英特尔多核编程技术师资培训日程安排
英特尔未来教育学科教师培训课件-模块
跨学科融合课程有助于培养具备跨学科背景和技能的复合型人才，满足未来社会的多元化 需求。
课程设计原则和方法论述
目标导向
明确课程目标，确保跨学科内容 与课程目标紧密相关。
学生中心
关注学生的兴趣、需求和认知水 平，设计符合学生发展的课程内 容。
课程设计原则和方法论述
• 整合性：有效整合不同学科的知识、方法和技能，形成有 机的课程结构。
实践案例分享及反思
反思与总结：在实践 过程中，应注重以下 几点
关注学生需求，设计 符合学生发展的课程 内容；
明确课程目标，确保 跨学科内容与课程目 标紧密相关；
实践案例分享及反思
01
加强教师之间的合作与沟通，确 保跨学科内容的有效整合；
02
注重课程评价，及时调整和优化 课程内容及教学方法。
05
过程与方法目标
通过案例分析、实践操作等学习方式， 培养教师的问题解决能力、创新能力 和团队协作能力。
课程安排与时间规划
课程结构
介绍本模块的课程结构，包括理 论课程、实践课程和拓展课程等
部分。
学习时间规划
提供详细的学习时间规划建议，帮 助教师合理安排学习进度，确保学 习效果。
学习资源与支持
介绍本模块提供的学习资源，如课 件、案例、软件等，以及学习支持 服务，如在线答疑、学习交流等。
课程设计原则和方法论述
主题式设计
围绕某一主题，整合相关 学科的知识和方法，形成 完整的课程内容。
问题式设计
以问题为导向，引导学生 运用多学科知识解决问题， 培养实践能力。
项目式设计
通过完成跨学科项目，让 学生在实践中学习和应用 相关知识，提高综合素质。
实践案例分享及反思
“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案[修改版]
![“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/eafbe28501f69e31423294f5.png)
第一篇：“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案一、培训目标通过培训进一步提高教师应用信息技术、互联网资源和实施新课程的能力，促进信息技术与学科课程整合，推进中小学信息化建设；引进先进的教学理念和方法，促进培训观念的转变，创新培训模式，提高中小学教师继续教育的实效性。
二、培训内容培训教材使用英特尔公司提供的专用教材——英特尔®未来教育核心课程7.1版及配套光盘，共包括10个模块内容。
模块一：开始模块二：初步设计您的单元模块三：为单元作品查找资源模块四：创建学生演示文稿模块五：创建学生支持材料模块六：创建学生网站模块七：创建教师支持材料模块八：制定单元实施计划模块九：整合单元作品集模块十：展示单元作品集三、培训形式培训采用任务驱动、结对共享方式进行。
学习强调以学为主、以用为主、以互动为主，采取师生互动、学员动手操作、交流研讨等形式。
四、培训地点网络教室。
五、培训措施1、加强领导成立兴海中心小学“英特尔®未来教育培训项目”工作领导小组，领导小组要负责协调各方力量、制定实施计划、提供政策支持、检查实施情况、表彰先进、推广典型等。
兴海中心小学“英特尔未来教育项目”领导小组组长：薛铁副组长：郑玉杰成员：何艳丽、张继、王海毅2、实行职责制（1）负责培训阶段的日常管理；（2）负责培训阶段的考勤记载；（3）负责发放、汇总与培训有关的文件、教材、反馈表等所有资料，收集、管理学员作品；（4）负责组织教师开展培训后的应用研究活动，并及时上报有关研究情况；（5）协助做好将英特尔未来教育课程与国家基础教育课程标准相结合的工作；3、严肃纪律按时完成各项培训的任务，保证培训质量。
学员一经确定，无特殊理由不得迟到、早退和中途退出，参训教师第一天不到，即可由其他教师补上，以保证培训的人数和质量。
4、认真评定（1）英特尔®未来教育培训采用全程质量管理体系，考评体现过程评价和结果评价。
英特尔培训模块四项目时间线
模块四项目时间线
项目学习开始前
项目学习实施中
项目学习成果展示、总结评价
学生填写调查问卷，通过搜集问卷的反馈数据了解学生对历史手抄报的制作模式、制作手抄报流程的掌握和理解水平，作为分组的参考。
在“案例分析”等活动中，通过《项目活动记录单》、《小组分工计划表》掌握学生参加小组合作活动状况。同时采用提问、小级交流和阶段性汇报会等方法对学生的项目实施过程进行监控，了解每个小组项目的进展情况
编程培训月度计划表
编程培训月度计划表第一周：
周一至周五，9:00-17:00
- 项目介绍和团队建设
- 熟悉编程工具和环境
- 学习基本的编程语言语法和逻辑
- 完成简单的编程任务和小项目
第二周：
周一至周五，9:00-17:00
- 进阶编程语言语法练习
- 学习数据结构与算法
- 编写简单的数据结构与算法实现
- 完成中等难度的编程任务和项目
第三周：
周一至周五，9:00-17:00
- 学习面向对象编程（OOP）
- 理解设计模式和软件架构
- 实践编写面向对象的程序和项目
- 完成项目需求分析和设计文档
第四周：
周一至周五，9:00-17:00
- 深入学习系统开发和框架
- 掌握前端开发技术和工具
- 实践开发多个项目
- 总结月度学习成果和展示成果
编程培训月度计划表备注：
- 在培训期间，每周末安排自学时间，学员需要复习和巩固本周所学知识
- 每天安排一定的休息时间，保证学员的学习效果和身体健康
- 培训结束后，进行一次月度总结和评估，为下个月的学习提供指导和改进方案
以上是我们编程培训的月度计划表，希望能够帮助学员在短时间内快速提升编程技能和经验。
同时，我们也将不断优化和更新培训内容，以适应不断变化的技术和行业需求。
欢迎学员们踊跃报名参加我们的培训课程，一起共同进步！。
