1章概说(期刊编辑)
编辑学概论
1．编辑意识：编辑主体所特有的一种对编辑客体的系统化了的，自觉的，伴随着情感体验且具有能动性的心理反应形式。
2．编辑符号：编辑活动中，人们创造并共同约定用来指称一定对象意义的标志物。
它是作者，编辑与受众进行信息交流，表达意义的中介。
3．象征性编辑符号：某种因自己和对象之间有着一定惯常的或习惯的联想“规则”而作为符号起作用的东西4．肖像性编辑符号：是以本身特征指称对象的。
5．价值性编辑符号：那种能引导受众对其装饰的对象作出价值评估的记号。
6．情感性编辑符号：那些能刺激人的主观态度，使人对对象产生一种特殊的心理反应的记号7．新闻侵权行为：指他人的名誉，精神成果的损害或非法占有。
8．编辑方针：编辑对出版物的内容与形式所做的总体设计，是编辑一家出版物所应遵循的总的原则。
9．编辑策划：将编辑方针具体化，实践化的系统计划与打算。
10. 稿件配置：对两篇或两篇以上的一组稿件进行局部组合的一种编辑方法11. 同题集中：编辑把内容相关联的稿件置于一个标题之下集中发表的方法12. 专栏：报刊上由若干具体共同性的稿件所组成的自成格局的局部版面。
13. 通栏标题：亦称通栏题，横幅，即贯通版面的特大标题。
它居于一个版面的显著位置，多用于突出强调某个时期的中心工作和指导思想；也可以用于对某个重大事件亮旗帜，表态度，表达某种强列的感情和愿望。
14. 提要题：突出放在新闻稿件正文的开头处或主副标题的下方，主要是概括新闻的主要事实，做法经验或问题，便于读者掌握新闻的主要精神。
15. 专题性专刊：指内容以某一专题为范围的副刊。
16．广播主持人节目：就是以第一人称“我”的身份，经常的，直接的同听众发生联系的广播节目。
17. 电视节目的编排：指新闻节目播出前的一系列具体编排组合工作。
18 电视新闻专题：某一新闻题材所做的充分报道，这种报道比较详尽而且有深度。
19 副刊的专栏：是指专门辟出以刊载有共同性稿件的自成格局的版面1.编辑的心理结构：把关，社会，受众，历史，危机，成就意识2.编辑的能力结构：a,认识形势和掌握政策的能力b，发现线索分析问题的能力c，策划和组织报道的能力d，社会活动与交往能力3.编辑符号的功能作用：a,沟通（信息，情感）b,组构c，审美4.新闻的基本法律规范：a不能反党反社会b新闻活动不能煽动骚乱，破坏社会秩序c严禁刊载暴露国家政治，经济，军事和科技的机密的作品与材料d不得刊载凶杀色情，迷信或伪科学，教唆犯罪和有害青少年身心健康的内容e避免发生新闻侵权行为。
第一部分总论：人文社科概论第一章
三、人文社会科学的特征
• 1、人文社会科学与自然科学的共同点 • 2、人文社会科学独有的特征 • （一）、阶级性 • （二）、民族性 • （三）、时代性
（一）、阶级性
1、阶级性的表现： 自然科学他是不具有阶级倾向性的 例子：发现浮力定律的科学家阿基
米德是古希腊奴隶主阶级成员；法拉第的 电磁感应理论；安培的电磁力场理论。
第一章、人文社会科 学概说
重点提示
• 1、什么是人文社会科学？即人文社会科学 的基本含义。
• 2、人文社会科学的发展历程。
• 3、人文社会科学有哪些基本特征。
一、人文社会科学的基本含义
1、人文科学与社会科学的概念 2、人文社会科学的概念
1、人文科学与社会科学的概念
• （1）人文科学概念：人文科学是关于人 的自身的学说或者理论体系，是对人的 存在、本质、价值和发展等问题，对认 得自然属性、社会属性，特别是精神文 化属性进行探究的学问。
• 1、孕育阶段：从人类文化产生开始到14世 纪初，这段时期属于孕育阶段。
• 例子：孔子、亚里士多德 • 特点：A 从知识形态来看
• B 从研究方法上看 •
• 2、生成阶段：从14世纪到19世纪是人文 社会科学个基本学科逐步成型、独立发展 的时期。
• 3、拓展阶段：进入20世纪之后，人文科学 和社会科学经历了半个世纪的进一步分化， 终于伴随着信息时代的到来，逐步走向较 高层次的综合。
• 没有明显阶级倾向性的学科：语言学 考 古学
• （二）、民族性的主要表现：
• 自然科学是不具有民族性的
• 1、内容上：在不同的民族之间，同一个学科， 在理论构成上往往存在着分歧。
• 2、形式上：比如，中国古代文人所普遍运用 的批注、评点的形式就是中华民族独具的一 种理论著述方式。
1第一章 新闻评论概说
示例：有关圆明园防渗工程听证会的评论 示例： 报纸评论： 报纸评论： 一场听证会能否决定圆明园的命运》 《一场听证会能否决定圆明园的命运》2005 年4月14日《北京青年报》社论 圆明园听证会不能“一听了之” 《圆明园听证会不能“一听了之”》 2005 年4月14日《新京报》 社论 电视评论： 电视评论： 听证会”松松绑》 《给“听证会”松松绑》 2005年4月12日 《东方时空》“时空看点”
胡文龙、秦珪、涂光晋： 《新闻评论教程》 中国人民大学出版社，1998年7月
新闻评论，是媒体编辑部或作者对最近发生的有价值的新闻事鲜明针对性和引导性的一种新闻文 新闻文 体……属于议论文的范畴。
丁法章： 《新闻评论教程》 复旦大学出版社，2002年6月
新闻评论是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要 解决的现实问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道 理、直接发表意见的文体或节目类型 文体或节目类型 它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、 杂文等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论的各种独特样式，是 报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻传播媒介以传播意见性信息为主要 以传播意见性信息为主要 内容及目的的各类评论文章或节目形式的
