一年级语文3月份月考试卷分析

一年级语文上册试卷分析

一年级语文上册月考试卷分析本次参加考试人数为7人，每人评分81.43分，优秀率71.43%，及格率85.71%。

一、试卷结构1、考察了学生知识的综合性。

既重视考察学生基础知识素养，如读拼音写词语，把字写得工整、正确，组词，选字天空等，又重视考察学生分析，解决问题的能力，如把词语搭配正确用线连起来，把词语连成一段通顺的话等。

2、试卷整体看来难度适中。

3、试卷题型多样，内容较丰富。

答题情况整体看来，学生的基础知识掌握得比较扎实，但阅读能力还偏弱。

以下就答卷情况进行分析。

第一部分侧重基础知识。

第一题:我会认一认。

个别学生掌握不够好。

失分率比较高。

第二题:看拼音写词语以及第三题把字写得规范、整洁。

从学生答卷来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。

第三题读一读，连一连班上同学们全对。

第四题:我会认。

将词语和正确的读音连起来。

做得较好。

第二部分题目形式多。

第五题:我会比，组成词语。

难易适中，解答效果好。

第六题:连一连，正反义词。

第七题:把合适的量词填在括号里。

第八题:写笔顺题，有个别的同学比较粗心，需要多加注意。

第九题:根据课文内容填空，同学们对这道题掌握的很好。

第十题:看图说话，同学们能运用图片的内容填写完整，只是有学生不会写汉字，用拼音来代替也是可以的。

二、考试反思对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视:1.重视书写端正、规范，卷面整洁。

2.重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。

在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。

4.在平时教学中，加强阅读训练。

在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。

一年级语文月考试卷分析

一年级语文月考试卷分析本次月考已经结束，这是孩子们踏入小学的第一次考试，我觉得考试结果（分数）固然重要，可我更看重的是考试的过程。

大多数孩子恐怕还从未经历过“正式”的考试，从学生答卷情况来看，9％以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象不是很明显，但个别学生还存在着一定的差距，纵观整个试卷，在对学生答题情况分析的同时，归纳总结如下几点：一、试题分析：本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。

但考查的看拼音写词语多是二类字有点超出范围。

二、试题分析1、第一题：看拼音写词语本题主要是考察学生对生字掌握程度。

全对：28人。

出错原因；1）tián田的书写出现错误比较多，原因是没有还学过拼音。

2、第二题：组词。

本题很简单，主要考察学生对字的理解。

很多学生没有看懂题的意思。

括号里只写了一个字。

错误比较多。

3、第三题：照样子，写一写。

本题主要考察学生对字的笔顺。

这道题大部分学生都能做对，个别学生出现错误。

4、第四题：照样子，连一连。

二会字词语连线，主要还是考察汉字掌握情况。

在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。

、第五题：小小魔术师。

本题考察学生对于四会字字形的掌握情况，要求加一笔将原字变成另外一字。

全对：38人。

不过还是有部分孩子粗心丢分，加一笔变成加两笔或者变成了减一笔。

6、第六题：看图填汉字。

考察四会字的掌握。

由于字图结合，全对：36人，这道题丢分不多，个别孩子错了一个，看来四会字的掌握情况比二会字要好很多。

7、第七题：我来说说看。

这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。

既要求字写对，有要求拼音拼写的正确掌握以及说出一句完成的话。

根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。

在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。

8、第八题：反义词连线。

反义词在平时口语练习中正确率比较高，但在考试中还有孩子出现连线中出现错误，这还是证明孩子对于二会字的掌握不够好，这也是接下来的堂重点所在。

2021大足区语文一年级下册第三月考试卷及答案分析

2021大足区语文一年级下册第三月考试卷及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、照样子，写出下面小写字母对应的大写字母。

g r q t ɑ d | eG （）（）( ）（）（）（）( )【考点】【答案】R Q T A D L E【解析】略二、看拼音写词语。

shǒu xiān wú qíng cǎi lián（__________）（__________）（__________）yǒu ài bǐ jiān niú jiǎo（__________）（__________）（_________）【考点】【答案】首先无情采莲友爱笔尖牛角【解析】略二、下列汉字中和“请”结构相同的是()A. 上B. 早C. 太D. 跑【考点】【答案】D【解析】略四、下面词语中，没有错别字的一项是()A. 招乎B. 跳绳C. 丛前D. 飞块【考点】【答案】B【解析】略五、课文回放。