2870.2013 C66 多核暑期教师培训日程
END: 5:30 PM
Day 3 – Peripherals START: 9:00 AM NetCP Overview (45 minutes) SRIO Usage Overview (45 minutes) PCIE Usage Overview (30 minutes) Bootloader (45 minutes ) o Provides an introduction to the C66x bootloader including configuration, device startup, and runtime modes. Peripheral Example (Choose one) (60 minutes) o SRIO & PCIe & Hyperlink FAQ Introduction (30 minutes) Review and Quiz (30 minutes)
END: 5:00 PM Day 2 – To Achieve High Performance START: 9:00 AM C66 CorePac (60 minutes) o Provides a more detailed description of the C66x CorePacs including the functional units, internal and external interfaces, interrupt controller, etc. ARM CorePac Overview (60 minutes) o Provides a more detailed description of the four ARM Cortex A15 CorePacs including the functional units, Neon and VFP, cache coherency, etc. Break (15 minutes) C66 Single-core Optimization (30 minutes ) o Including pipeline considerations, software pipeline and how to achieve it, and other useful optimization techniques Lunch (60 minutes) Knowledge Review and Quiz (15 minutes) C66 Single-core Optimization (45 minutes, Continue) Multicore Navigator Usage (90 minutes) o Provides an overview of the hardware mechanism that facilitates data movement and multicore cooperation in KeyStone SoC devices. Topics include the Navigator subsystem architecture, use cases and example code, configuration, and low level drivers. Break (15 minutes) HyperLink Overview (45 minutes) Knowledge Review and Quiz (15 minutes) Multicore Navigator Example – PDK (30 minutes)
2024年新学期教师计算机培训方案
2024年新学期教师计算机培训方案一、培训目标2024年新学期教师计算机培训的目标是提升教师的计算机应用能力，让他们能够熟练地运用计算机技术进行教学和管理工作，提高教学质量和效率。
二、培训内容1. 基础知识培训了解计算机的基本原理和操作技巧，包括计算机硬件、操作系统、常用软件等方面的知识。
同时，学习计算机操作的基本规范和注意事项，提高教师的计算机使用技能。
2. 办公软件培训掌握常用办公软件的使用技巧，包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
通过实际操作，让教师能够熟练地进行文档编辑、数据处理和演示制作等工作。
3. 教学平台和资源利用培训学习如何利用教学平台和网络资源进行教学，包括教学管理系统、在线课程资源、网络教学平台等。
了解如何利用这些工具进行教学设计、教学资源搜索、作业布置等操作，提高教师的教学效果和效率。
4. 网络安全教育与应用学习网络安全知识和技巧，了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
掌握网络安全的基本防范方法，提高教师在网络环境下的信息安全意识和应对能力。
5. 创新教育与技术应用探索如何利用计算机技术促进创新教育，包括虚拟实验、人工智能辅助教学、编程教育等方面的应用。
学习相关的技术知识和教学策略，提高教师的创新教育能力。
三、培训方式1. 集中培训安排专业的培训机构或技术人员，组织集中培训，以课堂讲授和实际操作相结合的方式进行。
通过系统的教学和辅导，让教师能够快速、全面地学习计算机知识和技能。
2. 辅导指导设立专门的辅导小组或导师，对参与培训的教师进行个别或小组辅导。
根据教师的个别需求和学习进度，提供针对性的指导和帮助，解决教师在学习过程中遇到的问题。
3. 自主学习提供相应的学习资料和资源，让教师可以在空闲时间进行自主学习。
通过网络学习平台或在线教育资源，让教师能够灵活地学习计算机知识和技能，提高学习效果和自主学习能力。
