13基因工程的应用-课件浙科版选修3
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浙科版选修3高三生物第三节复习课件:基因工程的应用
浙科版选修3高三生物第三节复习课件:基因工程
的应用
导读:本文浙科版选修3高三生物第三节复习课件:基因工程的应用,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
浙科版选修3第一章第三节《基因工程的应用》ppt 如果公路两旁行道树也能发出荧,光,夜晚就可做路灯照明。
思考:(1)怎样让行道树发光?
(2)基因工程可应用于哪些方面?
【提示】(1)利用基因工程方法。
(2)遗传育种(培育转基因动植物)、医药工业(基因工程药物的生产)、生态环境保护等。
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高中生物 1.3基因工程的应用课件 浙科版选修3
探究点一 探究点二
【例题 1】苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是 转 Bt 毒素蛋白基因植物的培育过程示意图(ampr 为抗氨苄青霉素基因),据 图回答下列问题。
探究点一 探究点二
探究点一 探究点二
(1)将图中①的 DNA 用 Hind Ⅲ、BamH Ⅰ完全酶切后,反应管中有
探究点一 探究点二
●名师精讲●
(一)转基因植物 1.培育转基因植物的原因:培育高产、优质的农作物。 2.培育成功的转基因植物实例
新性状
转基因植物
抗除草剂 烟草、番茄、马铃薯
抗害虫
棉、番茄、烟草、马铃薯、水稻、杨树
抗植物病毒 烟草、番茄、苜蓿、马铃薯
耐贮存
番茄
3.传统育种与基因工程育种的比较
育种方式
种 DNA 片段。
(2)图中②表示 Hind Ⅲ与 BamH Ⅰ酶切、DNA 连接酶连接的过程,此
过程可获得
种重组质粒;如果换用 BstⅠ与 BamH Ⅰ酶切,目的基因
与质粒连接后可获得
中重组质粒。
(3)目的基因插入质粒后,不能影响质粒的
。
(4)图中③的 Ti 质粒调控合成的 vir 蛋白,可以协助带有目的基因的 T
一二三
2.基因治疗 (1)概念:是向目标细胞中引入正常功能的基因,以纠正或补偿基因的缺 陷,从而达到治疗的目的。 (2)实例:重度免疫缺陷症是一种遗传病。病因:由于腺苷酸脱氨酶基因 缺失,造成体内缺少腺苷酸脱氨酶,此酶是人体免疫系统发挥正常作用所必 需的,因此机体不能抵抗病原微生物的威胁。 (3)治疗:将腺苷酸脱氨酶基因转入患者的有缺陷的 T 淋巴细胞中,经培 养、转化后 T 淋巴细胞能够产生腺苷酸脱氨酶,然后,再将这种转基因的 T 淋巴细胞注射到患者骨髓组织中。
浙江专版高中生物第一章第三节基因工程的应用课件浙科版选修3
2.转基因动物 (1)含义:转入了 外源基因 的动物。 (2)培育优点:省时、省力。 (3)转基因动物优良性状举例: ①生长速度 加快 的转基因鼠、鱼和猪。 ②具有抗病能力的转基因鸡和牛等。 二、基因工程与疾病治疗 1.基因工程药物 (1)来源:利用基因工程培育“工程菌”来生产的药品。
(2)几种药物比较:
解析:基因治疗是将正常的基因导入有基因缺陷的细胞中, 正常的 ADA 基因可以控制合成正常的 ADA 来影响免疫功能; 为获得大量含 ADA 正常基因的淋巴细胞,需在体外扩增后再 注入患者体内;腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是先天性免疫 缺陷病。 答案:A
4.据所学知识回答下列问题: (1)1978 年美国科学家利用转基因技术,将人类的胰岛素基因拼 接到大肠杆菌 DNA 中,然后通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类 胰岛素药物。请回答: ①从分子结构看,细菌中的质粒是一种__________;质粒能随 细菌的细胞分裂而增加,质粒这种增殖方式在遗传学上称为 ________________。 ②基因工程中常采用质粒作为____________。 ③人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达,合成人的胰岛素, 说明不同生物____________________________。
复习课件
浙江专版高中生物第一章第三节基因工程的应用课件浙科版选修3
2021/4/17
浙江专版高中生物第一章第三节基因工程的应用课件浙科 版选修3
第三节 基因工程的应用
一、基因工程与遗传育种 1.转基因植物 (1)传统育种方法的不足:培育新品种所需时间较长,而且远缘 亲本难以杂交。 (2)植物基因工程的优势:能打破远缘亲本杂交不亲和 的障碍。 (3)培育成功的转基因农作物:抗除草剂的转基因烟草,抗植物 病毒的 转基因番茄 ,抗害虫的 转基因棉,耐贮存的 转基因番茄 等。
