汉字作画相册
小学信息技术教材(闽教版)
Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 (画长方形) lt 90 fd 50 Rt 30 (画旗杆) (转角定位)
fd 100 rt 120
Fd 100 rt 120 Fd 100 Lt 90 Fd 100 lt 90 (画三角形) (转角度定位)
Fd 100 lt 90
机房重建方案
1、操作系统：windows 2000 2、所需硬件：学生机耳麦、音箱、话筒 3、所必需软件：office 2000 (要完全安装) Logo语言 Acdsee 5.0 Flash mx 超级解霸(视频和音频) 电子教室教学软件 网络环境 4、辅助软件：金山打字通、五笔直通车、压缩 软件、网络播放器、金山画王笔、非常好印等
第9、10课 海龟画多边形和田字图
三、教学建议:
1、重复命令是一个较难的命令，需要通过多列举教 学实例，让学生加深理解循环体。 2、教学时应重点介绍如何归纳循环体，以及什么命 令该放在循环体内，什么命令应放在循环体外。 3、重复嵌套是比较高的要求，学习上有困难的同学 本部分可以不做要求。
教材教法分析
第2课 电脑能干什么
一、存储资料 这部分内容主要是让学生建立起电脑能够海量存储 数据的概念，了解信息的价值，认识到信息丢失将会造 成巨大的损失和灾难性的后果。 二、电脑在日常生活中的应用 1、电脑作画，如“画图”、数码相片的合成与调整 2、电脑娱乐，如听音乐、看电影、玩游戏等 3、电脑网络的应用，如电子商务，收发电子邮件等 4、电脑在教学中的应用，如网校，课件等 5、电脑的其它应用，如翻译、制作电影等 教学建议: 本节主要是拓展学生的视野，激发学生的兴趣.
教材教法分析
第4课 图形的复制、旋转
二年级下册识字三一个像形字仿写作文间单
二年级下册识字三一个像形字仿写作文间单全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:神奇的"风"字大家好啊!我是小明,今天我要告诉大家一个非常有趣的字,这个字就是"风"字。
你看,它长得不是很有意思吗?它好像一阵风在吹呢!我第一次看到"风"字的时候,就觉得它特别特别奇怪。
为什么它的右边那一撇会做个小弯呢?难道是风把它吹弯了吗?我当时可真是满脑子问号。
不过后来老师给我们讲解了"风"字的来历,原来它就是根据风的形状来设计的呢!从远古时候,我们的祖先就发现了风会把东西吹动的现象。
于是,他们就用一根直杆加上一个小弯勾来代表风。
真是太聪明了!我们看到"风"字时,脑海里就会浮现出风吹草动的场景。
这不就是一个"像"风的样子吗?所以"风"字被称为"像形字"。
像形字可真有意思,它们都是根据事物的形状或者动作来设计的。
我们平时写的"人""山""月""木"等等,都是像形字哦!就连我们最熟悉的"一""二""三"数字,也是从一劳永逸的竖画、两点和三角形中引申出来的。
你看,我们汉字的智慧源远流长,充满了神奇和有趣!就连一个简单的"风"字,背后也有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
我们每天都在使用这些文字,它们就像是无声的讲述者,诉说着祖先们智慧的故事。
小朋友们,你们可要认真学习和珍惜我们的汉字哦!有机会的话,不妨多了解每个字的渊源,体会里面蕴含的智慧。
这会让学习汉字变得更有意义,也更容易记住它们了。
就像"风"字教会了我们:写字学习并不枯燥,每个字都似乎在向你挥手,讲述着奇妙的故事。
让我们一起努力,去发现汉字中更多有趣的秘密吧!篇2这个假期,爸爸妈妈带我去了一次乡下。
蚂蚁和蝈蝈 第二课时
《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教材分析：《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。
讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。
课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。
寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。
本文图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。
学情分析：《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。
学生已有了一定的阅读基础，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。
设计理念：1、《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”教师要采取多种手段，创设宽松愉悦的学习氛围，引导学生进行多角度的个性化的阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。
2、课堂教学不单单是知识学习的过程，而是师生共同成长的历程。
我追求课堂教学的真实自然，重感悟、重体验。
因为我相信只要是学生自己领悟出来的，哪怕很少，只有5分，也会比老师灌输给他10分强。
因而，我在设计教学过程时，尽量“弹性化”，多给学生发挥主体性的空间和时间。
教学方法：针对1、2年级阅读教学阶段目标的第一条要求和识字、写字的第一条要求。
可见，我们的语文课堂要采取多种手段让每个孩子都喜欢读书，主动地读书，把读书视为一种乐趣，努力培养学生读书、识字、写字的兴趣，这是课堂教学成功的关键。
因此在《蚂蚁和蝈蝈》第二课时的教学设计，我运用电教手段创设学习情境，在看动画、听声音、学动作等过程中使学生对学习产生浓厚的兴趣，积极主动地投身于学习活动中。
运用电教手段最大限度的让学生在情境中学习汉字，产生主动学习的愿望，提高阅读教学效果。
依照本理念，设计教学过程。
