浅谈学习型企业的构建
浅谈创建学习型企业的难点与对策
培训中心， 了５ 余种专业培训， 开设 ０ 每年参加
各种定期 和不定期培训 的员工多达 ｌ 万人。 ５ 而这些公司无一不是在世界竞争的舞台上的姣 姣者， 他们对创建学习型组织的目的明确、 措施 过硬、 投入充足， 也尝到了甜头。涟钢正处 于 薄板建设的二次创业阶段， 每年用 于培训的
组织 带来 很 大 的 难 度 。 公 司 目前 对 打 造 学
习 型 企业 还 没 有 摆 到 ｝ 日程 上 来 ， 员 义事 对
国 内众 多 的 企 业 、 至 高 等 院 校 都 知 之 甚 甚 少 ， 众 媒 体 宣 传 的 少 ， 而 对 国 内 企 业 大 因 创 建学 习型 组 织 ， 凭 儿 场 讲 座 是 远 远 达 仅
织 的意 义 、 目的 、 段 、 式 等 尚未 有 充 分 手 方 的认 识 ， 习 积 极 性 还 未 完 全 调 动 起 来 ， 学 因 而对 推 广 “ 习 型 组 织 ” 制 约 作 用 和 学 有
消极 影 响 。 因 此 ， 倡 导 创 建 “ 习 型 企 在 学 业 ” 同时要 充 分 认 识 公 司 的 实 际情 况 。 的 ｃ 认 识 难 度提 高 。 ． 根 据 学 习 型 组 织 的 理 论 ， 种 学 提 出了创建 学习型 企业 的 目标 ， 切实 加 大 了对员 工 全 并
目前 在 国 内普 遍 宣 传 并 做 为 典 范 推 广 的学 习 型 组 织 大 都 是 国 外 发 达 国 家 的 模 型， 台湾 及 国 内 几 家 学 习 型 组 织 的 模 式 也 大 多是 中西 合 壁 的 模 式 ， 中 国 的 国 情 不 与 相 符 。 因此 难 以做 简 单 的 推 广 ， 须 结 合 必 国情 、 情来 推 广 。真 正 的 “ 习 型 企业 ” 厂 学 是有 一 定 的边 界 条 件 的 ， 括 企 业 的 科 技 包 含量 比较 高 。从 这 个 角 度 来 看 ， 目前 我 公
浅谈学习型企业文化对提高企业核心竞争力的重要性
浅谈学 习型企业文化 对提高企业核心竞争 力的重要性
庞 丽 群 吉林 工 商 学院 会 计学 院 吉 林 长春 １ ３ ０ ０ ６ ２
摘要 ： 成 功 的 企业 背后 一 定有 成 功 的 企 业 文 化 ， 企 业 文 化 对 企业 核 心 竞 争 力和 战 略 的 形 成 具 有 重要 作 用 。 企 业 文 化
一
化而文化不注重经济效益 ； 或功利 目的太强 ， 企 图立的有效途径 １ ． 营建学 习氛围， 创新知识共享机制。在传统的企业 中知识垄 断带来竞争优势， 而在学习型组织 中， 惟有知识共享才能带来组织的 二 、构建学习型企业 文化 ， 提高企业核心竞争力 竞争优势。要创建学习型企业文化， 必需在组织 中营造一种鼓励知 （ 一） 学 习型企业文化的内涵和特征。所谓学 习型企业文化 ， 就 识共享的创新型氛围， 创造整体学习大于个体学习的效果 ， 提高企业 是在企业文化发展过程中导入学习型组织的理论， 引领和支撑企 业
是 企业的灵魂 ， 培 育特 色的企业文化提 升企业核 心竞争力是 当前我 国企业生存和 发展 的必然选择 。 关键词 ： 企业 文化 ； 学习型企业文化 ； 核 心竞 争力
企业文化是一个企业 由其价值观、信念 、仪式、符号 、处事 只有形成相互配合协调的团队精神 ， 才能真正增强企业的实力 ， 形成 方式等组成的其特有的文化形象。企业文化是企业大多数员工所 企业核心竞争力。 认 同的价值观念、行为准则等， 是企业众多文化中的主流文化。 ３ ． 学 习型企业文化是企业战略的基石和灵魂 。学习型企业文化 为企业 战略的制定 、实施、控制提供 了正确的指导思想和健康的 企业文化在创造企业价值 过程中存在 的问题 精神氛 围。企 业文化为战略 的制定提供了成功 的动力。战略的制 （ 一） 政治思想式的企业文化。在计划经济年代 ， 企业文化的代 定是企业决策机构整合各方力量， 按照一定的程序和方法， 为企业选 名词就是政治思想工作 ， 直到今天 ， 政治思想式的企业文化一定程度 择适宜的经营战略的过程 ， 这就需要决策层在分析企业 战略环境的 上还根深蒂固， 这就不难理解为什么现代企业要强调政企分开。 基础上 ， 充分整合企业的各种资源和能力， 制定出适合企业 自身文化 （ 二） 全盘西化 的企业文化 。人世之后 ， 许多的西方管理理论大 特点的便于贯彻实施的发展战略。企业制定出战略以后 ， 必须将 战 量被 中国企业所采用， 一时间好像只有西方的管理才是最好 的， 许多 略的构想转化为战略的行动。企业管理人员只有调动各种积极 因 “ 海 归派”将在西方学到的管理理论搬到 中国来 。西方企业管理 素 ， 才能使战略获得成功 ， 而统一的价值观和 良好的文化氛围， 无疑 理论能否在中国运用 ， 能否适合中国国情 ， 要看它能否融人到中国文 会有利于战略的推进。 