强化训练体系
解放军强化信息、体系制胜
解放军强化信息、体系制胜扭住基于信息系统的体系作战能力，深入推进军事训练转变，反映了信息化条件下作战对军事训练的本质要求，是我军当前深化军事斗争准备的重要着力点，也是切实推动军事训练转变又好又快发展的必然选择。
着眼使命任务，确立强化体系作战能力深化训练转变新思路新世纪新阶段，新形势新任务，对我军提出了提高基于信息系统体系作战能力的新要求。
落实到部队正在深入推进的军事训练转变，必须切实强化一系列新观念，确立一系列新思路。
强化信息系统主导。
基于信息系统的体系作战能力，是信息时代军队战斗力的基本形态。
在这一新的战斗力结构中，信息技术是核心因素，信息系统是主导神经。
如果说推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变，提出了信息化条件下军事训练的大概念，基于信息系统的体系作战能力建设，则要求训练转变必须把信息技术和信息系统的建设发展，作为主要内容，必须把基于信息系统的体系作战训练，作为战斗力生成提高的基本的、主要的途径。
强化体系制胜。
随着信息网络系统的主导、拓展和整合，各军兵种、作战单元和作战要素多维一体，异地同步，并行作战，形成体系战斗力。
其对联合训练和联合作战要求事实上更高了。
军事训练转变应以体系作战的需求为牵引，以提高诸军兵种联合作战能力为重心，深度开发联合训练概念、强化联合训练机构、理顺联合训练关系、优化联合训练环境，切实将联合训练优势转化为体系对抗优势。
强化人才支撑。
军事人员具备先进的思想观念、厚实的文化积累、丰富的实践经验、出色的信息素质和强烈的进取精神，才能成为基于信息系统体系作战能力的中坚：各层次指挥人才发挥决策筹划、组织管理、指导监察、考评验收等核心作用；各类专业技术人才担负技术支撑、任务落实、服务保障等重要职责。
一句话，生成和提高基于信息系统的体系作战能力，要求全体官兵改善知识结构、提高能力素养，与时俱进地实现人与信息系统和武器平台的有机融合。
强化机制创新。
军事训练机制是训练实践的组织体系和联系制度。
国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见
国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2016.04.21•【文号】国办发〔2016〕27号•【施行日期】2016.04.21•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见国办发〔2016〕27号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
党中央、国务院高度重视学校体育，党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署，国务院对加强学校体育提出明确要求。
近年来，各地、各部门不断出台政策措施，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得积极进展。
但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。
为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健，经国务院同意，现提出如下意见：一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则。
坚持课堂教学与课外活动相衔接。
保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。
基于强化实践训练的“双螺旋”式本科课程结构体系初探
识传授和素质培养是不够的， 在本科人才培养过程 中， 不仅要强调其个人知识结构和思想品质的协调性 、 整 体性 、 综合性 ， 良好思想道德观念和立身处世原则、 包括 相当的文化知识面和知识素养、 对多学科和交叉学科
的内容有一定认识 、 良好心理素质和强健的身体等， 还要强调其必须具备较强实践能力， 能将所学知识应用 到实际需要中， 解决遇到的实际困难与问题 ， 成为有较强分析问题和解决问题能力 的实用型人才。 与此同时 ， 高等院校开始更加重视学生养成教育 ， 强调“ 学生不是在大学毕业后 开始职业生涯 ， 而是 在进人大学时开始职业生涯” 的观点。在学生入学开始 ， 就以各种途径 、 方式使学生对所学专业有一个全 面、 正确的基本认识 ， 树立大学生活的开始就是其职业生涯起点的意识 ， 引导学生建立与其“ 职业 ” 相关的 敬业观念 ， 从而使学生入学时就建立起最基本的专业意识与能力框架。事实上 ， 养成教育这一教学计划外 的教育 ， 不仅对学风建设和培养学生的 良好习惯等具有重要作用 ， 而且也是培养学生职业意识与能力的重
本科课程体 系， 以此强化培养和提升本科学生解决实际问题 的能力。
关 键词 ： 本科 ； 课程 体 系； 强化 实践
中图分类号 ：６２文献标志码 ： 文章编号：０９ ２ ５ （０６ ０ ００ ０ Ｇ４ Ａ １０ — ８４ ２０ ）４— １４— ４ 随着具有中国特色社会主义市场经济的发展 ， 展望高等教育未来发展趋势， 应该说 ２ 世纪对本科人 ｌ 才的要求是明确的 ， 即我国现实经济发展需要富有创新精神、 具有较强竞争意识 和风险意识 、 精通相关领 域业务的人才 ， 因此从高校人才培养角度看 ， 所培养的本科人才必须具有合理知识结构和较高综合素质 ，