设计思路：运用课件，组织送红花比赛来复习词语；观看蚂蚁搬粮食的动画并戴头饰演一演，感受蚂蚁搬粮食的辛苦；理解文本，通过看蝈蝈乘凉的图片，感受蝈蝈的懒惰；听一听，学一学呼呼的北风，感受冬天的寒冷；总结全文，拓展延伸，明白只有辛勤劳动，才有幸福的生活的道理；展开想象，延续热情，通过在和蚂蚁交朋友的游戏中复习生字，指导写字。
二年级语文上册—全册生字组词
第一单元识字1宜：便宜宜人宜兴宜昌不宜适宜相宜合宜景色宜人权宜之计事不宜迟实：果实实在实用真实实话老实诚实实事求是实心实意充实实力实业事实实心现实实习实情实话实说色（独体字）（sâ）：颜色色彩彩色美色红色色调金色黄色景色色盲出色货色月色成色面不改色喜形于色色胆包天（shǎi）：色子（zi）华（部首：十）（huá）：中华华表华丽华美华灯华人华夏光华才华升华华南华北华语英华精华华而不实春华秋实（huà）：华山姓华谷（独体字）：谷子山谷河谷五谷谷物稻谷谷粒谷穗包谷谷地谷雨五谷丰登金：金色金黄金刚金秋金钱黄金金文金子金属金灿灿金字塔金口玉言尽（部首：尸）（jĭn）：尽管尽快尽量尽早尽先尽自尽让（jìn）：尽力尽情尽然尽头自尽尽兴尽心尽责用尽尽数应有尽有取之不尽同归于尽层（部首：尸）：表层层次高层地层楼层底层低层分层云层上层层数中层层面一层楼一层层丰（部首：一）：丰富丰满丰收丰产风采丰润丰碑丰茂丰厚丰足丰富多彩丰衣足食壮：壮丽壮美壮大壮观壮实壮士强壮雄壮壮胆壮烈壮行壮族年轻力壮身强力壮理直气壮近义词：景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快反义词：勤劳——懒惰美丽——丑陋1．秋天的图画波：波浪波纹水波波动波涛光波声波奔波风波微波一波三折浪：浪花浪子浪头海浪流浪浪费冲浪热浪气浪麦浪放浪浪漫波浪风浪水浪浪费风平浪静灯：电灯灯火车灯点灯灯光花灯华灯灯泡灯笼灯具台灯日光灯作：工作作业作风作家作者劳作操作作曲作文诗作作用作对作画作息作秀作战作乱作品作为写作所作所为字：写字字体生字字典字样字母练字字眼字形数字文字汉字字句苹：苹果苹果树苹果园苹果汁丽（部首：一）：美丽华丽秀丽壮丽佳丽丽人富丽艳丽丽日风和日丽劳（部首：艹）：劳动劳作辛劳劳力劳工勤劳疲劳劳心劳军劳神徒劳劳务功劳劳苦劳累劳动节汗马功劳任劳任怨劳民伤财按劳分配反义词：浪费——节约近义词：好像——仿佛2．黄山奇石尤（部首：尢）：尤其尤异尤物尤为尤妙效尤怨天尤人尤为珍贵其（部首：ハ）：其他其它其中其实其余其次极其及其与其何其其间人尽其才区（部首：匚）：小区区别地区山区区分特区城区区间牧区灾区市区风景区自治区生活区巨（部首：匚）：巨大巨人巨石巨星巨型巨浪艰巨巨细巨变巨著巨头它：它们它的它俩安：安全安静安心安放安乐不安安定平安安排治安安民安身安慰安居乐业块：布块一块几块木块土块石块块头块根站：站住车站站长站台站票网站站立站队兵站站岗近义词：闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽奇形怪状——千奇百怪反义词：闻名中外——臭名远扬巨大——渺小3．植物妈妈有办法已（独体字）：已经早已已往久已已然业已已知死而后已争论不已赞叹不已甲（部首：ㄧ）：铠甲铁甲甲虫甲板甲班甲亢指甲龟甲甲子花甲甲等甲鱼甲壳（qiào）甲天下甲骨文豆（独体字）：毛豆豆荚大豆红豆绿豆豆苗豆角豌豆扁豆土豆黄豆糖豆豆浆豆腐豆饼识（shí）：识字学识知识识别识相认识常识才识胆识识货赏识见识识文断字有识之士有眼不识泰山识时务者为俊杰（zhì）：标识纷：纷飞纷纭纷纷纷乱纷争纷繁纠纷纷呈大雪纷飞五彩缤纷议论纷纷落叶纷纷经：经过经验已经经常念经取经经线经典经理经历经济佛经经商天经地义如：如果如今假如如来如常如故如意自如如期例如如何如同如此如实好（hǎo）：好事好人不好好坏很好真好好友友好好多好久好心好处好看美好好歹（hào）：好学喜好爱好好客好奇好强好大喜功好吃懒做娃：娃娃男娃女娃娃子布娃娃娃娃鱼娃娃音洼：山洼低洼洼地水洼坑洼洼陷近义词：告别——道别粗心——马虎反义词：粗心——细心降——升4．古诗两首于（部首：一）：关于对于于是乐于大于小于等于属于至于在于于今嫁祸于人首（独体字）：首都首先首要回首会首首级首席首尾首长首创首领首次部首自首一首诗枝：树枝枝条枝叶柳枝枝节枝杈枯枝一枝枪一枝花枝繁叶茂枫：枫树枫叶枫林红枫记：记住记得记号记性日记记分笔记牢记记号标记印记记者刘：刘海姓刘刘家近义词：尽——完赠——送反义词：斜——正爱——恨第二单元识字2胡（部首：月）：胡子胡乱二胡胡须胡话胡说胡桃板胡胡同京胡胡来胡闹胡人胡萝卜拉二胡胡说八道戏（部首：又）：戏曲看戏游戏唱戏戏剧戏院戏文戏子戏迷马戏戏弄戏言戏院把戏儿戏戏园子棋：军棋下棋围棋棋子跳棋走棋象棋棋迷下棋棋艺棋盘下象棋钢：钢板钢材钢筋钢铁钢琴钢丝钢印钢管钢笔百炼成钢观：观看观察观点观众主观客观观念外观奇观壮观景观观光参观观天坐井观天弹（tán）：弹琴弹唱弹花弹性弹簧弹力弹棉花弹钢琴对牛弹琴（dàn）：弹弓子弹弹药弹片弹头琴（部首：王）：钢琴琴声风琴扬琴口琴琴书提琴胡琴琴师琴棋书画对牛弹琴养（部首：丷）：养分养料营养养花休养养路养病修养教养养成养鸡养父培养养老送终近义词：天气——气候京戏——京剧5．一株紫丁香休：休息午休罢休休学休闲休养休克休会双休日休想休战休假休止伸：伸手伸开伸直伸展伸张伸腰伸腿伸缩伸懒腰甜（部首：舌）：香甜甜美甜蜜甜食甘甜甜菜甜瓜甜点忆苦思甜甜言蜜语歌（部首：欠）：歌曲歌声歌手歌星民歌儿歌诗歌唱歌歌迷歌唱歌喉歌词载歌载舞院：医院院长院士住院书院小院院校庭院院落院子国务院博物院除：除法解除除号排除开除除非清除去除消除除夕除外除数大扫除息（部首：自）：休息气息利息作息年息平息信息稍息息怒叹息消息栖息川流不息您（部首：心）：您好是您您早牵（部首：大）：牵挂牵手牵头牵动牵连牵引挂牵牵念牵线牵扯牵牛花牵肠挂肚困：困难困苦困住穷困贫困围困困境困倦近义词：牵挂——挂牵疲倦——疲乏安静——宁静消除——去除反义词：忘怀——挂牵疲倦——兴奋安静——热闹消除——保存甜——苦6．