09应5李义文,网站建设与网页设计课程设计说明书
web设计课程设计说明书
web设计课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Web设计的基本概念，了解网页的结构与布局，掌握HTML、CSS等基本语言的使用。
2. 学生能了解并运用网页设计的视觉元素，如颜色、字体、图像等，提升网页的美观性。
3. 学生能掌握基本的网页动画制作方法，为网页添加动态效果。
技能目标：1. 学生能运用Web设计软件进行网页制作，独立完成一个简单的静态网页设计。
2. 学生能运用HTML、CSS等语言进行网页编码，实现网页的布局与样式设计。
3. 学生能通过实际操作，掌握网页动画的制作技巧，为网页添加动态效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web设计的兴趣，激发他们的创新意识，提高审美素养。
2. 培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。
3. 培养学生具有良好的信息素养，尊重他人劳动成果，遵循网络道德规范。
课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，旨在通过实际操作，让学生掌握Web设计的基本知识和技能，培养具备创新精神和实践能力的网络技术人才。
学生特点分析：本课程面向初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏一定的审美素养和团队协作能力。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实践操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高创新能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 网页设计基础知识- 网页的基本概念与结构- HTML基础语法与标签- CSS样式表的基本使用2. 网页布局与样式设计- 常见的网页布局类型- 盒子模型与浮动布局- 响应式设计与媒体查询3. 网页视觉元素设计- 字体、颜色与排版- 图片、图标与背景- 视觉效果的优化与调整4. 网页动画制作- CSS3动画与过渡效果- JavaScript基本语法与事件处理- 常用动画库（如：Animate.css）的应用5. 实践项目- 网页设计软件（如：Dreamweaver、WebStorm）的使用- 独立完成一个静态网页设计与制作- 团队合作完成一个综合性的网页设计项目教学大纲安排与进度：1. 网页设计基础知识（2课时）2. 网页布局与样式设计（3课时）3. 网页视觉元素设计（3课时）4. 网页动画制作（4课时）5. 实践项目（6课时）教材章节关联：1. 《Web前端开发技术》第1章：HTML基础2. 《Web前端开发技术》第2章：CSS样式表3. 《Web前端开发技术》第3章：网页布局与响应式设计4. 《Web前端开发技术》第4章：CSS3动画与过渡效果5. 《Web前端开发技术》第5章：JavaScript基础与应用教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的实际操作能力和创新精神为目标，注重理论与实践相结合。
网站建设与网页制作案例教程课程设计
网站建设与网页制作案例教程课程设计
一、课程简介
本课程旨在通过案例教学的方式，让学生了解网站建设和网页制作的基本流程，从而掌握相关技能。
通过实际操作，学生将会了解到如何搭建网站、制作网页、设计页面布局、添加动画特效等。
二、课程大纲
1. 网站建设介绍
1.1 什么是网站建设？
1.2 为什么要进行网站建设？
1.3 网站建设的基本流程
2. 网站建设工具介绍
2.1 常用网站建设工具
2.2 网站建设工具的选择
3. 网站建设实战案例
3.1 案例一：企业网站建设
3.2 案例二：电商网站建设
4. 网页制作基础
4.1 HTML基础语法
4.2 CSS基础语法
1。
网站建设与网页制作课程设计
网站建设与网页制作课程设计课程简介本课程旨在帮助学生掌握网站建设与网页制作的基本知识与技能，包括HTML、CSS和JavaScript的应用，以及如何使用工具和技术来创建功能强大的网站。
通过该课程的学习，学生可以了解网站开发的基本流程、熟悉前端技术开发流程，最终能够独立完成一个简单的网站及网页设计。
学习目标在课程结束时，学生应能够：•理解网站建设和网页制作的基本概念和原理；•掌握HTML、CSS、JavaScript等前端技术的基本概念和语法；•熟悉常用的开发工具和技术，如WebStorm、Sublime Text 和Git等；•能够独立完成一个简单的网站及网页设计。
授课方式本课程采用课堂教学和实践相结合的方式进行。
