小学美术《漂亮的包装纸》
小学美术《漂亮的包装纸》教案
其次，在新课讲授环节，我注意到同学们对图案设计原理和色彩搭配的理解存在一定难度。为了帮助他们突破这个难点，我通过举例和比较的方式进行了讲解。从同学们的反馈来看，这种方法还是取得了较好的效果。但在今后的教学中，我还需要继续探索更生动、形象的教学方法，让同学们更好地理解和掌握这些知识点。
在实践活动环节，同学们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们积极思考、动手实践，展示了很好的团队协作能力。但同时，我也发现部分同学在创意发挥上还存在一定的局限性。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多提供一些启发性的素材和案例，帮助同学们打开思路，提高创新意识。
此外，在学生小组讨论环节，同学们围绕“图案设计在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。他们提出了很多有价值的观点和想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分同学在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。因此，在今后的教学中，我将注重培养同学们的语言表达能力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
4.通过实践操作，让学生掌握简单的图案设计方法和绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践过程中，感受美术与生活的密切联系，提高审美素养和动手能力。
二、核心素养目标
《漂亮的包装纸》课程以培养美术学科核心素养为目标，具体包括：
1.观察与欣赏：通过观察和分析不同包装纸的图案设计，提高学生对色彩、形状和构图的美感认知，培养审美鉴赏能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学会使用包装纸进行简单的包装制作，了解包装纸的特性。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高审美能力。
3. 体验包装制作的乐趣，增进同学间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握包装纸的折法、粘贴方法，能够独立完成简单的包装制作。
2. 教学难点：培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，制作出有自己特色的包装。
三、教学准备：1. 课件、彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 课前准备一些简单的包装示例，供学生参考学习。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些用包装纸包装过的物品，引发学生的兴趣和好奇心。
同时，简单介绍包装纸的历史和用途。
2. 基础教学：教师演示包装纸的折叠方法，包括折心、翻角等基本步骤。
学生跟随教师进行实践操作，教师进行个别指导。
3. 创新设计：教师提出一些设计主题，如节日主题、生日主题等，引导学生进行创新设计。
学生可以选择自己感兴趣的主题，发挥想象力，设计出自己的包装纸作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路和用到的折叠方法。
教师对每个作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业：学生回家自行选择包装纸和工具，按照课堂所学方法，独立设计和制作一个小型的包装纸作品，如贺卡、小礼物盒等。
6. 课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调包装纸设计的美感和实用性，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和热爱。
五、课后反思：教师对本节课的教学效果进行评估，思考如何改进教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现美的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 教学难点：学生能够将所学知识应用到实际生活中，制作出精美的包装纸礼物。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解包装纸的基本概念，学习包装纸的折法。
2. 过程与方法：通过亲手操作，掌握包装纸的折叠方法。
3. 情感态度与价值观：培养创新精神和实践能力，提升对美的欣赏能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握包装纸的折叠方法，能够独立完成简单的包装纸作品。
2. 教学难点：发挥想象力，运用包装纸进行创意包装设计。
三、教学准备：教师：剪刀、胶水、包装纸、范例图片等。
学生：剪刀、胶水、包装纸等。
四、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些用包装纸包装后的物品，引导学生观察并讨论包装纸的特点和作用。
引导学生思考如何自己动手制作漂亮的包装纸。
2. 讲授新课：教师演示包装纸的基本折法，并鼓励学生尝试不同的折法。
教师引导学生讨论如何利用包装纸的不同形状和颜色进行创意设计，并展示一些优秀的作品，激发学生的创作欲望。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，自己动手制作包装纸，并进行创意设计。
教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
4. 作品展示：学生将制作好的包装纸作品展示出来，互相欣赏和评价。
教师选择一些优秀的作品进行表扬和展示。
5. 课堂小结：教师总结本课内容，鼓励学生继续探索和创新，培养对美术的兴趣和爱好。
6. 布置作业：要求学生回家后继续尝试不同的折法和创意设计，下节课进行交流和分享。
四、教学反思通过这节课的学习，学生是否掌握了包装纸的基本折法，是否能够运用所学知识进行简单的包装纸设计？学生在创意设计和动手实践方面是否有所提高？在教学过程中，教师是否充分调动了学生的积极性，是否达到了教学目标？这些都是课后需要反思的问题。
根据反思结果，教师可以对教学方案进行调整和改进，以提高教学效果。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够熟练使用包装纸进行简单的包装设计，并能够根据不同的物品选择合适的包装方式。
2. 培养学生的审美能力和创新思维，让他们能够设计出具有个性的包装纸。
