六、三家长会

谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生
这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。
——柏拉图
您的关注， 是孩子的期待； 您的赞赏， 是孩子的骄傲； 您的鼓励， 是孩子的动力。
2015年度五下学习之星：
2015年度五下校园之星
灿烂的童年，跃动的生命
我们是优秀的集体
艺体小明星
作文小明星
科技小明星
刘星宇 王云锋 阮丹力 李毅铠 李垚奇 杜国钰 冯音善 翁源浩
班干部名单
班 长: 肖萍 副班长: 吴雨茹 学习委员: 刘军涛 体育委员: 翁源浩 文娱委员；李阳 劳动委员：王云锋 纪律委员：值日班长
随着时间的流逝，我们的孩 随着时间的流逝，我们的孩 子们渐渐地长大了，一转眼，他 子们渐渐地长大了，一转眼，他 们已经是六年级的学生了。小学 们已经是六年级的学生了。小学 六年级，是小学与初中的接轨点， 六年级，是小学与初中的接轨点， 对学生素质的高低，成绩的好坏， 对学生素质的高低，成绩的好坏， 有着重要的影响。所以我们应该 有着重要的影响。所以我们应该 认识到，六年级应该是个非常重 认识到，六年级应该是个非常重 要的阶段。 要的阶段。
为什么孩子不愿与父母交流， 父母的话不愿听？为什么孩子屡教 不改？
无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
英 语
原始分 名次
光 荣 榜
120 120 120 120 120
120 120 120 120 120 119.5
119 119 119 119 118
118
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 3 3 4 4
张弘弦 冯麒 李柯岑 余蕊 吴奕羲 陆玥西 魏鑫 李阳 吴鑫 杨胤川 王云锋 李君昊 李毅锴 苏维康
光 荣 榜
张弘弦 李亚萱 杜国钰 刘军涛 侯如愿 汪海燕 李君昊 肖萍 李玉凌 李柯岑 王云锋 吴雨茹 王智娴 李垚奇
94.5
94 93.5
93.5 93.5
92.5
92.5 92.5
92 91.5
91.5 91.5 91.5 91.5
1 2 3 3 3 4 4 4 5 6 6 6 6 6
阮丹力 徐梦鑫 王佳娴 刘星宇 吴奕羲 马博 余蕊 李阳
给家长的建议:
尊重孩子的人格，信任孩子
多关心孩子学习，多与之沟通
平时多鼓励孩子，多讲道理
督促孩子养成良好生活习惯
教育孩子不沉迷网络游戏，在外谨慎交友
配合学校教育，加强与老师联系
支持孩子参加有益的社会活动 关注孩子身心健康，对孩子加强安全教育
理想的家长八条做法：
1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围，树立良好的家风。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景，培养孩子 的阅读兴趣。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍
本期学习进步大的同学
上课爱说闲话、违纪的孩子
李毅铠 杨胤川 杜国钰 吕圣菠
老师期待作业、学习、纪律 能取得更大进步的孩子：
冯音善 雒绪彬 吕圣菠 杨胤川 吴 鑫 李毅锴 李 阳 苏维康 杜国钰 雒绪彬
老师期待作业、学习成绩能 取得更大进步的孩子：
魏 鑫 陆玥西 吕 娜
1.孩子们两级分化严重。 2.部分孩子自律性差，纪律意识淡薄，上课常违纪。 3.部分人不爱整洁，卫生习惯差，行为习惯差，特别 爱乱丢乱扔。 4.部分人对作业或错题订正应付了事，一知半解的就 填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”；极 个别态度不端正，甚至不动笔墨。 5.部分同学课堂效率不高，原因在于：上课走神、玩 东西、说闲话，导致学习“事倍功半”。 6.不喜欢主动阅读和写作，懒惰！ 7.个别孩子中午、下午放学回家不及时，喜欢在校外 逗留。 8.个别孩子家庭作业完成差，丢三落四，来校匆匆赶
建议四：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用， 孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成 才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧 视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应 该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于
物质奖励，而且往往效果更好。给钱并 不是教育，给钱并不是爱。
91 91 92
100 100 99