授课时将引导学生学习前端技术的相关知识，并逐步进行实践项目。
此外还将组织学生参加实践课程，以提高学生的实战技能。
课程内容第一章：前端技术基础•HTML 基础知识–初始标记–标题–段落–超链接–图片•CSS 文档的基本结构–选择器–盒子模型–定位–颜色–字体第二章：基本开发工具和技术•WebStorm–使用WebStorm创建项目–WebStorm 编辑器–使用WebStorm进行在线调试•Sublime Text–Sublime Text 编辑器–使用快捷键来加速开发•Git–Git 的基本命令–使用Git进行版本管理第三章：基本网站建设和网页制作主流思路•网站开发流程•网页设计的基本原理•网页制作的主流思路•通过使用主流的网站示例来了解网页制作的主流流程第四章：前端框架•Bootstrap 的基本概念、安装方法以及使用方法•Vue.js 的基本概念、安装方法及其示例第五章：综合实践本章将通过实践，将前面所学的知识成果综合应用。
•实践项目–网站结构–网站设计–网站制作完成后的部署授课进度总共10个上课时间段，每次上课时间为1.5小时。
时间课程内容时间课程内容第1周前端技术基础第2周HTML 和 CSS 的高级技术第3周JavaScript 的基础第4周基本开发工具和技术第5周网站建设和网页制作第6周前端框架第7周Bootstrap第8周Vue.js第9周综合实践第10周综合实践考核方式本门课程共包含两项考核方式：1.课堂表现（占40%）–斯文表现；–课程认真听讲；–与老师和其他同学积极交流。
《网页设计与制作》课程说明书
计算机图像处理 专业核心课
学时 /学分 56 /3 授课范围
2010 级本科 1 班、2 班、3 班
授课时间 和地点
周三 1-2 节，11-A507 室（2 班、3 班） 周五 5-6 节，11-A507 室（1 班）
人数 限制 90
课 程 本课程全面讲授使用 HTML 和 CSS 进行网页设计和制作的方法和技巧，包括网页设计基础、网页 简 制作工具、XHTML 基础、CSS 基础、CSS 布局技术和 CSS 高级技术等内容。 介
实验、实习、作业、课外 阅读及参考文献等 内容及时间、地点
实验（一）网页基本元素 周三 3、4 节 计算机基础教学实验室 B-103
实验（二）XHTML 语言 周三 3、4 节 计算机基础教学实验室 B-103
实验（三）CSS 选择器 周三 3、4 节 计算机基础教学实验室 B-103
实验（四）CSS 盒模型 周三 3、4 节 计算机基础教学实验室 B-103
缺席 1/3 学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者， 重修；补考或重修时，期末考试占 100%。
备注
1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以 e-mail 传送给任课 老师。 2．若以 e-mail 与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。 3．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。
第 14 章 表格布局（2 课时） 13.1 表格布局基础 13.2 表格布局实例
第 15 章 浏览器兼容问题（2 课时） 13.1 CSS 过滤器 13.2 IE 常见 bug 修复 网页制作综合训练（2 课时） 第 16 章 网页制作综合训练
实验（六）用 CSS 设置背景样 式 周三 3、4 节 计算机基础教学实验室 B-103
《网站开发与网页制作》设计说明书
青岛滨海学院综合学院《网站开发与网页制作》课程设计说明书设计名称：《张营中学》网站开发与设计姓名：迟俊广学号： 20084102107 班级： 08信本系部：综合学院设计时间：2011~2012学年第一学期成绩：一．课程设计目的通过本课程设计，让学生全面加强对网站的认知，学会设计和制作网站，包括完成设计说明说，熟练网页制作及相关工具(Adobe Dreamw eaver、Adobe Fireworks、Adobe Flash、Adobe Photoshop）的使用，尤其是对Adobe Dreamweaver的应用，能够熟练地对页面进行加工处理，合理布局。
二．课程设计任务与要求：1、网站主题明确，网站的所有内容都应该围绕此主题展开。
2、网站栏目设置要求清晰，不应该存在重复性栏目或无用栏目，栏目数不少于6个。
3、网站页面数量不少于20页，每个页面的内容都要丰富、充实，能够确切地体现说明所展示的内容。
4、所有页面的链接都要求准确无误，不要存在空链接或错链接。
5、网站页面在制作过程中要求使用的内容有：文本及图像的设置（要求有自己使用Fireworks 或Photoshop制作的图像）、创建CSS样式、模板、框架、AP元素、为页面添加行为、使用时间轴创建动画效果、运用超级链接、制作留言板等。
