感悟赏识
欣赏就是赏识
欣赏
欣赏就是赏识，欣赏就是领略，欣赏就是视线之内的那一份美好。
欣赏别人是一种尊重。
被别人欣赏，那孟浩然就不会发出“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”的慨叹了。
鸟鸣而欣然有会，花落而潇洒值自得。
可见任何地方都有真正的妙境，任何事物都有真正的玄机。
我欣赏别人的潇洒、倜傥，是因为自己无偏偏风度；我欣赏别人机敏睿智出口生辉，是因为自己舌短口笨不善言辞；我欣赏别人的笔走龙蛇大笔一挥便满世界的书墨飘香，是因为自己只能小打小闹写兔尾文章；我欣赏别人事业辉煌见江东父老，是因为自己随遇而安，惟能独守一方清贫。
欣赏是一种互补，是一种冶炼，是艺术升华前的一种酝酿，一种喷薄欲出的神往。
欣赏不同于好奇，需要有一种睿智而真诚的眼睛；欣赏不同于猎艳，需要具备一颗纯洁而明锐的心灵，而要有俯视环宇般的雄阔。
欣赏高山，自会在高山的巍峨中找到雄浑和凝重；欣赏大河，自会在大河的澎湃中感悟到气度与洗礼；欣赏大树，自会在大树的伟岸中获得独立和尊严；欣赏小草，只会在小草的中汲取执着与希望。
欣赏是走向辉煌的阶梯，会产生神奇无比的效果；欣赏更需要慧眼独具、视角不凡。
正如明代学者洪应明所言：“雨余观山色，景象便觉新颜，音响尤为清越。
一个碌碌无为的浅薄者，是无欣赏趣味可言的。
既然不相信自己今生注定平庸，就要在欣赏别人的同时，试着把自己投入到铸就辉煌的洪炉之中去，把可怜的自卑转化成百折不挠的自信，把消沉无为转换成奋进，把孤傲清高转换成刚毅执着，把委屈哭泣升华成豪迈乐观，把坎坷挫折摔打成果敢练达……从生活的平庸的沼泽中跋涉出来，纵然脚下没有红地毯，面前没有美酒鲜花，但一身执着无悔的欣赏也定会涅槃成风景永恒！。
高中学会赏识议论文800字【三篇】
高中学会赏识议论文800字【三篇】【篇一】高中学会赏识议论文800字王杰曾这样说过：“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。
一个人如果把自己估计过高，认为自己比别人强，那永远就不会进步。
”因此，我们要学会赏识他人。
学会赏识他人，赞美他人，绝不是“长他人志气，灭自己威风”，而是要在知道别人的的优点的情况下认识自己的缺点，并加以改正。
曾有一名作者做过一次调查：经常赏识他人，夸奖，赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责，抱怨的人没有朋友，孤独寂寞，身体，心理脆弱，比一般人寿命短。
对于不同的事，不同的人有不同的看法。
两个囚徒一同趴在牢门向外看，一个看到了门前的烂泥，另一个看到的则是蓝天白云。
因此，我们应该琢磨别人的不同看法，并从中学到一些对自己有用的东西。
故事中的两个人，我认为前者应向后者学习，学习后者的乐观精神。
我曾听说过这样一个故事：一个年轻的穷小子，在骂上帝对他不公平，让自己一无所有。
上帝就说：“好吧，小伙子，我给你一百万，你把你的双手卖给我吧。
”小伙子不肯。
上帝又说：“那你把你的眼睛卖给我吧，一百万！”小伙子也不肯。
上帝笑了笑说：“你看，你的手值一百万，眼睛也值一百万，你还觉得你穷吗？你早就是个百万富翁了。
”的确，我们每个人都是很富有的，所以，我们也应该学会赏识自己。
我们应该认识到，无论是学会赏识他人，还是学会赏识自己，这都是必要的，也是我们应该做的。
如果学不会赏识他人，在生活中就可能交不到朋友，也可能因为自己的坚持和固执，和成功擦身而过。
所以，让我们学会赏识他人，学会赏识自己，我相信，我们的世界会因此而更加精彩。
【篇二】高中学会赏识议论文800字茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。
学会欣赏，你便懂得享受;学会欣赏，你便拥有快乐;学会欣赏，你便走近幸福;学会欣赏，便成为一个大写的人!欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。
2024年幼儿园教师赏识教育心得体会
2024年幼儿园教师赏识教育心得体会在2024年的教育实践中，我深刻地体会到了赏识教育在幼儿园教育中的重要性。
赏识教育是一种以关注、肯定和鼓励为主要内容的教育方式，它旨在激发幼儿的潜能，提高幼儿的自信心和自尊心，从而促进幼儿全面发展。
1. 尊重每个幼儿的个性差异每个幼儿都有自己独特的性格和兴趣，作为教师，我们要尊重每个幼儿的个性差异，因材施教。
在实际教学中，我发现有些幼儿在绘画、音乐等方面表现出较强的兴趣和才能，而有些幼儿则在语言表达、动手操作等方面有所突出。
因此，我会根据幼儿的特点和需求，制定个性化的教育方案，让每个幼儿都能在赏识教育的环境中找到自己的价值。
2. 用积极的言语和行为去激励幼儿赏识教育强调用积极的言语和行为去激励幼儿，让他们感受到被关注、被肯定和被鼓励。
在实际教学中，我会经常对幼儿的表现给予肯定和鼓励，如“你画得真棒！”、“你真聪明！”等。
同时，我还会通过表扬、奖励等方式，让幼儿感受到自己的进步和成就，从而增强他们的自信心和自尊心。
3. 营造和谐的师生关系赏识教育要求教师与幼儿建立和谐的师生关系，让幼儿感受到关爱和温暖。
在日常教学中，我会主动与幼儿交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
同时，我还会关心幼儿的生活，关注他们的身体健康和心理健康，让幼儿感受到家庭般的关爱。
4. 创设丰富的教学活动赏识教育要求教师为幼儿创设丰富多样的教学活动，让他们在参与中体验成功，感受乐趣。
在实际教学中，我会组织各种有趣的游戏、竞赛等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，我还会鼓励幼儿自主探索、合作学习，培养他们的创新精神和团队意识。
5. 注重家园共育赏识教育强调家园共育，让家长成为教育的合作伙伴。
在实际工作中，我会定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求，分享教育经验和方法。
