九台市学校开学疫情防控应急演练
传染病疫情应急演练脚本
［保健教师（校医）］：“ｘｘ老师，学生甲初步判断为 流行性腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解 2 名患病学 生的诊断结果，及时告知我。”
［班主任甲］：“ｘｘ家长（甲），我是你孩子的班主任 ， 今天晨检时发现你的孩子生病了，现初步怀疑是流行性腮 腺 炎，请你立即到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及 时告知我。”
［公共卫生科疫情电话］：（略）
［情景及处置行动］：区教委体卫艺科吴老师立即将城 六校发生的流行性腮腺炎疫情报告科室领导，科室领导立即 派出专业人员到学校开展调查处置。
第四场景 疫情处置 ［情景及处置行动］：区教委、辖区医院公共同卫生科 在城六校学校开展疫情处置工作。听取学校汇报，进行个案 调查，了解患病学生发病时间、发病后活动范围及密切接触 者等，检查指导学校防控工作。 第五场景 布置防控工作 ［分管校长］：“ｘｘ办公室主任，今天ｘｘ年级ｘｘ班 发生 1 例流行性腮腺炎，请通知各班班主任、后勤主任、保 健教师下午 4：00 在会议室开会议”。 ［分管校长］：通报疫情情况，布置防控工作。“各位老 师，今天ｘｘ年级ｘｘ班发生 1 例流行性腮腺炎，区教委和 辖区医院公共卫生科也到学校进行现场调查处置，为了防止 疫情扩散与蔓延，根据专家们的意见，近阶段学校将做好 8 个方面的防控工作。一是各班加强每天晨午检、病因排查、 病情跟踪和登记，做好家长沟通解释，严格实行患病学生隔 离，教室要保持开窗换气。二是保健教师负责每天全校疫情 监测、上报。对所有患病学生返校痊愈复课证明进行复核， 要确保隔离期限。指导后勤工作人员正确配制消毒溶液及消 毒。三是德体卫艺处加强学生个人卫生和环境卫生的检查， 向学生和家长拟发流行性腮腺炎宣传资料。四是办公室工作 负责宣传，通过电子显示屏和校讯通，温馨提示家长，发现 孩子有疑似症状，立即带到医院治疗。五是总务处负责全校 预防性消毒、疫点班级及周边班级重点消毒工作。六是ｘｘ 年级ｘｘ班所有在功能室的课程改在本班教室内上，停止课 间操等，学生尽量不到人多的地方玩耍。七是保健教师（校 医）对全校教职工进行流行性腮腺炎防控知识培训。 ［保健教师（校医）］：保健教师讲解如何筛查有发热 、 咽痛、腮腺肿大等体征的学生，腮腺炎病的并发症及危害 、 流行性腮腺炎的隔离时间，预防性消毒和终末消毒时溶液的 配制、消毒时的注意事项等。 第六场景 环境消毒
疫情防控应急预案演练总结
疫情防控应急预案演练总结疫情防控应急预案演练总结「篇一」为了切实保障开学之后师生的生命安全和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学安全有序进行，根据省教厅、江门市教育局、开平市教育相关文件精神，将一切疫情阻挡在校门之外，严格把好学校疫情防控第一关，4月20日下午，xx学举行了由老师扮演“学生”入学、上课、就餐、宿舍等防控新冠肺炎疫情应急演练，我校九年级全体老师、学校行政和部分后勤人员(保安、校医、宿舍管理老师和厨房部等)参加本次演练，我校卫生健康副校长、开平市疾控中心关晓熙副股长，市疾控中心刘国康主任也应邀到现场指导，以确保4月27日九年级学生顺利、安全返校。
一、精心准备，统筹安排4月17日，为了切实抓好此次疫情防控应急演练，把各项工作落到实处，让每个参与者明确自己的工作岗位和职责，我校成立防控新冠肺炎疫情领导小组，由郑娟馥校长任组长，周永雄、朱地丈、戴松副校长任副组长，并召开工作会议，详细布置演练工作，落实有关人员安排。
4月20日上午，我校召开了疫情防控应急演练准备工作会议，认真学习应急预案和流程，理顺演练环节，对相关人员进行了专题培训。
二、情景演练情景演练一：进入校园篇学生按照既定路线进入校门口单项通道，前后间隔1.5米，并依次接受体温检测、消毒、上交健康登记表、询问学生三史(接触史、旅居史和发病史)。
突发情况：在排队入校门时，发现有同学没有戴口罩，值班领导为其发放应急口罩，进行登记后组织其入队。
在检测过程中，发现有同学体温出现异常，随即展开突发事件的处理，首先带到医学观察室接受水银体温计的.检测，如果体温正常，则准许回到课室;如果体温超过37.3度，则被再次询问是否从疫区返回或途经疫区，或与疫区回来的人士有过接触。
确认“无”后，建议该同学由家长接回，带往医院就医。
同时，校医第一时间打电话给学校的防控安全联络员，安全联络员接到电话后问明情况后，打电话给该同学的班主任，由班主任联系该同学的家长在校门口等候，接该同学回家就医。
学校新冠肺炎疫情防控演练脚本及疫情预案
学校新冠肺炎疫情防控演练脚本及疫情预案为确保学校在新冠肺炎疫情发生时能够迅速有效地进行应对，保障师生的健康与安全，特制定本疫情防控演练脚本及疫情预案。
该预案将涵盖风险评估、组织机构、应急处置流程、资源配置等多个方面，确保在突发情况下能够高效反应。
目标与范围本预案旨在建立一套系统、全面的疫情防控机制，确保在疫情发生时，学校能够及时采取有效措施，防止疫情扩散，保障师生的健康安全。
预案适用于疫情爆发期间的各类情境，包括发现疑似病例、确诊病例等情况。
风险分析在疫情防控过程中，可能出现的风险包括：- 学生或教职工出现新冠肺炎的疑似症状。
- 确诊病例在校园内活动，导致病毒传播。
- 外部环境变化，如地方疫情加重，导致学校需临时停课。
- 学校防疫物资不足，无法满足防控需求。
这些风险可能导致师生健康受损、学习秩序混乱，甚至引发社会恐慌，因此必须制定详细预案进行有效应对。
组织架构为确保疫情防控工作有序开展，成立疫情防控领导小组，明确各部门及人员的职责。
领导小组- 组长：校长- 副组长：副校长- 成员：教务处、后勤处、保卫处、卫生所等相关部门负责人职责包括：统筹指挥疫情防控工作，制定实施细则，协调各部门工作，及时向上级报告疫情动态。
