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师范生实习周记(精华13篇)
师范生实习周记(精华13篇)师范生实习周记。
周记就像一把魔杖，能够在我们的生活中点出金子般的价值。
信任大家都已经养成了写周记的好习惯。
那么，好的周记有什么值得我们借鉴的地方呢？假如您正在查找一篇有价值的文章，我剧烈推举您阅读“师范生实习周记”，这篇文章包含了特别全面的内容，信任您可以在其中找到您所需的信息！师范生实习周记篇1每开头一个新课题我都非常欣喜，盼望能以一种全新的方式来和同学沟通，面对现行的学校教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开头时的几堂课曾由于对教材的熟识不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会仔细全面的去分析讨论，俗话说的好要给同学一碗水,自己就要有一桶水。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。
我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。
后来只好向指导老师请教此处该如何表达。
原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。
让同学仿照就可以了。
比如说可以仿照夏天的知了声。
师范生实习周记篇2八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。
大部分同学由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种求真务实的学风，严峻批判抄袭作业的做法。
与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。
我从各地方培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我主动找他们来了解原因.他们有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们，给他们开展课外指导。
经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。
布置作业有针对性，有层次性。
为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料开展筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。
同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业中消失的问题做出分类总结，开展透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
师范生实习周记（精华7篇）
师范生实习周记（精华7篇）师范生实习周记【篇1】今天是第八周的班会课，班主任杨老师主要是进行月考总结。
杨老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学生要更正观念。
学生要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。
关于成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的同学和进步比较大的同学，表扬他们取得比较好的成绩，并勉励他们要继续努力。
同时，杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习效率。
要有“目标——计划——行动”三个层次，要坚持“课前预习、课上认真、课后复习”三个步骤。
与其它班相比，我们班还是有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经验教训，关键是转变学习态度，不要让自己有所懈怠。
当然，同学们也有优点，那就是纪律很不错，相对于其它班来说没有太吵。
在这里要特别强调，看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的同学学习。
这次班会课，使我更加认识到杨老师的班主任工作开展得非常好。
第一，民主气氛浓厚。
当班上要决定什么事情时，杨老师会让同学们说出各自的想法，并按照少数服从多数的原则把事情确定下来。
第二，奖罚分明。
杨老师的各项工作既有奖励制度，也有惩罚制度，让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求。
我认为，这是相当好的班主任工作经验，我在以后的工作中要好好实践。
师范生实习周记【篇2】第一周我怀着很期待的心情来到了实习的学-------桦树小学，学校的领导、老师以及学生都很热情，让我心里温暖了好多，我们第一周主要是见习，听老师讲课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
第二周这周我很兴奋，因为可以上台讲课了，我成了一名真真正正的音乐教师，第一堂课是给四年二班上的，是这首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首为导入带同学们一同走进蒙古大草原，给他们讲解蒙古的节日"那达慕"刚刚上课的时候我很紧张，说了前一句之后就不知道说什么了，还好他班的同学特别的配合，在他们的脸上我找到了自信，很顺利的上完了这节课，之后我总结了自己在上课方面的不足，累积了经验，在同学和老师的帮助下我讲课一次比一次的成熟，我对我自己也有了信心.第三周可能知道自己要离开这里了心里有些不舍也很难受，在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。
师范生实习周记范本【三篇】
师范生实习周记范本【三篇】【一】终于到了教育实习的时候。
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问习题外，还在有限的时间内尽力提高本身的师范技能。
然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭仗对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平实验中学。