选修3 13基因工程的应用PPT课件
11
4、利用转基因改良植物的品质
延长果实的储藏期
乙烯是催熟果实
的一种激素,在其形
成过程中需要乙烯形
成酶。通过基因工程
可以获得能抑制乙烯
形成酶基因表达的植
物新品种,这些转基
因植物的果实既保持
了原有的品质,又延
长了储藏期。
12
二、动物基因工程前景广阔
特点:发展较迟,应用方面广
1、提高生长速度 2、改善畜产品的品质 3、生产药物 4、作为器官移植的供体
⑶从乳汁中源源不断获得目的基因的产物的
同时,转基因动物又可无限繁殖。
17
过程: 1、重组药用蛋白基因与乳腺蛋白基因 的启动子 2、用显微注射法导入到受精卵 3、将受精卵送入母体生长发育 4、转基因动物进入泌乳期后,提取乳 汁
产物:
抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素、
α-抗胰蛋白酶
18
基因工程在畜牧养殖业上的主要应用
13
1.用于提高动物生长速度
原因:外源生长激素基因的表达可以使转基 因动物生长更快
转基因鲤鱼
14
2、用于改善畜产品的品质
有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化 或食用后会出现过敏、腹泻、恶心等不适 症状,科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基 因组,使获得的转基因牛分泌的乳汁,在 其他营养成分不受影响的情况下,乳糖的 含量大大减低。
繁殖具有抗病能力、高产仔率、高产奶 率和高质量的皮毛等优良品质的转基因动物。
该过程的重要步骤是通过感染或显微注 射技术将重组DNA转移到动物受精卵中。
将人的生长激
素基因和牛的生长
素基因分别注射到
小白鼠受精卵中,
得到的“超级小
鼠”。
19
基因工程药品 —— 生长激素
4、利用转基因改良植物的品质
延长果实的储藏期
乙烯是催熟果实
的一种激素,在其形
成过程中需要乙烯形
成酶。通过基因工程
可以获得能抑制乙烯
形成酶基因表达的植
物新品种,这些转基
因植物的果实既保持
了原有的品质,又延
长了储藏期。
12
二、动物基因工程前景广阔
特点:发展较迟,应用方面广
1、提高生长速度 2、改善畜产品的品质 3、生产药物 4、作为器官移植的供体
⑶从乳汁中源源不断获得目的基因的产物的
同时,转基因动物又可无限繁殖。
17
过程: 1、重组药用蛋白基因与乳腺蛋白基因 的启动子 2、用显微注射法导入到受精卵 3、将受精卵送入母体生长发育 4、转基因动物进入泌乳期后,提取乳 汁
产物:
抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素、
α-抗胰蛋白酶
18
基因工程在畜牧养殖业上的主要应用
13
1.用于提高动物生长速度
原因:外源生长激素基因的表达可以使转基 因动物生长更快
转基因鲤鱼
14
2、用于改善畜产品的品质
有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化 或食用后会出现过敏、腹泻、恶心等不适 症状,科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基 因组,使获得的转基因牛分泌的乳汁,在 其他营养成分不受影响的情况下,乳糖的 含量大大减低。
繁殖具有抗病能力、高产仔率、高产奶 率和高质量的皮毛等优良品质的转基因动物。
该过程的重要步骤是通过感染或显微注 射技术将重组DNA转移到动物受精卵中。
将人的生长激
素基因和牛的生长
素基因分别注射到
小白鼠受精卵中,
得到的“超级小
鼠”。
19
基因工程药品 —— 生长激素
高中生物选修3精品课件13:1.3 基因工程的应用
2.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已 表达,其检测方法是( C ) A.是否有抗生素抗性 B.是否能检测到标记基因 C.是否有相应的性状 D.是否能分离到目的基因
5.下列关于基因工程成果的概述,不正确的是( A ) A.医药卫生方面,主要用于诊断治疗疾病 B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆 性的农作物 C.在畜牧养殖业上培育出了体型大、品质优良的动物 D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化
基因工程的应用
基因工程的知识回顾1
甲物种 A基因 转录 翻译 A蛋白质(性状)
生殖隔离
乙物种 A基因 转录 翻译 A蛋白质(性状) 基因工程的理论基础:生物界共用一套密码子。
脑洞大开
根据基因工程的原理我们可以