课堂讨论： 课堂讨论：
以上评论体现出新闻评论的哪些共同特征？ 以上评论体现出新闻评论的哪些媒体特征？ 你平时是否关注新闻评论？最关注哪类媒 体的新闻评论？
第二节 新闻评论的体裁特点
一、新闻评论与一般议论文的区别 强烈的新闻性 时新性（时间新鲜、内容新鲜） 时新性 显著性（人物显著、事件显著、时间显著、 显著性 空间显著） 重要性（影响人数多、范围广、时间长、 重要性 程度深） 接近性（地域接近、利益接近、心理接近） 接近性
同济大学研究生入学考试参考书目
《城市工程系统规划》,戴慎志,中国建筑工业出版社,1999 《城市给水排水工程规划》,戴慎志,安徽科技出版社,1999 《城市基础设施规划手册》,戴慎志,中国建筑工业出版社,1982 《城市对外交通》,同济大学编,建工出版社,1982 《道路工程》,徐家钰,程家驹,同济大学出版社,1995 《城市道路交通规划设计规范》和讲解材料（GB50220-95）,国家技术监督局,建设部 《城市道路与交通规划》（上）,徐循初,汤宇卿,建工出版社,2005 《城市规划》、《城市规划学刊》,1995 年后有关论文
《中国文学史》,章培恒、骆玉明主编,复旦大学出版社； 《中国历代文学作品选》（六卷本）,朱东润主编,上海古籍出版社
无
622 法学综合一
623 政治学原理
624 社会学理论
625 马克思主义基本原理概论
701 卫生综合
《法理学》（第二版）,张文显主编,法侓出版社,2007； 《宪法》（第二版）,周叶中主编,高等教育出版社,2005
《普通化学》（第 1 版）,同济大学普通化学及无机化学教研室编,高等教育出版社,2004
《中国建筑史》 《外国建筑史》陈志华 《外国近现代建筑史》，罗小未 全国统编教材及相关参考书
《口腔生物学》第 3 版, 人民卫生出版社; 《口腔颌面外科学》第 6 版,人民卫生出版社; 《口腔修复学》第 6 版, 人民卫生出版社; 《牙体牙髓病学》第 3 版, 人民卫生出版社; 《牙周病学》第 3 版, 人民卫生出版社; 以上均是卫生部"十一五"规划教材
大学本科相关教材和主要参考书
参考书目
（1）《地理信息系统概论》（第二版,修订版）,黄杏元、马劲松、汤勤编著,高等教育出版社,2002； （2）《地理信息系统教程》（第一版）,胡鹏、黄杏元、华一新编著,武汉大学出版社,2002 1《材料力学》, 宋子康、蔡文安编,同济大学出版社,2001 2《结构力学》（上、下册）,朱慈勉主编,高等教育出版社,2004 3《结构力学教程》（Ⅰ、Ⅱ部分）,龙驭球、包世华主编,高等教育出版社,2000
编辑出版学概论
目录编辑出版学 (1)前言 (1)第一章专业简介 (2)第二章专业沿革和前景 (4)第三章对专业人才的要求 (5)第四章专业人才的就业现状及前景分析 (7)第五章专业的社会功能 (9)第六章本专业学术名人 (11)参考文献 (12)编辑出版学前言摘要：编辑出版学是研究国内外出版业运行规律并指导出版实践发展的一门应用学科。
本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版发行主管机关、出版单位、新闻宣传图书外贸部门、音像公司、电子出版机构及编辑出版科研和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研的编辑出版学高级专门人才。
关键词：出版业、文化传播、专业化高素质[第一章专业简介编辑出版学专业培养适应现代出版产业发展需要、具备系统的编辑出版理论知识和技能、扎实的语言文字和文化科学基础，以及编辑数字信息技术应用能力，能在书刊出版、新闻传播、文化教育和企事业文化宣传等部门从事传播内容策划、编辑、出版项目经营、版面设计、校对以及印刷质量管理等岗位工作的复合型的现代编辑出版专业高级人才。
本专业的主要课程有编辑学概论、传播学、古代汉语、现代汉语、基础写作、出版发行学基础、中国编辑出版史、图书学、出版美学(含装帧设计)、书业法律基础、报刊编辑学、出版现代技术、网络出版发行、知识产权法、广告信息学、市场调查与分析、世界书业概论、选题策划与编辑实务、出版经营管理、出版经济学等。
编辑出版是一门新闻、传播、图书馆、情报、中文多学科交叉的跨学科专业。
其核心课程为：图书学、编辑学、出版学、中国编辑出版史、知识产权法、书业营销学、编辑实务、计算机网络基础、多媒体与网络出版等。
但各个高校编辑出版专业课程侧重点不同，主要分为“新闻传播学”、“图书馆、情报与档案管理”和“中文”三大方向设置课程。
课程设置详见下表：新闻传播学类编辑出版专业以新闻传播学为主干课程，侧重培养学生的新闻传播意识，学会运用媒体，引导舆论；基于传媒的大背景下，突出出版理论知识和专业技能。
出版专业基础知识要点
出版专业基础知识要点第一章出版概论第一节出版活动一、出版的概念是指编辑、复制作品并向公众发行的活动。
二、出版活动的构成要素由编辑、复制、发行三个要素构成。
三、出版活动的前提作品。
四、出版活动的特征（一）文化的记载、传播、交流和传承。
（二）不同劳动的有机组合：包括精神产品生产阶段、物质产品生产阶段、出版物产品流通阶段的劳动。
（三）政治性和思想性。
（四）经济性和产业性。
五、出版活动与社会的关系：（一）社会发展对出版活动的决定性影响。
1.政治制度和政治环境决定出版活动的命运。
2.社会经济的发展为出版活动提供物质条件。
3.科学技术是出版活动发展的强大推动力。
4.社会文化的发展为出版活动提供活力。
（二）出版活动对社会发展的能动作用1.对政治发展的影响：（1）形成舆论导向。
（2）深化思想政治教育。
（3）促进社会和谐。
2.对经济发展的影响：（1）提供劳动力素质，促进社会生产力发展。
（2）促进人们更新经济理念，推进经济发展。
（3）迅速传递各种社会信息，加快经济的发展速度。
3.对科学技术发展的影响。
4.对文化发展的影响：（1）增进文化积累。
