集体联盟
联盟校集体备课活动方案
联盟校集体备课活动方案一、活动主题。
“集众智，备精课——联盟校携手共进”二、活动目的。
咱们联盟校搞这个集体备课活动啊，就是想让各个学校的老师们凑一块儿，把大家的智慧都集中起来。
一个人的想法可能有点局限，但是大家你一言我一语的，就能把课备得超级精彩。
这样既能提高教学质量，让咱的学生能学到更多更有用的东西，又能促进咱们联盟校之间的感情，以后交流合作就更方便啦。
三、活动主体。
联盟校全体教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9点下午4点。
中间留足一个小时的午饭和休息时间，可不能让老师们累坏咯。
2. 地点：选择在联盟校中场地比较宽敞、设备比较齐全的一所学校，就定在[学校名称]的大会议室吧。
那地方宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐的，还有多媒体设备，方便咱们展示资料呢。
五、活动准备。
1. 组建备课小组。
提前根据学科把老师们分成不同的备课小组，像语文组、数学组、英语组等等。
每个小组推选一位组长，这个组长可得有点组织能力，能带着大家好好讨论。
就像一群小鸭子里面的鸭妈妈一样，得把小鸭子们管得服服帖帖的。
2. 确定备课内容。
每个备课小组确定一个共同的备课主题和教学内容。
可以是大家都觉得有点难教、想寻求新方法的知识点，也可以是教材里比较重要、需要重点突破的部分。
这就像是大家一起去寻宝，先确定好要找的宝藏是啥，然后再一起想办法。
3. 资料收集与共享。
在活动前两周，要求老师们各自收集与备课内容相关的资料，像教学案例、教学视频、相关的学术论文之类的。
然后把这些资料都放到一个共享文件夹里，大家可以提前看看，了解一下别人都找到了啥好东西，这样在活动的时候就可以更有针对性地讨论啦。
4. 设备与物资准备。
活动场地那所学校的老师们要提前检查会议室的多媒体设备、桌椅摆放等情况。
还要准备好足够的纸笔、饮用水，以及中午的简餐。
总不能让老师们饿着肚子备课吧，吃饱了才有力气干活呀。
六、活动流程。
1. 开场致辞（9:00 9:15）由联盟校的领导来开场致辞。
学校社团联盟章程
学校社团联盟章程社团：是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。
中国的社团一般具有非盈利和民间化两种基本组织特征。
社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着明显的区别。
学校社团联盟章程范文一：第一章总则第一条xx市高校棋类社团联盟由xx市各高校所属棋类社团集体授权，共同发起组织成立，以会员权为基础的社团联合，是的独立的技术类非法人社团。
为保证联盟有效运作，规范联盟行政和技术工作，保障会员权利在联盟范畴内有效行使，依据中华人民共和国宪法和法律的规定，遵循xx市相关行政管理规定，经全体会员协商一致，制定本章程。
第二条棋类联盟的最终宗旨是建设一体化的xx市高校棋类社团，整合各校优秀资源，为各会员社团提供广泛的活动空间，最终实现各社团的共同发展。
第三条社团联盟是独立社团，遵守相关法律法规，在xx会员授权范围内独立开展活动，不受任何成员或其它组织的干涉，不得直接影响会员社团的运作。
第四条守法遵纪是社团联盟坚持的基本原则，社团联盟的一切活动受宪法和法律所调整，遵循相关行政规章，维护社会公序良俗。
第五条社团联盟是有限社团，其全部权力来源于会员让渡，会员的共同授权范围是社团联盟惟一合理的权限，任何情况下不得超越。
第六条民主协商是社团联盟的议事原则，对于涉及会员权利义务的各种决议，由全体会员协商一致通过，不表决，不强制。
第七条棋类联盟内部各成员社团地位平等，联盟或者会员对于某一会员社团赋予的权益，不得低于赋予其它会员社团的同时期权益。
第八条棋类联盟内部各社团之间，应当予以对等待遇，在相互交往中不对其它社团成员做出单方面限制。
棋类协会致力于各社团的一体化，实现内部各社团会员往来和技术交流的自由化。
第二章会员第一节会员资格第九条高校棋类联盟的会员是联盟的主体，是联盟内部一切权利和义务的承担者。
第十条发起成立本联盟的各个高校社团，是本联盟的当然会员。
第十一条非创始成员，同时具备下列条件，有资格申请加入本联盟：(1)在xx市各级高校内成立的，经本校正式注册的社团;(2)社团以棋类活动为最主要运作方式，社团成员以本校学生为主的;(3)社团制度健全，成立满三个月，运作期间在校内无不良记录;(4)完全接受本章程，承认本联盟的宗旨;第十二条申请加入联盟，成为联盟会员，需要履行下列程序：(1)通过秘书处向主席团提出书面申请，阐述自身条件适格;(2)由主席团推荐，向理事会进行阐述并获同意;(3)主动与各个原有会员商谈，取得所有原有会员同意;(4)在全体会员代表大会上正式签署备忘录，声明加入联盟;第十三条会员在下列情况下不再享有会员资格：(1)向主席团或理事会发出正式声明，不再授予联盟权利，退出联盟备忘录联署;(2)社团解散或变更形式，不再符合会员资格，经会员代表大会协商决定解除其资格;(3)由于拒绝参与联盟会议，长期不能履行会员义务，致使联盟工作遭受严重损失，经会员代表大会协商决定解除其资格;第二节会员权利第十四条会员社团是联盟一切权力的授予者，会员权利是会员在联盟的主要存在形式。
联盟教研活动主持人讲稿(3篇)
