人教版语文第三册复习计划
2023年高考语文学科三轮复习计划
2023年高考语文学科三轮复习计划一、引言高中阶段是人生中最重要的一个阶段，它关系到我们将来的发展和人生道路。
而语文作为基础学科的重要组成部分，在高中学习中也占据着重要的地位。
高考语文是指在高中阶段学习的语文课程，是高中阶段学习的重点和难点之一。
2023年高考语文学科三轮复习计划就是以此为背景制定的一份复习计划。
本文将为广大高三学生和语文教师提供一份详细的复习计划，以供参考。
二、三轮复习计划第一轮复习第一轮复习主要是对高中阶段所学习的内容进行回顾和总结。
包括语文基础知识、文学常识和作文技巧等方面的知识点。
具体内容如下：1.认真复习高一、高二学年所学的基础知识。
2.回顾文学史，梳理文学知识体系。
3.大量阅读文学作品，扩大阅读面，积累阅读经验。
4.练习各类题型，包括阅读理解、短文改错、作文等等。
第二轮复习第二轮复习主要以题型和技巧为主，主要是针对高考语文题型的掌握和应用。
主要包括以下内容：1.仔细研究历年高考题型，总结出高频率题型。
2.了解题目的出题思路和解题方法，做到心中有数。
3.大量练习高频率题型，掌握解题技巧。
4.做好错题的整理和反思工作。
第三轮复习第三轮复习主要是对第一轮和第二轮复习的巩固和强化。
主要包括以下内容：1.继续回顾和巩固基础知识，加深记忆。
2.大量练习各种题型，不断提高做题速度和正确率。
3.提高阅读水平和能力，扩充词汇量，增加阅读量。
4.做好模拟考试，提高应试能力和心理素质。
三、复习时间安排在进行三轮复习的过程中，时间安排是非常重要的。
下面是2023年高考语文学科三轮复习的时间安排：第一轮复习时间安排复习时间：2021年9月至2022年1月具体复习进度如下：1.高一、高二重点知识的回顾和总结：9月至11月。
2.文学常识的回顾和总结：11月至次年1月。
3.阅读，写作技巧的总结和学习：12月至次年1月。
第二轮复习时间安排复习时间：2022年2月至2022年8月具体复习进度如下：1.高频率题型的总结和分析：2月至3月。
三3语文复习计划
三（3）语文复习计划2018--2019学年第二学期一、基本情况从整体上讲，学生经过几年的学习，已经有了良好的语文素养，各方面的能力有了一定的提高，具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
通过三年的语文课学习，学生的品德修养、审美情趣、良好的个性和健全的人格都得到了和谐的发展。
但学生之间的发展不平衡，部分学生语感和思维能力差，部分学生的自觉性不强，惰性大，没有良好的学习习惯。
二、指导思想以语文新课程标准为准绳，以教材为依托，全面系统地进行小学三年级下册的语文知识复习，全方位地训练学生的语文素养，教给学生的复习方法和技能，发挥教师的主导作用和学生主体作用，注重培优辅差，注重提高复习效力。
三、目标要求（一）汉语拼音1、准确地掌握声母的读法和写法，并注意特殊声母的运用。
2、牢记韵母、读准声调，能用流利的普通话朗读课文。
3、准确辨认整体认读音节，正确运用隔音符号。
4、熟练掌握拼写规则。
（二）字1、第六册学过的300个生字。
2、掌握汉字的笔划名称和笔顺规则、偏旁部首。
3、巧辨认、区别形近字、音近字、同音字和多音字。
4、掌握三种查字典的方法，并能熟练地查字典，正确选择字义。
（三）词语1、熟练掌握词语的读音、正确理解词意。
2、会辨析词语，正确理解词语之间的逻辑关系。
3、巩固运用关联词语。
4、积累并运用成语、谚语和歇后语。
（四）句子1、辨别句子“身份”—分清陈述句、疑问句、反问句和感叹句这四种句型。
2、词语不“分家”—准确地遣词造句。
3、句子大“变脸”—灵活地变换句型。
4、妙语连珠—准确地判断句子的修辞方法，并按要求的手法写句子。
5、句子排队—整理排列错乱的句子，熟练地修改病句。
6、熟练地掌握常用的标点符号，理解破折号、省略号的作用。
（五）阅读1、能结合语言环境理解词语。
2、能读懂每一句话，找出文章的中心句，过渡句，能写出段意、主要内容及中心思想。
3、能提出问题、解决问题，提出的问题要有一定的价值。
第三册语文期末复习计划
3、指导学生能用部分生字实行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句,被字句改把字句）
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话
复习
措施
1、查漏补缺，通过复习使学过的知识融会贯通。
把阅读与基础知识联系起来。提高
学生阅读和写作水平。
要求
3、通过复习，进一步培养学生良好的复习习惯。
复习
1、能熟练认读《生字表（_）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》
中的350个汉字。
重点
2、能准确，流利朗读课文，会理解文章的内容
复习
难点
1、能区分平翘舌音，前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、实行专题复习，把学过的知识串起来。
3、重视基础知识，并灵活使用于生活。
4、因材施教，对个别学困生实行单独辅导。
复习
课时
安排
汉语拼音、字词（6课时）
句子、口语交际（6课时）
阅读（4课时）
写话（4课时）
复习时间表，协调复习的进度。（灵活掌握）
第—三—册—语文—科期末复习计划
_2012—
复习
内容
一、汉语拼音。二、字词。三、句子。
四、阅读。五、写话。六、口语交际
学生情
况分析
1.学生已经熟练掌握了音序查字法和部首查字法，基本能独立自学生识
字。
2.能有感情地朗读课文，理解课文内容。会写日记，但语言不够生动，
内容不够具体。
1、通过复习能够起到查漏补缺的作用。
2023年初三语文备考复习计划(21篇)