（2）推进文化创新。
（3）优化文化选择。
（4）促进文化交流。
第二节我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，紧紧围绕实现全面建设小康社会宏伟目标和构建社会主义和谐社会的要求，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立新的文化发展观，解放思想，实事求是，与时俱进、开拓创新，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展和社会全面进步。
二、方针原则（一）为人民服务，为社会主义服务。
第一章绪论一五篇范文
第一章绪论一五篇范文第一篇：第一章绪论一第一章绪论一、知识：1、说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语。
2、古汉语包括文言和古白话；现代汉语指当代白话，包括口语和书面语。
3、汉魏以后，出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录，宋代的平话，元明清的戏曲小说等。
4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语，一是指普通话和方言。
6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。
7、官话又称北方方言。
非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。
8、联合国规定的六种语言，除汉语外，还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
9、汉语属声调语言，不同类别的声调能区别意义。
10、汉语缺少严格意义的词形变化。
二、简答：1、什么是现代汉民族共同语？答：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别？答：口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区别词的意义。
（2）汉语缺少严格意义的词形变化。
（3）汉语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的用在中心语的后边。
4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？答：1）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴阳上去四声。
2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。
许多古代汉语的单音节词成了构词语素。
3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。
主要反映在书面语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。
新闻编辑学名词解释(部分)
第一章新闻编辑概论名词解释：采编分离、编辑中心制、编委会、编前会1、采编分离（编辑中心制）：报纸编辑部的运行体制，采编分离（“编辑中心制”）报社专门设版面主编负责版面编辑工作，编辑人员不采访，专业部的记者只做采访工作，不承担编版任务。
2、编前会是指在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑和编委或总编室主任主持，各专业部门负责人参加的版面协调会。
是报社最重要的会。
3、编委会报纸编辑部的最高领导机构，由正副总编辑和一些重要业务部门的负责人组成。
第二章媒介定位与报纸设计名词解释: 媒介定位报纸设计编辑方针目标读者1、媒介定位：新闻媒介定位媒介选定市场目标，并根据这一目标确定传播内容及其表达形式。
是借鉴市场营销学中的“市场定位”理论而产生的概念。
市场定位就是通过为自己的产品创立鲜明的特色或个性，从而塑造出独特的产品市场形象来实现的。
受众定位与功能定位2、报纸设计：报纸设计是在媒介定位的基础上对具体媒介产品的一种设计。
3、编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略，对媒介的宗旨和传播的立场、原则这些根本性问题所作出的明确规定，是指导媒介工作的基本纲领。
4、目标读者：报纸编辑期望中的可以成为报纸受众的人群。
确定目标读者是制定编辑方针的核心问题。
读者在新闻传播活动中的地位正在不断提高。
（重要性）编辑方针中目标读者的确定是一个非常复杂的问题。
（复杂性）第三章新闻报道策划名词解释：新闻报道策划、报道方式1、新闻报道策划：是新闻采编人员通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。
是新闻编辑对新闻报道运作各个环节的预先谋划，即对报道什么和怎么报道的思考与设想。
2、报道方式：报道方式是指编辑根据报道目标，运用某种手法将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式。
报道方式可分为集中式、系列式、连续式、组合式、受众参与式、媒体介入式等多种。
第四章新闻稿件的处理名词解释：强迫性选择、需要性选择、绝对性修改、相对性修改、原生错误、后生错误、专栏、集纳专栏、编者按语。
期刊编辑学复习
期刊编辑学复习期刊编辑学复习小题1、何为杂志？有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物。
它根据一定的编辑方针，将众多作者的作品汇集成册出版，又称期刊。
2、《学者杂志》1665年1月5日创办于法国，首次采用journal一词作名，被认为是世界上第一份期刊。
