2019学年高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞(练)(提升版)新人教版必修1

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高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞(练)(基础版)新人教版必修1

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞(练)(基础版)新人教版必修1

专题1.1从生物圈到细胞1. 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为()A. 原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C. 元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】从生命活动的甬度理解,人体最基本的结枸层;焜鈿胞,然后依次为组织、器官、系孤元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层况种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次, 故B项正确。

2. 与生命系统相关的叙述中,正确的是()A. 病毒不属于生命系统,但其生命活动可以离开最基本的生命系统B. 一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次C. 樟树不具有生命系统结构层次中的系统层次D. 地球上所有的生物构成最大的生命系统【答案】C【解析】病毒不属于生命系统的结构层次,但必须寄生在活细胞内才能有生命活动,故它的生命活动离不开细胞,A项错误;草履虫为单细胞生物,一个草履虫在生命系统的结构层次中既属于细胞层次也属于个体层次,B项错误;樟树属于植物,在生命系统的结构层次中,植物体的结构层次为:细胞T组织T器官T植物体T种群和群落T生态系统T生物圈,没有系统,C项正确;生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统,是地球上最大的生态系统,D项错误。

3. 与生命系统相关的叙述中,正确的是()A. 病毒不属于生命系统,但其生命活动可以离开最基本的生命系统B. 一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次C. 樟树不具有生命系统结构层次中的系统层次D. 地球上所有的生物构成最大的生命系统【答案】C【解析】病毒不属于生命系统的结构层次,但必须寄生在活细胞内才能有生命活动,故它的生命活动离不开细胞,A项错误;草履虫为单细胞生物,一个草履虫在生命系统的结构层次中既属于细胞层次也属于个体层次,B项错误;樟树属于植物,在生命系统的结构层次中,植物体的结构层次为:细胞T组织T器官T植境共同构成的生态系统,是地球上最大的生态系统,4. 细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是()① 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位② 病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活③ 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ④ 多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②③④【答案】B 【解析】生命活动离不开细胞。

高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞练习1新人教版必修

高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞练习1新人教版必修

从生物圈到细胞一、选择题1.下列叙述的对象属于一个种群的是A. 一片森林中的全部乔木B. —个池塘中全部性成熟的鲤鱼C. 一片农田里的全部田鼠D. —块草地上全部的生物2.下列关于禽流感病毒的说法正确的是A. 用培养基直接培养病毒供科学家研究B. 禽流感病毒由核酸和蛋白质组成C. 禽流感病毒含有核糖体D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因为它同时含有DNA 和RNA 3.下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是A. 生命系统中动植物结构层次相同B. 病毒属于生命系统个体结构层次C. 地球上最基本的生命系统是细胞D. 动植物能完整表现各种生命活动的最微小层次是个体4.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是() ①某草原上的一头荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的红细胞5.组成生物体的化学成分中 ,蛋白质是生命活动的主要承担者 , 核酸是遗传信息的携带者。

那么地球上最基本的生命系统是 ( )A. 核酸B. 细胞C. 10 周的胚胎D. 生物圈 6.地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、结构 和功能。

下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是 ( )A. 一个病毒B. 一个受精卵C. 一个洋葱D. 一个蜂巢⑤红细胞中的血红蛋白⑦某草原上的所有生物 ⑨荷斯坦奶牛的血液A. ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦C. ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥⑥整片草原 ⑧荷斯坦奶牛的心脏 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统 B. ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D. ④⑨⑧⑩①②⑦⑥7 •下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()A. 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代B. 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C. 草履虫有纤毛可以运动D. HIV由蛋白质和核酸组成&下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是()①蛋白质②基因③细胞④器官⑤组织⑥个体A.①②③④⑤⑥B. ②③⑤④⑥C. ③⑤④⑥D. ③④⑥⑤9. 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统10. 关于生命系统的叙述,正确的是()A. 甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B. 一只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C. 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D. 生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统11. 下列哪一项是细胞的产物A.血小板和木纤维B. 木纤维和胃蛋白酶C.胃蛋白酶和抗体D. 花粉和抗体12. 某个培养基用来培养大肠杆菌,被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。

2018-2019学年高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞优质课件(提升版)新人

2018-2019学年高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞优质课件(提升版)新人
一、生命活动与细
生物 艾滋病
病毒 草履虫