抗病毒基因 乌龟的长寿基因 萤火虫的荧光基因 鱼类的抗冻蛋白基因 导入 人类胰岛素的合成基因 富含赖氨酸的蛋白质合成基因 植物花青素(花色)代谢有关的基因
思考2:在设计目的基因的引物时, 常在两条引物上加入不同的限制酶 切位点,主要目的是什么?
4
PART 01
基因治疗曙光初照
1990年9月,美国对一名患有严重复合型免疫缺陷症(一种 遗传病)的4岁儿童,实施了基因治疗,并取得显著疗效。 未来,基因治疗将会推动医学革命。
用于基因治疗的基因种类
◆ 正常基因 ◆ 反义基因 ◆ 自杀基因
“工程菌”生产药物
为生产具有特定性能的α-淀粉酶,科学家从某种细菌中克隆 了α-淀粉酶基因,利用基因工程大量制备琢α-淀粉酶,实验 流程见下图。请回答下列问题:
α-淀粉酶基因
表达载体
构建重组表达载体
思考1:为何细菌是基因工程生产药 物时理想受体细胞?
导入大肠杆菌
基因工程的应用(浙科版)ppt课件
2.下列关于基因工程应用的叙述,错误的是
( D )
A.基因治疗需要将正常基因导入有基因缺陷的细胞
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针只能检测水体中的一种病毒 D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物 反应器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培 育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人 的生长激素并分泌到尿液中。请回答: (1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞中,常用方 法是 显微注射 。 受精卵(或早期胚胎细胞) (2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入 细胞 受精卵具有全能性,可使外源基因在相应组织细胞中表达 中,原因是 。 (3)通常采用 DNA分子杂交 技术检测外源基因是否插 入了小鼠的基因组。 (4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小 膀胱上皮 鼠的 细胞中特异表达。
利用基因工程技术,将病原体的某个或某几 个抗原基因转入适当的宿主细胞,进行表达, 获得的表达产物就可以作为疫苗使用。
乙肝疫苗
乙型肝炎病毒疫苗的生产方法: 将乙肝病毒表面抗原基因 转移到酵母细胞中,构建 工程菌 在发酵罐中 大规模培养
分离纯化得到 表面抗原蛋白
用福尔马林和Al(OH)3 吸附,即制成疫苗
基因诊断
用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA 分子做探针(一般为单链) ,利用DNA分子杂 交原理,鉴定被检测标本上遗传信息,达到检 测疾病的目的。
DNA杂交原理:
不同的DNA探针具有不同的核苷酸序列,用其 与被测样品杂交,根据杂合分子双链的程度确定 被测样品与探针碱基序列的相似程度
诊断步骤:
是由病毒侵入细胞后,刺激细胞产生的一种 糖蛋白。 具有抗病毒、抗肿瘤及免疫调节功能。 干扰素与细胞表面受体结合,诱导细胞产生 多种抗病毒蛋白,抑制病毒在细胞内繁殖,提高 免疫功能,包括增强巨噬细胞的吞噬功能,增强 淋巴细胞对靶细胞的细胞毒性和天然杀伤性细胞 的功能。
高中生物课件:选修三 1.3基因工程的应用优质课 (共30张PPT)
【典例】抗病毒转基因植物成功表达后,以下说法
正确的是( B )
A.抗病毒转基因植物可以抵抗所有病毒 B.抗病毒转基因植物对病毒的抗性具有局限性或 特异性 C.抗病毒转基因植物可以抗害虫 D.抗病毒转基因植物可以稳定遗传,不会变异
【典例】继哺乳动物乳腺发生器研发成功后,膀胱生物 发生器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培养出 一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激 素并分泌到尿液中。请回答: (1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方 法是 显微注射技术。 (2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入_受__精__卵__ 中,原因是_具_全__能__性_,可__使__外源基因在相应的组织。细胞中表达 (3)通常采用 DNA分子杂交 技术检测外源基因是否 插入了小鼠的基因组 (4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠 的_ 膀胱上皮 细胞中特异表达。 (5)膀胱生物发生器比乳腺生物反应器有什么优点?