化当中。一味强调西方管理理论的有效胜， 却忘记传统文化的精华 ， ４ ． 学 习型企业文化具有战略导向作用。一方面 ， 企业战略是学 结果只能以失败告终。 习型企业文化的重要组成单元。学习型企业文化往往会指导构建 （ 三） 孤立化的企业文化。企业的文化建设与企业的发展 目标和 有效的企业战略 ， 并且是战略管理 的驱动力与重要支柱。而企业 战 经济利益是紧密联系在一起的 ， 优秀企业文化的形成与企业 的发展 略则反映企业宗旨和核心价值观， 有着深刻的企业文化烙 印， 帮助企 壮大和经济效益提高是相互作用的， 它能促进企业提高经济效益 ， 增 业实现使命和达成愿景 。另一方面 ， 学习型企业文化应该服务于企 强企业的实力 ， 而企业的发展壮大又能促使员工产生 自豪感和 向心 业 战略， 成为调动全体员工实施战略的保证。企业要实现战略目标 ， 力， 从而约束 自己的言行 ， 自觉遵守企业的各项规章制度 ， 维护企业 必须创建有利于 战略执行的企业文化来导航和支撑。因此， 企业应 形象 ， 积极参与企业文化的建设 。然而， 当前我国的企业领导者常 特别注重学习型企业文化的战略导 向， 一切 战略行为均要与学习型 常不能正确处理企业文化建设与企业经济效益之间的关系， 或为文 企业文化保持一致 ， 并在学 习型企业文化的约束和指导下进行。
浅谈创建学习型企业构建创造未来的机制
识 ，任何 人都要永不停息 的学 习，越是有 知 识 越要 学 习 ，不 断 超越 自我 。有 了这 样 理 念 人 们才 会 产 生 紧 张度 ，才 会产 生 学 习 的 动 力 。第 二 、系 统 思 维 。一 个社 会 ，一 个 企 业 都 是 错 综 复 杂 ，又 相 互 联 系 的 机 体 ，只有 系统 的思考 才能得 出准 确的结 论。第三 、建立共同愿望 。有组织的学 建 立起 一 个 共 同 的 目标 ，使 职 １ 的 价 值 观 和企业 的价值观趋于…致 。第 四、改善心 智 模 式 。建 立 反 复 思 考 、谈 论 、再 思 考 的 方法 ，培养对事物认识 的态度和看法 ，提 高 行动 和决 策 的 能 力 。 第五 、 队学 习 。 团 学 习型组织应该是成员互动 的学 习。 学 习 成 为 目 的 性 很 强 的 一 种 自觉 行 为 ，是一种系统认识 实际生活 、工作的修 炼 。学 习型 企 业 建立 ｌ互 动 共 享 的 学 ） 系 ｒ ｊ 统 ，是企业应对变化、创造未来的唯一持 久的竞争优势。 （ ）传统 意义上的学 习与学习型企业学 三 习 的关 系 传 统学 习是 无组 织 、尢序 的 独 立 个 人 行为 ，个 人＿ 以根据 自己的兴趣 、爱好 以 口 Ｉ 及社会热潮选择学习内容 。而学习型组织 的学 是一种企业的团队学 习是一种持续 性 并可战略性加 以运 用的过程 ，它不仅会 导致企业知识 、信念 、行动 的变化 ，更重 要 的在于增 强企 业 的创 新 能力和 成长 动
“ 识 是 一 种 能 力 的 体现 ，它 包 括 对 已有 学 知识的灵活应用 ，不断向新领域进军 ，时 刻注意更新和完善 已有的知识 。富有学识 的人是充满活力 、具有高超判断力和能创 造 思 维 的 人 ，而 肯定 不 是 … 个 书 呆子 或 死 气 沉 沉 的人 ” 。学 习型 企 业 应 通 过 树 立正 确 的学 习 目的 和 组 织互 动 的 团 队学 习 来激 发 人 的 创造 力 。在 企业 内必 须坚 持 以市 场 为导向 ，正确认识人才的市场的价值 ，建 立 以业绩为取 向的人才价值 观，树立 以市 场需求为导向的人才服务观。造就一批勇 于创业 、复合多能 、精于策划 、年轻有为
浅谈如何推进学习型组织建设
浅谈如何推进学习型组织建设作者：王宁肖永华来源：《经营管理者·上旬刊》2017年第11期中石油华东设计院有限公司主要从事炼油化工和油气储运工程的规划设计、可行性研究、工艺设计、基础设计和详细设计，属于知识密集、技术密集型企业，80%以上员工为中高级职称的专业技术人员。
一、创建学习型组织的意义1.创建学习型组织是全面建设国际一流炼油设计公司的战略需要。
在过去的一段时间，世界经济深度调整，一些主要经济体的复苏依然艰难曲折，国际地缘政治动荡。
石油行业产能过剩、投资紧缩，油价持续走低，行业内竞争激烈。
面对如此严峻形势，只有充分认识创建学习型组织的紧迫性、必要性、重要性，才能准确把握自身企业特点，从而实现企业的可持续性健康发展。
2.创建学习型组织是积极应对挑战、实现公司科学发展的现实需要。
公司十三五期间的发展目标为到2020年，公司经营规模和盈利能力在2014年基础上翻番，大型炼厂规划与设计能力国内领先，业务方面传统炼油、储运、建筑业务与新业务协同发展，国内业务与国际业务协同发展，形成国内一流的项目管控能力。