同时，我还会邀请家长参与到幼儿园的活动中来，共同关注幼儿的成长，共同推动幼儿全面发展。
通过实践赏识教育，我深刻认识到赏识教育对于幼儿园教育的重要性。
2024年赏识教育学习心得体会
2024年赏识教育学习心得体会____年赏识教育学习心得体会随着时间的推移，教育模式也在不断地发展变化。
____年，赏识教育正逐渐成为一种重要的教育理念和实践方式。
作为一名教育工作者，在实践中我深深感受到了赏识教育的重要性和价值。
下面是我在____年对赏识教育学习的一些心得体会。
首先，赏识教育注重发现学生的优势和潜能。
在过去的教育中，往往注重弥补学生的弱点，而忽视了学生的优势。
赏识教育则是以学生的优势为出发点，帮助学生找到他们擅长的领域并加以发展。
在我的教学实践中，我发现每个学生都有自己独特的优势，而且当他们的优势被赏识和发展时，他们的学习兴趣和动力也会大大增加。
因此，我在教学中尽量多给予学生肯定和赞扬，让他们感受到自己的价值和能力。
其次，赏识教育倡导积极的沟通和合作。
在传统的教育中，教师往往是权威的代表，学生则是被动接受者。
而赏识教育则强调教师与学生之间的平等交流和合作关系。
在我的教学中，我会尽可能地与学生进行互动和沟通，了解他们在学习中的感受和需求，以便更好地帮助他们成长。
同时，我也鼓励学生之间的互相合作和学习，通过小组活动和团队项目培养学生的合作意识和团队精神。
再次，赏识教育注重个性化和多样化发展。
每个学生都是独特的，他们有不同的个性、兴趣和学习方式。
赏识教育提倡根据学生的特点和需求进行个性化教学，充分发挥每个学生的潜能。
在我的教学中，我会尽可能地根据学生的特点制定个性化的学习计划，给予他们个别指导和扶持。
同时，我也鼓励学生发展他们自己的兴趣爱好，通过多样化的教学活动满足不同学生的需求。
最后，赏识教育注重培养学生的自信心和自主性。
在过去的教育中，学生往往缺乏自信心和自主意识。
而赏识教育则通过赞扬和肯定，让学生对自己有正确的认识和信心，并激发他们的学习热情和主动性。
在我的教学实践中，我会鼓励学生主动表达自己的想法和意见，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
同时，我也会通过组织一些学生主导的活动和项目，培养学生的领导能力和创新精神。
《赏识你的学生》读后感8篇
《赏识你的学生》读后感8篇《赏识你的学生》读后感1当第一次拿到《赏识你的学生》这本书时，就被这本书的封面深深地吸引了，一棵嫩绿的幼苗在努力地生长，是那么的渴望让人发现，渴望得到路人的肯定……翻开书后，细心品读，更沉浸在书中一个个闪现着教育智慧火花的精彩案例中，和书中发出感慨的教师一起思考，更折服于教育专家的专业点评，为我指点迷津。
认真拜读此书后，确然受益匪浅，感慨良多……教育家苏霍姆林斯基说过：教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。
面对同一束玫瑰花，有人看到了美丽的花朵，有人则看到了尖锐的刺。
世界需要用一颗闪亮的心去欣赏，而不是用忙碌的眼睛去观看。
欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏或许是一种不幸和悲哀。
曾经有这样一个故事：一个又笨又丑，脾气倔强，性格孤僻的小女孩被当成差生而年年坐在最后一排。
老师不喜欢她，对她不屑一顾。
孩子很自卑，总是认为自己一无是处。
直到一位新来的年轻老师改变了她……那是一堂自习课上，同学们都在做练习册，小女孩对那些机械的抄写很是头疼，唯独对造句和写话有兴趣，正当她沉浸在自己创造的文字世界中时，不知什么时候老师走过来轻轻地抽走了她的练习册，小女孩很惶恐，有点不知所措，以为自己又犯了错，头埋的低低的，如临大敌。
老师没有对小女孩大片的空白作业大发雷霆，而是把小女孩的造句大声读给全班同学听：“花骨朵儿们正在聚精会神地倾听春天。
”读完后不由得夸赞：“写得真美！很有想象力，你是个有灵性的孩子。
”小女孩心头一震，被欣赏的感觉真好。
从此她有了向上的动力，总想写出点好__让老师欣赏。
故事中的小女孩便是当代作家乔叶。
俗话说：：“良言一句三冬暖。
”欣赏别人，不仅能给人以抚慰，还能给人鞭策，使得人的潜能被充分的激发出来，去争取更大的成功。
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。
反观自己的教学，也许在某次急于求成的教育，我无意中伤害过某个孩子；也许在某一次不经意的课堂评价中，我挫伤了孩子的自信心；也许在某一次误解中，我淡漠了和谐的师生关系；可是自己却丝毫没有意识到，在自己严厉的话语中伤了孩子的自尊。
教学感悟赏识教育-赏识,要把握好“度”
赏识教育－赏识，要把握好“度”新课程尊重学生的差异性，不同的人可有不同的发展，特别是“平等、民主、和谐”教育理念的倡导，很多教师由批评压制学生转变为肯定赞扬学生，实施赏识教育。
赏识教育的一个好处是让我们学会了爱、宽容、体谅，学会了以一种可以被学生接受的方式来教育学生，给学生带来愉快和满足。
曾经以来，我认为“赏识”就不能否定，所以在课堂上，比过去小心谨慎，无论学生说得有无道理，都不置可否，或保持中立态度，或给予含糊肯定：“你们说得都有道理”或“你们说得都有一定道理”。
不敢触及一个“不”字，唯恐因此扼杀了一个“牛顿”，夭折了一个“爱迪生”。
偶尔一件事的发生，让我重新认识到：凡事都应有个度，一味的或不适当的赏识，会模糊学生的认识，淡薄孩子们的是非观念。
我班曾有这样一个学生，上课漫不经心，考试成绩每次都是最差，经过多次教育也无效果，但为了不伤害他的自尊，表明我对他的赏识，每次考试我都给他改得很松，尽量让他能得到一个及格分。
有一次考试，我给他了65分。
发下试卷，同学们都在认真查看，有的激动兴奋，有的神情沮丧。
只有这个男孩，接过试卷匆匆扫了一眼，就扔进课桌。
我心头一惊，对这种学生，继续赏识还有用吗？我走到他身边，向他要回了试卷，取出红笔重新批阅，结果他只得到了40多分。
