2009-2010学年小学六年级上学期数学教学工作总结
六年级上学期数学教学工作总结（精选5篇）
六年级上学期数学教学工作总结(精选5篇)六年级上学期数学教学工作总结(精选5篇)在数学教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快，作为数学教师，写好数学教学总结汇报有很大的帮助。
下面是小编为大家收集有关于六年级上学期数学教学工作总结，希望你喜欢。
六年级上学期数学教学工作总结篇1时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结：一、政治思想素质平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。
服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力1、教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。
2、班主任工作工作总结教书育人是教师的天职。
在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。
3、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。
4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。
三、今后的设想在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。
不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
教学工作总结六年级数学教学反思及改进措施
教学工作总结六年级数学教学反思及改进措施本学期，我担任六一和六三班的数学教学。
为提高六年级学生的数学成绩，针对上学期学生学业测试质量分析中存在的问题，特制订本学期的教学目标。
一、班级情况分析：六一班的男生思维灵活，女生踏实稳重，整体学习情况还可以，但优秀率较低；六三班的女生是班里的主力军，课堂发言积极，语言表达较强，男生比较浮躁，班里学习成绩两级分化严重，因此合格率需提高。
二、学生存在问题：1、学生的学习习惯的存在问题。
（1）阅读审题习惯不好，有看错题，漏做题的现象。
（1）没有养成认真检查的习惯。
2、计算方面存在问题：（1）计算不细心，分数加减法通分不熟练；分数乘除法约分出错。
（2）分数混合运算和解方程计算的速度比较慢。
3、解决问题方面：（1）没有认真读题、审题，部分学生能不能够根据问题，寻找需要的数学信息。
（2）分析问题的能力较弱，不能够运用画图等其他方式分析问题。
（3）学生缺乏生活经验，不能够根据实际生活寻找解决问题的策略。
比如同样的知识点放在学生不熟悉的情境中，或者题目的呈现方式略有变动，学生就很难游刃有余的应对。
三、改进措施：（一）教学方面1、备好课。
备好课是上好课的基础，是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，备课不但要备教材，要根据学生具体情况，应以学生为主，教师加以引导，在教学中随时修改和调整教案，绝不上无准备的课。
2、上好课是提高教学质量的保证，课堂提问要简单明了，有思考价值，有适当梯度，适当注意因人而宜；提问面要宽，学生回答有困难时，要耐心启发；要认真倾听学生的发言，不放过学生回答中的错误和含糊之处。
要注意激发学生的学习兴趣。
要创设问题情境，引导学生积极思维，鼓励他们质疑问难；对学习有困难的学生，更要耐心启发，优先鼓励，让他们优先板演，优先提问。
并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步。
3、认真批改作业。
及时反馈作业中的问题，注重后进生的作业，要做到面批面改，稳抓不放。
对于学生容易错误的题，可以建立一个错题库，方便学生做题时自我诊断。
小学六年级数学上学期培优补差工作总结(15篇)
小学六年级数学上学期培优补差工作总结（15篇）小学六年级数学上学期培优补差工作总结 1转眼间一学年就过去了，在这一学期中，我能够在学校领导的关心和支持下，在培优补差工作的过程中，依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实了培优补差的内容，计划中要求达到的目标基本上全部实现。
现特对本学期工作，尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结：我所担任的是六年级的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。
对于差生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有两三个同学，基础很差，原来我总是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不作。
但是在最后的一段时间内，我发现有些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所以这学期我提高了对他们的要求，同时也投入了更多的精力去注意他们，关心他们。
通过和差生的'接触，我发现现在的学生，尤其是这个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。
对于优等生的培养，则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外知识面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。
而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。
总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。
六年级上册数学教学工作总结
六年级上册数学教学工作总结六年级上册的数学教学工作已经接近尾声，经过一个学期的共同努力，我对学生的学业发展和自身的教学水平都有了更深入的了解。
在这篇文章中，我将对这一学期的数学教学工作进行总结，并分享一些我所提取的经验和教训。
