东南亚(1)

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东南亚1讲学稿

东南亚1讲学稿

马家砭镇中学讲学稿情景导入:老一代革命家陈毅曾经威缅甸的国际友人写过这样的诗句“我住江之头,君住江之尾……共饮一江水”。

我国位于东亚,跨越我国的南部边境,就到了东南亚。

今天,我们就来认识东南亚。

学习目标: 1、认识东南亚地理位置,并了解其重要性;2、描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响;自学指导1:自读课本34 ----37页有关的内容,完成下列问题,学习时间5分钟。

1.东南亚主要包括哪两大部分?中南半岛的“中南”是什么含义以及为什么被称为马来群岛呢?东南亚主要包括中南半岛和马来群岛两大部分;位于中国之南而得名,北部与中国相连。

南洋群岛:我国有时称南海为南洋,故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。

2.东南亚的地理位置又是怎么样的呢?东南亚位于亚洲的东南部。

纬度位置大体上处于北回归线和10°S纬线之间,被赤道穿越,东南亚位于亚欧大陆和澳大利亚大陆两个大陆、太平洋和印度洋两大洋之间。

3.在“东南亚地形图”上找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋用笔把两个大洲用线连起来,两个大洋也用线连起来,观察形成什么字?得出“十”字,它处于沟通亚洲与大洋洲、联系印度洋与太平洋的“十字路口”。

4.说出马六甲海峡的位置?马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,是沟通太平洋与印度洋的天然水道,也是联接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

它长1080千米,呈西北宽、东南窄的喇叭形,水深25—150米,浅滩暗礁不多,大部分时间风平浪静,有利于航运。

自学检测1:东南亚都有哪些国家呢?从地图上找到东南亚的各个国家?越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印尼、文莱、菲律宾、东帝汶等国家;“越老柬泰缅马新,印尼文莱菲律宾,还有一个东帝汶”自学指导2:自读课本有关“马六甲海峡”这部分内容,思考下列问题:1.东南亚主要有哪两种气候类型?主要分布在哪里?热带季风气候和热带雨林气候;热带雨林气候的分布地区——马来半岛南部和马来群岛的大部分;热带季风的分布地区——中南半岛和菲律宾群岛北部。

地理 《东南亚》(第1课时) PPT精品教学课件

地理 《东南亚》(第1课时) PPT精品教学课件

2 马来群岛
二、多山的地形
读东南亚地形图,归纳马来群岛 的地形特点。
马来群岛是散布在太平洋和 印度洋之间的2万多个岛屿的总 称,是世界最大的群岛。
地形崎岖 平原较少 多火山地震
为什么多 火山、地震?
2 马来群岛
二、多山的地形
为什么马来群岛上多火山、 地震?
马来群岛处于太平洋板 块、亚欧板块、印度洋板块 三大板块交界处,地壳不稳 定,因而多火山地震。
答案提示: 东南亚位于亚洲东南 部, 地处于亚洲与大洋 洲、印度洋与太平洋之间 的“十字路口”,地理位 置十分重要。
一、东方“十字路口”
2 主要国家
中国
缅 甸 泰老越
国挝
柬埔 南



菲 律 宾
马来西亚 新加坡
马来西

读图:找出东南亚的国家, 说说哪些国家与中国山水相连?
答案提示: 东南亚共有11个国家, 分别是越南、老挝、泰国、 缅甸、柬埔寨、马来西亚、 菲律宾、文莱、新加坡、印 度尼西亚、东帝汶。 其中,与我国山水相连
1 中南半岛
二、多山的地形
南部地形
中南半岛的南部地势渐低,水流 趋缓,分布着一系列沿岸平原和河口 三角洲,是工农业发达、人口稠密的 富庶之地。
活动探究
二、多山的地形
பைடு நூலகம்
中南半岛城市分布与河流的关系
1.找出中南半岛的主要河流,看看它们 分别注入哪个大洋。
2.结合图中信息,完成表格。
项目 城市
河流
国家
河内
B.河内
C.新加坡 D.内比都
2.一艘从中东波斯湾往我国运送石油的船需要经过的海峡是( C )
A.直布罗陀海峡 B.白令海峡

人教版地理 七年级下册 第七章 第二节 东南亚(第1课时教案)

人教版地理 七年级下册 第七章 第二节 东南亚(第1课时教案)

第二节:东南亚(第1课时)●教学目标一、知识目标1、运用地图说明东南亚位置、范围、主要国家,掌握东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间“十字路口”的重要地理位置。