6、网站的logo和Banner要求自己制作；在素材的使用上可以部分引用原始素材，但要求尽量自行修改后使用；如果页面的风格统一，尽量使用模板完成。
7、网站的整体色调要求浏览者感到舒服、愉悦、色彩搭配合理。
8、网站测试。
网站要进行细致周密的测试，保证正常浏览和使用。
三．课程设计说明书一、网站开发目的和功能简介此网址做的是张营中学，本网站可以使人们方便快捷的找到自己想要本校的信息，网站中有学校的基本状况，对学校的所在组织结构也有详细的介绍，方便人们对本校的了解，网站中还有与家长的互动，方便家长与学校联系，了解孩子的情况。
二、网站的主体架构1、网站栏目划分（含网站结构图）与概述2、网站的风格与色彩选择网站首页是以蓝色为主，显示学校的庄严的特点，首页图片为主不会显得很压抑，首页中表现出张营中学的校徽，学校的德育教育理念。
网页设计与制作说明书
设计目的：我们这一学期学习了网页设计与制作的相关知识，同时也有相关数据库的知识，在此基础上，我们现在要做一个网站，当然就是要有一个精美的网页。
在此次网页设计中，我们要能更加的了解Dreamweaver强大的功能和更好的使用它。
通过此次设计我们还要能够知道静态网页和动态网页的区别。
诚然，次此设计的医药网上销售系统的网页，一方面是为了完成我们的考试，但更重要的是把我们所学到的东西用在具体的实践之中，所以，这次设计的目的也是要我们更好的掌握和使用好相关知识与技术，以便提高对网页知识的更深层了解。
第三点也是最要的一点是，把我们在书本上学到的知识充分运用到此次设计之中。
使我们的在书上学到的东西不仅仅停留在表面上，把这些东西都用在所要做的网页上面。
以达到老师要求的效果和学以致用。
使用工具和数据库：主要的使用工具有：Dreamweaver 、Javascript、IIS和Access.而在此次设计中主要用到Dreamweaver 设置首页，编辑功能，排版功能，设计模版功能，插入文本包括插入文本元素插入图象和图文混排和外部图象的编辑等功能。
第二个主要工具就是IIS。
系统不会默认安装IIS，但是我们可以通过"控制面板"中的"添加/删除程序"对话框添加。
安装IIS应通过使用控制面板的"添加/删除程序"对话框，可以安装IIS、添加可选组件或者删除可选组件来实现。
安装时，IIS 安装诸如通用文件、文档以及Internet信息服务管理单元等可选组件。
您可以选择不安装可选组件，但是如果不选择某些组件，可能会降低IIS功能或禁用IIS 服务。
如果您不熟悉可选组件以及这些组件如何影响IIS，请使用默认设置安装IIS。
安装结束后，可以阅读IIS联机文档中的"安装IIS可选组件"，以便获取更多信息。
如果在安装了IIS后如果Web浏览器返回"找不到服务器"错误或"无法显示该页"错误，则你可以使用命令进行测试：名称解析服务器将IIS Web 服务器的名称解析为其IP 地址，服务器响应远程计算机的网络请求。
网站建设与网页制作课程设计_任务书
网站建设与网页制作课程设计
任务书
一、目的与要求
通过设计让学生掌握网站建设与网页制作的基本方法、原理、技术，掌握HTML语言和网页制作软件的操作与使用以及动态网页设计基本技巧。
要求建设一个网站，完成网站规划、设计、开发。
二、主要内容
能够使用HTML语言、CSS样式表、可视化网页制作软件及VBScript与ASP编程，开发一个B/S结构的动态内容Web应用系统。
完成网站系统分析规划、功能设计、数据库设计、程序设计、页面设计、网站测试。
三、进度计划
四、设计成果要求
1．设计项目可选择下列其一：学生成绩管理系统、新闻发布管理系统、在线人才招聘系统、在线酒店服务管理信息系统、在线考试系统等，也可自选题目进行设计。
2．网站文档按照文件类型分门别类放在网站相应子目录中。
3．网站系统功能设计能满足面向用户和网站后台管理两大
模块。
4．系统操作简单、维护方便、安全性好。
五、考核方式
依据学生的设计成果和提交的实验报告进行成绩评定，考核结果按五段制给定。
学生姓名：
指导教师：
年月
日。
《网站建设与网页制作》课程教学大纲
《网站建设与网页制作》课程教学大纲一、课程基本情况与说明（一）课程代码：（二）课程英文名称： Web Site Design And Program（三）课程中文名称：网站建设与网页制作（四）授课对象：全校本科生。
（五）开课单位：工学院（六）先修课程：大学计算机基础。
（七）教材及参考书目[1]《中文Dreamweaver8网页制作教程与上机实训》，魏聪等编著，机械工业出版社，2008.1[2]《网页制作与网站建设从入门到精通》，宇帆，王方，何翠平编著，人民邮电出版社，2006-8-1[3] 《ASP3.0与IIS4/5网站架设彻底研究》，陈会安，中国青年出版社，2001年。