面对油价持续低价运行，国内外市场竞争加剧等的考验，公司唯有通过创建学习型组织才能实现十三五发展规划。
3.创建学习型组织有助于继续夯实公司的企业文化。
学习型组织倡导组织不断学习和创新，将学习和创新作为企业的精神核心，要求员工通过学习、不断更新知识，同时强调部门之间的协调与合作，重视企业的团队学习和管理。
在这样一个不断学习、培育进步、不断超越的组织中，企业文化才能绽放更加灿烂。
4.创建学习型组织有利于个人愿景的实现。
个人愿景的实现要求每个人不断的进行自我超越，不断的自我超越恰恰是学习型组织的基础。
自我超越关注的是个人成长的修炼，追求的是自我超越，不断学习并追求更进一步的个人真正愿景，是鼓励每个人做事精益求精，努力实现个人追求的愿望。
创建学习型组织，保证了实现组织目标的同时，也实现个人真正的发展和提升。
建立“学习型企业”造就高素质人才——浅谈学习型组织理论对移动通信企业人力资源管理工作的意义
浅 谈 学 习型 组 织 理 论 对 移 动 通 信 企 业 人 力 资 源 管 理 工 作 的 意 义
唐 志颖
关 键 词 ： 习型 组 织 学 人力资源管理 意 义
（ 移动 中国 通信集团 有限公司保定分公司） 河北
代意义及在 中国的发展》 一文提出 了构成学 习型组织 的六大要素 ： ① 拥有终身学习的理念和机制 ； 建有多元回馈和开放 的学 习系统 ； ② ③ “ 理是企业永恒的主题” 管 ，应 用 什 么样 的管 理 理 论 对 增 强企 业 形成 学 习共 享 与互 动 的组 织 氛 围 ；④ 具 有 实 现 共 同 愿 景 的 不 断增 长 的 竞 争 力 至 关 重 要 。 随着 全 球经 济 一 体 化 进 程 和 我 国社 会 主 义市 场 的学 习力； 工作学 习化使成 员活出生命意 义； 学 习工作化使组织 ⑤ ⑥ 经 济 的 不 断 发 展 ， 业 之 间 的 竞 争 日趋 激 烈 ， 争 的 内容 也 随 着 时 代 不 断创 新 发 展 。 企 竞 的 发 展 而 逐 步 从 产 品 、 术 、 务 、 销 策 略 的 竞 争 发 展 到 以 企 业 文 技 服 营 随着 对 于 学 习型 组 织 理 论 的 研 究 与 应 用 ，建 立 学 习型 组 织 已 化 为 依 托 的 品 牌 的 竞争 。 是 ， 论 竞 争 的 内容 、 式 如何 变 换 ， 业 经越 来越具有现 实的时代意 义。根据人 类经济形态进程 的理论 ， １ 但 无 方 企 ２ 的 ～切 活动 都 是 在 有效 的管 理 之 下 进 行 的。 世纪 将是科 技迅速发 展 ， 面进入信 息社会 与知识 经济 的时代 ， 全 知 据统计 ， 百年来对 人类社会影响较 大的管理理论 有 ３ 近 ０余 种 ， 识 成 为 经 济 竞 争 力 的 首 要 因素 ，而 知 识 的 获 得 无 疑 来 自于 教 育 和 其 中著 名 的如 泰 勒 的科 学 管 理 理 论 、 斯 洛 的 需 要层 次论 、 格 雷 戈 学 习 。 成 立 于 １ ９ 马 麦 ９ ３年 的联 合 国 “ 际 ２ 国 １世 纪 教 育 委 员 会 ” 《 在 教 的 人 性假 设 与 管 理 方 法 理 论 直 到威 廉 ・ 内的 Ｚ理 论 等 ，而 当今 世 育—— 财富蕴 藏其 中》 大 的研 究报告 中指 出 ： １世纪是 强调 “ 人作 ２ 把 界最 前沿 的两 大管 理 理 论 则 是 学 习型 组 织 理 论 与 企 业 再 造 理 论 。 根 为发 展 的 中 心 ” 世 纪 ， 而 指 出 教 育 将成 为人 和 社 会 发 展 的 主 要 的 进 据 中 国移 动 通 信 企 业 目前 的 情 况 以及 面 临 的 市 场 形 势 ，应 用 学 习型 途 径 ， 育 作 为社 会 和 经 济 发 展 的 首 要 推 动 力 ， 本 身 不 仅 是 发 展 教 其 组织 理 论 ， 对指 导和 完 善企 业 管理 ， 强 企 业 的 竞 争 力 具 有 十 分 重 要 的手 段 ， 且 也 是 社 会 发 展 的 基 本 内容 和 目标 。 见 ， １世 纪 是 “ 增 而 可 ２ 学 的 意 义。 习型社会 ” 的世 纪 ， 的 学 习和 发 展 需 要 “ 习型 组 织 ” 因 此 “ 习 人 学 ， 学 学 习型组织理论作 为一种宏观 的管理理论 ，基于组织类型的 多 型社 会” 要建立在 “ 习型组织 ” 需 学 的基础 之上。许 多国家的领导人 样 性， 其适用领域是广 泛的 ， 例如 新加坡用 以指 导政府 管理 ， 出建 都 已经 提 出 要 把 自 己 的 国 家 建 成 “ 习型 社 会 ” １ ９ 提 学 ，９ １年 ４月 ， 美 成 “ 习 型政 府 ” 目本 用 以指 导 城 市 管 理 ， 出 建 立 “ 习型 城 市 ” 学 ： 提 学 等 国 政 府 就 提 出 耍 “ 美 国 变 成 人 人 学 习 之 国 ” “ 社 会 变成 大 课 把 ，把 等 。