一、教学目标的制定与落实为了达到高效而有针对性的教学效果，我在每一节课开始前都会与学生明确教学目标，并将其转化为容易理解和可操作的学习任务。
例如，在学习解决数学问题的策略时，我会明确告诉学生目标是提高解决问题的能力，同时将问题分解为多个步骤，并给予学生足够的练习时间来熟悉和掌握这些步骤。
二、教学方法的选择和运用在教学中，我灵活运用了多种教学方法，如讲授、示范、问答、小组合作等，以激发学生的主动性和积极性。
在引入新知识时，我通常会以生活实例或实际问题作为引子，引发学生的兴趣和思考，从而提高他们的学习动力。
此外，我还通过课堂讨论和小组合作的方式，培养了学生的合作精神和解决问题的能力。
三、课堂氛围的营造与管理良好的课堂氛围对于学生的学习效果至关重要。
在课堂管理方面，我始终坚持秩序井然和纪律严明的原则，确保学生能够安心学习。
同时，我也注重创设积极、活跃的学习环境，鼓励学生勇于提问和表达自己的观点。
通过创设一个互助友爱的课堂氛围，我发现学生的学习积极性得到了极大的提升。
四、个别辅导与学生差异化教学在这一学期的数学教学中，我发现学生的学习能力和接受程度存在一定的差异。
为了能够更好地满足学生的学习需求，我及时进行了个别辅导，与学生一对一地沟通和交流。
通过了解每个学生的优点和短板，我有针对性地为他们提供了帮助和指导，在一定程度上提高了学生的学习成绩和自信心。
五、家校合作的加强家庭是学生学习的重要场所，而家长则扮演着学生学习的重要角色。
为了更好地促进学生的学习和发展，我积极与家长保持沟通和联系。
在每个学期的家长会上，我向家长详细介绍了学生的学习情况和提出了个性化的建议。
此外，我还通过学校网站、微信群等方式，及时向家长反馈学生的学习进展和教学动态。
六年级上学期数学工作总结模板5篇
六年级上学期数学工作总结模板5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2009--2010年度第一学期六年级数学组工作总结
2009--2010年度第一学期教研组工作总结六年级数学组忙忙碌碌中一个学期又过去了，伴随着新年钟声的敲响，我们六年级数学组也收获了累累硕果。
我们珍存着往日留给自己的感受，也盼望着新一学期的到来。
下面我就把本组这一学期的工作做一小结，也是为这难忘的2009年画上一个圆满的句号。
平时，我组教师认真学习教育教学理论，根据学校整体的工作计划，结合我组的实际情况，广泛争取意见，在此基础上制定了本组的校本教研计划及研究课题《课堂教学中如何提高学生的计算能力》经过一个学期的不懈努力，期末学生考出比较优异的成绩。
这对孩子们来说，将会尝到了成功的喜悦，也为我们今后的校本研究起到促进作用。
我组同志立足岗位，认真研究，不断实践，撰写了一批有价值的科研论文，均获得了全国、省市优秀论文奖。
每个教师的教学水平都得到了极大的提高，本年级有多名学生在竞赛中获奖，本组五位教师均获得国家级和省级优秀辅导奖。
为了数学组参加学校的校本研究优质课，我们全组教师齐上阵，献计献策，常常要忙到夜幕降临，我们也毫无怨言。
由于我们教是第一轮实验教材，没有参考的教学资料，为了教好学生，我们认真研究教材，常常要加班加点，我们也无怨无悔。
一学期以来，我组的五位教师团结友爱亲如姐妹，工作中我们相互协调，生活中我们互相关心。
平时，我们还主动协助班主任做好班级管理工作，从不计较个人得失，求实务实。
可以说为我校的发展做出了一定的贡献，真正体现了我们外小无私奉献的精神。
回顾一年的工作，我们感慨万千，作为我校一线的教师，我们深感肩上担子的沉重，但我们坚信只要努力我们的梦想一定能实现。
今后我们将继续努力工作，发扬外小的奉献精神，使我们数学组的工作再上新台阶，为我校的发展做出我们应有的贡献。
小学六年级上册数学教学工作总结（精选10篇）
•••••••••••••••••小学六年级上册数学教学工作总结小学六年级上册数学教学工作总结（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家收集的小学六年级上册数学教学工作总结（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级上册数学教学工作总结篇1学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。
整体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和进步教师的教学水评是十分有用。
二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，进步教学质量。
在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。
提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
六年级上数学教学工作总结精选5篇
六年级上数学教学工作总结精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册数学教学工作总结（5篇）
六年级上册数学教学工作总结敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我是六年级数学班的任课教师。
本学期即将结束，我想在此向大家汇报一下我在数学教学上的工作总结。
本学期的数学教学工作主要包括教学目标的确定、教学内容的设计、教学方法的运用以及教学效果的评价等方面。
首先，教学目标的确定是数学教学的核心。
本学期，我根据《课程标准》和《教材要求》，结合学生的实际情况，确定了教学目标，即培养学生的数学思维能力、解决实际问题的能力和数学应用能力。
同时，还注重培养学生的合作精神和创新能力，希望他们在不断探索中发现数学的乐趣。
其次，教学内容的设计是教学工作的基础。
我根据教材的内容和教学进度，合理安排了每个章节的教学内容。
在教学过程中，我注重培养学生的数学逻辑思维能力和解决问题的方法。
通过一些趣味性的活动和实际问题的引导，让学生深入理解数学的概念和原理。
再次，教学方法的运用对提高教学效果起着至关重要的作用。
我采用了多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励他们运用数学知识解决实际问题。
通过这些活动，我发现学生的数学思维能力和解决问题的能力有了显著的提高。