（八）课程性质《网站建设与网页制作》课程是全校通识选修，它的内容涵盖了HTML网页制作、Dreamweaver网页设计等多项相关知识，全面介绍WEB站点设计的基本操作技术和使用技巧。
适合全校非计算机类专业的学生选修，能提高计算机动手操作能力。
其先行课程为《大学计算机基础》。
如果有程序设计基础更好。
通过本门课程的学习，学生可以选择《网络编程》等后续课程进一步深入学习。
（九）教学目的通过本门课程的学习，使学生能熟悉并熟练使用网页制作工具Dreamweaver 最终使学生能独立设计小型WEB站点。
（十）教学基本要求本课程是应用性较强的课程，教学环节包括课堂讲授，学生自学，上机实验，作业，答疑，期中考试，期末考试。
教师在课堂上应对数据结构的基本概念等进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，加深学生对有关概念、设计方法等内容的理解。
本课程上机实验学时不少于36学时。
每次上机前教师预先布置实验题目，学生在上机做实验前，应事先将上机操作顺序准备好，并提前使用这些调试数据人工执行过，目的是提高上机的效率，严禁抄袭或拷贝他人的成果。
在每次课堂教学结束后，教师应布置一定量的作业，加深学生对所学知识的理解、运用。
整门课程结束后，要布置综合性较强的课程设计题目，并要求学生提交课程设计报告，以进一步训练学生的网页制作能力。
网站课程设计设计说明书
网站课程设计设计说明书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网站设计的基本概念和原理，包括网页结构、布局和样式表等；2. 使学生了解并运用HTML5和CSS3的基本语法，能够编写和设计静态网页；3. 帮助学生理解网站设计的用户体验原则，掌握基本的界面布局和交互设计方法。
技能目标：1. 培养学生运用网页制作工具（如Dreamweaver、Sublime Text等）进行网站开发的能力；2. 提高学生解决实际网站设计问题的能力，如兼容性调试、响应式设计等；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成一个网站项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站设计学科的兴趣和热情，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生关注用户体验，关注互联网行业发展，树立正确的职业道德观；3. 引导学生认识到网站设计在信息传播和交流中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握网站设计的基本知识和技能，培养实际操作能力，提高信息素养。
学生特点分析：本课程面向初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，有一定的计算机操作基础，但需加强对理论知识的学习和运用。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 采用任务驱动、项目教学等方法，激发学生主动学习的兴趣，培养学生的创新能力和团队协作精神；3. 注重个性化教学，关注学生个体差异，提高教学质量。
二、教学内容1. 网站设计基本概念：网页、网站、网页结构、网页布局、样式表等；2. HTML5基本语法：标签、属性、文档结构、多媒体支持等；3. CSS3基本语法：选择器、属性、盒子模型、浮动布局、定位、响应式设计等；4. 网站设计工具：Dreamweaver、Sublime Text等网页制作工具的使用；5. 网站用户体验设计：界面布局、色彩搭配、字体设计、交互设计等；6. 网站项目实践：以小组为单位，完成一个具有实际意义的网站项目。
网页课程设计说明
网页课程设计说明一、课程目标本网页课程设计旨在带领八年级学生深入探索互联网世界，结合《信息技术》教材，实现以下知识目标、技能目标和情感态度价值观目标：1. 知识目标：- 理解网页的基本结构，掌握HTML、CSS等网页设计语言的基础知识；- 了解网页设计的基本原则和流程；- 掌握网站发布与维护的基本方法。
2. 技能目标：- 能够运用HTML、CSS编写简单的网页；- 能够运用网页设计软件进行网页布局和排版；- 能够对网站进行基本的发布与维护。
3. 情感态度价值观目标：- 培养学生对网页设计的兴趣和热情，激发创新意识；- 培养学生的团队协作能力和沟通能力；- 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络价值观。
课程性质：本课程为信息技术学科的教学内容，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点：八年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的信息技术基础，但需加强实践操作能力和团队协作能力的培养。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重理论与实践相结合，以任务驱动法引导学生主动探究，鼓励学生相互交流、合作，提高网页设计技能。