初三语文备考复习计划（21篇）初三语文备考复习计划（精选21篇）初三语文备考复习计划篇1指导思想以课标要求来统率和指导语文复习备考，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。
由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。
工作目标力争优秀率达18%，合格率达95%，均分达81分，整体位次居全市中等水平。
复习重点以八(下)、九(上)、九(下)教材为重点。
以半命题作文、话题作文训练为重点。
(每周3课时左右)以培养学生的语文能力为重点。
复习策略(一)课本知识的复习这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。
由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。
分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。
同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。
也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
2、阅读训练(1)现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。
通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。
《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。
我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。
具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。
第三册复习计划
十七周
（星期一）
1、复习生字词，听写。
2、读一类字字音（注意前后鼻音和平舌音、翘舌音）
3、做小测卷
（星期二）：1、读二类字字音（注意前后鼻音和平舌音、翘舌音）
2、做补充音节练习
（星期三）：：1、评竞赛卷
2、指导看图写话一
3、复习生字词，听写。
（星期四）1、复习第三单元。
2、听写词语、背诵课文，练习课后习题
十六周
（星期一）
1、做综合练习卷（六）
2、复习同音字
3、阅读短文回答。
4、默写古诗两首。
（星期二）
1、做综合练习卷（七），阅读短文回答。
2、复习减偏旁、换偏旁再组词。（加星期四）
1、做竞赛模拟卷
2、复习数量词填空、字母表
（星期五）
1、做模拟竞赛卷，阅读短文回答问题。
3、做综合练习卷。
（星期五）：综合测验
十八周——十九周先复习四—八单元。再分类复习
1、汉语拼音：
1）复习拼音，能够根据拼音写词语2）能根据汉语拼音写句子
2、识字和写字：
1）复习用部首查字法查字典。
2）复习给字加偏旁和换偏旁。
2）形近字组词
3）多音字组词
4）同音字
5）用一些字组合成词语
6）词语搭配
7）按拼音写词语
2012至2013学年江门市新会圭峰小学复习计划表
学科：语文
执教班级：二（3）
执教教师：梁志超
一、教学目标：
为了做好复习工作，让学生打下扎实的基础，在期末考试争取好的成绩，根据教学计划和要求，制订了本班的语文复习计划。
二、认真备课，具体安排：
（一）、十五周三之前把课文讲完。
三(3)语文复习计划
三(3)语文复习计划三(3)语复习计划一、复习目标：1、进一步突破教学重点、难点，整体上提高学生语素养；2、引导学生对教材内知识进行梳理、归类、总结，学会复习的方法，培养复习习惯；3、对学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固正确掌握新学知识；4、面向全体，复习中适时培优补差，培养优生带动全班积极复习，抓住时机对后进生多鼓励，并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。
二、复习内容：人教版第六册教材内容以及知识点三、复习时间：6月12日—6月30日共18天（其中14到16日为端午放假）共16时四、复习方式和措施：1、单元复习与专题复习相结合；2、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合；3、老师讲解与学生自己归纳总结相结合。
4、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导。
五、复习安排：（一）单元复习（9天4时）1、每天复习一个单元，读，家听生词，背诵“读读背背”，第二天堂交流该单元重难点知识，如此滚动复习，9天完成。
2、字词要求：生词；多音字、形近字组词；近义词、反义词、特色词（ABB式三字词，各类四字词）3、短语要求：中出现的常用或者特殊搭配4、句子要求：会找、会写特色句（比喻句、拟人句、反问句等）；要求背诵的句子（读读背背、诗句、、后题目，外要求积累的内容）（二）专题复习（4时，分散在复习期间穿插进行，一天有两节语时）复习生字词、多音形近字1时复习背诵的、段落、读读背背（名言警句）古诗1时复习口语交际1时复习阅读1时复习作1时（三）练习、检测计划（8时）1、堂测三套试卷：区教研室一套试卷，年级组自己2套试卷2、准备单元卷外复习时候用，堂评讲；3、复习册外作业，堂评讲（四）培优补差1、培养优秀：梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习，熟悉复习方法，复习步骤，争取掌握每个知识点，考试满分，带动全班学习语的热情；2、转化后进：林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等，在老师、家长的帮助下用心复习，争取完成最基本的知识点的掌握，语成绩达到“良”（7分）以上，对语学习保持一定的信心和兴趣。