侯 雁
三轮综合复习和强化训练阶段
三轮综合复习和强化训练阶段（2012年5月1日—2012年6月6日）一、指导思想：查漏补缺，完善知识体系；强化训练，提高应试能力。
知识健全，能力健全。
要有一定量的适应训练，既要关注成绩的提升，更要关注学生应试的心理素质，把每场考试当做高考，养成适应自己的应试习惯。
在复习设计上要不断设置兴奋点，让学生思考、讨论、分析，落实学生的主体地位。
二、目标任务：分析时政，提高能力。
通过高考模拟试题，以考、讲、评、拔、补等形式，查漏补缺，攻克重点、难点、疑点，补救重点，弱点，强化基础知识，加强题型训练。
三、具体措施：①精选时政材料，以“是什么、为什么、怎么办？”为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到课本的原理、观点与背景材料的有机结合。
②加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授学生。
③依据年级组安排，进行仿真综合模拟测试。
四、具体方法：（1）回归书本：一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。
二是重温知识体系和板块，力求完整系统。
与一轮和二轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识，从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。
（2）统览热点、重点一是要重温旧题错题，尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数；二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。
三是精选时政材料，紧密运用教材。
（3）训练必要的答题技巧。
根据新课改地区名校联考等模拟卷的训练，对各类题型如：计算题、图表题、漫画题、材料题做有针对性训练与指导：①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手。
②提高选择题正确率。
③问答题解答要规范简洁。
在本轮复习中，我们要求学生对每一道练习题都要按照高考要求答卷，做到严谨、精练、准确。
大学生创新能力训练体系与方法
大学生创新能力训练体系与方法大学生创新能力的训练是教育和培养的重要组成部分，是学生一生发展的关键。
目前，社会变化越来越快，社会需求的技能也在不断发展和变化，因此，提高大学生的创新能力对学生今后的发展至关重要。
针对大学生创新能力的训练应从基础理论知识开始，培养学生独立思考、动手实践和解决实际问题的能力，因此,可以采用一定的理论发展和实践操作来培养学生的创新能力。
1.科学思维训练：通过对思维的系统研究和训练，以及开展全面的学术思想研讨，以及开展文献资料研究和深入探讨，一方面加强学生科学技术知识的训练，另一方面加强科学思维意识的培养，如：推理逻辑思维、综合性分析思维、抽象思维、创新思维等。
2.创新实践训练：利用课内外实际实践机会，加强创新实践训练，不仅让学生学习先进的理论技术，而且要求他们能够把它们应用到实际的创新活动中，以加速创新思维的形成和发展。
3.职业技能培训：通过针对性的职业技能培训，让学生熟练掌握一定的职业素养和技能，比如业务能力，沟通能力，头脑风暴，分析能力，决策能力以及写作技能等等，让学生全面提升自身的能力，更好地应对未来职场上的挑战。
4.心理训练：大学生要发展自己的创新能力，首先要具备良好的心理素质。
因此,应充分重视心理护理工作，加强对学生心理健康的指导，引导学生积极乐观，勇于创新，勇于面对困境，勇于接受挑战，发展智慧和应变能力等。
1.以解决实际问题为目标，将理论学习和实践应用有机结合起来；2.强调“把学习变为问题解决”，以实际问题导入学习内容，以实践引导理论学习；3.注重环境的变化和创新，增强学习内容的活力和吸引力；4.倡导跨学科的教学方式，将各学科的理论和实践整合在一起，以跨学科的思维综合学习；5.以小组为单位，以师生讨论、分析比赛等方式提高学生的创新能力。
通过上述训练，进一步提高学生的创新能力，这将有助于他们在学习和实践中不断探索、创新和发展，为适应未来发展环境做好准备。
夯实基础 培养能力 强化训练 巩固提高
夯实基础培养能力强化训练巩固提高作者：张伟来源：《中学生英语·教师版》2017年第02期在一轮复习中我们树立“面向全体，略有侧重”的教学思想，我们把这一轮次的复习教学分两个阶段进行：第一阶段主要任务是利用假期泛学第九、第十册教材，在学习过程中，我们充分利用了这两个模块中的话题和阅读材料，重点扩展词汇和培养学生阅读、理解较难文字材料的能力和思维能力，掌握不同文体的特征和阅读技巧，带动基础知识的复习巩固。
第二阶段主要任务是系统复习1～8册教材，按《考纲》要求，面向全体学生，夯实基础，进行系统复习。
复习的基本要求如下：1. 加强研究，做到复习上的有的放矢首先要认真学习和研究《课程标准》和《考试说明》，准确把握复习方向，提高复习的针对性，这样就可以做到复习有章可循，有的放矢。
其次根据学生的实际，确定教学的重点、难点。
2. 夯实基础，构建牢固的知识体系2.1词汇复习词汇量不足是历届考生共同面临的一大问题。