第1篇今天，我们在这里隆重举行联盟教研活动，这是一次难得的交流学习机会，旨在通过集体智慧，提升教育教学质量，推动教育事业的共同发展。
我是今天的主持人，非常荣幸能够担任这一职务。
接下来，请允许我为大家介绍本次活动的流程和主要内容。
一、活动背景近年来，随着我国教育事业的快速发展，教育教学改革不断深入，教育质量成为全社会关注的焦点。
为了更好地适应教育改革的新形势，提高教育教学水平，我们成立了联盟教研活动，旨在通过资源共享、协同创新，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 搭建交流平台，促进教师之间的相互学习、借鉴和成长；2. 深入探讨教育教学中的热点、难点问题，为教育教学改革提供理论支撑；3. 推动教育教学资源共享，提高教育教学质量；4. 增强联盟成员之间的凝聚力，形成共同发展的良好氛围。
三、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程，并对与会人员表示热烈的欢迎。
2. 专家讲座邀请知名教育专家就教育教学改革、教师专业成长等方面进行专题讲座。
3. 分组研讨根据不同学科和年级，将与会教师分成若干小组，围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
4. 交流分享各小组代表就研讨成果进行交流分享，共同探讨解决教育教学问题的方法。
5. 总结表彰对在活动中表现突出的教师和团队进行表彰，总结活动成果。
6. 闭幕式主持人对本次活动进行总结，并对与会人员表示衷心的感谢。
四、活动主要内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国知名教育专家，他们将就教育教学改革、教师专业成长等方面进行专题讲座。
通过专家的引领，我们将更加明确教育教学改革的方向，提高教育教学质量。
2. 分组研讨在分组研讨环节，我们将围绕以下主题进行深入探讨：（1）新课程改革背景下，如何提高课堂教学效率；（2）如何培养学生的创新精神和实践能力；（3）如何加强教师队伍建设，提高教师综合素质；（4）如何开展家校合作，促进学生全面发展。
3. 交流分享在交流分享环节，各小组代表将就研讨成果进行展示，分享他们在教育教学中的经验和心得。
地租法与集体经济组织的合作与联盟
现状
目前，我国农村集体经济组织在数量和规模上都有了很 大的发展。它们广泛分布于各个农村地区，涉及农业、 林业、畜牧业、渔业等多个领域。同时，随着农村产业 结构的调整和农业现代化的推进，一些集体经济组织开 始向农产品加工、流通、乡村旅游等二三产业拓展。然 而，在发展过程中也面临着一些问题和挑战，如产权不 清、管理不规范、市场竞争力不强等。
地租法的基本原则和规定
平等自愿原则
地租法规定土地租赁双方应当平等自愿 ，任何一方不得强迫另一方签订租赁合
同。
公平合理原则
地租法强调土地租赁应当公平合理， 租金应当与土地价值、市场供求等因
素相适应。
合法性原则
地租法要求土地租赁行为必须合法， 不得违反国家法律法规和政策规定。
保护租赁双方权益原则
地租法规定保护租赁双方的合法权益 ，任何一方不得侵犯另一方的合法权 益。
Part
02
地租法概述
地租法的定义和作用
定义
地租法是指国家制定的关于土地租赁 的法律法规，旨在规范土地租赁市场 ，保障土地资源的合理利用和租赁双 方的合法权益。
作用
地租法通过明确土地租赁的程序、条 件、期限、租金等要素，为土地租赁 市场提供了法律保障和制度支持，促 进了土地资源的优化配置和高效利用 。
联盟的方式和内容
合作协议
双方签订合作协议，明确各自的权利和义务，以及合作期限、合作 方式等具体内容。
土地流转
集体经济组织将土地流转给地租法所有者，由地租法所有者进行统 一规划和管理，实现土地资源的有效利用。
共享收益
双方按照协议约定，共享土地流转带来的收益，包括租金、税收等 。
联盟的成果和影响
提高土地利用效率
国际化发展趋势
集体行动的逻辑与公共治理理论
集体行动的逻辑与公共治理理论一、本文概述《集体行动的逻辑与公共治理理论》这篇文章主要探讨了集体行动的逻辑在公共治理理论中的重要性和应用。
集体行动的逻辑是指个体在集体行动中所表现出的行为方式和决策过程，它是理解公共治理理论中的集体行动问题的关键。
本文首先介绍了集体行动的逻辑的基本概念和研究背景，然后分析了集体行动在公共治理理论中的具体应用，包括集体行动的困境、集体行动的动力机制以及集体行动的协调与合作等方面。
本文总结了集体行动的逻辑对公共治理理论的启示和贡献，指出了未来的研究方向和可能的应用领域。
通过深入研究集体行动的逻辑，我们可以更好地理解公共治理理论中的集体行动问题，为公共治理实践提供有益的指导和借鉴。
二、集体行动的逻辑理论集体行动的逻辑理论，起源于曼瑟尔·奥尔森的经典著作《集体行动的逻辑》，它深入剖析了为何个体理性在集体行动中可能导致非理性的结果。
奥尔森指出，在一个群体中，个体往往根据自身的利益来决定是否采取行动，即使这样的行动对整个群体是有益的。
然而，当每个个体都抱持这种“搭便车”的心态时，即使每个个体都明白集体行动的好处，也可能无人愿意首先采取行动，因为每个人都期待他人先行付出，自己则坐享其成。
这种“搭便车”的心态在公共治理领域尤为显著。
在公共政策的制定和执行过程中，每个利益相关者都可能希望其他方首先行动，以观察其效果后再决定自己的策略。