最后，教学效果的评价是教学工作的落地之处。
本学期，我采用了多种评价方式，如课堂小测验、作业评分以及学生自评和互评等，全面评价学生的学习成果。
通过这些评价方式，我不仅了解了学生的学习情况，也发现了自己的不足之处，进而进行改进和提高。
综上所述，本学期的数学教学工作得到了一定的成果。
学生在数学学习方面取得了显著的进步，提高了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，我也发现了一些自身的不足之处，比如课堂管理不够严谨，教学过程中缺乏足够的巩固和拓展环节等。
在下学期，我将进一步改进和提高自己的教学方法，为学生提供更好的数学学习环境。
最后，我要感谢领导和同事们在本学期的数学教学工作中给予我的支持和帮助。
六年级数学上册教学工作总结大全10篇
六年级数学上册教学工作总结大全10篇六年级数学上册教学工作总结一经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友老师。
使我觉得作为一名老师的快乐。
回首这一年的工作理论，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的理论，我获取了很多珍贵的工作经历。
作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的数学教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。
其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比拟困难.特别是因为我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去理解他们的情况,渐渐的我和学生之间开场互相理解了.经过细心的观察和理论,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等学生不应总是摆出老师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听老师的而我们应该让学生感到学生和老师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能承受你,从而去听你的教育的指导。
老师育人，身正为范。
在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。
不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。
老师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
小学数学学科教学计划(人教3)总结
2009—2010学年度第一学期小学数学科教学计划总结班级二年级（2）、（5）任课教师谢建萍珠海市香洲区第十小学2010年1月20日一、基本情况及分析二、本学期教学目的要求三、教学措施及教改教研专题四、单元教学计划四、单元教学计划四、单元教学计划四、单元教学计划四、单元教学计划五、教学进度表六、教学工作总结2010年1月20日一、本学期期末学生考试成绩统计表：年级平均分:87.6 二、完成教学质量常规情况：研讨课节接待课节公开课1节听课15节教案设计1份教学评价表1份教学工作总结1篇教学论文1篇三、指导学生获奖情况：四、个人获奖情况：五、教学工作总结：本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班主任工作和教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
先将本学期的工作总结如下:一、思想政治方面平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。
依法执教,依法治教。
二、教育教学工作方面在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。
2、认真上好每一节课。
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。
7、积极推进素质教育。
三、班主任工作方面1、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，做一个讲文明讲礼貌的好学生。
2、建立和谐、平等的师生关系。
在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的体现。
3、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，其次，搞好教室布置，在教室后面布置有学习园地，让学生有一个展示才华的舞台。
小学六年级上册数学的教学工作总结（精选6篇）
小学六年级上册数学教学工作总结小学六年级上册数学的教学工作总结（精选6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编整理的小学六年级上册数学的教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级上册数学教学工作总结1转眼间，寒假将至，六年级的数学教学工作已近尾声。
这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。
现将具体工作总结如下：一、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。
设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思。
二、认真上课。
本学期我把“知识与技能，解决问题与思考，情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，特别注意调动学生自主学习的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。
对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。
四、认真做好后进行转化工作。