我真诚地对他说：“你对了多少题，我就应该给你多少分，要取得好成绩，只有靠自己的勤奋努力。
”这一招还真灵，一向顽皮的他在这堂课上听得还挺认真。
从此，他对学习不再抱无所谓的态度了，成绩也有所提高。
用鼓励的方法培养孩子的自信固然是一种教育方式，但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，在课改的新形势下，给学生适当的逆耳忠言也不可缺少。
有这样一个故事对我们不无启示：在一个寒风刺骨、冷雨斜飞的秋夜，约翰想坐马车回家。
但马车夫说出的价格使他大吃一惊，他耐着性子与其讨价还价，马车夫不耐烦地说：“租不起马车，你不是还长着两条腿吗？”马车夫的话深深刺伤了约翰的心。
感悟赏识教育
感悟赏识教育以前,我听过一期王志刚老师的关于“赏识教育”的讲座,很受启发,并于当时买了一套有关赏识教育的书——《21世纪教子方法》。
这本书里讲了有关周弘的一些事情:周弘,一个普通的父亲,用其二十年的生命探索出的赏识教育,不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生,而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。
周弘的理想是:让赏识理念走进中国每一个家庭、每一个学校、每一个社区、每一个企业和团队。
细细阅读这本书,感受这本书带给我的震撼,使我对赏识教育有了更深的理解。
一、没有赏识,就没有教育“赏识教育”是每个家长和教师都使用过、无意中又遗忘的教育,是让家长和教师捡回宝藏、回归到教孩子学说话学走路心态的教育,更是使孩子舒展心灵、尽展潜能的教育。
“赏识教育”是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育,是家长和教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育,是让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹的教育。
因而,赏识从本质上说是一种激励。
二、赏识教育的魅力对待学生,要十分注意正面教育,要让他们始终能看到自己的进步。
不要让任何一个学生花费了力气而看不到成果,因而成功是树立他们学习信心的”阳光、空气和水”。
我也正是利用这一点,调动起了学生对学习的兴趣和渴望。
这种积极引导将使学生们的心理不断健康成长。
比如,我在教学中遇到这样的一件事情。
有一天中午,幼儿园吃牛肉,小朋友们正在安静地就餐。
有个小朋友满脸愁容地对我说:“老师,我塞牙了。
”于是,我赶快过去帮她把牙缝里的肉弄出来了。
坐在她同桌的高清祥也嚷嚷着:“我也要塞牙了。
”刚开始,我没太听明白他的话,以为他也把肉塞在牙缝里,叫他张大嘴。
他又说了一遍:“我也要塞牙。
”等到弄明白是怎么一回事,我笑着说:“塞牙也要学。
”他楞楞地看着我们,不明白老师为什么笑。
看着他那迷惑不解的神情,我觉得有必要跟他讲清楚。
我说:“塞牙是一件很难受的事。
你看她,牙都胀疼了。
”他点点头说:“那我不学了。
”对于这个孩子,我们三位老师给了他很多的关爱。
高中学会赏识议论文800字【三篇】
【导语】赏识，是⼀个⼈⼼境磊落、视野舒朗的表现；也是⼀个⼈才智敏锐，⽓度从容的表现。
⽆忧考为⼤家提供《⾼中学会赏识议论⽂800字【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】⾼中学会赏识议论⽂800字 王杰曾这样说过：“⼀个⼈只有拿⾃⼰的缺点与别⼈的优点相⽐，才能感到⾃⼰的不⾜，才会进步。
⼀个⼈如果把⾃⼰估计过⾼，认为⾃⼰⽐别⼈强，那永远就不会进步。
”因此，我们要学会赏识他⼈。
学会赏识他⼈，赞美他⼈，绝不是“长他⼈志⽓，灭⾃⼰威风”，⽽是要在知道别⼈的的优点的情况下认识⾃⼰的缺点，并加以改正。
曾有⼀名作者做过⼀次调查：经常赏识他⼈，夸奖，赞美他⼈的⼈往往处事积极乐观，受⼈欢迎，受⼈尊敬，不常⽣病，并且⽐⼀般⼈长寿；⽽常指责，抱怨的⼈没有朋友，孤独寂寞，⾝体，⼼理脆弱，⽐⼀般⼈寿命短。
对于不同的事，不同的⼈有不同的看法。
两个囚徒⼀同趴在牢门向外看，⼀个看到了门前的烂泥，另⼀个看到的则是蓝天⽩云。
因此，我们应该琢磨别⼈的不同看法，并从中学到⼀些对⾃⼰有⽤的东西。
故事中的两个⼈，我认为前者应向后者学习，学习后者的乐观精神。
我曾听说过这样⼀个故事：⼀个年轻的穷⼩⼦，在骂上帝对他不公平，让⾃⼰⼀⽆所有。
上帝就说：“好吧，⼩伙⼦，我给你⼀百万，你把你的双⼿卖给我吧。
”⼩伙⼦不肯。
上帝⼜说：“那你把你的眼睛卖给我吧，⼀百万！”⼩伙⼦也不肯。
上帝笑了笑说：“你看，你的⼿值⼀百万，眼睛也值⼀百万，你还觉得你穷吗？你早就是个百万富翁了。
”的确，我们每个⼈都是很富有的，所以，我们也应该学会赏识⾃⼰。
我们应该认识到，⽆论是学会赏识他⼈，还是学会赏识⾃⼰，这都是必要的，也是我们应该做的。
如果学不会赏识他⼈，在⽣活中就可能交不到朋友，也可能因为⾃⼰的坚持和固执，和成功擦⾝⽽过。
所以，让我们学会赏识他⼈，学会赏识⾃⼰，我相信，我们的世界会因此⽽更加精彩。
【篇⼆】⾼中学会赏识议论⽂800字 茫茫⼈海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是⼀道绝美的风景，⼀隅⼈⼈渴望、四季相宜、风味独特的景观。
赏识你的学生读书笔记心得感悟
赏识你的学生读书笔记心得感悟美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。
”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的赏识，都不会拒绝别人的赞扬。
赏识你的学生，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。
”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的赏识，都不会拒绝别人的赞扬。