四、培训评估与证书1. 培训评估在培训结束后，组织相应的考试或评估活动，对教师进行学习成果的评估。
计算机师资培训计划
计算机师资培训计划
一、培训目标
1. 提高中小学计算机教师的专业水平和教学能力。
2. 培养一批精通计算机知识、熟悉教学方法的优秀计算机教师。
3. 推动中小学计算机教育的发展和创新。
二、培训内容
1. 计算机基础知识
- 计算机硬件基础
- 操作系统原理
- 计算机网络基础
- 数据库原理与应用
2. 编程语言
- 编程
- 编程
- 前端开发
3. 教学方法
- 计算机课程设计
- 教学策略与技巧
- 多媒体教学应用
- 在线教学平台使用
4. 信息素养
- 信息安全与隐私保护
- 计算机伦理与社会影响
- 人工智能基础
三、培训方式
1. 线下集中培训
2. 在线远程培训
3. 混合式培训
四、培训时间
1. 总计120学时
2. 分阶段进行，每阶段4周
五、培训师资
1. 来自高校和科研机构的计算机专家
2. 资深的中小学计算机教师
3. 教育技术专家
六、培训考核
1. 课程作业和项目
2. 教学设计和模拟教学
3. 理论和实践考试
七、培训证书
通过全部培训并顺利考核的学员将获得计算机师资培训证书。
以上是一个初步的计算机师资培训计划框架,旨在全面提升中小学计算机教师的专业素养和教学能力,为促进计算机教育事业发展贡献力量。
英特尔培训计划
中学英特尔未来教育培训计划为全面贯彻素质教育，切实转变我校教师教育观念，以提高我校教师的教育技术水平和科研能力，根据平顶山市2012年英特尔未来教育项目培训的总体部署，依照市教育局的有关安排，结合我校实际情况，经镇中心校同意，特制定此培训计划：一、培训领导小组领导小组组长：***校长培训主讲老师：喜老师、赵老师二、培训对象各学科在职任课青年教师三、培训内容：培训采用《英特尔未来教育》新教材。
内容分十二个模块，整个内容始终贯穿着信息技术在教学中应用观念的新体验、科学规范的信息化教学设计训练、以被培训教师为中心的互动教学法、重视结构化的评价四条活动主线。
四、培训方式统一进行培训；采取分时段、集中培训的方式；严格按英特尔未来教育基础课程项目培训推荐流程进行培训。
五、培训模式及任务1、校级培训。
通过开设英特尔未来教育基础教育课程项目培训，完成在本校用基础课程教材培训40名学科教师任务。
2、开展课题研究工作。
结合我校课题研究，开展校本研修、教学实践相结合，以推动课题深入开展。
完成省教委指定的英特尔未来教育培训内容，切实更新教学理念，变革学习方式。
六、培训措施1、加强领导，提高认识。
成立有校长任组长的培训领导小组，负责培训的组织和领导，及时了解培训情况，解决实际问题。
2、明确任务，规范管理。
抓好培训过程中的管理工作，做到有计划、有检查、有保障。
3、搞好培训工作的考核、总结工作。
为确保培训质量，学校将在培训结束时把每位参加培训教师的培训成绩进行登记，建立培训档案，并把培训成绩作为教师晋职、晋级的重要条件和学校年度考核内容之一，进入个人业务档案。
七、培训要求1、参加培训的人员必须按作息时间准时参加培训，原则上不得请假。
2、每天对参加培训得人员进行点名，无故旷课者取消参加培训资格。
3、培训结束后及时上交作品，经考核合格后统一办理合格证书。
八、时间安排：此项目由喜老师、赵老师（主讲教师）共同完成此项任务。
2012年9月附：参加培训的青年教师名单：。
2024年新学期教师计算机培训方案
2024年新学期教师计算机培训方案一、背景分析随着信息时代的快速发展，计算机技术已经成为教育领域不可或缺的一部分。
教师们必须具备一定的计算机技能，才能更好地适应现代化教学的需求。
因此，为了提高教师们的计算机技术水平，我们制定了2024年新学期的教师计算机培训方案。
二、培训目标1. 帮助教师们掌握基本的计算机操作技能，包括操作系统的使用、文档编辑、互联网搜索等。
2. 培养教师们对教育技术的理解和应用能力，包括使用多媒体教学资源、在线教育工具等。
3. 提升教师们的数据分析和处理能力，包括利用电子表格软件进行数据统计和分析。
4. 培养教师们的网络安全意识，提高他们在网络环境下的信息保护和安全防范能力。
三、培训内容与方法1. 基础操作技能培训① 计算机硬件基础知识介绍② 操作系统的使用与管理③ 文档编辑技巧与应用④ 互联网搜索与信息获取通过理论课程和实际操作相结合的方式进行培训，重点实战操作，让教师们能够快速上手。
2. 教育技术应用培训① 多媒体教学资源的利用② 在线教育工具的使用通过案例分析和实践操作相结合的方式进行培训，让教师们深入了解教育技术的应用场景。
3. 数据分析与处理培训① 电子表格软件使用技巧② 数据统计与分析方法通过理论讲解和实际操作相结合的方式进行培训，让教师们掌握基本的数据处理技能。
4. 网络安全与信息保护培训① 网络安全基础知识介绍② 信息保护与安全防范方法通过案例分析和实际操作相结合的方式进行培训，让教师们提高网络安全意识。
四、培训形式与时间安排1. 培训形式① 理论课程：通过专题讲座或在线课程的形式进行，每次课程时长为2小时。
② 实践操作：在实验室或计算机教室进行，每次操作时长为2小时。
2. 时间安排共计20个培训课时，每周安排2个课时，连续进行10周。
五、培训评估与总结1. 培训评估通过定期的课后测试和实际操作考核对教师的学习情况进行评估，根据教师的成绩和表现制定个别化的辅导方案。
intel培训计划
intel培训计划一、培训背景随着信息技术的迅速发展，各种计算机知识的更新日新月异，对计算机专业技术人才的需求也越来越大。
在这样的背景下，为了培养更多适应社会发展需要的计算机专业人才，Intel公司制定了全新的培训计划，以期望培养更多高素质的计算机专业技术人才。
二、培训目标1. 培养人才：通过培训计划，培养更多高水准的计算机专业技术人才，为公司的发展提供技术支持。