胞的关系 生物类型
生命活动
非细胞结 构的生物
繁殖
说明
病毒在活细胞 中繁殖
单细胞 生物
多细胞生 物
运动和繁殖
繁殖、生 长和发育
缩手反射
单细胞生物具有生 命的基本特征
多细胞生命的生命活动 从一个细胞开始,生长 发育也建立在细胞的分
裂和分化的基础上 反射等神经活动需 要多种细胞的参与
免疫反应
免疫反应需要淋 巴细胞的参与
【典型例题】
各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的, 下列有关说法不正确的是( D) A. 细胞代谢是生物体进行各项生命活动的基础 B. 遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的 C. 生物与无机环境之间物质和能量的交换是以细胞代 谢为基础的 D. 激素调节、神经调节与免疫调节都是通过促进细胞 代谢而实现调节的
有机体的基本单位 D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细
胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生 命活动
点拨:病毒没有细胞结构,依赖活细胞完成各项生命活动。
二、单细胞生物与病毒
(1)单细胞生物:单细胞动物:草履虫、变形虫、眼虫等; 单细胞藻类:衣藻、小球藻等;单细胞真菌:酵母菌;所 有细菌:大肠杆菌、乳酸菌等。单细胞生物可以独立完成 生命活动。
【小结】
一、生命活动离不开细胞 1.单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系
列复杂的生命活动。 3.病毒离不开细胞。 二、生命系统的结构层次
细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统 →生物圈
谢谢欣赏

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞(练)(提升版)新人教版必修1

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞(练)(提升版)新人教版必修1

第01章走近细胞1. 下列有关叙述错误的是 ()A.—切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 B.SARS 病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 C.除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 D. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动【答案】B【解析】生命活动离不开细胞,一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与T 完成的,A 正确』S 止病 毒没有细胞结构,营寄生生活,不能独立完成生命活动,B 错误;除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的, 细胞是构成有机依的基本单位」C 正确;多细胞生物」依籁各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命 活动'D 正确。

2.以下关于蓝藻说法正确的是( ) A.蓝藻可以看作是生命系统,其系统的边界是细胞壁 B.蓝藻既不是原核细胞也不是真核细胞 C.蓝藻的大小能满足一个细胞基本的生命活动 D. 必须用含活细胞的培养基培养蓝藻【答案】C【解析】蓝藻是单细胞生物,是一个细胞也是一个个体,其系统的边界是细胞膜,能满足一个细胞基本的生命活动,C 正确。

蓝藻不是病毒可以在培养基上直接培养,D 错误。

3.从生命系统结构层次分析,下列正确的是( ) A. 一个细菌只是细胞层次B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统C. 构成生命系统的结构有层次性、复杂性和多样性D. 一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落【答案】C【解析】一个细菌既是细胞层次又是个体层次, 有层次性、复杂性和多样性, C 正确;一个湖泊中的所有生物可以看做一个群落,4. 有关“生命系统”的叙述,错误的是 ()A B 错误。

蓝藻的大小 A 错误;高等植物没有系统层次, B 错误;生命系统结构具D 错误。

A. 一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动B. 一个病毒不是一个生命系统,因为病毒不能独立完成生命活动C. 单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D. —个细菌,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次【答案】C【解析】生命系统是指能独立完成生命活动的系统。

近年高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时作业新人教版必修1(2021年整理)

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第一章第1节一、选择题1.(2018·醴陵二中、醴陵四中两校联考高一期末)和“稻田内所有生物"生命系统的结构层次相同的是( B )①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A.②③B.③C.①D.②[解析] 稻田内所有生物属于群落层次。

①一个大肠杆菌属于个体层次,②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次,③培养基被污染后,滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌属于群落层次。

2.(2018·武汉外国语学校上学期期末)校园内桂花树的生命系统结构层次不包括( C )A.细胞B.器官C.系统D.个体[解析] 植物最基本的生命系统是细胞;植物具有根、茎、叶等器官;一棵桂花树属于一个个体;植物没有系统这一生命系统层次。

