浙科版高三生物选修3全册完整课件
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浙科版高中生物选修三3.2《胚胎工程》 课件 (共52张PPT)
C.胚胎
D.桑椹胚或囊胚
5、供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发
情处理的原因是（ B ）
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同，被移植的
胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、
受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后卵细胞和精子受精结合能力强
6、下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
供体和受体的选择 供体:提供胚胎的个体，具有人类所需的优良遗传性状的个体 受体:接受胚胎的个体，具有正常的孕育、生殖后代的能力
二
选择 供体母牛
受体母牛
.
胚
……同期发情处理……
胎Hale Waihona Puke 相应激素处理移超数排卵
植
的
供体公牛 配种
基 本
冲卵
位 胚胎移植 置？
程 序
质量检查、培养
妊娠检查
分娩（胚胎移植的犊牛） 数量？基因型？表现型？
胚胎工程：泛指在动物 胚胎发育过程中所进行 的各种技术操作。
体外受精
• 1、概念： 采用雌性动物的卵细胞和雄性动物的精
子，使其在试管中受精。 • 2、过程：
（1）精子(成熟)的获得和获能； （2）卵母细胞的收集和培养（成熟）； （3）获能精子和卵细胞的受精；
浙科版高中生物选修三《生态工程》课件
九
又保护地ห้องสมุดไป่ตู้； ●荒地荒沟栽苗子：在荒山、荒沟、荒坡地建设薪炭林；
子 ●山脚种果子：山脚发展经济林果园，促进商品经济发展；
登 ●沟底穿靴子：在干、支、毛沟沟底修建谷坊、拦挡坝，建设沟
科
坝地，拦蓄泥沙，防止沟壑被水冲蚀而导致其不断扩张； ●见缝插针钉扣子：利用田间地头、房前屋后栽植林果，发挥零
模 星作用，提高治理程度；
利 用 的
与节 应水 用和 的废 生水 态处 工理 程
与山 开区 发小 的流 生域 态综 工合 程治
理
统清 组洁 合及 利可 用再 的生 生能 态源 工系
一、物质循环利用的生态工程
变废为宝
多效高效利用中的秸秆
二、节水和废水处理与应用的生态工程
滴灌
喷灌
造纸厂利用废液回收 钙粉、木质素
（2017年4月浙江省高考选考试题）回答与生态工程有关的问题： (1)对农作物秸秆多途径利用的基本过程示意图如下，贯穿全过程的 核心技术是 物质的良性循环 技术。其中“过腹还田”的具体途径 是 秸秆→家畜→粪便→农田 。将秸秆和动物粪便等通过微生物发 酵产生沼气，这是利用了农业生态工程中的 洁净可再生的新能源开发
式
●秋田盖罩子：在缓坡耕地改顺坡种植为横坡等高种植、实行地 膜覆盖等保土耕作措施。
长江中上游防护林
三北（东北、华北、西北）防护林
四、清洁及可再生能源系统组合和利用的生态工程
1、石油；2、煤油；3、天然气；4、可燃冰（又称天 然气水合物）；5、太阳能；6、风能；7、水能；8、 生物质能；9、海洋能（温差能、盐差能、潮汐能、波 浪能、温差能、海流能）；10、地热能；11、核能； 13、氢能；14、酒精；15、经过洁净处理的能源如洁 净煤油
高中生物专题归纳课3胚胎工程课件浙科选修3浙科高中选修3生物课件
12/11/2021
第五页，共三十七页。
3．囊胚与胚囊的区别 (1)存在 囊胚是动物胚胎发育的一个阶段，受精卵经卵裂形成的内部具有一个空腔 的球状胚胎叫囊胚。胚囊是植物胚珠的组成部分，由大孢子母细胞经减数分裂 形成一个大孢子，经三次有丝分裂形成八个核的胚囊，近珠孔端有一个卵细胞 和两个助细胞，远珠孔端有三个反足细胞，胚囊中央有两个极核。 (2)发育去向 囊胚进一步发育为动物的原肠胚。而胚囊完成双受精后，受精卵和受精极 核分别发育为胚和胚乳。
力，缩短供体本身的繁殖周期
救濒危物种等
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第八页，共三十七页。
动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c 表示现 代工程技术，①、②、③表示其结果，下列说法正确的是( )
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第九页，共三十七页。
A．若 a 是核移植技术，①反映了动物体细胞也具有全能性 B．若 c 是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同 C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物 D．若 b 是体外受精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能
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第六页，共三十七页。
4．试管动物与克隆动物
项目
试管动物
技术基础
体外受精、胚胎移植
实例
克隆牛
过程
克隆动物 核移植技术
多莉羊
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第七页，共三十七页。
生殖方式
有性生殖
无性生殖
遗传物质
遗传物质来自两个个体
遗传物质与供体相同
意义
充分发挥雌性优良个体的繁殖潜 加速家畜遗传改良进程、挽
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第二十三页，共三十七页。
3．胚胎工程技术在生产中的应用不包括( ) A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 B．进行胚胎移植能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能 C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体
浙科版高中生物选修三1.2《基因工程的原理和技术》 课件 (共41张PPT)