二年级下册美术 漂亮的包装纸
一、情境导入1.我的好朋友要过生日了，准备了一个小礼物要送给她，你喜欢用那种方式送给他，（出示礼物，请学生帮忙选择）2.为什么选这方式呢？教师小结如果给礼物穿上一件“新衣服”，会让礼物更加神秘充满期待感。
小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。
今天由老师带领大家一起来学习第4课《漂亮的包装纸》板书课题二、探索新知1.看一看老师从生活中收集一些漂亮的包装纸，这些包装纸的颜色给我们带来了什么感觉？请你用一个词语来形容，？2.说-说（礼物跟包装结合）如果要包装草莓发卡，你最喜欢用哪一张包装纸?为什么？3.试-试简单的尝试用雪花片摆一摆方法摆一张包装纸（教师寻找有排列规律的学生作品）三、探究体验1.讨论雪花片摆包装纸上的图案排列有什么规律?2.小结两组图片一个是有规律的一个是没有规律的，并且讲本课包装纸设计的排列方式。
通过刚才同学们的观察和回答，我们可以发现不同的图形、图案，不同的排列都可以构成一张的包装纸，要想创作一张漂亮的包装纸还需要色彩的加持，其实好的颜色搭学生观察礼物以及包装盒进行思考，学生叙述选择送礼物方式的原因。
学生回答问题(鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等)学生选择包装纸，回答选择包装纸的原因。
学生用雪花片摆一摆包装纸上的图案学生回答问题通过选择送礼物的方式，引导学生认识包装纸的装饰效果，从中体会包装纸包装礼物的装饰效果。
从而逐渐引入漂亮的包装纸，这节课。
通过欣赏包装纸，来引导颜色搭配对探索包装纸的图案跟排列规律做铺垫。
通过尝试绘制图形跟图案来探索包装纸设计的美感通过实践绘制来探索新知识巧妙地引出本课的要交给学生的新知识。
配就在我们身边。
四、作品欣赏欣赏作品巩固新学的知识，回忆知识让学生学会知识迁移。
五、教师示范精美的图形和图案是怎样装饰在包装纸上的呢？下面想不想看老师来做一张漂亮的包装纸呢？老师就用画的方法教同学们做一张漂亮的包装纸。
六、作业要求作业：你的好朋友要过生日了，精心准备一个小礼物，设计并绘制一张漂亮的包装纸进行包装，送给好朋友祝他生日快乐。
第4课.《漂亮的包装纸》教案人教版(2023)美术二年级下册
一、教学内容
第4课.《漂亮的包装纸》教案人教版（2023）美术二年级下册，本节课主要围绕以下内容展开：
1.欣赏和分析不同的包装纸设计，了解包装纸的基本构成元素，如图案、颜色、材质等。
2.学习运用简单的图案设计方法，创作一张具有个性和美观的包装纸。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案设计方法和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如对称和重复手法，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与包装纸设计相关的实际问题，如如何在包装纸上应用对称图案。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图案设计实验操作。这个操作将演示如何使用基本图形创造出复杂的图案。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解包装纸的基本概念。包装纸是用于包裹物品，增加美观和保护功能的纸张。它在商品销售和礼物赠送中扮演重要角色，是展示个性和创意的媒介。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用图案、颜色和材质设计出吸引人的包装纸，以及它如何提升商品的吸引力。
5.团队合作：在创作过程中，培养学生之间的沟通与协作能力，增强团队意识。
本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合素质，将学科知识与实际生活相结合，提高学生的艺术素养和人文素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-包装纸设计的基本元素：图案、颜色、材质的运用与搭配，以及其在整体设计中的作用。
3.探索和尝试不同的绘画和制作技巧，如水彩画、彩铅画、剪纸等，以丰富包装纸的表现形式。
4.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
《第4课 漂亮的包装纸》作业设计方案-小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过《漂亮的包装纸》课程的学习，使学生能够熟练掌握包装纸的基本折叠方法，学会创作不同类型的包装纸作品；2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高他们的审美能力；3. 让学生通过包装纸的创作，学会关爱他人，传递温暖和爱意。
二、作业内容：1. 作业主题：以“礼物”为主题，制作一款包装纸礼盒，包装一份亲手制作的礼物；2. 作业材料：准备彩色包装纸、剪刀、胶水、礼物等；3. 作业步骤：a. 选择一张漂亮的包装纸，按照课本上的折叠方法，折叠成礼盒形状；b. 在礼盒上设计精美的图案，用彩色胶带装饰；c. 将亲手制作的礼物放入礼盒中，用包装纸完全包裹好；d. 将完成的包装纸礼盒带到学校，与其他同学分享和展示。
三、作业要求：1. 每位同学都要独立完成包装纸作品，不得抄袭或参考他人作品；2. 作品要体现自己的创意和审美能力，图案设计要美观大方；3. 使用的包装纸颜色和材料要符合环保要求，不使用有害材料；4. 确保礼物完好无损，不影响其他同学拆开包装；5. 按时完成作业，不迟交或旷交。
四、作业评价：1. 评价标准：作品创意、制作质量、色彩搭配、环保意识、时间观念等方面；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合，给出综合成绩；3. 评价结果：优秀、良好、合格、不合格等四个等级，作为平时成绩的参考。
五、作业反馈：1. 学生完成作业后，拍照上传至班级微信群或QQ群，便于教师和其他同学欣赏和点评；2. 鼓励学生相互学习，取长补短，共同提高制作水平和审美能力；3. 针对作业中出现的问题和不足，教师要及时总结和反馈，加强指导，帮助学生改进和提高。
通过本次作业，学生不仅可以巩固和运用《漂亮的包装纸》课程所学知识，还能培养他们的动手能力和创新意识，同时也能让他们学会关爱他人，传递温暖和爱意。
在评价和反馈的过程中，教师要注重学生的个性发展和创新能力培养，鼓励他们大胆尝试和创新，不断提高自己的审美水平和制作技能。
二年级美术下册教学设计《第4课 漂亮的包装纸》(14)-人教版
二年级美术下册教学设计《第4课漂亮的包装纸》（14）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第14课，本课主要让学生通过学习包装纸的设计和制作，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的手工制作技能。