首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
六年级上册数学工作总结(4篇)
六年级上册数学工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
小学数学教师工作总结(3篇)
小学数学教师工作总结又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。
有汗水，就会有期望。
52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一齐的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。
现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：一、学生基本情景大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。
程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。
汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次十分好激励机会。
异常要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每一天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，最终有了巨大的改变和提高。
当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、理解本事还是思维本事等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。
二、课堂教学情景1、创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事;让学生练习不一样层次的习题，巩固知识，构成本事，发展思维;尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。
2、结合基础知识，加强各种本事和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养确定，推理本事和分析综合本事。
例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不一样的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来确定所比较的数的大小。
教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
六年级数学上册工作总结5篇
六年级数学上册工作总结5篇六年级数学上册工作总结1一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，六年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。
现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析六年级是学生转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。
六年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。
同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。
所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。
二、教育教学总结1、小学最后一个学期，形成习惯。
良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。
所以，六年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，积极质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
2、三清工作，查漏补缺。
堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。
六年级上册数学教学质量分析
六年级上册数学教学质量分析一、前言教学质量是学校教育的核心，数学作为基础学科之一，其教学质量更是受到广泛关注。
本报告针对六年级上册数学教学质量进行深入分析，旨在发现教学中存在的问题，提出改进措施，进一步提升教学质量。
二、数据分析学生学习情况1. 知识掌握程度：通过单元测试、期中考试和期末考试等数据，分析学生对知识点的掌握程度。
例如，对于分数、小数和整数的加减乘除运算，大部分学生能熟练运用，但部分学生在处理复杂问题时，仍存在困难。
2. 学习兴趣：通过课堂观察、学生反馈和问卷调查等方式，了解学生的学习兴趣。
结果显示，大部分学生对数学保持兴趣，但部分学生对数学的兴趣较低，需进一步激发。
教师教学情况1. 教学方法：分析教师所采用的教学方法，如讲授、实践、小组讨论等。
结果显示，大部分教师能运用多种教学方法，但部分教师过于依赖讲授，缺乏学生实践和互动。
2. 教学资源：分析教师在教学过程中所使用的资源，如课件、教具和网络资源等。
结果显示，大部分教师能充分利用教学资源，但部分教师对新型教学资源的运用不足。
三、存在问题学生方面1. 知识掌握不扎实：部分学生在基础知识点上掌握不扎实，导致在解决问题时遇到困难。
2. 学习兴趣不足：部分学生对数学兴趣不足，影响学习积极性。
教师方面1. 教学方法单一：部分教师过于依赖讲授，缺乏学生实践和互动，导致学生学习效果不佳。
2. 教学资源运用不足：部分教师对新型教学资源的运用不足，影响教学质量。
四、改进措施学生方面1. 加强基础知识教学：针对学生基础知识掌握不扎实的问题，加强基础知识的教学，确保学生扎实掌握。
2. 激发学习兴趣：通过举办数学活动、引入实际案例等方式，激发学生的学习兴趣。
教师方面1. 丰富教学方法：鼓励教师运用多样化的教学方法，如实践、小组讨论等，提高学生参与度。
2. 充分利用教学资源：培训教师如何运用新型教学资源，提高教学质量。