3. 目的基因翻译？ 方法：抗原——抗体杂交
个体水平的检测： 性状的表达
DNA分子杂交示意图
两种生物的DNA单链之间互补程度越高，通过分 子杂交形成双螺旋片段的程度也就越高，二者 的亲缘关系就越近；反之，亲缘关系就越远。 所以，可以通过DNA分子杂交技术来鉴定物种之 间亲缘关系的远近。 。
通过基因工程得到抗虫棉，怎样证明抗虫基 因已经在棉花细胞中表达？
第二节 基因工程的原理和技术
基因工程的基本原理：让人们感兴趣 的基因（目的基因）在宿主细胞中稳 定和高效表达。
基因工程的基本操作程序主要包括 五个基本步骤：
1）目的基因的获得 2）重组DNA分子的形成 3）将重组DNA分子导入受体细胞（宿主细胞） 4）筛选含有目的基因的受体细胞 5）目的基因的检测与表达
步骤一：获得目的基因
目的基因是人们所需要的基因：如苏云 金芽孢杆菌的抗虫基因，还有植物的抗 病（抗病毒、抗细菌）基因、种子贮藏 蛋白的基因，以及人的胰岛素基因、干 扰素基因等。
目的基因的获得方法
1. 化学合成
• 已知其脱氧核苷酸序列 • 已知其转录生成的mRNA 的序列 • 已知其翻译产物（表达产物）的氨基酸序列
A、DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来 B、限制性核酸内切酶用于目的基因的获得 C、目的基因须由载体导入受体细胞 D、人工合成目的基因不用限制性内切酶
2．有关基因工程的叙述正确的是
(D)
A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用 B.重组质粒的形成在细胞内完成 C.质粒都可以作为运载体 D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
__B__
【互动探究】 (1)重组DNA分子导入受体细胞发 生碱基互补配对吗？ (2)目的基因能直接进入受体细胞吗？ 【提示】 (1)不发生。 (2)目的基因由于具有大分子性，不能单独进入受 体细胞，必须由载体携带进入。
个体水平的检测： 性状的表达
DNA分子杂交示意图
两种生物的DNA单链之间互补程度越高，通过分 子杂交形成双螺旋片段的程度也就越高，二者 的亲缘关系就越近；反之，亲缘关系就越远。 所以，可以通过DNA分子杂交技术来鉴定物种之 间亲缘关系的远近。 。
通过基因工程得到抗虫棉，怎样证明抗虫基 因已经在棉花细胞中表达？
第二节 基因工程的原理和技术
基因工程的基本原理：让人们感兴趣 的基因（目的基因）在宿主细胞中稳 定和高效表达。
基因工程的基本操作程序主要包括 五个基本步骤：
1）目的基因的获得 2）重组DNA分子的形成 3）将重组DNA分子导入受体细胞（宿主细胞） 4）筛选含有目的基因的受体细胞 5）目的基因的检测与表达
步骤一：获得目的基因
目的基因是人们所需要的基因：如苏云 金芽孢杆菌的抗虫基因，还有植物的抗 病（抗病毒、抗细菌）基因、种子贮藏 蛋白的基因，以及人的胰岛素基因、干 扰素基因等。
目的基因的获得方法
1. 化学合成
• 已知其脱氧核苷酸序列 • 已知其转录生成的mRNA 的序列 • 已知其翻译产物（表达产物）的氨基酸序列
A、DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来 B、限制性核酸内切酶用于目的基因的获得 C、目的基因须由载体导入受体细胞 D、人工合成目的基因不用限制性内切酶
2．有关基因工程的叙述正确的是
(D)
A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用 B.重组质粒的形成在细胞内完成 C.质粒都可以作为运载体 D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
__B__
【互动探究】 (1)重组DNA分子导入受体细胞发 生碱基互补配对吗？ (2)目的基因能直接进入受体细胞吗？ 【提示】 (1)不发生。 (2)目的基因由于具有大分子性，不能单独进入受 体细胞，必须由载体携带进入。
2020浙科版高三生物选修3电子课本课件【全册】
第二章 克隆技术
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
无标题
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第一节 什么是克隆
第一章 基因工程
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
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第三节 基因工程的应用
2020浙科版高三生物选修3电子 课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0143页 0201页 0276页 0325页 0407页 0450页 0486页 0498页 0568页 0624页 0680页
第一章 基因工程 第三节 基因工程的应用 本章小结 无标题 第二节 植物的克隆 本章小结 第一节 从受精卵谈起 本章小结 第一节 来自生物技术的忧虑 本章小结 第一节 生态工程的主要类型 第三节 水利工程中的生态学问题 本章小结
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
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第四节 基因工程的发展前景
2020浙科版高三生物生物选修3电子课 本课件【全册】
浙科版高中生物选修三3.1《从受精卵谈起》 课件 (共44张PPT)
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.1121 :12:17 21:12A ug-2111-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。21:1 2:1721:12:172 1:12Wednes day, August 11, 2021
•
哺 穿过放射冠：在卵子外围集聚有几十个 乳 精子，它们首先穿放射冠。 动 物 受 精 过 程 示 意 图
哺 乳 穿过透明带：
动
几个精子同时