我选我员：队员员工成员党员团员组员学员职员教员球员委员公务员青（独体字）：青菜青草青年青春青山青天青翠青工青丝青藏宁（nínɡ）：宁静宁波安宁宁夏宁日康宁息事宁人（nìnɡ）：宁可宁愿宁肯宁缺毋滥宁死不屈室：教室卧室家室王室皇室寝室温室室内室外办公室样：一样同样样子样品花样样本样板异样模样榜样样式一模一样大模大样校（xiào）：学校校园院校军校母校少校上校校长校友夜校校服校风校方校报（jiào）：校对校样校正切（部首：刀）（qiē）：切除切割切分切换切口切菜切面切削切线切牙切入切入点（qiâ）：亲切一切切记切忌切点心切切题切身切分切实急切切近切盼切切切要切音迫切切中切中要害文不切题回家心切教（jiāo）：教书教唱歌教书匠（jiào）：教材教育教学教化教父教具教师教室教工教练教养指教教导教士宗教教条主义教学相长响：响亮响应反响音响回响响声响动影响班：上班班级班机加班班次下班班长班车夜班班委班队班会值班班门弄斧近义词：集体——整体关心——关怀亲切——关切热爱——喜爱突然——忽然反义词：集体——个人关心——冷淡亲切——冷淡热爱——厌恶静悄悄——闹哄哄7．一分钟欠（独体字）：欠安欠身欠伸赊欠哈欠欠账欠款亏欠欠条欠缺欠佳元（部首：一）：元旦元首公元单元元件元月元帅元凶元音一元元宝五元钱包（部首：勹）：书包皮包打包包车包办草包包工包括包容腰包背包包围面包包子药包包袱公文包无所不包钟：钟头钟点时钟分钟钟摆闹钟钟情钟爱挂钟钟表钟楼一点钟一见钟情叹：叹气叹息长叹惊叹叹服赞叹叹赏叹服叹号叹词哈：哈欠哈气哈达笑哈哈乐哈哈娃哈哈马大哈哈密瓜点头哈腰哈哈大笑迟：迟到迟早迟来迟疑迟缓推迟延迟迟迟不决事不宜迟闹：热闹闹钟吵闹打闹大闹闹事闹市闹气闹病闹哄哄闹肚子闹笑话哭闹又哭又闹近义词：要是——如果后悔——懊悔决定——决策顿时——立刻反义词：迟到——提前结束——开始8．难忘的一天及（部首：丿）：及时及格以及波及及其来不及力所能及由远及近身（独体字）：身体身子身份身世身心身材身段身影船身身板车身终身出身修身养性身外之物仔（zǐ）：仔细仔鸡仔鱼（zī）：仔肩（zǎi）：牛仔牛仔裤牛仔舞打工仔细：细心细小底细详细细节细胞细菌细致粗细仔细细纱次：次日次要次子主次名词名次层次一次档次次序外（部首：夕）：外边例外里外外交外角外语外观海外中外外界局外外景外面计：计算计策统计估计妙计血压计计划计算机怦：怦然心跳怦怦跳礼：礼物礼貌礼帽礼节礼堂礼服礼拜礼花礼品礼仪礼尚往来加（部首：力）：加法加号更加加深加油加强加入加重加班近义词：及时——准时、按时仔细——细心外边——外面礼物——礼品反义词：细心——粗心外边——里边增加——减少加法——减法第三单元识字3夕（独体字）：夕阳夕照夕烟前夕除夕风雨之夕朝（zhāo）夕朝发夕至朝令夕改一朝一夕朝夕相处与（部首：一）：与其生死与共朝夕与共与人为善与日俱增与世长辞川（部首：丿）：山川河川川菜川剧高山大川一马平川百川归海川流不息州（部首：丶）：神州杭州嵊州自治州苏州台（部首：ム）：讲台台湾上台台上台词舞台灯台登台窗台台胞台风台布台步台灯台阶台历台面台球台柱台子戏台兄台写字台争（部首：⺈）：争取竞争争夺争吵争宠争斗争光争论争鸣争气争先争议争战争嘴力争上游分秒必争争分夺秒争先恐后民（部首：乛）：人民民族民办民兵民法民房民风民歌民工民国民间民警民居民女民情民权民生民俗民心选民民乐民主民用民运农民居民国泰民安为民除害民不聊生族：民族族人种族汉族族长同族家族族谱族权宗族9．欢庆亿：一亿亿万十三亿洁：洁白洁净清洁整洁纯洁洁身自好欢（部首：又）：欢乐欢快喜欢欢呼欢闹欢送欢笑欢迎欢歌欢畅欢喜欢天喜地欢蹦乱跳祖：祖国祖先祖父祖师鼻祖祖居祖宗祖辈旗：红旗彩旗国旗旗帜旗杆旗人旗手旗子旗号旗鼓相当旗开得胜旗帜鲜明帜：旗帜独树一帜庆（部首：广）：庆祝庆贺欢庆庆生国庆庆幸庆典庆功校庆曲（部首：ㄧ）（qū）：曲线曲尺弯曲曲折山回水曲是非曲直曲径通幽弯腰曲背（qǔ）：歌曲曲子曲调曲谱曲目曲艺戏曲小曲高歌一曲曲终人散10．北京央（部首：ㄧ）：中央央求央告央行央托夜未央交（部首：亠）：交流交通交手交换交易交谈交班交叉交代交点交锋交付交互交还交接交心春夏之交风雨交加饥寒交迫惊喜交加百感交集市（部首：亠）：城市时区市区市长市场市花市集市价市斤市郊市民夜市都市上市市面市井之徒市容市貌旁（部首：方）：旁边旁人身旁路旁旁白旁观旁门旁听旁出旁若无人旁门左道目不旁视优：优美优秀优良优等优待优点优胜优先优雅优异优越优质名优优柔优柔不迫优游岁月优生优育阴：阴影阴暗阴沉阴沟阴间阴历阴凉阴森阴险阴阳阴雨阴韵树阴江阴阴谋阴差阳错阴阳怪气坛：天坛花坛文坛影坛酒坛坛子登坛拜将城：城市城墙城池城防城关城楼城镇城府城区山城万里长城满城风雨国：国家国旗国徽国会国歌中国三国美国国宝国产祖国外国国画国法国防国度国号国际国君国库国力国立国民国情国庆国体国王图：图书画图图案图钉图景图片图版图纸图像图表图例制图地图蓝图宏图看图惟利是图图文并茂11．我们成功了申（部首：ㄧ）：申请申办申报申诉申令申明申时申述申讨申冤申言申谢三令五申匹（部首：匚）：布匹匹夫匹配匹敌匹夫之勇单枪匹马难与为匹互（部首：一）：互相相互交互互见互补互利互让互生互助互不相干互敬互爱京（部首：亠）：北京京城京剧京师京腔京都京胡京派京味京戏泪：眼泪泪花流泪泪水泪液泪人泪如雨下泪汪汪洋：海洋大洋洋人洋车洋房洋行洋红洋流洋气洋钱洋相洋装洋油洋葱洋鬼子拥：拥抱相拥拥护拥挤拥有拥戴前呼后拥一拥而入拥兵百万抱：怀抱抱病抱负抱歉抱养抱团抱窝抱怨相（xiānɡ）：相互相亲相识相处相当相对相反相仿相符相干相关相好相近相连相思相同相信相宜相左相约相中不相上下实不相瞒好言相劝相依为命相生相克相敬如宾（xiànɡ）：相册相机相片相貌长相相声宰相吉人天相站有站相，坐有坐相扬：飘扬扬名扬帆扬言扬琴表扬颂扬其貌不扬扬长避短扬眉吐气12 