八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜教案新版新人教版

第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜

课题显微镜和望远镜授课人

教学目

标

知识与技能了解显微镜和望远镜的结构和原理.

过程与方法

1.培养学生综合运用所学知识的能力.

2.通过阅读相关资料，培养学生从多途径进行学习的能力.

情感态度与价值

1.让学生了解望远镜和显微镜的发展历程，体验科学的伟大

力量，产生与发达国家进行科技竞争的愿望.

2.通过对我国航天事业的了解，增强学生的爱国意识.

重难点重点了解显微镜、望远镜的基本结构和原理.

难点利用凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.

教学准

备

多媒体课件、光具座、焦距不同的凸透镜、作为眼镜镜片的凸透镜和凹透镜等.（没

有课件的话需要有眼球模型）

教学步骤师生活动设计意图情境导入

显微镜和望远镜的成像原理是怎样的呢？同学们想不想自己制

作一台显微镜或望远镜呢？今天我们就一起简单地了解一下显

微镜和望远镜的基础知识.

活动一：探

究新知

学点1：显微镜

【读一读议一议】读课本《显微镜》部分，并对照显微镜的结

构图（图5-5-1所示）讨论下面问题：

图5-5-1

自主学习，发

挥学生主体

作用.

活动一：探

究新知

问题1：什么叫目镜？什么叫物镜？显微镜的目镜和物镜分别

是什么透镜？

答：靠近眼睛的透镜叫目镜，靠近被观察物体的透镜叫物镜.

显微镜的目镜和物镜都是凸透镜.

问题2：显微镜的物镜和目镜各起什么作用？显微镜最终成的

是什么性质的像？

答：显微镜的物镜相当于一个投影仪，目镜相当于一个放大镜.

被观察的物体经物镜成放大、倒立的实像，被目镜再次放大.

经两次放大后，我们就可以看清肉眼看不见的小物体了.所以物

体经过显微镜最终成的像相对于原物体而言，是倒立、放大的

虚像.

【练一练】利用显微镜观察细胞的结构（根据时间和器材情况

确定是否进行）.

【总结】

显微镜的成像原理：被观察的物体先经物镜成放大的实像(相当

于投影仪的作用)，再经目镜成放大的虚像(相当于放大镜的作

用).

学点2：望远镜

【读一读议一议】阅读课本《望远镜》部分，并对照望远镜的

结构图（图5-5-2所示）讨论下面问题：

问题1：课本中这种望远镜的目镜和物镜分别是什么透镜？

图5-5-2

答：靠近眼睛的透镜叫目镜，靠近被观察物体的透镜叫物镜.

课本中这种望远镜的目镜和物镜都是凸透镜.

问题2：课本中这种望远镜的物镜和目镜分别起什么作用，通

培养学生自

己分析、解决

问题的能力.

视角问题是

个难点，为避

活动二：运用举例例3.下列说法正确的是（C）.

A.太阳是宇宙的中心

B.牛顿是第一个利用望远镜观察天体的人

C.地球是太阳系中的行星之一

D.中国发射的第一颗人造卫星是神舟一号

【解析】太阳随银河系一起运动，太阳不是宇宙的中心，A错误；伽利略是第一个利用望远镜观察天体的人，B错误；太阳系有八大行星，地球是靠近太阳的第三颗行星，C正确；中国发射的第一颗人造卫星是东方红一号，D错误.故选C.

检测反馈让学生完成《高效课时通》“当堂小练”P27，完成后同桌之间互相批改.

课堂小结1.显微镜的成像原理：被观察的物体先经物镜成倒立、放大的实像(相当于投影仪的作用)，再经目镜成倒立、放大的虚像(相当于放大镜的作用).

2.望远镜的成像原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像（相当于照相机)，再经目镜成倒立、放大的虚像（相当于放大镜的作用）.

布置作业【正式作业】教材P106“动手动脑学物理”，第1题【家庭作业】《高效课时通》P75-P76

板书设计

第5节显微镜与望远镜

1.显微镜与望远镜

2.探索宇宙

伽利略首先利用望远镜观察天体.

科学家们根据牛顿发现的万有引力定律预测了海王星的存在.

宇宙中有很多星系，银河系只是其中之一，太阳是银河系的一颗普通恒星，地球是太阳系的八大行星之一.