二年级下册语文泉水
人教版二年级下册语文第五课_泉水
1
读课文
认真听范读课文，注意以下要求：
1.把你不认识的生字画出来，并注音。 2.认真听你读得不熟练的地方，听完后， 多读几遍。
ห้องสมุดไป่ตู้
-
2
ō 我g会ǔ 认fèng guàn
哦股缝 罐
tǎ dù juān cuì
塔杜 鹃 脆
.
-
3
我会认
哦股缝罐
塔杜鹃脆
-
4
我会读
石缝 尽情 瓦罐 杜鹃 伴奏 清脆
一股清泉 天然水塔
清
泉水说
山间的平地 -
14
山坡的果园
喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 接出更大更甜的 果子。
泉水说
-
15
甜
-
16
静静的山谷
唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声 伴奏。
美 泉水说
-
17
水泉
山腰的水池 山间的平地 山坡的果园
姐姐打水 杜鹃花照身影 果树喝水
静静的山谷 画眉鸟歌唱
-
18
泉水的美好品质
泉水的美好品质是 乐于奉献，小朋友 们，你们想到了吗？
-
19
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（ 好多同伴）。 他们互相问候（ 你好 ）！ 他们互相约定（大海里见）！
-
20
树生
杜鹃字
-
21
泉水泉水你到哪里去?
我会读
我要流进小溪里.
溪水溪水你到哪里去?
我要流进江河里.
江水河水你们要到哪里去?
-
5
瓦罐
-
6
水塔
天然水塔
-
7
杜鹃花
-
人教版二年级语文下册5《泉水》ppt
一股
缝
罐
塔
杜
脆
泉
瓦
门
铁
头
鹃
弱
温
片
暖流
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。” 泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清， 像一面明亮的大镜子。”
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水泉水你到哪里去?
我要流进小溪里.
溪水溪水你到哪里去? 我要流进江河里. 江水河水你们要到哪里去? 我们都要流进海洋里.
你读得真好！
ɡǔ 一股 tǎ fèng 石缝 cuì ɡuà n 瓦罐 dù juān ò 哦
水塔
清脆
杜 鹃 花
wǎ guàn
瓦
罐
一股清泉
dù juān
杜鹃花
你读得真好！
读读说说
很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很 美
丁冬丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。 泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（好多同伴 ）。
他们互相问候（ 你好！你好！ ）！ 他们互相约定（大海里见！大海里见！ ）！
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
泉水流到_______，他 看见了________，泉水 说：“_________。”
静静的 山谷
泉水穿过静静的山谷,画眉 鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱 吧,唱吧!我的琴声很美很美,正
好为你清脆的歌声伴奏.”
读一读
1、来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一 座天然水塔。 2、照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明 亮的大镜子。 3、喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更大更甜的果子。 4、唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。
小学语文人教二年级下册第二组-泉水
泉水（小学二年级下册课文）泉水是小学二年级下册的一篇课文，课文运用了拟人化的手法描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
用儿童化的口吻描绘出了山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅意境优美、充满诗情的画。
文章语言清新明快，活泼可爱，极富画面感，让学生在朗读这篇课文的时候，会有身临其境的感觉，如同一股清泉，潺潺地流淌着，心跟着那清泉流淌，不仅能激发出学生识学词的兴趣，也能深深体会到清泉那样无私奉献的精神。
中文名泉水性质小学二年级下册课文目标认识泉水多、清、甜、美的特点教学理念积累语言，激发学生识学词兴趣目录1. 12. 23. 3教材解读用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。
语言清新明快，充满诗情画意。
这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。
我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。
本课的插图也很美，课文描绘的画面也很美，读起来富有音乐感。
在朗读时可让学生充分自读，感受阅读的乐趣，边读边欣赏插图，边读边思考。