3.(2018·湛江一中第一学期期末考试)下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是( C )①公园中的全部菊花②一块棉田中的所有棉蚜③一个果园中所有的果树及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤东海岛的全部生物⑥瑞云湖公园中的全部生物及其无机环境A.①③⑥B.②④③C.②⑤⑥D.①⑤③[解析] ①公园中的全部菊花不是一个物种也不是全部物种,既不是种群,也不是群落,更不是生态系统;②一块棉田中的所有的棉蚜属于种群;③一个果园中所有的苹果树及其无机环境,既不是种群,也不是群落,更不是生态系统;④一片原始森林中的全部动物和绿色植物,既不是种群,也不是群落,更不是生态系统;⑤长江中的全部生物属于群落;⑥瑞云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统,故答案选C.4.(2018·山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末)黑藻是观察叶绿体的理想实验材料,一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是( B )A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→器官→个体C.细胞→组织→系统→个体D.细胞→个体[解析]生命系统的结构层次由低到高依次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。

2018-2019学年人教版高一生物必修一第一章走近细胞1.1

2018-2019学年人教版高一生物必修一第一章走近细胞1.1

【解析】选A。病毒没有细胞结构,A错误;单细胞生物 由一个细胞构成,故其一个细胞就可完成各项生命活 动,B正确;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作, 共同完成一系列复杂的生命活动,C正确;病毒没有细胞 结构,只能寄生在活细胞内增殖,D正确。
2.(2018·济南高一检测)埃博拉病毒是一种能引起人
【解析】选A。桃花为生殖器官,属于生命系统的器官 层次,A正确;一片江水中的所有鱼不是同一个物种,不 属于一个种群,B错误;江水等非生物也是生态系统的一 部分,参与生命系统的组成,C错误;细胞是最基本的生 命系统,而生物圈是地球上最大的生命系统,D错误。
【互动探究】 (1)桃树与鸭相比,生命系统的结构层次有何不同? 提示:桃树无“系统”这一结构层次。 (2)江水中的所有生物属于生命系统的哪种结构层次?
然区域内有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由“器官”组成的“系统”层次,是每种
生物个体都具备的
【解析】选A。细胞是生命系统结构层次中最基本的结 构层次,A项正确;蛋白质和核酸等生物大分子本身不能 进行生命活动,不属于“生命系统”,B项错误;“生态
系统”是生命系统的一个层次,它不仅包括一定自然区
2.相互关系:各生命系统层层相依,又各自有特定的 组成 、结构和_____ 功能 。 _____
【易错辨析】
1.制备流感疫苗时,可直接用富含有机物的培养基来
培育流感病毒。( × )

【分析】病毒缺乏自主代谢能力,只能寄生在活细胞内
才能生活,不能直接用培养基培养。
2.细菌、变形虫等生物一个细胞就能完成运动、分 裂等生命活动。 (√)
知识点二
生命系统的结构层次
1.图形解读:
2.概念辨析: (1)种群的关键词:“同种生物”“所有个体”。 (2)群落的关键词:“所有生物”,即所有动物、植物和 微生物。 (3)生态系统的关键词:“所有生物”和“无机环境”。

(优选)2019年高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞有答案课时同步练习新人教版必修1

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从生物圈到细胞1.下列构成免疫系统的成分中,不属于生命系统结构层次的是( )A.淋巴细胞B.胸腺C.皮肤 D.抗体答案:选D 抗体是蛋白质,属于生物大分子,不是生命系统结构层次。

细胞是最小的生命系统结构层次,胸腺和皮肤都是器官。

2.2016年1月18日至31日,在澳大利亚墨尔本举行的澳大利亚网球公开赛中,运动员们展开了激烈的对抗。

在隔网对抗中,直接参与这一活动的最小结构是( ) A.下肢 B.细胞C.大脑 D.运动系统答案:选B 细胞是进行生命活动的最小结构层次。

3.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )A.单个细胞活动B.人体各系统配合C.神经细胞独立活动D.各种分化的细胞密切合作答案:选D 膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌肉细胞等密切配合下完成的,不是一个或一种细胞独立完成的,但也并不是人体各系统都参与了该反射。

4.“细胞是生命活动的基本单位”,下列有关叙述错误的是( )A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D.病毒无细胞结构,脱离细胞的病毒也能进行生命活动答案:选D 病毒离开宿主细胞不能生存的事实,从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。

D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。

5.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.一只喜鹊 B.培养皿上的大肠杆菌菌落C.人工合成的病毒 D.池塘答案:选C A项属于个体,B项属于种群,D项属于生态系统,而C项描述的是非细胞结构的生物,不能看作生命系统的结构层次。

6.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④答案:选B 细胞是生物体结构和功能的基本单位,一切生命活动都必须依赖于活细胞,但并非所有生物都具有细胞结构,如病毒。