人教版高中语文必修三复习提纲
人教版高中语文必修三复习提纲
一、背景介绍
- 本部分简要介绍人教版高中语文必修三教材的背景和目标。
二、教材结构概述
- 本部分对人教版高中语文必修三教材的章节结构和内容进行概括。
三、重点知识点总结
- 本部分列举教材中的重点知识点和关键概念，并进行简要总结说明。
四、重点作品分析
- 本部分对教材中重点选取的文学作品进行分析和解读，包括文学背景、作者介绍、作品主题、情节梗概等。
五、核心思考题目
- 本部分提出一些核心思考题目，旨在帮助学生深入思考和理解教材内容。
六、复建议和技巧
- 本部分给出一些复建议和技巧，包括阅读方法、记忆技巧等，以帮助学生提高研究效果。
七、复计划安排
- 本部分提供一份复计划安排，包括每个章节的复时间、重点
内容以及复方法。
八、参考资料推荐
- 本部分推荐一些与教材内容相关的参考资料，方便学生深入
研究和扩展知识。
以上是《人教版高中语文必修三复习提纲》的基本框架，根据
实际情况可以加入更多内容和细节。
希望对你的文档写作有所帮助！。
语文复习计划
语文复习计划语文是我们学习的重要科目，它不仅是一门学科，更是一种文化的传承和积淀。
为了更好地复习语文，提高自己的语文水平，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面我将为大家介绍一份适合的语文复习计划。
首先，我们需要明确复习的内容。
语文复习的内容主要包括课文知识、语法知识、作文写作等方面。
其中，课文知识是语文学习的基础，需要我们掌握课文的内容、词语、句子结构等；语法知识是语文学习的重点，需要我们掌握各种语法知识点的用法和规则；作文写作是语文学习的综合能力训练，需要我们提高自己的写作水平和表达能力。
其次，我们需要合理安排复习时间。
在复习语文的过程中，我们可以将时间分为课文复习、语法复习和作文训练三个部分。
课文复习可以安排在每天的晚上，通过朗读、背诵等方式来巩固课文知识；语法复习可以安排在每天的下午，通过做题、总结等方式来提高语法知识的掌握；作文训练可以安排在每周的周末，通过写作、修改等方式来提高作文水平。
再次，我们需要选择合适的复习方法。
在复习语文的过程中，我们可以采用多种方法来提高复习效果。
比如，可以通过朗读、背诵来巩固课文知识；可以通过做题、总结来提高语法知识的掌握；可以通过写作、修改来提高作文水平。
最后，我们需要坚持不懈地进行复习。
语文复习是一个持续不断的过程，需要我们坚持不懈地进行。
在复习的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈，相信自己，一定能取得好的成绩。
总之，制定一个科学合理的语文复习计划对于提高语文水平非常重要。
希望大家能够根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划，坚持不懈地进行复习，相信自己一定能取得好的成绩。
高三语文备考三轮复习计划
高三语文备考三轮复习计划第一轮复习计划第一阶段：复习基础知识在第一阶段，我们将重点复习高中语文的基础知识，包括诗歌、散文、小说、修辞手法等内容。
以下是具体的复习安排：1. 诗歌复习：了解不同时期的文人以及其代表作品，分析诗歌的主题、意境和艺术特点。
2. 散文复习：学习不同类型的散文，如抒情散文、议论散文、描写散文等，重点关注作品的主题思想和表达手法。
3. 小说复习：阅读不同风格和题材的小说，理解小说的情节、人物形象、背景和意义。
4. 修辞手法复习：熟悉比喻、拟人、排比、夸张等常见的修辞手法，分析其在文本中的运用和作用。
第二阶段：强化重点知识点在第二阶段，我们将进一步强化高考可能涉及的重点知识点，以提高应试能力。
以下是具体的复习安排：1. 名著导读：选择几部重要的名著，如《红楼梦》、《西游记》等，深入分析其主题、结构、人物形象等，理解作品的文化内涵。
2. 文学常识：总结各个历史时期的文学特点和代表作品，了解各个文学流派的发展和演变。
3. 作文技巧：学习不同类型的作文写作技巧，包括议论文、记叙文、说明文、应用文等，培养自己的写作能力。
4. 古代文学阅读：重点阅读古代文学作品，如《论语》、《楚辞》等，理解古代文学作品的思想内涵和艺术风格。
第三阶段：模拟演练在第三阶段，我们将进行模拟演练，以检验之前学习的成果，并提高解题速度和应试能力。
以下是具体的复习安排：1. 做历年高考试题：针对历年高考语文试题进行模拟演练，了解高考考点和命题思路，熟悉答题技巧。
2. 临摹名篇：选择一些经典的文章进行临摹，提高自己的语言表达能力和写作水平。
3. 写作训练：进行一些写作训练，如议论文写作、材料作文等，锻炼自己的逻辑思维和写作能力。
第二轮复习计划第一阶段：重点复习在第一阶段，我们将重点复习语文的重点难点知识，包括文言文、现代文学、文化常识等内容。
以下是具体的复习安排：1. 文言文复习：学习不同文体的文言文，如古文、帖学、楚辞等，理解文言文的词汇、句法和写作特点。
2023年高考语文三轮复习计划
2023年高考语文三轮复习计划第一轮复习计划：基础知识复习与梳理（2022年9月-2023年1月）在第一轮复习中，主要目的是对语文的基础知识进行全面复习与梳理，包括词汇、古诗文、修辞手法等。
具体计划如下：1. 词汇复习：每天背诵并整理一定量的词汇，包括常见词汇、考试重点词汇和历年高考真题中的生词。
可以通过制定每周词汇表、制作闪卡、背诵等方式进行有效的复习。
2. 古诗文复习：每周选择一到两篇经典的古诗文进行深入学习和理解。
可以通过注释、背诵、默写等方式掌握其中的重点内容和表达方式。