2、根据气温曲线图和降水量柱状图,分析东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点及对农业生产的影响。

3、了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

二、能力目标1、通过读东南亚地形图、马六甲海峡航线图,试分析总结东南亚的地理位置特点,提高读图分析能力和归纳能力。

2、学会从气温和降水两方面归纳某一气候类型的特点,通过分析气候对农业生产的影响,认识自然环境要素之间的相互作用。

三、德育目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

●教学重点1、东南亚“十字路口”的地理位置。

2、热带气候对农业生产的影响。

●教学难点1、马六甲海峡地理位置的重要性。

2、热带雨林气候和热带季风气候的气候特征。

●课时安排二课时第一课时●教学过程[导入新课]今天,我们要到近些年来人们出国旅游的热点路线之一“新马泰”旅游。

同学们知道“新马泰”是哪些国家吗?这些国家在亚洲的哪个区域?今天我们就一起到东南亚旅游一趟,去了解一下该地区。

[讲授新课]一、地理位置课件展示:图7.19“东南亚在世界的位置”和图7.20“东南亚的地形”。

1、找出东南亚大致的纬度范围?纬度位置:10°S~23.5°N,决定了东南亚大部分位于热带。

2、指图让学生描述东南亚的海陆位置:印度洋、太平洋、亚洲、大洋洲、中国、印度,分别位于东南亚的什么方位?海陆位置:东南亚位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”位置。

——两洲两洋的“十字路口”。

这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地,特别值得关注的是著名的马六甲海峡。

3、课件出示图7.21“经过马六甲海峡的航线”,看图后请同学简单描述马六甲海峡的位置?马六甲海峡的航线连接了哪些地区?思考日本为什么称马六甲海峡为“海上生命线”?马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,是欧洲、非洲与东亚、东南亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。

世界地理——东南亚1

世界地理——东南亚1

一、东南亚的范围和位置:主要包括半岛和群岛两部分。

1.纬度位置:赤道两侧,0S—0N之间,绝大部分位于带。

2.海陆位置:位于大陆与大陆、洋和洋之间的“十字路口”,“两洲两洋之地”。

马六甲海峡在半岛与岛之间,是这个“十字路口”的咽喉,被称为“海上生命线”,地理位置十分重要。

【填一填】据右图填注东南亚重要地理事物名称:(1)主要国家:图中字母所代表的国家分别是:A、 B、 C、D、 E、 F、(2)主要城市:C、 G、(3)岛屿、半岛、海峡:①②③④⑤。

二、东南亚的主要自然地理特征:1、东南亚的地形:(1)地形特征中南半岛:;马来群岛:(2)活跃的板块运动。

东南亚位于、_______、三大板块交界处,地壳运动频繁,火山、地震多发。

2、东南亚的气候东南亚以气候和气候为主。

热带雨林气候主要分布在。

热带季风气候主要分布在。

一、分析马六甲海峡的地理位置及其重要性?二、分析马来群岛多火山地震的原因?1、下图是“马六甲海峡航线”示意图,读后回答问题。

1)、马六甲海峡位于_______半岛和_______岛之间,沟通了________洋和________洋。

2)、从马六甲海峡往西航行,可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区,往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。

3)、马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在______________________________。

4)、对日本来说,马六甲海峡的航线相当重要,其中主要原因是___________________。

下图中的A、B两图是两类气候各月气温和降水量的分配图,读后完成下列问题:(1) A图表示________气候,B图表示________气候。

(2)A类气候特点是:,布区内农作物多在________(雨、旱)季播种,________(雨、旱)季收获。

东南亚禁忌(1)

东南亚禁忌(1)