高三生物一轮复习 第1章 走近细胞精练题

高三生物一轮复习 第1章 走近细胞精练题

第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性课时作业一、单项选择题1.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中可见到64个细胞排成一行,若物镜转换为40×后,则视野中可见到的细胞数目最多为()A.4个 B.5个C.16个D.17个解析:物镜为从10×换成40×,放大倍数是原来的4倍,即行放大4倍,故64/4=16。

答案:C2.在人体骨骼肌细胞和神经细胞中,下列哪项是相同的()A.细胞核与细胞质的体积比B.脱氧核苷酸和碱基的种类C.脱氧核糖核酸的种类和含量D.核糖核酸的种类和数量解析:在人体骨骼肌细胞和神经细胞中有4种脱氧核苷酸和5种碱基。

由于细胞质含有DNA 和RNA,故其含量不能确定。

不同细胞的体积是不同的,故细胞核与细胞质的体积比也不能确定是否相同。

答案:B3.与下列几种微生物有关的叙述中,正确的是()①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒A.从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是自养型B.从结构成分看,①具有成形的细胞核,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶C.从异化作用类型看,①②是异养型,③④是自养型D.从生态系统中的成分看,①②③是分解者,④⑤是生产者解析:同化作用包括自养和异养,异化作用包括厌氧和需氧型;酵母菌是真核生物,有成形的细胞核,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,不含胸腺嘧啶;③④是生产者。

答案:B4.下列物质一定在原核细胞和真核细胞共有的细胞器中合成是()A.酶 B.激素C.运载体 D.凝集素解析:原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体,能合成蛋白质;凝集素是蛋白质,其他都不一定是蛋白质。

答案:D5.地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。

下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是()A.一个病毒 B.一个受精卵C.一个洋葱 D.一个蜂巢解析:一个受精卵是一个细胞;病毒没有细胞结构,不属于生命系统结构层次。

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞(测)(基础版)新人教版必修1

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞(测)(基础版)新人教版必修1

专题1.1从生物圈到细胞(满分60分,40分钟完成)班级________ 姓名_________ 总分一、单选题(30分,每题3分)1 .下列说法正确的是()A. HIV病毒能单独完成各种生命活动B. 细菌不能单独完成各种生命活动C. 生命活动都离不开细胞D. 多细胞生物的单个细胞能单独完成各种生命活动【答案】C【解析】H巩病毒没有细胞结构』不能单独完成各种生命活动,必须营寄生生活,A项错误;细菌是嫖檢细胞,具有细胞结构,能单独完成生命活动,目项错误;细胞是生物体结构和功能的基本单位,所以生命活动离不开细胞,C项正确;许多植棚口动物是梦细胞生物,它们依籁各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,所以多细胞生物的单个细胞不能单独完成各种生命活动,D项错误。

2. 从生命系统的结构层次分析,下列叙述正确的是()A. 一个细胞只能是细胞层次B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次C. 生物的生活环境也是生命系统的一部分D. 病毒虽没有细胞结构,但也是生命系统的结构层次【答案】C【解析】A细菌既属于细胞层次,又属于个体层次,A错误;B、高等动物有器官和系统层次,高等植物没有系统层次,B错误;C、生物的生活环境是生态系统的组成成分,也是生命系统的一部分,C正确;D、病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,D错误.3. 下列有关叙述错误的是()A. —切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的B. SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C. 除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位D. 单细胞生物靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物靠各种分化的细胞密切合作,共同完成生命活动【答案】B【解析】病毒没有细胞结构其生命活动必须依赖活细胞,故A正确。

SARS病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,必须依赖活细胞,故B错误。

除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位,故C正确。

高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞新人教版必修1

高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞新人教版必修1

1.1 从生物圈到细胞课时自测·基础达标1.下列能完成各种生理功能的是( )A.变形虫B.人的红细胞C.噬菌体D.根毛细胞【解析】选A。

变形虫为单细胞生物,可完成各种生理功能,A正确;人的红细胞为已经分化的细胞,能运输氧气,但不能完成各种生理功能,B错误;噬菌体属于病毒,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动,C错误;根毛细胞为已经分化的细胞,具有吸水的功能,但不能完成各种生理功能,D错误。

2.(2017·湖南学考真题)一片森林中的所有樟树,属于生命系统的哪个结构层次( ) A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统【解析】选B。