3. 修辞手法复习：系统地学习和归纳常见的修辞手法，包括比喻、夸张、排比等。
通过阅读文言文和现代文中的修辞句子，提高对修辞手法的辨析和应用能力。
4. 文学常识复习：学习并梳理各个文学时期的代表作品、作家及其创作背景。
了解不同文学时期的主题和特点，为后续的文学作品分析与解读打下坚实的基础。
第二轮复习计划：重点内容梳理与强化（2023年1月-2023年4月）在第二轮复习中，着重梳理和强化语文考试中的重点内容，包括阅读理解、写作和文学作品分析与解读等。
具体计划如下：1. 阅读理解复习：每天完成一定量的阅读理解练习题，包括考点强化题和历年高考真题。
通过试题的分析和解答，巩固对阅读材料的理解和快速答题的技巧。
2. 写作训练：每周完成一到两篇写作练习，包括议论文、记叙文和说明文等不同体裁的写作。
通过模拟考试和教师的指导，提高写作能力和答题技巧。
3. 文学作品分析与解读：学习并梳理高考语文必读文学作品，通过分析作品的结构、主题和情感表达等，提高对文学作品的分析和解读能力。
4. 历年高考真题训练：每周安排一定量的历年高考真题的训练，通过做题和分析答案，总结出常考的重点知识和解题技巧。
第三轮复习计划：强化与模拟训练（2023年4月-2023年6月）在第三轮复习中，主要进行语文知识的强化巩固和模拟训练，提高应试能力和应对高考的信心。
具体计划如下：1. 知识强化复习：对前两轮复习中的知识点进行重点复习和总结。
高三语文三轮复习学习计划（5篇范例）
高三语文三轮复习学习计划（5篇范例）第一篇：高三语文三轮复习学习计划语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，为大家分享了高三语文三轮复习的学习计划，一起来看看吧！高三语文三轮复习学习计划1语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：第一轮（2017.7—2018.1）重在全面复习，夯实基础；第二轮（2018.2—2018.4）重在专题复习，查漏补缺；第三轮（2018.5）重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：一轮复习7月15日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
9月1日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练11月1日—12月25日①论述类文本阅读②小说阅读③传记阅读④作文论证方法训练12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺二轮复习2月1日— 2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
二年级语文第三册期末复习计划及教案
二年级语文第三册期末复习计划及教案二年级语文第三册期末复习计划◆复习总目标一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。
问号，叹号。
七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
◆ 复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。
（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
人教版学校语文三班级上册复习方案
人教版学校语文三班级上册复习方案人教版学校语文三班级上册复习方案一、复习目标1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2 .结合《语文园地》中消逝的思维训练，争对性地对同学进行学问梳理和集中练习，达到举一反三的目的。
3. 总结延长阅读和习作的练习方法，培育同学阅读和习作的力气。
二、复习内容1. 积累：①正确认读、听写本册中300生字。
②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发觉。
③课文中的四个字的词语。
④课文中漂亮段落、重点段落的诵读。
⑤古诗默写。
2.阅读：①正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵漂亮语段或课文;能复述课文。
②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中依据意思写词语的题型)。
③学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。
3.习作①学会把读习作要求，依据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。
②能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。
③能用课文中消逝的构段方式来写作。
(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。
)④复习教材中的作文，以课文漂亮段落和同学佳作为例，进行指导(写事：课余生活、生疏人的一件事;写景物：秋天的图画、观看日记、去过的`地方;传统文化、编写童话)。
三、复习重点、难点1.重点：⑴基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
⑵阅读部分：培育较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。
2、难点：⑴阅读：运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。