看雪讲：讲台讲话演讲讲师不讲讲课讲法讲稿讲和讲解讲究讲坛讲座讲义讲故事打：拍打打算打人打听打鼓打架打扮打场打的打点打动打斗打发打工打击打开打雷打猎打气打手打探打仗打佯打印打字打住打转打坐指：手指指点指望指定指挥指环指甲指教指令指明指名指南指示指纹指引指针接：接替接待接着接受接手接近接见接班接触接管接济接力接连接龙接生接收接头接种接二连三接长不短惊：惊奇惊吓吃惊惊动惊喜惊慌惊人惊叹惊醒惊讶惊雷惊扰胆战心惊打草惊蛇惊弓之鸟惊天动地故（部首：攵）：故事故宫故人事故变故故乡故友故都故地故国故土故意故知故园故居故去明知故犯候：等候候车时候候鸟气候火候候场候补候教奇（部首：大）（qí）：奇怪惊奇出奇奇才奇闻奇观奇迹奇巧奇异奇遇奇妙奇特奇兵不足为奇奇货可居奇形怪状（jī）：奇数奇偶第四单元识字4寸（独体字）：一寸尺寸寸土寸心寸步难行寸草不留肝肠寸断落（luî）：落叶飘落落泪破落没落零落沦落落选落后落伍落脚落户下落着落村落落笔落差落成落日落水落英（là）：落字落东西落在后面（lào）：落枕落不是落汗落忍落价（lūo）：大大落落补（部首：衤）：补偿补牙补选候补滋补补品补办补充补丁补救补考补习补血补助拔：拔草选拔拔除拔牙海拔拔高拔河拔丝拔尖拔苗助长拔刀相助功（部首：工）：功课气功功利功力立功功劳功夫功名功用功底功绩功能助（部首：力）：帮助互助助理助教助攻助跑助兴助长助手助人为乐取（部首：耳）：取代争取取得取暖取经取景录取取乐取舍取消取笑取悦取样取证取长补短取信于人自取灭亡取而代之所（部首：户）：所以场所住所所有所在各得其所各尽所能所向无敌13．坐井观天信：相信写信信箱信封信纸信号守信失信信徒送信音信信任信用信心信口开河沿：窗沿井沿沿岸沿途边沿前沿沿海沿用沿路抬：抬头抬手抬举抬爱抬升抬肩抬杠际：国际洲际际遇边际天际星际一望无际风云际会蛙：青蛙牛蛙蛙泳错：错误认错错题交错错过错误错乱错位错爱错别字错综复杂答（dá）：回答答案答话答卷答题答复答谢答礼答对报答答数答非所问一问一答（dā）：答应答理答言还（hái）：还有还是（huán）：还本还口还礼还手还原还愿还嘴还俗偿还还书还价还击以牙还牙14．我要的是葫芦言（独体字）：语言言语言辞言词言和言谈言论言情言行言归于好言传身教言不及义言过其实言多语失言归正传每（部首：母）：每天每年每月每常治：治病治疗医治治家治国治本自治治安治水治罪治学处治长治久安治国安民棵：一棵树一棵白菜挂：挂住挂念挂着挂失挂图挂钩挂号挂帅牵挂记挂哇：好哇哇哇痛哭怪：奇怪怪人怪事责怪妖怪怪异怪罪难怪古怪见怪大惊小怪怪模怪样怪腔怪调慢：快慢慢车怠慢慢待缓慢轻慢傲慢慢吞吞慢悠悠15．小柳树和小枣树怎（部首：心）：怎么怎样思（部首：田）：思想思维文思思考思念相思思乡意思构思深思情思穿（部首：穴）：穿着不穿穿戴穿孔穿洞穿衣说穿贯穿穿梭有吃有穿比（独体字）：比较比画比方比喻比邻比值比武比美对比比赛比不上比肩而立比比皆是比翼双飞服（部首：月）：衣服服装校服服从制服便服内服服刑服输服气服饰服务服帖心服口服浅：深浅浅色浅薄浅见浅明浅学浅尝浅近浅水洼漂：漂亮漂流漂泊漂浮漂移漂游啦：好啦啦啦队啊：行啊走啊啊呀啊哟16．风娃娃夫（部首：一）：夫人匹夫夫妻夫妇夫子夫权渔夫农夫车夫夫唱妇随表（部首：一）：表示表格表明表现手表钟表表面表白表层表达表决表露表皮表述表演表象表扬地表表态电表秒表怀表水表统计表电子表为人师表示（独体字）：出示表示示众告示指示显示暗示示意示范不甘示弱号（部首：口）（hào）：学号号子号码编号暗号记号分号逗号句号问号年号国号挂号病号号脉（háo）：号叫呼号汗：出汗汗水流汗汗毛汗斑汗衫汗液汗颜汗流浃背汗马功劳伤：伤心受伤伤害伤感内伤忧伤伤寒伤号伤口伤神伤生伤亡伤员伤天害理伤风败俗无伤大雅有伤风化吸：吸收吸管吸烟呼吸吸力吸附吸食吸引吸盘吸吮吸尘器极：南极北极极地极点极度极端极光极品极其极圈极为极限极权极目远眺极目四望物极必反17．酸的和甜的串（部首：ㄧ）：一串串串讲客串反串串演串门串通串线串珠串铃串供串味兔（部首：⺈）：兔子小兔兔毛兔唇兔死狐悲告（部首：口）：告诉告状告发警告广告报告忠告告白告别告吹告辞告急告老告示告知告终告退自告奋勇大功告成诉：诉说哭诉诉苦上诉诉权诉述狐：狐狸狐臭狐媚狐疑狐假虎威狐朋狗友狸：狐狸狸猫狸子猴：猴子猴王猴群猴山猴戏猴年马月颗（部首：页）：颗粒一颗颗粒无收第五单元识字5斤（独体字）：一斤公斤市斤斤两斤斤计较半斤八两折（zhē）：折腾折跟头（zhã）：折断打折折扣折磨转折波折折旧折价折中折服挫折折尺折服令人折服折算折损折纸折中主义对折损兵折将骨折存折儿（shã）：折本折耗折本儿枝折花落挑（tiāo）：挑选挑担挑水挑刺儿挑拣挑剔挑食挑嘴挑毛病挑错儿百里挑一挑三拣四（tiǎo）：挑战挑动挑拨挑弄挑逗挑灯夜战挑动是非根：树根牙根根源根治根据根本根底存根根除墙根扎根独：单独独木桥独唱独到独身独一无二孤独独创独特满：美满饱满满月满足满意满身丰满圆满完满心满意足容（部首：宀）：容易容器容量宽容容许笑容容颜容貌美容包容市容易（部首：曰）：容易易手简易轻易交易贸易来之不易易如反掌平易近人近义词：单独——独自满意——满足反义词：容易——困难18．称赞采（部首：爫）：采花采集采蜜采购采药采茶采访风采无精打采背（部首：月）（bēi）：背负背书包背着（bâi）：背心脊背刀背背诵背影背景背叛板：黑板板块死板钢板老板石板板报板凳快板有板有眼椅：椅子藤椅折叠椅椅背摇椅躺椅但：但是不但但愿但见傍：傍晚偎傍依傍依山傍水清：清洁清秀清爽清凉清楚清除清水清新清净清白清澈消：消灭消除消失消费消耗消化取消抵消消磨消遣消亡19．蓝色的树叶由（部首：ㄧ）：理由原由由于由来自由身不由己事由由衷由此可见术（部首：木）：美术手术算术艺术医术学术技术术语权术战术武术吐：吞吐吐露吐痰吐字清晰谈吐吐穗注：注意注入关注引人注目注视注解注释注册注射注销课：上课下课课堂日课表备课课时课程讲课听课课本铅：铅笔铅字铅印铅球铅粉铅条笔：铅笔钢笔毛笔笔尖粉笔蜡笔笔顺笔挺亲笔笔直笔法桌（部首：）：桌子课桌饭桌桌椅书桌办公桌一桌菜景（部首：曰）：景色风景雪景景象景况光景布景外景情景背景远景拿（部首：人）：拿着拿书拿笔捉拿拿办拿捏推拿擒拿拿手好戏十拿九稳拿人拿获拿腔作势拿主意20．纸船和风筝坏：坏人坏事破坏坏处毁坏坏蛋使坏气坏坏死败坏坏习惯松：松鼠松果松树轻松松手松紧松软放松松香宽松松散扎（zhā）：扎实扎手扎辫子扎紧一扎线捆扎扎堆扎根扎眼扎营扎针扎啤（zhá）：挣扎札记书札信札手札姓扎（zā）：扎彩扎染扎裤脚一扎草抓：抓住抓紧抓小偷抓获抓捕抓举祝：祝福庆祝祝愿祝贺祝寿敬祝福：祝福幸福福气造福福利福音口福福星享福福建句（部首：勹）：句子句号名句造句病句语句句法幸（部首：土）：幸福幸运有幸庆幸幸存幸亏幸好不幸荣幸三生有幸21．