生命科学 植物生理学 课件3
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《植物生理学》PPT课件
五、学习植物生理学的意义
为国民经济建设服务 六、学习植物生理学的要求和方法-怎么学?
兴趣是最好的老师 1、相关的基础课程:
植物学、化学(有机无机、分析)生物化学、细胞生物学。
2.注重理解基础上的记忆
植3物.加生强理动是一手门能实力验,性积很极强的参科予学实,验所有的规律都是从实
验得来的。 实验课有6-9个实验,是大家从事科研工作的第一步。 学会科学精神,从实际中发现问题,以实验数据说明问题, 解决问题。
1859年J.Von Sacks、W.Knop和W.Pfeffer等植物无土栽培技术 等,同时使植物生理学形成为一个完整的科学体系。
1864年,德国Julius Sachs:叶片照光时,叶绿体中淀粉 粒增大。
19世纪自然科学三大发现-细胞学说、进化论、能量守恒 定律
(四)、飞跃发展时期 20世纪 1920年,美国W.W.Garner和H.A.Allard: 光周期现象(促进了发育生理学的发展)
JULIUS v. SACHS (1832-1897)
W. Pfeffer
(二)动荡与分化阶段
1910年农业化学从植物生理学中分化出来。
1930年微生物、病毒学从植物生理学中分化出来。
特别是生物化学的分离,这个阶段植物生理学的发展处于
低潮。
(三)更新与深入阶段
二十世纪初 —— 现在
1845年,J.R.Mayer:光合作用也遵守能量守恒定律
50年代,美国M.Calvin等: 光合碳循环(C3途径)。 60年代, M.D.Hatch和C.R.Slack: C4-双羧酸途径(C4途径)。
此外,光呼吸和景天酸代谢途径以及光 敏色素、钙调素等的发现;植物组织培养 技术的广泛应用;基因理论的揭示。
植物生理学ppt课件ppt
植物的生殖过程
植物的生殖过程包括配子形成、受精和 胚胎发育等阶段。在配子形成阶段,花 药和胚珠分别产生精子和卵细胞;在受 精阶段,精子和卵细胞结合形成受精卵 ;在胚胎发育阶段,受精卵经过一系列 细胞分裂和分化,最终形成成熟的种子 。
VS
植物的发育过程
植物的发育过程包括营养生长期、生殖生 长期和衰老期等阶段。在营养生长期,植 物主要进行细胞分裂和扩大,形成各种组 织和器官;在生殖生长期,植物进行开花 、结实等生殖过程;在衰老期,植物逐渐 失去生理功养的吸收与利用
矿质营养的种类
植物所需的矿质营养包括氮、磷、钾、钙、镁、硫等大量元素和 铁、锰、锌、铜、硼、钼等微量元素。
矿质营养的吸收方式
植物通过根系吸收土壤中的矿质营养,主要通过质流和扩散作用进 入根部细胞。
矿质营养的运输和利用
吸收的矿质营养通过木质部导管向上运输到叶片和其他组织,参与 植物的光合作用、呼吸作用等生理过程。
植物在不同环境条件下,能够通过生理调节来适应水分和 矿质营养的变化,以保证正常的生长和发育。
05
植物的生长与发育
植物生长的概念与特点
植物生长的概念
植物生长是指植物通过吸收和利用环境中的水分、养分和光照等资源,实现细 胞分裂、扩大和组织分化等过程,从而增加其体积和质量的过程。
植物生长的特点
植物生长具有持续性和阶段性,不同生长阶段具有不同的生长特点。例如,在 营养生长期,植物主要进行细胞分裂和扩大,而在生殖生长期,植物则主要进 行开花、结实等生殖过程。
根部吸收的水分通过木质部导管向上运输到叶片,同时水分也在其他组
织间进行横向运输。
02
水分吸收的主要方式
被动吸水和主动吸水。被动吸水是指在蒸腾作用下,水分通过渗透作用
植物生理学课件-PPT课件
产生与发展
农政全书
齐民要术
陈旉农书
Hale Waihona Puke 王祯农书农政全书齐民要术
陈旉农书
王祯农书
农政全书
齐民要术
陈旉农书
王祯农书
产生与发展
●植物生理学诞生的三大标志:
