人教版(新教材)必修一5.2土壤的形成(25张PPT)
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人教版高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤ppt课件
5
乙
15 10 5
丙
15 10 5
1 7 12（月份）
1 7 12（月份）
17
A
B
C
蒸发量
降水量
1.请将三个土壤剖面与它们对应的气候统计图连线。 2.说明造成三种土壤差异的原因。
12（月份）
对比山地土壤和平地土壤的垂直剖面，并推断造成差异的原因
？
组4
？
对比图中1-5位置的土壤排水条件，说明造成这种差异的原因。
土壤
什么是土壤？
• 是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
土壤肥力的秘密……
结合ppt文件、土样及标本册，观察并讨论，完成以 下三个问题： 1.土壤里有哪些成分？ 2.对比标本册，我们的土样应当属于什么类型？ 3.土样和黑土、红壤相比，它们的差异在哪里？
观看图片和实验视频，你认为土壤中有哪些成分？
耕作土壤剖面
耕作层：土质疏松，有机质比例高
犁底层：土质紧实 自然土层
请利用所学的土壤知识解释下列农耕行为：
每年春季翻土深耕 休耕 种植绿肥 作物轮作 广施农家肥 修建排灌渠
迹。A 、 选 用 黑 暗、 无空气 的环境 ：排除 环境中 光线和 氧气的 影响 1.是光荣的战士，还是可耻的逃兵， 那就要 看你在 困难面 前有没 有坚定 不移的 信念了 。 2.我们是国家的主人，。应该处处为 国家着 想。 3.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能 力，培 养认真 书写的 习惯。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 积累课 文中的 词汇。 5.要能在阅读中想象故事内容，拓展 思维。 6.通过本单元课文的学习，感悟童话 故事的 美好， 并联系 生活， 学会做 一个快 乐1.会认 50个生 字；会 写34个 生字； 掌握“ 般、姨 、母、 围、净 、劲”等 字的笔 顺。 7.引导学生正确、流利、有感情地朗 读课文 ，感受 童话故 事丰富 的现实 意义和 强烈的 情感色 彩。的 人。
乙
15 10 5
丙
15 10 5
1 7 12（月份）
1 7 12（月份）
17
A
B
C
蒸发量
降水量
1.请将三个土壤剖面与它们对应的气候统计图连线。 2.说明造成三种土壤差异的原因。
12（月份）
对比山地土壤和平地土壤的垂直剖面，并推断造成差异的原因
？
组4
？
对比图中1-5位置的土壤排水条件，说明造成这种差异的原因。
土壤
什么是土壤？
• 是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
土壤肥力的秘密……
结合ppt文件、土样及标本册，观察并讨论，完成以 下三个问题： 1.土壤里有哪些成分？ 2.对比标本册，我们的土样应当属于什么类型？ 3.土样和黑土、红壤相比，它们的差异在哪里？
观看图片和实验视频，你认为土壤中有哪些成分？
耕作土壤剖面
耕作层：土质疏松，有机质比例高
犁底层：土质紧实 自然土层
请利用所学的土壤知识解释下列农耕行为：
每年春季翻土深耕 休耕 种植绿肥 作物轮作 广施农家肥 修建排灌渠
迹。A 、 选 用 黑 暗、 无空气 的环境 ：排除 环境中 光线和 氧气的 影响 1.是光荣的战士，还是可耻的逃兵， 那就要 看你在 困难面 前有没 有坚定 不移的 信念了 。 2.我们是国家的主人，。应该处处为 国家着 想。 3.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能 力，培 养认真 书写的 习惯。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 积累课 文中的 词汇。 5.要能在阅读中想象故事内容，拓展 思维。 6.通过本单元课文的学习，感悟童话 故事的 美好， 并联系 生活， 学会做 一个快 乐1.会认 50个生 字；会 写34个 生字； 掌握“ 般、姨 、母、 围、净 、劲”等 字的笔 顺。 7.引导学生正确、流利、有感情地朗 读课文 ，感受 童话故 事丰富 的现实 意义和 强烈的 情感色 彩。的 人。
地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共27张ppt)
砂土 砂粒为主
大 好 差 易于耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中
中等 好 好 易于耕作
黏土 黏粒为主
小 差 好 质地黏重，不易耕作
土壤剖面是指从地面垂 直向下的土壤纵剖面， 由一些形态特征各异的、 大致呈水平展布的土层 所构成。