⑴听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任教师共8节课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习习题课，则事前认真做完习题目，把做习题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收教师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想教师为什么这样讲。
⑵备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导教师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。
要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。
对于教师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。
以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。
目的不一样，我们的注意点就不一样。
刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问习题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。
或许是知之越多，越是觉得难以着手。
由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏须要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得其实不到位。
师范生实习周记范文（精选16篇）
师范生实习周记范文（精选16篇）师范生范文篇1时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。
由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。
此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。
希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！实习周记三这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
师范生实习周记3篇
师范生实习周记精彩3篇师范生实习周记篇一篇一：师范生实习周记我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。
我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。
先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油！说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。
除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。
另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。
师范生教育实习周记7篇
师范生教育实习周记7篇作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，下面是小编带来师范生教育实习周记，欢迎阅读！师范生教育实习周记作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境。
师范生教育实习周记时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
师范生实习周记3篇
师范生实习周记师范生实习周记精选3篇（一）作为一名师范生，在实习期间的周记可以包括以下内容：1. 实习工作内容：记录每天实习的具体工作内容，包括观察课堂教学、辅导学生、备课或参与教研活动等。
2. 实习心得体会：分享自己对实习的感受和体会，包括遇到的困难、取得的进步、与学生互动的感受等。
3. 教学反思：反思自己的教学方式和方法是否有效，是否能够引起学生的兴趣和注意力，如何改进教学效果。
4. 与导师、同事的交流：记录与导师和其他实习老师以及同行的交流内容和收获，包括教学经验交流、师生关系建立等。
5. 教育观念的转变：记录实习过程中对教育观念的变化和认识的深化，包括对学校教育制度、学生教育需求的理解等。
6. 下阶段工作计划：根据实习情况和自身经验，制定下个阶段的实习工作计划，包括学习重点、改进方向、专业知识的补充等。
总之，师范生实习周记应当以真实的实习经历和感受为基础，结合实际情况进行反思和总结，有助于提高实习效果和教学能力。
师范生实习周记精选3篇（二）实习周记这是我第一次走进教室，作为一名师范生，我感到无比荣幸。
这一周的实习让我深刻地体会到了作为一名教师的责任和使命。
在这一周的实习中，我深刻地体会到了教师的辛苦和不易。
每一节课，教师们都认真备课、耐心讲解，他们不仅要有扎实的专业知识，还要有过硬的教学能力。
作为一名师范生，我深感自己还有很长的路要走，需要不断学习，不断提高自己。
在实习中，我还意识到了一个班级里学生的多样性。
每个学生都有自己的特点和问题，作为一名教师，需要综合考虑每个学生的需要，有针对性地辅导他们。
在教育上，我们不能只看到学生的表象，更要深入了解他们的内心世界，引导他们健康成长。
值得一提的是，我在这一周的实习中深深地感受到了学生带给我的快乐和成就感。
看着学生们在课堂上认真听讲、积极参与讨论，看着他们在我的帮助下不断进步、取得好成绩，我感到无比欣慰。
作为一名教师，能够陪伴学生一起成长，是一种无比珍贵的体验。
师范实习报告周记通用模板
【实习周记模板】日期：XXXX年XX月XX日实习单位：XX学校实习岗位：XX教师实习周期：一周【第一天】今天是实习的第一天，我早早地来到了实习学校，充满了期待和紧张。
在导师的带领下，我参观了校园，了解了学校的基本情况。
随后，我来到了实习岗位，与指导老师进行了交流，了解了我所担任的学科教学任务和班级管理职责。
下午，我参加了学校的教研活动，观摩了其他老师的课堂教学，收获颇丰。
【第二天】今天是实习第二天，我开始了正式的课堂教学。
在课前，我认真准备了教案和课件，但在实际授课过程中，我还是发现了自己的不足。
课堂纪律管理方面，我还需要加强。
课后，指导老师对我的课堂教学进行了点评，提出了一些建议。
我深感自己还有许多需要学习的地方。
【第三天】今天是实习的第三天，我继续进行课堂教学。
在指导老师的建议下，我尝试采用不同的教学方法，以提高学生的学习兴趣。
同时，我也开始关注学生的学习情况，及时批改作业，为学生提供个性化的辅导。
【第四天】今天是实习的第四天，我参加了学校的德育活动，担任了评委。