“火红的杜鹃”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”……在学生积累这些词语时，可引导学生感悟：加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动。
教学理念把握字词这一低段重要目标，多种形式落实字词，积累语言，激发学生识字、学词兴趣。
把握文本特点，注重偏正短语的积累。
把握学生特点，在情境中体会文章情感，进行语言训练，引导学生有感情地朗读课文。
教学目标1、学会本课8个生字，会写“泉”、“杜”、“鹃”三个字。
通过看图、联系上下文、贴图等方法理解词语、短语意思。
结合课文、图片、情境，初步感受偏正短语、叠词的表达作用。
并通过分类的方法积累词语、短语。
小学二年级语文《泉水》原文及教案
小学二年级语文《泉水》原文及教案一个人民教师可以通过教案挑选适当的教学方法、教学策略，采取有效的教学手段，创设良好的教学环境，实行可行的评判方案，从而保证教学活动的顺利进行。
下面作者给大家带来关于小学二年级语文《泉水》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级下册语文《泉水》原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，本来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光光辉的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在纵情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你响亮的歌声伴奏。
”丁冬，丁冬，轻巧的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。
他们相互问候：你好!你好!他们相互约定：大海里见!大海里见!丁冬，丁冬……小学二年级语文《泉水》教案教学目的：1.知识与能力：认识8个字，会写3个字。
能正确流利地朗诵课文。
2.进程与方法：随文识字3.情感态度价值观：酷爱祖国的语言文字，感受泉水的美。
教学重点：识字教学难点：缶字旁，在具体环境中知道字义。
教学手段：多媒体课件教学进程：一、激趣引入，学习第一段的三个生字同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感遭到大自然的变化了吗?对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。
你们听，(播放流水的声音)看画面(泉水从山上流下来)，听到了什么?看到了什么?出示课文第一段，自由读，贴诞生字：哦股缝1.读准字音2.用多种办法识记生字：“哦”有什么好办法记住这个字吗?这个词表示明白了，在句子中该怎样读呢?个别读。
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泉水穿过静静的山 谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌 声伴奏。”
• 丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！
你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
• 3泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 4泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
泉水流到_______他看见 了________泉水说 _________
我会说
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
• 2、泉水流过 ＿＿＿＿＿ ，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。
• 3、泉水流到 ＿＿＿＿＿ ，果树大 口大口地喝水。
• 4、泉水穿过 ＿＿＿＿＿ ，画眉鸟 在尽情地歌唱。
• 1泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 2泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5泉水
dù juān qīng cuì gǔ
杜鹃 清脆 一股
quán
清泉
guàn
瓦罐
rán
天然
fèng
石缝
tǎ
水塔
哦 股缝 罐 塔杜
鹃脆
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
•
1、哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。
小学二年级下册语文《泉水》知识点、教案及教学反思
小学二年级下册语文《泉水》知识点、教案及教学反思【导语】《泉水》用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。
小学二年级下册语文《泉水》知识点原文：丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。