3.用转基因动物生产药物
(1)乳房(乳腺)生物反应器:
转基因动物进入泌乳期后,可以通过分泌的乳
汁来生产所需药品
。
(2)具体做法:
将 药用蛋白 基因与 乳腺蛋白基因的启动子 等调控组 件重组在一起,通过 显微注射 方法,导入哺乳动物的
受精卵 中,将其送入母体,使其发育成转基因动物
(3)优点:①产量高②质量好③成本低④易提取 。
表达载体时要在目的基因序列前加上乳腺组织中特异表
达的启动子: 乳腺蛋白基因的启动子
。
5若是膀胱生物反应器,为何更容易得到目的基因的产物
的原因是 不受性别和发育时期的限制
。
4.用转基因动物做器官移植的供体
(1)供体动物: 猪 。
(2)存在难题:存在 免疫排斥 反应。 (3)解决办法:将供体基因组导入某种基因调节因子,
高中生物 1.3基因工程的应用配套课件 浙科版选修3
第十三页,共36页。
(3)将上述抗虫棉植株的后代(hòudài)种子种植下去后,往往有很 多植株不再具有抗虫性,原因是______________,要想获得纯合子, 常采用的方法是______________。 (4)科学家最初在做抗虫棉实验时,虽然用一定的方法已检测出棉 花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并 没有被杀死,这说明______________。科学家在研究的基础上,又 一次对棉花植株中的抗虫基因进行了修饰,然后再让棉铃虫食用棉 的叶片,结果食用的第2天棉铃虫就死亡了。
2.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需的产品。下列选项 中能说明目的(mùdì)基因完成表达的是( ) A.棉花细胞中检测到载体上的标记基因 B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因 C.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA D.酵母菌细胞中提取到人的干扰素
第二十七页,共36页。
【解析】选D。目的基因的检测与鉴定分为三步:第一步:检测转 基因生物染色体的DNA上是否(shì fǒu)插入了目的基因,用的是 DNA杂交技术,题中的A、B选项只检测到这一步,不能说明目的 基因完成表达。第二步:检测目的基因是否(shì fǒu)转录出了 mRNA,用的是RNA杂交技术,题中的C选项检测到了这一步, 但还不能说明目的基因完成表达。第三步:检测目的基因是否(shì fǒu)翻译成蛋白质,可以用抗原—抗体杂交技术,题中的D选项检 测到这一步,能说明目的基因完成表达,故D正确。
第二十八页,共36页。
3.(2012·杭州模拟)基因工程(jīyīn gōngchéng)技术可使大肠杆 菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是( ) A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒 B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 【解析】选B。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和 DNA连接酶。RNA聚合酶在形成RNA时起到连接核糖核苷酸间的化学 键的作用。
(3)将上述抗虫棉植株的后代(hòudài)种子种植下去后,往往有很 多植株不再具有抗虫性,原因是______________,要想获得纯合子, 常采用的方法是______________。 (4)科学家最初在做抗虫棉实验时,虽然用一定的方法已检测出棉 花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并 没有被杀死,这说明______________。科学家在研究的基础上,又 一次对棉花植株中的抗虫基因进行了修饰,然后再让棉铃虫食用棉 的叶片,结果食用的第2天棉铃虫就死亡了。
2.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需的产品。下列选项 中能说明目的(mùdì)基因完成表达的是( ) A.棉花细胞中检测到载体上的标记基因 B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因 C.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA D.酵母菌细胞中提取到人的干扰素