▲J.von.Liebig(1840):创立矿质营养学说 ▲J.von.Sachs(1882) :撰写《植物生理学讲义》 ▲W.Pfeffer(1904):出版三卷本《植物生理学》巨著
研究内容
●生长发育生理
▲植物营养生长 ▲植物生殖生长 ▲植物衰老与脱落生理
研究内容
●逆境生理(stress Physiology)
▲抗旱机理 ▲抗涝机理 ▲抗寒机理 ▲抗热机理 ▲抗盐机理 ▲植物与生态环境保护
三、植物生理学的产生和发展
●植物生理学的奠基 ●植物生理学的诞生与成长 ●植物生理学的迅速发展
任务与展望
(二)植物生理学展望
(1)植物分子生理学(从生物大分子到复杂生命活动) (2)信号传递(实现生命整体性的重要环节) (3)代谢及其调节(生命活动的物质与能量基础) (4)植物环境生理(生命的协同进化与适应
五、学习植物生理学的方法
★充分认识本课程的重要性 ★重视基本概念、基本理论学习 ★理论联系实际 ★充分利用网络信息资源
产生与发展
●植物生理学的奠基
▲Van Helmont(1577-1644):柳树生长实验 ▲J.Woodward(1699) :发现植物对矿质营养的需求 ▲Priestley(1776):发现植物可以改善空气 ▲Ingenhousz(1779) :发现植物只有在光下才能净化空气 ▲T.de.Saussure(1767-1845):植物在光下利用CO2进行光合 ▲voisier(18世纪80年代):发现呼吸作用
《植物生理学》课件
CHAPTER 02
植物的水分生理
植物对水分的吸收与运
根部吸水
植物通过根部吸收水分,主要依赖于 根压和蒸腾拉力。
水分运输
水分在植物体内通过木质部导管进行 长距离运输,受到压力和扩散作用的 影响。
植物的水分平衡与调节
水分平衡
植物通过叶片蒸腾作用释放水分,保持体内水分平衡,调节 温度和盐分平衡。
水分调节机制
发。
细胞分素
促进细胞分裂和组织分 化,延缓植物衰老。
脱落酸
促进叶和果实的脱落, 调节植物休眠和种子成
熟。
植物生长与发育的过程
01
02
03
04
种子萌发
种子在适宜的条件下吸收水分 和氧气,突破种皮发芽。
营养生长
植物通过光合作用合成有机物 ,同时不断扩展根、茎、叶等
器官。
生殖生长
植物在适宜的条件下形成花芽 ,开花、结果,繁殖后代。
光合作用与呼吸作用的相互关系
• 总结词:阐述光合作用与呼吸作用的相互影响和制约关系。
• 详细描述:光合作用和呼吸作用是植物体内两个重要的代谢过程,它们之间存在相互影响和制约的关系。光合作用过程中产生的氧气和还原态的氢是呼吸作用所需的,而呼吸作用过程 中产生的二氧化碳和能量也是光合作用所需的。此外,光合作用和呼吸作用的酶的活性也受到彼此的影响。在光照充足时,光合作用的速率高于呼吸作用的速率,植物积累有机物;在 光照不足时,光合作用的速率降低,呼吸作用的速率相对较高,植物消耗有机物。因此,了解光合作用和呼吸作用的相互关系对于理解植物的生长和发育具有重要意义。
氮
合成蛋白质和其他重要有机物的主要元素,主要通过 根系吸收铵态氮和硝态氮。
磷
参与能量代谢和遗传信息的传递,主要以磷酸根的形 式被吸收。
植物生理ppt课件
植物对盐碱环境的适应
植物对温度变化的适应
通过调节细胞膜流动性、增加热休克 蛋白合成等方式适应温度变化。
通过提高渗透压、积累有机酸、合成 抗盐蛋白等方式适应盐碱环境。
2023
PART 04
植物的光合作用与呼吸作 用
REPORTING
光合作用的过程与机理
总结词
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程,它分为光反应和暗反 应两个阶段。
增加细胞内糖分和脂肪含量
在寒冷条件下,一些植物会增加细胞内的糖分和脂肪含量 ,以提高细胞的抗冻能力。
调节膜脂组成
植物通过调节膜脂的组成来适应低温环境,如增加不饱和 脂肪酸含量、降低膜流动性等。