这种等待和观望的态度可能导致公共政策的执行滞后，甚至失败。
集体行动的逻辑理论还强调了组织在促进集体行动中的重要性。
奥尔森认为，除非有一个能够强制或激励个体行动的组织或机制，否则集体行动往往难以实现。
这一观点在公共治理中同样适用，如何设计有效的激励机制和治理结构，以促进公共政策的顺利实施，成为公共治理理论的重要议题。
集体行动的逻辑理论为我们提供了理解公共治理中集体行动困境的重要视角，也为构建有效的公共治理机制提供了理论基础。
在公共治理实践中，应充分考虑个体利益与集体利益的平衡，以及如何通过组织创新和制度设计来激发集体行动的动力。
合作联盟博弈ppt课件
6
合作博弈的概念及其表示
合作博弈，非合作博弈的对称，一种博弈类 型。参与者能够联合达成一个具有约束力且可强 制执行的协议的博弈类型。合作博弈强调的是集 体理性,强调效率、公正、公平。
不具有传递性和反身性。 4.对于相同的联盟 S ，优超关系具有传递性，
即 x S y ， y S z ，则有 x S z 。 5.对于不同的联盟 S ，优超关系不具有传递性。
23
核心
尽管可行分配集合 E(v) 中有无限个分配，但实际上， 有许多分配是不会被执行的，或者不可能被参与人所接受 的 。很显然，联盟的每一个成员都不偏好于劣分配方案， 因此，真实可行的分配方案应该剔除劣分配方案。
V5=-2
14
合作博弈的概念及其表示
例：设有一个3人合作对策，每个参与人各有两个纯策略。 当三人不合作时，其支付见下表。假设采用最稳妥策略， 即最坏情况下选择最好，求合作博弈的支付函数
15
合作博弈的概念及其表示
解：用 S 表示一个联盟， S 表示联盟中参与人的个数。
当 S ＝0，自然 S ，有 v() 0 。
配方案 y ， y 方案得不到切实执行。因为从 y 到 x ，S
中的每个参与人的收益都得到改善，S 创造的剩余v(S)又
足以满足他们在 x 中的分配。
22
分配中的优超
在优超关系中，联盟 S 的特征： 1.单人联盟不可能有优超关系。 2.全联盟 N 上也不可能有优超关系。 因此，如果在 S上有优超关系，则 2 S n 1 。 3.优超关系是集合E(v) 上的序关系，这种序关系一般情况下
餐饮联盟方案
（1）建立培训基金，支持成员单位开展培训活动。
（2）定期举办各类培训课程，提高员工技能。
（3）开展经验交流，分享优秀管理方法。
4.技术合作：推动技术创新，提升餐饮业整体竞争力。
（1）建立技术交流平台，分享行业前沿技术。
（2）鼓励成员单位开展技术研发，提升产品质量。
四、联盟成员权益
1.成员单位享有平等的投票权、选举权和被选举权。
2.成员单位有权参与联盟组织的各项活动，共享联盟资源。
3.成员单位享有联盟提供的采购优惠、品牌推广、培训支持等服务。
4.成员单位有权对联盟工作提出建议和监督。
五、联盟合作内容
1.采购合作
（1）建立统一的采购平台，实现信息共享。
（2）定期举办采购招标会，引入优质供应商。
四、联盟成员权益
1.成员单位享有平等的投票权、选举权和被选举权。
2.成员单位享有联盟提供的各项服务，包括采购优惠、品牌推广、培训支持等。
3.成员单位有权参与联盟组织的各项活动，共同探讨行业发展、分享经验。
4.成员单位有权监督联盟工作，对联盟的发展提出建议和意见。
五、联盟合作内容
1.采购合作：整合联盟成员的采购需求，实现集中采购，降低成本，提高采购效率。
餐饮联盟方案
第1篇
餐饮联盟方案
一、项目背景
随着经济社会的快速发展，餐饮业市场竞争日益激烈，广大餐饮企业面临着巨大的经营压力。为了提高餐饮企业的竞争力，降低运营成本，提升品牌知名度，实现互利共赢，本文提出餐饮联盟方案，旨在整合行业资源，发挥集体优势，推动餐饮业的可持续发展。
二、联盟目标
1.提高餐饮企业的市场份额和盈利能力。
建设学校共同体，助推发展优教育——成都石室初中教育集团(联盟)的探索与实践
建设学校共同体，助推发展优教育——成都石室初中教育集团(联盟)的探索与实践发布时间：2022-05-24T02:13:14.917Z 来源：《中小学教育》2022年第457期作者：曾令轩[导读] 集团化办学是一种以学校共同体的思维来规避单体学校发展思维短板的模式。
四川省成都石室中学初中学校610000摘要：集团化办学是一种以学校共同体的思维来规避单体学校发展思维短板的模式。
成都石室初中教育集团(联盟)自2010 年成立以来积极探索集团化办学有效途径，形成了制度共同体、文化共同体、资源共同体及发展成效共同体，从微观实践层面探索了以学校共同体建设助推区域教育优质均衡发展的可行路径。
关键词：学校共同体集团化办学区域教育优质均衡实施集团化办学，在一定意义上就是建设一个发展共同体，通过建设发展共同体来克服和弥补单体学校发展的不足，进而促进学校集群发展和均衡发展。
成都石室初中教育集团(联盟)于2010年9月开启“名校引领，深度融合”的合作办学模式和“名校进县城”的跨区域联盟发展模式。
在扎根实践中，逐渐形成多校共构的制度共同体、文化共同体、资源共同体以及发展成效共同体，探索了以学校共同体建设助推区域教育优质均衡发展的可行路径。
一、商议制度共通，实践集团管理集团化办学的治校模式通常分为两种：一种为紧密型治理模式，该模式的显著特征是教育集团法人的唯一性，集团法人由总校即优质资源校校长担任；一种为联盟型治理模式，该模式的特点在于集团内各成员校保留独立法人资格，成员校以松散形式组成教育联合体，现有的管理体系、管理人员不发生根本变化，校际关系较为平等。