通过课程学习，使学生能够达到预定的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节教学内容紧密围绕《信息技术》教材中网页设计的相关章节，具体安排如下：1. 网页设计基础知识：- 网页的基本结构（HTML、CSS、JavaScript）；- 网页设计原则与流程；- 网页设计软件介绍。
2. HTML与CSS入门：- HTML标签及属性；- CSS选择器与样式属性；- 网页布局与排版。
3. 网页设计与制作：- 页面布局与设计；- 网页元素的样式设置；- 网页交互效果实现。
4. 网站发布与维护：- 网站发布流程；- 域名与空间选择；- 网站日常维护。
教学大纲安排：第1课时：网页设计基础知识介绍，了解网页的基本结构；第2课时：HTML与CSS入门，学习基本标签及属性；第3课时：网页设计与制作，实践页面布局与设计；第4课时：网站发布与维护，掌握网站发布与维护方法。
网页设计课程设计说明书
《网页设计与制作》课程设计说明书设计题目数值分析精品课程学院名称信息科学与工程学院专业班级教育技术学2008级姓名孟会真学号 200801090218 指导教师李勤实2011 年 6 月1需求分析（功能和目标）《数值分析》是数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、计算机科学与技术本科专业的专业基础课和工科硕士研究生的一门重要学位基础课。
数值分析也称计算方法或数值计算方法，是研究用计算机求解各种数学问题的数值方法及其理论的一门学科，是现代数学在计算机上应用的重要基础工具，也是继续学习和掌握其它常用算法的基础课程。
《数值分析》精品课程不同于网路课程，网路课程是用于学习者上网进行自主学习，精品课程主要是给专家看，用于评定精品课程，可能用于学习者学习的东西会少一些，主要是呈现教学成果，教师信息，获奖证书，教学特色等。
这次主要是帮老师做的，希望能对老师有所帮助，我感觉《数值分析》作为基础课，况且是在理工类学校，制作精品课程是必要的。
在这次设计的精品课程中提供了一些资源下载，学习论坛等功能，希望能对学习者有所帮助。
制作精品课程的目的不但可以为大量的学习者提供一些获取学习的资源，交流学习的机会，还能教师对课程设计的改革，每个教师都有自己的教学方式，不同的教学特色，这样就能不同教师的教学思想，总结出真的适合该课程的方法，促进改革，找出最适合该课程的方法。
2总体设计1.界面设计首先这属于一个教育类的网站，又是关于科技理论方面的课程，所以我选择主色调为蓝色，为了避免色调太单调，又加了一些稍带写紫的颜色。
网站开头先使用动画展示一下课程特色，并设计了几个主要链接，可根据自己的需要在开头就选择自己想要了解的内容；首页banner 条使用数字与主题相符，在其中还设计了一些链接，让学习者了解更多关于学校和数值分析的一些资源，导航栏主要包括课程概述，教师队伍，申报书，课程内容，课程资源，教学评价，实验教学，专家讲座，教学答疑（学习论坛）等内容；主体包括公告，课程简介，主讲教师，获奖证书等；foot包括一些基本的信息和联系方式等。
网页设计课程设计说明书
网页设计课程设计说明书学生姓名专业班级学号成绩摘要这是摘要，不少于400字，摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字摘要文字关键词：网页设计，Dreamweaver目录1、系统需求分析（这是一级标题） (1)1.1系统概述（这是二级标题） (1)1.1.1 这是三级标题 (1)1.1.2 这是三级标题（二） (1)1.2系统运行环境 (1)1.3功能需求描述 (1)2、系统总体设计 (2)2.1开发与设计的总体思想 (2)2.2系统功能结构图 (3)3、系统详细设计 (5)3.1主页（页面一） (5)3.1.1对页面的描述说明。
例如用到什么技术如何制作 (5)3.1.2部分功能模块及代 (5)3.1.3页面的 html 标签 (5)3.2页面二 (6)3.2.1对页面的描述说明。
例如用到什么技术如何制作 (6)3.2.2部分功能模块及代 (6)3.2.3页面的 html 标签 (6)3.3页面三 (6)3.4页面四 (6)总结 (8)1、系统需求分析（这是一级标题）1.1 系统概述（这是二级标题）（正文部分小4号宋体，1.5倍）收集整理有关当前市场信息，了解市场上供应商的信息，如规模、实力、市场分额、产品品种、价格（进价和销售价）、付款条件、供货能力等等，从中筛选出候选的供应商以便进一步联系。
网站建设课程设计说明书模板