对 企 业 内 部 管理 而 言 ， 习型 组 织 理 论 的 适 用 也 是 多 方 面 的 。鉴 堂 ” ０ １年 ５月 ， 泽 民 主 席 在 亚 太 经 合 组 织 人 力 资 源 能 力 建 设 学 。２ ０ 江 于 人 是 企 业 管 理 的 主体 ， 业 的竞 争 归根 结 底 是 人 的竞 争 ， 企业 间 高 峰 会 议 上 提 出 了 “ 点 主 张 ” 其 中 第 二 点 就 是 “ 筑 终 身 教 育 体 企 是 五 ， 构 人 才 的竞 争 ， 因而 在 此 ， 我们 仅就 其 对 于 中 国移 动通 信企 业 人 力 资 源 系 ， 建 学 习型 社 会 ” 可 见 ， 习 型 组 织 是 信 息 社 会 、 识 经 济 时 创 。 学 知 管 理 工作 的 意 义做 一 些 浅 显 的探 讨 。 代的支撑基 石。 １ 学 习型 组 织 理 论 的 由来 、 内容 及 时代 意 义 ２ “ 习型 企 业 ” 学 的概 念 和特 点 早在 １６ ５年 ，联 合 国教 科 文 组 织 在 巴黎 召 开 会 议 时 就 将 蓝 格 ９ 企业 作 为 一种 组 织 ， 最 初 的 “ 习型 组 织 ” 念 所 针 对 的对 象 ， 是 学 概 朗提 出 的 “ 身 教 育 ” 案 确 定 为联 合 国 推 动 发展 教 育 的基 本理 念 。 也 自然 可 以并 更有 必要 根 据 学 习 型组 织 理 论 的 指 导 建成 “ 习型企 终 提 学 同年 ， 美国哈佛大学教授佛睿 思特在《 企业 的新 设计》 一文中首 先提 业 ” 根据 上 海 明德 学 习 型组 织 研 究 所 论 述 ，学 习型 企 业 就 是 以 共 同 。 “ 出 “ 习 型 组织 ” 学 的概 念 ， 用 系统 动 力 学 的 原 理 构 想 出 了 学 习型 组 愿 景 为基 础 ， 团 队 学 习 为 特征 ， 顾 客 负 责 的 扁 平 化 的横 向 网络 系 并 以 对 “ 学 ， 而 织 的 一 些 基 本特 征 。 ９ ８年 ， 国 学 者 赫 钦 斯 在 其 所 著 的 《 习型 社 统 。 ”它 强 调 ‘ 习 ＋激 励 ’不 但 使 人 勤 奋 工作 ， 且 尤 为注 意使 人 １６ 美 学 会》 书中 ， 一 用通 才教育 的观点说 明了学 习型社会 的重要性 ， 出学 ‘ 聪 明地 工 作 ’它 以增 强 企 业 的学 习 力 为 核 心 ， 高 群 体 智 商 ， 指 更 ， 提 使 习型社会是实现终 身教育 的基础 。１ ７ ９ ２年 ， 合国教科文组织 向各 员工 活 出 生命 意 义 ， 联 自我超 越 ， 断 创 新 ， 到 企 业 财 富 速 增 、 务 超 不 达 服 国提 出了“ 向学 习型社会前进 ” 的目标 ， 国、 美 日本等发达 国家在 ８ 值 的 目标 ” ０ 。通过对 ９ ０年代中期世界 ５ ０强企业 的抽样 比较分析 ， ０ 年代 就 确 定 了 由学 历 社 会 向学 习型 社 会 过 渡 的策 略 。 所 谓 的 学 习型 学 习型企业 的利润绝对数和销售利润率与传统 的以等级权利控制为 社 会 ， 指 社 会 所 含 的 各 种 “ 胞 ” 必须 建成 学 习 型组 织 ， 学 习型 管 理 方式 的企 业 相 比都 要 高 出 ３ 是 细 都 如 ０多倍 。
浅谈创建学习型企业的理念
习， 引导员工 直面 自身存 在的问题 和面临的挑 战， 反思 自身的思维定势和心智模式 ， 通过对经验 甚至教训
和挫折 的反思 ， 带着 问题 引导学 习， 升创造 力， 提 推动企业科 学发展 、 跨越发展 、 和谐发展 。 三、 树立终身学 习、 团队学习的理 念 《 礼记 ‘ 学记 》 “ 而后知 不足” 当今知识经济 时代 ， 日：学 。 科学技 术发展 日新月异 ， 知识更新速度 日益加 快 ， 习和运用知识 已成 为推 动企业发展 的动力 。 习的落后 ， 然导致 思想的落后 ； 学 学 必 学习的进步 ， 可以促
习化” 这个核心 ， 导人 全新的学习理 念 ， 才能使学习型企业的创建扎实推进 ， 取得实效 。
一
、
树 立寓学 于工、 工学相融 的理 念
学 习的 目的是为 了促进工作 ， 工作 的成效依靠学 习来保 证。创建 学习型企业的实质就是要 在企业 内
部构建起 “ 工作学习化” 的有效机制 ， 营造出“ 学习工作化” 的浓厚氛 围。 毛泽东曾经说过 ，读书是学习 ， “ 使
合各种学习培训资源 ， 既要讲学 习的投入 ， 更要重视学 习的产 出， 努力争取效
益 的最大化。对于盐业企业来说 ， 当前要特别重视学 习的针对性， 做到与本职 工作有机结合起来 ， 与员工个人爱好有机结合起来 ， 与个人今后发展方向有机