1.集团制度体系建构。
石室初中教育集团(联盟)确立了共同愿景、发展思路、工作原则，制定了集团(联盟)章程，保证组织结构健全、运转有序：一是管委会制度。
教育集团(联盟)成立了集团管委会，龙头学校石室初中曾令轩校长任主任。
二是推进会制度。
学年之初，管委会召开石室初中教育集团(联盟)年度工作推进会，制定集团(联盟)学年发展规划、签订集团(联盟)学年“联动发展”协议，协商安排集团(联盟)学年发展重要事项。
集体联盟
北 京市怀柔 区 第一 中学高一 二 班 张 加楠
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2 、 杨恭玉
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刊 》， 以及 各类球星卡 ， 也 有近 百 张杂志 附送 的海
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3 、 陈鑫
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队服 ： 巴塞 罗那 0 5 款 客场 阵型 ： 4 4 0 3 5 2 战绩 ： 2 0 0 5 — 0 6 赛季 ， 我 们 以全 胜 战绩夺取 学年组 足 球 联赛冠 军。 建队时间 ： 2 0 0 5 年 10 月 1 日 地址 ： 吉林省公 主岭第一 中学 2 年 1 3 班 邮编 ： 1 3 6 1 0 0 球 员 宣 言： 足 球 给 我们带来 了 一 年快 乐 的回 忆 ， 因 为有足 球 的陪伴 ， 原 本枯燥 的高中生 活也 变得精彩无 限 。 家长 的 责备 ， 老 师的禁令都无 法 阻 止 我 们对 足球 的热 情 。 当我 们 高举 联赛奖杯 时 ， 当校 队的半壁 江 山 由我 们撑 起 时 ， 付 出 的汗 与泪 都值 了 。 未来还 很长 ， 有足 球做 伴 ， 我们 的天 空 将更广阔 ， 更悠远。 联系人 ： 张心 同 赫思聪
集体联盟
邮编 ： 4 3 0 0 0 0
电话 ： 1 5 5 2 7 0 5
最喜欢 的球 队 ： 阿 森纳 、 尤文 图斯 最喜欢 的球 星 ： 亨利 、 伊基塔 、 皮耶 罗 最 想说 的话： 希望 得 到亨利 的签 名卡和阿森纳 的
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很 团结 ， 我们 对 足球 的热 爱是 别人 赶 不 上 的。
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刘建超 前锋 刘琪 左 前卫 高 国鹏 右 前卫
c 罗 、 齐达 内 贝克汉姆、 郑智 贝 克汉 姆
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王冬 后卫 张鹏飞 后卫
鲁尼、 c 罗
贺岩
出生 日期 ： 1 9 9 3 年 9 月 7 日 支持球 队 ： 利物浦 、 阿根廷 、 西班 牙 支持球星 ： 杰拉德 、 托 雷斯 、 里 克尔梅 、 齐达 内
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最想说 的话 ： 希望 利物浦称雄欧洲 ， 阿根廷 独 霸
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军 红 “
”
和潘 帕斯 雄鹰的来信会 1 0
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卡洛斯 、 费迪南德 4 1 4 2 1 9 0 2 7
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QQ ： 95 8995 539
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：
一 ．
I、
万 德超
出生 日期 ： 1 9 9 1 年 8 月 1 2 曰
昵称 ： 彪飙
QQ ： 6 700 15 52 3
场上 号码 ： N O 1 1 绝活 ： 各种停球 、 各种起球 、 踩单车。
集体联盟
地址 ： 山东省滨 州市滨城 区 第二 中学 0 6 级
队 内誓言： 踢 出 自己 的风 格 ， 炫 出 自己 的青春。
网址 ： W W W 2 k 3 8 1 2 8 4 5 1 9 5 1 c o m
姓名 位置
喜爱
沙呈 路 门将 巴 尔德斯
齐志鹏 门将 范德萨
梅小龙 后卫 G 米利托
邱冲 后卫 普约尔
李宁 后卫 马克斯
刘克 后卫 阿 比达尔
尹 国镇 后卫 莫塔
吴 海鹏 中场 罗纳 尔造 尼奥
张 猛 中场 罗纳 尔迪尼 奥
王 J I} 中场 伊 涅斯塔
苏路 瑶 中场 梅 西
王 宏猛 中场 哈 雅
盂 祥冲 中场 德科
陈聪 中场 杜 尔
王 国明 前锋 梅西
卢敬波 前锋 多斯 桑 托斯
李 明 前锋 埃托奥
姓名 位置 年龄
佣像 特点
张船 前锋 1 8
卡卡 突破
闰树 龙 前 锋 1 8
卡洛斯 头球
代新鹏 前卫 19
小罗 传中