应急小组- 应急响应组：负责疫情发生后的紧急指挥和行动。
- 医疗救护组：负责疑似病例的隔离、救护和健康监测。
- 后勤保障组：负责防疫物资的采购、分发和保障工作。
- 宣传教育组：负责疫情防控知识的宣传和师生心理疏导。
应急处置流程疫情报告一旦发现有学生或教职工出现新冠肺炎的疑似症状，班主任应立即向学校疫情防控领导小组报告。
报告内容包括：- 病例基本信息（姓名、年级、症状表现等）- 发现时间及地点- 接触者情况指令下达领导小组接到报告后，立即召开会议，决定应急响应措施。
根据病例的具体情况，可能采取以下措施：- 对疑似病例进行隔离，安排专人陪护。
- 向卫生部门报告，并寻求专业意见。
- 对接触者进行追踪，实施健康监测。
校园突发疾病防控工作应急演练桌面推演模拟场景
校园突发疾病防控工作应急演练桌面推演模拟场景1. 背景最近，在全球范围内，突发疾病的发生频率和影响力日益增加，校园疾病防控成为了一个重要的问题。
为了有效应对校园突发疾病，保障师生的安全与健康，进行应急演练是必不可少的一项工作。
本次演练将着重模拟桌面推演模式，以场景模拟的方式进行。
2. 目标本次演练的目标是通过桌面推演模拟场景，检验校园突发疾病防控工作的应急反应能力，并提高相关人员的应对能力与专业素养。
通过该模拟场景演练，能够更好地了解校园突发疾病的处理流程和应急措施。
3. 演练内容3.1 模拟场景在桌面推演模拟中，演练场景设定为校园内突发传染病的爆发。
3.2 参与人员演练中的参与人员包括校园管理人员、应急处置人员、相关学科专家等。
3.3 演练步骤演练分为以下步骤：1. 发布突发疾病警报通知，并启动突发疾病应急指挥部；2. 组织人员进入演练角色，并设定各自的职责和任务，在规定时间内做出应对措施；3. 模拟校园内突发疾病的蔓延情况，包括确诊人数增加、病情恶化等；4. 模拟突发疾病的传播途径和速度，并进行后续的演练环节；5. 针对演练过程中出现的问题进行评估和总结，并提出改进建议。
3.4 演练评估通过演练的过程和结果进行评估，包括：- 参与人员的配合度和专业素养；- 应急指挥部的组织和协调能力；- 各岗位人员的应急反应能力；- 对应急演练中出现问题的分析和改进建议。
4. 预期成果通过该桌面推演模拟场景的应急演练，预期能够达到以下成果：- 提高校园内突发疾病防控工作的快速反应能力；- 加强应急处置人员的沟通和协作能力；- 完善突发疾病应急预案，提高防控的有效性；- 为校园内突发疾病的防控工作提供实际参考和指导。
5. 演练计划制定演练计划，明确演练时间、参与人员、演练任务和评估标准。
确保演练过程的科学性、合理性和实用性，为校园突发疾病防控工作提供有效的支持。
6. 总结通过校园突发疾病防控工作应急演练桌面推演模拟场景，可以提高校园内突发疾病的应急处置能力，加强相关人员的专业素养，并为校园突发疾病防控工作提供科学依据和实际支持。
学校三案九制度
一、三案1. 学校防疫防控突发公共卫生事件应急工作预案该预案明确了学校在突发公共卫生事件（如传染病疫情）发生时的应对措施，包括应急组织架构、应急处置流程、信息报告、物资保障、人员疏散、隔离治疗等。
2. 学校新冠肺炎疫情防控开学前准备工作方案该方案针对学校开学前疫情防控工作的各个环节，提出了具体要求，如师生健康排查、校园消毒、防疫物资储备、防疫知识宣传等。
3. 学校2021年秋季学期新冠肺炎疫情防控开学工作方案该方案明确了学校开学后疫情防控工作的总体要求，包括师生健康管理、校园环境卫生、防疫措施落实、应急演练等。
二、九制1. 学校新冠肺炎疫情联防联控制度该制度要求学校与相关部门建立联防联控机制，共同做好疫情防控工作。
2. 学校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度该制度规定学校在发现传染病疫情或突发公共卫生事件时，应及时报告相关部门，并采取相应措施。
3. 学校疫情防控期间学生晨午检制度该制度要求学校对学生进行每日晨午检，及时发现并隔离发热、咳嗽等症状的学生。
4. 学校因病缺勤登记、病因追踪制度该制度要求学校对因病缺勤的学生进行登记，并追踪病因，确保疫情防控工作的有效性。
5. 学校复学证明查验制度该制度要求学校对返校学生提供复学证明，确保学生健康状况符合学校要求。
6. 学校学生健康管理制度该制度要求学校建立健全学生健康管理制度，关注学生身心健康，提高学生自我防护意识。
7. 学校环境卫生检查通报制度该制度要求学校定期对校园环境卫生进行检查，发现问题及时整改，并向师生通报检查结果。
8. 学校通风、消毒制度该制度要求学校加强校园通风，定期进行消毒，确保校园环境安全。
9. 学校传染病防控健康教育制度该制度要求学校开展传染病防控健康教育，提高师生防疫意识，降低疫情传播风险。
三、应急演练学校定期开展疫情防控应急演练，检验学校疫情防控工作的实际效果，提高师生应对突发公共卫生事件的能力。
总之，学校三案九制度是学校在疫情防控、应急管理、环境卫生等方面的重要制度，对于保障师生生命安全、身体健康，确保学校正常运行具有重要意义。
2022年学校秋季开学疫情防控各类情景应急预案完整版(1)
组长:XXX副组长：XXX职责：负责防控工作中所需人、物、财的后勤保障工作。
二、疫情划分（一）一般病例：14天内无外出旅居史、健康码黄码、未接触过新型冠状病毒肺炎疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
（二）高度可疑病例：14天内有疫情高发地区旅居史，或接触过疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
（Ξ）确诊病例。
三、疫情报告（一）学生1.学生本人出现或发现其他同学有发热、乏力、干咳等可疑症状，应立即报告。
2.学生在校内出现上述症状，应及时向辅导员或任课教师报告，听从教师安排，不能隐瞒病情。