3、《哲学汇刊》创刊于1665年3月6日的英国，星期一出版，共16页，4开纸。
出版至今应成为世界上办刊时间最长的杂志，也是世界上学术水平最高的杂志之一。
4、《察世俗每月统纪传》1815年英国传教士马礼逊在马六甲创办，它是以中国人为读者对象的最早的中文期刊。
5、《东西洋每月统纪传》1833年7月，普罗士传教士郭实腊在广州创办。
我国境内出版最早的中文期刊。
6、三度编辑公式新闻本省-----新闻背景------新闻意义7、何为补白补白即填补空白，主要用来填补期刊空白的短文。
8、期刊性质主要指期刊的内容定位。
期刊因性质不同，即使是刊发相同的题材，在选稿的角度和侧重点方面也是不同的，编辑在选稿时要选择适合自己刊物性质的稿件。
9、何为社会效果分析社会效果分析是编辑对稿件发表后可能产生的社会效应进行预见性的分析，这种分析主要考虑稿件内容在政治、经济、军事、法律、文化、道德等各方面的影响，其中政治影响是最主要的。
10、过期使用率指的是过了若干年选题内容依然有效，或者选题意义在近期内不能体现但在今后则可以凸显。
11、审稿审稿分为内部审稿和外部审稿。
内部审稿即编辑部内部层层深稿，通常采用三审制，外部审稿，指的是请社外专家或有关部门领导审查。
12、编辑三审制编辑初审-----编辑室主任复审-----总编辑复审13、组稿方法个别组稿编辑向作者个人面对面说明选题计划，文稿内容及风格要求，是定稿约稿。
集体约稿编辑在同一场合（一般是小型会议）向一批作者同时约稿的方法。
14、何为编辑方针编辑方针是根据办刊方针对期刊编辑工作做出的决策，它规定了期刊的读者对象、传播内容、期刊水准和风格特色，是期刊编辑工作必须遵循的准则。
专著中章节标题 简介 概述 概论 介绍
专著中章节标题简介概述概论介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专著是指经过深入研究和总结得出的专门讨论某一领域或某一问题的著作。
在专著中，每一章节标题都是作者对该领域或问题的深入思考和归纳，它们不仅具有一定的逻辑性和连贯性，还应当具有一定的引导性和启发性。
在专著中，章节标题不仅仅是对内容的简单概括，更是对主题思想和篇章结构的体现。
一本好的专著应当具有完整的结构和严谨的逻辑，而章节标题则起到了承上启下的作用。
每一个章节标题都应当明确表达该章节所要讨论的内容和主题，同时又要与前后章节形成一定的联系和衔接。
在专著中，章节标题的设置应当是考虑到了整体的思路和框架，它们是作者对专题研究的思考和总结，也是读者理解和掌握专著内容的关键。
在专著中，概述是整本书篇章的开篇，它是对全书内容的一种介绍和提要。
一篇好的概述应当既简明扼要，又能概括全书的主要内容和论点。
概述一般应当包括以下几个方面：首先是对研究领域或问题的一个简要介绍，让读者了解本书的研究背景和主题；其次是对本书内容和结构的一个概括，让读者对本书整体有一个概念；最后是对各章节的概述和联系，让读者对该书的主要内容和论点有一个整体的把握。
概论是专著中的第一章，是对整本书的一个概括和引言。
在概论中，作者应当明确阐述本书的研究目的和价值，揭示研究对象和范围，概述主要研究方法和思路，提出研究问题和课题。
概论不仅是对本书内容和结构的一个介绍，还是对研究领域和问题的一个分析和评价，是对读者引导和启发的重要部分。
专著中的章节标题、概述和概论都是对整本书内容和结构的一个重要概括和引导，它们不仅具有一定的逻辑性和连贯性，更是对读者理解和掌握专著内容的关键。
在写作专著时，作者应当认真思考和设计每一个章节标题，概括和概论，确保它们能够清晰表达自己的思想和见解，引导读者进入全书的内容和思路，使读者获得更多的启发和收获。
【2000字】第二篇示例：专著中的章节标题多种多样，每个章节标题都是对应着专著中的一个内容部分，起到了分类整理、归纳总结的作用。
从出版把关人到学术经纪人：论科技期刊编辑的职能延展
从出版把关人到学术经纪人：论科技期刊编辑的职能延展目录一、内容描述 (1)二、科技期刊编辑的概述与角色演变 (2)1. 科技期刊编辑的定义及职责 (3)2. 编辑角色在历史进程中的变化 (5)3. 当前科技期刊编辑面临的新挑战与机遇 (6)三、科技期刊编辑的职能延展分析 (7)1. 出版把关人的核心职能 (8)（1）稿件的筛选与评审 (10)（2）文稿的质量把关 (11)（3）编排和出版流程的监控 (12)2. 学术经纪人的新兴角色 (13)（1）学术成果的推广与传播 (15)（2）学术资源的整合与利用 (15)（3）学术市场的分析与运营 (17)四、科技期刊编辑职能延展的具体表现 (17)一、内容描述随着科技的飞速发展，科技期刊编辑的角色也在不断演变。
从最初的出版把关人，他们主要负责审核、筛选和校对稿件，确保其质量符合出版标准，到现在的学术经纪人，他们需要更多地参与到科研项目的策划、组织和推广中，帮助作者将科研成果转化为实际生产力。
这种转变不仅体现了科技期刊编辑职能的延展，也反映了科技界对科研成果转化的高度重视。
在新的角色下，科技期刊编辑需要具备更加丰富的知识和技能。
他们不仅要熟悉出版流程，还要了解科研领域的最新动态和发展趋势，以便更好地为作者和读者服务。
他们还需要具备一定的市场意识和商业敏感度，以便将科研成果推向市场，实现其商业价值。
科技期刊编辑还需要与作者、审稿人、出版商等多方建立良好的合作关系，以确保稿件的顺利出版和传播。
在这个过程中，他们需要展现出更高的专业素养和沟通能力，以协调各方利益，推动科技创新和发展。
科技期刊编辑的职能延展是科技界发展的必然趋势，他们需要不断地学习和适应新的环境和要求，以更好地服务于科技创新和人类进步。
二、科技期刊编辑的概述与角色演变随着科技的发展和科研水平的提高，科技期刊在学术交流和知识传播中扮演着越来越重要的角色。
科技期刊编辑作为期刊的核心工作者，其职能也在不断地发展和演变。
第一章绪论..
