小学家访记录表(完整资料).doc
小学老师家访记录表(含内容)06
恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。
小学老师家访记录表(含内容）06
小学家访记录表06
班级家访老师
时间
学生姓名
家长姓名
联系电话
家访形式
备注
面谈
家访目的
交流学生的学习状况
学生平时表现
该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
小学生家访记录表10篇
小学生家访记录表10篇XXX家访记录家访时间:20XX年X月X日星期X家访目的家访状况家访体会家访结果家访资料1:XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。
XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。
在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的状况。
首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。
还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。
并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。
对于他上网的问题我没有提起。
但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。
有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。
但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。
在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。
”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。
”他听了之后立即说教师今后我必须好好研究，把落下的知识用假期的时间补上。
小学家访记录大全(经典版)
小学家访记录大全学校：
班级：
学生姓名：
访问日期：
访问人员：
访问目的：
家庭背景信息
1.家庭成员：
□父亲姓名：
□母亲姓名：
□孩子兄弟姐妹及年龄：
□家庭其他成员：
2.家庭住址：
□家庭住址：
□联系电话：
3.家庭情况：
□家庭结构（核心家庭、扩展家庭等）：□家庭经济状况（稳定、不稳定）：
学生个人信息
4.学生兴趣爱好：
□学生喜欢的活动：
□学生的特长或兴趣爱好：
5.学习情况：
□学生的学习态度：
□学生的学习习惯：
学校表现
6.学生在学校的表现：
□学生的学业成绩：
□学生的行为表现：
7.学生的社交关系：
□学生在班级中的朋友关系：
□学生是否遇到社交问题：
家庭教育支持
8.家庭教育支持：
□家庭是否积极参与学生的学习：
□家庭是否提供额外的学习资源：
学校和家庭合作
9.学校和家庭合作：
□家庭是否参与学校活动和会议：
□学校是否提供足够的信息和支持给家庭：问题和建议
10.家庭关注的问题：
□家庭是否有对学生教育方面的担忧或问题：
11.家庭提出的建议：
□家庭是否提出了对学校的建议或期望：其他注释和观察
12.其他注释和观察：
□家庭访谈过程中的重要观察和讨论点：家庭访谈总结
13.家庭访谈总结：
□对于学生的家庭访谈总结和建议：
访谈记录人员签名：。
小学生家访记录表模板(五篇).doc
2019年小学生家访记录表模板（五篇）小学生家访记录表模板（五篇）小学生家访记录（1）：被访问者：王雪松的家庭访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。
访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。
也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。
母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。
但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。
王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。
母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。
之后他父亲给我来了电话。
与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。
已填好的家访记录表
小学教师家访（走访）记录表班级1年级家访教师阚元才优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
小学生家访记录表(内容30则)
小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表(内容30则) 小学生家访记录表资料（一）：刘文静家访事由：教师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。
上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。
本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。
但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。
家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。
生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
小学生家访记录表资料（二）：王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。
其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。
我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。
他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。
教师让思考问题，他张口就说。
他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。
读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。
小学生家访记录表资料（三）：家访时间：2021年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。
因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。
所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。
家访记录表内容小学
家访记录表
1. 学生基本信息
•学生姓名：
•性别：
•年级：
•家庭住址：
•家庭联系人及电话：
2. 家庭背景
2.1 家庭成员
•父亲：
–姓名：
–年龄：
•母亲：
–姓名：
–年龄：
•兄弟姐妹情况：
–有无兄弟姐妹：
–兄弟姐妹人数及年龄：
2.2 家庭经济状况
•家庭主要经济来源：
•家庭经济状况评价（如：富裕、一般、贫困）：
3. 学生学业情况
3.1 学习情况
•学习成绩：
•学习态度：
•学习特点（如：阅读习惯、写作能力、数学逻辑思维等）：3.2 家庭作业完成情况
•家庭作业完成情况：
•家庭作业辅导情况：
4. 学生行为表现
•课堂表现：
•同学关系：
•老师评价：
•家庭教育方式与学生行为的关系：
5. 家庭对学校工作的看法与支持情况
•学校教育质量评价：
•家庭对学校工作的支持程度：
•家庭对学生学习的期望：
6. 家庭对学生的期望与希望
•家庭对学生的期望：
•家庭对学生未来发展的希望：
7. 学生身体状况
•身体健康情况：
•饮食习惯：
8. 家长关心的问题和意见建议
•家长关心的问题：
•家长对学校工作的建议：
以上为家访记录表的内容小学部分，包含学生基本信息、家庭背景、学生学业情况、学生行为表现、家庭对学校工作的看法与支持情况、家庭对学生的期望与希望、学生身体状况、家长关心的问题和意见建议等方面的内容。
此记录表可以为老师及学校了解学生家庭情况、学生学业情况、行为表现等提供参考，从而更好地与家长沟通合作，促进学生全面发展。
小学教师家访记录表(完整资料).doc
家庭住址
府前街南段
家访目的
培养学生积极举手发言的习惯
家
访
内
容
1 向家长说明学生的学习情况.