赏识你的学生，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
一、赏识学生，首先应亲近学生没有亲近的师生关系，再多的赏识也是做无用功。
在我刚开始接手一年级学生时，也尝试着通过表扬学生来拉近师生间的感情，但现实很残酷。
因为我是半路接手，学生们不了解我也不亲近我，无论我是表扬还是批评，大家都是满不在乎，老师的赏识仿佛失去了它应有的功效。
但是我也没有灰心，依然每天主动去了解学生，帮小女孩拧杯盖，帮小男孩拿篮球，和学生们一起吃饭、回宿舍。
日子就这样一天天过去，我跟学生们越来越亲近了。
有一次课间，我表扬了班里一位小女孩，对她说：“你乐于助人的样子真是太可爱了！”她甜甜一笑，害羞的给了我一个拥抱，我问她：“受到表扬就这么开心吗？”结果她说：“才不是呢，因为我喜欢您，所以被您表扬就特别开心！”我想，是因为亲近吧，因为师生间彼此亲近，学生才会在意我说过的话，因为亲近，学生会更渴望得到我的赏识，也因为亲近，我的赏识才会在孩子心中生根发芽。
二、赏识学生，更要关注“问题学生”前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。
”的确，赏识成绩优秀的学生对教师来说，是轻而易举的，但我们在引导、激励这些学生朝更高的目标前进的同时可千万别忽视了班级里的“问题学生”，教师对他们的赏识是真正的雪中送炭，他们更需要我们的精心呵护和鼓励。
我们班里有个有名的捣蛋鬼，刚开学时，上课吵闹，下课打滚儿，不知拿他如何是好。
一次偶然的机会，这个小家伙走在我们班队伍前，自顾自的领队，我劝他回自己的位置也不回，没办法那就暂时先让他领队吧，没想到他走的还不错，我真的是随意赞扬了他一句“你这个小领队当的还不错嘛！”万万没想到就这一点赏识便打开了他的心扉，之后他每天都雷打不动的坚持去领队。
赏识学生心得体会8篇
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赏识教育心得体会(精选多篇)
赏识教育心得体会(精选多篇)赏识教育的心得体会青二小二年二班家长赵秀娟孩子刚上一年级时，学校邀请马来西亚沙巴洲崇正中学的校长-曾桂安先生给全体一年级家长讲授了赏识教育，学校也一直贯彻赏识教育。
一年多来通过赏识教育的学习，我深深地了解到赏识教育不是方法，而是对生命的态度。
赏识的同时要放下父母的架子，清除与孩子之间的代沟，缩短与孩子之间的心灵距离，和孩子做最知心的朋友，才会更好的了解孩子的需求。
以后在孩子的学习、生活甚至是娱乐中，我都会以赏识的态度对待，相信孩子会很棒！！学习周弘赏识教育的心得体会给我印象最深的是周弘老师的讲话：“中国的家长太爱孩子，但是关键是会爱；我们家长教育孩子，只有爱是不够，只有懂孩子才有美好的未来。
”我太赞同周弘老师的赏识教育法，周弘先生从对女儿周婷婷的家教开始，进而自觉地在学校、社会教育实践中体验、感悟和总结出来的教育孩子的真理，平凡而又重要，像阳光、空气，它在每个人身边，天天不可缺少，却看不见、摸不着，因而被忽略。
周弘先生不仅看到了，摸着了，重视了，而且用赏识教育将它提炼出来，概括出来，用很有说服力的例子外显出来，用很有震撼力的语言表达出来，很容易让人们理解、让人信服、让人接受。
我从周弘教授的故事中感受到那份纯纯的父爱，正是因为有了这份爱才成就了他对女儿的成功培养，成就了孩子的一生幸福，也成就了赏识教育这份事业。
天下所有的父母师长都有爱心，但这份爱心的轻薄厚重以及施行回馈效果却各有千秋，有的爱温情滋润着“花苞”，使其美丽绽放出或大或小或艳丽或淡雅的花朵，也有的爱沉重压制过度焦灼了“花苞”，令其黯然垂落，没有了生命力的蓬勃。
作为一名老师，对于周老师理论中爱的方式与代价我感同身受，正如周老师所言：“爱是需要学习的，没有智慧的爱是对孩子最大的伤害。
”如今我们为父母者为师者都对孩子学生寄予了太高的过格的期望，在赋予孩子们那些超负荷的“爱”的背后，自然隐藏着对于其达不到期望值的抱怨与失望，甚至也有些过格的范例达到愤懑的境地。
收获及心得体会及收获感悟(10篇)
收获及心得体会及收获感悟(10篇)收获及心得体会及收获感悟篇一时间过得真快，冬奥会要在北京和张家口举办了，全国上下举国欢腾，世界各国的运动员汇聚在我国张家口，我好想去冬奥运现场看一看啊，这在这时，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出现在了我的面前，你是阳阳同学吧，我们知道你想要去参观奥运会，特意过来接你。
在冰墩墩和雪容融的带领下，我来到了张家口，这里太热闹了，各个国家的运动员都在这里，大街上我看到很多外国语，他们亲切的和我身边的冰墩墩和雪容融打招呼，听到他们在感叹，中国的城市发展的太快了，中国好美丽啊。
冰墩墩和雪容融给我介绍了参加奥运会的各个国家和项目，原来有这么多的国家啊，还有这么多的奥运项目，滑雪，滑冰，冰球，冰壶，还有很多我听都没听过的运动项目，看到他们的表演真的太精彩，他们太厉害了。
冰墩墩和雪容融告诉我，每名运动员都不简单，这都是他们平常努力付出的结果，我这一天过的太开心了，我要向他们学习，好好学习，将来为国家争光。
“冰墩墩”和“雪容融”分别是北京冬奥会吉祥物和北京冬残奥会吉祥物。
“冰墩墩”是只可爱的熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航员，能够创造、探索和冲向无限可能的未来。
“雪容融”是一个红彤彤的灯笼娃娃，喜庆、温暖、热情。
20__年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。
而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。
彰显创新大国形象。
全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。
从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。