一片森林中的所有樟树是指同一区域内同种生物的所有个体,因此属于种群层次。

3.(2018·成都高一检测)玉米的结构按由小到大的结构层次是( )A.细胞、组织、器官、系统B.细胞、器官、组织、系统C.细胞、组织、器官、个体D.细胞、组织、系统、个体【解析】选C。

玉米是植物,没有系统层次,所以玉米的结构按由小到大的结构层次是细胞→组织→器官→个体。

4.(2018·泰安高一检测)下列生物学观点中,正确的是 ( )A.甲型H7N9病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有生命特征D.细胞是一切生物结构和功能的基本单位【解析】选B。

甲型H7N9病毒不具有细胞结构,但具有生命特征,A错误;变形虫为单细胞生物,一只变形虫就是一个细胞,B正确;精子具有细胞结构,C错误;病毒无细胞结构,D错误。

5.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的 ( )A.缩手反射的完成离不开细胞B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D.龟的单个细胞也能完成各种生命活动【解析】选D。

缩手反射的完成是以神经细胞组成的反射弧为结构基础,A正确;生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础,如进行光合作用和细胞呼吸,B正确;遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础,C正确;龟属于多细胞生物,因此龟的单个细胞不能完成各项生命活动,D错误。

精品2019高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞教案(提升版)新人教版必修1

精品2019高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞教案(提升版)新人教版必修1

专题1.1 从生物圈到细胞一.生命活动离不开细胞。

【知识点讲解】1.生命活动与细胞关系生物生物类型生命话动基本特征说明草履虫细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的,其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人多细胞生物免疫应激性免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应,需要淋巴细胞的参与2.生命活动离不开细胞的原因(1)单细胞生物依靠就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种______ 的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)绝大多数生物结构和功能的基本单位是____________。

生物与环境之间物质和能量交换的基础是;生物的生长、发育基础是____________;生物的遗传和变异基础是____________。

(3)病毒细胞结构,只有依赖能生活。

可见,生命活动离不开细胞,是生物体结构和功能基本单位提示:(1)单个细胞分化(2)细胞细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递和变化(3)没有活细胞细胞【典型例题】各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的,下列有关说法不正确的是()A.细胞代谢是生物体进行各项生命活动的基础B.遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的C.生物与无机环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的D.激素调节、神经调节与免疫调节都是通过促进细胞代谢而实现调节的【答案】D【变式训练】下列有关叙述错误的是( )A.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C.除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动【答案】B【解析】单细胞生物生命活动在细胞内完成,单细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动,病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,要依赖细胞完成,A正确,B错,D正确。

人教版2020高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞(练)(基础版)新人教版必修1

人教版2020高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞(练)(基础版)新人教版必修1

专题1.1 从生物圈到细胞1. 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【答案】B2. 与生命系统相关的叙述中,正确的是()A.病毒不属于生命系统,但其生命活动可以离开最基本的生命系统B.一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次C.樟树不具有生命系统结构层次中的系统层次D.地球上所有的生物构成最大的生命系统【答案】C【解析】病毒不属于生命系统的结构层次,但必须寄生在活细胞内才能有生命活动,故它的生命活动离不开细胞,A项错误;草履虫为单细胞生物,一个草履虫在生命系统的结构层次中既属于细胞层次也属于个体层次,B项错误;樟树属于植物,在生命系统的结构层次中,植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体→种群和群落→生态系统→生物圈,没有系统,C项正确;生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统,是地球上最大的生态系统,D项错误。

3. 与生命系统相关的叙述中,正确的是()A.病毒不属于生命系统,但其生命活动可以离开最基本的生命系统B.一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次C.樟树不具有生命系统结构层次中的系统层次D.地球上所有的生物构成最大的生命系统【答案】C【解析】病毒不属于生命系统的结构层次,但必须寄生在活细胞内才能有生命活动,故它的生命活动离不开细胞,A项错误;草履虫为单细胞生物,一个草履虫在生命系统的结构层次中既属于细胞层次也属于个体层次,B项错误;樟树属于植物,在生命系统的结构层次中,植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体→种群和群落→生态系统→生物圈,没有系统,C项正确;生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统,是地球上最大的生态系统,D项错误。