有机层： 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。
绿肥作物养分含量丰富，翻入土壤中，具有丰富土壤营养物质、改良土 壤物理性状等作用，多数可兼作饲草。
课堂练习
读“土壤的形成过程示意图”，回答3～4题。
3．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是( )
A．成土母质 原始土壤
B．成土母质 风化物
C．原始土壤 成土母质
D．原始土壤 风化物
植物起着循环泵的作用，经过长期的筛选和循环，其 他元素逐渐淋失，营养元素在土壤表层相对富集
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正 相关，气候的分布规律在很大程度上影响和 控制了土壤的分布规律。
湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。
风化：在温度、水、空气、生物等影响下，地表岩石发生破碎、分解，形成许多松散物质
淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本 层矿物质淋失，颜色较浅。 淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、 紧实，呈棕色或红棕色
母质层：疏松的风化碎屑物质
母岩层：坚硬的岩石
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松， 有机质比例高，颜色较暗。
犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较 浅，具有保肥保水作用。
4．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是( )
A．盐渍化 低等植物着生
B．风化作用 高等植物生长
5.2.2土壤的主要形成因素 课件 高一地理人教版(2019)必修第一册
干冷
营养元素的淋溶速度
微生物分解有机质的速度
植被的类型
干热
热
干
湿
湿冷 冷
湿热
热 湿
气候分布规律很大程度上影响和控制了土壤的分布规
思考3：
亚马孙热带雨林被称为“长着绿色森林的 荒漠”，试说明原因。土壤的主要形成因素源自3、气候干冷
岩石风化的强度和速度
干冷
营养元素的淋溶速度
微生物分解有机质的速度
植被的类型
5.2.2 土壤的主要形成因素
问题探 究：
红壤基本特征：
富含铁铝等化合物， 呈红色、砖红色； 呈酸性； 土质黏重； 有机质含量低，肥 力低。
南方丘陵区红壤的形成
裸露岩石 风化作用 成土母质
土壤
气候
生物
地形
土壤的主要形成因素
1、成土母质
成土母质
化学组成 粒度
矿物养分 质地
土壤
成土母质是土壤发育的物质基础。
特征相似，四川盆地是紫色土，而南方丘陵地区发育的是红壤，这是为什么？
土壤的主要形成因素
2、生物
植物
促 进 岩 石 风 化
成土母质
生物残体
土壤
有机质
微 生 物
腐殖质
生物作用加快岩石风化和土壤形成的过程，改 善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团
草本植物作用 下的土壤剖面
有机质的质量分数%
0 2 4 6 8 10
湿热 热
湿
气候分布规律很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
土壤的主要形成因素
4、地形地貌
成土母质
有机质迁 移速率
坡度 地形地貌
坡向 地势
气候
土壤的主要形成因素
高中地理新人教版必修第一册课件5.2土壤(共30张PPT)
热胀冷缩
岩石裂隙中水的冻融
植物根系的生长
动物挖掘作用 1.岩石风化后的成土母质为土壤提供矿物养分
苔藓、 地衣分 泌有机 酸以及 生物死 亡后腐 殖酸的
影响
探究一
• 思考影响土壤形成的生物有哪些？
植物、动物、微生物
• 有机质、腐殖质、矿物营养元素是如 何相互转化富集到土壤表层的？
阳光 空气 水 矿物元素
• C．透水性由好到差依次为黏土、壤土、砂土
• D．保肥性由好到差依次为砂土、壤土、黏土
• •
2．关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色
B
)
B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅
• C．淀积层有机质在此积累，含量高
D．母质层为坚硬的岩石
• •
3A．．有寒关冷气的候气与候土条壤件的下关，系土，壤说中法的正有确机的物是含(量B少 )
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂 土
砂粒
壤 土