蔡永成 后 卫
19
路易松 断球
刘鹏举 门将 1 8
卡罗 任意球
夏 石 磊 中锋 1 8
C 罗 全能
李会J II 前锋 1 8
欧文 过人
陈鹏飞 后卫 1 8
劳尔 断球
苏华威 前卫 1 9
邮编 ： 2 5 6 6 0 0
姓名 号码 吴 海洋 1 1 吕亚 楠 10 王 文鹏 9 刘云 龙 4 高洋 8 张萧 6 刘永 明 12 魏明海 13 白云 鹏 7 蒋海瑞 3 刘海飞 无 王 真卿 1 吴伟海 5 许华峰 2
位置 儡像 右边锋 C 罗、 小贝 前锋 梅西 中场 C 罗 右后卫 费迪南德 后卫 劳尔 右后卫 郑智 后 卫 卡洛斯 前锋 卡卡 中锋 皮尔洛 中锋 舍普琴 科 左边锋 里 克尔梅 门将 莱曼 后卫 卡福 左后卫 亨利
集体联盟
40 8 1200 76
建队时间： 2 0 0 4 年 9 月
球 队 口 号 ： 春风 吹 ， 战鼓擂 ， 0 4 数 ( 5 ) 怕过谁 ! 地 址 ： 河 北 省石 家庄市信 息管理 学校 0 4 数控 5 班
05009 1
— — 改编 自 《为 什 么相 爱 的人 不 能够在一 起 》
—
—
致丹尼 斯
张立 昌 2 0 岁
8
后卫
特里
杜 雪亮 18 岁
10
中锋
罗 比尼 奥
周康
18 岁
11
后卫
内斯 塔
徐聪
18 岁
1 9 前锋
小贝
李彦波 侣 岁
3 0 中锋
卡卡
仵骁龙 侣 岁
3 3 中锋
巴乔
刘翔宇 1 8 岁
40
后卫
费迪南 德
队长 ： 杜雪亮、 张施恩 、 梁文辉
联系人 ： 丁 文 Q Q ： 4 0 5 2 3 7 7 3 5
集体联盟 ：
维普资俱讯乐h部ttpF:/o/wowt
希望 中超 出现 更 多黑 马 。
L ia n g W e n H u i7 7 9 7 6 2 9 @ t o m
14 9 10 9
乐、 足球
l之
： 皇 马 、 上 海 申花 j E省 石 家 庄 市 信 息 管理 学校 0 4 数 控
为什 么优雅的你就这样告别了
陵是 来 自广西 梧 州 的徐逸 风 我 非 球 ， 但现 在上 高三 了 ， 学 习十分 紧 望足 球能 给 我 带来 拼搏 的 力量 。 所 l偶像小 罗合影 ， 让 他 们 陪我 度过 三 生活 。 联 系方式： 广 西 梧州市 0 5 1 1 班 ( 邮编 ： 5 4 3 0 0 3 )
校际联盟集体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育质量成为社会各界关注的焦点。
为了提升教师的教学水平，促进校际间的交流与合作，实现资源共享，我校联合周边几所兄弟学校共同发起了一次校际联盟集体教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目的1. 加强校际间的交流与合作，促进资源共享。
2. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
3. 探讨教育教学中的热点问题，为教育教学改革提供有益借鉴。
4. 增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情。
三、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涉及教育教学改革、教师专业成长、课程建设等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为与会教师提供了宝贵的指导。
2. 课堂教学观摩各校教师分别展示了自己的课堂教学，观摩课涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
课后，观摩教师针对课堂教学进行了深入的评课和交流，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学经验分享各校教师结合自身教学实践，分享了在教育教学中的成功经验和心得体会。
这些经验涵盖了备课、上课、作业批改、学生管理等各个方面，为与会教师提供了有益的借鉴。
4. 教学研讨围绕教育教学中的热点问题，如新课程改革、学生核心素养培养、教育信息化等，与会教师展开了热烈的研讨。
大家各抒己见，共同探讨解决问题的方法和途径。
5. 教学成果展示各校教师展示了在教学过程中取得的成绩和荣誉，包括教学比赛获奖、学生竞赛成绩、课题研究等方面。
这些成果展示了教师们的辛勤付出和学校的办学成果。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过观摩、研讨和交流，教师们拓宽了视野，学习了先进的教学理念和方法，提高了自身的教学能力。
2. 校际间合作更加紧密。
本次活动增进了校际间的了解与友谊，为今后的合作奠定了基础。
3. 教育教学质量得到提高。
通过共同探讨教育教学中的问题，各校教师找到了解决问题的方法，促进了教育教学质量的提升。
倡议者联盟框架名词解释
倡议者联盟框架名词解释
倡议者联盟（Advocacy Alliance）是一个组织或团体，由一群
有共同目标和关注的个人或组织组成，致力于通过集体行动和倡导来推动特定事业或议题的发展和变革。
框架（Framework）指的是一个理论或概念体系，可以帮助组织者联盟确定组织目标、制定策略、进行规划和评估等工作。