网站建设程设计任务书2010 —2011 学年第一学期专业班级：09计算机网络与技术课程名称：综合网站建设学号：姓名：完成期限：自2011年10 月15 日至2011 年11 月15日课程设计题目：设计目的：随着网络技术的发展与互联网的普及，网站建设与网页制作越来越成为各行各业的宣传工具。
通过游戏网站的制作，可以让玩家充分的了解游戏。
本网站功能主要在于方便玩家了解游戏的信息，对游戏的职业化分，具体玩法，热点活动有了进一步的了解，同时还能提高玩家的兴趣，吸引玩家进入游戏功能要求：该实例网站能够实现各个系统所能达到的功能。
一、设计的任务：完成网站中各个模块功能的设计和实现。
二、开发工具：Dreamweaver CS3，Photoshop CS3，Flash CS3等三、要参考资料：[1]周兴华等，ASP+SQL Server数据库开发与实例.北京：清华大学出版社.2008[2]王国荣著，张宝刚修改编.ASP网页制作教程.北京：人民邮电出版社，2002[3]邓文渊等，ASP网页制作彻底研究.北京：人民邮电出版社，2002[4] 网站建设教程/金旭亮，吴彬.北京：高等教育出版社，2003.7指导教师（签字）：教研室主任（签字）：数据库课程设计说明书课题：综合网站建设姓名：学号：年级专业：计算机网络技术班级：指导老师：院系：提交日期：2011年11月摘要随着计算机网络通信技术和Internet的飞速发展，基于因特网的网站也成为一种新的竞争方式，并且越来越受到人们的关注。
本网站描述了游戏的新闻中心、活动专区、新手指南、资料站、下载、图赏、视频、论坛、账号登录及注册系统的设计与实现。
首先对系统的需求进行了分析，建立系统工作流程图，然后划分系统功能模块，最后详细描述了各个功能模块实现的方法，并给出相应代码。
一种在Internet上常见的用于信息服务的Web系统，它的主要服务是用来帮助浏览者相互沟通、吸引用户、服务用户的。
《网页设计与制作》课程整体设计
《网页设计与制作》课程整体设计课程设计录相课程设计文本说明《网页设计与制作》是我院计算机应用技术专业的核心课程之一，目前已培养6届共300多名毕业生。
本课程以图形图像处理、FLASH动画制作为前导课程，并为动态网页设计课程打下良好基础。
下面就本课程整体设计的有关内容介绍如下：一、课程性质与作用随着IT产业的快速发展，各类网站数量迅速增加，包括一些建筑类企事业单位，都需要建设本单位网站，以满足宣传产品，沟通信息的要求。
因此需要大量网页设计与制作、网站管理与维护的人才。
《网页设计与制作》课程主要是为满足社会这方面需求而设置的。
《网页设计与制作》是我院计算机应用技术专业的一门职业能力应用课，本课程将从职业技术教育的特点出发，以培养学生实际动手制作网页与管理网站的能力为目标，使学生具备网页设计与制作、网站规划与维护的实践技能，以便形成良好的计算机网页制作与网站管理职业素养。
学生毕业后可胜任网站管理员、网页设计师、网页美工师等工作岗位，并可不断提升岗位工作能力。
二、课程设计理念与思路本课程将根据高职教育的特征，以计算机职业能力培养为重点，应用现代教育技术理论，将“面向过程”、“项目导向”、“工学结合”、“任务驱动”作为课程开发与设计的基本理念。
课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，并不追求形式上的项目教学、任务驱动教学或案例教学，而是重点体现项目教学、任务驱动教学、案例教学的精神实质。
本课程将网页设计与制作视为一个整体项目过程，打破传统网页教学的条块界限，按照网站建设与网页设计制作的实际项目过程作为课程教学主线，这样网页设计制作的实际顺序即是本课程的教学顺序。
本课程应用现代教育技术理论指导教学。
特别是建构主义学习理论，充分体现学生主体地位和教师的主导作用，培养学生的自主学习、协作学习能力；采用任务驱动教学法，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；运用信息技术与课程整合，采用现代化多媒体教学手段以提高教学效率。
《网页设计与制作》课程设计任务书(2011-2012-2)
《网页设计与网站建设》课程设计课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成专业教学计划，达到教学目标的重要环节，课程设计是通过真实工作任务或产品设计等综合性较强的实例而进行的实践环节，它对帮助学生全面掌握课堂教学内容，培养学生实践和实际动手能力，培养团队协作，人际交往等素质的提高具有很重要的意义，《网页设计与网站建设》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计应占有更重要的地位。