教材内容主要包括包装纸的设计原则、制作方法以及相关艺术作品的欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作技能，他们对色彩、形状有一定的感知能力，同时好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对包装纸的设计原则和制作方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的设计原则，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新意识和手工制作技能。
3.培养学生团结协作、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计原则，学会制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美水平。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成包装纸的制作。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生关注包装纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍包装纸的设计原则，如色彩搭配、图案设计等，并展示优秀作品，让学生对包装纸设计有初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生动手操作。
学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，制作属于自己的包装纸。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选学生作品进行点评，引导学生自我总结，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生运用所学知识，为自己的生活用品设计包装纸。
学生自由发挥，创意制作。
美术二年级下册第四课漂亮的包装纸
课堂实践，学生进行制作、展示学生作品、评价交流
1.教师活动：作业设计：
1、作业：选择绘画、拼贴等某种方法，为孙悟空设计制作出一张漂亮的包装纸
2、学生创作，老师巡视指导。
作业分类：
1．选择自己喜欢的包装纸卡纸进行设计和创作，可采用一种或者多种方法组合。
核心素养目标：
审美感知：观察、分析包装纸的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美，利用绘画、粘贴等方法创作包装纸。
艺术表现：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
创意实践：培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心学习的习惯，以及培养乐于助人的品德。
文化理解：善于观察体验艺术当中美，把中华元素文化传承下去，加强语言的表达能力。
单元整体设计
单元名称
漂亮的包装纸
单元教材分析：
在日常生活中四方连续纹样的应用是十分广泛的。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业是设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。《漂亮的包装纸》与前三课《纸的插接》、《点、线、面》、《重重叠叠》有着承接和延伸的关系。同时，都传达着美术与生活的息息相关。本课具有“造型表现”和“设计应用”两个学习领域的内容。从学生的生活愿望出发，通过观察、想、玩、说、设计等一系列学习活动，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸。本次活动是一次艺术认识创造的活动，也是一次同学、教师感情表达、交流和升华的活动。
2．参考老师的范作进行添加创作。
3．临摹老师的范作。
一、学生作品展示
帮孙悟空选出一张最满意的最漂亮的包装纸
学生活动：
《漂亮的包装纸》(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，让学生了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 包装纸的定义、特点和作用。
2. 包装纸的设计方法及步骤。
3. 制作漂亮的包装纸。
三、教学重点与难点重点：包装纸的设计方法和步骤。
难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物包装纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的定义、特点和作用，引导学生了解包装纸的基本知识。
3. 欣赏与分析：展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏、分析其设计方法和技巧。
4. 实践操作：教授包装纸的设计方法和步骤，引导学生动手实践，制作属于自己的漂亮包装纸。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 课题要求：了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
3. 教学内容：包装纸的定义、特点和作用；包装纸的设计方法及步骤；制作漂亮的包装纸。
4. 教学重点：包装纸的设计方法和步骤。
5. 教学难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
七、作业设计1. 课后实践：根据所学内容，设计一款具有个人特色的漂亮包装纸。
2. 作业要求：美观大方、创意独特、符合包装纸的特点和作用。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、评价等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了设计漂亮的包装纸。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
同时，教师还引导学生关注环保问题，增强环保意识。
第四课《漂亮的包装纸》教案
一、教学内容
本节课选自小学四年级《美术》上册，第四课《漂亮的包装纸》章节。内容主要包括：1.了解包装纸的基本概念和用途；2.学习包装纸的设计原理，如色彩、图案、构图等；3.掌握制作漂亮包装纸的基本方法，如绘画、剪贴、拼贴等；4.培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，独立设计并制作出具有个性和美观的包装纸，提高学生的美术实践能力和生活品质。