3.学生在家中出现上述症状，应及时就诊，学生家长应将病情告知辅导员。
4.报告内容包括：症状、发病时间、有无其他人出现类似症状、出现症状后是否与他人接触等。
（二）教职员工L发现有发热、乏力、干咳等可疑症状的教职员工，或接到教职员工报告后须第一时间报告学院疫情防控应急处置领导小组负责人。
2.报告内容：发病人数、发病者姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取的措施等。
（三）学院疫情防控应急处置领导〃 \组负责人学院疫情防控应急处置领导小组负责人接报后要立即向校领导和疾控部门、教育行政部门报告。
没有疫情也要实行“日报告、零报告”。
四、疫情应急处置流程（1）发现一般病例L入校体温检测时发现发热病例（1）在入校体温检测过程中，发现学生体温＞37.3,及时做好记录，并立即佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），将学生引导至临时处置室，驻校指导医生应使用体温计进一步排查，询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等, 密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。
体温仍＞37.3的，应当立即上报学院疫情防控应急处置领导小组负责人，通过驻校指导医生或拨打益阳市第四医院发热门诊电话初步排除疑似的，按要求将学生送益阳市第四医院发热门诊就医。
(2)辅导员将情况报告学院疫情防控应急领导小组负责人。
学校2023年秋季开学疫情防控模拟应急演练方案4篇
学校开学疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、统部署，分工明确。
召开2023年秋季新冠疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠防控预演方案”，以及预防新冠疫情报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练岗位，熟练工作流程，落实演练环节。
二、通风换气，做好消杀。
对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。
为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
三、师生入校演练1.学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8:00整五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。
XXX、XX负责学生大门口入校。
2.加强接送点消杀工作学校东西两侧，XX大道和XX四街接送点增加两处消杀点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作。
3.家校配合，晨检工作，严谨规范。
每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37.3℃的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。
学生排队依次进入学校大门口后，统进行红外体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37.3℃者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控部门联系，同时上报上级相关部门。
2022年学校秋季开学疫情防控工作方案及应急预案共两篇
2022年学校秋季开学疫情防控工作方案及应急预案共两篇(―)XX中学2022年秋季开学疫情防控工作预案为防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定, 尤其是正式开学后，把新冠状病毒阻击在外，保障正常的教学秩序，特制订《XX中学2022年秋季开学疫情防控工作预案》。
一、防控工作体系L学校成立了XXX校长任组长，副校级领导XXX、XXX、XXX、XXX任副组长的疫情防控工作领导小组，成员由中层班子成员和全体班主任组成。
校长为防控工作的第一责任人, 全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。
领导小组的职责是：负责统一指挥、协调、管理和研究、部署全校疫情防控工作；听取工作汇报，确定工作方案，部署应急救援工作；负责与上级应急指挥系统的联络，根据疫情发展，及时向上级有关部门报告有关信息，汇报疫情防控工作进展情况；研究解决疫情处置工作中的重大问题。
领导小组下设办公室，办公室设在德育处，XXX同志兼任办公室主任，承担领导小组日常工作。
职责是：分析、研究防控工作形势，提出疫情防控工作措施和建议；听取疫情工作组汇报并指导开展工作；负责与业务主管单位的沟通联络工作；指导做好疫情防控工作；负责综合协调领导小组办公室内部日常事务；负责起草审核重要文稿；负责领导小组及办公室例会的组织和重要工作的督办；负责收集、整理、上报新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作信息；负责编写领导小组办公室工作动态；负责新型冠状病毒感染的肺炎疫情与防控工作动态发布；承担领导交办的其他工作。
领导小组办公室下设教学保障组、信息通畅组、体温检测组、安全保卫组、后勤保障组、防疫消杀组、宣传教育组、检查监督组。
XXX同志兼任教学保障组长，成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXo工作职责：做好开学前“停课不停学”的有关工作，安排好空中课堂的有关事宜；负责制定开学后防疫期间的师生上课的有关预案；负责保持好正常的教学秩序; 负责领导小组办公室交办的其他任务。