东南亚禁忌一、缅甸1、缅甸人一般不在星期二出门办事,认为在这一天出门办事,一次不能成功,至少办两次才行。

如在星期二有急事要办,出门前,迈出几步之后,必须再退回屋内,然后才上路,以示反复两次。

认为只有这样,才能在星期二把事情一次办成功。

2、送物:缅甸人崇拜佛教,乐善好施,但送给他人物品时,有一定的规定。

一般来说,送物必须在星期一到星期六期间,星期天忌送他人物品,尤其禁止把衣服、沙笼送给别人。

在星期一,缅甸人禁忌送牛给他人或向他人借牛使用;星期二,禁忌把木头、竹子等送给别人;星期三,禁忌把稻谷赠给他人;星期四,禁忌向他人索借金银制品。

此外,缅甸人还禁忌在星期二、五、六借钱给别人。

用手在缅甸有一个禁忌常会被初到者忽视,即当地人把左手看作是低下的、不洁净的。

这是因为他们上厕所时用左手,所以平时送茶、上菜、接物、递东西都不允许用左手,见面时更是禁忌用左手握手。

3、缅甸是非常注重礼节的民族,行止坐卧、进食、就寝、接待客人都有一整套的礼节。

对老年人特别尊敬。

缅甸人多行合十礼,在外交场合行握手礼,在重要场合,城里人均用刀、叉、勺进食。

缅甸佛家人绝对不能杀生,但可以食肉滋养身体,这是与其他佛国所不同的。

缅甸以乌鸦为神鸟,不能捕捉和伤害,牛在缅甸也被视为神物,任其游逛,不得伤害。

4、商务活动必须注意,在缅甸,女性地位高,不可歧视女性。

男女不可牵着手走路。

游客如果对寺庙、佛像、和尚等做出轻率的举动,会被视为“罪恶滔天”。

跨坐石佛像上拍照,会惹出麻烦,甚至有可能被课刑。

一般人决不会坐在高过和尚的坐位,商客必须“入境随俗”。

为了接待和尚,缅甸商人天大的事可不管,约会也只好改期。

5、避讳母鸡在布上下蛋,以防破财。

避讳旅途遇蛇,若遇蛇,则应返回并推迟行期。

忌在“安居期”(从缅历4月15日至7月15日)结婚、宴请、迁居、娱乐,僧人亦不得外出。

严忌不脱鞋就进入佛塔或寺庙。

忌睡高床。

在吃饭时,须按照男右女左的习俗入座。

二、泰国1、不得摸泰国人的头,特别是小孩的头。

人教版《东南亚》课文分析1

人教版《东南亚》课文分析1


6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
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花园城市——新加坡
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中国街返回春节期间的新加坡华人小 摊
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迷人的东南亚海 滨
橡胶
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油棕
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椰子
• 柬埔寨椰林
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蕉 麻
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咖啡
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印度尼西亚的茶园
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东南亚的稻田
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东南亚的水稻收获
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1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
第七章
第二节 东南亚
东南亚的范围
中国 中





马 来 半 岛 马来群岛
半岛+岛屿
东南亚的政区
在图中依次找出各国的首都
东南亚在世界上的位置 ——“十字路口”
亚洲
印度洋
太平洋
大洋洲
十字路口的咽喉——马六甲海峡

人教版教材地理《东南亚》PPT全文课件1

人教版教材地理《东南亚》PPT全文课件1

东南亚的组成
中国 中

半南






马来群岛
东南亚包括(中南半岛 )和(马来群岛)两部分。
马六甲海峡
马六甲海峡
1、马六甲海峡是太 平洋和与印度洋之间 最短航线(不是唯一 的航线)的必经之地。
2、马六甲海峡内风 平浪静,有利于船只 航行。
3、马六甲海峡处于太平 洋和至印度洋的重要航 线上,是世界上通航量 最大的水道之一。 12
菲律宾是世界最大的蕉麻生产国。
东南亚热带作物种植园
——印度尼西亚的茶园
东南亚热带作物种植园
——咖啡
方便面与红猩猩
同学们,你们吃方便面吗?方便面跟红猩猩有什 么关系?
生活链接
天然橡胶
油棕
椰子
稻米
蕉麻
东南亚地区森林面积占亚太地区森林总面积的 29%。为了发展经济,东南亚国家通过移民垦荒、 毁林造地来扩大耕地面积,耕作方式落后和大规模 的商业性森林开发使东南亚森林面积逐渐减少,森 林覆盖率日益降低,导致了一系列的环境问题。
马六甲海峡的经济地位
马六甲海峡无论在经济或军事上而言,都是很重要的 国际水道。重要性可与苏伊士运河或巴拿马运河相比。
马六甲海峡是印度洋与太平洋之间的重要水道,它连 接了世界上人口甚多的三个大国:中国、印度与印度尼西 亚。另外也是西亚石油到东亚的重要通道,经济大国日本 常称马六甲海峡是其“生命线”。
气候类型、特征及分布
热带季风气候
主要分布:中南半岛和 马来半岛的北部及菲律 宾群岛的北部
主要分布:马来群岛 大部分及马来半岛南 部,菲律宾群岛南部
热带季风气候
旱季
雨季
热带气候为主的地区