五、总结通过本次分析，我们发现教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
六年级上数学教学工作总结范文
六年级上数学教学工作总结范文
在六年级上的数学教学中，我秉持着以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
通过合理的教学安排和多种教学手段的运用，取得了一定的成效。
首先，在教学内容的选择上，我着重培养学生的数学思维能力。
针对学生学习数学时容易遇到的难点和问题，我通过引导学生思考和探索，培养他们的逻辑思维和推理能力。
在解决实际问题和综合运用知识的问题上，我强调培养学生的分析和推理能力，引导他们灵活运用所学的数学知识，形成自己的数学思维方式。
其次，在教学方法的选择上，我多种教学手段相结合。
除了传统的讲解和示范外，我还引入了游戏、小组合作和使用教学软件等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并增加他们的参与度。
在课堂上，我经常组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作精神和互助意识。
此外，我还注重课堂的评价和反馈。
在学生完成作业后，我及时批改并给予具体的反馈，指导他们改正错误和提高学习效果。
在课堂上，我经常开展课堂评价活动，帮助学生发现自己的不足和问题，并给予指导和帮助。
最后，我注重培养学生的数学学习兴趣和学习方法。
通过激发学生对数学的好奇心和兴趣，我让他们意识到数学是有趣和实用的，从而增强他们的主动学习意识和动力。
我还教给学生一些学习方法和技巧，帮助他们更好地掌握数学知识和解题方法。
综上所述，六年级上的数学教学工作总结中，我主要注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，通过合理的教学安排和多种教学手段的运用，取得了一定的成效。
在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法和内容，不断提高学生的数学学习水平和能力。
2010年六年级上学期数学教学工作总结
2010年六年级上学期数学教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强专业技术水平努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，*学得愉快；注意精讲精本文来自小草范文网练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
LOCaLhosT 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精讲精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
小学六数上册教学工作总结
小学六数上册教学工作总结
小学六年级上册教学工作总结。
小学六年级上册的教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我深有
感触。
在这段时间里，我和同事们一起努力，为学生们的成长和发展付出了很多努力。
在这里，我想对这段时间的教学工作进行总结和反思。
首先，我要感谢我的同事们，他们在教学中给予了我很多帮助和支持。
我们相
互合作，共同探讨教学方法和策略，为学生们创造了良好的学习氛围。
在教学中，我们相互鼓励，相互学习，共同进步。
在未来的教学工作中，我会继续和同事们保持良好的合作关系，共同为学生们的成长努力。
其次，我要感谢学生们。
在这段时间里，他们展现了出色的学习态度和积极的
学习动力。
他们认真听讲，积极思考，勇于提问，努力完成作业。
他们的优秀表现是我教学工作的最大动力和支持。
在未来的教学工作中，我会继续关注学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难，激发他们的学习兴趣，帮助他们取得更好的成绩。
最后，我要对自己的教学工作进行反思。
在这段时间里，我发现自己还存在一
些不足之处，比如教学方法不够多样化，课堂管理不够严格等。
在未来的教学工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育教学服务。
总之，小学六年级上册的教学工作虽然已经接近尾声，但我相信在未来的教学
工作中，我会继续努力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
希望学生们在未来的学习中能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
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2009-2010学年小学六年级上学期数学教学工作总结
XX年-XX年学年六年级上学期数学教学工作总结
一学期来，本人任教六年级（6）班数学和六年级的美术、实践课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发
扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并
顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，论文《信息反馈与学习合作》
发表在《现代教育报上》，设计的课件《约数与倍数》获全市二等奖，学生参
加校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，团体总分第一名。
本人的教学经验及体会是：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课
前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料(material)，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引
发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。