砂粒、粉粒、 黏粒比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能
强
蓄水、保肥 耕作情
性能况弱Fra bibliotek易耕作
强
强
理想
差
强
不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色
淀积层 ——棕色/红棕色
• A．阴坡的水分蒸发量较少 • B．阳坡光照好，植被生长状况好 • C．阳坡土壤水分状况好 • D．阴坡坡度更大
8.阅读材料，探究下列问题。 材料一 土壤与其他自然地理要素的关系图。
人教版高一必修一土壤 PPT(演示)
不是 有机质含量多少是土壤肥力高低的一个重要指 标，土壤肥力的高低取决于水、肥、气、热的 协调程度，以及能否满足植物生长的各种需求。
野外土壤的观察， 一 般 从 _土__壤__颜__色__ 、土__壤__质__地__ 、土__壤__剖__面__构__造_ 等 方 面 进 行 。
土壤颜色
成因
类型
判断
般分为 据（手指研磨土壤 砂土 、壤土、 的感觉 ）作出 黏土。 判断。
砾、砂粒、粉粒、黏粒等。
砂土
壤土
黏土
粒径大 石粒
砂粒
粉粒 黏粒
粒径小
砂土、壤土、黏土的比较
项目
砂土
壤土
黏土
形态
成分
砂粒占优势，大 所含的砂粒、
孔隙多、毛细管 粉粒、黏粒的
孔隙少
比例适中
黏粒占优势
通气、透水性
强
良好
差
蓄水、保肥能力
气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩石风化、物质迁移 和植物、动物、微生物活动，是土壤形成的动力因素。
1、不同气候对土壤形成的影响 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。
湿热地区 干冷地区
岩石风化速度 快 慢
土壤形成速度 较快 较慢
温度高 + 降水多 = 风化强度大、速度快；微生物活动旺盛。
2.土壤中的水分和空气有很大流动性，它们的运动和比例的变化对土壤
C 肥力起很大作用。当土壤中水分过多时（ ）
①空气受排挤 ②土温高 ③土壤缺氧 ④会影响植物生长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2
土壤的主要形成因素
01 成土母质
是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。 成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影 响土壤的质地。
野外土壤的观察， 一 般 从 _土__壤__颜__色__ 、土__壤__质__地__ 、土__壤__剖__面__构__造_ 等 方 面 进 行 。
土壤颜色
成因
类型
判断
般分为 据（手指研磨土壤 砂土 、壤土、 的感觉 ）作出 黏土。 判断。
砾、砂粒、粉粒、黏粒等。
砂土
壤土
黏土
粒径大 石粒
砂粒
粉粒 黏粒
粒径小
砂土、壤土、黏土的比较
项目
砂土
壤土
黏土
形态
成分
砂粒占优势，大 所含的砂粒、
孔隙多、毛细管 粉粒、黏粒的
孔隙少
比例适中
黏粒占优势
通气、透水性
强
良好
差
蓄水、保肥能力
气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩石风化、物质迁移 和植物、动物、微生物活动，是土壤形成的动力因素。
1、不同气候对土壤形成的影响 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。
湿热地区 干冷地区
岩石风化速度 快 慢
土壤形成速度 较快 较慢
温度高 + 降水多 = 风化强度大、速度快；微生物活动旺盛。
2.土壤中的水分和空气有很大流动性，它们的运动和比例的变化对土壤
C 肥力起很大作用。当土壤中水分过多时（ ）
①空气受排挤 ②土温高 ③土壤缺氧 ④会影响植物生长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2
土壤的主要形成因素
01 成土母质
是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。 成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影 响土壤的质地。
土壤课件人教版(2019)高中地理必修第一册
思考:为什么说生物是土壤 形成过程中最活跃的因素? 生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的 因素。生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化， 形成土壤肥力。生物在土壤形成过程中起主导作用，它对 成土母质的改造作用主要表现在两个方面:一是有机质的 积累过程;二是养分元素的富集过程。
土壤形成因素--4地形.