2 了解学生的家庭状况.
3 向家长说明学生存在的问题.
4 和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2 多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2 让学生少看电视少玩电脑.
2 了解学生的家庭状况.
3 向家长说明学生存在的问题.
4 和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2 多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2 让学生少看电视少玩电脑.
文明路小学教师家访记录表
家访教师
张国有
任教学科
数学
家访对象
王彬
班 级
四四
家访时间
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2多和家长及时沟通.
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2让学生少看电视少玩电脑.
文明路小学教师家访记录表
家访教师
张国有
任教学科
数学
家访对象
雷子瑞
班 级
四四
家访时间
2013、10
家庭住址
城关镇尚庄
家访目的
改掉作业马虎的习惯
家
访
内
容
1 向家长说明学生的学习情况.
【最新整理，下载后即可编辑】
文明路小学教师家访记录表
家访教师
张国有
任教学科
数学
(完整word版)小学教师家访记录表
学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，可是这孩子却特别的马虎，遇到一点打击就会掉眼泪，心里比较柔弱。
家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动达成各科作业。
在家与妈妈相处的时间许多，不常常与四周的孩子嬉戏，可能心里柔弱与这个相关。
（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。
学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但性情较烦躁，固然脑袋灵巧，但学习习惯不是很好，比较拖沓。
家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父亲母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也老是注意力分别，思想不简单集中，达成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的建议及建议：）家长希望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。
二（ 2）班 3 月份家访记录学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。
可是这孩子却特别的马虎。
家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动达成各科作业。
劳逸联合，踊跃参加体育锻炼和适合地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父亲母亲假如强加一些练习给他，他就特别的不宁愿。
（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。
(完整word版)家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4)班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4)班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4)班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表。
家访记录｜小学家访记录表08(含内容)
家长说和其他老师交流，都是让家长督促孩子在学习上更踏实，这次家访，我给了家长一些和特别的建议，也是家长以前一直忽视的，家长感到很受启发，很感谢老师，表示以后一定会听取老师的建议，在教育方式上进行调整。
家访记录｜小学家访记录表08（含内容）
小学家访记录08
学生姓名
班级
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家访对象
奶奶ห้องสมุดไป่ตู้母亲、本人
家访要解决的问题
希望家长能关注孩子的能力、兴趣的培养
家访内容
学生在家学
习、生活的情况
沛然是个非常爱学习的孩子，每天在学校时就能基本把作业写完了，回家以后还有许多课外班要上，许多课外作业要写。在课外班里他感到山外有山人外有人，所以更加奋发努力，假期也排满了各种课外学习班，都是孩子自己希望去的。
家庭环境与
家长教育情况
家庭环境较好，孩子有宽敞、舒适的学习空间，家长经常为孩子买课外书，满足他的求知欲。家长对孩子的期望就是他能健康、快乐地成长，感觉孩子天生就爱学习，并且能学好，所以身不由己地陪着孩子学习更多的东西。
与家长沟
通的情况
我表示家长对孩子的教育是非常得当的，孩子不仅学习能力强，更乐于帮助同学，平日也经常帮老师做事情。希望家长在学习之余，还能关注培养孩子的兴趣爱好，不能做个小书虫，还有会玩，会享受生活。
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3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩继红
班 级
六
家访时间
2013-9-10
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的建议
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.希望老师能经常开导孩子，
2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的建议
1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。
2.当她从学校回到家里时，不要问她今天都发生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？”
2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。
教师给家长的建议
１.关心他，但勿侵扰他
２.爱真实的他，而不是你期望的他
３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
孔梦潇
班 级
六
家访时间
2013-10-22
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
教师给家长的建议
1.激发学习兴趣才能提高学习成绩
2.与孩子建立和谐的亲子关系
3.家长是家庭教育的管理者和实施者
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
姜乐乐
班 级
六
家访时间
2013-10-12
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；
2、指导他学习方法；
3、对不良习惯要严格要求并有所改进。
教师给家长的建议
1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
2、鼓励孩子参加社会公益活动
3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
陈海涛
班 级
六
家访时间
2013-10-15
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
温世贤
班 级
六
家访时间
2013-9-22
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
2.希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手
家长的建议和要求
1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
家长的建议和要求
1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。
2.希望老师尽可能表扬她.
教师给家长的建议
1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
温亚旭
班 级
六
家访时间
2013-10-26
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.
【最新整理，下载后即可编辑】
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩爱国
班级
六
家访时间
2013-9-6
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
2.答应孩子的事情就一定要做到
3.不让孩子做的事情，自己也不要做
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
姜浩楠
班 级
六
家访时间
2013-11-1
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
姜星玉
班 级
六（2）班
家访时间
2013-9-16
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
教师给家长的建议
1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系
2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法
3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
齐凯炎
班 级
六
家访时间
2013-10-28况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；