在倡议者联盟中，框架提供了一种指导性的思维方式和行动准则，帮助成员理解问题、制定共同目标、建立合作关系、设计活动计划，并通过统一的语言和行动步骤来展开倡导活动。
框架通常包括倡议的目标、策略、核心信息和关键信息来源、合作伙伴、活动计划和评估等方面内容。
合胜邦联盟活动分享心得
合胜邦联盟活动分享心得
【北京合胜邦，凤台县同城联盟】凝心聚力谋发展突破疫情再崛起
4月23日，凤台县同城联盟商会，为加快推进联盟企业复工复产，提升企业总裁疫情之后的信心及激情，同城联盟商会组织策划了全体联盟总裁野外拓展活动。
这次联盟总裁野外拓展训练活动是疫情后的第一次联盟集体活动。
这次拓展训练是一项以消除疫情影响的倦怠，磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、加强协作为目的的训练活动。
通过不同的拓展项目，激发人的激情意识，挖掘人的潜能意识，锤炼人的极限意识，打磨人的团结意识。
拓展训练活动，在教官的严格带领下，所有总裁都全部抛开工作，放下面子，丢下包袱，全心投入，拓展训练活动圆满成功，取得了较好的效果。
联盟校集体备课活动方案
联盟校集体备课活动方案一、活动主题。
“集众师之智，备精彩之课”二、活动目的。
咱们搞这个联盟校集体备课活动啊，就是想让各个学校的老师们凑一块儿，把大家脑袋里那些教学的好点子、好方法都拿出来共享共享。
毕竟三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢，大家一起备课，能让每堂课都变得超级精彩，还能让咱们不同学校的教学水平都蹭蹭往上涨，就像火箭发射一样。
三、参与人员。
联盟校的全体教师，不管是经验丰富的老教师，还是充满活力的年轻教师，都得来，一个都不能少，这就像一场教学武林大会，各路英雄好汉都要齐聚一堂。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午9点下午4点。
这一整天啊，咱们就专心致志地把备课这件大事儿干好。
2. 地点。
咱们就定在[具体学校名称]的大会议室，那里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，就像等待检阅的士兵一样，特别适合咱们一起讨论、备课。
五、活动流程。
# （一）开场致辞（9:00 9:15）1. 由联盟校的负责人上台讲话，简单说说这个集体备课活动的重要性，就像给大家打打气，告诉老师们今天可是个大展身手、互相学习的好机会。
负责人可以这么说：“老师们啊，今天咱们聚在一起就像一家人一样，为了孩子们能学到更多知识，咱们可得把自己的看家本领都拿出来啊！”# （二）分组（9:15 9:30）1. 根据学科和年级把老师们分成若干个小组。
这就像是把老师们分成不同的门派，每个门派都有自己擅长的领域。
比如说，小学数学组、初中语文组之类的。
分组的时候可以搞点小趣味，让老师们抽签决定自己在哪个组，就像抽奖一样，增加点小惊喜。
# （三）教材分析与教学目标确定（9:30 10:30）1. 每个小组先由一位老师作为代表，拿着教材在小组里讲一讲这个教材的重点、难点是啥，就像导游给游客介绍景点一样，要讲得清楚明白。
2. 然后大家一起讨论，根据教材内容确定这一章节或者这一单元的教学目标。
这个过程就像是一群厨师在商量一道菜的做法，得明确这道菜最终要做成啥样，是要让学生学会某个数学公式，还是要让学生能写出一篇优美的作文。
同城联盟活动个人工作总结
同城联盟活动个人工作总结在同城联盟活动中，作为一名成员，我的工作主要集中在宣传和组织方面。
在此次活动中，我负责了以下工作：首先，我参与了活动的策划和组织工作。
在活动开始前，我和团队成员一起制定了活动方案，明确了活动的目标、形式和内容安排。
我们共同商讨了活动的宣传推广和参与人员招募工作。
其次，我主要负责了活动的宣传工作。
我利用社交媒体和各种线上平台进行了活动的宣传推广，扩大了活动的知名度，吸引了更多的参与者。
我还设计了宣传海报和宣传语，增加了活动的吸引力。
最后，在活动当天，我负责了活动现场的组织和协调工作。
我协助搭建了活动现场的布置，确保了活动进行的顺利。
在整个活动过程中，我和团队成员一起协作，在紧张的时间里完成了各项工作。
通过这次活动，我收获了很多。
我学会了如何策划和组织一场大型活动，提高了我的组织协调能力和执行力。
同时，我也结识了很多志同道合的小伙伴，加深了我和团队成员的合作默契。
但是，在活动中也暴露了我一些不足之处，比如对细节的处理不够严谨，对活动情况的把握程度不够等。
这也给我提出了更高的要求，我会继续努力，改进自己的不足，更好地完成未来的工作。
总的来说，这次同城联盟活动是一次难忘的经历。
通过这次活动，我不仅锻炼了自己，也为同城联盟的发展贡献了自己的一份力量。
希望在未来的活动中，我能继续为同城联盟的发展做出更多的贡献。
这次同城联盟活动对我来说是一次全新的挑战和经历。
作为负责宣传和组织的一员，我承担了很多责任，也收获了很多成长和启发。
首先，我学会了如何有效地策划和组织一场大型活动。
在活动之初，我和团队成员一起商讨了活动的目标和内容，明确了每个人的责任和任务，共同制定了详细的实施计划。
我们花费了大量的时间和精力，克服了种种困难和挑战，最终顺利完成了活动的策划和组织工作，这让我对团队协作和组织管理有了更深的理解。
其次，这次活动也让我提高了我的沟通和协调能力。