棕壤发育在温带落叶阔叶林 下，剖面具有鲜棕色的淀积层， 土层较厚，质地黏重，表层有 机质含量高，自然肥力较高。
红壤发育在亚热带常绿阔叶 林下，剖面呈均匀的土红色， 有机质分解快、流失多，腐殖 质少，质地较黏重，肥力较低。
126页阅读：森林土壤
草原土壤是指草原植被下发育的土壤。草原土壤主要分布在温 带和热带的大陆内部，我国的草原土壤主要分布在小兴安岭和长白 山以西、长城以北、贺兰山以东的广大地区。由于气候较干旱，除 黑土外，土壤下部均有明显的钙积层，有机质主要以根系的形式进 入土壤，腐殖质含量自表层向下逐渐减少。
126页阅读：森林土壤
森林土壤是指森林植被下发育的土壤。森林土壤一般分布于 湿润和半湿润地区，从亚寒带到热带均有广泛分布。在我国，森 林土壤主要分布于东半部广大地区，西部山地的一定高度上也有 分布。在森林植被下，有机质主要以地表枯枝落叶的形式进入土 壤，因而腐殖质明显地集中在土壤表层，向下突然减少。
1）随着地势的升高，土壤发生显著的垂直变化 2）陡峭的山坡，地表疏松物质的迁移速率较快，土层薄； 在平坦的地方，地表疏松物质的堆积，能发育成深厚的 土壤
土壤形成因素--4地形. ③坡向--迎风坡:水分状况比背风坡好。
阳坡蒸发量大，水分条件比阴坡差； 阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好。
阴坡
(2)燥红土分布在海南岛西南部 的主要原因是什么？
土壤形成因素--4地形.
棕壤发育在温带落叶阔叶林 下，剖面具有鲜棕色的淀积层， 土层较厚，质地黏重，表层有 机质含量高，自然肥力较高。
红壤发育在亚热带常绿阔叶 林下，剖面呈均匀的土红色， 有机质分解快、流失多，腐殖 质少，质地较黏重，肥力较低。
126页阅读：森林土壤
草原土壤是指草原植被下发育的土壤。草原土壤主要分布在温 带和热带的大陆内部，我国的草原土壤主要分布在小兴安岭和长白 山以西、长城以北、贺兰山以东的广大地区。由于气候较干旱，除 黑土外，土壤下部均有明显的钙积层，有机质主要以根系的形式进 入土壤，腐殖质含量自表层向下逐渐减少。
126页阅读：森林土壤
森林土壤是指森林植被下发育的土壤。森林土壤一般分布于 湿润和半湿润地区，从亚寒带到热带均有广泛分布。在我国，森 林土壤主要分布于东半部广大地区，西部山地的一定高度上也有 分布。在森林植被下，有机质主要以地表枯枝落叶的形式进入土 壤，因而腐殖质明显地集中在土壤表层，向下突然减少。
1）随着地势的升高，土壤发生显著的垂直变化 2）陡峭的山坡，地表疏松物质的迁移速率较快，土层薄； 在平坦的地方，地表疏松物质的堆积，能发育成深厚的 土壤
土壤形成因素--4地形. ③坡向--迎风坡:水分状况比背风坡好。
阳坡蒸发量大，水分条件比阴坡差； 阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好。
阴坡
(2)燥红土分布在海南岛西南部 的主要原因是什么？
新版人教版高中地理必修1第5章第2节土壤(28张ppt)
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
成土因素
成土母质
在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近
地表的岩 石原地发生的破坏作用，称为风化作用。 风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。 这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母
质。
新版pt ）
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
成土因素
成土母质是土壤的
初始状态
成土 气候 母质 生物
土壤
不同的成土母质在很大程度 上决定了土壤的物理和 化学性质的不同
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
成土因素
气候
气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学 过程的性质与强度。
温度
降水
风力 条件
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
在一定的温度限度内，温度提高会导致土壤内 的生物对土壤有机物分解速率增加
温度适宜条件下，水分充足有助于土壤内的微 生物对有机物进行分解，水分对土壤也有淋溶 作用
其他条件一定时，风力增强，可加速岩石的物 理风化
新版人教版2019高中地理必修1第5章 第2节土 壤（28 张ppt ）
成土因素
东北黑土（腐殖质含量多， 海南砖红壤（发生强度富铁
土壤
人教版2019必修一第五章第二节
人教版高中地理必修一5.2土壤(共49张PPT)
第二节 土壤
学习目标
➢了解土壤观察的基本内容，认识土壤的颜色、结构、质地； ➢学会分析土壤的主要形成因素，理清土壤形成因素间的内在联系； ➢理解土壤的功能，了解盐碱地的改良措施，认识土壤的养护方法。
活 动 1 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
山丘之奇：只长草、不长树； 旱季草转褐色。
兼有砂土黏土 特点
透水保水
保肥
通气
适中
黏 土
黏粒
孔隙少
透水差 蓄水保水强
保肥
通气差 土温低
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
有机层
有机层
母质层
（分解和半分解的有机质） （疏松的风化碎屑物）
淋溶层
淀积层
腐殖质层
土壤剖面：
森从林地面垂直向下的土淋壤溶剖层面，