从现在开始之（部首：ヽ）：总之之前之后久而久之取而代之来之不易取之不尽令（部首：人）：命令口令时令下令夏令令堂军令如山令人兴奋布（部首：巾）：公布宣布布告分布布置布匹台布发布摆布布局直（部首：十）：一直直接笔直直立正直直线曲直直爽直观心直口快当（部首：⺌）：当心当然当家当初当地一马当先当年当天相当第：第一门第科第及第落第现：现在现实现象表现现代现场出现发现现状期（部首：月）：星期日期期望期末期中定期期待学期后期后会有期轮：车轮轮子年轮轮胎轮流轮回轮椅三轮车一轮红日路：马路公路路面水路生路思路铁路道路路程路线第六单元识字6丑（部首：乛）：美丑丑闻丑化丑恶家丑丑事丑小鸭献丑丑角儿永（部首：ヽ）：永远永生永别永久永世永恒永无止境饥：饥饿饥渴饥民充饥饥荒如饥似渴饥寒交迫饱：温饱饱满吃饱饱和饱餐饱含饱经风霜一饱眼福温：温暖温饱温和温度温室温馨气温温习温床温柔暖：温暖暖和暖洋洋暖气暖流保暖冷暖暖壶贫（部首：八）：贫穷贫富贫困贫血贫苦贫寒清贫富：贫富富有富足丰富财富富翁富裕富强富贵22．窗前的气球户（独体字）：窗户户口家家户户门户农户用户安家落户千家万户亚（部首：一）：亚军东亚南亚东南亚亚洲亚热带角（独体字）（jiǎo）：直角一角羊角牛角豆角号角角度角落鹿角眼角锐角直角钝角角球角膜角果（juã）：角色主角配角丑角角斗角力口角角逐群雄角逐激烈角逐周（部首：）：四周周围周全周到周年周期上周周末周游周密周折床（部首：广）：河床车床床单床位一床被子床头病：生病治病病人病句病房语病心病病菌病态疾病始：开始始终起始初始原始创始有始有终张：开张张扬一张纸夸张张罗张贴东张西望张灯结彩23．假如寻（部首：彐）：寻找寻食寻死寻思寻常寻求寻味寻呼寻觅哭（部首：犬）：哭笑哭闹哭泣哭笑不得痛苦流涕良（部首：ヽ）：良好优良良久良心良友良药善良良辰美景食（独体字）：粮食食物食品日食月食食用零食饮食吞食食堂双（部首：又）：一双双手双方双号双关双层双休日双份成双成对。
中华优秀传统文化作文800字最新5篇
中华优秀传统文化作文800字最新5篇中华优秀传统文化作文800字【篇1】中华传统文化中，有的如诗文之雅趣，有的如曲乐之悠扬，有的如对联之巧妙。
而我最喜欢的，是写意的国画，那是视觉上的享受，更是心灵上的净化。
望·初遇初遇国画是在一次美术展览会上，至于画的内容却也记不清了，只记得看到那幅画，我只觉很美，美得让人移不开目光。
从那次开始，我总是央求父母让我学习画国画。
也许，这就是意境之美吧。
寻·相知父母给我找了一位国学老师。
初学之时，大概就是老师画一笔，我就画一笔，画完心中总是不解：为什么每笔都和老师画得差不多，画完的整体却不如老师画的那么好呢?怀着心中的疑惑，我去问了老师，老师告诉我：“国画是离不开生活的，你需要在生活中多观察，看到万物之间的联系，你的困惑就可以解答了。
”我趁着假期与父母走访许多奇山异水、名胜古迹，随着游览的脚步，我似乎也渐渐体会出来什么是物体的透视，怎样搭配才能地体现出画者要传达的意思。
高山配流水，近处是潺潺的流水，水边杨柳依依，垂在水面，泛起一圈圈涟漪。
远处是雄伟的山峰，雾气袅袅，山尖在云雾之上，显得更加挺拔。
一幅幅作品的完成，意境也越来越深。
画笔或勾勒或渲染都是一次次美的享受。
这，就是画之美，更是意境之美、文化之美。
悟·相识随着我画技的提高，老师告诉我，一幅画如果给人留下的印象只是美，那绝对是失败之作。
一幅画是该有神韵的，就如山水与花鸟是分不开的一样。
如果在杨柳的枝头添一只小鸟，如果在空中画几群归雁，给人的感觉会大不相同。
我开始用笔尝试，渐渐发现，我添的事物也不能随意，必须与所表达的情感一致。
就如“春江水暖鸭先知”，如果想描绘春日之景，就需添几只鸭，而若是画秋日之景，画鸭子则是万万不可的。
古人偏爱四君子“梅兰竹菊”，寄与高洁的志向;几匹奔腾的马，便可体现奋求上进的决心。
这和诗文中的意象倒是相似，惜别画折柳，相思即明月。
国画，不仅仅是美的享受，更是在景中寄托了画者的心情。
晒晒我们班的牛人作文500字33篇
晒晒我们班的牛人作文500字33篇晒晒我们班的牛人作文500字篇1“牛人”就是牛气冲天，很厉害的人。
我们班就有一个这样的牛人。
“牛人”，书法很牛。
只见他淡定地铺好纸，拿起笔，点点墨。
一秒，两秒，三秒……四个大字一气呵成！笔在空中画出一道优美的弧线，有力又不失美感。
他就如书圣转世一般，挥笔写字，如蛟龙入海，如天仙下凡，又如柳絮飘落。
下一刻，全班都沸腾了。
“哇！太牛了，‘春风得意’，这字太好看了！”“我写的字连他的字的一万分之一的好看都没有！”而他也只是谦虚地说：“没有的事，你多练也能做到的。
”回到班，只见“牛人”坐在座位上，铺平那张纸，嘴里念念叨叨的，手也比划着什么，眉毛都皱了起来。
他还是不满意这四个字，沉下心来，自身开始分析。
我们都惊为天人，字写得这么好了还不满意。
之后一节课上，书法老师拿着一张作品走进来，笑着说：“咱们班有一个人获了书法比赛一等奖，这节课我们就用这张作品来做范本。
”全班同学都看向了“牛人”。
老师将作品投到屏幕上。
我们都被震住了，“牛人”的钢笔草书也这么好看！只见这字如黑色丝绸，流畅美丽，如雷电劈落，奔放有力，又如神龙飞舞，自由狂野。
下课后，“牛人”昂着头，挺着胸，大步上台领回了自身的作品。
之后，“牛人”依旧十分谦虚，苦练写字。
我们班的这位“牛人”就是小何同学。
他自信而又谦虚，受到很多老师的赞赏。
在之后的日子里，他一定会大放光彩的。
晒晒我们班的牛人作文500字篇2在我们的班级中高手如云，有许很多多令人佩服的牛人。
在其中，我还是认为他才是繁星中最亮的一颗。
他就是我们幽默风趣的数学老师。
开学的第一天，我就特别在意我们班的数学老师是谁，因为在所有科目中，我最喜欢数学。
我现在还记得那一天他告诉我们，喜欢一项科目，90%的可能性是因为不讨厌这个老师。
我不这么认为，因为小学六年，我们的数学老师换了又换，对这个观念已经麻木了。
但李老师上课不像其他课一样严肃又无趣，稍微忍俊不禁就惨遭怒视。
他让我对数学改变了严肃不可犯的看法。