物 分解透明带，但只
受 有一个精子能穿过
精 透明带进入卵子内，
过
当第一个精子进入 后，透明带的穿透
程 性就立即发生变化，
示 从而阻止其他精子 意 穿越透明带。
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
第22周
第25周
第28周
第30周
第35周
第38周
早产儿
滋养层：一层扁平细胞，发育 成胚胎的附属结构或胚外结构
囊胚(胚泡)
已出现细胞分化
4、原肠胚（原肠胚期）：
“二腔”：缩小了的囊胚腔和新形成的原 肠腔。 “三胚层”：外胚层、中胚层、内胚层。
器官原基的形成
原肠胚阶段是个 体发育中分化程 度最高的阶段。
5、三胚层的分化（具体内容不作要求）
浙科版高中生物选修三1.3基因工程的应用 课件 (共30张PPT)
改善畜产品的品质
导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠
转基因的动物作器官移植的供体
导入人基因具特殊用途的猪和小鼠
二、基因工程与疾病治疗
1、基因工程生产药物 胰岛素、干扰素、乙型肝炎疫苗 2、基因治疗
胰岛素
胰岛素从猪、牛等动物的 胰腺中提取，100Kg胰腺只能 提取1g的胰岛素，其产量之低 和价格之高可想而知。
将合成的胰岛素基因 导入大肠杆菌，每 2000L培养液就能产生 200g胰岛素！使其价 格降低了30%-50%!
干扰素
• 干扰素治疗病毒感染简直是 “万能灵药”！过去从人血 中提取，300L血才提取1mg！ 其“珍贵”程度自不用多说。
通过基因工程的方式创 造了能合成人干扰素的大肠 杆菌，每1Kg的培养液可提 取20~4０mg干扰素。
第三节 基因工程的应用
一、基因工程与遗传育种 二、基因工程与疾病治疗 三、基因工程与生态环境保护
一、基因工程与遗传育种
1、传统的遗传育种方法有哪些？
杂交育种、诱变育种、单倍体育种、 多倍体育种
2、基因工程育种的优点 时间短、定向改变生物性状，克服
远缘亲本杂交不亲和的障碍。
3、基因工程育种的实例
美国
回顾：
1.基因工程的基本步骤有哪些？哪些环节有碱 基互补配对发生？ 2.受体细胞有哪些？ 3.如何获得目的基因？
ch1L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究 该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L基因 的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的是 A．ch1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 B．①②过程中使用的限制性核酸内切酶的作用是将DNA分子 的磷酸二酯键打开 C C．①②过程都要使用DNA聚合酶 D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株
《生物选修三》PPT课件
A.BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列-AATTB.BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列-GATCC.EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列-AATTD.BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列-GATC-
【解题关键】首先要明确不同的限制酶有特定的识别 序列，其次要分析切割下的黏性末端能否互补，另外要注意 互补序列的正确书写。
38
ppt课件
【典例3】(2010·江苏高考改造)下表中列出了几种限制酶 识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的 酶切位点。请回答下列问题：
39
ppt课件
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有 ____个游离的磷酸基团。 (2)若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质 粒的热稳定性越_____。
36
ppt课件
3.载体的种类 (1)细菌质粒，它是细菌拟核DNA以外的小型环状DNA，有的 细菌只有一个，有的细菌有多个。 (2)λ噬菌体的衍生物和某些病毒的DNA。 一般来说，天然载体往往不能满足人类的所有要求，因此人 们根据不同的目的和需求，对某些天然的载体进行人工改造。
37
ppt课件
①最常用的载体是质粒，它来源于细菌和酵母菌等 生物，其上的基因属于细胞质基因。它能自我复制，既可在 自身细胞、受体细胞复制，也可在体外复制。 ②主动运输中载体蛋白的化学本质是蛋白质，其作用是运输 离子、氨基酸、核苷酸等物质进出细胞。而基因工程中的载 体的化学本质是DNA，其作用是携带目的基因进入受体细胞。
40
ppt课件
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ 切割，原因是_____________________________________。 (4)与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ 两种限制 酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_______。 (5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混 合，并加入_____酶。
【解题关键】首先要明确不同的限制酶有特定的识别 序列，其次要分析切割下的黏性末端能否互补，另外要注意 互补序列的正确书写。
38
ppt课件
【典例3】(2010·江苏高考改造)下表中列出了几种限制酶 识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的 酶切位点。请回答下列问题：
39
ppt课件
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有 ____个游离的磷酸基团。 (2)若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质 粒的热稳定性越_____。