产生抗冻蛋白
一些植物在低温条件下会产生抗冻蛋白,这些蛋白能够与 冰晶结合,防止细胞内冰晶形成,从而保护细胞结构不受 破坏。
2023
PART 05
植物的生长与发育
REPORTING
植物生长的调控机制
激素调节
植物激素如生长素、赤霉素、细 胞分裂素等对植物生长具有重要 调节作用,影响细胞分裂、伸长
和分化。
营养物质
植物通过吸收土壤中的水分、矿物 质等营养物质,调节自身生长和发 育。
环境因素
光照、温度、湿度等环境因素通过 影响植物激素的合成与代谢,进而 调控植物生长。
植物生理学的重要性
植物生理学是农业、林业、园艺等学 科的基础,对于解决粮食、环境、资 源等问题具有重要意义,同时对于人 类健康和生态平衡也有重要影响。
植物生理学的研究内容和方法
研究内容
植物生长发育与调控、光合作用 与呼吸作用、水分和营养吸收与 运输、植物激素与信号转导等。
研究方法
实验研究、数学建模、计算机模 拟、同位素标记等。
植物对温度变化的适应
通过调节细胞膜流动性、增加热休克 蛋白合成等方式适应温度变化。
通过提高渗透压、积累有机酸、合成 抗盐蛋白等方式适应盐碱环境。
2023
PART 04
植物的光合作用与呼吸作 用
REPORTING
光合作用的过程与机理
总结词
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程,它分为光反应和暗反 应两个阶段。
增加细胞内糖分和脂肪含量
在寒冷条件下,一些植物会增加细胞内的糖分和脂肪含量 ,以提高细胞的抗冻能力。
调节膜脂组成
植物通过调节膜脂的组成来适应低温环境,如增加不饱和 脂肪酸含量、降低膜流动性等。
产生抗冻蛋白
一些植物在低温条件下会产生抗冻蛋白,这些蛋白能够与 冰晶结合,防止细胞内冰晶形成,从而保护细胞结构不受 破坏。
2023
PART 05
植物的生长与发育
REPORTING
植物生长的调控机制
激素调节
植物激素如生长素、赤霉素、细 胞分裂素等对植物生长具有重要 调节作用,影响细胞分裂、伸长
和分化。
营养物质
植物通过吸收土壤中的水分、矿物 质等营养物质,调节自身生长和发 育。
环境因素
光照、温度、湿度等环境因素通过 影响植物激素的合成与代谢,进而 调控植物生长。
植物生理学的重要性
植物生理学是农业、林业、园艺等学 科的基础,对于解决粮食、环境、资 源等问题具有重要意义,同时对于人 类健康和生态平衡也有重要影响。
植物生理学的研究内容和方法
研究内容
植物生长发育与调控、光合作用 与呼吸作用、水分和营养吸收与 运输、植物激素与信号转导等。
研究方法
实验研究、数学建模、计算机模 拟、同位素标记等。
《植物生理学》课件
要点一
内源调节
植物通过激素等内源调节物质来调控自身的生长和发育。
要点二
外源调节
环境因素如光照、温度、水分、养分等对植物生长具有重 要影响。
植物的生殖生理与发育过程
植物的生殖生理
植物通过生殖过程产生种子,实现繁殖。
植物的发育过程
植物从种子萌发到开花结果的整个过程,包 括营养生长和生殖生长两个阶段。
THANKS FOR WATCHING
氧气释放
在光合作用的光反应阶段,水 分子被分解为氧气和质子,氧 气被释放到大气中。
能量利用
植物通过光合作用将太阳能转 化为化学能,这些能量被用于 植物的生长、发育和繁殖等生
命活动。
04
植物的呼吸作用
呼吸作用的基本概念
01
呼吸作用
指植物在有氧条件下,将稳定的 化学能转化为ATP和NADPH的 过程。
详细描述
植物生理学主要研究植物如何获取养 分、水分,如何进行光合作用、呼吸 作用等生理过程,以及植物如何适应 环境变化等方面的内容。
植物生理学的学科地位与意义
总结词
植物生理学是生物学的重要分支,对于理解植物生长发育、 适应环境等过程具有重要意义,也为农业、林业等实践领域 提供了理论基础。
详细描述