第二十七页,共36页。
【解析】选D。目的基因的检测与鉴定分为三步:第一步:检测转 基因生物染色体的DNA上是否(shì fǒu)插入了目的基因,用的是 DNA杂交技术,题中的A、B选项只检测到这一步,不能说明目的 基因完成表达。第二步:检测目的基因是否(shì fǒu)转录出了 mRNA,用的是RNA杂交技术,题中的C选项检测到了这一步, 但还不能说明目的基因完成表达。第三步:检测目的基因是否(shì fǒu)翻译成蛋白质,可以用抗原—抗体杂交技术,题中的D选项检 测到这一步,能说明目的基因完成表达,故D正确。
第二十八页,共36页。
3.(2012·杭州模拟)基因工程(jīyīn gōngchéng)技术可使大肠杆 菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是( ) A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒 B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 【解析】选B。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和 DNA连接酶。RNA聚合酶在形成RNA时起到连接核糖核苷酸间的化学 键的作用。
选修3专题1基因工程13基因工程的应用
选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
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•2、抗病转基因植物
•已问世的转基因抗病植物:
•小麦、甜椒、番茄。
•用于杀虫的基因主要有:
• 病毒外壳蛋白质基因、病 毒复制酶(这些基因的转化植物 表现出对同种病毒或相近病毒或 病毒RNA侵染的高水平抗性 )
•几丁质酶基因、抗毒素合成基
因
选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
• 延长果实的储藏期 • 乙烯是催熟果实的 一种激素,在其形成过 程中需要乙烯形成酶。 通过基因工程可以获得 能抑制乙烯形成酶基因 表达的植物新品种,这 些转基因植物的果实既 保持了原有的品质,又 延长了储藏期。
PPT文档演模板
选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
•转基因矮牵牛
PPT文档演模板
因是_•_人和羊_DN_A分_子_的_空_间结构、化学组成相同_。 •(2)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是•限_制_酶_。将 人体蛋白质基因“插入”羊体细胞染色体中的酶是_•DNA连_接_酶。
•(3)将人体蛋白质基因导入羊体内并成功地表达,使羊产生 新的性状。这种变异属于_•基_因重组_。
•(4)假设人体蛋白质基因含有12 000个碱基对,则该基因控
•腺苷酸脱氨酶基因(ada)缺陷
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选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
•治疗方法:先将患者的T细胞取出体外培养, 然后用某种反转录病毒将正常的腺苷脱氨酶基 因转入人工培养的T细胞中,再将转入的基因能 表达的转基因T细胞注射到患者的体内,经过多 次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
•1.该病治疗运用了基因工程技术,在这个实 例中运载体是•某种反转录病毒 ,目的基因 是•腺苷脱氨酶基因。目的基因的受体细胞 是•T细胞 。
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•2、抗病转基因植物
•已问世的转基因抗病植物:
•小麦、甜椒、番茄。
•用于杀虫的基因主要有:
• 病毒外壳蛋白质基因、病 毒复制酶(这些基因的转化植物 表现出对同种病毒或相近病毒或 病毒RNA侵染的高水平抗性 )
•几丁质酶基因、抗毒素合成基
因
选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