常用汉字2500临摹字帖(自制).
我的自画像精选5篇范文
我的自画像当我拿起画笔，准备为自己画一幅自画像时，我感到内心的激动和期待。
这幅画将是我对自己的一种表达，一种反映我内在世界的方式。
我开始用轻柔的笔触描绘出自己的脸庞。
我用细腻的线条勾勒出我的眼睛，它们是我的窗户，透过它们可以看到我的灵魂。
我的眼睛里闪烁着温暖和好奇，它们总是追寻着知识和新的经历。
我相信，眼睛是心灵的窗户，它们能够传递出我的热情和渴望。
接着，我继续描绘出我的笑容。
这是我最喜欢的表情，它展现了我对生活的热爱和乐观的态度。
我的嘴角上扬，散发着幸福和快乐的氛围。
这个微笑也是我与他人相处的桥梁，它可以传递出友善和善意的信息。
然后，我用画笔勾勒出我的头发。
我的头发是一片黑色的海洋，波浪般地覆盖着我的脑袋。
它们不仅是我形象的一部分，也代表着我的创造力和个性。
我的头发有时候会像一朵盛开的花朵，充满了生命和活力；有时候会像一条自由自在的河流，蕴含着无尽的想象力。
最后，我开始勾勒出我的身体轮廓。
我用画笔细致地勾勒出我的手臂和躯干，它们是我的行动的工具和力量的来源。
我的身体是我与世界互动的媒介，通过它我能感受到身体力行的乐趣和挑战。
我的姿态展现出我对生活的积极态度和对未来的无限可能性的信念。
完成了这幅自画像，我不禁感到一种莫名的满足和喜悦。
这幅画展现了我作为一个独特个体的特点和内在的世界。
它是我与他人交流的一种方式，也是我自己对自己的一种认识和探索。
每个人的自画像都是独一无二的，它们展现了个体的特质和情感。
通过绘画自画像，我不仅更好地了解了自己的外貌特征，还深入了解了自己的内心世界。
在这个过程中，我发现了自己的热情、善良和乐观，也发现了自己的创造力和冒险精神。
我的自画像我坐在镜子前，面对着那张反射着我的面容的玻璃。
我深吸一口气，开始描绘属于我的自画像。
我的自画像并不是一幅严谨细致的油画，而是一幅充满生机和活力的水彩画。
这张画里，我看到了自己独特的特点和与众不同的魅力。
首先，我画出了我那一头乌黑的卷发，它们充满了自由与野性。
大班美术：《有趣的汉字》教案设计
大班美术：《有趣的汉字》教案设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术《有趣的汉字》教案设计设计意图：结合主题《有趣的汉字》，将中国的汉字渗透到绘画教学活动中，利用绘画极大的自由度，充分挖掘绘画教学的多种形式，探索绘画工具的多种用法，使简单的纸、笔、色和操作过程，变得更加丰富，更加有趣，更加富有创造性，同时又符合大班幼儿的年龄特点，使儿童在感知能力、记忆能力、想象能力等方面都能得到发展。
活动目标：、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。
2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。
活动准备：、范例画一张；“米”字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份；2、课前让幼儿初步了解对称的含义。
活动过程：、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，这是什么字？（出示“米”字）这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。
看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。
这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。
2、教师示范讲解。
（1）教师讲解“米”字形的折法。
师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。
（2）教师讲解示范“米”字格的装饰方法。
①出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰的方法。
提问：“米”字格都画了些什么？（雨伞、太阳……）它们的图案都是怎么样的？（对称）师：魔幻“米”字格的奇特就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的，这两格的装饰就是对称装饰。
②教师示范对称装饰。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。
涂色时选择鲜艳的颜色，注意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。
小朋友可以画一些自己喜欢的东西。
翰墨飘香润泽童年
翰墨飘香润泽童年作者：吴勇来源：《江苏教育．书法教育》 2017年第10期中华民族传统文化源远流长，根深叶茂，数千年来传承有序、血脉绵延，靠的主要是汉语言文字。
声音稍纵即逝，而汉字镂之于金石、著之于竹帛、书之于纸张，方使得中华文明可以横亘古今而光照千秋。
汉字诞生之初，在完成其传播文明之功能的同时，就始终和艺术结缘，它代表了东方最传统的艺术属性。
写好中国字，意义不仅仅在写字本身，更关乎文化的传承、文心的培育。
让汉字书写回归优雅自然，是今天教育肩负的重要使命。
没有文心的民族难以让人尊敬，没有文心的文化、教育势必急功近利、行之不远。
文心是潜藏于人内心深处的刻骨铭心、深入骨髓的最本真的自然存在，文心是一个有历史、有文化、有积淀的民族的最原始的文化基因，文心是从孩提时代开始内心深处伴随一生的深刻烙印。
在孩子们的教育中如何春风化雨、润物无声地培养艺术感情、培育文心，翰墨飘香，润泽童年。
赤壁路小学的师生们以他们多年的努力和实践，探索出了一条值得弘扬的艺术教育成才之路。
2010年左右，我随市文联走进赤壁路小学，其后陆续多次走进校园，参加赤小的书法特色活动，感受到师生们对书法艺术的执着与钻研精神，这里有精品课程，有第二课堂，有体系完备的校本教材，在多次省级大赛评选中，更对赤小孩子们颇具特色的优秀书法作品留下了深刻的印象。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，一所好的学校，连墙壁都会说话。