开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
柳州市北雀路小学开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案一、演练背景为贯彻落实柳州市新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《关于科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作确保学校开学安全的指导意见》、《广西中小学校新冠肺炎疫情防控实施方案》、《柳州市突发公共卫生事件应急预案（修订版）》、《柳州市中学（中高职院校）新冠肺炎疫情防控工作指南》等文件精神，结合我校实际，特制订本方案。
二、演练目的1.检验我校面对突发公共卫生事件应急工作准备情况。
2.检验学校教师面对突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。
3.检验学校对传染病疫情应急处置工作程序掌握程度。
三、成立应急演练领导小组我校高度重视开学前疫情防控应急演练工作，加强组织领导，成立“疫情防控应急演练工作领导小组”，把责任落实到各部门、落实到具体人员，并要求各级人员要强化责任意识，做好开学前疫情防控应急演练的各项准备工作，努力做到守土有责、守土负责、守土尽责。
1.组长：覃燕、覃玉华主要职责：负责应急演练的统筹指挥，综合协调。
2.副组长：文勇、覃志玲主要职责：负责应急演练方案的审核、应急演练组织指挥、应急队伍的组建、单位部门协调工作等。
3.组织协调组：何书婷、陈婧主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
4.紧急救护组：黎春迪、各年级组长主要职责：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5.通讯联络组：黄春燕、何媛主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。
疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案最新疫情防控应急演练方案最新一、演练目的意义针对当前防控形势，为认真贯彻落实XXX的指示精神，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。
保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展。
二、演练组织机构及责任分工疫情防控演练领导小组组长：XXX副组长：XXX成立XXX成员：XXXXXXXXXXXX查XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX演练全程跟踪指导：XXX成立XXXXXX具体演练过程中的人员安排：XXX宫佳丽XXX隔离室人员：XXX秩序保护组：XXXXXXXXXXXX消毒组：XXXXXXXXX录相：XXX照相：XXX后勤物品供应：XXX查XXX疫情防控应急演练方案最新现场记录：XXXXXX来后期图片文字整理：XXX佳丽三、演练安排1、演练时间：2020年3月17日上午(第一次预演)下午(第二次正式演练)2、演练地点：和尚房子乡小学中心校3、演练内容：场景一：师生错时上下学，测温登记入校园。
学生分批次错时排队入学，家长将学生送至大门口后离开，学生脚踩消毒垫进行鞋底消毒，间隔1.5米进行体温检测。
各年级到校时间(四五六年级7：407：50;一二三年级7：508：00;幼儿园到校时间8：208：30);各年级放学时间放置(幼儿园：14：1014：20;一二年级14：xx：30;三四年级14：3014：45;五六年级14：5015：10) 场景二：家上进入校园，值周领导进行拦截，申明情形。
场景三：早晨入校测量体温时，发现学生出现体温超过37.3的现象，检测人员告知校门外值班校长，值班领导通知家长将孩子接回家中观察或到定点医院再次检查学生身体状况，同时将该生身体状况及时上报疫情防控应急演练方案最新当地防控中央，日常防护组消毒人员马上对现场进行消毒处理。
2023年秋季开学疫情防控应急演练方案四篇
2023年秋季开学疫情防控应急演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，认真核查四件宝：“戴口罩、扫三码（健康码、行程卡和门禁卡）、测体温、要登记”的宣传教育、做到早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、落实责任明确分工。
成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥。
（一）综合协调组。
1.人员组成：组长：校长副组长：副校长成员：班主任及副科老师。
2.主要职责：①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等②根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组：1.人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师。
2.主要职责：①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）救治处置组。
1.人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师。
2.主要职责：①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组。