4. 细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B5. 下列有关细胞的叙述中,错误的是()A.生命活动离不开细胞B.细胞是生物体结构单位和功能单位,任何生物都有细胞结构C.一只草履虫既属于生命系统的细胞水平,也属于个体水平D.多细胞生物的一个细胞不能单独完成所有生命活动【答案】B【解析】各种生物的生命活动均离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,病毒无细胞结构,单细胞生物既是属于细胞层次也属于个体层次,多细胞生物的一个细胞能完成简单的生命活动,而复杂的生命活动必须是分化的细胞密切合作共同完成,所以B选项不正确。

2019版高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞训练巩固新人教版必修171

2019版高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞训练巩固新人教版必修171

第一章第1节一、选择题1.关于生命系统的结构层次说法正确的是( C )A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能[解析] 生命系统的结构层次中,单细胞生物一个细胞就是一个个体,没有组织和系统,如草履虫;病毒虽没有细胞结构,但它必须依靠活细胞才能增殖;蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动,故不属于生命系统的结构层次;生命系统的各个层次,从生物圈到细胞,各层次既有各自特定的组成、结构和功能,又密切联系成为一个整体。

2.仅由单个细胞构成的生物个体有( D )①大肠杆菌②衣藻③葫芦藓④蚯蚓⑤蓝藻⑥蘑菇⑦草履虫⑧流感病毒A.①②③④B.②⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.①②⑤⑦[解析] 葫芦藓、蚯蚓、蘑菇是多细胞生物,流感病毒没有细胞结构。

3.细胞是最基本的生命系统,生命系统的各个层次既层层相依,又有各自的组成、结构和功能。

下列有关说法正确的是( C )A.原子、分子都是生命系统的结构层次B.每种生物都具有生命系统的各个层次C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分D.草原上的羊属于种群层次[解析] 由题干可知,最基本的生命系统是细胞,原子、分子不属于生命系统的结构层次;单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次,植物没有系统层次;水、阳光等属于生态系统的一部分,而生态系统属于生命系统的一个层次;草原上的羊有多种,不属于种群层次。

4.下列不属于生命系统的是( C )A.池塘中的一条鲤鱼B.鲤鱼的肌肉C.肌肉细胞里的核酸D.湖中的所有生物[解析] 生命系统分为不同的层次,一条鲤鱼属于个体,肌肉属于组织,湖中的所有生物属于群落。

细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动,不属于生命系统。

5.下列叙述错误的是( B )A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动[解析] 生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞学案新人教版必修1(2021年整理)

高中生物第01章走近细胞专题1.1从生物圈到细胞学案新人教版必修1(2021年整理)
A.没有细胞结构,不属于生物
B.没有细胞结构,必须寄生在活细胞内
C.能引发传染病,在人工配置的培养基上可以生存
D.能引发传染病,通过细胞分裂繁衍后代
【答案】B
【解析】寨卡病毒属于没有细胞结构的生物,A错误;寨卡病毒是没有细胞结构,营寄生生活的生物,必须生活在活细胞内,B正确;寨卡病毒能引发传染病,在人工配置的培养基上不可以生存,必须寄生在活细胞内,C错误;寨卡病毒能引发传染病,不能通过细胞分裂繁衍后代,D错误。
8.我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾,因此获得了诺贝尔生理或医学奖.下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是 ( )
A.水螅B.蝗虫C.酵母菌D.海蜇
【答案】C
【解析】疟原虫是单细胞生物,在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次.水螅是多细胞生物,在生命系统中属 于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,A错误;蝗虫是多细胞生物,在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,B错误;酵母菌是单细胞真菌,在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次,C正确;海蜇是多细胞生物,在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,D错误。
2.举例说明生命系统的结构层次。(重难点)
3 .认同细胞是最基本的生命系统。
【易错提醒】有关病毒的两点提醒
(1)病毒属于生物:病毒虽无细胞结构,但能在宿主细胞内增殖,产生子代,表现出生命现象,所以病毒属于生物.
(2)不能用普通培养基培养病毒:病毒没有细胞结构,营 寄生生活,只能在活细胞内进行生命活动,所以只能用活的鸡胚等培养。
【答案】
(1)生态系统
(2)不相同
(3)种群 因为所有的清荷为同一个物种,所以构成一个种群
【解析】
(1)西湖属于生命系统结构层次中的生态系统层次.