36
ppt课件
3.载体的种类 (1)细菌质粒，它是细菌拟核DNA以外的小型环状DNA，有的 细菌只有一个，有的细菌有多个。 (2)λ噬菌体的衍生物和某些病毒的DNA。 一般来说，天然载体往往不能满足人类的所有要求，因此人 们根据不同的目的和需求，对某些天然的载体进行人工改造。
37
ppt课件
①最常用的载体是质粒，它来源于细菌和酵母菌等 生物，其上的基因属于细胞质基因。它能自我复制，既可在 自身细胞、受体细胞复制，也可在体外复制。 ②主动运输中载体蛋白的化学本质是蛋白质，其作用是运输 离子、氨基酸、核苷酸等物质进出细胞。而基因工程中的载 体的化学本质是DNA，其作用是携带目的基因进入受体细胞。
40
ppt课件
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ 切割，原因是_____________________________________。 (4)与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ 两种限制 酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_______。 (5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混 合，并加入_____酶。
最新浙科版高三生物选修3全册课件【完整版】
最新浙科版高三生物选修3全册 课件【完整版】目录
0002页 0039页 0078页 0190页 0249页 0294页 0396页 0486页 0488页 0563页 0665页 0729页 0744页
第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术 第四节 基因工程的发展前景 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆 第三节 动物的克隆 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响 第五章 生态工程 第二节 生态工程在农业中的应用 第四节 生态工程的前景
第一章 基因工程
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第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
最新浙科版高三生物
0002页 0039页 0078页 0190页 0249页 0294页 0396页 0486页 0488页 0563页 0665页 0729页 0744页
第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术 第四节 基因工程的发展前景 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆 第三节 动物的克隆 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响 第五章 生态工程 第二节 生态工程在农业中的应用 第四节 生态工程的前景
第一章 基因工程
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第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
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浙科版高中生物选修三第二章 第一节 什么是克隆 (1)(共15张PPT)优品课件
④草霉的营养生殖
⑨柳树的扦插
⑧单菌落
⑤试管婴儿
⑦海星的再生
⑥植物组织培养
问题5：请从克隆属于什么生殖？起点、过程、终点考虑
什么是克隆
克隆属于什么生殖？ 无性生殖
只要不通过两个分子、两个细胞或两个个体的 结合，只由一个模板分子、母细胞或母体直接 形成新一代分子、细胞或个体，就是克隆。
问题6：为什么要核移植，不能直接 利用体细胞克隆猴？
起
点
重组细胞
卵细胞 去核卵细胞
终 点
问题3：中中小和组华华讨的论克3隆：过中程国中，克它隆们猴的起的点目是的？是终点？是？
基中因国工克程隆猴不是 为了克隆人， 目的是为了人的 健康、医疗服务。
起
小组讨论4：假如以某种与免疫有关的基
因——腺苷酸脱氨酶
PCR技术:体外DNA扩增
将重组DNA导入受体细胞
重组DNA导入受体细胞后在受体细胞内增殖
T淋巴细胞
分子水平上的克隆
筛选含有目的基
因的受体细胞
细胞→细胞群
细胞水平上的克隆
目的基因的表达
培养T淋巴细胞，形成细胞群
将T淋巴细胞注入到骨髓
①草履虫分裂
②荧光猪
③体内DNA扩增
⑩卵细胞→雄蜂、雄蚁
小组讨论5：请按是 否克隆及克隆的种类 将所示例子的分类、 并说明分类依据
课后思考：
你如何看待克隆？你愿意被克隆吗？ 如果将来你在研究克隆，你会中中和华华的 基础上研究哪些？
无性繁殖
小组讨论2：有哪些例子属于无性繁殖？ 植物 动物 微生物
海星有一种特殊的能力------再生。 也就是海星的腕、体盘受损或自切后，都能够自然再生，也 就是海星的任何一个部位都可以重新生成一个新的海星。
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第一章 基因工程
浙科版高三生物选修3全册完整课 件
பைடு நூலகம்
浙科版高三生物选修3全册完整 课件目录
0002页 0004页 0080页 0192页 0239页 0284页 0386页 0476页 0551页 0580页 0655页 0719页 0734页
第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术 第四节 基因工程的发展前景 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆 第三节 动物的克隆 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响 第五章 生态工程 第二节 生态工程在农业中的应用 第四节 生态工程的前景