他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬……字：坡、喝、饱、静词：石缝、灿烂、瓦罐、杜鹃、歌唱、清脆重点句子：1、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”2、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”3、泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的p随文识字3、情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。
教学重点：识字教学难点：缶字旁，在具体环境中理解字义。
教学手段：多媒体课件生字卡片教学过程：一、激趣引入，学习第一段的三个生字同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗？对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。
小学二年级语文《快乐的泉水》原文、教案及教学反思
【导语】这篇课⽂是⼀篇传说故事，情节⽣动有趣⼀个叫顾⾃家的财主为了得到快乐想找快乐的泉⽔，在找到泉⽔后，他不肯信守把泉⽔分给村⼦⾥的每⼀个⼈的，结果快乐的泉⽔变成⼤⼤⼩⼩的毒蛇。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《快乐的泉⽔》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《快乐的泉⽔》原⽂ 古时候，有这样⼀个传说：深⼭⾥有⼀股"快乐的泉⽔"，⼈们只要喝上⼀⼝，就可以快乐地过⼀辈⼦。
许多⼈都想得到它，可是始终没有⼈找到过它。
村⼦⾥有⼀个名叫顾⾃家的财主，他从来只关⼼⾃⼰，不关⼼别⼈，所以没有⼀个朋友，⽇⼦过得很不快乐。
他想得到快乐，决⼼去找“快乐的泉⽔”。
⾛了好⼏天，在茂密的森林⾥他遇到了⼀个⽩发苍苍的⽼⼈。
顾⾃家说：“⽼⼈家，您知道‘快乐的泉⽔’在哪⾥吗？”⽼⼈家说：“我可以告诉你，但你能答应我⼀个条件吗？”顾⾃家⼀听，⼼中暗⾃⾼兴，说：“可以。
”于是⽼⼈说：“找到泉⽔以后，必须分给村⼦⾥的每⼀个⼈喝，使别⼈也得到快乐。
”为了得到泉⽔，顾⾃家只好答应了。
顾⾃家照⽼⼈指引的⽅向，⼜⾛了好多天。
⼀天，他翻过⼀座⼤⼭，在⼭后找到了⼀个⽯洞，上⾯刻着“仙泉洞”三个字。
他照⽼⼈的吩咐，在⽯门上敲了三下。
门“呀”的⼀声开了。
他⾛进去，看见洞⾥果然有⼀股清清的泉⽔，泉⽔旁坐着⼀个⼈，就是在森林⾥遇见的那位⽼⼈。
⽩发⽼⼈装了满满⼀⼤瓶“快乐的泉⽔”交给顾⾃家，再三叮嘱他说：“你带回村去，⼀定要分给每个⼈，千万不能独⾃享⽤啊！” 顾⾃家捧着瓶⼦往回⾛。
他⼀边⾛，⼀边想：“我好不容易找到的泉⽔，那⽼头却要我分给⼤家喝，真是岂有此理！这瓶泉⽔是⽆价之宝，绝不能分给别⼈喝。
我要把它世世代代传下去，让我的⼦孙也能永远快乐！” 顾⾃家⾼兴地回到家⾥，关上了门窗，把妻⼦叫到跟前说：“我找到‘快乐的泉⽔’了！千万别让⼈知道。
”说完，就把瓶盖打开了。
啊！倒出来的不是什么泉⽔，⽽是⼤⼤⼩⼩的毒蛇，吓得他⽴刻昏死过去。
人教版小学二年级语文下册第五课泉水
来吧，来吧！ 我的水很多很 多，山上有一 座天然水塔。
多
泉水说
照吧，照吧！我 的水很清很清， 像一面明亮的大 镜子。
清
泉水说 山间的平地
山坡的果园
甜
泉水说
喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 接出更大更甜的 果子。
我 要 流 进 江 河 里
溪 水 溪 水 你 到 哪 里 去
我 要 流 进 小 溪 里
泉 水 泉 水 你 到 哪 里 去
.
.
?
?
.
?
我会读
石缝 伴奏 瓦罐 清脆 杜鹃花 结果子
一股清泉 天然水塔
瓦罐
jiē（结实）（结苹果）
结
jié (蝴蝶结) （结合）
水塔
天然水塔
青蛙过河
新字排排站：
ò gǔ fèng guàn
哦
tǎ
股
缝
罐
dù juān cuì 鹃 脆
塔 杜
我会认
哦 股 缝 罐
塔 杜 鹃 脆
读课文
• 认真读课文，注意以下要求：
静静的山谷
唱吧，唱吧！我 的琴声很美很美， 正好为你清脆的 歌声伴奏。
泉水说
美
泉水的美好品质
泉水的美好 品质是乐于 奉献，小朋 友们，你们 想到了吗？
泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（好多同伴）。
他们互相问候（你好 ）！
他们互相约定（大海里见）！
我会读
我 们 都 要 流 进 海 洋 里
江 水 河 水 你 们 要 到 哪 里 去
人教版二年级语文下册--5.泉水
泉水
二年级下册
读一读
•哦 股 缝 罐 •脆 瓦 泉 然 •杜 鹃 结 塔
读一读
•Ò •哦 gǔ 股 fèng 缝 guàn 罐
• cuì • 脆 翠绿
• dù •杜
wǎ quán rán 瓦 泉 然
tǎ 塔
juān jié 鹃 结 结果 结束
读词语
瓦片 砖瓦zhuānwǎ 红墙qiánɡ黄瓦
比一比：
泉水流过山腰的水池， 山里的姐姐提着瓦罐来打 水。 泉水流过山间的平地， 火红的杜鹃花照见了自己 美丽的身影。 泉水流过山坡的果园 里，果树大口大口地喝水。 泉水流过静静的山谷， 画眉鸟在尽情地歌唱。
想一想：哪种说法更好？
2017/8/30
连一连
泉水流进 平地 美丽的 镜子
泉水流过
泉水流到 泉水穿过