• 延长果实的储藏期 • 乙烯是催熟果实的 一种激素,在其形成过 程中需要乙烯形成酶。 通过基因工程可以获得 能抑制乙烯形成酶基因 表达的植物新品种,这 些转基因植物的果实既 保持了原有的品质,又 延长了储藏期。
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选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
•转基因矮牵牛
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因是_•_人和羊_DN_A分_子_的_空_间结构、化学组成相同_。 •(2)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是•限_制_酶_。将 人体蛋白质基因“插入”羊体细胞染色体中的酶是_•DNA连_接_酶。
•(3)将人体蛋白质基因导入羊体内并成功地表达,使羊产生 新的性状。这种变异属于_•基_因重组_。
•(4)假设人体蛋白质基因含有12 000个碱基对,则该基因控
•腺苷酸脱氨酶基因(ada)缺陷
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选修3专题1基因工程13基因工程的 应用
•治疗方法:先将患者的T细胞取出体外培养, 然后用某种反转录病毒将正常的腺苷脱氨酶基 因转入人工培养的T细胞中,再将转入的基因能 表达的转基因T细胞注射到患者的体内,经过多 次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
•1.该病治疗运用了基因工程技术,在这个实 例中运载体是•某种反转录病毒 ,目的基因 是•腺苷脱氨酶基因。目的基因的受体细胞 是•T细胞 。
2018-2019学年高中生物课件:1.3基因工程的应用(浙科版选修三)
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影
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通过基因工程的方式创 造了能合成人干扰素的大肠 杆菌,每1Kg的培养液可提 取20~40mg干扰素。
• 基因工程药品 —— 干扰素
干扰素是病毒侵入细胞后产生的一 种糖蛋白。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起 的感染,是一种抗病毒的特效药。此外干扰 素对治疗某些癌症和白血病也有一定疗效。
传统的干扰素生产方法是从人血液 中的白细胞内提取,每300L血液只能提取出 1mg干扰素。1980~1982年,科学家用基因工 程方法在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得了干 扰素,是传统的生产量的12万倍。1987年上 述干扰素大量投放市场。
人 造 血 液 及 其 生 产
我国生产的基因工程药品
乙肝疫苗 白细胞介素-2 干扰素 人生长激素等
• 就基因药物而言,最理想的表达场所是哪里?
转基因动物的乳腺。
• 什么叫转基因动物? 是指把人或哺乳动物的某种基因导入到哺乳
动物(如鼠、兔、羊和猪)的受精卵里,目的 基因若与受精卵染色体DNA整合,细胞分裂时, 该基因随染色体的倍增而倍增,使每个细胞 中都带有目的基因,使性状得以表达,并稳 定地遗传给后代,从而获得基因产品。这样 一种新的个体,称为转基因动物。
提高动物生长速度
生长快、耐不良环境、肉质 好的转基因鱼(中国)
转基因的动物生产药物
乳汁中含有人生长激素的转 基因牛(阿根廷)
改善畜产品的品质 导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠
转基因的动物作器官移植的供体
导入人基因具特殊用途的猪和小鼠
二、基因工程与疾病治疗
1、基因工程生产药物
2、基因治疗
胰岛素
转基因抗虫棉花
转入苏云金芽胞 杆菌的一个抗虫基 因,是中国目前最 主要的转基因作物
转黄瓜抗青枯病基因的甜椒 转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯
转鱼抗寒基 因的番茄
不会引起过敏的转基因大 豆
转基因植物:
1)高产、优质的农作物; 2)抗逆性品种
抗盐碱、抗寒、抗干旱 3)提高农作物的营养价值。