1.人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：生病学生班主任。
2.主要职责：①出现疫情后，及时联系120送定点医院，并班主任通知学生家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组。
1.人员组成：组长：XXX副组长：XX成员：消毒员2.主要职责：①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消杀。
学校2023年秋季学期开学返校疫情防控演练方案四篇
学校开学疫情防控演练方案为提高全校教师面对疫情突发情况的应急反应能力，熟悉应急处置过程，完善和健全联防联控机制，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，保障开学后良好的教育教学秩序。
学校决定开展疫情防控工作实战演练，模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保障广大师生生命安全和身体健康。
实战演练前，校长让参加演练的全体教师先熟悉演练流程及规范的消杀消毒和测温操作方法。
并且对疫情防控应急演练具体实施方案进行了精心的安排部署，对老师们进行了详细的分工。
流程一：清晨校园消杀消毒防疫消毒人员：提前30分钟到岗，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。
校门口铺设消毒地毯，对入校人员进行鞋底和车轮消毒。
值勤教师提前20分钟到校，校门口设置监测点，由保安人员负责为值班教师测温，教职工测温无问题后，方可入校。
日常教室卫生消毒情况演练各班级值班教师每天提前20分钟到教室，对门把手里、外进行消毒；教室卫生死角彻底消杀消毒；每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟。
流程二：学生入校由值勤教师和保安人员组成的护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。
入校过程中，预设了两种情况：第一种情况：学生佩戴口罩，保持1米的安全距离进行入校体温初测。
第二种情况：学生未戴口罩，由值勤教师刘芳为其发放应急口罩，登记记录，并教给学生正确配戴口罩，然后组织其入队等待测温。
流程三：校门口体温检测学校大门口设置了两处体温检测点，由执勤教师XX、XXX 对学生入校进行初步测温：第一种情况：若测量学生体温低于37.3℃,保持1米的安全距离依次进入校园。
第二种情况：若测量学生入校体温两次高于37.3℃,发热学生由疫情报告员将学生带到隔离区，然后由校医对孩子体温进行体温复测、询问病情及接触过的人员情况，并做详细登记记录。
同时，疫情应急报告员马上报告学校第一负责人，并及时通知家长。
学校开学应急联勤联动演练简报范文
学校开学应急联勤联动演练简报范文英文版School Emergency Joint Exercise BriefAs the new school year approaches, it is crucial for educational institutions to be prepared for any potential emergencies that may arise. One way to ensure the safety and security of students and staff is to conduct emergency joint exercises.These exercises involve various stakeholders such as school administrators, teachers, students, parents, and local emergency responders. By working together in a coordinated manner, these stakeholders can effectively respond to emergencies and mitigate their impact.During the joint exercise, participants will simulate various emergency scenarios such as fires, natural disasters, or intruders on campus. They will practice their response procedures, communication protocols, and evacuation plans to ensure that everyone knows what to do in case of an emergency.In addition to preparing for emergencies, these joint exercises also help build relationships between different stakeholders and improve overall emergency preparedness. By working together and sharing resources, schools can create a safer and more secure environment for everyone.In conclusion, conducting emergency joint exercises is essential for schools to be prepared for any potential emergencies. By practicing their response procedures and working together with other stakeholders, schools can ensure the safety and security of their students and staff.学校开学应急联勤联动演练简报范文随着新学年的临近，教育机构要做好准备，以应对可能出现的紧急情况。