结合起来 ， 切实从学习中培养一批经营管理的尖子 、 专业技术骨干和技术操作
能手 ， 用学 到的知识和技能指导生产工作 ， 推动企业 可持续发展 。 “ 学不可 以已” 学习型企业创建工作是一项长期 的系统工程 ， 。 只有深入
持久 、 实有效地开展 创建工作 ， 扎 才能为 员工发展提供 空间 ， 为企 业腾飞增
浅谈企业建设
浅谈企业建设——李克法任何一个企业都在寻找“长寿基因”，结果凡是长寿的企业有一个共同的特点，那就是不仅运筹企业，而且要运筹事业、运筹社会。
也就是说“功夫在诗外”，要打造“百年企业”这一目标，必须做到三个大，即：造大品牌、讲大道德、顾大利益。
造大品牌：“不谋全局者不足以谋一域，不谋万事者，不足以谋一时”，企业发展的轨迹形成了一条轴线，那就是创业型企业靠个人能力，成长型企业靠伙伴能力，成熟型企业靠组织能力。
人-从-众是企业进步的必然规律，建设企业文化的基础，实施品牌战略，创立企业品牌、产品品牌、老板品牌是企业永续经营的保证。
讲大道德就是要讲正气，把企业塑造成一个道德高尚的集体，企业发展的精髓就是要与自己较劲，无论出现什么问题不怨天尤人，一切从自身找原因，人与人之间发生矛盾，先说自己的不是，部门之间产生矛盾，先打自己的板子，与消费者发生矛盾，先假定自己错了，如果脸上挨了一巴掌，不要忙着声讨打脸的手，先要检查挨打的脸，只有这样，才能做到正派，创造没有说三道四的环境，说别人的不足，是因为自己的修养不够，人人都应当有一个座右铭，我的座右铭是“小胜靠智，大胜靠德。
”顾大利益就是在企业的战略决策中，将股东、银行、合作伙伴、员工和社会五满意作为企业的立厂之本，这就是“股东投资求回报，银行注入图利息，员工参与为收入，合作伙伴需赚钱，父老乡亲盼税收，要用这五句话教育每一个人，在利益面前换位思考、换心思考。
在大利益格局中居核心位置的是消费者利益，这是实现所有其他利益的源头活水，诚信经营，以质量为本是赢得消费者的基础，是实现大利益格局的核心。
一、企业文化建设：做人要讲“为人之道”，做企业要讲“经营之道”,参阅不同的文献，参考不同的企业，对企业文化的界定各不相同。
我们不妨用“二分法”对企业文化进行界定。
用道家“有无相生”的观点看，企业的厂房、机器、资金、产品等有形的东西是“有”，企业的哲学、价值理念、经营思想、群体意志等无形的东西是“无”。
创建学习型企业演讲稿
创建学习型企业演讲稿
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我今天演讲的主题是关于如何创建一个学习型企业。
在这个快速变化和竞争激烈的时代，学习型企业对于提高企业竞争力和持续发展至关重要。
因此，我们需要共同努力，将我们的企业打造成一个学习型企业。
首先，作为一个学习型企业，我们需要建立一个积极鼓励学习和创新的文化。
学习不仅仅是培训和学习课程，更是一个持续发展的过程。
我们应该鼓励员工主动学习，在工作中不断探索和尝试新的方法和技能。
领导者应该以身作则，表现出学习的态度，并提供必要的资源和支持。
其次，我们需要建立一个良好的沟通和合作体系。
学习不仅仅发生在教室里，更是通过与他人交流和合作的过程中获得的。
我们应该鼓励员工之间分享知识和经验，促进团队合作和协作。
在这个过程中，领导者应该发挥好示范的作用，鼓励员工彼此学习和互相支持。
第三，我们需要建立一个反馈和评估机制。
学习需要不断地反思和调整。
我们应该鼓励员工接受反馈和评估，并根据反馈和评估的结果进行改进和提高。
领导者应该提供及时和有效的反馈，并帮助员工制定可行的学习计划。
最后，我们需要建立一个持续学习的环境。
学习不应该只发生在特定的时间和地点，而是应该贯穿整个企业的生活。
我们应该鼓励员工不断探索和学习新的知识和技能，并提供适当的学习机会和资源。
领导者应该关注员工的学习需求，为他们提供必要的支持和资源。
通过建立一个学习型企业，我们可以不断提高员工的能力和素质，增强企业的竞争力和创新力，实现企业的可持续发展。
让我们携手努力，共同打造一个学习型企业！
谢谢大家！。
浅谈如何创建学习型组织
浅谈如何创建学习型组织随着社会经济的不断发展和企业竞争的日益激烈，学习型组织已经成为了越来越多企业的选择，以提升员工能力和企业核心竞争力。
学习型组织是指能够不断学习、发展和适应环境变化的组织，这种组织架构充满着开放、学习和创新的氛围，更加注重员工能力提升和思维创新。
本文将从学习型组织的发展背景、构建成本、核心要素等方面详细介绍如何创建学习型组织。
一、学习型组织的发展背景在知识经济的时代，知识已成为企业的核心竞争力，面对经济全球化日益增强与市场竞争的不断激烈化，生命力强、灵活性强、反应灵敏的学习型组织已成为许多企业和经济实体争相探索和力求达成的目标。
学习型组织所具有的特点为：核心竞争力在知识方面，创新能力强，组织架构灵活，管理模式科学高效，决策快速灵活。
