人教版二年级下册5泉水

丁冬，丁冬………泉水一路上还会 看见什么？它会做些什么？又会说些什 么？
泉水流过（ 泉水说：“（
），他看见（ ）”。
），
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泉水流进小溪里，溪边的柳树大口大口地喝着水，泉水说： “喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你的长辫子会长得更 长，更绿。” 泉水流过一片片森林，森林里的小动物们都来喝水，泉水说： “喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你们会长的更强壮。” 泉水流过小鹿的家门口，小鹿用泉水浇它种的玫瑰花，泉水说： “浇吧，浇吧，你的玫瑰花浇了我甜甜的泉水，会开出美丽的花朵 的。” 泉水流过小笋芽的家门口，小笋芽大口大口地喝着水，泉水说： “喝吧，喝吧，喝饱了，你会很快长成健壮的大竹子。” 泉水流 过田野里，田野里的喇叭花使劲地喝着泉水，泉水说：“喝吧，喝 吧，喝饱了，你的喇叭会吹得更响亮。” 泉水流进大河里，河里的小鱼在欢快地跳跃，泉水说：“跳吧， 跳吧，我的胸怀很大很大，正好给你做跳舞的舞台。”
山腰的水池
姐姐打水 杜鹃花照身影
果树喝水 画眉鸟歌唱
泉 水
山间的平地
山坡的果园 静静的山谷
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泉水跑呀，跑呀，
一路上遇到了（ 好多同伴 ）
他们互相问候（ 你好！你好！ ） 他们互相约定（ 大海里见！大海里见！ ）
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泉水对山里的姐姐说：“来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水对杜鹃花说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的大镜子。”
清脆
结出
杜鹃花
天然水塔
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自读要求:
1.读第一自然段.
2.回答问题:
你知道泉水是从什么地方来的吗?
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拟人手法 丁冬，丁冬， 是谁在山上弹琴？ 冲 哦，原来是一股清泉从石缝里冲出 来，来到这阳光灿烂的世界！
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自读要求:
1.读第2——5自然段. 2.回答问题: 你知道泉水要到哪里去? 用“——”画出具体词语。
很甜很甜
很清很清 很美很美
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很多很多 ——人们喝不完
泉 很清很清—— 像一面大镜子 水
结出更大更甜 很甜很甜—— 的果子
为小鸟的歌声 很美很美—— 伴奏
无私奉献
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选择自己喜欢的段落，读一读，想一想：
1、泉水流到了哪里？看见了什么？说 了些什么？
2、你知道了泉水的什么特点？
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我 会 说
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5 泉水
人教版二年级语文下册
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ò
ɡǔ
fènɡ
ɡuàn
哦
tǎ
股
dù
缝
juān
罐
cuì
塔
杜
鹃
脆
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一股
石缝
瓦罐
水塔
杜鹃
结
身影
jié(结果) jiē(结果子)
泉水
缝
清脆
fèng(石缝) féng(缝衣 服)
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会写的字
瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃
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瓦罐 一股 清泉
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泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
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读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
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做一个乐于奉献的人！
泉水的特点一：多
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泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水的特点二：清
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泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说：“喝 吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能 结出更大更甜的果子。”
泉水的特点三：甜
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1、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3、泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
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泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
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泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
泉水的特点四：美
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丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
..
..
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泉水对果树说： “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水对画眉鸟说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美 很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水有着无私奉献的精神
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（火 红 ）的杜鹃
（美 丽）的身影
（静 静 ）的山谷 （清 脆）的歌声
（明 亮）的镜子 一股（清 泉 ）
很多很多