在活动中，我深刻体会到了学校对学生德育教育的重视。
同时，我也认识到，作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康和品德修养。
【第五天】今天是实习的第五天，我参与了班级的日常管理。
在指导老师的帮助下，我组织了一次班级活动，提高了学生的团队协作能力。
同时，我也与学生进行了深入交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供帮助。
【第六天】今天是实习的第六天，我开始进行教学反思。
在这一周的实习过程中，我深刻认识到了自己的不足，也学到了许多宝贵的经验。
我决定在今后的教学中，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
【第七天】今天是实习的最后一天，我完成了实习任务，并对实习学校进行了反馈。
在这次实习中，我收获颇丰，不仅提高了自己的教育教学能力，还结识了许多优秀的教师。
我相信，这次实习对我今后的人生和职业生涯具有重要意义。
师范生实习周记【五篇】
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是⽆忧考为⼤家整理的师范⽣实习周记【五篇】，供⼤家参考学习。
【篇⼀】师范⽣实习周记 作为⼀名学⽣，太多的是知识的增长，⽽作为⼀名⽼师需要的东西太多。
不仅在⼯作⽣活上，还是在⼈际交往中需要的东西都太多了。
⽣活上独⽴了。
我们三个实习⽼师⼀起承担着⽣活的各个⽅⾯——买菜，做饭，提⽔，洗⾐服等等都要⾃⼰安排。
我们⼀起商量并不断探索，⽣活由乱到稳。
愉快的合作给我们的⽣活带来了很多便利，为我们更好的⼯作提供了保障。
⼯作上，⾃⼰是由⼀名学⽣刚刚转变为⼀名⽼师，虽然有扎实的学科知识，还有⼀些教学的理论知识，可这远远不够。
通过⼀周的备课，给学⽣上课，与⽼师的沟通，认识到了⾃⼰的不⾜：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
⾃⼰带着⼀腔热情来到这⾥，也曾经畅想过⾃⼰上课时的情景，可实际往往与想象有⼀定的差距。
实际情况告诉我：⼀定要成长！我渴望成长，希望⾃⼰能把⼯作做好。
我告诉⾃⼰⼀定要多看书，多学习，多向当地⽼师请教，多研究。
⾃⼰虽然和学⽣年龄只差五六岁，不会有太⼤的代沟，但还是不能调动学⽣学习的积极性。
对学⽣的了解不够，⾃⼰对这⼀年龄段的学⽣的共同点有所了解，可当地的学⽣有他们⾃⼰的特点。
认识到需要针对不同的学⽣要采取不同的⽅法。
我告诉⾃⼰：⾸先要和他们的任课⽼师及班主任多沟通，再就是要和学⽣在课下多沟通，多交流，去了解他们，提⾼课堂学习效率。
再有⼀点就是⽼师的教学经验这⼀很⼤的财富，让⾃⼰叹服，应多学习，我想这会让⾃⼰受益匪浅。
通过这⼀周，我的感受就是我要成长，成长为⼀名优秀的教师。
⽽成长的途径还是学习——学⽆⽌境。
【篇⼆】师范⽣实习周记 时间过得飞快，不知不觉，第⼆天⼜已结束。
此刻，坐在电脑旁写下⾃⼰本周的实习⼼得，还真有点百感交集的味道。
师范生实习周记20篇【完整版】
师范生实习周记20篇----WORD文档，下载后可编辑修改复制----9 月 23 日星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境。
9 月 24 日星期二时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
师范生实践教学周记(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，师范生实践教学周已经接近尾声。
这一周的实践教学，让我受益匪浅，对教育教学有了更加深刻的认识。
以下是我对这一周实践教学的总结与反思。
二、实践教学周概况1. 实践教学地点：某小学2. 实践教学时间：2021年X月X日至X月X日3. 实践教学内容：听课、备课、上课、批改作业、参与班级管理、家访等三、实践教学过程1. 听课在实践教学的第一天，我有幸聆听了两位资深教师的示范课。
这两节课让我对课堂教学有了全新的认识，明白了教育教学的艺术性。
在听课过程中，我认真记录了每位教师的课堂设计、教学方法、课堂气氛等，为今后的教学积累了宝贵经验。
2. 备课在听完示范课后，我开始尝试自己备课。
在备课过程中，我遇到了许多困难，如如何设计课堂活动、如何调动学生积极性等。
在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了备课的技巧，提高了自己的教学能力。
3. 上课在实践教学周的第二周，我开始了自己的授课生涯。
虽然紧张，但我努力克服心理障碍，全身心地投入到课堂教学中。
在授课过程中，我注重与学生的互动，力求让每个学生都能参与到课堂活动中来。
课后，我认真反思自己的课堂表现，发现自己在课堂管理、教学设计等方面还有待提高。
4. 批改作业在实践教学过程中，我负责批改学生的作业。
通过批改作业，我发现学生在某些知识点上存在疑惑，于是我利用课余时间对学生进行辅导，帮助他们解决问题。
5. 参与班级管理在实践教学过程中，我还参与了班级管理工作。
我协助班主任组织班级活动，关心学生的生活和学习，努力营造良好的班级氛围。
6. 家访在实践教学周的最后一天，我跟随指导老师进行了家访。
通过与家长交流，我了解了学生在家庭中的表现，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
四、实践教学反思1. 教学技能方面通过这一周的实践教学，我深刻认识到教育教学是一门艺术，需要教师具备丰富的教学技能。
在今后的教学工作中，我将努力提高自己的教学技能，为学生的成长贡献自己的力量。
师范生实习工作周记
师范生实习工作周记
周一：今天是实习的第一天，我参观了学校的教学楼和教学设施，还和导师进行了初步的交流。
我感到非常兴奋和激动，期待接下来的几周能够学到更多的知识和经验。
周二：今天我观摩了一堂导师的课程，学习到了许多教学技巧和方法。
在导师的指导下，我还有机会尝试辅助教学，给学生们做小组讨论的指导工作。
虽然有些紧张，但我感觉自己在不断成长和进步。
周三：今天我开始独立备课，为接下来的实习课程做准备。
通过查阅资料和和导师讨论，我逐渐完善了教案，确保教学内容的全面和有效性。
这个过程让我更加深入地理解了课程内容，并培养了我的教学能力。
周四：今天我独立上了一堂课，虽然还有一些不足和不足，但整体效果还不错。
我收到了学生们的积极反馈和建议，也从中学习到了很多。
通过实践，我逐渐摸索出了适合自己的教学风格和方法，提升了自信心。
周五：今天我继续跟进学生们的学习情况，给予他们必要的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习能力。
