最版统编部编版九年级道德与法治第2课时维护祖国统一
部编版道德与法治九年级上册维护祖国统一
人民群众最基本、 最普遍的
树立总体国家 安全观 做法
更加自觉维护 国家安全
二、 一 国 两 制
1. “一国两制”的含义 P100
前提 基础
大 陆 实行 社会主义制度
主体
一
国
两
港澳台 保留 资本主义制度
补充
制
2. 保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求 P100
必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人 方针
些警示？ 2.在互联网时代，我们应
当如何增强国家安全意识？
1.警示：①出卖国家秘密、危害国家安全是 违法犯罪行为，应当承担相应的法律责任； ②当前国际形势风云变幻，国家安全和发展 环境复杂多变，我们要自觉增强国家安全意 识，维护国家安全。
2.做法：①增强保密意识 ②我们应当加强网络安全法律知识、国家安 全知识、网络安全常识的学习 ③遇到危害国家安全的网站或者网络信息应 该向网监部门报案等等。
2.“九二共识” 的核心是什么？
P102
5. 为什么要维护祖国统一 P101
① 我国尚未完全实现统一 P101
② 宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，102
③ 同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水 的一家人。 P102
6. 如何完成祖国的完全统一和中华民族伟大复兴？
香港回归以后，国
外杂志的预言为什么会
落空？
改革开放以来，我国经 济建设取得了巨大成就， 综合国力显著增强，伟 大祖国是香港发展的坚 强后盾。香港回归以来， 与祖国内地优势互补、 共同发展，“一国两制” 的实践取得举世公认的 成功。
看教材，答问题： 结合P102“相关 链接”
1.从中你能读 出什么信息？
【人教部编版】九年级上册道德与法治：7.2《维护祖国统一》示范教学设计
【人教部编版】九年级上册道德与法治：7.2《维护祖国统一》示范教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护祖国统一”，教材通过理论阐述、实例分析、活动探究等多种形式，让学生深入理解维护祖国统一的重要性，增强国家意识、民族意识和文化意识，树立维护国家主权、安全和领土完整的观念。
教材内容主要包括：祖国统一的意义、维护祖国统一的责任和使命、青少年如何维护祖国统一等。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于祖国统一这一主题，他们可能有一定的了解，但深入理解和具体实践的能力还需提高。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从多角度、多层次认识和思考问题，激发他们的学习兴趣，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解祖国统一的意义，明确维护祖国统一的责任和使命，学会从法律、道德、文化等角度分析问题。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护国家主权和领土完整的情感，树立正确的国家观、民族观和文化观。
四. 教学重难点1.重点：祖国统一的意义，维护祖国统一的责任和使命。
2.难点：如何让学生从法律、道德、文化等角度深入理解维护祖国统一的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解祖国统一的重要性，提高他们的实践能力。
2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，从不同角度体验和理解问题，提高他们的同理心和换位思考能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学案例：收集相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学视频：准备相关的视频资料，用于导入和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于祖国统一的视频，引导学生思考祖国统一的意义，激发他们的学习兴趣。
2024年部编版初中道德与法治《维护祖国统一》课件
2024年部编版初中道德与法治《维护祖国统一》课件一、教学内容本节课选自2024年部编版初中道德与法治教材第七单元《走进社会主义新时代》中的第二章节《维护祖国统一》。
具体内容包括：了解祖国统一的重要性，掌握“一国两制”的基本原则，理解维护国家主权和领土完整的意义，以及分析当前我国在维护祖国统一方面所面临的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握“一国两制”的基本内容，认识到维护祖国统一的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，自觉维护国家主权和领土完整的情感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养他们的爱国主义精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解“一国两制”政策的内容及其实践意义。
教学重点：维护祖国统一的重要性，培养学生热爱祖国、自觉维护国家主权和领土完整的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示香港、澳门回归的历史画面，引导学生思考“为什么祖国统一对我们来说那么重要？”2. 新课内容讲解：（1）介绍“一国两制”的基本原则；（2）分析维护国家主权和领土完整的意义；（3）讲解当前我国在维护祖国统一方面所面临的挑战。