现在的高考阅读就是以3000个至3500个词汇量为标准的，这就需要我们以课本为依据扩大学生的词汇量。
扩大词汇量最有效的方法—是构词法，一是大量阅读。
应在阅读中识记新的词汇，在阅读中观察词汇的用法。
同时可以通过阅读培养推测生词词义的能力。
这样既扩大了词汇，又提高了阅读能力。
有了词汇，具备了较高的阅读能力，就具备了较强的做完型填空、阅读表达和写作的能力。
2.2习题巩固这个环节主要是对资料上的习题选择性的挑选训练和讲评。
注意例题选用，要精选典型习题。
典型例题重点讲解，培养学生理解策略的转换能力。
选取例题要遵循两个原则：一是有利于解题策略转换，训练学生的多方位的思维方式；二是有利于变式学习，训练学生思维的灵活性，敏捷性，深刻性。
2.3加强阅读理解阅读能力的考查一直是高考英语测试的重点，如果再加上完型填空、阅读表达的话，考查阅读理解能力的试题正好是全卷的一半。
是名副其实的重头戏。
通过阅读理解训练，学生可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学到许多英语表达的方法和技巧，这些东西又成了书面表达的基础。
巩固期训练计划
巩固期训练计划一、背景介绍在学习中，巩固期是一个非常关键的阶段，它决定了学习成果的保持和进一步提高的能力。
为了帮助学生有效巩固所学知识，并取得更好的学习成果，我们设计了一套巩固期训练计划。
二、训练目标1. 帮助学生巩固所学的基础知识和技能；2. 提高学生运用所学知识的能力；3. 培养学生的学习兴趣和学习习惯。
三、训练内容1. 复习基础知识：通过复习基础知识，巩固学生的知识储备。
可以采用课堂小测验、练习题等形式进行。
2. 解决难点问题：着重解决学生在学习中遇到的难点问题，通过针对性的辅导和练习，帮助学生克服困难。
3. 拓展应用能力：通过一些综合性的应用题，让学生学会将所学知识应用到实际问题中，培养学生的综合应用能力和创新思维能力。
4. 强化训练：通过大量的习题训练和模拟考试，提高学生的解题速度和准确性。
四、训练方法1. 讲授与实践相结合：在训练过程中，既要进行知识点的讲授，又要进行实际操作和练习，让学生在实践中巩固所学知识。
2. 个性化辅导：根据学生的不同情况和需求，采取个性化辅导，帮助学生解决具体问题。
3. 组织合作学习：通过小组合作学习的方式，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。
4. 视频教学资源：利用网络资源，提供精选的教学视频，帮助学生更好地理解知识点。
五、训练计划1. 制定个人学习目标：学生根据自己的情况和需求，制定巩固期的学习目标，并与老师进行反馈和讨论。
2. 每日学习计划：根据学习目标，制定每日学习计划，合理安排时间，保证每个知识点都得到充分的复习和训练。
3. 定期小测验：每周进行一次小测验，检测学生对知识的掌握情况，并及时进行补充和巩固。
4. 组织模拟考试：在巩固期末阶段，组织模拟考试，模拟真实考试环境，提高学生的应试能力和抗压能力。
5. 辅导和答疑时间：安排辅导和答疑时间，让学生对学习中的问题进行咨询和解答，及时解决学习困惑。
六、效果评估1. 考试成绩评估：通过巩固期末的考试成绩评估学生的巩固效果。
加强强化训练
安远县镇岗初中校本培训材料实施强化训练，提升教育教学质量一、强化训练的本质是实施以考代练、教考结合、先学后教的具体体现，是总复习中的一个重要环节。
二、强化训练的作用1、通过一定数量的强化训练，能使学生及时消化课本基础知识，掌握解题技巧，提高解题能力，锤炼心理品质，养成良好的考试习惯，增强应考能力，在短期内大幅提高学生学习成绩。
2、把时间还给学生，充分发挥学生学习自主性和能动性，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。
3、有利于营造良好的教学氛围。
强化训练由学校或年级组统一组织考试，要求及时统计、反馈成绩，势必促使教师限时完成改卷，讲评，杜绝了考而不改、考而延改现象。
教师做到批改、讲评及时，能增强学生对教师敬业精神的认可，内心由衷产生感激敬佩心理，从而激发学习热情，让学习成为自觉行为。
4、有利于教师教学技能和教学水平的提高，促进教师尤其是新教师的专业成长。
三、消除对强化训练的几种误解1、不能把强化训练简单的理解为题海战，它要求教师引导学生在练中加强总结、归纳，一次训练就是一次能力提升的过程。
强化训练在某种程度上既考学生，又考老师（尤其是讲评）。
2、不能把强化训练简单的理解为考试—改卷—讲评。
完整的强化训练应包括考---改（限时改、面改）---统（统计分析成绩）---评（有针对性讲评）---补（补偿性训练）这几个过程。
3、不能把强化训练与总复习割裂开来，它是基础知识复习后的延伸，是技能的掌握、能力的提炼、提升的关键一环。
四、强化训练要注意的几个问题1、试卷选取要注重系列性和完整性。
如要使用金太阳考试卷或样卷，就必须把该卷1-6套完整考完。
切忌东抽一张、西取一张，盲目选取，毫无系统性。
因为一成套系列卷考下来基本就能对本学科知识、考点进行一次完整的覆盖（命题要建立双向知识细目表，考点知识以不同题型出现：选择、填空、综合题；单个知识点或是多个知识点的综合出现）。
至于系列卷中的试卷先考哪一套，后考哪一套则可自由挑选，但一定要考完系列。
军事时讯：总参某信息保障基地着眼体系作战完善训练机制