新冠防控应急预案演练记录
一、演练背景为提高应对新冠疫情的能力，确保广大师生生命安全和身体健康，根据我国疫情防控要求，我校于2023年3月15日组织开展了新冠防控应急预案演练。
本次演练旨在检验学校疫情防控措施的落实情况，提高疫情防控应急处置能力。
二、演练目的1. 提高全校师生对新冠病毒的认识，增强防控意识。
2. 熟悉掌握疫情防控应急处置流程，提高应急处置能力。
3. 发现疫情防控工作中存在的问题，及时进行整改。
三、演练时间2023年3月15日四、演练地点学校教学楼、宿舍楼、食堂等人员密集场所五、参演人员1. 指挥部：校长、副校长、各部门负责人2. 执行组：校医、班主任、宿舍管理员、食堂管理员等3. 观摩组：其他教职工、学生代表六、演练内容1. 发现疑似病例模拟场景：某班级学生在上课期间突然出现发热、咳嗽等症状。
应急处置流程：（1）班主任立即通知校医；（2）校医对疑似病例进行初步检查，判断为疑似病例；（3）校医将疑似病例带至隔离室，进行隔离观察；（4）班主任通知家长，并做好隔离观察期间的关爱工作；（5）学校疫情防控指挥部启动应急预案，启动应急响应。
2. 疫情排查应急处置流程：（1）学校疫情防控指挥部组织人员进行全面排查，包括学生、教职工、家属等；（2）对排查出的密切接触者进行隔离观察，并做好隔离期间的关爱工作；（3）对排查出的次密切接触者进行健康监测，每日上报体温和健康状况；（4）对校园进行全面消毒，确保环境安全。
3. 疫情防控宣传应急处置流程：（1）通过校园广播、微信群、海报等形式，向全校师生宣传疫情防控知识；（2）组织疫情防控知识培训，提高师生防控意识；（3）开展疫情防控主题班会，加强师生之间的沟通交流。
七、演练总结1. 演练过程中，各部门反应迅速，配合默契，应急处置能力得到提高。
2. 发现部分环节存在不足，如信息报送、物资保障等方面，将在后续工作中进行整改。
3. 通过本次演练，全校师生对疫情防控有了更深入的了解，为应对可能出现的疫情提供了有力保障。
小学诺如病毒防控实操演练全纪录(全程版)
小学诺如病毒防控实操演练全纪录(全程
版)
概要
本文档记录了小学诺如病毒防控实操演练的全过程，包括演练目标、准备工作、演练步骤和总结等内容。
演练目标
通过本次演练，旨在提高小学师生对诺如病毒的防控意识和应对能力，确保校园环境的安全健康。
准备工作
1. 了解诺如病毒的基本知识和传播途径。
2. 设定演练日期、时间和地点。
3. 确保演练所需设备和物资的准备充足。
4. 安排参与演练的师生及相关工作人员。
演练步骤
1. 演练前准备：
- 宣传演练目的和重要性，提醒师生们遵循演练规则。
- 分发相应的演练材料和装备，如口罩、消毒液等。
- 指定演练负责人和协调人员，确保演练的顺利进行。
2. 演练过程：
- 模拟诺如病毒传播的场景，例如某个学生传染了病毒并与其他同学接触。
- 进行诺如病毒的防控措施，包括：
- 师生佩戴口罩，保持社交距离。
- 停课并尽快通知家长，要求学生留在家中。
- 对可能受到感染的人员进行隔离，并进行相关检测。
- 对校园进行全面消毒。
3. 演练总结：
- 回顾演练过程，检查是否存在不足之处。
- 总结演练中取得的成效和经验。
- 提出改进意见，完善诺如病毒防控工作。
结论
通过小学诺如病毒防控实操演练，师生们增强了对疫情的认知和应对能力，提高了校园防控的整体水平。
同时，演练也为以后的疫情防控工作提供了宝贵的经验和参考。
以上是小学诺如病毒防控实操演练的全程纪录。
希望能对其他学校和相关人员在疫情防控方面提供一些参考和帮助。
爱心镇中学疫情防控应急演练脚本---冬季
爱心镇中学疫情防控应急演练脚本鉴于黑河突发新冠疫情有外溢风险，为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。
本应急演练分为两大场八个场景。
第一场：七年一班在晨检中发现一名学生体温超过37.3度；第二场：发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。
八个场景分别为：早晨楼门口体温监测、教室内晨检发现有学生发热、宿舍晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈阳性后学校启动应急预案、返校管理。
具体脚本如下：中心镇中学七年一班学生甲，2021年11月4日晨检时发现发热，班主任将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。
校医按有关程序处理后，通知爱心镇卫生院派专车将学生甲转到医院发热门诊就医。
学校校医向学校领导和上级有关部门报告，后来学生甲核酸检测阳性，学校启动应急预案。
第一场体温监测中发现学生有发热情况场景1早晨上学，教学楼门口体温监测时间：11月4日8:15 地点：楼门口学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生进入楼内，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫（）手动测温，若再次测温仍显示发热，由楼门口带班领导（）带至教学楼内隔离室，通知校医（）按有关程序作进一步处理。
场景2教室内晨检时间：11月4日8:20-8:30地点：教室内七年一班班主任（）在教室内用电子测温枪为学生测量体温，班干部负责记录。
班主任：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。