植物生理学是生物学的基础学科之一,对于理解植物生命活 动的本质和机制具有重要作用。同时,植物生理学的研究成 果也为农业、林业等实践领域提供了重要的理论支持和实践 指导。
感谢您的观看
光合细胞
进行光合作用的细胞主要是叶绿体中的叶肉细胞 。
光合色素
叶绿体中的色素,包括叶绿素a、叶绿素b、胡萝 卜素和叶黄素等,主要吸收光能。
光合作用的机理与过程
光能吸收 电子传递
内源调节
植物通过激素等内源调节物质来调控自身的生长和发育。
要点二
外源调节
环境因素如光照、温度、水分、养分等对植物生长具有重 要影响。
植物的生殖生理与发育过程
植物的生殖生理
植物通过生殖过程产生种子,实现繁殖。
植物的发育过程
植物从种子萌发到开花结果的整个过程,包 括营养生长和生殖生长两个阶段。
THANKS FOR WATCHING
氧气释放
在光合作用的光反应阶段,水 分子被分解为氧气和质子,氧 气被释放到大气中。
能量利用
植物通过光合作用将太阳能转 化为化学能,这些能量被用于 植物的生长、发育和繁殖等生
命活动。
04
植物的呼吸作用
呼吸作用的基本概念
01
呼吸作用
指植物在有氧条件下,将稳定的 化学能转化为ATP和NADPH的 过程。
详细描述
植物生理学主要研究植物如何获取养 分、水分,如何进行光合作用、呼吸 作用等生理过程,以及植物如何适应 环境变化等方面的内容。
植物生理学的学科地位与意义
总结词
植物生理学是生物学的重要分支,对于理解植物生长发育、 适应环境等过程具有重要意义,也为农业、林业等实践领域 提供了理论基础。
详细描述
植物生理学是生物学的基础学科之一,对于理解植物生命活 动的本质和机制具有重要作用。同时,植物生理学的研究成 果也为农业、林业等实践领域提供了重要的理论支持和实践 指导。
感谢您的观看
光合细胞
进行光合作用的细胞主要是叶绿体中的叶肉细胞 。
光合色素
叶绿体中的色素,包括叶绿素a、叶绿素b、胡萝 卜素和叶黄素等,主要吸收光能。
光合作用的机理与过程
光能吸收 电子传递
《植物生理学绪论》课件
植物的节水灌溉
植物生理学在节水灌溉方面也有广泛应用,通过研究植物的 水分吸收、运输和利用等生理过程,可以制定合理的灌溉制 度,实现节水灌溉。
例如,通过监测土壤湿度和植物水分状况,可以确定最佳的 灌溉时间和水量,避免水分浪费和过度灌溉对植物造成伤害 。
植物的抗逆栽培
植物生理学在抗逆栽培方面也具有重要作用,通过研究植 物的抗旱、抗寒、抗盐等生理过程,可以采取相应的管理 措施,提高植物的抗逆能力。
《植物生理学绪论》 ppt课件
目录
• 植物生理学的定义与重要性 • 植物的基本生理活动 • 植物的生长与发育 • 植物的抗逆性 • 植物生理学在农业生产中的应用
01
植物生理学的定义与重要 性
植物生理学的定义
植物生理学定义
植物生理学是研究植物生命活动规律 的科学,主要探究植物对环境条件的 反应机制以及植物体内物质代谢和能 量转化的过程。
水分代谢
总结词
水分代谢涉及植物对水分的吸收、运输、利用和排泄等过程,对植物的生长和发育具有重要意义。
详细描述
水分代谢是植物对水分的吸收、运输、利用和排泄等过程的总称。水是植物生长和发育所必需的物质 ,它参与植物的光合作用、呼吸作用以及营养物质的吸收与运输等过程。水分代谢的正常进行对于维 持植物正常的生理功能至关重要。
植物生理学的研究内容
植物生理学的研究方法
实验研究、观察法、比较法、模拟法 等。
植物生长发育、物质代谢、能量转化 、信息传递等生命活动过程。
植物生理学的重要性
农业生产的需要
植物生理学为农业生产提供理论 支持,指导作物栽培、育种和施 肥等农业技术措施,提高作物产
量和品质。
生态平衡的维护
植物生理学研究植物与环境之间的 相互作用,有助于理解植物对环境 的适应机制,为生态保护和恢复提 供科学依据。
植物生理学绪论PPT课件
➢ 植物细胞全能
性理论的确立,
组织培养技术
迅猛发展为植
物基因工程的