第一章东南亚国家经贸概况

第一章东南亚国家经贸概况
第一节 东南亚国家概况
❖ 一、东南亚国家基本情况
❖ 1、名称由来:东南亚古称 “南洋”。 ❖ 2、构成:东南亚总共11个国家
文 来、柬埔寨、印度尼西亚(印尼)、 老挝、泰国、缅甸、菲律宾、新加坡、 马来西亚、越南、东帝汶。
❖ 3、领土: 东南亚总面积447万平方公里。
❖ 4、总人口: 共约5.43亿,大部分为黄种人。
❖ 5、新、节 东南亚国家 资源与产业
❖ 三、资源与产业 ❖ 1.农作物尤其是热
带农作物丰富。 ❖ 2.渔业发展潜力大 ❖ 3.石油、锡矿等矿
产资源丰富 ❖ 4.工业化进程 ❖ 5.旅游业比较发达
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第三节 东南亚国家 经贸发展概况
❖ 东南亚11国经济发展不平衡,它们大体上可以 分为几个层次。
❖ 一、发达国家新加坡和石油富国文莱 ❖ 二、向新兴工业化国家迈进的马来西亚、
泰国、菲律宾和印度尼西亚 ❖ 三、改革发展中的越南 ❖ 四、相对落后的柬埔寨、老挝、缅甸 ❖ 五、东南亚最年轻的国家——东帝汶
请点击相应国家
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❖ 二、社会文化环境
❖ 1、从宗教和文化传统的角度来看,主要 有佛教、伊斯兰教、天主教和东方的 儒家传统文化。
❖ 2、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨,地理上 它们连成一体,均是以佛教为主的国 家。
❖ 3、印度尼西亚、马来西亚和文莱以信仰伊斯 兰教为主。
❖ 4、菲律宾和东帝汶两国则是以信仰天主教为 主的国家。

1 东南亚概况

1 东南亚概况

你知道吗? 你知道吗?
东南亚为什么将水稻作 为主 要粮食作物? 要粮食作物?
• 水稻需要投入大量劳动力……人口稠密, 劳动力丰富 • 水稻生长需要高温多雨的气候……热带 季风与热带雨林气候 • 水稻单位面积产量高……人口稠密、耕 地较少
3、交通 、
①本区交通的优势: 本区交通的优势: 多优良海港,海运便利。 多优良海港,海运便利。 ②泛亚铁路: 泛亚铁路: 新加坡——昆明 (吉隆坡、 昆明 吉隆坡、 新加坡 吉隆坡 曼谷、金边、胡志明市、 曼谷、金边、胡志明市、 河内、万象、仰光) 河内、万象、仰光) 缩短中国与东盟国家的 运营里程长, 运营里程长,促进双边 贸易的发展。 贸易的发展。 ③克拉运河 沟通泰国湾与安达曼 海,大大缩短太平洋 与印度洋航程
说出下列国家的名称和首都: 说出下列国家的名称和首都: A C D
B
缅甸: 缅甸:内比都
泰国: 泰国:曼谷
菲律宾: 菲律宾:马尼拉
越南: 越南:河内
E F
老挝: 老挝:万象 马来西亚: 马来西亚:吉隆坡
G
柬埔寨: 柬埔寨:金边
H
印度尼西亚: 印度尼西亚:雅加达
二、自然地理
1、多山的地形
(1)中南半岛北部多山地,高山大河由北向南延伸,山河相间, 中南半岛北部多山地,高山大河由北向南延伸,山河相间, 纵列分布。 纵列分布。 山区森林茂密,出 山区森林茂密, 产贵重木材,如柚木、 产贵重木材,如柚木、 紫檀等。 紫檀等。 各大河上游水力资 源丰富。 源丰富。下游河谷宽 水流缓慢, 展,水流缓慢,泥沙 沉积, 沉积,形成冲积平原 和河口三角洲。 和河口三角洲。 平原地区土地肥沃, 平原地区土地肥沃, 灌溉便利, 灌溉便利,成为东南 亚重要的农业区。 亚重要的农业区。

东南亚概况1

东南亚概况1

1967年8月,印尼、泰国、新加坡、菲律宾 四国外长和马来西亚副总理在曼谷举行会 议,发表了《曼谷宣言》,正式宣告东南 亚国家联盟成立。这就是“东南亚国家联 盟”(简称“东盟”)。发展至今已有10个 成员国(越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰 国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、 菲 律宾、文莱)。除新加坡外,均属发展中 国家。