3. 实践情景引入：展示近年来我国在维护国家主权和领土完整方面取得的成就，激发学生的爱国情感。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，指导学生分析和解决问题。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大维护祖国统一小一：一国两制小二：维护国家主权和领土完整小三：面临的挑战与对策七、作业设计1. 作业题目：（1）简述“一国两制”的基本内容。
（2）谈谈你对维护祖国统一的看法。
（3）举例说明我国在维护国家主权和领土完整方面取得的成就。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读有关祖国统一的相关书籍，加深对维护祖国统一的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解与随堂练习的设置；6. 板书设计；7. 作业设计及答案；8. 课后反思与拓展延伸。
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，旨在让学生了解祖国统一的重要性和紧迫性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过理论阐述、案例分析、问题讨论等方式，引导学生深入思考，增强国家观念，培养爱国主义情操。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家统一的概念有基本的认识。
但在深度和广度上，还需要通过教学引导，进一步拓展他们的知识面，提高他们的理论水平和实际应用能力。
三. 教学目标1.让学生理解祖国统一的意义，认识到维护祖国统一的重要性。
2.培养学生热爱祖国，愿意为祖国的统一大业贡献力量的情感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识，对现实生活中涉及祖国统一的问题进行正确的判断和处理。
四. 教学重难点1.理解祖国统一的意义和重要性。
2.如何培养学生热爱祖国，为祖国的统一大业贡献力量的情感。
3.如何提高学生分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解祖国统一的意义和重要性。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主寻找答案，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养他们为祖国的统一大业贡献力量的意愿。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.设计问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过展示我国美丽的风景，引发学生的爱国情感，进而引出课题——维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）：呈现相关的案例，让学生了解祖国统一的意义和重要性。
引导学生进行分析讨论，让学生提出问题，寻找答案。
3.操练（10分钟）：针对案例中的问题，引导学生进行思考和讨论，寻找解决办法。
通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（10分钟）：对所学知识进行总结，让学生明确维护祖国统一的重要性。
部编版《道德与法治》九年级上册7.2《维护祖国统一》知识点
和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第二框 维护祖国统一
学习目标
1.通过解读漫画和材料，认识分裂的危害以及反对分裂的 要求；结合港澳回归的事实及发展，了解“一国两制”
的含义，识记国家统一的最佳方式和两岸关系和平发
展的政治基础。 2.通过一系列的学习活动，培养识图、解图能力以及分析 问题、解决问题的能力。
们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
4.维护国家统一，反对分裂
维护国家统一，反对分裂，是
爱国主义精神的具体体现，是 每个公民义不容辞的责任。我 们绝不容忍国家分裂的历史悲 剧重演，一切分裂祖国的活动
都必将遭到全体中国人坚决反
对。
探究二 一国两制
1.“一国两制”的含义
“一个国家，两种制度”，简称为“一国 两制”。 （1）“一个国家”，是指中国是统一的 国家，主权和领土不容分割。
（2）“两种制度”是指在坚持一个中国
的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制 度和生活方式长期不变，实行高度自治。
2.“一国两制”的成功实践 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公
认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻
“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针， 严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和 机制。 （2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，
家主权、领土完整和民族尊严，无数 中华儿女抛头颅，洒热血，谱写了一 曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。
2.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 （1）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚 决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 （2）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2一. 教材分析本课主题“维护祖国统一”，旨在让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于祖国的历史有一定的了解。