俗话说“不出正月都是年”，20__年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。
幼儿园教学中的赏识教育
幼儿园教学中的赏识教育赏识教育是幼儿教育中的一项重要内容，其作用是启发幼儿对生活中各种美的感知能力，培养幼儿的审美情感和艺术修养，让幼儿在良好的品位意识和情感态度的指导下，逐渐形成健康向上的心理品质和审美观念。
一、赏识教育概述赏识教育是让幼儿在生活中学会欣赏、感知、感悟、品味生活中的各种美好，从而启发幼儿的感知能力、想象力和创造力，培养其审美情感和修养。
赏识教育是一种综合性教育，它不仅包括艺术、文学方面的素质，还包括人文、历史、地理等方面的素质。
良好的赏识教育能够引导幼儿在有效的鼓励之下，发挥自己的创造潜能，锻炼自己的观察力、感知力、思考力和表达力等综合素质。
1.观察力的培养：幼儿在生活中具备一定的感知能力和观察能力，但是要让他们有更深层次的感知和品味不仅需要注重观察的环节，更需要激发幼儿自主地去针对不同事物进行观察，对色彩、形状、纹理和材质等进行细致的品味和审美。
2.联想能力的发展：幼儿在赏识中不仅是关注某个艺术作品，更是通过重重的联想，将所赏识的作品的一些特点与生活中的具体事物联系起来，从而能够在日常的生活中运用这些联系进行有效的思考和表达。
3.情感态度的塑造：良好的赏识教育能够让幼儿更好的塑造情感态度，使其从筛选、欣赏和评价的过程中逐渐形成良好的品位意识和审美观念，同时也能促进幼儿形成健康向上的心理品质。
三、赏识教育的具体方法和实践1.艺术作品欣赏：在幼儿园教学中，可以引导幼儿较多地观赏一些具有一定文化底蕴和艺术水平的作品，比如名家书画、民间故事、地方风情等，通过小游戏、小童话等形式帮助幼儿建立美好感受。
2.美术品设计：通过引导幼儿进行画画、手工制作等活动，从而让幼儿在实践中体验美的创造与体验，同时其所制作的美术品也能激发幼儿的自信心和创造力。
3.情感交流：通过启发幼儿分享自己的经验和见解，体现幼儿间的交流，从而帮助幼儿更好地理解和欣赏他人的作品和表现。
四、结语总的来说，赏识教育是一个注重综合素质以及理解、欣赏、感人情感、发掘潜力的过程。
赏识教育周弘讲座心得体会感悟周弘老师的赏识教育观后感
赏识教育周弘讲座心得体会感悟周弘老师的赏识教育观后感翻了周弘的教育著作《赏识你的孩子》对他提出的一些观点很感兴趣看了之后感慨万千这不仅是一部对家长深受启发的家庭教育著作同时也是对我们现在提倡素质教育的当今学校教育的一部好的教育参考书。
在这本书里作者从一个父亲的角度谈了他对自己聋哑女儿周婷婷的教育历程怎样把一个三岁半时还一个字不会说震耳雷声都听不见的女儿周婷婷养成了中国第一位聋人少年大学生并用这种方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。
作者经过18年的生命体验把追蝴蝶的教育方法提升为赏识教育这是一种神奇而又普通的教育方法也是一种新鲜而又古老的教育方法。
更有趣的是它是所有家长本来就有却未曾发现都本能地使用过却又无意中遗忘了的教育方法。
在现在大力提倡素质教育的今天特别是”二期课改”正在全市各个学校全面铺开作为一名教育工作者我看了这本书后对我深受启发。
充分挖掘孩子的潜能这是当今课改中提到的一个重要理念我认为要让孩子充分释放潜能可以从赏识孩子开始。
因为没有赏识就没有教育。
赏识用老百姓的话说就是”看得起”对孩子而言就是”你真棒你真行”。
这是让孩子快乐成长的奥秘。
在我们的教育行为中要多说一些”太好了！””你真棒你真行”。
这样的话能让孩子感到自信一个”行”字消除了孩子的恐惧感；一个”行”字激发了孩子的求知欲；一个”行”字唤起了对生命的热爱；一个”行”字找到了学习的快乐感觉。
这样就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态能够积极参与活动充分体现了活动中的主体意识也能够缩短老师与孩子之间的距离使孩子更能亲近老师信任老师。
记得带第一届学生时班里有个学生叫健健（化名）平时在各方面动作比较慢在前一阶段学跳绳的时候虽然我们心里有点担心因为他的反应不灵敏会影响学跳绳的进度但我们在和他交流时就经常鼓励他每当他跳过一个或两个时就在全班学生的面前表扬他鼓励他：”照这种方法跳下去马上就会。
””行”这个字为什么起这么大的作用因为这个”行”字满足了孩子心灵深处最强烈的需求满足了所有孩子无形生命的需要。
欣赏别人,是一种本领_人生感悟
欣赏别人，是一种本领_人生感悟欣赏，是一种胸怀，一种雅量，一种品格，能阅人，能容人，放大他人的优点，缩小他人的缺点。
学会欣赏，就会明白每一个人都是独立的、自由的，每一个个体都希望得到关爱、尊重和理解。
学会欣赏，就能“大其心以容天下之物，和其心以敬天下之人”。
学会欣赏，就能发现世界上的美好，生活将会为之明朗。
懂得欣赏，就能体会每个人的辛苦不易，工作起来也将更为和谐进步。
理解欣赏，就能以己心换他心，人与人之间将会更加坦诚。
没有了欣赏，刘邦所以看不起受胯下之辱，寄食漂母的韩信。
只封韩信一个管理粮饷的官职，并没有发现他与众不同的地方。
因为善于欣赏人才，才有萧何月下追韩信的千古美谈。
记得麒派名剧《萧何月下追韩信》中，当韩信弃官逃走，萧何闻听此言雷轰头顶，顾不得这山又高，这水又深，山高水深，路途遥远，忍饥挨饿来寻将军。
赶上韩信，这时萧何一句念白：“将军，千不念，万不念，还念你我一见如故。
”不知让多少人感动不已。
这份一见如故饱含的是欣赏，是对人才的理解与珍惜。
虽然屡次在刘邦面前推荐不成，可这份欣赏让萧何穷追不舍，有如此赏识之人，又何愁壮志难酬。
漫漫人生路，我们走过不同的村庄与河流，向往多彩纷呈的城市与乡村，路上有荆棘和鲜花，有朋友和同事，成败荣辱，得失聚散，花开花落，朝晖夕阴，气象万千。
我们无法估计未来会是怎样，甚至是下一刻会发生什么，在茫茫人海中，最需要的就是学会欣赏，懂得欣赏别人的好，理解他人的优点与长处。
既能和谐相处，又能互帮互助，以长补短，一道向前。