开展和新种质
的创造提供了
条件。
整理版课组件织培养
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以下几方面可能成为今后与农业生产相 结合的重要研究领域:
(一)作物产量形成与高 产理论
(二)环境生理与作物抗 逆性
(三)设施农业中的作物 生理
(四)植物生理学与育种 学相结合 ——作物生理育种
五、植物生理学研究的发展趋势或动 向
六、植物生理学的整理学版课习件 方法
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一、植物生理学的定义与内容
(一)植物生理学的定义
植物生理学(plant physiology)
是研究植物生命活动规律(、揭
示植物生命现象本质,及其与环
境相互关系)的科学。
整理版课件
10
(二) 植物生理学的研究内容
(植物生命活动的组成)
19返回
二、植物生理学的任务
• 植物生理学的任务是研究和了解植 物在各种环境条件下进行生命活动 规律和机制,并将这些研究成果应 ຫໍສະໝຸດ 于一切利用植物生产的事业中。•
整理版课件
20
三、植物生理学的产生和发展
第一阶段:植物生理学的孕育阶段 第二阶段:植物生理学诞生与成长
的阶段 第三阶段:植物生理学发展、分化
与壮大阶段
整理版课件
21
第一阶段:植物生理学的孕育阶段
这一阶段从1627年荷兰人凡·海尔蒙 (J.B.van Helmont)做“柳枝实验”开始, 探索植物长大的物质来源
直到
19世纪40年代德国化学家李比希(J. von
Liebig)创立“植物矿质营养”(minerral
nutrient)学说为止,共经历了200多年的时
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(二)生长素类
合成生长素类是农业上最早应用的生长调节剂。最早发 现的是吲哚丙酸(IPA)和吲哚丁酸(IBA),它们和吲哚乙 酸一样都具有吲哚环,只是侧链的长度不同。 以后又发现没有吲哚环而具有萘环的化合物,如α-萘乙 酸(NAA)以及具有苯环的化合物,如2,4-二氯苯氧乙酸 (2,4-D),也都有吲哚乙酸的生理活性。 还发现和这些化合物有关的化合物 ,如萘氧乙酸,4-碘 苯氧乙酸(商品名增产灵)等和它们的一些衍生物(包括盐、 酯、酰胺,如萘乙酸钠、2,4-D丁酯、萘乙酰胺等)都有 生理效应。 有些人工合成的生长素类物质,如萘乙酸、2,4-D等, 由于原料丰富,生产过程简单,可以大量制造。此外, 它们不象IAA那样在体内会受吲哚乙酸氧化酶的破坏,因 而效果稳定。因此,生长素类在农业上得到了广泛的推 广使用。
(二)油菜素内酯的生理作用及应用
1.促进细胞伸长和分裂 2.促进光合作用 3.增强抗性 BRs在农业上主要应用于增加作物产量,在 低温下增产效果更为显著;BRs可以减轻环境胁迫
(低温、干旱、病害等);促进作物生长,增强营养
体收获量;提高结实率,增加粒重;提高座果率, 促进果实肥大等。
6.2 多胺(polyamine,PA)
5.3 乙烯的生理效应
(一)调节营养生长
乙烯的三重反应 (黄化碗豆幼苗 上胚轴):
①抑制茎的伸长 生长; ②促进上胚轴加 粗生长;
③使茎横向生长
(即失去向重力 性)。
(二)催熟果实
香蕉、苹果及Βιβλιοθήκη 梨等多种呼吸骤变型果实的成熟与ETH释放有关。
(三)促进脱落
低浓度ETH即能促进纤维素酶及其它水解酶的 合成与转运,导致器官脱落
• 3.生长延缓剂 • 抑制植物亚顶端分生组织生长的生长调节剂 称为植物生长延缓剂(growth retardant)。 • 亚顶端分生组织中的细胞主要是伸长,由于 赤霉素在这里起主要作用,所以外施赤霉素 往往可以逆转这种效应。 • 这类物质包括矮壮素、多效唑、比久(B9)等, 它们不影响顶端分生组织的生长,而叶和花 是由顶端分生组织分化而成的,因此生长延 缓剂不影响叶片的发育和数目,一般也不影 响花的发育。