2. 提升技能：通过培训，提升员工的技术水平，增强其竞争力。
3. 培养员工：以公司需求为导向，为员工提供更多培训机会，培养其专业技能。
三、培训内容1. 技术知识：培训内容主要包括计算机硬件、软件开发、网络技术、数据库技术等方面的相关知识。
2. 项目管理：培训内容还将涉及到项目管理知识，培养员工的项目管理能力。
3. 英语培训：提供英语培训，提升员工的英语水平。
4. 实践操作：培训还将包括实际操作，以提高员工的动手能力。
5. 专业培训：根据员工不同的专业背景，进行有针对性的专业培训。
四、培训方式1. 线上培训：采取在线视频教学、网络直播等方式进行培训。
2. 线下培训：定期邀请专家进行线下培训，以增加员工的动手能力。
3. 自学与实践：鼓励员工进行自主学习，提高自主学习能力。
五、培训计划1. 第一阶段：技术知识培训，主要包括计算机硬件、软件开发、网络技术等方面的相关知识。
2. 第二阶段：项目管理培训，主要包括项目管理知识与技巧、团队协作等方面的培训。
3. 第三阶段：英语培训，提升员工的英语水平，以适应公司对英语能力的要求。
4. 第四阶段：实践操作，鼓励员工进行实际操作，提高员工的动手能力。
5. 第五阶段：专业培训，根据员工不同的专业背景，进行有针对性的专业培训。
六、培训评估1. 考核与评价：每个阶段结束后，进行相应的考核和评价，评估员工的学习情况和成绩。
2. 能力提升：根据评估结果，对员工进行相应的能力提升，如针对性的辅导、补充培训等。
3. 绩效奖励：根据评估结果，对优秀员工给予相应的绩效奖励，以激励员工的学习积极性。
英特尔未来教育培训计划
英特尔未来教育培训计划当前,教育信息化已成为推动教育改革的强大动力，成为带动教育迈向现代化的先导。
教师的信息化水平直接影响到教育信息化的发展，因此，以信息技术与学科整合为主题的师资培训就显得尤为重要。
为加快普及信息技术教育，保证课改的顺利开展，促进教学方式、学习方式的转变，提高师生的生命活动质量。
结合我校的实际情况，为贯彻落实区教育局“英特尔未来教育”校本培训精神，造就一批师德高尚、业务精良、善于把所教学科与信息技术有机整合的新型教师队伍，全面提升我办教师整体素质，在我县教师进修学校指导和帮助下，决定2010学年开展对教师的英特尔未来教育基础学科教师培训，特制定本培训计划，内容如下：一、培训目标通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念和教学方法，把握时代脉搏，与时俱进，能够学会运用信息技术和资源进行教与学，使教师熟练掌握教育信息化时代的新型教学方法，让学生在学习过程中学会学习、学会合作，充分利用好计算机和网络等信息资源，培养学生的创新思维、合作精神、问题解决和研究能力，确保技术在课堂教学中得到有效利用，做到学科教学与信息技术的有机整合。
二、培训内容培训采用《英特尔未来教育》教材。
内容分十个模块，整个内容始终贯穿着信息技术在教学中应用观念的新体验、科学规范的信息化教学设计训练、以被培训教师为中心的互动教学法、重视结构化的评价四条活动主线。
教师选择一个他们正在教或将来要教的单元，整合多媒体演示文稿、单元测试于该单元的教学设计之中，最终制作出一个有效的、实用的、充分利用计算机技术的、与国家新课程标准相符并且完整的单元计划；教师能够带着培训期间完成的教学设计回到学校并且运用到课堂教学中，从而提高学生的学业水平，达到教学目标。
三、培训对象1、本校未参加过“英特尔未来教育”培训的在职、50周岁以下专任教师。
2、计算机水平：熟练掌握计算机应用软件Word、Powerpoint、IE浏览器等办公软件的使用技术。
英特尔未来教育培训计划
英特尔未来教育培训计划今年9月17日起,我校有2名教师参加了省“英特尔未来基础教育”主讲教师培训班的培训。
根据省英特尔未来基础教育的要求与区教科局远程教育办的培训精神，特制定本计划。
一、指导思想：英特尔未来教育项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的教师培训项目，该项目培训对象为一线教师，培训课程强调以学为主，以用为主，学用结合，使教师懂得如何促进探究性学习，能够将计算机的使用与现有的学科教学密切结合，使学生更好地利用信息技术提高学习水平。
二、培训对象：年龄在50周岁以下的全体教师，共计40名。
三、培训内容：依据培训教材《英特尔未来教育基础课程》，内容共分为12个模块，根据教学实际，我们将12模块的内容分为三个阶段。
具体计划内容如下：1.模块1——模块3；模块42.模块5——模块83.模块9；模块10——模块12四、培训方式：根据我校实际情况，大部分教师家住外地，交通不便，难于集中，所以把此次培训集中时间缩短，把作业与部分选修题（作品）留给教师回家去做。
英特尔未来教育校本培训安排表参加培训人员分组安排五、培训措施：1．加强领导，成立培训领导小组，负责培训的组织和领导，及时了解培训情况，解决实际问题。
组长：刘超成员：史晓天、付淑清、吴娟、李春杰2．制作教师培训花名册，在花名册上对教师培训签到，课堂表现，课后作业，作品完成情况作以记录，以便对教师此次培训进行考核。
3．做好培训的考核工作。
为确保培训质量，在培训结束后，远程办对所有参培人员进行试卷卷面考试，将考试成绩与花名册上所做记录进行综合考核，对考核不合格者不予结业发证。
4．培训其间邀请教育局远程办领导教师现场指导确保此次培训圆满成功。
5．将培训教师作业、作品发到英特尔未来教育培训网和学校网站。
6．培训教师要将自己的作品展示交流，共同分享，体验成功的喜悦。
西格木中心小学2009年11月16日。
英特尔未来教育培训计划