①泉水流进 “ ， ！我的水 ， ，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说： ，山上有一座 ，像 。” 。”
②泉水流过
水说：“ ③泉水流到
，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉
！我的水 ，果树大口大口地喝水。泉水说：
“
“
，
，
正好
。”
。”
④泉水穿过
，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：
我会填
一（）清泉
一（）果树 一（）鲜花
一（面）镜子
一（座）水塔 一（条）小溪
我喜欢：
阳光灿烂的世界 美丽的身影 大口大口地喝水 更大更甜的果子 静静的山谷 火红的杜鹃花 明亮的大镜子 尽情地歌唱 清脆的歌声 欢快的泉水
水。
4、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 用上“先，接着，然后，最后”等关联词说一说。
泉水先流进山腰的水池，接着流过山间的平地，然后流到 山坡的果园里，最后穿过静静的山谷。
二年级下册语文《泉水》知识点
二年级下册语文《泉水》知识点
《泉水》是二年级下册语文教材的一篇课文，主要讲述了泉水的特点和美丽。
以下是《泉水》的知识点：
1. 泉水的定义：泉水是天然地下水通过地下渗透、扩散，最终从地面上冒出来的水源。
2. 泉水的起源：泉水的起源可以追溯到降雨的日子，地下水在地壳裂缝中流动，最终
通过地下水脉冲而喷发出来。
3. 泉水的特点：泉水清澈透明、源源不断地从地下流出来，并且常年保持恒温，不受
季节和气温的影响。
4. 泉水的作用：泉水是人类生活中重要的水资源之一。
人们可以饮用泉水，洗涤身体，也可以用来养鱼种菜等。
5. 泉水的景观价值：泉水是大自然的奇观之一，具有独特的美景和观赏价值。
在文中，作者形容了泉水喷涌而出的景象，让人感受到了大自然的壮丽和美丽。
通过阅读和学习《泉水》，学生可以了解到泉水的特点和作用，培养对大自然的热爱
与敬畏之情，同时也有助于开阔学生的眼界和观察力。
二年级语文下册 5 泉水教学课件小学二年级下册语文课件
2021/12/9
第一页，共十四页。
课文(kèwén) 导入
讲读(jiǎnɡ dú) 课文
课堂练习
2021/12/9
课后作业
(zuòyè)
图片欣赏
第二页，共十四页。
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？
我们(wǒ men)都要流进海洋里。
从这段话中，我们得到 什么 启示？ (shén me)
泉水汇成小溪，小溪汇成江
河，江河流 进海洋。 2021/12/9
(héliú)
第三页，共十四页。
泉水出山 之 (chū shān)
前
丁冬 ，丁冬 ，是谁在山弹上琴 (dīngdōng)
(dīngdōng)
？
哦，原来是一股清泉从石缝里冲 出来，来
内容(nèiróng)总结
泉。泉水泉水你到哪里去。泉水汇成小溪，小溪汇成江河，江河流进海洋。丁冬，丁冬，是谁在山上。泉
水流进
，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧。天然指的是自然产生的。水塔指的是自
No 来立设备中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰(shānyāo)的水
池，水池里装满了水，就像一个水塔。我的水很清很清，像一面。泉水说：“喝吧，喝吧。我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出
Image
12/9/2021
第十四页，共十四页。
多
山腰
像一面大镜子清
山间的平地果园 甜
课文 复 (kèwén) 述
山坡 伴奏 美
山谷 大海见
跑下山
2021/12/9
第十一页，共十四页。
二年级下册语文《泉水》知识点
二年级下册语文《泉水》知识点1. 什么是泉水？2. 泉水的来源是什么？3. 泉水与自然环境的关系4. 不同种类的泉水有哪些特点？5. 泉水的运用与价值6. 泉水对人类的影响和作用7. 世界著名的泉水介绍8. 保护泉水的意义和方法9. 泉水与中国文化和传统医学的联系10. 现代人如何科学饮用泉水？注：由于我是AI语言模型，不会写作。
此文本仅供参考。
1.什么是泉水？泉水是地下水分布不均匀、土层受力不均，自然流出地表的水。
泉水是自然的宝藏，是地球深处有益物质丰富的一种天然水源，含有许多对人体有益的矿物质及微量元素。
2. 泉水的来源是什么？泉水的来源多种多样，包括降雨、融雪、地下水的循环等。
泉水流出地面前，已经经过净化和过滤，因此泉水是一种纯净的天然水源。
3. 泉水与自然环境的关系泉水调节了自然环境中的水文循环和地下水位，维持着环境的稳定和多样性。
同时，泉水也为生物提供了必要的水分和矿物质，促进生态系统的平衡发展。
4. 不同种类的泉水有哪些特点？可以根据泉水的来源、地质环境、水质成分等不同特点来分类。
比较常见的分类有矿泉水、温泉、冷泉、天然碳酸饮料泉等。
不同种类的泉水在水质、温度等方面也有很大不同。
5. 泉水的运用与价值泉水能够治疗多种疾病，如风湿、关节炎、皮肤病等，并具有美容、保健等价值。
同时，泉水还可以用于工业、农业等方面。
6. 泉水对人类的影响和作用人们日常饮用泉水能够改善生活质量，保障健康，同时泉水也是旅游景区的重要组成部分，能够为人们带来丰富的文化、娱乐、健康等方面的体验。
7. 世界著名的泉水介绍全世界有很多著名的泉水，如日本的北海道乳头温泉、法国的维希温泉、意大利的阿爱蒂亚温泉等。