第⼀章绪论..第⼀章绪论第⼀节关于编辑出版的基本概念⼀、编辑1、编：汉代许慎《说⽂解字》：“次简也。
”；唐代颜师古《汉书注》：“编，谓联次简牍也。
”2、辑：战国时代《韩⾮⼦·说林下》：“甲辑⽽兵聚。
”汉代班固的《汉书·艺⽂志》：“夫⼦既卒，门⼈相与辑⽽论纂，故谓之《论语》。
”唐代颜师古的《汉书注》：“辑与集同。
”————收集、聚集3、编辑：⼆字联⽤起于《南史·刘苞传》：“……，⼿⾃编辑，筐筪盈满。
”《唐⼤诏令集》：“……四海务殷，虑编辑之多缺。
”《唐颜真卿⼲禄字书序》：“……宜不揆庸虚，久思编辑。
”4、定义：《辞源》：“收集材料，整理成⽂。
”《中国⼤百科全书·新闻出版卷》：“使⽤物质⽂明设施和⼿段，从事组织、采集、收集、整理、纂修、审定各式精神产品及其他⽂献资料等项⽬⼯作，使之传播展⽰于社会公众者。
”5、注意⼏点：职业；学科；学术。
⼆、出版1、名词来源：19世纪下半叶从⽇⽂中引进⽽来。
胡国祥《“出版”概念考辨》武⼤学报2008（传教⼠与近代出版研究1807-1911）年3期。
2、“版”字概念：古代中国有：版、刻版、镂版、开版、印版、雕版等说法。
但没有出版之说。
如《管⼦·宙合》：“修业不息版，版，牍也。
”《论衡·量知篇》：“断⽊为槧，析之为版，⼒加刮削，乃成奏牍。
”《说⽂》⽆板字，版是原字，版－板互通。
3、出版定义：《中国⼤百科全书·新闻出版卷》：“通过⼀定的物质载体，将著作物制成各种形式的出版物，以传播科学⽂化、信息和进⾏思想交流的⼀种社会活动”。
4、注意两点：⼴义上出版很早：〈逸周书〉：“铭之⾦版。
”《黄帝内经素问》：“著之⽟版。
”《墨⼦》：“镂之⾦⽯，书之⽵帛。
”没有图书以前就有出版活动。
狭义上出版应在隋唐以后：雕版印刷术发明才开始。
三、图书“图书”⼀词最早见于《史记※萧相国世家》：刘邦攻⼊咸阳时，“何独先⼊收秦丞相御史律令图书藏之。
全国高等教育自学考试-湖北省教育考试院
湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：中文工具书及其使用课程代码：06420第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点中文工具书及其使用是全国高等教育自学考试中一门重要课程，其内容涉及相关专业的语言、专业知识及研究资料的检索来源和检索方法，是一门对文科学生来说非常实用的工具性课程。
二、课程目标与基本要求该课程是为培养和检验参加自学考试者的中文工具书知识和使用中文工具书能力而特别设置的一门基础课。
通过本课程的学习，自学考试者初步了解我国古代辞书和现代辞书，熟悉查字词、查人物、查地名、查引文典故、查年代、查典章制度、查相关资料的相关工具书及其查检方法。
同时也掌握各个相关学科、各种类型的代表性工具书。
能够学有所用，有效地利用工具书为进行相关研究创造条件。
三、与本专业其他课程的关系中文工具书及其使用是一门基础课，为本专业的语言、文学、历史等课程的进一步学习和研究奠定了基础。
凡具有高中文化程度，具备哲学、政治、经济、军事、历史、社会、语言、文学等学科的基本知识的求学者，皆可参加中文工具书及其使用课程的自学考试，若历史、语言、文学方面的基本知识较扎实，则在自学考试中更有优势。
第二部分考核内容与考核目标第一章概述一、学习目的与要求了解工具书的性质、作用和分类，熟悉工具书的编排和检索方法。
二、考核知识点与考核目标（一）工具书的排检方法（重点）识记：字序法、分类法、时序法、地序法的定义理解：形序法的内容。
应用：综合分析利用字顺法查检辞书的方法。
（二）工具书的性质和作用（次重点）识记：工具书的定义理解：工具书三个方面的特点。
应用：分析工具书四个方面的作用。
（三）工具书的分类（一般）识记：字典和辞典、类书和政书、百科全书、目录、索引、年鉴、手册、文摘、表谱和图录的定义。
理解：类书和政书、百科全书、目录、索引的分类。
第二章查字一、学习目的与要求了解查找常用字和生僻字的字形、字义、字音等方面的主要工具书。
掌握《尔雅》、《说文解字》的体例和优缺点。
[高等教育]章节学习指南
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章节学习指南第2章发达国家近代报业的产生和发展从17世纪初定期报刊问世到19世纪末，这300年间的新闻事业通常称为近代新闻事业，其内容主要是报业。
从世界范围来看，近代报业首先兴起于资本主义的发源地欧洲和北美，也即是如今的西方发达国家，在这里发展壮大，并向其他地区扩散。
因此，了解和研究外国近代报业，不能不把目光首先集中在这些国家和地区。
近代报业诞生之初，有过少量的封建阶级报刊，到了发展后期又出现了无产阶级报刊。
但从整体而言，资产阶级报刊是近代报业的主体。
资产阶级报刊是资产阶级沟通信息、影响舆论的工具。