军事时讯：总参某信息保障基地着眼体系作战完善训练机制关键词：军转张为臻素质提升体系作战变“缺什么训什么、弱什么补什么”为“环环相扣、整体提升”。
总参某信息保障基地着眼体系作战完善训练机制——按“体系化设计”推进指挥训练春风送暖，柳条吐绿。
3月12日，记者走进总参某通信团军官训练中心看到，作训股参谋陶冶从连接着一体化指挥平台的微机里调出一组组数据，一边认真地计算，一边在地图上标注出一台台通信装备车辆的位置。
参谋长张国琛说，这是他们正在按照基地体系化训练思路组织基地干部进行作战计算强化训练。
“这也是从一次败仗中得到的教训。
”聊起体系化训练思路，张参谋长告诉记者，在一次对抗训练中，曾在上级组织的操作技能比武中优胜的指挥员，由于对电磁对抗战法运用不精，致使对手反败为胜。
痛定思痛，他们感到，素质“短板”必然带来战场“崩盘”，体系作战就要体系化推进指挥军官的素质提升。
何为体系化训练?张参谋长打开他的微机，点开一个文件夹，记者看到，含有训练内容、训练标准、训练管理、训练教材和训练评估5个体系的内容有数万字，细细研看，全团每个人员、每个要素、每个层级在每个时段训什么、训到什么标准都有了“私人定制”，指挥军官训练实现了全员额参与、全要素覆盖、全过程管控。
“训练成体系化，就是要变缺什么训什么、弱什么补什么等补差式训练，为环环相扣、整体提升的体系训练。
”同行的总参某信息保障基地训练处处长禚晓松介绍，他们针对基地部队专业种类多、装备更新快，训练大纲与实际训练需求有距离的实际，坚持按“体系化设计”推进指挥军官训练，团以上部队已经在训练内容、训练标准、训练管理方面形成了3类32套成果，对9大类34个专业267个岗位量身订制了训练内容标准，形成了44套训练教材纲目。
此时，一场以“算”为支撑的精确战斗正在打响。
陶参谋根据作业想定提供的战场敌情、信息保障需求和地形气象条件，快速进行计算，拿出了组网方案图。
一张局部被不断放大的地图上，不同区域上分布着种类各异、颜色不同的多种装备。
重点的强化训练与备考技巧
重点的强化训练与备考技巧在备考阶段，重点的强化训练和备考技巧是取得好成绩的关键。
通过有针对性的训练和灵活运用备考技巧，可以帮助我们更好地掌握知识点，提高解题能力，从而在考试中取得优异的成绩。
本文将重点介绍几种有效的强化训练和备考技巧。
一、专注于重点知识点的强化训练在备考过程中，我们应该了解各个科目的考试大纲，确定重点知识点，并将其作为强化训练的重点。
通过充分理解和掌握这些重点知识点，可以提高我们在考试中的得分率。
为了有效进行重点知识点的强化训练，我们可以采取以下策略：1. 制定计划：制定每天、每周的学习计划，合理安排时间，确保能够充分投入到重点知识点的学习和训练中。
2. 多做题：通过大量做题，特别是针对重点知识点的题目，巩固理论知识，培养解题思维能力。
3. 整理笔记：将学习过程中重点知识点的笔记进行整理和总结，便于日后的复习和回顾。
二、运用备考技巧提高解题速度和准确率备考技巧是在考试过程中提高解题速度和准确率的有效方法。
下面介绍几种常用的备考技巧：1. 阅读理解技巧：在进行阅读理解时，可以先通读全文，了解文章的大意和结构。
然后通过快速浏览段落，找到关键信息，并标记出来。
最后，根据问题的要求，有针对性地回到文章中查找答案。
2. 解题顺序技巧：在进行选择题解答时，可以根据题目的难易程度和自己的熟悉程度来确定解题顺序。
如果某题目比较简单且熟悉，可以先解答，以提高解题的速度和信心。
3. 时间管理技巧：合理安排考试时间，根据每个题目的分值和难易程度，合理分配时间。
在答题过程中，可以通过快速浏览题目，确定答题顺序和重点，以提高时间的利用效率。
4. 短文写作技巧：在进行短文写作时，可以先根据文章要求和字数限制进行思路的整理和构思。
然后，通过简洁明了的语句和逻辑清晰的结构，展现出自己的观点和论述，注意避免冗长和啰嗦。
结语：在备考阶段，重点的强化训练和备考技巧对于取得好成绩至关重要。
通过专注于重点知识点的强化训练，可以加深对知识点的理解和掌握；通过灵活运用备考技巧，可以提高解题速度和准确率。
2024级思政专业师范生教师职业技能强化训练实施方案
思政专业师范生老师职业技能强化训练实施方案
训练目的：使师范生在走上工作岗位之前，驾驭老师职业技能，尤其是课堂教学技能成为合格的人民老师。
训练重点：老师职业技能之课堂教学技能
训练时间：20XX年4月12日——6月12日
训练内容：课堂教学技能训练、说课训练
训练方法：学生的自主训练与老师指导训练相结合进行。
要求：
1 .每次训练，先组织小组进行自主训练，然后再进行老师指导训练。
2 .每个学生每次训练按15分钟时间打算教学内容
3 .训练前每个学生必需供应一份训练的微格教案（说课稿）和教学课件
4 .学生在初中思想品德教材或中学思想政治教材中任选一内容进行15分钟的试讲，包括导入、讲解、提问、板书、组织教学、反馈强化、结课等。
5 .训练时老师评价与学生自评、互评相结合，以达到提高教学技能的目的。
训练评价
1 .考核。
每个学生依据出勤、训练的打算、训练的效果进行评分，满分100,以30%计入中学政治教学论的总成果中
2 .每组选出1至2名优秀学生参与政法学院教学技能竞赛。
指导老师：方拥香
2010-4-10
备注：第七周每人打算5分钟的自我介绍去微格教室试讲，微格教室运用时间1班星期四下午，2班星期三下午。
第8周起先正式起先。
高水平运动员的训练管理及其成绩评价体系建立