学会欣赏，就不会吹毛求疵，过分苛求。
让茉莉散发出桂花的香气。
学会欣赏，工作中多一点进步。
不仅仅是哀怨工作的繁忙与困苦，能够让枯燥的工作拥有一份温情。
理解欣赏，生活中少一点戾气，不会妄自菲薄，理解他人的关怀与提醒，做个明白人，不被一时的情绪所左右。
懂得欣赏，人生就能多一份完满，在学习中不断完善自己，充实提高，止于至善。
在欣赏中，我们学会倾听，倾听来自他者的意见与声音，学会欣赏，认真倾听就会成为一种习惯。
学会赏识
范文一：文人相轻，自古而然。
几千年来，文人身上都有着不同程度的自我和狂妄。
或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。
然而，擅于发现并学习他人长处，事之以礼，确实是件不容易的事。
楚国音乐家俞伯牙，善弹，却曲高和寡。
遇樵夫钟子期，善听，能感悟伯牙心境。
两人成为“高山流水”般知音，遂结为兄弟。
第二年，子期病死，伯牙摔琴谢知音，不再抚琴。
知音的故事流传数千年，已经成为惺惺相惜的“英雄识英雄”的典范。
它向我们昭示，学会欣赏他人也是做人的一种至高境界，欣赏与被欣赏同样是快乐的，成功的。
人们常用“伯乐与千里马”的故事来阐释善于发现人才的问题。
然而，谈得上欣赏的却又是一回事。
人才常有，发现人才也常有，但真正懂得欣赏的却很少。
欣赏是一种发自肺腑、源自灵魂的感觉，是心与心的交流，是“士为知已者死”的动力，绝非阿谀奉承、曲意逢迎所能及的。
当然，人无完人，每个人都会有自己的优点和缺点，人才也不例外。
知音的故事为我们诠释了真正的欣赏，是必定能客观对待他人的优、缺点，“择其善者而从之，择其不善而改之”。
小时侯，《晏子使楚》的故事让我懂得“橘生淮南为桔，橘生淮北为枳”的道理，明白“土壤”对人成长进步的作用，也让我明白待人接物不可戴“有色眼镜”，有时换个角度，也许另有一番景象。
我们知道，每一个成功的人背后都会有一段鲜为人知的故事，也会有属于自己的“贵人”，正由于他们在你奋斗、拼搏过程中，鼓励你，支撑你，并欣赏你，让你明白自己的个人价值，重拾信心，发挥出个人潜能，最终将成就你自己。
相反，没有人去欣赏你，发现你，那你可能会一直消沉下去。
如果一定要说是金子就会发光的话，那么也要有人去把它从不见天日的矿里开采出来，放到合适的地方才行！学会欣赏他人必须要能胸有雅量，能阅人，能容人，放大他人优点，忽略他人缺点，这样既能让别人感觉自身价值，也能让自己从中受益，这也是所谓的双赢效益。
欣赏他人大多是擅长发现“类已”的人，见贤思齐，因为他们觉得英雄所好略同。
了解关爱尊重赏识的感悟
了解关爱尊重赏识的感悟王星随着息化的发展，社会竞争不断激烈，学生的社会成长环境越来越复杂，思想也越来越开放，学生的心理问题也频频出现。
刚刚步入青春期的初中生，随着身心发育，他们的自我意识越来越强，情感世界愈加丰富。
这一切都使初中班主任的管理工作面临越来越多的挑战。
做好班主任工作既是一门高深的学问，更需要创造性的艺术。
一、关爱学生班主任首先要有爱心，学会将爱倾注在点滴小事中。
例如：军训时主动倾听他们的诉苦，生病时给学生一句亲切关怀，失落时与学生一次用心交谈，挫败时给学生一句鼓励等，先让班级生活日常弥漫爱意，学生切身感受到班主任的关爱，管理班级就会水到渠成。
爱不简单，爱有要求，要做严中之爱。
在关爱学生时班主任切勿遇事都迁就学生，这是泛滥之爱，只会让学生抓住你的软肋变本加厉破坏班级规则，降低班主任在班级中的。
所以班主任在处理班级问题时定要守住底线，对严重破坏班规，对班级造成重大影响的打架、破坏公共物品等行为要严加教育、严加处理。
爱要适时。
日常生活中，学生因生活阅历的限制未必能感受到每一次老师倾注的爱。
这就要求班主任倾注的爱不能泛滥，而要及时有效。
例如：初中女生的情感比较细腻，对问题比较敏感，尤其在异往方面班主任可以先面对面倾听对方的声音，抓住关键点和身边正面的事例对其思想波动多加引导。
班级遇到问题，班主任不拖拉不推后及时了解清楚问题并加以有效解决和教育，让学生在班级问题解决中感受到班主任的智慧和公正，学生才会更加服班主任，遇到问题才会更加敞开心扉。
爱要公平，一视同仁。
一个班级总会有优等生，也会有后进生。
班级就是一个家庭，班主任就是那位大家长。
“家长”要一视同仁对待自己的孩子。
既不偏爱优生，也不歧视特殊学生。
初中学生对班主任的评价和做法非常敏感，班主任的一点点疏忽都可能让学生产生逆反或自卑心理。
因此班主任在管理班级中一定要有爱心、恒心、公平心。
二、尊重学生初中学生处于身体发育的特殊时期，心思灵敏、自尊心强、重视他人评价。
学会赏识的名人素材
学会赏识的名人素材学会赏识不仅是雅兴之后的一种境界，更是一种对人生、对世界的深刻体悟。
名人们通过自己的勤学苦练和深入思考，更是对生命与美感的独特感悟给予了深刻的诠释和启示。
以下是几位名人素材，供大家赏识和学习。
一、梭罗梭罗是一位美国传奇作家，他在《瓦尔登湖》一书中写到了自己的求学经历以及与自然的亲密接触。
他通过深思熟虑，发现人类与自然之间的联系，从而引发了读者对生命的反思，让人们更加注重与大自然的交流和相处。
二、诺贝尔诺贝尔是瑞典的一位发明家和文学家，他发明了炸药并成为了百万富翁。
但是，他对暴力和战争的痛恨让他决定将自己创造的财富全部用于奖励那些为人类做出杰出贡献的人。
如今，诺贝尔奖成为了全球耳熟能详的奖项之一，并且已经成为了一项崇高的国际荣誉。
三、李光耀李光耀是新加坡的第一任总理，他成功地引导新加坡走向世界级城市。
他的领导力和政治才干使新加坡在短时间内成功实现了经济转型，创造了一种新的发展模式。
同时，他提倡的多元文化也让新加坡成为了一个多元化、包容性的国家。
四、鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他以深邃的思想和犀利的笔触揭示了旧社会的黑暗和人性的扭曲。
他倡导文学为人民服务，为民请命，为正义发声。
正如他所说：“我生在中国，我就是要为中国人民做一点事情。
”鲁迅的思想和影响，不仅改变了中国文学和文化，更影响了世界文坛的发展。