经济发展

一、经济发展概况 二、东南亚各国经济发展的层次
“南富北穷”
可分四种情况: (一)发达国家新加坡和石油富国文莱 (二)加紧向新兴工业化国家迈进的马来西亚、泰国、 菲律宾和印度尼西亚 (三)处于革新发展中的越南 (四)发展程度较低的柬埔寨、老挝、缅甸和东帝汶
东南亚各国货币名称
越南——越南盾 老挝——基普 缅甸——缅币 泰国——铢 文莱——文莱元 新加坡——新加坡元 菲律宾——比索 东帝汶——美元 印度尼西亚——印尼盾 柬埔寨——瑞尔 马来西亚——林吉特

地理
宗教
佛教:越南最大的宗教。越 南佛教最原始是从印度传 入,大约在第一世纪初, 印度商人已经经由海路进 入越南,其中有许多为佛 教徒商人,因此佛教开始 传入了越南。东汉末年, 大乘佛教从中国传入越南, 越南人称为“北宗”。十 世纪后,被尊为国教。小 乘佛教从泰国和柬埔寨传 入,称之为“南宗”。目 前全国佛教徒约5000万人。 其中又以信大乘佛教者居 多。
天主教:1533年传入 越南,发展迅速。 法国统治时期取得 合法地位。目前有 信徒约300多万。前 阮朝的南芳皇后和 南越总统吴廷琰都 笃信天主教。越南 现在使用的拼音文 字,也是一位法国 耶稣会传教士罗德 (Alexandre de Rhodes)所发明。
作 业
请列表说明东南亚老挝以下情况: 货币名称,信仰宗教。

七年级地理东南亚

七年级地理东南亚

七年级地理东南亚七年级地理:东南亚东南亚位于亚洲东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分。

中南半岛因位于中国以南而得名,包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚和新加坡等国家;马来群岛位于太平洋与印度洋之间,包括印度尼西亚、菲律宾、文莱、马来西亚(以上四国位于东南亚半岛以南)和泰国(位于东南亚半岛以南,但属于东南亚国家)等国家。

东南亚地形以高原、山地为主,地势北高南低。

山地主要分布在南北半岛上,山间有较大片冲积平原和山麓丘陵。

这里河网密集,水量丰富,利于航运和灌溉。

气候属于热带季风气候和热带雨林气候,分旱雨两季。

这里自然资源丰富,橡胶、油棕、椰子、胡椒、咖啡、稻米、竹笋、柚木、铁矿和石油等产量都很高。

东南亚是中国的友好邻邦,自古以来就有许多中国商人在此经商贸易,旅游者也经常光顾这里。

随着经济的发展,中国与东南亚的交往越来越密切。

东南亚也是世界经济发展的一个热点地区。

由于该地区丰富的自然资源、低廉的劳动力成本和广阔的市场,许多世界著名企业都把东南亚作为其生产基地之一。

中国等亚洲国家也在东南亚投资兴业,促进了该地区的经济发展。

初中地理七年级地理东南亚练习题一、选择题1、下列哪个国家位于东南亚地区?()A.日本B.韩国C.印度D.菲律宾2、东南亚的主要地形是什么?()A.高原B.山地C.盆地D.丘陵3、下列哪一种动物是东南亚地区的代表性动物?()A.熊猫B.长颈鹿C.考拉D.大象二、填空题1、东南亚包括____________和____________两大地形区。

2、东南亚的气候以____________和____________为主。

3、东南亚的____________和____________是世界上最重要的稻米产区之一。

三、解答题1、为什么说东南亚是世界上最大的稻米产区之一?2、东南亚有哪些主要的旅游景点?请举例说明。

3、东南亚的气候特点是什么?请描述一下。

答案:一、1. D 2. B 3. D二、1.东南亚包括中南半岛和马来群岛两大地形区。

东南亚概况简介

东南亚概况简介

文学方面,东南亚地区的文 学作品丰富多样,如泰国的 古典文学《罗摩衍那》、印 尼的《班基故事》以及越南
的《金云翘传》等。
此外,东南亚地区的音乐和 舞蹈也各具特色,如泰国的 传统音乐和舞蹈、印尼的民 间音乐和舞蹈以及越南的民
歌等。
01
02
03
04
05
03
经济与政治
经济体系
开放型市场经济
东南亚国家普遍实行开放型市场经济模式, 鼓励外国投资和贸易,推动经济发展。
民族与语言
01
东南亚地区有多个民族,每 个国家都有独特的民族群体