⑵作文：依据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。
四、具体措施1.紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2.对同学易错易忘的字词进行比较，增加同学的记忆力。
人教版语文第三册复习计划
人教版语文第三册复习计划一、班级情况分析：本班共有学生39人，其中男生20人，女生19人。
进入二年级，经过一个学期的学习，学生在语文学习中有了很大的收获。
能准确认读400个生字，掌握300个要求书写的汉字。
会用学过的词语说句通顺的话。
熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的4首古诗。
经过一定方法的指导，能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，并对本册书中出现的多音字熟练掌握。
还能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而积累了大量的词汇。
通过成语、谚语的学习，学生还积累了许多相关的知识。
在正确、流利朗读课文的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。
还能读懂简单的短文，里意思，完成相关的练习题。
在口语交流中，提高了语言交际能力，取得了很大的进步。
通过看图写话，写周记、日记的形式，锻炼了学生的写作能力。
学生能用文字表达自己的意思，能看清图，把图中的主要事情写下来。
但也有部分学生学习的情况并不理想：如形近字易混淆，没有真正掌握字的意思。
音近字不分，同音字乱用。
或是教过的生字仍然写拼音。
字的灵活运用还不够熟练。
个别学生写句子还不够通顺，标点符号的运用不够理想。
二、重点关注学生的情况分析：优秀生：********等。
这些是班级中语文学习基础较好的学生，认字量很大，阅读能力较强。
基础知识掌握很扎实，能熟练运用学过的字和词语。
在复习阶段，有能力的可以背诵学过的课文，培养记忆的能力。
在掌握好基础知识的同时，每天完成有一定难度的课外阅读。
用学过的字每天进行一篇看图写话。
困难生：******：期中测试成绩不理想。
原因是拼音不过关，影响了看拼音写词语。
书写的字不够规范，经常多横少竖。
认字的能力比较强。
口头表达能力较弱，写话的能力差，不能写出通顺的句子。
在复习看拼音写词语时，给予优先权，请他先回家准备，在进行练习，树立自信心。
看图写话的能力比较弱，重点关注。
******：女生中，学习的困难教大。
字的书写不够规范，影响到完成作业的速度。
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【人教版小学语文第三册期末复习计划】期末考试就要到了，那么二年级的孩子应该怎样做好语文复习准备呢?教师又该如何指导学生做好复习呢?一起来看看小编整理的人教版小学语文第三册期末复习计划，希望对您有用。
人教版小学语文第三册期末复习计划篇一时光飞逝，又临近期末。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：一、年级组学生情况分析：1 、基本情况：本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。
从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。
但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题。
学生作业较认真。
口语表达和习作也有进步。
2 、基础知识掌握情况：(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
(2) 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
(3) 阅读情况。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
(4) 习作情况。
大部分学生基本能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
3 、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。
阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。
习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
二、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。
尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。
初三语文三轮复习计划
进行模拟考试，检验自记叙文、议论文、说明文等，提高表达能力和逻辑思维
第三轮复习
强化专项训练
针对自己薄弱的部分进行有针对性的强化训练
全面回顾
对整个语文知识体系进行全面回顾，巩固扎实
冲刺阶段
针对考试前最后的时间进行冲刺复习，集中精力攻克易错难题
初三语文三轮复习计划
第一轮复习
基础知识梳理
复习课本上的重点知识，包括古诗文、现代文学作品、语法和修辞手法等
做题巩固
完成历年真题和模拟试卷，查漏补缺，熟悉考试题型和解题技巧
阅读提升
多读一些经典文学作品，提高阅读理解能力和对文章的把握能力
第二轮复习
重难点攻克
集中攻克课本上的重难点知识，比如古诗文的理解、作文技巧等
放松心态