班主任测温过程中发现学生甲体温为38.0℃,再次测量仍为38.0℃。
请到教室外面更换医用外科口罩，原口罩丢在指定垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。
学生甲：好的。
班主任用酒精对电子测温枪喷雾消毒，继续测温，测温结束后，班主任来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科口罩。
班主任：请与他人保持距离，我带你去隔离室做进一步检查。
班主任送学生甲从特定路线（避开人员集中区域）去教学楼隔离室，途中跟医务室校医（）打电话。
秋冬传染病应急演练方案
一、演练目的为了有效预防和积极应对秋冬季节可能发生的传染病疫情，提高学校对传染病的应急处置能力，确保师生身体健康和生命安全，特制定本演练方案。
二、演练内容1. 疫情发现与报告：模拟学生在校期间出现发热、咳嗽等疑似传染病症状，班主任发现后立即上报校医。
2. 应急处置：校医对疑似病例进行初步诊断，并启动应急预案。
3. 隔离与转运：对疑似病例进行隔离，并安排专车转运至指定医疗机构。
4. 信息通报：及时向家长、学校领导和相关部门报告疫情。
5. 消毒与防护：对疑似病例接触过的区域进行消毒，并对师生进行防护知识培训。
6. 心理疏导：对受疫情影响的学生进行心理疏导。
7. 健康教育：开展传染病防治知识宣传教育活动。
三、演练步骤1. 前期准备- 成立演练领导小组，明确各小组成员职责。
- 制定详细的演练方案，包括演练流程、人员安排、物资准备等。
- 对参演人员进行培训，确保演练顺利进行。
2. 演练实施- 模拟疫情发生，班主任发现疑似病例后立即上报校医。
- 校医对疑似病例进行初步诊断，并启动应急预案。
- 隔离疑似病例，并安排专车转运至指定医疗机构。
- 及时向家长、学校领导和相关部门报告疫情。
- 对疑似病例接触过的区域进行消毒，并对师生进行防护知识培训。
- 对受疫情影响的学生进行心理疏导。
- 开展传染病防治知识宣传教育活动。
3. 演练总结- 演练结束后，召开总结会议，对演练过程进行评估。
- 分析演练中存在的问题，提出改进措施。
- 将演练总结报告上报学校领导和相关部门。
四、人员安排1. 演练领导小组：负责演练的组织、协调和指挥。
2. 应急处置组：负责疫情发现、报告、隔离、转运等工作。
3. 信息通报组：负责及时向家长、学校领导和相关部门报告疫情。
4. 消毒与防护组：负责对疑似病例接触过的区域进行消毒，并对师生进行防护知识培训。
5. 心理疏导组：负责对受疫情影响的学生进行心理疏导。
6. 健康教育组：负责开展传染病防治知识宣传教育活动。
培训学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
培训学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案_2根据国家卫生健康委《关于加强新冠肺炎疫情防控应急预案演练的通知》要求及自治区疫情防控指挥部相关工作部署，结合秀峰区教育系统疫情防控工作实际，切实加强秀峰区学校新冠肺炎疫情防控应急能力和实战水平，3月31日下午3:00，秀峰区学校新冠肺炎疫情防控应急演练观摩会在长海实验学校举行。
秀峰区区委常委、宣传部长，副区长谢静，秀峰区副区长韩中元，秀峰区教育局局长马成勇，秀峰区卫健局局长莫文华，市疾病预防控制中心流行病学科副科长刘颖以及秀峰区区属各校校长、具体分管学校疫情防控工作的负责人参加了本次演练观摩活动。
▲应急演练观摩会现场此次观摩会由韩中元主持。
观摩会前进行了简短的爱心企业捐赠仪式，桂林市国投数据科技发展有限公司、桂林市伟业餐饮投资管理有限责任公司现场为秀峰区学校分别捐赠价值7.5万元的智能人脸测温门禁系统以及价值5万元的口罩一批，助力秀峰区教育系统疫情防控工作。
两家爱心企业负责人表示此次捐赠，希望能为教育系统疫情防控工作及师生们的身体健康提供力所能及的帮助。
▲爱心企业为秀峰区教育系统捐赠爱心物资应急演练活动开始前，谢静对学校疫情防控工作提出具体要求，特别强调各学校要高度重视新冠肺炎防控应急工作，把问题想得更复杂一些，把环节想得更严密一些，把措施想得更细致一些，守护好校园一方净土，践行教育工作者的初心使命，“用心守护，只为春来”。
▲秀峰区区委常委、宣传部长，副区长谢静讲话本次防控应急演练观摩会采用现场模拟演练方式，设置开学第一天模拟场景，分别模拟了进入校门口、食堂就餐、教室上课、宿舍就寝等4个主要场景，通过情景演出的方式，结合解说员旁白式的解说，将整个防控工作中的每一个环节都声情并茂地展现出来。
演练过程中，设备准备充分、发现病情及时、汇报通知快速、应急处置专业、筛查安抚跟进，实现了应急处置措施的无缝衔接。
解说员对学校疫情防控的相应环境要求、人员要求以及异常情况处置都进行了详细阐述，参演人员对学校防控的重点环节，进行示范性演示，应急演练有序进行，操作过程严谨规范。
2021年师生日常演练流程演练方案
莱州市实验中学师生日常入校流程演练方案为进一步做好疫情期间开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全校教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高学校应对新冠肺炎疫情的应急指挥、协调和处置能力，做实做细疫情防控工作，结合本校实际，特制定本应急预案。
一、演练目的1、严防疫情输入校园，确保校园的安全与稳定。
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
3、落实每日疫情防控“日报告”、“零报告”，不漏报、迟报、瞒报。