高水平运动员的训练管理及其成绩评价体系建立在历史上，体育运动一直是人类社会的重要组成部分。
尤其是随着近年来各项运动竞技越发发达，高水平运动员的职业生涯也变得愈加重要。
然而，想要成为高水平运动员并非易事。
训练管理和成绩评价体系的建立是影响运动员职业生涯发展的重要因素之一。
针对高水平运动员的训练管理，可以从以下几个方面进行探讨：训练计划的制定、营养管理、强化训练和心理训练。
在训练计划制定方面，要根据不同运动项目的特点和运动员的个人情况，制定出最适合其实际情况的训练计划。
训练计划的制定要充分考虑到运动员的身体状况、技术水平、心理素质等方面。
例如，对于竞速项目运动员，训练强度和训练节奏要更高，而对于耐力项目运动员，训练时间和训练强度则要适当降低。
此外，在制定训练计划时还要充分考虑到比赛季节及比赛之前的训练时间，可以制定出不同的训练计划，以适应不同情况下的训练需求。
关于营养管理，从高水平运动员的营养摄取、饮食结构及饮食周期等方面入手。
高强度的运动训练对身体的能量消耗较大，因此需要适当增加饮食中的热量，以维持身体的正常代谢。
”高能低脂，低脂高碳水化合物”是高水平运动员营养饮食的基本原则。
此外，还应注意不同阶段（如比赛前后）和性别、年龄、体重指数等特殊情况均需要做相应的饮食调整。
强化训练方面，高水平运动员要求通过不断地强化性的训练，提高自身的身体素质和技能水平，并尽力避免不必要的伤害。
强化训练分为生理性训练和技术性训练两种，而考虑到运动员的年龄、个人身体状况、竞技水平等方面，则要针对性地加以训练。
例如，对于篮球运动员，在生理性训练方面可以通过增强爆发力、提高跳跃力等方面进行特殊训练，而在技术性训练方面则可以通过更多的技巧训练来提高运动员个人水平及团队协作。
关于心理训练，需要加强一些因素，如自信心、毅力、恢复情况等方面。
心理训练主要目的是通过各种训练手段，在运动员处于竞技状态下，让运动员更好地控制情绪、提高自信度，增强自我压力控制等方面的能力。
供水标准化服务基础知识、强化训练及技能提升培训体系
供水标准化服务基础知识、强化训练及技能提升培训体系
供水标准化服务是指为了保障水资源的有效利用和供水质量的提高，在供水行业中建立一套统一的标准化服务体系。
这个体系包括基础知识的学习、强化训练和技能提升的培训，旨在提高供水服务人员的专业素质和服务水平。
在供水标准化服务的基础知识中，包括了供水行业的相关法律法规、政策文件、行业标准等方面的内容。
这些知识的学习可以帮助供水服务人员了解供水行业的基本规范和要求，以及他们应该如何在工作中遵守这些规范和要求。
强化训练是指通过不断的实践和反复的训练，提高供水服务人员的专业技能和工作能力。
这包括了对供水设备的操作和维护、供水管网的巡检和维修等方面的培训。
通过这样的训练，供水服务人员可以更加熟练地完成各种工作任务，并且能够及时发现和解决问题，确保供水系统的正常运行。
技能提升培训是指通过进一步的学习和培训，提高供水服务人员的专业水平和创新能力。
这包括了供水行业的新技术、新设备和新工艺的学习，以及与供水相关的管理知识和技能的提升。
通过这样的培训，供水服务人员可以不断更新自己的知识和技能，适应供水行业的发展需求，提供更好的服务质量和用户体验。
总之，供水标准化服务基础知识、强化训练及技能提升培训体系是为了提高供水服务人员的专业素质和服务水平，保障供水系统的正常运行和用户的用水需求。
通过不断的学习和培训，供水服务人员可以不断提升自己的能力和水平，为用户提供更加优质的供水服务。
X年度部队工作总结强化训练打造精兵劲旅
X年度部队工作总结强化训练打造精兵劲旅X年度部队工作总结——强化训练，打造精兵劲旅201X年，是我们部队不平凡的一年。
面对严峻的形势和任务，我们全体官兵齐心协力，勇往直前，通过强化训练，打造精兵劲旅。
在上级的正确领导下，我们坚持训练的重要性，不断提高部队的战斗力和应对突发情况的能力。
下面，就让我们来回顾X年度各项工作，总结其中的经验和教训。
一、全面提升士兵素质素质是部队的基础，我们始终坚持将士兵素质的提升作为重要的训练目标。
通过严格的选拔和培训机制，使每一名士兵都能适应高强度训练和复杂的战斗环境。
我们注重综合素质的培养，提高了士兵的体能、意志品质和军事素养。
同时，通过军事课目、实战化演练等方式，增强了士兵对装备的熟悉程度，提高了作战能力。
二、完善训练体系训练是部队建设的重中之重，也是培养精兵强将的根本途径。
在X年度，我们持续加强训练体系建设，根据实战需求和部队特点，科学规划和组织各项训练任务。
我们注重训练内容的创新和实战化，通过模拟作战、野外生存训练等方式，让官兵深入感受战场环境的复杂和变化。
此外，我们还加强了训练评估和反馈机制，及时发现问题，针对性地进行纠正和改进。
三、加强装备保障装备是战斗力的重要保障，我们始终保持对装备的高度重视。
在X年度，我们采取一系列措施，加强装备的维护和保养，确保其长时间、高强度的运用。
同时，我们积极引进和研发先进装备，提高部队的信息化作战能力。
通过装备保障的全面提升，有效地提高了部队的战斗力和应对能力。
四、加强军事训练与文化建设军事训练是鞏固部队基础、提高战斗力的核心内容，而文化建设则是提高官兵整体素质、增强战斗力的重要保证。
在X年度，我们加强了军事训练与文化建设的有机结合，通过举办各类文化活动、开展军事文化知识竞赛等方式，营造了浓厚的军事文化氛围。
这不仅激发了官兵的职业荣誉感和使命感，也提高了他们的认同度和凝聚力。