在活动策划和组织过程中，我需要和不同层面的人员进行沟通和协调，包括团队成员、活动志愿者以及供应商和赞助商等。
党建联盟方案
党建联盟方案一、背景近年来，我国党的建设工作一直保持着良好的态势，但也面临着一些新问题和挑战。
为了更好地推动党的建设工作，加强党员队伍的教育和培养，提高党员队伍的凝聚力和战斗力，我们提出了成立党建联盟的方案。
二、目的和意义成立党建联盟的目的是为了加强党内各派别之间的相互沟通和合作，提升整个党员队伍的思想水平和工作能力。
党建联盟的成立具有以下几个方面的意义：1.加强沟通交流：各派别之间通过党建联盟，可以进行更加频繁和深入的交流，分享各自的经验和思想，从而促进理论的创新和实践的进步。
2.增强凝聚力：党建联盟将为全体党员提供一个合作交流的平台，通过共同努力，增强党员之间的团结和凝聚力，形成一个有活力的集体。
3.提高工作能力：通过党建联盟，可以定期组织一些培训和学习活动，提高党员的思想水平和工作能力，从而更好地为党和人民服务。
三、组织形式党建联盟的组织形式可以采取以下几种方式：1.联谊活动：定期组织党员间的联谊活动，可以是篮球赛、足球赛、文艺演出等，既增强了党员的身体素质，又加强了党员之间的交流和凝聚力。
2.学习讨论会：组织党员参加学习讨论会，可以选取一些重要的理论学习材料，进行集中学习和深入研讨，提高党员的理论水平。
3.培训班：定期组织一些专题培训班，邀请专家学者进行培训，提升党员在各个领域的知识和能力。
4.实践活动：组织党员参与一些实践活动，如社区服务、志愿者活动等，增强党员的社会责任感和工作能力。
四、工作机制为了保证党建联盟的有效运行，我们需要建立一套完善的工作机制。
具体的工作机制包括：1.主席团：设立党建联盟主席团，由各派别派出代表组成，负责统筹协调党建联盟的工作。
2.分工合作：根据各派别的特点和优势，合理分工，共同推进党建联盟的各项工作。
3.定期会议：定期召开党建联盟会议，讨论和决定重要事项，评估工作进展，及时总结经验和教训。
4.信息共享：建立党建联盟的信息共享平台，及时发布通知和资料，方便党员之间的交流和学习。
团队名称大全
团队名称大全团队是一种集体行动的形式，其目标是通过协作和互补的优势来实现共同的目标。
在现代社会中，各种团队不断涌现，涉及的领域也非常广泛，包括教育、科研、商业、艺术、体育等。
因此，本文将为大家介绍一些常见的团队名称，希望能够为各位读者提供一些参考。
一、教育类团队1. Dream Team：梦想团队，指集合了各个领域的优秀人才，共同实现梦想的团队。
2. Elite Group：精英小组，组合了优秀的学生、教师或研究人员，共同完成某项任务。
3. Learning Squad：学习小队，由一群希望提高自身学习水平的学生组成。
4. Study Circle：学习圈，一群志同道合的学生和教师组成的学术团体。
5. Knowledge Alliance：知识联盟，汇聚各个领域的专家学者，共同研究某一领域的知识体系。
6. Project Team：项目组，由多个专业领域的人员组成，共同协作完成某个工程项目。
二、科研类团队1. Innovation Elite：创新精英，汇聚来自各个领域的高素质人才，集成创新。
2. Research Alliance：研究联盟，由多个专业领域的科研人员组成，共同研究某个科学问题。
3. Science Group：科技小组，为技术创新目的而创建的团体，通过创新和实践不断提高自身的技术水平。
4. Think Tank：智囊团，由多个专家学者组成，具有高度学术水平和专业素养的研究性团体。
5. Laboratory Team：实验室团队，由多个科研工作者组成，共同研究某科学问题，在实验室中进行各种试验与实验。
6. Technology Innovation：技术创新班，由多个专家学者组成，共同研究某个技术问题，提出新的技术创新方案。
三、商业类团队1. Executive Team：高管团队，由公司高级管理层成员组成，共同决策和管理公司的战略和运营。
2. Marketing Alliance：市场联盟，由不同行业的企业、专家和专业人士组成，共同研究市场趋势和消费者需求，制定营销策略和方案。
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蒂亚 诺 罗纳 尔多。 早 在转会期开 始之 前 ， 皇 家 要 求的成 交价会 只 多不 少。 除 了价格
马德里 主 席便开 价 8 0 0 0 万 欧元 ， 试 图签下 这位 的 问题 ， 现 在 的 C 罗还 有伤在 身 ， 需
一
葡 萄 牙 的 少 年 天 才 ， 但 是 却 由于 买 卖 双 方 的种 要 欧 冠 前 夕 才能 披 挂 上 阵 。 这 无 论 对 ■
姓名 刘林 陈元 英 胡梦娇 闰月 段 明J IJ 何岷 马芷嫣 李静 陈美伶 仇春雪 谢青
偶像及 喜爱 的球 队 阿德勒 、 齐丹 ； 埃及 贝克汉 姆 ； 伊拉克 C 罗 、 梅西 ； 凯尔特人 劳尔、 卡卡 伊布 、 法布雷加斯 托雷斯 、 C 罗 C 罗 、 本泽马 、 何炅 、 刘翔 C 罗 、 贝 克汉姆 齐达 内； 巴塞罗那 C 罗 、 梅西 国米 、 东方神起 、 B O A
目前 ， 欧洲转会市场 可 谓 波涛汹涌 。 西 甲传 会把 目光投向本泽 马 、 亨特拉 尔等新