4、提高师生疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、演练配置1、保健老师：佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨午体温记录表、校门口摆放桌椅。
2、保安：身着保安服，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、外来人员体温检测登记表。
3、参与演习的人员有参与人员：级部主任、班主任、保健老师、门卫、保安、体育等相关老师。
要求全员佩戴口罩。
4、班主任及疫情相关上报部门的重点人群排查表。
三、演练流程演练之前，由副校长吴强召开全体教师新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据学校疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的熟练操作。
吴强副校长对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
（一）演练地点：学校大门口参与人员：级部主任、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师。
情景描述：一名学生在校门口体温测量正常，按照正规的入校流程进入校园，并开展正常的学习生活。
班主任进班询问学生家中居住人员是否有发烧咳嗽症状，如没有继续上课，如有发烧咳嗽的家长班主任要询问情况。
（二）演练地点：学校门口参与人员：级部主任、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师。
情景描述：一名学生由家长送孩子入校园，在大门口测量体温教师测量孩子体温时，发现体温偏高(额温计测量为≥37.3℃)。
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小学开学疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、人员分工及主要职责
当日值班校领导校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大
问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.人员组成
组长：当日值班领导
成员：
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：
成员：各班班主任
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）救治处置组
1.人员组成
组长：
成员：各班班主任
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：
成员：各班班主任
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：
成员：各班辅导员
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：
成员：
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温3
7.3℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处置流程。
（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学北楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在教学南楼前，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处置流程。
（三）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。
每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。
低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。
值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处置流程。
（四）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置
流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。
（各组迅速进入岗位）
2.隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。
（救治处置组、消毒防疫组）
3.送医。
立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
（综合协调组、对外联络组）
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
（综合协调组、疫情监测组）
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。
（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。
立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。
（消毒防疫组）
7.评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
（综合协调组）
8.善后。
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
2020年3月31日。