由土一壤些剖形面态各异的、大致淀呈积水层平
展布的土层构成。
毛细现象
水
华盐 北运 地动 区的 盐季 碱节 地规
律
五、土壤的养护
蒸发
？春季
降水
？夏季
盐碱地及形成
高：地下水位高，使盐分随水位上升
大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移 （风/太阳等，动力）
有：有盐分积聚
活 动 5 案例分析——黄淮海平原盐碱地的综合治理
思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质 地黏重、坚实，呈棕色或红棕色。
疏松的风化碎屑物质。
坚硬的岩石。
森林土壤剖面
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
耕地土壤剖面：
自然土壤经过人为耕作之后。
耕作层 犁底层 自然土层
耕作层 犁底层 自然土层
学习目标
➢了解土壤观察的基本内容，认识土壤的颜色、结构、质地； ➢学会分析土壤的主要形成因素，理清土壤形成因素间的内在联系； ➢理解土壤的功能，了解盐碱地的改良措施，认识土壤的养护方法。
活 动 1 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
山丘之奇：只长草、不长树； 旱季草转褐色。
兼有砂土黏土 特点
透水保水
保肥
通气
适中
黏 土
黏粒
孔隙少
透水差 蓄水保水强
保肥
通气差 土温低
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
有机层
有机层
母质层
（分解和半分解的有机质） （疏松的风化碎屑物）
淋溶层
淀积层
腐殖质层
土壤剖面：
森从林地面垂直向下的土淋壤溶剖层面，
由土一壤些剖形面态各异的、大致淀呈积水层平
展布的土层构成。
毛细现象
水
华盐 北运 地动 区的 盐季 碱节 地规
律
五、土壤的养护
蒸发
？春季
降水
？夏季
盐碱地及形成
高：地下水位高，使盐分随水位上升
大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移 （风/太阳等，动力）
有：有盐分积聚
活 动 5 案例分析——黄淮海平原盐碱地的综合治理
思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质 地黏重、坚实，呈棕色或红棕色。
疏松的风化碎屑物质。
坚硬的岩石。
森林土壤剖面
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
耕地土壤剖面：
自然土壤经过人为耕作之后。
耕作层 犁底层 自然土层
耕作层 犁底层 自然土层
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)
看一看、找一找： 我国的主要土壤类型有哪些？主要分布在那些地区？
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)（优秀课件）
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)（优秀课件）
. 活动二：土壤的 分布规律
类型 黑土
我国几种典型土壤的分布地区及其特点
分布地区
特点
东北平原
富含腐殖质，土壤肥沃
水中有气泡
土壤中有空气
土壤中有有机质 利用酒精灯灼烧 土壤变黑，有特殊气体 土壤中有有机物（腐殖质）
土壤中有矿物质
加热后土壤在水中溶 解过滤，蒸发滤液
得到固体物质
土壤中有矿物质
结论：土壤是由固态（矿物质和有机质）、液态（水）、气态 （空气）物质组成。
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)（优秀课件）
台湾西部平原
锈色条纹多
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)（优秀课件）
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. 活动二：土壤的 分布规律
土壤剖面：是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大 致与地面平行展布的土层所构成。
腐 殖 质 减 少 ， 颜 色 变 浅
. 活动一：观察土壤
土壤的性状
适宜作物
砂土
质地疏松，易于耕作 蓄水能力弱，易干旱
透气、透水性能好 有机质分解快，养分少 花生、薯类等
保肥能力差，易流失
壤土
不太黏也不太疏松，便于耕作
透气、透水、保水、保肥较好， 是较为理想的农业土壤
适宜多种作物
黏土
质地黏重，湿时黏，干时硬，耕作困难 透气、透水性能差 保水、保肥能力强
和合理利用每一寸土地， 起，从身边的小事做起，让我
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)（优秀课件）
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. 活动二：土壤的 分布规律
类型 黑土
我国几种典型土壤的分布地区及其特点
分布地区
特点
东北平原
富含腐殖质，土壤肥沃
水中有气泡
土壤中有空气
土壤中有有机质 利用酒精灯灼烧 土壤变黑，有特殊气体 土壤中有有机物（腐殖质）
土壤中有矿物质
加热后土壤在水中溶 解过滤，蒸发滤液
得到固体物质
土壤中有矿物质
结论：土壤是由固态（矿物质和有机质）、液态（水）、气态 （空气）物质组成。
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台湾西部平原
锈色条纹多
人教版-新教材必修一土壤的形成 PPT(教学课件)（优秀课件）