保持良好的心态，不要过度焦虑，保持自信
版新人教版高中语文必修三学业水平考试复习计划学案已编辑好
2014年学业水平考试复习教案------ 必修（三）姓名：班级：学号：复习要求：、要点复习篇目：《林黛玉进贾府》《祝愿》《蜀道难》《杜甫诗三首》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》。
、默写篇目：《蜀道难》《秋兴八首》《咏怀遗迹》《登高》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》。
【现代文和诗歌部分】一、掌握以下文学知识。
、《林黛玉进贾府》：曹雪芹，名（霑），字（梦阮），号（雪芹），（清）代伟大的文学家。
他出生于衰败的封建大官僚家庭，一世经历了曹家由盛而衰的过程；他将自己的生活作为素材，以一生的精力创作出了《红楼梦》这部伟大的作品。
《红楼梦》，别名《石头记》，是我国古代小说的集大成，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的百科全书”。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾家（荣国府）为中心，以（贾宝玉）和（林黛玉）的爱情惨剧为主线，真切而艺术地反应了我国封建社会走向衰灭的历史趋向。
书中描绘了一系列绘声绘色的人物，如“机关算尽太聪慧，反误了卿卿性命”的王熙凤，厌恶“宦路过济”的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，“精美处不让凤姐”的探春，“装愚守拙，随分从时”的薛宝钗，“身为下流，心比天高”的晴雯等。
《红楼梦》的后四十回为清代人（高鄂）所续。
《林黛玉进贾府》一文的线索人物是林黛玉。
2、《祝愿》选自鲁迅的《徘徊》，小说中的主要人物有：祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、四婶、卫妻子子等。
小说以倒叙的手法，从一个启发知识分子“我”的视角，追述了基层妇女祥林嫂惨剧的一世，揭露了封建礼教吃人的实质。
3、《老人与海》：海明威，美国今世有名作家，一直以文坛硬汉著称，诺贝尔文学奖的获取者。
小说《老人与海》的主人公老渔夫桑地亚哥是一个“能够把他消灭，但就是打不败他”的硬汉形象，这一形象象征了人类战胜自我、永不向命运折服的精神。
其余作品有《永别了，武器》《太阳仍旧升起》《丧钟为谁而鸣》等。
4、《蜀道难》：乐府旧题诗，选自《李太白全集》。
2019三语文备考计划的学习方法
2019三语文备考计划的学习方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一年一度的已经临近，复习就要进入最紧张最繁忙的阶段。
如何复习才能激发学生们的备战热情，全力以赴积极投入复习学习中，取得一定的时效性。
并且通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，实现知识到能力的迁移，全面地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
为此我们三年语文备课组制定了以下复习计划：一、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
二、具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
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段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）
篇（按课文内容填空；默写古诗）
重点训练和要解决的问题（包括学生习惯）
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
习惯培方面
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
复习重点
拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节）
字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
主要
问题
1、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
复习主要内容
知识
与
技能
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
3．定好时间表，协调复习的进度。
2．把好练习关，提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
2、识字写字：能准确认读383个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
7、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
8、审题能力的培养。
提升教学
质量的
具体措施
1．抓好40分钟，强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。
二上语文复习计划
学情
分析
优势
分析
学生在经过三个个学期的语文学习，基本掌握了汉语拼音和生字表中要求读写的生字。但是在字词方面对于形近字、同音字经常出现混淆的情况，一部分学生在书写时笔画不规范；在做题过程中，有一些学生缺少审题的意识，独立思考能力有待提高；在写话方面是本年级学生的一项弱点，经常出现意思表达不清和句子不通顺的毛病。