作为身在民国公馆区的赤壁路小学，有着极好的文化环境。
往事越千年，同一方土地上，从魏晋六朝的旧时王谢，到近代以来文化巨擘、艺坛巨子，无不在这样的校区留下烙印，留下浓厚的历史文化积淀，以书法为特色的校园文化景观的展示本身就是对身边的独特人文艺术的无声的生动的解读；一批书坛大家、艺界精英走进校园，与孩子们面对面交流，让孩子们领略大家的魅力。
而深具特色的书法课堂、兴趣小组，老师们手把手的示范指导，让孩子们心领神会、心摹手追，知其然，更知其所以然，知其美，更知其所以美。
编辑校对基本规范
第一章文字规范一、使用规范字二、禁止使用不规范字《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌等手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
《出版物汉字使用管理规定》第七条规定，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）整理、出版古代典籍；（二）书法艺术作品；（三）古代历史文化学术研究著述和语文工具书中必须使用繁体字、异体字的部分；（四）经国家有关部门批准，依法影印、拷贝的台湾、香港、澳门地区及海外其他地区出版的中文报刊、图书、音像制品等出版物。
三、使用汉字应注意的几个问题1.注意1986年《简化字总表》对部分字的调整。
叠、覆、像、啰不再作迭、复、象、啰瞭，读三声（了解）时，仍简作“了”，读四声（瞭望）时，作“瞭”，不简作“了”。
2．注意特殊繁体字的简化。
干（乾）、伙（夥“所获甚夥”）、借（藉“慰藉”、“狼藉”）、么（麽“幺麽小丑”）、苹（蘋“白蘋洲”、“青蘋之末”）、余、馀（餘餘年无多，简作“馀”，以免与“余（我）”混淆。
）折（摺若二者意思易混淆时，用此。
）征（徵“宫商角徵羽”、“文徵明”不简化。
）3．注意简化字与传承字、繁体字的对应关系。
一个简化字对应一个传承字、一个繁体字；一个简化字对照两个以上的繁体字。
注意对应准确。
4．不要乱用二简字和生造字。
咀——嘴闫——阎兰——蓝予——预欠——歉令——龄迂——遇代——戴另——零午——舞5．不要滥用不规范的异体字。
异体字的规范仅限于人名（特别是古代人名）。
如：毕昇（升）翁同龢（和）马南邨（村）胡潔（洁）青朱镕（溶）基牛犇（奔）韩复榘（矩）6．不能使用不规范的旧形字。
如：青——靑吴——呉奂——奐滚——滾7．不要写（造）错字、用别字。
一些形近、因近、义近的汉字经常容易用混，必须严格区别。
我爱祖国的语言文字作文600字(通用23篇)
我爱祖国的语言文字作文600字（通用23篇）我爱祖国的语言文字作文600字1汉字是世界上最美丽的文字之一，它不但形态美、声美而且意境美。
汉字是世界上独一无二.历史最悠久的文字。
汉字，我爱你的所含有的道理。
汉字不但是简单的符号，有大部分还含有着深刻的道理。
每个汉字虽然告诉我们的道理种类各不相同，但都是祖先想让我们成为一个拥有好品质的人。
很多汉字的部分就是那个字的道理简化而拼凑成的。
就像“看”字，上面是个“手”字，不过竖勾改成了撇，下面是个“目”。
把手搭成凉棚放到眼睛上为的是看得远看得多。
因此看就要看得远，看得近看得少了那是眇。
为了告诉我们，做人做事，眼光要长远，不要鼠目寸光。
还有就像“利”字，左边是“禾”字，右边是“刀”字，用刀割禾稻。
因此这个字是为了告诉我们要想收获得到利润，就得劳动，不要想不劳而获，那是不能长久的，就像守株待兔一样。
另外刀是工具，除了能创造利润，还能伤人。
因此人不能唯利是图。
汉字，我爱你的历史悠久。
最早的汉字大约诞生于5000～6000前，是世界上诞生最早的文字，也是4种古文字中唯一流传至今的文字。
它是中国从古至今都在用的文字。
汉字即使经历了几千年的演变但它的基本意思没怎么变，就使我们即使跨越上千年的时间也能看懂从前古人写的东西。
而且最初的汉字是仿照大自然中的景物而创造出来的，因此现在的汉字也像那样东西。
汉字让我们在中国境内能自由交流，让我们不同种族的人可以团结在一起和谐、和睦的生活。
汉字是跨越时间的文明，是祖先们的文明精髓，是祖先对后人的期望。
我们应该心怀敬畏，心怀感恩的对待汉字。
因为汉字是我们的文明，汉字是我们的精神，汉字是我们的骄傲。
每个汉字的含义都是很深很多的，说明了“一字一世界，一笔一乾坤”这个道理。
我爱祖国的语言文字作文600字2小时候，妈妈就教我使用礼貌用语，亲昵地与他人打招呼，并告诫我不能使用语言讥笑和伤害别人。
因为我友好文明地使用语言文字，因此我成了小区里最受欢迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越来越多。
《有趣的汉字》导入课教学设计大全[修改版]
![《有趣的汉字》导入课教学设计大全[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7321e4d0ccbff121dc36837e.png)
第一篇：《有趣的汉字》导入课教学设计大全《有趣的汉字》导入教学设计教学目标：1．认识10个生字。
2．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，并能从学生实际出发，选择专题，制订活动计划。
3．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。
初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
教学过程：第一步：导入激趣1．对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。
人们是这样评价汉字的：2．出示：▲世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