但在祖国统一方面，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学中，需要结合学生已有的知识，引导学生深入理解祖国统一的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
3.提高学生分析问题，解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重难点：理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
2.讨论法：学生进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学。
2.准备教学多媒体设备，用于展示案例和创设情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生观察祖国的领土，引发学生对祖国统一的思考。
2.呈现（10分钟）呈现与祖国统一相关的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
3.操练（10分钟）学生进行讨论，让学生结合案例，分析祖国统一的重要意义。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结祖国统一的重要性，加深对知识的理解。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在自己的生活中，维护祖国统一，培养学生的实践能力。
6.小结（5分钟）对本课内容进行总结，强调祖国统一的重要性，提醒学生时刻维护祖国统一。
7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第7课第2框《维护祖国统一》市优质课一等奖教案
主备人同组人课题[ 第七课中华一家亲第一框维护祖国统一本课题课时数2 总课时数17教学目标知识目标：知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策。
能力目标：收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策。
情感、态度、价值观目标：家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。
教学重难点重点反对分裂，“一国两制”，维护统一难点“一国两制”的现实意义。
本节预习检测1、用10分钟的时间，自读课本90--102页，完成学案。
（后附学案）2、出示学案答案教学过程设计一、导入新课利用2018年4月我国南海阅兵导入新课二、展示目标1.了解反对分裂的必要性及其意义，“一国两制”的含义及完成祖国统一的政策。
2.通过本课的学习，以实际行动履行维护国家统一，反对国家分裂的义务。
3.充分认识国家统一的重要性，自觉维护国家的统一，增强维护安全的情感，树立崇高的爱国理想。
三、新课讲授1、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.反对分裂（1）反对分裂，就是维护、和。
（2）反对分裂，就要反对一切形式的活动，尤其是要坚决反对借和宗教之名搞爆裂恐怖活动。
（3）反对分裂，就要维护。
国家安全是安邦定国的重要基石。
是人民群众最基本、最普遍的愿望。
（4）维护国家统一，反对分裂，是的具体体现，是每个公民义不容辞的。
2. 一国两制（1）“一个国家，两种制度”，简称“”。
“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和不容分割。
“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义，、、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行自治。
（2）香港、回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
（3）解决台湾问题，是中华儿女的共同心愿，也是维护、领土和民族尊严的重大原则问题。
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，主要让学生了解祖国统一的重要性，以及作为公民应该如何维护祖国统一。
教材通过生动的案例和深入的剖析，让学生认识到祖国统一是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的根本要求。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会有一定的认识。
但在祖国统一这个问题上，部分学生可能还存在着模糊的认识，对祖国统一的重要性认识不够深刻。
因此，在教学过程中，需要针对学生的认知水平，采取适当的教学方法，引导学生深入理解祖国统一的意义，增强他们的国家意识和民族自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握祖国统一的基本概念，了解维护祖国统一的重要性，学会从法律和道德的角度分析问题。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感，使学生自觉维护祖国统一。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的义务。
2.教学难点：如何引导学生从法律和道德的角度分析问题，培养学生维护祖国统一的行为自觉。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国美丽的自然风光和丰富的文化底蕴，引导学生认识到祖国的繁荣昌盛，激发他们的爱国情怀。
2.讲授新课：讲解祖国统一的基本概念，分析维护祖国统一的重要性，引导学生从法律和道德的角度认识维护祖国统一的责任。
部编道德与法治九上教学设计：第七课 中华一家亲-第2课时 维护祖国统一
部编道德与法治九上教学设计：第七课中华一家亲-第2课时维护祖国统一一. 教材分析本课是人教版道德与法治九年级上册的第七课“中华一家亲”的第二课时，课题是“维护祖国统一”。