Inter®未来教育学科教师培训计划天门市多宝二中程辉李辉全面提高教育教学质量、提高教育教学技能和水平、更新教育教学理念，这一直都是我们学校以及每一位教师所关注、不断努力的问题，而此次的“英特尔®未来教育”项目培训正是在各级政府、部门的关怀下给予我们的一次很好的机会。
为了做好本次培训工作，使得我校广大教师在教育教学水平、技能、理念上能更上一个台阶，使我校教育教学质量得以提高，特拟定本次培训工作计划如下：一、指导思想英特尔®未来教育〔Inter ® Teach to the Future〕是英特尔公司为支持计算机及互联网技术在课堂上的有效利用而发起的一个全球性的教师培训项目。
英特尔未来教育是支持计算机和互联网技术在课堂上的有效应用而设计的，主要体现在信息技术与各学科的整合。
该项目培训课程强调以学为主、以用为主、学用结合，使教师在课堂上能够有效应用所学的技术和知识，把信息技术作为教与学的工具，有机的结合到课程中去。
使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平、参与到学习活动中。
英特尔未来教育不只是技术的问题，它更是一种教育理念、学习方式的转变。
它强调以问题为核心，注重学科的整合，注重学生的参与学习，采取头脑风暴式研究，最大的发挥智力潜能，并通过网络来展现学习过程。
二、培训对象本次培训我校主要以在职在岗各个学科的年轻教师为培训对象，共40名。
三、培训目标英特尔®未来教育的教学力求以实用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。
通过培训使各学科教师学习和掌握全新的教育观念和教学方法，能够学会运用信息技术和资源进行教与学，使教师熟练掌握信息化时代的新型教学方法，让学生在学习过程中学会学习、学会合作。
通过启发式、互动式等“大脑风暴”手段，使接受培训的教师通过学习，既熟练地掌握了计算机操作方法，又提高了信息技术在学科教学中的应用能力，实实在在地收到实效。
英特尔培训计划
姜屯中心中学英特尔®未来教育培训计划“英特尔®未来教育(Intel®Teach to the Future)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。
该项目的目标是对一线的学科教师进行培训，使他们懂得如何促进探究型学习，能够将计算机的使用与现有课程密切结合，最终使得学生能够提高学习成效。
结合我校实际情况拟定以下教学计划：一、培训目标◆、理解“英特尔未来教育基础课程”培训的意义；◆、理解和掌握“英特尔未来教育基础课程”的信息素养、思辨能能力、合作交流◆、掌握21世纪的以学生为主体教学方法。
二、教学策略和任务◆、采用分小组合学习或独立完成的方式◆、采用主题式教学模式（分必做和自由选做）◆、制定计划，动手操作，认真检查，结对与分享任务◆、探索字处理、探索多媒体、探索电子表格并完成应用◆、参培教师完成一个项目的规划和行动计划三、挑战和措施◆、老师有可能对培训的不理解和不支持。
◆、老师们能否接受英特尔未来教育的新观念◆、参培教师基础不一样，技术素养不一样◆、明确该次培训的意义和对老师未来教育中的影响，自觉转变和提升教育思想，从思想上主动接受改变，融和到培训活动中。
◆、加强基础训练，更新教学观念，进行小组学习合作，提高学习兴趣，加强自我探索过程。
◆、通过培训在校内评选优秀学员四、培训人员：全校教师。
五、培训时间：10天。
六、培训地点：我校网络教室。
七、主讲教师：田素新王洪星孔令具魏建八、培训日程：时间培训内容授课教师第一天 上午 模块1 开始 田素新 王洪星 魏建 孔令具下午 模块1 开始第二天上午 模块1 完成作业下午 模块2 初步设计你的单元 第三天上午 模块3 为单元作品集查找资源下午模块3 完成作业 第四天上午 模块4 创建学生演示文稿 框架问题专题 下午 模块5 第一次在线测评 第五天 上午 模块5 创建学生网站 下午 模块6 创建学生支持材料第六天 上午 模块5、6 完成作业 下午 模块7 创建教师支持材料 第七天 上午 模块7 第二次在线测评 下午 模块8 制定单元实施计划 第八天上午 模块7、8 完成作业 下午 模块9 小组交流作品 第九天上午 模块9 查缺补漏 整合单元作品 下午 模块9 整合单元作品 第十天上午模块9 展示单元作品集下午模块10在线反馈 评选优秀作品学员守则1、认真学习，理论联系实际。
英特尔培训单元计划
英特尔培训单元计划Unit Title: Introduction to Intel TrainingDuration: 2 weeksTarget Audience: New employees at IntelObjective: To provide new employees with a comprehensive understanding of Intel's training processes, tools, and resources.Week 1: Understanding Intel's Training PhilosophyDay 1: Welcome and Introduction to Intel's Training Program- Welcome message from the Intel Training team- Overview of the training program structure and objectives- Introduction to the key trainers and their rolesDay 2: Understanding Intel's Training Philosophy- Understanding Intel's commitment to employee development and