一、课程设计任务针对计算机各专业岗位技能要求，进行网页设计与网站建设项目工作，培养学生计算机操作的能力和用计算机设计网站的基本技能，使学生具备分析问题、用编程思维解决问题的能力，达到计算机初级网页设计员的水平，使学生养成既善于独立思考，又乐于与人沟通、具备团队合作意识的职业素质。
二、课程设计目的课程设计总的目的在于加深对网页设计与网站建设的基本知识的理解，网页设计与网站建设技能综合运用和提高，通过真实工作任务，是学生能设计出有一定水平的网页并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际网页设计与网站建设开发流程和开发方法。
具体的课程设计应达到以下目的：1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。
2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。
3．在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。
4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。
5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。
三、课程设计的要求《网页设计与网站建设》的课程设计课题选择应从专业网站建设的实际出发。
具体要求如下：1. 自选主题，主题内容要合法、健康、实用。
2. 学生是课程设计环节的主体，教师只起辅助引导、协调作用。
3. 站点设计合理、管理有序、无多余文件和文件夹、大小合适。
首页命名要规范，存放位置要正确，不可以是zhuye.htm、main.htm、我的主页.htm等。
主页文件名应该使用index。
其他文件或文件名命名也要规范，不使用汉字或带有空格的名称。
《网站建设与网页设计》教案
《网站建设与网页设计》教案第一篇：《网站建设与网页设计》教案《网站建设与网页设计》教案学期：2014-2015-1 班级：2012软件工程2012计算机科学与技术课时：44学时教师：李念第1讲 HTML基础1.1 教学目的和要求1.了解HTML的发展历史和HTML5的特性；2.掌握HTML的文档结构、代码规范和网页文件的创建过程；3.掌握搭建支持HTML5浏览器环境的方法。
1.2 教学重点和难点1.HTML5的新特点；2.HTML5的新元素；1.3 教学方法及手段实例教学，讲授与演示结合。
1.4 教学内容1.4.1 HTML简介HTML是HyperText Markup Language（超文本置标语言）的缩写，是一种为普通文件中某些字句加上标签的语言，其目的在于运用标签（tag）对文件达到预期的效果。
HTML5的特性及元素：(1)实现Web应用程序：绘画的Canvas元素，该元素就像在浏览器中嵌入一块画布，程序可以在画布上绘画；更好的用户交互操作，包括拖放、内容可编辑等；扩展的HTMLDOM API（Application Programming Interface，应用程序编程接口）。
(2)更好地呈现内容：基于Web表现的需要，HTML5引入了更好地呈现内容的元素；用于视频、音频播放的video元素和audio元素；用于文档结构的article、footer、header、nav、section等元素。
1.4.2 HTML编写规范HTML文档由标签和被标签的内容组成。
标签能产生所需要的各种效果。
其功能类似于一个排版软件，将网页的内容排成理想的效果。
其格式为：<标签> 受标签影响的内容每个标签都有一系列的属性。
标签通过属性来制作出各种效果，格式为： <标签属性1=“属性值1” 属性2=“属性值2” …> 受标签影响的内容。
不推荐使用的标签：在HTML中，某些标签不推荐使用，例如，、、、、、、、、、等标签。
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电子信息学院
课程期末项目考核任务书
课程名称: 网站建设与网页设计
学生姓名: 李义文
学生学号: 200902124521
专业班级: 应用5
项目名称：台球网
成绩：
2010-2011学年第二学期
电子信息学院教务办室制
目录
一、项目考核目的 (5)
二、项目考核内容及要求 (5)
2.1 考核内容 (5)
2.2.考核要求 (5)
三、项目设计方式 (6)
3.1实施方式 (6)
3.2时间安排 (6)
四、项目考核成绩评定标准 (6)
五、项目设计过程及结果 (7)
5.1 进度安排 (7)
5.2 需求分析 (7)
5.3 总体设计 (7)
5.4 页面功能描述 (8)
5.5 项目功能设计及主要代码 (9)
5.6.用户手册 (9)
5.7 收获与不足 (9)
了解了互联网中的登录注册流程，认识到了网站的建设过程。
学会了把网站和数据库连接起来。
(10)
不足：用div 框架做的网站，当分辨率变了，页面会有变动。
(10)