本课教材主要内容包括：台湾是中国不可分割的一部分、维护国家主权和领土完整、青少年怎样维护国家主权和领土完整等。
通过本课的学习，让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任，青少年应该怎样维护国家主权和领土完整。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情，对台湾问题有一定的了解。
但是，对于如何维护国家主权和领土完整，青少年应该怎样行动，可能还存在模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，明确自己的责任和义务。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，维护国家主权和领土完整的情感。
四. 教学重难点重点：让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任。
难点：青少年如何维护国家主权和领土完整。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高学生分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备3.教学视频或图片4.小组讨论题目七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示我国地图，引导学生关注台湾位置，提问：“你们对台湾有什么了解？”让学生自由发言，引出本课主题。
呈现（10分钟）教师通过课件呈现台湾的历史，让学生了解台湾是中国的固有领土。
然后，展示一些青少年维护国家主权和领土完整的正面案例，引导学生学习。
操练（10分钟）教师提出一些关于维护国家主权和领土完整的问题，让学生进行小组讨论。
讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。
巩固（10分钟）教师通过一些选择题或简答题，检查学生对知识的掌握程度。
《维护祖国统一作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《维护祖国统一》作业设计方案第一课时一、设计背景：在当今社会，国家统一和民族团结是中华民族的根本大业，也是我们每一个中国人义不容辞的责任和使命。
为了增强学生的国家意识和民族自豪感，加强对祖国统一的认识和维护祖国统一的责任感，本作业设计旨在引导学生从小培养维护祖国统一的意识和能力。
二、设计目标：1.了解祖国统一的历史和现状，增强对祖国统一的认识和认同感。
2.培养学生维护祖国统一的责任感和使命感。
3.激发学生热爱祖国、热爱民族的情感，增强国家意识和民族自豪感。
三、设计内容：1.学习《祖国统一是全体中国人民的共同责任》等相关文献，了解祖国统一的历史过程和现状。
2.就“如何维护祖国统一”这一主题进行小组讨论，形成小组答辩，发表观点。
3.撰写“我爱祖国”的感想，表达对祖国统一的热爱和支持。
4.收集相关新闻报道，分析国内外对祖国统一的态度和影响。
5.走进社区、学校等地开展维护祖国统一的主题活动，提高学生的参与度和责任感。
四、设计步骤：1.教师介绍祖国统一的意义和重要性，引导学生关注国家大事。
2.学生阅读相关文献，了解祖国统一的历史和现状。
3.分组讨论，准备小组答辩，展示团队合作精神和表达能力。
4.撰写“我爱祖国”的感想，培养学生的文字表达能力和情感表达能力。
5.收集新闻报道，分析国内外对祖国统一的态度和影响，培养学生的批判思维和分析能力。
6.组织活动，提高学生的参与度和责任感，增强学生对维护祖国统一的认识和意识。
五、评价标准：1.对国家统一的历史和现状有清晰的认识和理解。
2.能够表达自己对祖国统一的观点和看法，展现出对祖国统一的支持和热爱。
3.参与活动，积极表现出维护祖国统一的责任感和使命感。
4.遵守规则，尊重他人意见，展现团队合作和社会责任感。
六、作业形式：1.书面作业：撰写《我爱祖国》感想。
2.口头作业：小组答辩，呈现团队合作和表达能力。
3.实践作业：参与维护祖国统一的主题活动，增强社会责任感和参与度。
部编人教版九年级道德与法治上册7.2维护祖国统一课件
2、如何反对国家分裂？
①树立总体国家安全观,更 加自觉地维护国家安全。
2、如何反对国家分裂？
②反对分裂就要维护国家统一、国家主权和领 土完整。
③反对国家分裂就要反对一切形式的民族分裂 活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力 恐怖活动。
④反对分裂，就要维护国家安全。
3、为什么要维护国家安全？
《宪法》第二十八条 国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家 安动△△12全，..国国的 惩家泰犯办安民罪和全安活改是是动造安人， 犯邦民制罪定最裁分国基危子的本害。重、社要最会基普治石遍安。的、愿破望坏。社会主义经济和其他犯罪的活 △3.国《际反形分势裂风国云家变法幻》，第国二家条安世全界和上发只展有环一境个复中杂国多，变大陆和台湾同属一 个△4中.我国国，正中处国于的中主华权民和族领伟土大完复整兴不的容关分键割阶。段维护，国也家处主于权从和发领展土中完大整国是迈包 括向台社湾会同主胞义在现内代的化全强中国国的人关民键的时共期同义务。台湾是中国的一部分。国家绝 不允许"台独"分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
维护祖国统一
第七课 中华一家亲
思考：从他们身上，你能感受到什么？
①感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一不畏艰险、 不顾个人安危、誓死捍卫国家主权的优秀品质； ②感受到祖国利益高于一切等。
自主学习
认真阅读课本P97-103内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要维护国家统一,反对分裂? 2、反对分裂,我们应该怎样做? 3、“一国两制”的含义是什么?