五、加强指挥体系建设指挥体系是保证战斗任务顺利完成的关键，也是打造精兵劲旅的基础保障。
人员强化训练方案
人员强化训练方案引言人员强化训练是组织中确保员工技能和知识持续发展的关键步骤。
通过提供系统性的培训和发展计划，组织可以提高员工的专业素质和绩效水平，从而促进组织的增长和发展。
本文档将介绍一个完整的人员强化训练方案，以帮助组织有效地进行员工培训和发展。
1. 培训需求分析在设计并实施人员强化训练方案之前，需要对组织内的培训需求进行全面的分析。
这可以通过以下步骤来完成：1.1 收集员工培训需求数据 - 按部门和岗位收集员工培训需求数据，包括已经确定的培训需求和潜在的培训需求。
- 通过员工反馈和绩效评估等渠道获取培训需求数据。
1.2 分析培训需求数据 - 将收集到的培训需求数据进行整理和分类。
- 通过对数据进行综合分析，确定组织内培训的重点领域。
1.3 制定培训需求优先级 - 根据分析结果，确定培训需求的优先级，以便在实施人员强化训练方案时可以有针对性地安排培训计划。
2. 设计培训计划基于培训需求分析的结果，设计一个完整的培训计划是十分重要的。
培训计划应该涵盖以下方面：2.1 培训目标和内容 - 根据培训需求确定培训的目标和内容。
培训目标应该是具体、可衡量和可达成的。
- 设计培训的内容，确保培训的相关性和实用性。
2.2 培训方法和形式 - 根据不同的培训目标和内容，选择合适的培训方法和形式。
这可以包括面对面培训、在线培训、工作坊、案例分析等。
- 培训方法和形式应该能够满足员工的学习需求和学习风格。
2.3 培训资源和预算 - 确定培训所需的资源，包括培训师、培训材料和设备等。
- 预估培训的预算，确保培训计划的可行性。
2.4 培训时间和地点 - 安排培训的时间和地点，确保员工能够方便地参加培训。
- 可以考虑将培训计划分为几个阶段，以便员工能够在工作中灵活地安排时间参加培训。
3. 实施培训计划在实施培训计划时，需要关注以下几个方面：3.1 员工培训通知和安排 - 提前通知员工培训的时间、地点和内容等信息，并确保员工清楚地了解培训的目的和预期效果。
现代舞的训练体系
现代舞的训练体系
现代舞的训练体系相对于传统舞蹈而言更加自由和开放，强调个体表达和创新。
以下是现代舞常见的训练内容和体系：
1. 身体训练：现代舞强调身体的柔韧性、力量和控制。
训练内容包括舞蹈基本功练习、拉伸和肌肉强化等。
2. 场地训练：现代舞需要舞者在各种不同的场地中表演，因此训练中包括对舞台和不同地面的适应性练习。
3. 动态训练：现代舞要求舞者能够自由流动和变换动作，因此动态训练是其中重要的一环。
舞者需要通过探索和实验来发展自己的动作语言和风格。
4. 跳跃训练：现代舞中常见的动作之一是跳跃，因此训练中会包括跳跃技巧的练习，如腿部力量训练、跳跃的高度和旋转等。
5. 地面技巧训练：现代舞强调舞者与地面的接触和与之互动，因此地面技巧的训练非常重要。
舞者需要学习滚动、爬行、翻滚等地面动作。
6. 创造力训练：现代舞鼓励舞者发展个人的创造力和独特的舞蹈语言。
因此训练中会包括即兴创作、合作演练和舞蹈创作等。
总的来说，现代舞的训练体系注重发展舞者的技巧、身体素养和创造力，以帮助舞者更好地表达自己和探索舞蹈的可能性。
这种训练体系也是开放和多样化的，可以根据舞者的个人特点和需求进行调整和补充。
体育机构培训体系计划
体育机构培训体系计划一、培训目标1. 培养专业素养，提升教练员的专业技能和专业水平，为运动员提供更好的指导和培训。
2. 完善培训管理，建立健全的培训体系和制度，提升培训效果和管理水平。
二、培训内容1. 专业知识培训通过专业的理论课程，深入浅出地传授运动科学、运动心理学等专业知识，提高教练员的专业素养和综合能力。
2. 实践技能培训通过专业的实践课程，训练教练员的实践操作能力和技术水平，包括指导技能、运动技能、训练技能等方面的培训。
3. 培训管理通过专业培训课程，培养教练员的管理能力，包括培训课程设计、课程实施、学员管理、教练队伍管理等方面的能力。
三、培训方法1. 理论讲授采用专业教材和课件，通过课堂教学、讲座等形式，讲解专业知识和理论，引导学员深入了解运动科学和运动技术。
2. 实践演练通过实地体验和实训操作，训练学员的实践操作能力，提升其实践技能和技术水平。
3. 网络教学利用互联网和多媒体技术，开设在线课程和网络培训，方便学员进行自主学习和交流。
四、培训体系1. 课程设置制定完整的课程体系，包括专业知识课程、实践技能课程、培训管理课程等，满足不同教练员的培训需求。
2. 培训考核设立严格的培训考核机制，包括理论考核、实践考核、综合考核等，对学员进行全面考核，确保学员的培训质量和水平。
3. 培训评估建立有效的培训评估机制，对教练员的培训效果和综合能力进行评估，为教练员提供个性化的培训指导和反馈。
五、培训管理1. 师资队伍建立一支专业的师资队伍，包括专业教师和资深教练员，为学员提供专业的培训指导和辅导。
2. 培训设施配置完备的培训设施和器材，提供良好的培训环境和条件，为学员进行实践操作和技能培训提供保障。
3. 培训资料建立完善的培训资料库，提供专业的培训教材和参考资料，方便学员进行学习和复习。
六、培训保障1. 学员服务建立完善的学员管理和服务体系，为学员提供个性化的培训指导和服务，解决学员在培训过程中遇到的问题和困难。
训练体系实施方案
训练体系实施方案一、背景介绍随着社会的发展，人才的培养和发展变得越来越重要。