乙烯利应用:
1.催熟果实
对于外运的水果或蔬菜,一般都是在成熟前就已收获,以便 运输,然后在售前1周左右用500~5 000μl·L-1(随果实不 同而异)的乙烯利浸沾,就能达到催熟和着色的目的,这已 广泛用于柑橘、葡萄、梨、桃、香蕉、柿子、番茄、辣椒、 西瓜和甜瓜等作物上。 700μl·L-1的乙烯利喷施烟草,促进烟叶变黄,提高质量。
多胺的生理作用
1.促进细胞分裂、生长
2.促进胚芽和花芽的分化
3.保护细胞膜
4.延缓衰老
6.3 茉莉酸(jasmonic acid, JA)
JA的作用机制主要是诱导特殊蛋白质的合成。JA诱导产 生的蛋白质有10多种,其中大多数蛋白质是植物抵御病虫 害、物理或化学伤害而诱发形成的,具有防卫功能。 JA的其它生理作用 促进作用:乙烯合成、叶片衰老、气孔关闭、呼吸作用、 蛋白质合成、块茎形成; 抑制作用:种子萌发、营养生长、花芽形成、叶绿素形成、 光合作用
可以促进细胞分裂、分化和伸长生长,也可促进植物营养 器官的生长和生殖器官的发育。如吲哚丙酸、萘乙酸、激 动素、6-苄基腺嘌呤、二苯基脲(DPU)、长孺孢醇等。
2.生长抑制剂
抑制植物茎顶端分生组织生长的生长调节剂 生长抑制剂通常能抑制顶端分生组织细胞的伸长和分化, 但往往促进侧枝的分化和生长,从而破坏顶端优势,增加 侧枝数目。 有些还能使叶片变小,生殖器官发育受到影响。 外施生长素可以逆转抑制效应,而外施赤霉素则无效。 常见的生长抑制剂有三碘苯甲酸、青鲜素、水杨酸、整形 素等。
• 2.促进开花 • 每公顷用2 000L120~180μl· L-1的乙烯利喷施菠萝,可促 进菠萝开花,如再加入5%的尿素和0.5%的硼酸钠溶液,能 增加乙烯利的吸收,并提高其药效。。 • 3.促进雌花分化 • 用100~200μl· L-1的乙烯利喷洒1~4叶的南瓜和黄瓜等瓜 类幼苗,可使雌花的着生节位降低,雌花数增多; • 乙烯利也能诱导苹果、梨和番石榴等的花芽分化。 • 4.促进脱落 • 乙烯是促进脱落的激素,所以可用乙烯利来疏花疏果,使 一些生长弱的果实脱落,并消除大小年。用乙烯利处理茶 树,可促进花蕾掉落以提高茶叶产量。 • 5.促进次生物质分泌 • 用乙烯利水溶液或油剂涂抹于橡胶树干割线下的部位,可 延长流胶时间,且其药效能维持2个月,从而使排胶量成 倍增长。
冬 青 小 枝
(四)促进开花和增多雌花 ETH能诱导菠萝等凤梨科植物开花,促进黄 瓜等瓜类植物雌花发育,诱导小麦和水稻的 雄性不育。 (五)乙烯的其它效应 促进橡胶树乳胶、漆树的漆等次生物质的 排出;促进块茎、鳞茎及休眠芽的萌发。
6 其它植物生长物质 6.1 油菜素内酯 6.2 多胺 6.3 茉莉酸 6.4 水杨酸 6.5 植物生长调节剂
• (3)正确掌握药剂的浓度和剂量 • 生长调节剂的使用浓度范围极大,可从0.1μg· -1到 L 5000μg· -1,这就要视药剂种类和使用目的而异。剂量是 L 指单株或单位面积上的施药量,而实践中常发生只注意浓 度而忽略了剂量的偏向。 • 正确的方法应该是先确定剂量,再定浓度。浓度不能过大, 否则易产生药害,但也不可过小,过小又无药效。药剂的 剂型,有水剂、粉剂、油剂等,施用方法有喷洒、点滴、 浸泡、涂抹、灌注等,不同的剂型配合合理的施用方法, 才能收到满意的效果。此外,还要注意施药时间和气象因 素等。 • (4)先试验,再推广 • 为了保险起见,应先做单株或小面积试验,再中试,最后 才能大面积推广,不可盲目草率,否则一旦造成损失,将 难以挽回。
主要应用
1.插枝生根 2.防止器官脱落 3.促进结实 4.促进菠萝开花 5.促进黄瓜雌花发育 6.其他
用较高浓度的生长素可抑制窑藏马铃薯的发 芽;也可疏花疏果,代替人工和节省劳力,并能 纠正水果的大小年现象,平衡年产量;还可杀除 杂草。但是,在施用中要注意防止高浓度生长素 残留所带来的副作用。