二、“一国两制”
“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 “一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领 土不容分割。 “两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主 体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本 主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
7_2 维护祖国统一-统编版道德与法治九年级上册
澳门回归20年来的发展情况
回归以来，在中央政府的大力支持和关怀下，特区实现 了经济快速发展，经历了开埠以来最为辉煌的时期。从1999年 到2018年，澳门经济总量由518.7亿澳门元增长到4446.7亿澳 门元，以当年价格按支出法计算的本地生产总值平均增长率高 达12%。人均GDP更是由12万澳门元提高到67万澳门元，达到了 1999年的5.5倍。根据国际货币基金组织（IMF）统计，2018年 澳门人均位居亚洲第一、世界第二，预计到2020年将成为全球 人均GDP最高的城市。
二、“一国两制” 内涵
意义
祖国统一的必要 性及做法
四.课堂练习
1.2020年6月30日，十三届全国人大常委会第二十次 会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维 护国家安全法》，并于当天起施行。制定这部法律旨
在（ A ）
A.维护国家利益，维护香港的安全稳定与繁荣 B.为经济特区发展保驾护航 C.用于专门制裁香港的暴乱分子 D.保障香港享有高度自治权
2.【评论时事 爱港爱国】 材料一：2019年6月，香港暴发“反修例”风波，几个月
以来，极端暴力分子打着“民主、自由”的幌子，冲击公共设 施、暴力袭警、肆意侮辱国旗和国徽，图谋冲击“一国两制” 的原则底线，破坏香港法治秩序。部分激进示威者甚至将“闹 剧”演到了海外，走向了分裂祖国的港独之路。
（1）结合材料一，运用所学法治知识，对“港独”暴恐 行为加以评析。
重点问题
如何反对分裂？
1.反对分裂，就要维护国家统一、 国家主权和领土完整。
课本98页“探究与分享”
1. 你从这些驻守边疆的战士身上感受到 哪些优秀品质？
2. 有人说：“驻守边疆，维护领士完整 是战士的职责，与中学生没有关系。 我们也做不了什么。”你同意这种说 法吗？请说明理由。
部编版道德与法治九年级7.2《维护祖国统一》教学设计
部编版道德与法治九年级7.2《维护祖国统一》教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级第七章第二节《维护祖国统一》是本学期的重点内容。
本节课的主要内容是让学生了解祖国统一的重要性，理解维护祖国统一是每个公民的责任和义务，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生认识到维护祖国统一的重要性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于祖国统一这个概念，他们可能在日常生活中有所接触，但对祖国统一的历史背景、现状和重要性可能理解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解祖国统一的重要性，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景和现状，认识到维护祖国统一的重要性。
2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重难点：祖国统一的历史背景和现状，维护祖国统一的重要性。
2.难点：如何让学生从历史的角度去理解祖国统一的重要性，激发他们的爱国情感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解祖国统一的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的思考和分析问题的能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养他们热爱祖国，维护祖国统一的感情。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析和讨论。
2.准备PPT，用于展示和讲解。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生关注祖国的领土完整和统一。
提问：“你们知道祖国统一的重要性吗？”让学生思考并回答，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示祖国统一的历史背景和现状，让学生了解祖国统一的重要性。
同时，引导学生思考：“为什么维护祖国统一是每个公民的责任和义务？”让学生深入理解祖国统一的意义。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组分析一个相关的案例，讨论如何维护祖国统一。
人教版九年级道德与法治上册 第七课第2课时 维护祖国统一(共16张PPT)
第七课 中华一家亲 第2103页，回 答下列问题：
1、为什么要反对分裂？如何反对分裂？
2、“一国两制”的内涵是什么？
3、解决台湾问题的基本方针和实现国家统一 的最佳方式是什么？两岸关系的政治基础是什 么？
4、为什么必须坚持“九二共识”、反对“台 独”？
阅读教材第99页“探究与分享”并思考： （1）这个案例带给我们哪些警示？ ①我国面临着严峻的国家安全形势:境外间谍情报机关 处心积虑地对我们内部渗透、策反，窃取我国的核心机 密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟网络空 间蔓延。②我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护 国家安全。 （2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？ ①自觉接受网络安全教育，增强网络安全意识，提高网 络安全技能，认识到没有网络安全就没有国家安全。② 上网时要遵守道德和法律，依法保障网络运行安全、数 据安全和信息内容安全。③学会甄别网络信息，发现危 害国家安全的网络信息及时向公安机关或国家安全机关 举报。