在和导师的反馈和总结中，我深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方，将会继续努力学习和提升自己。
这一周的实习工作让我收获颇丰，不仅提升了专业技能，还增强了自信心和责任感。
我会继续努力，争取在未来的教学实践中取得更好的成绩。
师范生实习周记（精选10篇）
师范生实习周记（精选10篇）师范生实习周记（精选10篇）时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，请好好地记录下在周记里。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的师范生实习周记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范生实习周记篇1周记1作为数学教育专业的大学生，我很荣幸能够进入数学教育专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
周记2经过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是数学教育专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
师范大学生实习周记【九篇】
师范大学生实习周记【九篇】【导语】实习能帮助大学生树立市场意识，端正就业态度。
大学生通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解用人单位的需求和要求。
本篇文章是为您整理的师范大学生实习周记【九篇】，希望可以帮助到您，欢迎分享！【篇一】师范大学生实习周记从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师，面对陌生的学生、陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校。
接下来将在xx一中完成为期三个月的顶岗实习。
在这三个月多中，我可能会紧张，但是，我会更多的努力、开心、醒悟、自信。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了。
相信这一段经历会成为我的人生财富。
【篇二】师范大学生实习周记本来就是新手，很多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一个周后有很多疑问，这个周打算听很多的课，希望看得多、听得多可以强化自己。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
听课，是教师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。
尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经验是尤为重要的，这是新教师成长的最快的方式，在听课中，我们可以学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣的进行。
【篇三】师范大学生实习周记通过这周的参加学习和教学下来，其中感觉就是一个字：累，有时在感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样，自己的空间时间都快被占完了，还要不要人活啊？真不知道这么多人为啥要当老师？虽然有很多牢骚发，可是看看有部分学生勤奋学习，再想想自己以前为了高中为了大学而苦读，现在这点苦似乎微不足道。
再说现在是自己为人师表。
连这点苦都受不了，那不是我的风格。
我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，这三个月的教学生活会体现出我的作用。
师范专业实习周记大全5篇
师范专业实习周记大全5篇师范专业实习周记大全1这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。
第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。
现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。
指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。
虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任__老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。
班主任__老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(满分100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。
这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。
但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。
实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的。
相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的!师范专业实习周记大全2__周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。
师范生顶岗实习周记5篇
【导语】作为⼀名师范⽣，我们的任务和职责还是⽐较艰巨的，经历了这⼀次的实习⽣活后，我们距离真正的教师也不远了！以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.师范⽣顶岗实习周记 作为⼀名学⽣，太多的是知识的增长，⽽作为⼀名⽼师需要的东西太多。
不仅在⼯作⽣活上，还是在⼈际交往中需要的东西都太多了。
⽣活上独⽴了。
我们三个实习⽼师⼀起承担着⽣活的各个⽅⾯——买菜，做饭，提⽔，洗⾐服等等都要⾃⼰安排。
我们⼀起商量并不断探索，⽣活由乱到稳。
愉快的合作给我们的⽣活带来了很多便利，为我们更好的⼯作提供了保障。
⼯作上，⾃⼰是由⼀名学⽣刚刚转变为⼀名⽼师，虽然有扎实的学科知识，还有⼀些教学的理论知识，可这远远不够。
通过⼀周的备课，给学⽣上课，与⽼师的沟通，认识到了⾃⼰的不⾜：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
⾃⼰带着⼀腔热情来到这⾥，也曾经畅想过⾃⼰上课时的情景，可实际往往与想象有⼀定的差距。