学习型组织的理念源于西方，但是理念并不是空想，而是源自实践。
学习型组织的目标是构建一个不断学习、发展和适应环境变化的组织。
学习型组织的价值取向是满足员工的生长需要和个人价值的实现，同时也是与组织经营、发展和变革目标的统一。
城市化不断推进，劳动力市场的竞争越来越激烈，企业走到了一个关键的发展节点，在这个节点上，创建学习型组织显得尤为重要。
二、构建学习型组织的成本对于一个企业来说，建立学习型组织需要的成本是不小的，主要表现在以下几个方面：1.培训成本：建立学习型组织，培训是最基本也是最重要的环节。
不同岗位员工需要不同的培训，建立完整的培训计划至少有几万甚至几十万的成本。
2.管理成本：学习型组织的核心是一种开放、合作和集思广益的文化，而这种文化需要一种高效的管理方式。
实现这种管理方式需要大量的人工和物质资源支持，而这些资源都是需要成本的。
3.信息化建设成本：学习型组织需要数据的支持，企业应及时采用先进的信息化技术，通过云计算和大数据处理等方式优化组织的营运。
4.时间成本：建立学习型组织需要时间，而时间也是一种成本。
建设学习型组织的过程中，企业需要投入很多的时间和精力，经过不断的摸索和实践方才能建立成一个有效的学习型组织。
浅谈如何创建学习型建筑施工企业
浅谈如何创建学习型建筑施工企业文小春海南第二建设工程有限公司【摘要】创建学习型企业是培养人才、提高员工素质的重要途径，是时代的必然选择。
本文建议从“提高思想认识，树立先进的学习理念”、“营造浓厚的学习氛围”、“健全学习的动力和保障机制”、“学习培训内容要具有针对性、实用性”和“以开展各种活动为载体，构筑生动的学习平台”等五个方面入手，创建学习型建筑施工企业。
【关键词】创建学习型企业随着知识经济时代的到来，已有越来越多建筑施工企业强烈地意识到人才对于企业发展的重要性，同时也意识到创建学习型企业是培养人才、全面提高员工素质的重要途径，是时代的必然选择。
然而，由于受传统思想观念的影响，创建学习型企业活动中员工参与的热情不高，多出于应付、流于形式，成效甚微。
要解决这一问题，笔者认为应从“如何创建”上下功夫，着重从以下几方面入手。
一、提高思想认识，树立先进的学习理念思想是行动的指南。
只有提高员工的思想认识，树立起先进的学习理念，才能加快创建学习型建筑施工企业的进程。
１．树立全员学习的理念。
近年来，高层建筑物、大跨度建筑物及高难度景观工程的不断增多，对建筑业的工程技术人员和操作工人均提出了更高的要求。
时代在变，没有文化技术也能从事建筑施工工作的时代已过去了，建筑施工企业的员工必须认清学习对自身生存和发展的重要性，树立起全员学习的理念。
２．树立终身学习的理念。
当今世界科学技术日新月异，知识更新的周期大大缩短。
近十几年来，施工中新技术、新工艺、新材料大量推广应用，每天都向从业人员提出新的能力要求，因此终身学习是建筑业从业人员自身发展和适应职业要求的必由之路，“与时俱进，活到老，学到老"是新时代建筑施工企业员工应有的学习观。
３．树立工作学习化的理念。
工作的过程也是学习的过程，建筑施工企业的员工应自觉地把读书学习与工作有机结合起来，善于在工作过程中学习、总结经验、创新工作思路、改进工作方法，学以致用，达到“两促进、两相长”的目的和效果，真正树立起工作学习化的理念。
如何把企业文化建设与创建学习型组织结合起来
的竞 争 力 。再 次 ， 为建 设 创 新 团 队 夯 实文 化 基 础 。企 业 文 化 建 能
设 与 创 建 学 习 型 组 结 合 起 来 ． 利 于企 业 打 造 ” 理 想 、 道 德 、 有 有 有
有文化 、 有纪 律 ” 员 工 队伍 ， 就 自 由而 全 面 发展 的人 。 而 为 的 造 从
学 习 型 组 织 管 理 理 论 的 推 广 是 因 为许 多 企 业 在 推 行 全 面 质
量 管 理 和 企 业 再 造 理 论 的 实 践 中 相 继 失 败 ．而 学 习 型 组 织 管 理
蒂 固 的 行 为 方 式 （ 智 模 式 ） 行 为 习 惯 。 无 数 事 实 告 诉 我 心 和 们 ， 业 文 化 是 一 把 双 刃剑 ， 既 能 推 动 企 业 创 新 发 展 ， 可 能 企 它 也 成 为 企 业创 新发 展 的障 碍 。 打 造 与 时俱 进 、 有 市 场 竞 争 优势 要 具
广 学 习 型 组 织 管理 理 论 。
互补 、 作用 倍 增 的关 系 。
社 会 学 和 文 化 人 类 学 研 究 告 诉 我 们 ，文 化 的 传 承 要 靠 教 育
和 学 习 。要造 成一 个 民族 的 文 化 提 升 ， 要 广 泛 学 习 借 鉴 其 他 需 民 族 提 升 文 化 的 技 能 。 企 业 的 每 一 个 成 员 ， 有 自 己 根 深 都
管 理 创 新 打 下坚 实 的文 化 基 础 。