五、达芬奇达芬奇是一位伟大的艺术家、发明家和科学家，其作品在古今中外具有深远影响。
他通过对自然的深入观察和探索，不断挑战传统的思维模式，创造了众多具有划时代意义的作品，如《蒙娜丽莎》等。
同时，他也是意大利文艺复兴时期的代表人物之一，他的作品和思想为后世留下了重要的文化和艺术遗产。
以上名人素材，无论是在文学、经济、政治还是艺术等领域，他们都以自己独特的视角和深刻的感悟，为我们提供了宝贵的文化财富。
通过对他们的学习和赏识，我们可以更好地感受到生命的美好和世界的多彩。
学识见识赏识作文
学识见识赏识作文
人们常常说，生活的真正乐趣就在于不断的学习，从中发现美丽和精彩的世界。
只有不断地探索和学习，我们才能更好地看清自己的路，深深体会生活的真谛。
要获得更多的知识，我们应努力阅读，搜集有价值的信息，以便巩固和记住这些有用的知识。
当我们获得足够的知识之后，就可以用手中的成果去创作精彩的作品，使之成为有价值的艺术作品，从而分享给世人，让大家都能够欣赏和折服。
学识见识赏识作文是一种很有意义的学习活动，可以用不同的方式来实现。
首先，我们可以搜集有价值的书籍，学习其中的观点和思想，通过这些书籍，我们可以获得更多的见解，从而更好地去理解这个世界。
其次，我们可以观察自然界，记录恒星的变化、各种景象、动植物的行为，都可以从不同的角度去发现宇宙的神奇。
最后，我们要在语文课堂上合理地练习写作，练习语言技能，提高文字艺术方面的表现力。
学识见识赏识作文有许多重要的含义，最重要的是它可以帮助我们更好地去感悟美好的一切。
从精神上讲，它可以让我们走出去，提高自己的视野，打破自己的桎梏，去发现新的世界。
在心理上，它可以带来自信和勇气，让我们去探索未知的世界，不畏惧挑战。
在社会上，它有助于培养我们的文化素养，丰富我们的人生观，更多地接触艺术，从而让大家有机会去享受天伦之乐。
总之，学识见识赏识作文是一种文学创作的艺术，既有实践也有理论。
它不仅能够培养我们的文化素养，还能激发我们对宇宙的好奇
心，使我们得以欣赏一切美好的事物，让我们感受到生活的真谛。
因此，学识见识赏识作文的重要性不言而喻，让我们用心去把握她，用心去体验她，让它成为我们学习的重要组成部分，去改变我们的生活，去充实我们的人生。
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让赏识成为学生“生命中的阳光”当今的中学生自我意识强,有着强烈的好胜心和自尊心,个性鲜明、张扬,喜欢表现和展示自己。
在课堂上,他们总希望得到老师的赞赏和鼓励。
本文论述了教师恰如其分的赞赏会激发学生的学习兴趣,也会使课堂更具风采。
因此,赏识教育在教育教学中有着重要的作用。
语文作业激励性语言1、经过努力，相信你一定能行2、你是个爱动脑筋的好孩子3、我相信你，一定能把字写好4、你的表达能力真棒，大家欢迎你5、你写的字有进步，再努力6、你很有创新能力，请继续努力7、你是一个勤奋好学的学生，值得大家学习8、你的回答真棒，大家为你高兴9、不用着急，大家相信你一定能表达的更好10、你的作业很认真，但还要继续努力11、进过努力，成功一定属于你12、你的作业很整洁，是值得同学们学习的13、努力学习是你提高质量的源泉14、你是一个爱动脑筋的孩子，相信你能行15、最突出的是你的表达能力强，说服力很强，受到老师的欢迎16、创新能力是你学习进步的阶梯17、同学们换衣你的是你的智慧、18、爱动脑筋才能知识广阔19、这次考试虽说不强，但你的积极性受到欢迎20、你的回答干脆，能吸引同学们21、值得大家学习的是你的创新22、犯了错误不要紧，改正的越快越好23、你的书法硬比老师还要强24、你真行！一次比一次有进步25、相信你，下次写的会更好26、你认识的字真多，真是认字大王27、你写的很规范，相信你下次会写得更好28、你的作业真整洁，希望继续发扬29、你的作业有进步，再加油30、你的作业有进步，老师为你感到高兴31、你真好！这次最棒32、你写得很规范，在认真回更规范33、错了没关系，下次努力34、你的字再大点会更漂亮35、你的作业有进步了，加油啊36、你的字很漂亮，再认真会更漂亮37、你写的字真好，再努力38、有错题，没关系，下次再努力39、你的作业又进步了，在整齐点会更好40、你的作业又进步了，加油啊41、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮42、你的作业真整洁43、你很有创造力，但还要继续努力44、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点45、你真有毅力，一次次重做，终于做对了，老师佩服你46、你的字写的真棒啊47、相信你，瑕疵字写的会更好48、你的进步可真大，老师为你感到高兴49、你真聪明，这么难的题你都能解决、真棒50你的字娃娃真漂亮51、在认真想想，相信你一定行52、你的作业写得越来越工整了53、你真行，一次比一次有进步54、你的字娃娃如果再大点会更漂亮55、你的进步使老师感到特别高兴56、再加把油，胜利一定会属于你57、只要认真细心，什么也难不倒你58、你的方法真妙59、你真棒，写的字棒极了60、继续努力，你会更棒61、你的想法很有创意，使全班同学学习的榜样62、你的进步可真大，老师为你感到高兴63、你真了不起，这么难的题都能回答很完整64、你的字如果再端正些就更漂亮了65、没关系，读得很好再来一遍好吗？66、不用着急，慢慢来，大家相信你一定说得很好67、你的作业又进步了，再整齐些会更好68、你比老师说的都好，我也要向你学习69、你是个爱动脑、会提问的好孩子，棒极了70、你能勇敢地站起来回答，同学为你高兴71、你很有个性，希望你发扬长处，老师相信你能行！72、希望你努力、再努力，争取更大进步！73、你再努力，成绩会更好。
74 、你把字娃娃再大一点好吗？75、你真有勇气，能解决这道难题。
76 、你很有耐心，作业做的很出色。
77 、你再努力，会更棒。
78 、只要你坚持学习，胜利一定属于你。
79 、你进步了，老师高兴极了。
80 、加把劲！你就进步了。