continuous learning- Overview of Intel's training philosophy and its alignment with the company's vision and values- Case studies and success stories of employees who have benefited from Intel's training programDay 3: Intel's Training Curriculum and Resources- Overview of the different training curriculum and resources available at Intel- Introduction to the learning management system and online training platforms- Interactive session for new employees to familiarize themselves with the various training tools and resourcesDay 4: Learning from Intel Experts- Guest lecture from a senior Intel executive on the importance of training and development in the company- Q&A session with the executive to address any queries or concerns from the new employees- Networking session with other experienced employees who can share their insights and experiences with the new hiresDay 5: Assessment and Feedback- Interactive quiz and assessment to gauge the understanding and retention of the training material- Feedback session to gather input from the new employees on their training experiences so far- Closing remarks and the preview of the next week's training agendaWeek 2: Developing Skills for SuccessDay 1: Personal and Professional Development at Intel- Understanding the importance of personal and professional development at Intel- Introduction to the various skill development programs and initiatives at Intel- Workshop on setting personal and professional development goals and action plansDay 2: Technical Training at Intel- Overview of the technical training programs and certifications available at Intel- Introduction to the technical training tracks and specialization areas- Hands-on demo sessions and lab tours to showcase the technical training facilities at Intel Day 3: Soft Skills and Leadership Training- Importance of soft skills and leadership training for career advancement at Intel- Introduction to the various soft skills and leadership training programs offered by Intel- Interactive role-playing and group activities to practice and develop essential soft skills and leadership qualitiesDay 4: Mentoring and Coaching at Intel- Understanding the mentoring and coaching programs at Intel- Personal mentoring sessions with senior employees and managers- Feedback and reflection on the mentoring experienceDay 5: Evaluating the Training Experience- Final assessment and feedback session to evaluate the overall training experience- Reflection