统 豪门 巴 塞 罗那 ， 希望 一 改上 赛季 的低迷状态 ， 秀 身上 。
在对球 队进行清洗 的同 时 ， 也 大手 笔 的豪购 了
如 此 一 条冗 长而 复杂 的暗流 ， 几
阿 尔维 斯 、 凯 塔 、 皮克 以及 赫 来布等 一 流好手 。 乎 贯 穿 了 整 个 欧洲 五 大 联 赛 ， 而 且 都
两 位爱将 。 身 陷联盟 杯 的意 甲老 牌劲旅 A C 米
摆 在曼联 眼 前 的 ， 一 面 是 出售 C
兰 ， 也 甩 出 了近 3 0 0 0 万 欧 元 ， 连 续 买 进 了 罗纳 罗所 获得 的 巨 额资金 ， 另一 面 是 卫 冕
尔迪 尼 奥和赞布 罗塔 作 为攻 防核心 。 此 外 ， 马 双 冠 的艰 巨 任 务 。 由此 看 来 ， 出售 C
号 的首选 去 处 却是 斯 科拉 里 领衔 的蓝 军 。 这 样 元 ， 分 别 买 进 比 利亚 、 范德 法特 的实
英 超近 年 爆 发户 切 尔西 。 试 图摆脱 双 亚，王 的2 窘3
竟
，
先是
让
狂
人
穆里
尼
奥下
课
，
换任
号 了码 巴
西
名
帅
斯科拉里 ， 之 后 又 让 老 帅招来 了德科 和博 辛瓦
4 是 联5 赛6 中7的顶8 级9 俱 乐 部 、 顶 级 球 员 ，
所 关联 的范 围 之 广 ，加， 所¨影 响阵的利益 之 大 ， 在 转会 历 史 上 并不 多 型 见 。
种 问题 使得 这桩交易僵持不 下 ， 更 成 了今 夏 转 1于 俱 乐部管理 层 还 是球 队主 教 练都是
会 的一 条涌动 的暗流 。
一 个不 小 的挑 战 。 究竟 c 罗 加盟 皇 马
的确 ， 关于 C 罗纳 尔 多的转会 ， 其所 涉及 的 后 的竞技状 态如 何 ， 究竞葡萄 牙 人 能
个人联盟
集体联盟
高峰
五 人制足球队
年龄 ： 1 4 岁 球龄 ： 3 年 生 日 ： 19 9 5 年 10 月 2 7 日
球队名称 ： 雨 燃队 13 号 ： 让 青春 的梦 想在风 雨 中燃烧 !
喜 欢 ： 足 球 、 上 网 、 看 《当代 体 育 》。 偶像 ： C 罗 、 托雷斯 QQ ： 95 89 95 539 想说 的话： 去 曼联 踢球 ， 也 祝愿 《当代体 育 足 球 》版 越 办越 好 。
队型 ： 2 1 2 简介 ： 我 们 来 自不 同 的班 级 ， 但 我 们 有相 同 的爱好 ， 是足 球把我们 5 个人 联 系在了 一 起 ， 是 足 球让 我们有共 同的追 求 ， 希望 结 交 有共 同 爱好 的朋 友。
李心 宇
QQ ： 770 20 49 2 2
姓名
年龄 ： 1 9 岁
的资金 ， 完全 不 见 “ 银 河 战舰 ” 的威 风 与 霸 气 。 衡 了 。
然而 造成 这样结果 的并非别人 ， 正 是 那 个上 赛
至 于 另 一 方面 的皇马 ， 8 0 0 0 万 欧
季 的双 料金 靴 夺主 、 双 冠 之 王 功 臣— — 克里 斯 元 对其并不 是 一 个 小 数 目 ， 而 且 曼联
竞 、 国米 、 马 赛 、 利物浦等诸 多列强也 按 自己 的 罗之 后 在 为球 队带来利润 的 同 时 ， 也
需
求
对
球
队
进
行
了
相
应
的
人
员
调
整
位
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门
后后
但是 ， 就在这 淘天 巨 浪 之 下 仍然卫潜将藏着卫波卫
后增 卫
中强 场
了后自前己 卫锋
在中联前赛 场锋
、锋前杯场中赛
中对
手
的
实
力。 毕竟切 尔西 和阿森纳都有实力冲
刘建超
场上位置 ： 右边锋
高 国鹏
擅长 ： 单车过人 、 凌空射 门。
喜爱 ： S u p e r 卡卡 ， 米兰 万 岁。
刘琪
座右铭 ： 我 没 有卡卡一 样 的奔跑 ， 但 我有 同 张鹏飞
王冬
样对足 球的热情。
位置 前锋 中场 前场 后卫 后卫
偶像 罗纳 尔多 贝 克汉姆 贝 克汉姆 卡卡 C罗
利益 关 系远 远 超 出 了皇 家马 德里 、 曼 彻斯 特 联 为俱 乐部带 来 多少 的利益? 一 切 的一
两 家俱 乐部 的范 围 。
切都还 是 未知 之 数 。 日 前皇 马 已 经 为
首先 ， 皇 家马德里 需要 通过 出售罗比尼奥 夏季的转会作出了 B 计划 ， 这个 B 计
的方式来筹集收购 C 罗 的现 金 ， 然而 伯纳 乌 1 0 划就是 将原 本 为C 罗准备 的8 0 0 0 万 欧
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' 而 动欧洲
维普资讯 俱 乐部 F o o t b a ll
集体联盟
队名 ： 梦三 队 ( 女足 )
阵型 ： 4 3 3 E l 号 ： 爱我所爱 ， 永不 言败 !
QQ ： 25 33 7 9 78 2
地 址 ： 四 川I 省德 阳 市 东 电 中学 高 0 9 级 3 班 邮编 ： 6 1 8 0 0 0
谲云 诡 的暗流 。 就 在诸路 豪门竟相争夺所 需球 击英超冠 军 ， 而 皇 马 和 巴 萨更是冠 军
员 的时候 ， 一 支世 界 的顶 级 球 队— — 皇 家马 德 杯 的有 力争 夺者 。 一 番 此 消彼长 ， 其
里 却在 当下 的转会市场 上 仅 仅投入 了微 不 足 道 中的利弊得 失 ， 还 要 看 弗爵爷如何权