实际情况告诉我：⼀定要成长！我渴望成长，希望⾃⼰能把⼯作做好。
我告诉⾃⼰⼀定要多看书，多学习，多向当地⽼师请教，多研究。
⾃⼰虽然和学⽣年龄只差五六岁，不会有太⼤的代沟，但还是不能调动学⽣学习的积极性。
对学⽣的了解不够，⾃⼰对这⼀年龄段的学⽣的共同点有所了解，可当地的学⽣有他们⾃⼰的特点。
认识到需要针对不同的学⽣要采取不同的⽅法。
我告诉⾃⼰：⾸先要和他们的任课⽼师及班主任多沟通，再就是要和学⽣在课下多沟通，多交流，去了解他们，提⾼课堂学习效率。
再有⼀点就是⽼师的教学经验这⼀很⼤的财富，让⾃⼰叹服，应多学习，我想这会让⾃⼰受益匪浅。
通过这⼀周，我的感受就是我要成长，成长为⼀名优秀的教师。
⽽成长的途径还是学习——学⽆⽌境。
2.师范⽣顶岗实习周记 实习⼯作进⼊最后⼀个⽉，以前⾃⼰还是学⽣时觉得从星期⼀到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了⽼师，当了⼀名正热⼼于上课的实习⽼师却⼜觉得周末来临的好快。
⼀⽅⾯，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另⼀⽅⾯我也深深地体会到，要想成为⼀名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各⽅⾯如语⾔、表达⽅式、⼼理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
师范生实习周记6篇
师范生实习周记6篇Weekly notes on normal students' practice编订：JinTai College师范生实习周记6篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师范生实习周记2、篇章2：师范生实习周记3、篇章3：师范生毕业实习周记范文4、篇章4：师范生实习周记5、篇章5：师范生实习周记6、篇章6：秘书实习周记总结范文篇章1:师范生实习周记谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。
没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。
星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。
所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。
下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0.5分，上课乱说话扣分，最后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。
一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。
今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。
师范生教育实习周记范文
师范生教育实习周记范文第一周：适应与初步探索周记摘要本周作为教育实习的开始，我主要进行了环境适应、教学观摩和初步的教学尝试。
实习目标熟悉学校环境和班级情况观摩资深教师的课堂教学准备并进行第一次教学尝试实习内容环境适应：我花了两天时间熟悉学校的教学设施、了解学生的基本情况，并与指导老师进行了深入交流。
教学观摩：通过观摩，我学习了如何组织课堂、如何与学生互动以及如何运用教学媒体。
教学尝试：在指导老师的协助下，我完成了我的第一节课，虽然紧张，但收获颇丰。
个人反思我意识到理论与实践之间存在差异，实际教学中需要更多的灵活性和应变能力。
第二周：教学实践与班级管理周记摘要本周我开始了更多的教学活动，并尝试进行班级管理。
实习目标独立完成教学设计和课堂实施学习并实践班级管理的基本技巧实习内容教学设计：我独立设计了一节数学课，从学生的兴趣出发，设计了互动式教学环节。
班级管理：我尝试管理早读和自习课，学习如何维持课堂纪律。
个人反思我认识到班级管理的重要性，以及如何通过建立规则和奖惩机制来维护良好的学习环境。
第三周：教学技能提升与学生互动周记摘要本周我专注于提升教学技能，并加强与学生的互动。
实习目标提升教学表达和互动技巧加强与学生的沟通和了解实习内容教学表达：我通过反复练习，提高了自己的语言表达能力和清晰度。
学生互动：我组织了一次小组讨论，鼓励学生发表自己的见解。
个人反思我学会了如何倾听学生的声音，理解他们的需求，并据此调整我的教学方法。
第四周：教学创新与反思周记摘要本周我尝试了教学创新，并进行了深入的自我反思。
实习目标探索创新教学方法进行教学反思，总结经验教训实习内容教学创新：我尝试将信息技术融入教学中，如使用在线教育平台辅助教学。
教学反思：我记录了每次教学的心得，分析了成功之处和不足之处。
个人反思我意识到教学是一个不断学习和进步的过程，需要不断尝试新方法，勇于面对挑战。
第五周：家校合作与职业规划周记摘要本周我重点了解了家校合作的重要性，并开始规划自己的职业发展。
师范生教育的实习周记
今日在八年级上了一节数学课，解说分式。因为我对数学没什么底，尽管陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓舞我，我仍是存在环绕问题。现反思如下：1.分式的界说要要点讲清晰。(越是看似简略、想当然的内容越是难解说清晰。)பைடு நூலகம்.备课要详细(两节课的内容被我备成一节课)。3.声响不行大。(能够当令走下讲台，与学生互动。)
作业上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，尽管有厚实的学科常识，还有一些教化的理论常识，可这远远不行。经过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，知道到了自己的缺乏：课的重难点的驾驭，讲堂时刻的驾驭等等。自己带着一腔热心来到这儿，也从前畅想过自己上课时的景象，可实践往往与幻想有必定的距离。实践状况告知我：必定要生长!我盼望生长，期望自己能把作业做好。我告知自己必定要多看书，多学习，多向当地老师讨教，多研讨。
20xx年8月30日
今日帮助为开学做预备—处理餐证。看着一位位穿着俭朴的学生与繁忙的爸爸妈妈老一辈，想起他们挣钱的辛苦与素日日子的窘迫。欺压听人说，最简略赚的是学生的钱，爸爸妈妈为子女的学习再怎样也会掏腰包，但这是人家的血汗钱啊!每逢需求孩子签字时，很多家长都会气急败坏、义正言辞地吩咐孩子把字写好，好像是仅有有底气教孩子的东西。爸爸妈妈对孩子的爱是最不计报答的，尽管养儿防老，但说究竟爸爸妈妈终究又真实会依托子女多少呢?年青的捣乱做牛做马、阿谀奉承，老了也玩不动了，莫非还在乎吃得多好、住得多好。我国的爸爸妈妈真不一般!我暗暗下决心，今后在教化进程中必定要让学生把字写好、说好一般话、好好读书。