02
主要语言包括印尼语、泰语 、越南语、老挝语、柬埔寨
语和缅甸语等。
03
这些语言都拥有自己独特的 语法和词汇,体现了该地区
文化的多样性。
宗教信仰
东南亚地区的宗教信仰多种多样。
除了佛教,伊斯兰教也是该地区重要的 宗教信仰,主要分布在马来西亚、印度
与大国关系
东南亚国家在外交上与大国保持平衡关系,既与美国等西方大国保 持密切联系,也与中国、俄罗斯等大国发展友好关系。
国际事务参与
东南亚国家积极参与国际事务,如联合国、世界贸易组织等,为全 球和平与发展做出贡献。
04
社会与教育
社会福利
社会福利
东南亚国家的社会福利制度因国家而异,但通常包括社会保险、养老金、失业救济、医疗保险等。这些福利制度旨在 保护弱势群体,如老年人、残疾人、贫困家庭等。
家庭观念
家庭观念在东南亚文化中非常重要,家庭成员通常会相互支持和照顾。许多国家还设有家庭福利制度,以鼓励家庭成 员之间的相互扶持。
公共设施
东南亚国家的公共设施比较完善,包括教育、医疗、交通、通讯等方面。政府通常会提供免费或低廉的 公共服务,以满足人民的基本需求。

(完整版)认识地区1----东南亚

(完整版)认识地区1----东南亚



瓦 底
萨 尔
江温

仰光(内 比都)
红 河

河内
公 万象

曼谷
金边
东南亚 地形和河流—中南半岛“山河相间”
3、河流特征及影响 ⑵各国首都位于河流沿岸
⑴与我国山水相连: 红河——越南(河内);
红河—元江 湄公河—澜沧江 湄南河 萨尔温江—怒江
湄公河—老挝(万象)、柬埔寨(金边); 湄南河——泰国(曼谷); 伊洛瓦底江——缅甸(仰光)
东南亚 地形和河流—中南半岛“山河相间”
查图:查找中南半岛主 要河流及所属水系。
2、主要河流
①红河、湄公河、湄 南河→南海;
②萨尔温江、伊洛瓦


瓦 底
萨 尔
江温

红 河
湄 公

底江→印度洋。
东南亚 地形和河流—中南半岛“山河相间”
读图:据中南半 岛河流图、湄公河三 角洲及河流上、下游 剖面图,分析河流水 系特点及其积极影响。
第一节 东南亚
东南亚
视频:安倍遍访东盟十国意图牵制中国
东南亚
东盟十国 ——东南亚国家联盟 印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、
文莱、泰国、越南、老挝、缅甸和柬埔寨
如何牵制? 拉拢对中国不友好的国家,在南海岛礁问题 上给中国制造争端; 通过经济,冲淡对中国友好国家与中国经济 关系。
东南亚 位置及范围—东方“十字”路口
东南亚 地形和河流—马来群岛多火山 图
⑴填空:喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是 ___8_2_6_3______米。图中A城市名称是___雅__加__达_____, 它是__印__度__尼__西__亚__(国家)的首都。

7.2东南亚(1) 精品教案(七年级人教版下册)

7.2东南亚(1) 精品教案(七年级人教版下册)
1.教法:利用图片、视频资料、诗歌的形式,吸引学生注意力,调动其积极性、主动性,培养学生[此文转于斐斐课件园]参与意识、主体意识、创新意识。课堂设置了一些富有启发性的问题,尽可能给学生动口动脑的机会,帮助其培养思考问题、解决问题的能力培养。理解和巩固地理知识,培养用图习惯和发展地理智能。
在教学中如果教师把网络上丰富的教学资源合理地运用到教学之中,会给学生带来很大的益处!
生对地理的相关基础知识有了大致的了解,但根据地图和相关资料对地理事物及地理现象进行分析的能力还很缺乏;另外,一些学生还没有养成图文结合的习惯,比如能记住地名,但不能在地图上标注,本节课要注意强调这方面的训练。主要采用以下方法:
6.承接过渡:东南亚是世界上人口稠密地区之一,有5亿人生活在东南亚,绝大多数属黄种人,其中华人和华侨占了相当的比例,是世界上华人和华侨分布最集中的地区。
7.学生朗读:阅读材料“外籍华人与华侨”,了解华人和华侨的区别(中国人旅居国外,取得所在国国籍的,称为华人;仍保留中国国籍的,称为华侨),了解华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海,“下南洋”谋生的历史。
(1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区,如湄公河在我国境内称为澜沧江,萨尔温江在我国境内称为怒江。
(2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。
(3)这些河流的流向和山脉方向的特点是:南北纵列,山河相间。请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。
4.提出问题:继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布”,思考:



展示多媒体课件,通过读图、质疑、小组讨论学习、开展竞赛活动等方式,来学习东南亚的自然地理与人文地理。






第一讲东南亚概况

第一讲东南亚概况

第一讲东南亚概况一、东南亚名称的由来东南亚是指亚洲的东南部地区。

位于中国南面,远隔重洋,在中国古籍中称之为“南海”。

明朝时,以今天的文莱(渤泥)为界,将渤泥以东称之为“东洋”,将渤泥以西称之为“西洋”,15世纪初,明成祖朱棣派郑和出使南海诸国七次,航行所经历的地方均在渤泥以西,故称“郑和下西洋”。

直到清朝初年,才开始有“南洋”、“东南洋”的称呼。

清朝中叶以来,中国以“南洋”统称东南亚地区,意即这一地区位于中国南方的大洋之中。

西方国家将这一地区称之为“远印度”、“外印度”或“东印度群岛”。

其称呼之所以不离印度,一是因为他们以印度为其向东扩张的目标,哥伦布将中美洲的加勒比海地区视为西印度,于是印度便有了东西之分;二是因为早在公元前2世纪时,希腊地理学家托勒密已将这一地区称为“恒河外印度”。

东南亚(英文:Southeast Asia)是二战后期才开始出现的一个地区性名词。

1943年,英国将军蒙巴顿率盟军进入该地区建立东南亚盟军司令部后,“东南亚”一词逐步推广。

1962年,在马来西亚召开的东南亚地理学家会议上,学者们同意采用“东南亚”作为这一地区的地理名称,从此被世界各国所普遍采用。

二、东南亚的地理和资源状况1、东南亚的地理概况东南亚地区共有11个国家:越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶(2002年5月20日,东帝汶民主共和国正式成立),世界各国习惯把越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸五国称之为东南亚的“陆地国家”或“半岛国家”;而将马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾五国称之为东南亚的“海洋国家”或“海岛国家”。

1967年,东南亚地区出现了一个“国家集团”,这就是“东南亚国家联盟”(简称“东盟”),发展至今已有10个成员国。

(1)总体概况。

东南亚位于东经93°~141.5°,北纬24°~南纬10°之间。

北与中国接壤,南与澳大利亚大陆隔海相望,东濒浩瀚的太平洋,西临印度洋,与南亚次大陆上的孟加拉、印度接壤。

《东南亚》第1课时教学反思

《东南亚》第1课时教学反思

教学文档
(东南亚)第1课时教学反思
本节课主要是学习东南亚的自然地理局部。

学生已学习了相关的根底知识,具备了相应知识,因此,教学中充分调动学生的主动性,让学生独立思考,提出问题,通过观察、分析、商量、查找资料等方法来体验解决问题的过程。