阅读教材第98页“探究与分享”并思考： （1）你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些 优秀品质？ 优秀品质：热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、 意志坚强等。 （2）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战 士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了 什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。 不同意。 理由：①保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和 国每一个公民的神圣职责。 ②驻守边疆、维护 领土完整不仅是战士的职责，也是包括我们中 学生在内的全体公民的共同职责。
1997年7月1日，香港回归祖国怀抱
1999年12月20日，澳门回归祖国怀抱
回归之后，香
港、澳门在祖国怀
抱里不断向前发展，
2.66
保持了长期繁荣稳
1.37
人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》教学设计
人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第七单元第二课《维护祖国统一》是本单元的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解祖国统一的意义，认识维护祖国统一的重要性，以及作为青少年如何为维护祖国统一做出贡献。
教材通过生动的案例和深入浅出的理论分析，使学生理解祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，是全体中华儿女的共同心愿。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对祖国有着深厚的感情，但对于祖国统一的意义和重要性可能还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动的案例和深入的剖析，引导学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国统一的意义，认识维护祖国统一的重要性，知道维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的意义，认识维护祖国统一的重要性。
2.教学难点：如何让学生认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入理解祖国统一的意义和重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：让学生模拟不同角色，从不同角度体验和理解维护祖国统一的重要性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.案例材料：准备一些与祖国统一相关的案例材料。
4.小组讨论题目：提前准备一些与教学内容相关的小组讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，然后引入本节课的主题——维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）教师通过课件和案例材料，向学生呈现祖国统一的意义和重要性。
部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框“维护祖国统一”教材从历史的角度，通过回顾祖国历史，让学生理解祖国统一的重要性，增强维护祖国统一的意识。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到祖国统一对国家和人民的重要性，从而培养学生的爱国情感和社会责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对于祖国的历史有一定的了解。
但学生在维护祖国统一的认识上还存在一定的模糊性，需要通过本节课的学习，明确祖国统一的重要性，提高维护祖国统一的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国历史，明确祖国统一的重要性，提高维护祖国统一的意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强社会责任感，明确自己作为中华民族一员的使命。
四. 教学重难点重点：让学生了解祖国历史，明确祖国统一的重要性，提高维护祖国统一的意识。
难点：让学生深入理解祖国统一对国家和人民的重要性，培养学生的爱国情感和社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过回顾祖国历史，让学生感受祖国统一的重要性。
2.案例教学法：通过分析相关案例，让学生深入理解祖国统一的意义。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要对祖国的历史有一定的了解，准备相关的历史案例和图片资料。
2.学生准备：学生需要预习相关内容，了解祖国的历史。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与祖国历史相关的图片，如秦始皇统一六国、唐朝疆域图等，引导学生回顾祖国的历史，激发学生的民族自豪感。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，向学生介绍祖国历史中的统一事件，如秦朝统一六国、唐朝统一边疆等，让学生了解祖国统一的过程和历史意义。
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
深化两岸融合发展的意义
有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增 动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
探究十
解决台湾问题，实现祖国的完全统一的做法
实行社会主义制度
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
