九年级化学各节预习题

九年级化学各章节预习题第一单元走进化学世界课题1、物质的变化和性质1、湿衣服晾在外面衣服上的水逐渐消失，点蜡烛时蜡烛逐渐变小，两者都变少了，试分析各自变少的原因，它们有什么不同？2、糯米磨成粉和糯米酿成米酒有什么区别？3、“蜡烛的白色的固体”，“蜡烛能燃烧”都是描述蜡烛的性质的，从获得物质的性质的途径分析获得这两点性质的途径有什么不同？课题2、化学是一门以实验为基础的科学1、冬天的窗玻璃上出现小水珠说明空气中有。

除此以外还有哪些事实能说明空气中有水？2、老师在第一节课中表演的“魔术”“口吹牛奶”说明二氧化碳有什么性质？3、如何用一个瓶子装一瓶室外的空气，如何收集一瓶人体呼出的气体？4、家中烧火做饭的木炭火放在炉灶中可以正常燃烧，而将它放入“炭瓶”中火就熄灭了，说明物质燃烧需要。

炉火用扇子扇会越扇越旺说明越多燃烧越旺。

课题3、走进化学实验室1、冬天向泠的玻璃杯中迅速倒入热水玻璃杯会发生。

2、如何将生鸡蛋装入细口的玻璃杯中？3、如何将米粉装入矿泉水瓶中？4、蜡烛的火焰分为、和三总分，且的温度最高。

酒精灯的火焰的温度最高，如何用实验进行验证？第二单元我们周围的空气课题1、空气1、早上起来看到小草上有露珠说明空气中有，可燃物在空气中能燃烧说明空气中有能够支持燃烧的，家中建房时浸泡石灰的水的表面会凝结一层“薄冰”说明空气中有气体。

2、查阅资料，说明硫、木炭、磷和镁在空气中燃烧分别是和空气中的哪些物质发生反应，各自的生成物是什么？3、查阅资料了解各种五颜六色的彩灯与哪些气体有关。

4、调查我们农村的主要燃料，并分析其对环境的影响。

课题2、氧气1、查阅资料说明供病人吸氧的病房中为什么要严禁烟火。

2、查阅资料说明剩饭剩菜变馊、堆放的稻草发生自燃、铁制文具盒生锈是哪些物质在作怪。

3、根据生活经验说明氧气有哪些用途，这些用途体现了氧气具有哪些性质？课题3、制取氧气1、查阅资料说明如何从空气中制备较为纯净的氧气。

2、医生给病人清洗创口时会在创口处涂一种叫做“双氧水”的消毒液，当这种消毒液涂在创口上时会产生大量气泡，这些气泡是什么气体，如何验证？3、氧气是一种密度比空气略大且不易溶于水的气体，根据这些性质你认为该如何收集氧气？第三单元物质构成的奥秘课题1、分子和原子1、物质都是由肉眼看不见的微小的颗粒构成的，如空气、水蒸气等，“丹桂飘香”是构成桂花香的粒子散逸到空气中所产生的效果，皮球可以挤压，构成汽油的粒子都具有可燃性。

根据以上信息将粒子的相关信息和体现的性质用“——”连接起来：粒子的相关信息体现的性质构成物质的粒子肉眼看不到粒子是不断运动的“丹桂飘香”、汽油挥发同种粒子性质相同皮球可以挤压粒子的体积极小质量甚微构成汽油的粒子都具有可燃性粒子之间有间隔课题2、原子的结构1、下列对原子结构的认识错误的是（）A.原子核体积很小B.原子核带正电C.原子内部有很大的空间D.原子是实心的球体2、绝大多数原子的原子核中含有（）A.质子、中子、电子B.质子、电子C.中子、电子D.质子、中子3、原子不显电性是因为（）A.原子不能得失电子B.原子中没有带电微粒C.原子中的中子数与质子数相等D.原子中核电荷数等于核外电子总数4、如图所示是某原子结构示意图，有关它的说法错误的是（）A.它属于非金属元素B.它有3个电子层C.它的核内有12个质子D.它的最外层有2个电子5、关于钠离子和钠原子的认识不正确的是（）A.它们的质子数相同B.它们的电子层数不同C.Na比Na+少一个电子D..Na+的最外层是相对稳定结构6、1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量的新值。

铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。

铟原子的核外电子数为（）A.115B.49C. 66D.164课题3、元素1、决定元素种类的是（）A.电子数B.质子数C.中子数D.最外层电子数2、地壳中含量最多的元素是（）A.铝B.铁C.硅D.氧3、下列说法中，正确的是（）A.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的B.水是由氧和氢两种元素组成的C.水是由氧和氢两种单质组成的D.水分子是由氧分子和氢分子构成的4、下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（）A.①②③B.③④C.①②D.①④5、下图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是（）A.钠原子核内质子数为11B.钠为非金属元素C.钠原子的实际质量为22.99 gD.钠元素的原子结构示意图为6、今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（）A.该元素属于金属元素 B.该元素的原子序数是192C.该原子的核外有115个电子D.该原子的相对原子质量为192g第四单元自然界的水课题1、爱护水资源1、阅读下面资料回答相关问题：南水北调中线工程以解决沿线100多个城市生活和工业用水为主要供水对象，兼顾农业及其它用水，建成以后经济效益和社会效益巨大，主要体现在：第一，将较大地改善北方地区的生态和环境特别是水资源条件，增加水资源承载能力，提高资源的配置效率，促进经济结构的战略性调整；对于扩大内需，保持全国经济的快速增长，实现全国范围内的结构升级和经济社会环境的可持续发展，具有重要的战略意义。

第二，通过改善水资源条件来促进潜在生产力形成现实的经济增长，通过建立南水北调工程新型的运行机制，促进受水地区加大节水、治污的力度，逐步改善黄淮海地区的生态环境状况，使我国北方地区逐步成为水资源配置合理、水环境良好的节水、防污型社会，实现可持续发展。

第三，能有效解决北方一些地区地下水因自然原因造成的水质问题，如高氟水、苦咸水和其他含有对人体不利的有害物质的水源问题，改善当地饮水的质量。

第四，有利于缓解水资源短缺对北方地区城市化发展的制约，促进当地城市化进程。

跨流域调水工程是人类运用现代科学技术，改造自然，改变人类生存环境，保护生态平衡和促进经济发展的伟大壮举。

南水北调工程的兴建对华北的经济环境、生态环境以及社会环境都将带来巨大的改善，并带动全国经济和社会的持续发展与稳定。

（1）伟大的南水北调工和主要目的是：，由此说明我国淡水资源（填“贫乏”或“丰富”）且颁布（填“均匀”或“不均”）。

（2）为解决我国淡水资源不足，除实行“南水北调”外，我们日常生活中还应该做到，举出两项具体措施①，②。

2、我们五龙山脉的河流是“五河一湖”的饶河源头，哺育着沿河几个县、市的几千万中华儿女。

试分析我们周边的水域是否受到了污染，若有污染其主要污染物是什么？该如何解决？3、土地荒漠化的主要原因是什么？为防止土地荒漠化我们该如何做？课题2、水的净化1、家中做豆腐时是如何除去豆渣的？2、家中的冰箱有异味时，是如何除去冰箱中的异味的？查阅资料说明工业上是如何将红糖加工成白糖的？3、周末放假回家时，走在路上感觉很渴，发现路边有一泉水，但水量太小喝不了，用手挖一个坑，但此时水很浑浊，怎样才能喝到清澈的泉水？4、在家中烧开水时，水中会出现“水脚”（水垢），查阅相关资料了解“水脚”是怎样形成的，其主要成分是什么？5、我们都知道海水是混合物，请设计实验证明海水中除了水以外还含有其它物质。