这些泉水不仅在当地被视为宝贵的资源，也吸引了世界各地的游客前来感受。
8. 保护泉水的意义和方法泉水是自然界的宝贵资源，但同时也面临着被污染和破坏的风险。
因此保护泉水是每个人的责任，可以通过减少污染、控制开采、加强保护等方式对泉水进行维护和保护。
小学二年级语文下册《泉水》教案
小学二年级语文下册《泉水》教案的我整理了“小学二年级语文下册《泉水》教案”，希望对各位语文老师们有所帮助，！查阅！小学二年级语文下册《泉水》教案【1】学习目标1．会认8个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
学习重点和难点１、结合插图，能自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。
２、能把自己感兴趣的部分背诵下来。
课前准备课外查找有关泉水的资料。
课时安排２课时第一课时学习目标１、会认８个生字，会书写“瓦、泉、然、结”４个生字。
２、能正确、流利地朗读课文。
教学过程一、揭题１、出示第一句话“丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？”读后问：你们知道是谁吗？２、揭题：泉水３、谁知道什么是泉水呢？指名说课外查找的有关泉水的资料。
４、课文中的泉水是怎么样的呢？让我们一起学习课文。
二、图文结合，展开联想，整体感知全文。
（1）出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？（2）自主说话，小组交流。
三、识字、写字识字１、出示带有拼音的生字卡片，认读。
（指名读、齐读）２、去掉拼音读字词。
（指名读、开火车读）杜鹃：出示“杜鹃花”图片，结合插图，通过形象感知认识“杜、鹃”，并可结合姓氏识记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。
瓦罐：借助图或实物认识“瓦罐”，学认“罐”字。
写字１、出示“花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆”认读。
２、留下“骨、鹃、股、脆”认读，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
另外还要注意“脆”的右下角不要写成“巳”。
３、出示“骨、杜鹃、股、脆”教师逐一范写，学生书写。
四、朗读课文１、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏，体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。
２、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。
３、小组派代表读课文。
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• 2、泉水姑娘过了哪些地方？ 一路上遇到了谁？
5.泉水
丁冬，丁冬，是 谁在山上弹琴？哦 ， 原来是一股清泉从石
缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界.
泉水流进山腰 的水池，山里的姐姐 提着瓦罐来打水 。泉 水说：“来吧，来吧！ 我的水很多很多，山 上有一座天然水塔。
• 丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！
你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
• 边听课文朗读边思考： • 1、泉水姑娘从哪里来？要到哪里去？ • 泉水姑娘从山上来，她要到大海里面去。
• 2、泉水姑娘过了哪些地方？一路上遇到 了谁？
• 1 、泉水流进 ＿＿＿＿＿，看到山 里的姐姐提着瓦罐来打水 。
• 2、泉水流过 ＿＿＿＿＿ ，看到火 红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
• 3、泉水流到 ＿＿＿＿＿ ，看到果 树大口大口地喝水。
• 4、泉水穿过 ＿＿＿＿＿ ，看到画 眉鸟在尽情地歌唱。
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
• 泉水流过山间的 平地，火红的杜鹃花
照见了自己美丽的身 影。泉水说：“照吧， 照吧！我的水很清很
清，像一面明亮的大 镜子。”
泉水流到山坡的 果园里，果 树大口大
口地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的 水很甜很甜，喝饱了 ，你们能结出更大更 甜的果子。”
泉水穿过静静的山
谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌 声伴奏。”
泉水流到(小溪里)他看 见（小鱼儿）泉水说： “_________”
泉水流到（
），Βιβλιοθήκη 他看见（ ）泉水说：“______”
我会说
dù juān qīng cùi gǔ
杜鹃 清脆 一股
quán
rán tǎ
清泉 天然水塔
guàn jié
瓦罐 结果（把人杀死）
结果（jiē） （开花结果）
泉水 瓦罐 天然 水塔 清脆 结苹果 石缝
杜鹃花
一股清泉
jié（蝴蝶结）(结尾) 结 jiē（结果子）(结实)
哦 股缝 罐 塔杜
鹃脆
• 边朗读课文边思考：