在经济上，资产阶级利用它谋取利润，并为商品经济的发展服务；在政治上，资产阶级利用它反对封建主义，推动资产阶级革命，而后又利用它维护资产阶级统治，发展资本主义制度。
资产阶级报刊的产生和发展，是同资本主义经济、政治的发展紧密联系，交互作用，大致上同步前进的。
在世界近代史上，自从尼德兰人民揭开了资产阶级革命的序幕后，英国、美国、法国先后进行了具有世界影响的资产阶级革命。
这几个国家在革命前后发展起来的报业，在世界近代报业史上具有重要的地位和典型意义。
德国、意大利、日本等国社会变革较为缓慢，19世纪中叶以后才通过民族统一战争或自上而下的变革，从封建社会演进到资本主义社会。
它们的报业发展，为近代报业史提供了另外一种不同的类型。
将近三百年间，近代资产阶级报业经历了许多曲折和反复，充满了种种矛盾和斗争。
由于各国国情不同，这种曲折前进的历程也有很大的差异，但是异中有同，封建统治和保守势力的压制和资产阶级民主势力的反压制，是贯穿其间的基本矛盾。
围绕这一基本矛盾，随着政治经济的发展，各国资产阶级报业有一些大致相似的发展轨迹。
第一节概说第二节英国近代报业第三节美国近代报业第四节法国近代报业第五节德国近代报业第六节日本近代报业考核知识点及要求一、发达国家近代资产阶级报业的基本轨迹和规律识记：近代资产阶级报业的发展轨迹。
领会：1、资产阶级革命前后报业和政治的依存互动关系；2、工业革命兴起对报业的重要推动和影响；3、资产阶级政党报纸、上层报纸、廉价报纸的性质、特点；4、封建统治和保守势力的压制和资产阶级报业的反压制，是贯穿其间的基本矛盾。
编辑学概论
第一章1、编辑：最早使用一词表示“收集”和“整理”的意思。
编辑是在大众传播这一专业的活动中，为满足受众需要，使用独特的符号系统，对他人的而精神文化成果进行组织，编选和加工整理等创造性的优化处理，使其构成整体的、有序的出版物化形态。
2、编辑学是研究编辑工作原理和编辑工作规律的一门科学，是新闻学一个重要的分支。
编辑的基本理论3、编辑主体：正是编辑活动中具有认识和实际能力的专业人员。
4、编辑的知识结构是指编辑工作者所掌握的知识的组构情形。
新闻编辑的知识结构组成：1、基础知识2、专业基础知识3、专业知识4、百科知识5、一门其它的非新闻专业知识。
5、编辑的两个组成部分，一个是起根基作用的知识，可以称之为基本域；另一部分是枝叶一类的知识，称之为生成域。
6、编辑的心理结构：编辑意识：是指编辑主体所特有的一种对编辑客体的系统化了的、自觉地、伴随着情感体验且具有能动性的心理反应形势。
编辑意识的内容：1、编辑的把关角色意识，2、编辑的社会意识3、编辑的历史意识：是指编辑把关中应时时考虑到，其所编发的稿件在我们的后人还原历史面目时是可信的，并且是最重要的材料之一。
4、编辑的受众意识5、编辑的危机意识6、编辑的成就意识（编辑较高层次意识）几种心理效应对编辑的影响：1、套版效应（安于现状）2、霍布森选择效应（信守单一的、最初的选择意向)3、晕轮效应（以点概面）4、心理定势5、社会效应6、邻里效应（社会感染）7、茹尔丹效应（模范心理）7、编辑的能力结构组成：1、认识形势和掌握政策的能力2、发现线索、分析问题的能力3、策划组织报导的能力4、社会活动和交往能力。
8、编辑的思想素质主要体现在编辑的政治素质、事业心、职业道德修养以及法制观念等方面。
第二章编辑客体论编辑客体：指编辑主体认识和改造的客观对象。
内容包括一：反应文化精神、文化成果的各种稿件二、精神文化成果的物化产品---各类精神文化出版物。
1稿件：是指经过著作者创造性精神劳动所产生的、以一定的物质手段如语言符号或某些非语言符号（色彩、线条、光线、音响等）为载体的一切精神产品，包括文字作品、艺术作品、图标、视听作品及资料等。
编辑学概论(第一讲)
3.魏晋南北朝至唐宋-编辑与编撰、编著分离，编辑独立 编辑出来 初步出现了编辑机构和编辑队伍 分类整理编修出现：别集、总集出现 宋代出现了版物出现 受理近著新作
5.特点 编辑主体意识逐步明确 编辑家辈出 编辑形成专门的职业 门类繁多 规模大、成就高
编辑学概论 第一章 编辑活动
第一讲 编辑活动的产生
一、编辑活动的由来 1.什么是编辑活动 人类从事编辑的行动和思维的方式与方法。 2.人类最原始的编辑行为-符号创造活动 1）堆码石骨记数 2）结绳 3）雕刻痕印
3.这些简单而原始的行为，最初出于人类对身边自然环境条 件的观察、认识、利用和模仿。 二、编辑活动产生的条件 1.文字的创造和产生是编辑活动的首要条件
2.文字载体物质的出现加快了人类编辑活动发展和提升的进 程
3.信息交流需要和现代交流工具的出现推动编辑事业的繁荣 与编辑学的形成 4.科技进步与创新造就了编辑活动大发展
第二讲 编辑活动的历史分期
一、原始萌芽时期-文字符号创造时期
二、第二阶段-文章编创时期 时间：公元前3千年前至公元前1千年前 过程：词、句 短文 文章 主要形式：龟壳、兽骨、木片、竹简