4.文化理解：了解包装纸在不同文化背景下的应用和意义，增强文化意识；
5.社会责任感：培养学生关注环保、节约资源等社会问题，提高社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-包装纸设计原理：重点讲解色彩搭配、图案设计、构图美感等核心知识，使学生掌握包装纸设计的基本原则和方法。
-制作技巧：指导学生掌握绘画、剪贴、拼贴等制作技巧，培养实际操作能力。
1.丰富课堂导入方式，激发学生好奇心；
2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；
3.提升提问和启发思考的技巧，引导学生深入探讨；
4.关注学生个体差异，进行有针对性的辅导。
c.实际操作：教师分步骤演示绘画、剪贴等技巧，并指导学生反复练习，以提高操作熟练度。如在绘画环节，教师可以教授线条勾勒、颜色涂抹等基本技巧，让学生在实践过程中逐步掌握。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的包装纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过商店里那些五颜六色的包装纸？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索包装纸设计的奥秘。
-审美评价：培养学生学会从美学角度评价包装纸，提高审美鉴赏能力。
第4课漂亮的包装纸(教案)人教版(2023)美术二年级下册
举例：对比不同包装纸的图案，让学生发现其中的设计规律，如对称、重复、变化等。
（3）设计并制作个性化包装纸：教授学生运用基本设计原理，如色彩搭配、图案设计等，创作出具有个性的包装纸。
举例：指导学生运用所学知识，设计一款具有节日氛围的包装纸，如春节红色、福字图案等。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对包装纸的设计和制作表现出浓厚的兴趣。他们积极观察、分析不同的包装纸图案，并在实践活动中学以致用，设计出了富有创意的包装纸作品。以下是我对这节课的一些思考和总结：
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中包装纸的关注，成功吸引了他们的注意力。然而，我也意识到有些学生对包装纸的文化意义了解不够深入，今后在教学中可以适当增加这方面的内容。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享设计理念和创新点。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“包装纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何让包装纸更具环保性？”
（3）动手实践：学生在制作过程中可能出现技巧掌握不熟练的情况，如何提高动手实践能力是教学难点。
举例：教师示范制作过程，分解步骤，让学生跟随操作，并在实践中给予指导，帮助学生掌握技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的包装纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过包装纸的美丽图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索包装纸的美丽奥秘。
《漂亮的包装纸》(教案)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解包装纸的设计方法，学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们美化生活的愿望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。
三、教学准备1. 教师准备：各种漂亮的包装纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察生活中的包装纸，让学生了解包装纸的用途和种类。
b. 出示各种漂亮的包装纸，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知a. 讲解包装纸的设计方法，如对折、剪贴、手绘等。
b. 示范制作过程，让学生了解制作步骤。
3. 实践操作a. 学生分组，每组选择一种设计方法，合作制作漂亮的包装纸。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价a. 学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，让学生掌握制作漂亮的包装纸的方法。
b. 引导学生将所学知识运用到生活中，激发他们美化生活的愿望。
五、作业布置1. 让学生回家后，利用所学方法为家人制作一份礼物，并用自制的包装纸进行包装。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验创作的乐趣。
六、板书设计漂亮的包装纸1. 设计方法：对折、剪贴、手绘等2. 制作步骤：选材、设计、制作、包装3. 评价标准：美观、实用、创意七、教学反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生掌握了制作漂亮的包装纸的方法。
在教学过程中，要注意引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。
同时，要培养学生的动手能力、创造力和审美能力，激发他们美化生活的愿望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师创设喜洋洋遇到困难需要大家帮助，通过 互动引入本课。
1、认识包装纸； 2、通过游戏的方式探索图案的排列规律； 3、小组合作讨论分析包装纸创作方法； 4、教师示范：帮喜洋洋设计包装纸。
练习内容：给爸爸妈妈的礼物穿上新衣服，制作一 张漂亮的包装纸。
练习要求：选择爸爸妈妈喜欢的图案、颜色、排列 规律进行设计。
《Hale Waihona Puke 亮的包装纸》 真题示范主讲：马丽雅
1、题目：《漂亮的包装纸》
2、内容： 你给父母或者朋友送过礼物吗？
如果能给礼物穿上一件“新衣服” ，会让他们更高兴。 3 、基本要求 （1）试讲时间不超过10分钟； （2）教学过程中体现重难点，讲解 包装纸图案。 （3）教学中讲授创作方法，体验与 学生的互动。
教师播放音乐巡视：提醒学生排列规律的组合方式 和注意用刀安全、卫生。
学生互评：说说你对同学作品的看法，给自己喜欢 的作品投上一朵小红花； 学生自评：班长介绍自己的作品； 教师总评：对好的作品给予鼓励，对没有完成或完 成不好的指导修改。
谈收获 课下可以和同学回送卡片写上彼此的祝福。