根 据 自己特 殊 的 经 营 环境 和 传 统 ，每个 企业 都 会 形成 各 自
特 定 的 、 特 色 的企 业 文 化 。 有 独 特 性 、 对 稳 定性 、 承 性 和 有 具 相 继 发 展 性 四个 主 要 特 征 。企业 文 化 一旦 形 成 ， 会 反 过 来 对 企业 经 就
企业内部知识共享平台的构建与应用研究
企业内部知识共享平台的构建与应用研究随着信息技术的不断发展，企业日益重视知识共享的重要性。
企业内部的知识共享平台是指为了更好地支撑企业的知识共享行为而搭建的平台。
企业内部知识共享平台可以促进企业内部知识的传递和共享，从而提高企业的创新能力和竞争力。
本文将从以下几个方面，浅谈企业内部知识共享平台的构建与应用研究。
一、企业内部知识共享平台的意义1.促进信息共享，提升知识管理水平企业内部知识共享平台可以把企业内部的知识资源、信息资源、技术资源进行整合，并能够使得企业内部成员能够更快、更方便地共享资源与知识。
这就可以有效地提升企业的知识管理水平。
2.提高工作效率，降低成本企业内部知识共享平台可以让企业内部成员快速地找到所需的信息与知识，并且还可以通过平台进行线上对话与交流，从而促进通力协作，提升工作效率。
此外，这还可以缩短接收信息的时间，减少信息流转的中间环节，从而降低企业的成本。
3.增强企业的创新能力和竞争力企业内部知识共享平台能够促进企业内部不同部门之间的交流与合作，发挥协同效应，从而推动创新和技术进步。
对于企业来说，当它能够不断地创新和提高技术水平时，就一定能够在市场竞争中占有一定的优势。
二、企业内部知识共享平台的建设步骤1.明确建设目标，确定需求和规划企业要成功地建立知识共享平台，需要先明确建设目标，以及平台提供的服务和功能。
企业还需要确定建造平台的需求，考虑确保安全性和可用性方面的问题，并将之规划出来。
2.选择和调研合适的知识共享平台供应商建设一套企业内部知识共享平台需要一些技术支持，因此需要企业从供应商中寻找到最适合自己的平台。
在寻找适合的平台时，企业还需要考虑到该平台的安全性、易用性、可定制性等因素。
3.进行开发、测试和上线知识共享平台的开发需要一定的技术支持，因此需要配备专业的团队进行开发、测试和上线。
在上线前，需要对平台进行充分的测试，以确保平台的稳定性和安全性。
4.引导员工使用企业内部知识共享平台的成功与否要看员工的使用情况。
浅谈企业工会创建学习型组织的意义与策略
浅谈企业工会创建学习型组织的意义与策略摘要：随着知识经济的快速发展和竞争加剧，企业面临着来自市场和技术变革的巨大压力。
在这样的环境下，企业工会可以发挥重要作用，通过创建学习型组织来提高员工的学习能力和适应能力。
本文探讨了企业工会创建学习型组织的意义和策略，并提出了一些实施建议。
关键字：企业工会、学习型组织、学习意识、学习能力引言：随着知识经济的快速发展和竞争加剧，企业面临着来自市场和技术变革的巨大压力。
在这样的环境下，企业工会可以发挥重要作用，通过创建学习型组织来提高员工的学习能力和适应能力。
学习型组织是指能够不断学习、适应变化并持续改进的组织。
企业工会作为职工利益的代表和组织，应当积极参与企业的学习与发展，促进员工的学习和成长。
本文将探讨企业工会创建学习型组织的意义和策略，并提出实施建议，以期为企业工会提供指导，推动组织的学习型转型，提升竞争力和创新能力。
一、企业工会创建学习型组织的意义1.提高员工的学习意识和积极性企业工会可以通过组织各类培训和学习活动，激发员工的学习意识和渴望不断提升自己的能力。
学习型组织倡导持续学习的理念，工会的积极参与可以引导员工主动学习，克服学习的惰性和舒适区，从而提高整体的学习积极性。
2.增强员工的学习能力学习型组织注重培养员工的学习能力，包括专业知识、技能和工作方法的学习。
企业工会可以组织与行业相关的培训课程、研讨会和工作坊等，帮助员工不断提升自己的专业素养，适应市场和技术的变化，提高工作效率和质量。
3.培养员工的适应能力和创新能力学习型组织强调员工的综合素质培养，不仅关注专业知识和技能，还注重培养员工的适应能力和创新能力。
企业工会可以提供学习机会，帮助员工开拓视野、拓宽思维，激发创新思维和解决问题的能力，使员工能够灵活应对变化，并为组织带来新的发展机遇。
4.增强组织的竞争力和创新能力学习型组织具有持续学习、不断改进的特点，这种能力的提升对于企业的竞争力至关重要。
工商管理专科升本科论的文题目参考选题
工商管理（专升本）专业论文参考选题说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读专业密切相关，并经指导教师认可。