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. 活动二：土壤的 分布规律
土壤剖面：是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大 致与地面平行展布的土层所构成。
腐 殖 质 减 少 ， 颜 色 变 浅
. 活动一：观察土壤
土壤的性状
适宜作物
砂土
质地疏松，易于耕作 蓄水能力弱，易干旱
透气、透水性能好 有机质分解快，养分少 花生、薯类等
保肥能力差，易流失
壤土
不太黏也不太疏松，便于耕作
透气、透水、保水、保肥较好， 是较为理想的农业土壤
适宜多种作物
黏土
质地黏重，湿时黏，干时硬，耕作困难 透气、透水性能差 保水、保肥能力强
和合理利用每一寸土地， 起，从身边的小事做起，让我
高中地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共36张ppt)
有机层
腐殖质层
剖
淋溶层
森林土壤剖面
面
淀积层
sen lin t
造
母岩层
耕作层
剖
犁底层 耕作土壤剖面
面
geng zuo tu rang pou mian
构
造
自然土层
土壤的主要形成因素
生物
地貌
气候
时间
成土母质
土壤是环境各要素综合作用的产物
成土母质 parent material
• (5)时间：时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
• (6)人类活动：影响极为深刻，既破坏也有保护。
1
土壤的功能和养护
土壤的功能
大气圈
降水
风化壳
生物圈
土壤
地下水
水圈
岩石圈
①联系了四大圈层，是联系有机界和无机界的关键环节。
土壤的功能
②为植物生长提供了 扎根立足的条件，改
变了地理环境。
土壤的功能
与自然土壤迥 异的黑色土壤
生物炭改良 贫瘠的土壤
亚马孙河流域的 自然土壤用于耕 作时为什么贫瘠?
你能举出改良士 壤的其他案例吗?
观察土壤
土壤是指陆地表 层具有一定肥力， 能够生长植物的 疏松表层，由矿 物质、有机质、 水分和空气四种 物质组成。
colour 01 颜色
野外对土壤的观察
quality 02 质地
sectional structure
03
剖面构造
黑土
颜
black soil
色
红壤
颜
red soil
色
东川红土地
紫色土
颜
purple soil
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土地， 孕育生命......
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……——艾青
5.2土壤的形成
活动一：土壤放大镜——观察土壤的组成和性状 活动二：土壤显微镜——探究土壤的形成和分布 活动三：土壤望远镜——我们如何行动
. 活动一：观察土壤
土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
地形决定土壤厚度
时间促使土壤成熟
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料五： 人类活动对土壤的影响，分为积极的和消极的两大方面。积极的影响如培育出 一些肥沃、高产的耕作土壤，以水稻土为代表。水稻土是在长期栽培水稻，灌 溉浸淹条件下发育而成的土壤。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘，排水 晒田，精整田面，轮作施肥，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水 稻须根的发展。 不合理的人类活动可对土壤造成消极的影响，导致土壤退化，如肥力下降、水 土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
猜想: 生物？水？空气？ 有机质？矿物质？
. 活动一：观察土壤
趣味实验1 实验器材：含有较多腐殖质的新鲜土壤样品、放大镜、烧杯、 水、三脚架、石棉网、酒精灯、蒸发皿、玻璃片
实验要求： （1）观察新鲜土壤样品的基本情况并记录。 （2）观察土壤在水中溶解时、溶解后的情况并记录。 （3）观察土壤在蒸发皿中灼烧时、灼烧后的情况并 记录。
. 活动二：探究土壤形成 小组活动——奇迹大揭秘
阅读学案资料，完成以下任务 1.说出影响土壤形成的因素有哪些？ 2.请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用。 3.请你描述土壤的形成过程。
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
资料一
资料二
资料三
资料四
资料五
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
成土母质是基础
决定土壤的理化性质
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料二： 气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。通常 情况下，温度每增加 10 ℃，化学反应速率平均增加1~2 倍。温度从 0 ℃增加 到 50 ℃，化合物的分解速率约增加 7 倍。 在常年温暖湿润的气候条件下，微 生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量趋于减少。降水和风对 土壤形成也有重要影响。
适宜多种作物
黏土
质地黏重，湿时黏，干时硬，耕作困难 透气、透水性能差 保水、保肥能力强
水稻等