5.8 参考文献 (10)
序号书名作者出版社年月 (10)
六、项目考核成绩评定 (10)
一、项目考核目的
网站建设与网页设计是一门实践性很强的专业课，而在高职院校的教学中重点是提高和锻炼学生的实际操作能力，因此课程实训就非常重要。
通过这次实训，培养学生在本课程范围内初步掌握实际应用问题的能力。
如：查阅资料、掌握技术标准和规范、团结协作精神以及动态网页的设计与制作、维护等能力，为毕业设计和今后从事专业工作打下基础。
另外，可以使同学对现在的动态网站设计与开发有更深的体会，及时跟上计算机网络技术的发展要求。
1.掌握环境的配置方法；
2.掌握运行的基本原理；
3.掌握动态网站的设计与构建的方法；
4.利用技术，实现对WEB数据库进行访问；
5.掌握站点的一般调试方法；
6.学会利用技术建设具有交互能力的动态网站的方法。
二、项目考核内容及要求
2.1 考核内容
在老师的指导下，每个学生完成一个小型的动态网站开发。
利用技术进行个人网站、电子商务网站、小型的信息管理平台、网站后台管理等进行设计与开发。
课程实训的项目可以按照给定题目任选一个，也可以自行决定实训项目（报指导老师批准）。
每个网站设计基本内容包括：
（1）站点开发用途分析；
（2）站点总体结构（流程）分析；
（3）数据库结构分析与设计；
（4）网站总体的设计与主要功能代码设计；
（5）模块整合；
（6）站点调试。
2.2.考核要求
（1）整个实训的各个环节要求学生自己动手完成；
（2）能灵活地运用所学知识进行开发，并学会多查阅网上资料，合理利用图书馆的资源；多借鉴好的网站设计的风格；
（3）要求文档齐全：需求分析、功能描述、数据库设计、流程分析、功能页面的功能
描述、网站的使用说明。
三、项目设计方式
3.1实施方式
分散方式：专业学生分散在宿舍或其他场地进行（课外时间完成）。
3.2时间安排
3.2.1．第一阶段
布置考核任务，分析考核内容，查询相关的资料，编写项目的总体设计。
3.2.2．第二阶段
撰写进度计划，合理安排项目任务进程，并进行项目的风格和功能设计。
3.2.3．第三阶段
进行项目的测试。
3.2.4．第四阶段
项目提交。
四、项目考核成绩评定标准
序号内容要求权重
1 需求分析报告文字简练、分析细致、结论准确10%
2 总体设计方案正确、可行；描述清楚，通俗易懂10%
3 页面功能描述页面功能清晰，表达准确5%
4 数据库设计数据库设计合理，表述清楚10%
5 功能的实现代码正确、功能完善，运行流畅35%
6 网站风格设计界面美观大方，颜色搭配协调10%
7 答辩部分举止大方、声音宏亮、表达清楚，思路清
晰，对整个系统从设计到实现的过程熟练
20%
五、项目设计过程及结果
5.1 进度安排
日期任务安排完成情况6．02浏览台球网站，搜集图片和信息
完成，图片信息很充足
6．02以div形式打好网站框架结构，做
网站的首页
网页首页index页面完成，没有数
据库
6．05网站首页的登录注册后台代码
6．05做注册页面，建好登录的后台数据
库
成功的把数据库和登录页面页面连
接起来
6．08制作一个登录成功后的页面这个页面要求数据量很大，增值服务多，用了一天的时间
6．08做台球路线、球桌、人物页面及对
应的数据库
顺利的完成
6．09调检查页面链接及数据库、调试页
面
在答辩之前完成了
5.2 需求分析
在我国改革开放与国际接轨之际，康体事业发展迅速，原来的在宾馆酒店之中存在的康体娱乐项目，以不能满足与日俱增的社会需求，相对独立的康体设施及其经营企业便自然应运而生，台球厅等项目就在此得到了完善和提高，其无穷的奥妙吸引着各个阶层的人士积极参与，成了一项大众活动。
5.3 总体设计
总体设计图如下图1所示：
台球网
首页登陆后页台球图片注册页
增值业务
登录
注册
介绍判断用户是否登录
否
是
5.4 页面功能描述
5.4.1 首页功能如图3所示：
图3 首页功能5.4.2台球网界面如图8所示：
图8 台球网
5.5 项目功能设计及主要代码
功能上主要是动态显示时间：
代码如下：
5.6.用户手册
1、访问本网站时可以直接进入本网站首页，浏览最新信息。
这里面会有最新的台球相关信。
1、登录后你会看到显示时间链接，即可查询你所需要的信息，提供最佳线路，帮你查
看当前时间。
2、台球网推荐这一页可以向你展示热点图片，你可以浏览此页面，随心所欲享受台球
带来的乐趣。
5.7 收获与不足
了解了互联网中的登录注册流程，认识到了网站的建设过程。
学会了把网站和数据库连接起来。
不足：用div 框架做的网站，当分辨率变了，页面会有变动。
5.8 参考文献
序号书名作者出版社年月
[1] 开发指南张三清华大学出版社2010年10月
六、项目考核成绩评定
序号评分要素标准得分
1 需求分析报告10
2 总体设计10
3 页面功能描述 5
4 数据库设计10
5 功能的实现35
6 网站风格设计10
7 答辩部分20
总评100
评分人签字。