on the key takeaways and learning from the training program- Graduation ceremony and certificate distribution for the new employees Conclusion:The Introduction to Intel Training program aims to provide new employees with a solid foundation of the company's training philosophy, resources, and skill development opportunities. By the end of the two-week program, the new employees will have a clear understanding of the training ecosystem at Intel and be equipped with the necessary knowledge and tools to continue their personal and professional development within the company. The program also emphasizes the practical application of learning through interactive sessions, workshops, and real-world experiences, ensuring that the new employees are prepared to excel in their roles at Intel.。
英特尔多核编程技术师资培训日程安排
英特尔“多核编程技术师资培训”日程安排一年的忙碌，一年的收获。
加油充电，放松身心，成为各位老师假期活动安排的首选。
计算机教指委特于2010年1月7—10日在长春举办第三期“多核编程技术师资培训”。
让各位老师在体验“编程之美”的同时，饱览千里冰封，万里雪飘的北国风光，体验滑雪带来的刺激和欢乐。
一、认识长春长春，位于黑龙江省和辽宁省之间，是闻名中外的汽车城、电影城、科技文化城和森林城，也是全国重要的玉米、大豆生产基地和全国少有的知识密集区之一，素有北国春城之称。
长春，她就像一块晶莹的宝石，镶嵌在富饶的松辽平原上。
1、长春景点：包括净月潭国家森林公园、长影世纪城、伪皇宫博物馆、世界雕塑公园、南湖公园、吉林雾凇、净月潭滑雪场、莲花山滑雪场等景观。
冬季冰雪旅游更是长春的热点，在这里不但可以滑雪、溜冰、参加雪地汽车拉力赛，还可以欣赏冰雕、雪雕等各类冰雪艺术品。
2、长春特产除了大家耳熟能详的“东北三宝”人参、貂皮、鹿茸角外，还包括“新三宝”红景天、中国林蛙和不老草。
长春特产还有灵芝、黑木耳、松口蘑、榆黄蘑、血肉肠、通化葡萄酒、白山木画等。
3、长春天气长春1月气温维持在—15℃到—25℃之间，经常会有皑皑白雪从天而降，来到长春能让你真正体会到《沁园春·雪》的意境。
二、活动计划为使各位老师在学习多核编程技术的同时，饱览长春的美丽风景，体验滑雪的乐趣，购买长春的特产，本期多核编程技术师资培训班日程计划如下：二、注意事项1、如参加多核编程技术师资培训，请于1月1日前将附件一英特尔合作院校计划单位申报表及师资培训报名表发送至教指委秘书处邮箱（sunkuo@）。
并将附件二高职高专教育骨干教师培训推荐表院系、学校盖章后带至长春，交至会务组负责人处。
2、1月份是长春气温最低的月份，各位老师一定要备足保暖衣物，以防冻伤和感冒。
3、俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，出门在外注意人身和财产安全。
4、充足话费，以便在需要的时候能与他人取得及时联系。
2英特尔培训流程说明
英特尔培训流程说明一、英特尔培训的相关技能1、会上网，能使用搜索功能找到自己想要的相关内容。
2、会操作word、Excel，简单处理图形图象。
3、会用QQ（加入班级群）二、英特尔未来教育的理念是用现代技术手段整合课程资料资源，使课堂更生动更直观直利于学生接受知识。
英特尔带给我们的主要是以技术手段辅助教学，并在如何提问题方面，拓展高级思维能力。
英特尔未来教育的精髓在于如何提问题，提什么问题？理解什么是封闭性问题（特点：检验事实性知识；包含一个在有限的范围内可能正确的答案。
如：在雨林中有哪些生物？）理解什么是开放性问题（特点：建立在事实性知识基础之上；需要充分研究、调查、反思以前的答案；有多种不同的答案，能促进学生讨论、争论、探究；学生需要更深层次地进入某个主题，扩展学生的思维；要求学生在回答问题时构建知识。
如：为什么雨林对我们很重要？）理解基本问题、单元问题、内容问题。
单元标题看得见的分数民族风情园基本问题数学是如果应用到我们生活中的?世界为什么是多姿多彩的？单元问题分数知识在你的生活中是如何帮助你的？你是怎样了解不同的民族风情的？内容问题什么是最小公分母？什么是分数？你知道这他们住什么样的房子吗？为什么住这样的房子？你知道他们喜欢吃什么吗？你知道哪些他们的风俗节日？不同的民族为什么会有不同的风俗习惯？理解好基本问题、单元问题、内容问题才能更好的向学生提问题，这也是单元计划的重点!三、这次培训大家要做的内容1、这次培训，老师们要扮演两个角色：一是教师角色，以教师的身份，确定一个单元（或某一课书），也可以是某个主题（如：如何我们学校的环境）等，教师确定单元后，就开始做单元计划（在整个培训过程中，不断修改完善单元计划内容）；并制定实施计划。
二是学生角色，站在学生的角度，对老师制订的单元计划，，领会单元计划，制作学生演示文稿。