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT） 人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
五色土：青、红、黄、白、黑五种颜色纯天然土壤 北京中山公园社稷坛
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动一：观察土壤
猜想
观察方法
现象
结论
土壤中有生物
肉眼或用放大镜
有蚯蚓、苔藓等
土壤中有生物
土壤中有水分利用酒精灯加热 Nhomakorabea上方玻璃板有水珠
土壤中有水分
土壤中有空气
将土壤溶解水中
水中有气泡
土壤中有空气
土壤中有有机质 利用酒精灯灼烧 土壤变黑，有特殊气体 土壤中有有机物（腐殖质）
土壤中有矿物质
加热后土壤在水中溶 解过滤，蒸发滤液
空气 由大气层进入以及土壤内生命活动产生
理想土壤组成示意图
. 活动一：观察土壤
趣味实验2
黏土
壤土
砂土
. 活动一：观察土壤
土壤的性状
适宜作物
砂土
质地疏松，易于耕作 蓄水能力弱，易干旱
透气、透水性能好 有机质分解快，养分少 花生、薯类等
保肥能力差，易流失
壤土
不太黏也不太疏松，便于耕作
透气、透水、保水、保肥较好， 是较为理想的农业土壤
得到固体物质
土壤中有矿物质
结论：土壤是由固态（矿物质和有机质）、液态（水）、气态 （空气）物质组成。
. 土壤的组成
矿物质 是土壤的主要组成部分，占固体 部分质量的95%左右 有机质（腐殖质） 主要指动植物死亡 后的残体、人工施用的有机肥，经微生 物分解后形成，可以提高土壤的保肥保 水能力，有利于作物生长 水 主要由地表进入土中，包含许多溶解物质
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
生物是主导
增加土壤肥力
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料四： 地形和时间也是土壤形成的重要因素。地形对 土壤的影响主要表现在以下方面： 在山区，随着地势的升高，土壤 的组成成分和理化性质均发生显著的垂直分化； 在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速率较快，很难发育成深厚的土壤；在 平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，成土母质能在较稳定的气候、生 物条件下逐渐发育成深厚的土壤。
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料一： 在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的 破坏作用，称为风化作用。风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。 这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。成土母质是土壤的初 始状态，在气候与生物的长期作用下，成土母质逐渐转变成可生长植物的土 壤。成土母质在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。
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气候直接参与
土壤的物理、化学、 生物过程
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. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料三： 生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力与 生物作用密切关联。在适宜的日照和湿度条件下，岩石表面滋生出苔藓类生 物，它们依靠雨水中溶解的微量矿物质得以生长，同时产生大量分泌物，对 岩石进行化学、生物风化。随着苔藓的大量繁殖，生物与岩石之间的相互作 用日益加强，岩石表面慢慢地形成了土壤。此后，一些高等植物在“年幼” 的土壤上逐渐生长起来，进一步促进土壤的形成。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……——艾青
5.2土壤的形成
活动一：土壤放大镜——观察土壤的组成和性状 活动二：土壤显微镜——探究土壤的形成和分布 活动三：土壤望远镜——我们如何行动
. 活动一：观察土壤
土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
地形决定土壤厚度
时间促使土壤成熟
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料五： 人类活动对土壤的影响，分为积极的和消极的两大方面。积极的影响如培育出 一些肥沃、高产的耕作土壤，以水稻土为代表。水稻土是在长期栽培水稻，灌 溉浸淹条件下发育而成的土壤。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘，排水 晒田，精整田面，轮作施肥，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水 稻须根的发展。 不合理的人类活动可对土壤造成消极的影响，导致土壤退化，如肥力下降、水 土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
猜想: 生物？水？空气？ 有机质？矿物质？
. 活动一：观察土壤
趣味实验1 实验器材：含有较多腐殖质的新鲜土壤样品、放大镜、烧杯、 水、三脚架、石棉网、酒精灯、蒸发皿、玻璃片
