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,学校应根据本地学生的实际需求,开设一些职业技1术、课单程击,为“他文们件毕业”后。在当地就业或到城镇务
工就业创造初步的技能条件。 地方教育行政部门要组织专家加强研究,要加强对开发建设农村 课程的指导,特别是对基础教育师资力量比较薄弱的地区和学校,要组织力量指导和帮助他们开发
如何去掉嵌入字体? 学校课程。在开发农村课程时,必须对地方课程和学2校、课找程到的开”发选进项行规”范,单管理击。要有计划、有重
点地进行开发建设。同时,要通过严格的审查来保证资源质量,学生使用的地方教材要少而精,原
则 索上 。每位学、生评每价学与期考选试用制一度本的,改不革能是增课加程学改生革的推经进济的3负、关担键单。环击节保,(必存四须)。加加强强评探价索与。考试制度改革的探
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PPT幻灯片 的教学活动,对于实现基础教育在知识与能力、情感态度与价值观方面的培养目标,有着不可替代
的重要作用。不少实验区在这方面创造了很好的经1验、。找在到学校顶课部程的以及工各具种栏专题,活点动击中,插紧入密。联系
怎么插入图片? 当地实际,使学生的学习内容、学习活动贴近生活和社会实际,激发了学生的学习兴趣和学习积极
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农村课程的开发和建设。农村自然、人文方面的丰富资源、农村经济社会发展的生动实践是基础教
育课程开发建设取之不尽的丰富源泉。充分挖掘和利用这些资源来充实基础课程的内容,实施课程
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