三、图书编创时期 时间：公元前1千前至公元1千年 历史条件:文字的形成、稳定和极大丰富 社会文明进步到一定程度 社会精神文明产品的大量涌现 主要成就 1.春秋战国—著书立学时期
2.先秦两汉时期—整理、编撰 成就代表：刘向父子《战国策》、《七略》 张仲景《伤寒论》 编辑特点：编辑活动未从社会分工中独离 编辑与著述未分离
四、编辑革命时期 时间：1500年-1950年 直接原因：发源于欧洲的资产阶级思想解放运动和技术革命 主要成就：期刊、报纸、广播、电视相继出现
特点：编辑业务彻底独立。 编辑模式发生根本改变 指导思想、编辑结构、编辑手段 编辑成果大量涌现 编辑功能变革
人的正确思想是从哪里来的？PPT课件
第三部分（“现在我们的同志中”到结束）联系实
际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
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理解标题
• 标题包含两层意思：
一是人的思想是从哪里来的，涉及文章关于第一次 飞跃的论述。
二是人的正确思想是从哪里来的，涉及文章关于第 二次飞跃的论述。
标题准确地反映了这篇文章的内容。
• 本标题特点：
这一部分条理清楚，组织严密，逐层深入地
2021阐/6/7明了人的正确思想形成、发展的全过程。
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品读语言（范例）
1、而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，
就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
分析：“代表先进阶级”说明“思想”的阶级性，
“正确”说明“思想”的真理性。“改造社会、
改造世界”说明这种物质力量的作用，“改造世
学习目标1 学习目标2 第一单元
• 内容简介 • 2、教材内容编排 • 第一单元：证论文（政
论文、学术论文） • 第二单元：评论文（时
评、书评） • 第三单元：感论文（杂
文、随笔）
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概说1 概说2
学习目标1 学习目标2 第一单元
• 解读考纲 • 1.理解 B • （1）理解文中重要概念的含义 • （2）理解文中重要句子的含意 • 2.分析综合 C • （1）筛选并整合文中的信息 • （2）分析文章结构，把握文章思
路 • （3）归纳内容要点，概括中心意
思 • （4）分析概括作者在文中的观点
态度
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概说1 概说2
学习目标1 学习目标2 第一单元
• 学习目标
• 1、学会如何大致读懂一篇论 述文
出版学概论
出版学概论•内容简介：•《出版学概论》主要有以下三个特点：1．取广义“出版”之视角。
中华人民共和国成立以来，我国出版界长期在狭义的层面上界定“出版”的涵义，即把“出版”理解为装帧设计、制作、印刷等工作。
我国还实行出书与卖书分离的体制，把发行从整个出版活动中割裂开来。
于是，整个出版过程就被人为地分成了编辑、出版、发行三个独立的环节。
与之相适应，我国的出版教育与出版研究也形成了编辑学、出版学与发行学三大领域。
狭义“出版”的说法虽然是我国的习惯说法，然而并不是科学的概念。
出版学的学科框架应该涵盖编辑学、发行学的基本内容。
2．以“大出版”、“大传媒”为视野。
我国传统的出版是指图书的出版。
然而，当今出版业、传媒业已进入“大出版”时代、“大传媒”时代，图书出版和其他各种媒体之间的关系日益密切。
考虑到约定俗成和篇幅的限制，拙著仍以图书出版为主，但兼顾期刊、电子网络出版，并涉及影视、手机等媒介。
例如，第五章谈到出版物的分类，第六章谈到出版资源的开发与利用，第八章谈到出版业与大众媒体的关系，第十四章谈到出版媒介与出版形态的变化，都反映了“大出版”、“大传媒”的视野。
3．体现与时俱进的精神。
几年前，我听过一场新闻出版总署政策法规司王司长的报告，他讲的一句话——出版是真正需要与时俱进的行业——经常萦绕在我的脑海中。
根据自己长期对出版业的观察，多年来对编辑出版学的教研，对图书选题策划活动的一些实践，我深刻认识到这句话的正确性。
出版实践需要与时俱进，出版研究同样需要与时俱进。
然而，许多出版研究滞后于实践，许多材料显得陈旧，、有些观点需要修正。
拙著既充分吸取他人成果，又大胆发表个人见解。
例如，关于少年儿童作者，中年读者，读者的新需求，读者群体的变化，五种动物的本领，编辑人员与作者的关系，选题论证时如何对待专家、学者的意见，如何充分利用出版资源，手机出版，等等，我都基于出版实践的发展和自己的观察思考发表了个人之见。
专列三章分别探讨出版关系、出版媒介与出版形态的变化、我国出版业属性的变化与出版改革，这不见于现行出版学教材、著作之中。