实验要求： （1）观察新鲜土壤样品的基本情况并记录。 （2）观察土壤在水中溶解时、溶解后的情况并记录。 （3）观察土壤在蒸发皿中灼烧时、灼烧后的情况并 记录。
. 活动二：探究土壤形成 小组活动——奇迹大揭秘
阅读学案资料，完成以下任务 1.说出影响土壤形成的因素有哪些？ 2.请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用。 3.请你描述土壤的形成过程。
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
资料一
资料二
资料三
资料四
资料五
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
成土母质是基础
决定土壤的理化性质
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料二： 气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。通常 情况下，温度每增加 10 ℃，化学反应速率平均增加1~2 倍。温度从 0 ℃增加 到 50 ℃，化合物的分解速率约增加 7 倍。 在常年温暖湿润的气候条件下，微 生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量趋于减少。降水和风对 土壤形成也有重要影响。
适宜多种作物
黏土
质地黏重，湿时黏，干时硬，耕作困难 透气、透水性能差 保水、保肥能力强
水稻等
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT） 人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
五色土：青、红、黄、白、黑五种颜色纯天然土壤 北京中山公园社稷坛
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动一：观察土壤
猜想
观察方法
现象
结论
土壤中有生物
肉眼或用放大镜
有蚯蚓、苔藓等
土壤中有生物
土壤中有水分利用酒精灯加热 Nhomakorabea上方玻璃板有水珠
土壤中有水分
土壤中有空气
将土壤溶解水中
水中有气泡
土壤中有空气
土壤中有有机质 利用酒精灯灼烧 土壤变黑，有特殊气体 土壤中有有机物（腐殖质）
土壤中有矿物质
加热后土壤在水中溶 解过滤，蒸发滤液
空气 由大气层进入以及土壤内生命活动产生
理想土壤组成示意图
. 活动一：观察土壤
趣味实验2
黏土
壤土
砂土
. 活动一：观察土壤
土壤的性状
适宜作物
砂土
质地疏松，易于耕作 蓄水能力弱，易干旱
透气、透水性能好 有机质分解快，养分少 花生、薯类等
保肥能力差，易流失
壤土
不太黏也不太疏松，便于耕作
透气、透水、保水、保肥较好， 是较为理想的农业土壤
得到固体物质
土壤中有矿物质
结论：土壤是由固态（矿物质和有机质）、液态（水）、气态 （空气）物质组成。
. 土壤的组成
矿物质 是土壤的主要组成部分，占固体 部分质量的95%左右 有机质（腐殖质） 主要指动植物死亡 后的残体、人工施用的有机肥，经微生 物分解后形成，可以提高土壤的保肥保 水能力，有利于作物生长 水 主要由地表进入土中，包含许多溶解物质
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
生物是主导
增加土壤肥力
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料四： 地形和时间也是土壤形成的重要因素。地形对 土壤的影响主要表现在以下方面： 在山区，随着地势的升高，土壤 的组成成分和理化性质均发生显著的垂直分化； 在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速率较快，很难发育成深厚的土壤；在 平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，成土母质能在较稳定的气候、生 物条件下逐渐发育成深厚的土壤。
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料一： 在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的 破坏作用，称为风化作用。风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。 这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。成土母质是土壤的初 始状态，在气候与生物的长期作用下，成土母质逐渐转变成可生长植物的土 壤。成土母质在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
气候直接参与
土壤的物理、化学、 生物过程
人教版（新教材）必修一5.2土壤的形 成 （25张PPT）
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料三： 生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力与 生物作用密切关联。在适宜的日照和湿度条件下，岩石表面滋生出苔藓类生 物，它们依靠雨水中溶解的微量矿物质得以生长，同时产生大量分泌物，对 岩石进行化学、生物风化。随着苔藓的大量繁殖，生物与岩石之间的相互作 用日益加强，岩石表面慢慢地形成了土壤。此后，一些高等植物在“年幼” 的土壤上逐渐生长起来，进一步促进土壤的形成。