(三)乙烯利
4、促进脱落与衰老
外源ABA可促进叶、花、果脱落。原因可
能有二: 一是刺激了乙烯的产生; 二是直接参与细胞壁降解的调节,主要 影响核酸或蛋白质的合成。
4.5脱落酸的信号转导
5 乙烯(ethylene,Eth)
5.1 乙烯的发现 5.2 乙烯的生物合成 5.3 乙烯的生理效应
5.1乙烯的发现
6.1 油菜素内酯
1970年,美国的米切尔(Mitchell)等在油菜的花粉 中发现了新的生长物质,它能引起菜豆幼苗节间伸长、 弯曲、裂开等异常生长反应。1979年格罗夫(Grove)等 提取得到高活性的结晶化合物,测定其化学结构为甾醇 内酯化合物,并命名为油菜素内酯(brassinolide,BR)。 此后,从多种植物中分离鉴定出多种与油菜素内酯结构 相似的化合物,并将其中具有生物活性的天然产物统称 为油菜素甾体类化合物(brassinosteroids,BRs)。BRs 在植物体内含量极微,但生理活性很强。
5.2 乙烯的生物合成
合成部位:植物体各部分均大量合成ETH,以成熟
组织、老化组织产生的ETH最多。
合成前体:乙烯的生物合成前体为蛋氨酸,其直
接前体为1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)。
乙烯的运输:以ACC的长距离运输。
乙烯生物合成的调节
关键酶:ACC合成酶(限速酶)和ACC氧化酶,二者的形 成是乙烯合成的调节部位。 环境因素:高温、伤害、缺水等因素刺激ETH合成;蛋白质 和RNA合成抑制剂均能阻断ACC合酶的诱导,说明该酶的 诱导发生在转录水平上。 外源激素:IAA处理促进ETH合成;外源ETH促进或抑制内 源ETH合成(与植物组织及生理状况有关)。如成熟中的果 实,ETH最初促进ETH的合成;而在其他组织中,ETH则抑 制ETH的合成。 辅助因子的调节作用:ACC合酶的辅助因子为磷酸吡哆醛 ,受氨基乙烯基甘氨酸(AVG)和氨基氧乙酸(AOA)的抑制 ,它们专一抑制由SAM合成ACC的步骤。
乙烯在常温下呈气态,即使在温室,使用起来也十分不便。 为此,科学家们研制出了各种乙烯发生剂 。其中乙烯利 (ethrel)的生物活性较高,被应用得最广。 乙烯利是一种水溶性的强酸性液体,其化学名称叫2-氯乙基 膦酸(2-chloroethyl phosphonic acid,CEPA)。 在pH<4的条件下稳定,当pH>4时,可以分解放出乙烯, pH愈高,产生的乙烯愈多。
1901年俄国的植物学家Neljubow发现乙烯能引起黄 化豌豆苗的三重反应。 1910年卡辛斯(Cousins) 发现橘子产生的气体能催 熟同船混装的香蕉。 1959年,伯格(S.P.Burg)等测出了未成熟果实中有 极少量的乙烯产生,随着果实的成熟,产生的乙 烯量不断增加。 1965年乙烯被公认为植物的天然激素。
6.4 水杨酸(salicylic acid, SA)
水杨酸是从柳树皮中分离出的有效成分,它的化学 成分是邻羟基苯甲酸。
水杨酸在植物抗病过程中起着重要的作用,一些抗
病植物受病原微生物侵染后,会诱发SA的形成,进
一步形成致病相关蛋白,抵抗病原微生物,提高抗
病能力。
6.5 植物生长调节剂
(一)植物生长调节剂的类型 1.生长促进剂
多胺是生物体代谢过程中产生的具有生物活性 的NH3的烃基衍生物。二十世纪60年代,人们认识 到多胺具有刺激植物生长和防止衰老的作用,并应 用于农业生产实际。 目前在植物中发现的多胺有14种以上。在高等 植物中,二胺有腐胺、尸胺等;三胺有亚精胺、高 亚精胺等;四胺有精胺。除了上述几类外,还有其 它的胺类。胺基的数目越多,其生理活性越大。
现已证实,干旱、盐渍、寒冷等胁迫条件下 ,ABA含量均会明显增加,ABA的积累量与 其抗逆性的增强存在着显著的正相关,因此 也叫胁迫激素。