2019高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞预习学案(基础版)新人教版必修1

2019高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞预习学案(基础版)新人教版必修1

专题1.1 从生物圈到细胞【学习目标】1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2.举例说明生命系统的结构层次3.认同细胞是基本的生命系统【知识点预习】一、生命活动离不开细胞1.细胞是生物体_结构和功能__的基本单位。

生物科学研究已经进入_分子__水平,生物大分子__没有____(有或没有)生命。

生命活动离不开_细胞__,病毒只有依赖_细胞__才能生活。

2. 生物圈中存在着众多的单细胞生物,它们依赖___单个细胞_就能完成生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖_各种分化的细胞__密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

例如,生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢;生物的生长、发育基础是_细胞增殖、分化__;生物的遗传和变异基础是_遗传和变异_。

二、生命系统的结构层次1.生命系统的结构层次包括__细胞__、_组织_、_器官__、_系统__、__个体__、_种群___和__群落__、_生态系统__、_生物圈 9个层次,其中最基本的生命系统是_细胞__,最大的生命系统是生物圈。

2. 植物没有系统层次,单细胞生物既可看做细胞层次,又可看做个体层次。

血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。

【思考题】1.病毒是和生物大分子是生命系统结构层次吗?2.所有多细胞生物都有细胞、组织、器官、系统、个体这些生命结构层次吗?植物没有系统层次。

【预习自测】1.判断题(1)单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。

(√)单细胞生物只有1个细胞,各项生命活动都是在这个细胞完成。

(2)一切生命活动都是在细胞内或细胞参与完成。

(×)如消化在消化道完成、血浆运输物质等是在细胞外完成。

(3)除病毒外,所有生物构成了生物圈这一结构层次。

(×)病毒也是生命,和其他所有生物以及环境相互作用,构成生物圈。

(4)病毒没有细胞结构,可在有机物的培养基上培养。

(×)病毒依赖细胞进行生命活动,故要在活细胞培养病毒。

高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞(测)(提升版)新人教版必修1

高中生物 第01章 走近细胞 专题1.1 从生物圈到细胞(测)(提升版)新人教版必修1

专题1.1 从生物圈到细胞(满分60分,40分钟完成)班级姓名总分一、单选题(30分,每题3分)1. 有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物【答案】A2. 下列关于生命系统的结构层次的叙述正确的是()A.一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次B.地球上最早出现的具有生命的生物是病毒C.并非所有生物都具有生命系统的各个层次D.生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子【答案】C【解析】一个培养皿中的大肠杆菌为同种生物不同个体的集合,其菌落属于种群层次,A项错误;地球上最早出现的具有生命的生物是单细胞生物,B项错误;并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统层次,C项正确;生命系统最基本结构层次为细胞,D项错误。

3.下列叙述中,正确的是()A.甲型H1N1病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位【答案】B【解析】病毒是非细胞结构的生物,具有生命特征,A错误。

变形虫是单细胞生物,一个细胞就是一个个体,B正确。

精子是由精细胞变形而形成的特殊细胞结构,C错误。

除病毒等少数生物外,细胞是生物体的结构单位和功能单位,D错误。

4. 下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确()①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA③T2噬菌体(一种病毒)的繁殖只在宿主细胞中进行,因为只有核糖体一种细胞器④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用⑤有些细菌只含有RNAA. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项【答案】A5.生物的生命活动离不开细胞,下列叙述错误的有: ( )①没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖②草履虫会逃避有害刺激③多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位⑤SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征A.一项 B.两项 C.三项 D.四项【答案】B【解析】①没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖,与宿主细胞是寄生关系;正确。

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第01章走近细胞
1. 下列有关叙述错误的是 ( )
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
B. SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位
D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动
【答案】B
2.以下关于蓝藻说法正确的是()
A.蓝藻可以看作是生命系统,其系统的边界是细胞壁
B.蓝藻既不是原核细胞也不是真核细胞
C.蓝藻的大小能满足一个细胞基本的生命活动
D.必须用含活细胞的培养基培养蓝藻
【答案】C
【解析】蓝藻是单细胞生物,是一个细胞也是一个个体,其系统的边界是细胞膜,A、B错误。

蓝藻的大小能满足一个细胞基本的生命活动,C正确。

蓝藻不是病毒可以在培养基上直接培养,D错误。

3. 从生命系统结构层次分析,下列正确的是()
A.一个细菌只是细胞层次
B.高等动物和高等植物都具有器官和系统
C.构成生命系统的结构有层次性、复杂性和多样性
D.一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落
【答案】C
【解析】一个细菌既是细胞层次又是个体层次,A错误;高等植物没有系统层次,B错误;生命系统结构具有层次性、复杂性和多样性,C正确;一个湖泊中的所有生物可以看做一个群落,D错误。