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（二）期刊与报纸的不同
1、期刊内容以评论、论文、教育知识、 娱乐信息为主；报纸内容以报道消息、 传播新闻为主。 2、期刊时效性大于报纸。 3、期刊信息量大于报纸。 结论：各种出版媒介各有优势，各司其 职，各有其用。
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五、期刊的定义及主要特征
定义：期刊是按照一定的办刊宗旨，有固定的名 称和发行范围，用印刷或电子手段制作的，汇 集多位作者作品的，按时间或期、卷顺序排列 的、定期连续编辑出版的出版物。
1.期刊是有明确办刊宗旨的。 2.期刊是有固定名称和一定发行范围、用 印刷或电子手段制作的。 3.期刊是汇集多位作者作品的。 4.期刊是定期连续编辑的出版物。 下一张幻灯片
第二节 期刊的社会功能
1、舆论导向功能 2、信息传播和积累功能 3、文化教育和娱乐功能 4、创收盈利功能
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பைடு நூலகம்
第三节 期刊的分类
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思考与讨论题
1、简述期刊的主要特征。说明期刊、杂志与学报的关系。 2、简述电子期刊的类型，比较印刷期刊与电子期刊的优 势。 3、比较期刊与书籍、报纸的不同。 4、论述期刊的社会功能。 5、国家新闻出版总署将期刊分为哪些种类？以期刊的文 化定位为分类标准，期刊可分为哪些种类？ 6、论述我国期刊的发展趋势。 术语解释： 《察世俗每月统记传》，电子期刊，内刊， 中国期刊方阵。 第二课堂实训：上网浏览纸质数字化期刊“资源→中国 期刊网镜像 ”。浏览多媒体网络互动杂志，了解 制作软件。
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二、印刷期刊与电子期刊
电子期刊定义 电子期刊类型：纯电子期刊、印刷期刊的电子 版。 印刷期刊的优势：可信度高；阅读便利。 电子期刊的优势：出版周期短；信息载体存储 密度高、体积小；检索、下载和复制方便；除 文字和图像外，可以使用声音、动画等符号。 二者都有局限性。
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三、期刊、杂志与学报的关系
一、按期刊内容的性质分类 新闻出版总署：1、综合类。2、哲学社会科学类。 3、自然科学技术类。4、文化、教育类。5、文学、 艺术类。6、少儿读物类。7、画刊类。 国外：1、高级性、一般性、通俗性（消费性）。 《花花公子》《花花公子》 2、综合性、专门性。 学术期刊：中文核心期刊。中国期刊方阵。
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以文化定位为标准的分类
1、传播主流意识形态的期刊。 政治时事类 2、传播精英文化的期刊。 2 学术期刊 3、传播大众文化的期刊。 《瑞丽》
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二、按期刊的形式分类
1、按办刊级别分类——中央（国家）级、 省级、地市级。 2、按发行途径分类——公开发行和非公开 发行；邮发和非邮发。 3、按出版周期分类——半年刊、季刊、双 月刊、半月刊、旬刊、周刊。 4、按开本和刊型分类——大16开、 16开、 大32开、32开；大型、中型、小型。
人们对期刊与杂志的关系有两种说法： 一是同一说；二是包含说。 我们认为：杂志是定期或不定期连续出 版物。期刊是指定期连续出版物。学报 特指探讨专门学术问题的期刊。 杂志包括期刊，期刊包括学报。
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四、期刊与书籍、报纸的比较
（一）期刊与书籍的不同
1、期刊有固定名称和发行范围，书籍每本书一个名 称，发行范围不固定。 2、期刊内容是多样性的，书籍的内容结构具有系统 性。 3、期刊是定期连续出版物，书籍是独立存在的。 4、期刊时效性短，书籍时效性长。 5、期刊内容具有现实性，书籍内容具有稳定性。
现代期刊编辑学
第一章 期刊的特征、功能与分类 第一节 期刊的界说 一、期刊、杂志与学报简述 Magazine（期刊、军火库）《绅士杂志》、 《学者杂志》journal 《察世俗每月统记传》、《澳门日报》 《时务报》、《东方杂志》
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期刊要素 1.刊名。 2.连续出版物。 3.每年至少出一期，用卷、期或年 月顺序编号，或注明出版日期。 4.众多作者的作品汇编成册。