探究八
解决台湾问题的原因（实现祖国完全统一的原因）
1.由于历史原因，我国尚未完全实现统一
2.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共 同愿望，是中华民族根本利益所在；
出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军
事信息，还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利 用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。 段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。 1.这个案例带给我们哪些警示？
2.在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？
①要加强安全技术防范，筑牢互联网安全的技术防线，增强网络安全防 御能力和威慑能力；②要树立正确的网络安全观，加强安全教育，筑牢 互联网安全的思想防线；③自觉提高安全意识，坚定立场，不为利益所 诱感，不给敌对分子以可乘之机(或不在网络上发表与国家安全、利益 相关的信息）；④发现危险来源，要积极举报，主动提供线索和证据等， 协助国家有关部门做好安全工作。
探究一
反对分裂的做法
2.要反对一切形式的民族分裂 活动，尤其要坚决反对借民族 和宗教之名搞暴力恐怖活动。
部编道德与法治九年级上册7.2 维护祖国统一(共27张PPT)
巩固训练
1.丰富“一国两制”的实践和推进祖国统一的政 治基础是( ) A．坚持一个中国原则 B．坚持和平统一 C．坚持四项基本原则 D．坚持“一国两制”
2.香港回归２１年来,经济、政治、社会、文化以 及对外关系方面,均取得了辉煌成就。香港的成功 实践说明( ) A.“一国两制,港人治港”伟大方针的正确性 B.社会主义制度初步显示了优越性 C.坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线 D.坚持了以经济建设为中心
课堂小结
反对分裂要去怎么做？
反对分裂 为什么要反对分裂？ 维护祖 国统一 一国两制 一国两制的含义 实施一国两制的意义
为什么要实现祖国完全统一
如何实现祖国完全统一
通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统 一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞 的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一 国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。
导入新课
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
︵ 台 湾 余 光 中 ︶
後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
·
这首诗表达了作者怎样的感情？
自学指导一
请大家快速阅读第一目课文反对分裂（P98-99）， 解决下列2个问题，2分钟后点名回答。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第2课时 维护祖国统一
学习目标知识目标：来自1.知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的 内涵；明确完成祖国统一大业的政策 能力目标：
收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两 制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策. 教学重点: “一国两制”。 教学难点：两岸关系和平发展的政治基础。
《7.2维护祖国统一 》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
《7.2维护祖国统一》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）一. 教材分析《7.2维护祖国统一》这一课，主要让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
通过学习，让学生明白台湾是中华人民共和国的固有领土，实现祖国统一是大势所趋、民心所向。
教材内容主要包括：台湾问题的历史背景、我国对台湾的政策、台湾问题与祖国统一的关系、青少年如何维护祖国统一等。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识和分析问题的能力，但对台湾问题可能缺乏深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体的事例和数据，帮助学生更好地理解祖国统一的重要性。
同时，要激发学生的爱国情感，使他们自觉地承担起维护祖国统一的责任。
三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾问题的历史背景，掌握我国对台湾的政策，认识台湾问题与祖国统一的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，使学生自觉承担起维护祖国统一的责任。
四. 教学重难点1.教学重点：台湾问题的历史背景，我国对台湾的政策，台湾问题与祖国统一的关系。
2.教学难点：如何引导学生正确看待台湾问题，激发学生的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示相关图片、视频等，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.情感教学法：通过讲述感人至深的故事，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好教学环节和教学活动。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示台湾的自然风光、历史文化等，引导学生关注台湾问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述台湾问题的历史背景，让学生了解台湾是中国的一部分。