而一个完善的训练体系对于个人和组织的发展都具有重要的意义。
因此，制定一个科学合理的训练体系实施方案显得尤为重要。
二、目标设定1. 确立训练目标：明确训练的目的和意义，确定训练的具体目标和预期效果。
2. 制定训练计划：根据目标确定训练的内容、时间、地点等具体安排，确保训练计划的可行性和有效性。
三、资源准备1. 人力资源：确定训练的负责人和具体执行人员，明确各自的职责和任务。
2. 物质资源：准备必要的训练场地、器材和材料，确保训练的顺利进行。
四、实施步骤1. 课程设置：根据训练目标和计划，设计具体的训练课程，包括理论课、实践课等内容。
2. 师资队伍建设：培养和选拔具有丰富经验和专业知识的训练师，保证训练的专业性和有效性。
3. 学员选拔：根据训练的要求和标准，选拔合适的学员参与训练，确保训练效果的最大化。
4. 训练过程管理：严格按照训练计划和安排进行训练，及时调整和完善训练内容，确保训练的顺利进行。
5. 训练效果评估：对训练的效果进行评估和总结，及时发现问题并进行改进，确保训练体系的持续优化和提升。
五、保障措施1. 安全保障：确保训练场地和设施的安全性，保障学员和训练师的人身安全。
2. 管理保障：建立健全的训练管理制度和规范，确保训练的有序进行和有效管理。
3. 资金保障：合理规划和使用训练经费，确保训练的顺利进行和质量保障。
六、总结一个科学合理的训练体系实施方案，对于个人和组织的发展都具有重要的意义。
通过以上的步骤和措施，可以确保训练体系的顺利实施和有效管理，为个人和组织的发展提供有力的支持和保障。
七、展望随着社会的不断发展和变化，训练体系实施方案也需要不断调整和改进，以适应新的需求和挑战。
相信通过不懈的努力和持续的改进，我们的训练体系一定会取得更加显著的成绩和效果。
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3、应用自己在外勤活动时所受过的训练； 4、选择最适当的拜访地点去拜访准主顾（准主顾的家中、办公室、其他
适合的地点等）
5、将自己待在办公室的时间与到外面活动的时间维持一个适当的比例； 6、要拜访自己市场中的每一位准主顾。
11
接触前准备（Prc Appronch）
1、运用事前设计好的直接邮递、电话约访技巧或面对面的面谈话术，使 自己在有利的情况下获得下一次的面谈机会。 2、配合各个特定市场的需求、规划事前准备的作业。
9、对现有客户的再销售；
10、从各种来源寻找准主顾名单（报纸、工商人名录、会员名单、欢迎酒会等）。 11、持续不断地进行主顾开拓，以期能接触更多的人。
10
• 持续不断地进行主顾开拓，以期能接触更多的人
1、适度地排定工作行事历，使主顾开拓能达到最高的工作效率（包括排 定晚间和周末的工作时段等）；
2、全天候地工作（上午、午餐、下午、晚间等）；
强化训练体系
重构培训优势
培训部 2000年6月30日
1
平安培训的优势在哪里？
引进以台湾寿险界为主要对象的海外培训，领先同行。
同行纷纷效仿
进一步改革
2
业务人员的素质要求和获得途径
K A S H 知识 态度 技能 习惯 教育 辅导、面谈、氛围 训练 熟能生巧，强化达成
3
目前培训的优势和弱势
授课式培训传授了知识和初步改变态度，
经理：训练和训练的组织、督查、改进。
7
对业务员的训练
• 明确目标：业务员接受训练后能做些什么？ • 效果达成：何时达成何种绩效，哪些指标 系由训练达成
• 条件：谁训练、用什么训练、训练什么？
8
寿险业务员要做什么？
•有效的销售 •坚强的毅力 •时间管理
•行为态度
9
主顾开拓（Prospecting）
19
售后服务
1、提供持续不断的售后服务给客户； • 要使客户保单中的指定受益人、保险金给付方式等资料都能保持 最新且完整无误。每年进行一次的保单检查服务； • 与客户所委任的律师、信托公司主管及其他的专业服务人员一起 合作； • 协助客户和受益人（寡妇、合伙股东及其他生存者）作好事前规 划的工作。 • 提供有实质效用的建议给客户，以避免或降低任何会造成次标加 费的风险。以健康手册为工具向客户提健康方面的常识。 2、发生理赔时提供专业的知识来协助受益人，24小时到现场； 3、经常能判别出商业活动与社交活动的不同点，为客户服务时要客观， 要跟客户维持良好的关系且要适时展现出服务的行为。
准 备
1
1月1月
1月1月
说 明
示 范
资深业务员 / 业务员 经理/业务员 资深业务员 / 业务员 经理/业务员 业务员
1月3月 1月5月 1月7月 1 月 11 月 1 月 15 月 1 月 29 月
1月3月 1月5月 1 月 10 月 1 月 15 月 持续不断 持续不断
观 察
督 导
业务员使用填写推介名 单表格并每周交经理检 查 经理随机性与介绍客户 联系进行抽查
4、要随时掌握客户的需求变化，并了解高继续率的价值所在。
20
坚强的毅力（Endurance）
• 能够从令人沮丧的销售经验和结果中迅速地恢复过来。
• 即使遭遇了令人沮丧的销售结果也能维持高水准确性的活动力。
• 即使获取了成功的销售成果仍旧能保持高水准的活动力。
21
时间管理（Time management）
预定实 施训练 之始期
预定完 成训练 之日期
准备
说明
示范
观察
督导
24
问题：介绍法不得力
达成训练目标的方法（请针对各项训练目标填写完成这份训练材料）