这个国家就是中国。
——印度前总理尼赫鲁▲汉字是智慧和想象力的宝库。
——日本索尼公司创始人井深大▲汉字是中国的第五大发明。
——香港语文协会名誉会长安子介▲汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。
——中文信息研究会的秘书长萧启宏过渡：一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史，请同学们静静的欣赏（演绎汉字的演变过程）师：从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字，看一看最原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字，当两个跨越几千年的汉字同时出现在眼前，你们心里有何感想。
相机板书：有趣神奇师：请同学们翻开文的76页，快速默读，你对汉字又会有新的了解。
3．学生默读4．同学们，想去了解更多的汉字吗？让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
（板书题有趣的汉字）第二步：感受汉字师：首先，请大家一起走进本P78—83页，让我们共同阅读“阅读材料1—4”，真实地感受汉字的神奇吧。
（这些都不大像文，但它适合综合性学习的要求，有着激发兴趣、导入活动的作用）汉字神奇之处在哪里？1、关于谜语（●谜语的丰富性：1－4是文字谜，－6是图画谜，第7题是动作谜语；●字谜是一个音、形、义的结合体。
）2．关于谐音：●谐音性歇后语（根据学生的回答，老师相机渗透歇后语的特点：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。
传统文化类中考满分作文7篇
传统文化类中考满分作文7篇传统文化类中考满分作文篇1中国的传统文化主要是以文字的形式流传下来的。
上古便有仓颉造字的传说，到了秦始皇统一六国后，人们便开始使用统一的文字——小篆。
统一文字的出现便利了人们的交流，使不同地域间的风俗文化有了交往，而中华文化也开始变得繁荣。
到了汉武帝时期，司马迁编写的《史记》第一次将传说中的黄帝时期到汉武帝元狩元年的历史连接起来，而文化也在那一片片刻了字的竹木片上保存了下来。
随着时代的发展，造纸术，印刷术的出现为文化传播创造了更好的条件，而汉字的字形也在悄然变化着。
不算上秦朝前的甲骨文和金文，汉字大体经历了从篆书到隶书再到楷书的变化过程，流传至今，而我大华夏的文明也乘着汉字这艘船在历史的长河里乘风破浪，一直向前。
汉字强大的生命力也通过民俗文化表现出来。
“猜灯谜”是中国特有的民间文化。
一些传统节日像元宵节总少不了这一活动。
所谓“灯谜”，就是写在灯上的字谜，因为想猜出谜底是有一定的困难的仿佛林中射虎，于是又有着“灯虎”的别称。
这种活动出现的原因与汉字独特的构成是分不开的。
像象形字、形声字、指事字、会意字都是汉字的构字法，根据这种特点，人们有了进一步的思考与探索，通过拆字等方式让答案藏于字里行间，可谓是妙不可言。
就算原来看不太懂，经由旁人稍稍点拨，细细一想便能豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
对联也是汉字一大特色，和汉字中的多音字结合起来竟别有一般风味!昔日有人作了一副有趣的对联:“一杯清茶解解解元之渴;半支雅曲乐乐乐师之心”。
你看这对联构思精妙，对仗工整，是不是很有趣?这得益于汉字独特的发音与不同读音的表意，若将英文比作条形码，那么中文就是二维码，它较之于英文显得更为复杂。
但我认为汉字最为独特的地方在于它的书写。
少有的文字书写能成为一门艺术，而汉字却自成一派。
它的应用广泛，碑帖、篆刻、牌匾、尺幅、扇面……样样精妙绝伦!一笔一划，起承转合，无不体现着先民的智慧和他们对世界的认识。
小学美术优质公开课教案
小学美术优质公开课教案学校美术优质公开课教案1实物联想教学目标：1、感知各种物品，了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基本学问和方法，进行联想组合成新的形象。
2、哺育观看生活，表现生活，装饰美化生活的力量，哺育爱慕生活的情感。
3、从不同的角度对现成物品进行联想，用点、线、面结合的方法进行平面的装饰与组合。
4、感知各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作，评价活动，体验探索的乐趣。
5、对自己和同伴的作品进行评价，哺育审美评价力量。
6、学会选择材料，设计制作立体的装置。
7、通过探索、设计、制作、评价，提高动手表现力量和审美力量。
教学重难点：1、了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基本学问和方法，进行联想组合成新的形象。
2、点、线、面结合的方法进行平面的装饰与组合。
3、合理利用多种材料和工具进行制作、评价活动。
4、同学选择材料，设计制作立体的装置。
教学豫备：1、制作实物联想的课件;2、采集大量的制作材料;3、师生共同采集现代造型艺术的图片资料。
教学过程：(一)导入老师给同学们请来了一位老伴侣。
(大屏幕消失飞来的哈利•波特) 哈利•波特给大家带了一件礼物，是一把雨伞。
(大屏幕出示雨伞) 师：雨伞的外形象什么呢?生：像枪、小树、蘑菇，拐杖……看哈利给大家变一个魔法。
(消失实物联想出的“脸”)师：这张脸怎么变出来的?生：由领带变成眉毛;咖啡杯变成眼睛;雨伞变成鼻子;袜子变成嘴。
(二)新授1、哈利•波特的本事真大，他还小伴侣变出了一大堆好玩的东西!(出示实物联想作品照片)师：它们都是什么物品变成的?生：日常生活用品、学习用品。
它们都是生活中真正的物品通过联想组合而成的，所以就叫〈实物联想〉。
欣赏实物联想作品。
师：用这些材料你还能联想到什么?生回答。
2、自从有了实物联想，西班牙画家毕加索就闲不住了，我们来看看他的照片。
(出示：毕加索的早餐)师：这幅照片有什么好玩的地方?生：毕加索的手指特殊粗大。