12月9日，实习正式开端了。在还没开端实习之前，听环绕人说过，实习便是打杂。那时，心里总有一点惊惶：我能坚持吗？我能做好吗？这一天，我除了听了别的一个实习老师（从广西师大来的实习老师，她比咱们先来一个半月，现在现已开端上课了）上的两节语文课和咱们班的班主任周老师上的一节数学课外，就坐在休息室里看伙伴们忙里忙外，他们都有自己的使命，或查看作业或修改作文。那一刻，心里有一种寞名的感觉：我想做名“杂役”。
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不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境!师范生教育实习周记(二)时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)实习学校：武林国小纪录者：刘秀华指导教授：苏国荣实习辅导教师：翁婉琦新生训练新生训练的日子很特别，是在星期日举行。
记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!行政实习虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。
到了第二天由于台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领!这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否则我真的会认为这是属于学务处呢!第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子后面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少!级务实习返校日我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。
返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!与实习辅导教师的相处这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之后就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!班级经营学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对，然后再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最后想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!由于是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。
教学实习由于该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属于数学教学，，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
第二，老师刚开始上数学时，步调很慢，希望等全班了解她的教法时，再将步调逐渐调快，而且因为学生在四年级时，是由不同的老师所教导，在计算的方式上，一定会有所出入，婉琦老师会希望学生统一方式，如此学生计算能力不会一直停留在建构的方式下，而且对于他们的计算速度也会有所提升，不仅如此，老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点真的很值得我记下来。
周三研习这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请假方式，改成在线请假的方式，因为有少数教师不熟计算机操作，而且多数人对于在线请假的方式生疏，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。
实习辅导会议这次的会议算是我们正式次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。
不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比较好安排事务，对于我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行离开。
另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。
师范生教育实习周记(三)又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成。
以后要更加注意自己的效率了。
时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。
上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是次知道有室内升旗仪式的存在。
全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依然一样好。
班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。
我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。
这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。
这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭。
吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，如果有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份。
我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。
我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。
这是一个习惯问题，和年级无关，和所谓的面子工程无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。
我们的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺的。
一个集体的力量是巨大的。