转基因动物:
(5)实例:
①病毒的检测:肝炎病毒、肠道病毒、单纯孢疹 病毒等;
②遗传性疾病的检测:镰刀型细胞贫血症、苯丙酮 尿症等;
• DNA分子杂交原:
互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链, 即能够进行杂交。这种结合是特异的,即严格 按照碱基互补配对进行。因此,当用一段已知 基因的核苷酸序列作为探针,与被测基因进行 接触,若两者的碱基完全配对成双链,则表明 被测基因中含有已知的基因序列。
我国第一个基因重组新药------α-干扰素(安达 芬),安达芬具有抗病毒,抑制肿瘤细胞增生,调节 人体免疫功能的作用,广泛用于病毒性疾病治疗和多 种肿瘤的治疗,是当前国际公认的病毒性疾病治疗的 首选药物和肿瘤生物治疗的主要药物。
其它基因工程药物
人造血液、白细胞介素、乙肝疫苗等通过基因工程实 现工业化生产,均为解除人类的病苦,提高人类的健 康水平发挥了重大的作用。
(2)原理:DNA分子杂交。
(3)DNA探针:
①概念:用已知序列的DNA片段作为探针与待测样品 的DNA序列进行核酸分子杂交,用于对待测核酸样品 中特定基因顺序的探测。
② DNA探针的必备条件: A、必须是单链; B、带有容易被检测出来的标记物。
(4)基因诊断的过程
A、制作基因探针; B、将待测基因加热成单链; C、两者混合杂交。
ADA缺乏症:一种严重的免疫缺陷症,腺苷脱氨酶的缺乏可使T 淋巴细胞因代谢产物的累积而死亡,从而导致严重的联合性免疫缺 陷症(SCID)。通常导致婴儿出生几个月后死亡。
ADA缺乏症的基因治 疗
ADA缺乏症的基因治
疗
取患者骨髓
分离干细胞
运载体病毒
正常基因
注入患者体内
导入正常基因的干细胞
基因工程与疾病治疗
③应用:基因诊断——生物芯片
从正常人的基因组中分离出DNA,与DNA芯片杂交就可以
得出标准图谱;从病人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂
胰岛素从猪、牛等动物的 胰腺中提取,100Kg胰腺只能 提取4~5g的胰岛素,其产量之 低和价格之高可想而知。
将合成的胰岛素基因 导入大肠杆菌,每 2000L培养液就能产生 100g胰岛素!使其价格 降低了30%-50%!
干扰素
• 干扰素治疗病毒感染简直是 “万能灵药”!过去从人血 中提取,300L血才提取1mg! 其“珍贵”程度自不用多说。
2、基因治疗
(1)概念:向目标细胞引入正常功能的基因, 以纠正或补偿基因的缺陷,达到治疗的目的。
(2)实例:
1990年,美国 重度免疫缺陷症的临床基因治疗
1990年9月14日,安德森对一例患腺甘脱氨酶缺乏症(ADA缺 乏症)的4岁女孩进行基因治疗。这个4岁女孩由于遗传基因有缺 陷,自身不能生产ADA,先天性免疫功能不全,只能生活在无菌的 隔离帐里。他们将这个女孩的白血球进行基因改造,使有缺陷的 基因被健康的基因替代,然后把含正常白血球的血液输入她左臂 的一条静脉血管中。在以后的10个月内她又接受了7次这样的治疗, 同时也接受酶治疗。后来,她的免疫功能日趋健全,能够走出隔 离帐,过上了正常人的生活,并进入普通小学上学。
1、基因工程物 胰岛素、干扰素 、乙肝疫苗
2、基因诊断 基因探针检测病毒、诊断遗传病
3、基因治疗 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,
达到治疗疾病的目的。
基因诊断:
(1)概念:用放射性同位素(32P)、荧光分子等标 记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被 检测标本上的遗传信息,达到检测疾病的目的。
第三节
基因工程的应用
一、基因工程与遗传育种
杂交育种 1、传统的遗传育种方法有哪些?诱变育种
单倍体育种 多倍体育种
时间长、 缺点:
远缘亲本难以杂交(优良性状的重组 只能限制于同种生物之间)
2、基因工程技术如何解决不同生物之间优 良性状的重组?
3、到目前为止,基因工程技术解决了哪些不 同生物之间优良性状的重组?
• 为什么乳腺能成为基因药物最理想的表达 场所呢?
1、乳腺是一个外分泌器官,乳汁不进入体 内循环,不会影响转基因动物本身的生理代谢 反应。
2、从乳汁中获取目的基因产物,产量高, 易提纯,表达的蛋白质已经过充分的修饰加工, 具有稳定的生物活性。
3、从乳汁中源源不断获得目的基因的产物 的同时,转基因动物又可无限繁殖。