100 100 99
119.5 120 117.5
120 120 120
光 荣 榜
91.5
91
99
100
120
119
91.5 93.5
93.5
98 96
95
120 120
120
89.5
91 87
98
98 100
120
118 119
91.5 91.5
91.5 92.5 89.5 89 82 81
行为养成习惯 习惯形成性格 性格决定命运
性格其实就是一堆习惯。 是若干习惯的组合体。
1.没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。 2.没有改变不了的性格，只有你不怎么想改变的性格。 3.没有改变不了的命运，只有你不怎么想改变的命运。 4.没有不可能的事情，只有你不怎么想要做好的事情。
改变习惯是简单的，成功也是简单的。成功，就是简单的事情重复着做； 之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的 事情。 成功是因为习惯。一旦你养成了成功者身上所有的好习惯，你会发现， 不成功都很难。
——六年级（3）班
快乐阳光团结奋进的 六三团队
各位家长： 大家下午好！今天，你们带着对 孩子成长的殷切关怀，对我们工作的 大力支持，来参加六年级3班家长会。 首先我要对大家的到来表示真心地感 谢！ 今天，我们聚在一起，只有一个 目的，那就是为了孩子的健康成长！ 让我们的老师、家长，在教育孩子时， 能“站得高些，看得远些，想得深些， 做得实些”。
建议六：别在孩子面前数 落老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对老师的 尊敬会在你的数落之中荡然无存， 就会对该老师的课堂失去兴趣， 作业不愿完成，久之，成绩下降， 形成恶性循环。
现代家庭教育出现的种种误区
• • • • • • • • • • 误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信； 误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：由分歧而不配合。
96 100
96 88.5 96 93 98 95
118 113
116 120 115 116 117 119
92.5 85.5
88 96
112.5 111
名次 1 1 2 3 3 3 3 4 5 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
学生姓名
语 文
原始分 名次
学生姓 名 王佳娴 阮丹力 候如愿 李柯岑 刘军涛 张弘弦 刘星宇 马 博 吴奕曦 汪海燕
操行 总分 103 103 103 100 100 99 98 92 91 82
光 荣 榜
1 2 3
4
5 6李Leabharlann 萱吴雨茹 王云锋116
115 111
7
8 9 10
李玉凌
杜国钰 王智娴 翁源浩
109.5
108.5 106.5 104
91 91 91 91 89.5
89.5
89 88.5
7 7 7 7 8 8 9 10
姓名
数学
名次
光 荣 榜
翁源浩 李亚萱 徐梦鑫 王佳娴 刘星宇 王云锋 侯如愿 肖萍 李玉凌 王智娴 张弘弦
100 100 100 100 100
100 100 100
99
99 99
1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
学习作业须大力加强督查，需孩 子静心、高效、高质完成的：
冯音善 吕圣菠 杨胤川 苏维康 吴 鑫 李 阳 吕 娜
拾金不昧，助人为乐的同学： 吴雨茹 阮丹力 李垚奇 雒绪彬 冯音善 吕圣菠等
候如愿 李亚萱 张弘弦 王佳娴 翁源浩 徐梦鑫 王智娴 王云锋 马 博 李垚奇 李柯岑 汪海燕 冯 麒 李君昊 杨胤川 吕圣菠 魏 鑫 冯音善
建议五：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩 子有失误的时候，并且在孩子失误时 抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。 如果能和孩子站在一起面对失误而不 是站在对立面批评，即使孩子考砸了， 他也会主动告诉你，因为这时候他非 常需要有人分忧。能分忧的家长一定 有权威，也一定能让孩子更加珍惜父 母给予的这份自由。
94
数 学
100
英语
119
总分
313 313 312.5 311 311 311 311 310.5 310 309.5 309.5 308.5 307.5 307 306 305.5 304.5 303.5 301 300.5 298 297 295 293 292.5
93.5 92.5 94.5
阮丹力 冯麒 吴雨茹 马博 李柯岑 吴奕羲 刘军涛 李毅锴 李垚奇 王怡萍 杜国钰 苏维康 余蕊 雒绪彬 汪海燕 李君昊