1、XX企业的供应商评价体系2、ISO16949在中国汽车行业供应商评价中的运用3、XX企业供应链管理理论的运用4、物联网与管理信息系统的关系5、XX企业（商业或生产）物流效率优化研究6、社会资本视角下的家族企业发展研究7、产业集群中供应链的协同管理8、网络经济下物流配送管理9、农村物流模式研究10、企业的风险管理之浅见11、企业的营销绩效&赊销风险12、风险管理模式创新与企业发展13、赊销风险与企业的财务风险管理14、经营风险&财务风险15、我国企业社会责任问题研究16、加快河南现代服务业发展问题研究17、浅谈学习型企业的构建18、知识型员工的特点及管理对策探讨19、知识型员工的需求特性及其激励措施探讨20、创业者的人格特征：基于学生创业行为的调查研究21、创业成败的影响因素：基于学生创业行为的调查研究22、利用文化提升组织竞争能力的途径探讨23、家族企业领导行为研究24、家族企业治理模式研究25、创业有关问题研究（学生和导师商议后确定具体题目）26、组织行为案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）27、人力资源管理案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）28、我国软件行业发展战略29、河南旅游企业发展战略30、中国企业ERP实施现状调查31、中国纺织行业发展战略32、中国大型零售业发展现状调查32、河南速冻食品行业发展现状调查33、中国钢铁业发展战略34、联想与戴尔商业模式比较35、中国汽车行业发展现状调查36、中国品牌轿车发展出路37、河南县域零售行业发展现状调查38、河南省资源型企业发展战略39、河南钢铁企业供应链战略探讨40、河南省煤炭行业整合探讨41、郑州市物流行业发展调查42、郑州市零售行业业态演进与重组调查43、河南大中型企业研发现状调查44、河南农民合作企业发展调查45、大型零售企业采购管理探讨46、中国客车行业成长路径分析47、郑州宇通客车成功经验总结48、河南粮食加工行业发展现状49、企业家精神对技术创新的影响50、顾客关系管理中的知识管理策略51、影响中国企业技术创新的因素分析52、技术创新理论综述53、质量管理理论综述54、竞争优势理论综述55、企业研发人员绩效考核探讨56、企业高管绩效考核探讨57、中国企业家市场现状调查58、如何提高员工招聘的有效性59、如何提高企业员工培训的有效性60、基于企业生命周期的组织机构选择61、基于知识创造的研发团队管理62、基于知识分享的企业文化探讨63、企业产品创新的组织与管理64、企业过程创新的知识来源分析65、中国制造业竞争优势分析66、中国服务业竞争优势分析67、中国产品出口摩擦升级的原因分析68、中国高收入者消费行为分析69、顾客关系管理的理论与实践70、顾客满意对公司绩效的影响下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！谢谢！！1、有来路，没退路;留退路，是绝路。
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浅谈学习型企业的构建
学习型企业是通过组织成员不断学习有关知识来提高自身素质，把学习力转化为创造力进而转化为生产力的企业。
构建学习型企业的核心就是通过学习，培养企业不断变革的能力。
使企业在瞬息万变的市场竞争中敏锐地感知外部的变化并迅速作出反应，抢占制高点。
学习型企业有两个很重要的特征，一是能理解、创造、获取和转化知识才能，二是能根据新的知识和信息启发，实施或者改进自身行为。
除了过程之外，学习型企业要有能够支持这种过程执行的环境氛围，特别是企业各个不同层级的领导，要能够接受并参与打造这种环境氛围。
为什么要打造学习型企业？管理咨询专家认为如果你的企业和个人的学习能力是唯一的可持续的核心竞争力，那么你的产品、服务甚至是流程都可能会被抄袭，而如果你比你的竞争者学习能力强学、学习速度快，那你就可以激发员工的积极性和创造性来应对外部环境变化，从而更好地保持领先地位。
既然成为学习型企业这么重要，那怎样才能构建一个学习型企业呢？
首先要构建一个良好的学习氛围，学习不光是反思错误改正缺点，也包括创新，企业要鼓励员工自由的抒发己见，让员工能够自由的抒发己见；其次，管理者要能够去了解不同观点的来源和原因，如果对方是对的，要愿意承认错误并且改正；再次，企业在面临错误决定引发的后果时，要尽量避免领导层或者员工推诿责任，而是要侧重研究我们曾经犯下的错误，总结经验，避免以后再犯。
另外，打造学习型企业离不开领导层的支持和推动。
领导要给予员工时间和空间去进行反思和提升，让员工从错误中吸取经验；领导要善于听取新的观点和意见，鼓励创新，这样，员工才会提供出意想不到的好主意。
与此同时，只有领导愿意投入资源培育自己的骨干力量，企业的人才资源才会的到扩展。
学习型企业是员工互相激励启发、持续发展自己能力创造价值的地方，管理咨询专家认为只有合理赋权给员工去做对个人发展并且对团队整体有好处的事情，才能更好地提升团队的士气和凝聚力。