同时，老师打开“各模块作业要求”文件，按要求完成。
老师们在群共享里下载“单元作品集模板”然后解压到桌面，提清单提示，打开相应文件完成作业，直接按保存就可以。
英特尔未来教育基础课程学科教师培训计划
英特尔未来教育基础课程学科教师培训计划一、培训目标1、通过培训让教师能够明白教学行为不只是传统意识上的单向传递，而是一个师生双向互动、相互反馈、逐步提高的过程，而要实现这一点，信息技术的运用是关键，强化信息技术与学科资源整合。
2、通过培训，老师们可以掌握字处理、多媒体和电子表格等软件的操作技术，更为重要的是获得21世纪基本技能（责任感和适应性；沟通能力；创造性和求知欲；理性思辩和系统性思维；信息和媒体素养；人际交往和合作能力；发现问题，界定问题，寻求问题；自我引导；社会责任感）。
3、通过这次培训，建立新的教学活动模式（制定计划；动手操作；认真检查；交流分享）。
和项目式教学法（任务驱动法）4、交流合作应该在教学中加强，通过小组活动中推行3、2、1的模式（针对别人的回答提出三个问题、两件自己喜欢的事、一个建议），在促进人际交往的同时，集思广益，取长补短。
5、进行角色转化，教师既要做好学生的助学者，更要做好学生学习的“诤友”，将更多的时间花费在辅助学生学习上，减少用语直接教学的时间。
建立新的评价体系以“诤友”的方式给与学生建设性的反馈更好的促进学生的成长。
教师在辅助学生学习时要多种技巧综合运用（倾听技巧；对话技巧；指导技巧；提问技巧；观察和监督技巧；以及鼓励和干预技巧等）。
二、培训对象通过自己报名和教研组推荐，选定具有一定计算机操作基础的学科教师80人(每期40人,共两期)。
三、培训方式由两名英特尔未来教育省级培训主讲教师进行培训，按照英特尔未来教育教学模式和规则，采取集中培训和小组活动项目形式展开；采用英特尔未来教育项目培训推荐流程进行培训。
四、培训安排另见：焦作市2010年intel未来教育基础课程培训时间分配表五、培训时间2010年5月下旬、6月中旬。
“Intel Multi—Core师资培训研讨班”在浙大顺利举办
“Intel Multi—Core师资培训研讨班”在浙大顺利举办吴晓桃
【期刊名称】《计算机教育》
【年(卷),期】2007(000)01S
【摘要】2006年12月19-21日，在“水光滟潋、山色空蒙”的美丽杭州——浙江大学软件学院举行了为期三天的“Intel Multi-Core师资培训研讨班”。
参加此次培训的老师超过40人，主要来自全国各省市重点高校，其中有南京大学、电子科技大学、西安交通大学、同济大学、北京邮电大学、东北大学、四川大学、山东大学、北京交通大学、深圳大学等。
参加培训的老师来自各个院系，包括软件学院、信息学院、计算机系，电子工程系等。
【总页数】1页(P49)
【作者】吴晓桃
【作者单位】《计算机教育》记者
【正文语种】中文
【中图分类】TP332
【相关文献】
1.举办高级研讨班推动高校师资培训工作更上一层楼 [J], 孙伟英;陶道远;赵琦;
2.2009英特尔"嵌入式"系统课程师资培训在浙大成功举办 [J], 沈海;穆丽虹;游骅
3."Intel Multi-Core师资培训研讨班" 在浙大顺利举办 [J], 吴晓桃
4.甘肃省财政支农政策师资培训暨教学研讨班在天水举办 [J],
5.模具数控师资培训认证高级研讨班在广东成功举办 [J], 谭平宇;黄文钧
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英特尔“多核编程技术师资培训”日程安排一年的忙碌，一年的收获。
加油充电，放松身心，成为各位老师假期活动安排的首选。
计算机教指委特于2010年1月7—10日在长春举办第三期“多核编程技术师资培训”。
让各位老师在体验“编程之美”的同时，饱览千里冰封，万里雪飘的北国风光，体验滑雪带来的刺激和欢乐。
一、认识长春
长春，位于黑龙江省和辽宁省之间，是闻名中外的汽车城、电影城、科技文化城和森林城，也是全国重要的玉米、大豆生产基地和全国少有的知识密集区之一，素有北国春城之称。
长春，她就像一块晶莹的宝石，镶嵌在富饶的松辽平原上。
1、长春景点：
包括净月潭国家森林公园、长影世纪城、伪皇宫博物馆、世界雕塑公园、南湖公园、吉林雾凇、净月潭滑雪场、莲花山滑雪场等景观。
冬季冰雪旅游更是长春的热点，在这里不但可以滑雪、溜冰、参加雪地汽车拉力赛，还可以欣赏冰雕、雪雕等各类冰雪艺术品。
2、长春特产
除了大家耳熟能详的“东北三宝”人参、貂皮、鹿茸角外，还包括“新三宝”红景天、中国林蛙和不老草。
长春特产还有灵芝、黑木耳、松口蘑、榆黄蘑、血肉肠、通化葡萄酒、白山木画等。
3、长春天气
长春1月气温维持在—15℃到—25℃之间，经常会有皑皑白雪从天而降，来到长春能让你真正体会到《沁园春·雪》的意境。
二、活动计划
为使各位老师在学习多核编程技术的同时，饱览长春的美丽风景，体验滑雪的乐趣，购买长春的特产，本期多核编程技术师资培训班日程计划如下：
二、注意事项
1、如参加多核编程技术师资培训，请于1月1日前将附件一英特尔合作院校计划单位申报表及师资培训报名表发送至教指委秘书处邮箱（sunkuo@）。
并将附件二高职高专教育骨干教师培训推荐表院系、学校盖章后带至长春，交至会务组负责人处。
2、1月份是长春气温最低的月份，各位老师一定要备足保暖衣物，以防冻伤和感冒。
3、俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，出门在外注意人身和财产安全。
4、充足话费，以便在需要的时候能与他人取得及时联系。
5、滑雪时请各位老师务必注意安全，不要模仿高难度动作，如出现跌伤，请及时与会务组工作人员联系。
附录：长春冬景和滑雪场景
1、滑雪场景
2、长春雾凇。