81 、你的作业写的越来越工整了。
82 、你是一个多面手，老师佩服你。
83 、你是一名可爱的学生，你真行。
84 、你很聪明，什么样的困难也难不倒你。
85 、你写的字真好，再努力。
86 、有错题，没关系，下次努力。
87 、你的作文又进步了，再整齐点会更好。
88、你的作业有进步了，加油啊！89 、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
90 、你的作业真整洁。
91 、你很有创造力，但还需要继续努力。
92 、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
93 、你真有毅力，一次次重做，终于做对了，老师佩服你。
94 、你的字写的真棒呀！95 、相信你，下次字写的会更好。
96 、你的进步可真大，老师为你感到高兴。
初中班主任精选评语集锦[日期：2010-8-2 9:42:11] 来源：本站原创作者：佚名[字体：大中小] 关键字：你平时少言寡语，又很听话，总是能按时完成各项任务，关心同学，成绩优异，希再接再厉!你很聪明，能按时完成作业，关心集体，成绩优异，但有时又很调皮，上课时不能认真听讲，希望以后能改掉这个坏毛病!你是一个不爱说话的小男孩，上课发言积极，团结同学，有集体荣誉感，成绩优良，希望继续努力，争取有更出色的表现!你是一个聪明可爱，又很害羞的小男孩，很讨人喜欢，思维活跃，在学习上认真刻苦且踏实，团结同学，乐于助人，成绩优秀。
希望在新的一年里，继续保持!你很懂礼貌，能按时完成作业，团结同学，热爱劳动，积极参加各项活动，为班级争取荣誉，但成绩不太理想，希望今后能多下功夫，把成绩搞上去!你是一个十分热情，又很能干的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，关心集体，成绩优异，是老师的好学生!你有一手工整、漂亮的好字，上课积极思考，有上进心，成绩良好，如果以后能提高一下你的写字速度，你一定会很出色的!你活泼好动，劳动积极，能与同学和睦相处，但是好动的性格导致你的成绩很不稳定，希望今后你能踏实一点儿!你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩!你平时不爱说话，上课发言积极，学习认真刻苦，能按时完成作业，数学成绩较好，希望能在语文上再多下点功夫，各科要全面发展，这样你会更出色!你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!你上课能[内容来于斐斐课件园 ]认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的!你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何此文转自斐斐课件园事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!你上课能认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的你是个既聪明又淘气的男孩子！老师喜欢看见你在操场上生龙活虎的样子。
可前半学期，你却往往因为没在完成学习任务而失去了更多玩的时间，老师真为你遗憾！后来，老师与你的家长进行了一次长谈，结果让老师惊奇地发现，你的进步是那么大。
不仅能够遵守纪律，学习成绩也有了很大的提高。
希望你坚持住。
同时老师也建议你读一些好的课外书，它会让你增长知识，懂得道理，会让你觉得读书比淘气更有乐趣。
你的自理能力还需要加强，不是忘带这个，就是忘带那个，学习用品总是保管不好，到处都是。
老师认为你已经长大了，应该学会自己管理好自己了，对吗？钱坤：你很聪明，有一定的组织能力，对班级的各项工作都充满了热情。
平时能够积极团结同学，在同学中间有一定的威信。
所以，同学们一致推选你为班级的体育委员。
而你也不负众望，出色地完成了任务。
平时组织同学们进行训练，接力赛上冲锋在前，最终为班级夺冠立下了汗马功劳。
老师在为你高兴的同时，更希望你在学习上也做同学们的排头雁、领头兵，成为大家学习的榜样。
记住要让自己的才华放出更夺目的光芒，打好基础，培养良好的学习态度是很必要的。
温涛：你积极参加各项活动，愿意为班级争光，愿意为同学服务，运动赛场上有你的身影。
但你有时的确太调皮了，做事很不稳当，以至于同学们对你失去信任。
如果想做一名合格的班干部，必须以身作则，大家才能信服你。
矫佳桐：孩子，你长大了，也懂事了许多。
自己知道努力学习，有一股不服输的劲头。
你瞧，你的作业一次比一次写得工整。
老师也看到了你努力的身影：为了作业得优秀，你认为不满意就重写。
你还很听话，课上课下总是那么遵守纪律。
你平时很少说话，老师一直认为你是一位性格内向的男孩。
直到有一次在你跟同学们在操场上开心地又玩又闹，我才发现了你的另一面------你其实也很活泼啊！多么希望在课堂上你也一样活跃啊！老师期待着！盖铭：你是一个懂事、听话的好孩子。
虽然你的身体不是很好，但你从来不甘落后。
你话语不多，却能感觉到你努力向上的劲头。
你预习很充分，上课能够认真听讲，作业完成得也不错。
只是有时由于你的贪玩而影响了书写的工整。
你爱好电脑，并在全校电脑比赛中获得三等奖的好成绩。
可见你是多么聪明啊！可是你的自理能力和电脑水平比起来可就稍显逊色了。
希望你在新的学期里也能为班级的清洁出一份力。
别忘了假期多看些课外书啊！王天心：你是一名非常天真的孩子，老师很喜欢你。
在劳动中你表现得很积极，还能主动参加班级“服务小队”的活动。
写作业再也不像从前那样磨蹭了，只是本簿保持不好，不能不说是一种遗憾。
你也很淘气，所以咱们班多次与红旗班失之交臂。
作为这个集体的一员，你不感到遗憾吗？多希望你能克服纪律不好的毛病，快快乐乐的在这个集体学习、生活啊！你对自己有信心吗？遇凯：开学初，你给老师一个很大的惊喜。
无论做什么事都是一副很认真的样子：预习很充分，上课认真听讲，作业完成的质量也很高。