6、阅读相关资料了解自来水厂净化水的工作流程。

课题3、水的组成1、由氧化汞受热分解生成汞和氧气(HgO Hg+O2)，说明化学变化前后原子的种类（填“不变”或“发生改变”下同），元素的种类。

2、指出下列说法是否正确，并说明理由：（1）、“点石成金”就是可以将石头炼成黄金；（2）、有人说能用催化剂将水变成汽油；（3）、酒精燃烧生成水（H2O）和二氧化碳（CO2）说明酒精中一定含有氢元素（H）和碳元素（C）。

3、下列各种物质：①水（H2O）②空气③高锰酸钾（KMnO4）④四氧化三铁（Fe3O4）⑤铁(Fe) ⑥氧气（O2）⑦海水⑧五氧化二磷（P2O5）⑨硫（S）⑩氯化钾（KCl）（1）、其中混合物有（填序号），纯净物有（填序号）；（2）、从元素组成上看铁(Fe)、氧气（O2）、硫（S）等都是由种元素组成的（填“混合物”或“纯净物”）；（3）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4）、四氧化三铁（Fe3O4）、五氧化二磷（P2O5）、氯化钾（KCl）等都是由种元素组成的（填“混合物”或“纯净物”）；（4）、水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、五氧化二磷（P2O5）等都是由种元素组成的（填“混合物”或“纯净物”）；且其中都有一种相同的元素是（填元素符号）元素。

课题4、化学式和化合价1、根据所学的化学知识，用式子表示下列各物质，并指出其物质的类型：①水，②氧气，③二氧化碳，④过氧化氢，⑤氮气，⑥氯酸钾，⑦锰酸钾，⑧氦气，⑨氯化钾，⑩高锰酸钾。

上述物质中属于单质的有（填序号，下同）；属于化合物的有；属于氧化物的有。

2、根据要求填写下表：3、思考与讨论：在书写物质的符号表达式时如何确定各种元素的原子个数比？第五单元化学方程式课题1、质量守恒定律1、利用分子原子的观点回答下列问题：（1）完全电解18g水，生成氧气和氢气的质量之和是g；（2）蜡烛在空气中燃烧，质量逐渐变小；（3）铁在空气中容易生锈，铁生成铁锈质量增大了。

2、用化学式表示下列反应的表达式：（1）炭燃烧生成二氧化碳；（2）氢气燃烧生成水；（3）用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢；（4）加热分解高锰酸钾；（5）用二氧化锰作催化剂加热分解氯酸钾；（6）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；课题2、如何正确书写化学方程式1、分析下列反应的表达式是否符合质量守恒定律：（1）HgO Hg+O2；（2）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4；（3）C2H2+O2CO2+H2O；（4）Fe2O3+H2 Fe+H2O。

2、写出下列反应的化学方程式，并分析是否符合质量守恒定律：（1）硫燃烧生成二氧化硫；（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；（3）电解水；（4）氢气还原氧化铜生成铜和水。

（5）镁在氧气中燃烧课题3、利用化学方程式的简单计算1、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2 CO2+2H2O，根据质量守恒推断，X的相对分子质量为，化学式为。

2、完全分解36g水，能生成4g氢气，同时还能生成g氧气；实验室需要16g氧气进行实验，若用电解水的方法来制备这些氧气，至少需要g水。

3、实验室用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢制取氧气时，剩余物的总质量（g）与反应时间（t）的关系如右图所示，完成下列问题：（1）写出该反应的化学方程式；（2）完全反应后生成氧气的质量为g。

（3）反应的过氧化氢的质量为g，同时生成水的质量为g。

第六单元碳和碳的化合物课题1、金刚石、石墨和C601、璀璨夺目的钻石、消除冰箱臭味的木炭、防毒面具里用作吸毒剂的活性碳、墨汁的主要成分碳黑（烟囱灰的主要成分）等它们都是由元素组成的。