4. 有关“生命系统”的叙述,错误的是( )
A.一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动
B.一个病毒不是一个生命系统,因为病毒不能独立完成生命活动
C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D.一个细菌,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
【答案】C
【解析】生命系统是指能独立完成生命活动的系统。

分子、原子和病毒都不能独立完成生命活动,故AB均正确;细胞能够独立完成生命活动,细胞是最基本的生命系统,故C错;细菌是单细胞生物,既属于细胞层次,又是个体层次,故D正确。

5. 属于生命系统的结构层次的同一层次的是( )
A.骨骼肌;软骨组织;上肢
B.东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚
C.卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区
D.一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌
【答案】C
6. 下图所示生物有关描述中,不正确的是()
A.图中①②属于真核生物,④⑤属于原核生物
B.人们酿酒、做面包离不开①
C.图③有细胞壁、细胞膜,却没有成形的细胞核
D.⑤所示生物只能寄生在活细胞中
【答案】A
【解析】图中①、②、④依次为酵母菌、水绵、变形虫,均属于真核生物,③为原核生物蓝藻,⑤为没有细胞结构的噬菌体,不属于原核生物,A错误;人们酿酒、做面包离不开图①所示的酵母菌,B正确;图③所示的蓝藻有细胞壁、细胞膜,却没有成形的细胞核,C正确;⑤所示的噬菌体是一种病毒,只能寄生在活细胞中,D正确。

7. 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是( )
A.生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
C.种群是在一定的区域内同种生物的所有个体,群落是某一区域所有种群的总和
D.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
【答案】C
8. 生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的()
A.膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的
B.草履虫的运动和分裂
C.松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动
D.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
【答案】C
【解析】反射弧由多种和多个细胞组成,完成反射;A正确。

草履虫为单细胞动物,依赖单个细胞完成生命活动;B正确。

多细胞生物依赖多个细胞配合完成生命活动,C错。

生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础,D正确。

9. 下列各项中,与“叶肉细胞→营养组织→叶片→玉米”的层次一致的是()
A.分生区细胞→分生组织→根→小麦
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脑→变形虫
D.心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人
【答案】A
【解析】题干中的“叶肉细胞→营养组织→叶片→玉米”所对应的结构层次依次为:细胞→组织→器官→个体。

“分生区细胞→分生组织→根→小麦”对应的结构层次依次为:细胞→组织→器官→个体,A符合题意;“骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛”对应的结构层次依次为:细胞→组织→系统→个体,B不符合题意;变形虫属于单细胞动物,一个细胞即为一个个体,C不符合题意;“心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人”的层次依次为:细胞→组织→系统→个体, D不符合题意。

10. 除病毒外,其他有机体都是以细胞为基本单位构成的。

下列有关细胞和有机体的叙述中,正确的是( )
A.在高等动植物细胞中,有机体大小与细胞大小关系直接相关
B.人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中,红细胞最能体现细胞结构和功能的统一
C.在各种真核生物的细胞中,有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体,但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁D.在各种生物细胞中,有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁,没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁
【答案】C
11.请回答下列问题:
(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒,并分别将其制成溶液,为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的,进行了如下实验:
实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

实验原理:(略)
实验步骤:①取12只生长健壮且同等大小的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙。

②向甲组小鼠注射适量生理盐水;
向乙组小鼠;
向丙组小鼠。

③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。

(2)结果分析:
①,说明该“流感”是由细菌引起的。

②,说明该“流感”是由病毒引起的。

【答案】(1)②注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液
(2)①若乙组患病而丙组不患病②若丙组患病而乙组不患病
【解析】(1)在解答本题时要明确实验的基本设计步骤:
第一步:分组编号;
第二步:设置对照,即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液;
第三步:观察并记录实验结果;
第四步:结果分析、得出结论。

即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。

(2)病毒专营活细胞内寄生生活,离开活细胞将不表现生物特征。

12.某科研小组进行了如图所示的实验,据图回答问题。

(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的________层次。

(2)此实验的实验结论是________________。

(3)生命系统中最大的层次是________,最微小的层次是________。

【答案】(1)细胞(2)只有完整的细胞才能完成生命活动(3)生物圈细胞。

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