训练 步骤 训练 目标 训练方法的说明（由业务员或训练人 所需配合之训练教材（需 员，或两者采取配合动作以达成训练 要 那 些 工 具 、 书 籍 或 视 目标 听教材） 经理将会确实说明取得客户介绍客户 名单的介绍法是销售的重要方面的理 由 经理会强调介绍法在主顾开拓中的重 要性 经理说明为什么运用介绍法取得准主 顾名单是必要的，甚至是当保单未成 交时。运用介绍法的过程已说明它的 价值 邀请介绍法运用得当的资深绩优业务 员参加 经理陪同业务员展业并示范如何取得 客户介绍客户的准主顾开拓方法 资深业务员陪同业务员做市场展业观 察 4 次。 经理陪同业务员做市场展业观察 5 次 并随时给予改善回馈 经理要求业务员在每次的肖售拜访时 需取得一个介绍名单 经理在一个月内每周一次与业务员共 同检讨或一直到介绍法运用令人满意 为止。 给予业务员阅读教材介 绍法主顾开拓。 明确绩优业务员经常运 用介绍法开拓准主顾。 讨论阅读材料。询问业 务员为什么不运用介绍 法的看法与感觉 提供业务员大套客户介 绍客户的推介话术，并 要求他/她在职场演练 使用介绍法推介话术及 介绍并运用 负责实 施训练 员姓名 经理/业务员 经理及业务 员 经理/业务员 预定实 施训练 之始期 1月1月 1月1月 预定完 成训练 之日期 1月1月 1月1月 实际完 成训练 之日期 及备注
• 有组织地进行各项活动——规划并贯彻之
1、主顾开拓；3、拜访活动、
2、销售活动；4、持续追踪 • 迅速即时地向准主顾争取下次面谈的机会 • 利用电话接触来制造和确定下次面谈的机会 • 随时保持各种记录的正确性与完整性 • 追踪各种记录以提升个人的展业效率（分析各项成果，从中 归纳出改进的要点，并适度地修正自己的行为表现）。
形成一定的寿险理念。 技能训练未形成系统化和规范化。 业务员销售习惯不佳。
4
原因分析
• 观念：培训=训练？
• 人力：缺少训练人员？
• 技能：主管不知如何训练和训练什么？
5
怎么办？
• 让全体主管懂得训练的重要性。
•
•
首先训练主管学会怎么训练。
明确训练的内容。
6
预期的目标
业务员：娴熟的销售技巧和良好的销售习惯 业务主任：1、同业务员 2、掌握初级辅导技巧
14
提供解决方法/建议书制作
1、针对自己从准主顾身上所发掘的问题，去获取所需具备的知识，来发 展出解决这些问题的方法。 • 社会福利制度、退伍军人福利制度等； • 各种基本要求； • 退休金计划、利润分享计划、遗产规划、商业保险、其他高级销 售观念及应用。 2、具备完整的商品知识。
15
说
明
1、预期可能遭遇的拒绝问题； 2、处理各种问题与拒绝处理并使准主顾能心悦诚服地接受； 3、巧妙地进行既定的推销流程； 4、利用准主顾的问题及拒绝处理为自己创造有利的销售机会。
式” ——主要责任人：各区、部组训
26
我们共同的目标
经由训练，提升业务人员的技能， 从而提升生产率，让新人在平安扎下 根基，并且健康成长。 谢谢！
27
22
行为态度（Attitudinal behaviors）
• 展现专业的销售行为与服务精神，真实地证明自己对客户及 其受益人的责任感。 • 能够独立工作，同时也能配合需要跟他人并肩工作并作适度 的督导。
• 能够展现出自己的真挚热诚在提供给客户的商品与服务上面。
• 在展业时能够恪守职业道德的标准；抛开个人的利益，以客 户的利益为优先考虑。 • 积极参与公司和营业部所提供有关个人进展的每一机会，来 证明自己急欲改进专业知识和技巧的期望。
经理
25
宁波寿险强化业务员训练行动方案
• 强化观念：业务任是训练活动的主导
（7月上旬）
训练是组织发展的根基
• 提升技能：1、训练什么；2、怎么训练；
（7月底、8月初）
“在职讲师TTT”和“主任辅导轮训”
• 营造氛围：各区、部同时进行，强化对3个月内新人的训练
• 改造课程：回归衔接教育的训练特质，坚持“小班制，互动
16
促
成
1、运用暗示法使准主顾默认、接受； 2、有效地激励准主顾； 3、要能坚持下去，而不因准主顾的第一次拒绝就打退堂鼓；要巧妙的反 覆促使准主顾下达购买的决定。 4、向准主顾提出的建议要清楚； 5、有效运用沉默的力量； 6、全力推动准主顾的购买动机使他如预期般签下投保书； 7、如果真的无促成，要明确地跟主顾预约后续的拜访时间； 8、获取准主顾的介绍名单； 9、向准主顾提出其不意建议要说明清楚； 10、后续作业。
17
后续作业
1、检视签约后的要保书内容是否正确完整。安排客户体检事 宜，并完成其他契约补全作业。
2、保单核发之后，检视保单内容是否无误，并准备好递交保
单时要同时送交给客户的单据或证明等。
18
递交保单
1、与客户预约递交保单的时间；领到保单，当天预约（电话） 2、再次向客户强调他的寿险需求，并说明保单中的各项保险利益。强 调保单中没有的保险利益对他的重要性； 3、为下次的销售铺路。承诺一年3—5次的登门造访； 4、有效地处理在递交保单时所可能引发的问题 •新的拒绝问题 •次标体加费的个案 •其他 5、获取客户的介绍名单。有选择的介绍2—3个名单。
12
接
触
1、很有技巧地进行接触以唤起准主顾的兴趣。 2、针对各个市场的需求，采用事先设计好的不同接触话术； 谈一些人们有兴趣听的故事，或提出一些令人感到焦燥不安的问题。
13
发现需要/需求分析
1、善于进行发现需要式的面谈，以确认出准主顾的问题点。 2、运用在该市场中已经奏效的制式推销话术，令准主顾自始至终都保持 高度的兴趣；经常向准主顾提出问题，并在适当时机有效地适用展示 资料。
• 寻求个人进展方面的额外机会。