教师只需要适时引导,提供资料,答疑解惑。

同时注意培养学生形成系统的知识结构,学生明确如何通过对地图和相关资料的分析,归纳出东南亚的自然和人文的特征。

本节我主要采纳了以下方法:
1.教法:利用大量图片,吸引注意力,调动其积极性、主动性,培养学生参与意识、主体意识。

尽可能给学生动口动脑的时机,援助其培养思考问题、解决问题的能力培养。

理解和稳固地理知识,培养用图习惯和开展地理智能。

2.学法:指导学生运用地图和材料分析问题、解决问题,培养学生依据地图和材料分析、掌握知识的能力。

我认为亮点的地方有:
1.利用图片、猜谜语、诗歌的形式,吸引学生注意力,调动他们积极性、主动性。

2.注重知识的前后联系,引导学生思考本课学习与以往知识的联系,做到新旧知识的融会贯穿。

课堂设置了富有启发性的问题,效果较好,能援助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。

3.在学习注重了根底知识的加强,指图,查图,看图等过程,能培养学生的读图、识图能力的提高。

有待改良的地方有:
1.尽可能拓展延伸知识,锻炼学生的表达能力,给学生展示自我的时机。

2.在教学方法上采取教师问、学生答的单一模式,略显呆板,缺少学生的小组合作探究的过程。

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指导自学
1、东南亚位于亚洲的( ),地处( )洲 与( )洲,( )洋与( )洋之间的 “十字路口”。 2、位于( )半岛和( )岛之间的马六 甲海峡是联系( )洋与( )洋重要 的海上通道。 3、东南亚包括( )半岛和( )群岛 两大部分。 4、中南半岛地处( )海和( )洋 之间,北部与( )国接壤。
合作交流
6、在课本17页图上,圈出马六甲海 峡,印度洋,太平洋,体会马六甲 海峡连接了哪两大洋。马六甲海峡 位于 半岛和 岛之间。
合作交流
7、在课本17页地图上圈出新加坡, 体会它濒临 海峡,为它发 展 外向型 型经济提供了有利保障。 8、读课本16页右上角地图,红颜色 表示,在图上标出亚洲、大洋洲、 印度洋、太平洋,体会东南亚位于 十字路口的位置。
合作交流
9、在课本19页地图上用红笔圈出发 源于中国的河流,用蓝笔圈出其它 河流。
合作交流
10、在地图册18页上,找出湄公河 在我国叫( )河,萨尔 温江在我国叫(怒江)。
合作交流: 11、读课本19页地图,东南亚地 低 高 势北 南 ,所以河流 自 北 向 南 流。 12、读课本16页地图,东南亚的首 都分布在 河流沿岸,因为这里地 势 平坦 ,交通 便利 ,经济 发达 。
东南亚(1)
复习反馈,导入新课 1、广州与雅库茨克的气温不同,其 影响因素是 。 2、哈尔滨与阿斯塔纳的降水量不同, 其影响因素是 。 3、亚洲气候的三大特点是? 4、亚洲季风气候显著的成因是?
学习目标:
1、掌握东南亚地处亚洲与大洋洲、 太平洋与印度洋之间的十字路口。 2、掌握中南半岛的地形特点,河流 流向。
地首 势都 平分 坦布 ,在 交河 通流 便沿 利岸 ,, 经因 济为 发这 达里 。
拓展提升: 1、东南亚唯一的内陆国是 。 2、东南亚的地势北 南 ,所 以河流自 向 流,中国的地 势西高东低,所以河流流向大多 是 。
当堂检测
1、东南亚唯一的内陆国是 。 2、东南亚地处 洲与 洲, 洋与 洋之间的十字路口。 3、马六甲海峡连接了 洋与 洋, 日本人把( )海峡称为海上生命线,因 为日本从中东进口石油经过这里。
当堂检测
4、中南半岛的地形特点是 高 低, 山河 , 分布,所以河流 自 向 流。 5、中南半岛的首都分布在 , 因为这里地势 ,交通 ,经济 。
当堂检测 6、在课本16页图上描出赤道,回忆 赤道附近属于 气候类型,特 点是 。 7、与中国接壤的国家有三个:(1) ( )、(2)( )、 (3)( )。
指导自学
5、( )是世界上面积最大的群岛。 6、中南半岛北部地形河流分布特点是( ), ( )。 7、中南半岛河流上游蕴藏着丰富的( )资 源,下游形成冲积平原和( )。 8、( )是东南亚最大的平原。
合作交流
1、在课本16页地图上,标出序号(1) 中华人民共和国,(2)缅甸,(3) 老挝,(4)越南。然后找出缅甸、老 挝、越南的首都。 总结:与我国相邻的东南亚国家有哪三 个:( )、( )、( ) 首都的图例是( )。
90°E
140°E
25°N 10°S
东南亚地处哪个纬度带? 东南亚地跨哪两个半球?
标在 出课 中本 南十 半七 岛也 和地 马图 来上 群 岛
C
D
E
A B
阿 拉 伯 半 岛
印 度 半 岛
中 南 半 岛
中南半岛的地势特点是:北高南低 中南半岛的地形河流分布特点是:山河相纬线( )穿过马来群岛。 9、下列有关“一带一路”沿途旅游景观,说法正 确的是( ) (1)丝绸之路可以参观泰国的泰姬陵 (2)走海上丝绸之路可以参观花园城市新加坡 (3)走海上丝绸之路可到日本欣赏樱花 (4)走陆上丝绸之路可以参观新疆的都江堰
合作交流 2、由许多岛屿组成的国家叫 , 如东南亚的 、 。 3、在课本16页地图,上圈出老挝, 它的周围都是 (陆地,海 洋), 因此,它是 (内陆 国,临海国,岛国)
合作交流: 4、在课本16页地图上,用红笔圈出 半岛国的名称。 5、在课本16页地图上,用蓝笔圈出 临海国的名称。 综合4、5题,哪些国家既是半岛国 又是临海国?
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