1.《我的名字》中人们把“我”的名字分别叫作、、、______赞扬了“我”______的好品质。

2.我从《好事情》一文中懂得了：。

【考点】【答案】1.小朋友红领巾好孩子小雷锋助人为乐、不留姓名2.有了做好事的美好的愿望必须付诸行动,从身边的小事做起【解析】略六、下面哪一项不是预测天气的？()A. 小鱼游到水面上。

B. 蚂蚁搬家。

C. 鸟儿归巢。

D. 燕子低飞。

【考点】【答案】C【解析】略七、看拼音，写字词。

（1）他坐在chuánɡqián（_________）dī（_____）着头回忆ɡùxiānɡ（________）的往事。

（2）月ɡuānɡ（______）照在地上，勾起我对奶奶的sī（______）念。

【考点】【答案】（1）床前低故乡（2）光思【解析】略八、帮小鸭子找到家。

四( )腿一( )白鹅五( )牛一( )小船一( )气两( )山【考点】【答案】条群头只口座【解析】九、比一比，再组词。

一年级语文上册月考质量分析

一年级语文上册月考质量分析篇一一、试题特点本次测试是对学生一个月来语文学习的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。

试题基础性强，题型灵活多样，但对刚入学的学生来说，试题偏难，大部分同学能读懂题目，理解题意，正确解答，但不十分熟练。

今后应多加强做题能力的训练，加快做题速度。

本次全班参加测评，试卷总分是100 分，考试时间为60 分。

大部分学生能够在规定的时间内完成答题，卷面比较整洁。

由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题。

下面我将对考试情况进行分析：二、取得成绩最高分95 ，最低分87 ，平均分93 ，及格率100% ，优秀率100% 。

三、存在问题第一、二题：选择正确读音和看拼音、写词语。

学生在幼儿园所学拼音知识不够扎实，加之本学期还没有进行拼音学习，因此会出错。

第三题：分一分，写一写。

本题准确率96% ，只是少数同学由于马虎而出错。

第四题：数一数，写一写。

让学生按笔画数归类，因为所给字太多了，有些学生会遗漏个别字。

第五题：认一认，再组词。

大部分学生会口头拼音组词，但由于会写的字太少，因而答不到卷子上，失分较大。

今后改进教学策略总的来说，这次月考成绩不是很理想，主要是优生不突出，差生较差，教师应对差生引起足够的重视，第六题：数一数，填一填。

此题很简单得分率为100% 第九题：仿一仿，写一写。

考试内容是课本上的，加之，平时多次训练，故失分很少，只是学生有的字不会写，以拼音代替。

第十题：想一想，写一写这是原课文，学生背诵的很熟练，也抄写了好几遍，因而失分少。

第八题：给加点字选择正确读音。

这是对多音字的考查，对新升一年级学生来说太难了，因为学生才初步认识，谈不上运用，故失分率为68%. 第五题：认一认，再组词。

大部分学生会口头组词，但由于会写的字太少，因而答不到卷子上，失分较大。

今后改进教学策略总的来说，这次期中考试成绩不是很理想，主要是优生不突出，差生较差，教师应对差生引起足够的重视，从以下几方面作出努力：1 、会认拼音一定要反复认，要认准认会。

小学一年级语文、数学月考试卷分析

小学一年级语文、数学月考试卷分析1.小学一年级语文月考试卷分析一、试卷的基本结构本次试卷满分为100分，共xx大题：第一题拼音占10分；第二大选正确的读音，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第九、十、十一题是补充句子共20分。

第十二题排列句子5分。

第十三题按发明先后顺序排列4分。

十四看图说话10分。

基础知识和综合知识占90分，习作表达占1 0分。

二、试题分析本次考试，考核内容以现行小学一年级语文下册教材为主，兼顾一些以前学的内容，二类字的的题出现的太多了。

知识的覆盖面广，综合性强，注重考察学生运用知识的能力，能够较全面的检测学生的知识掌握情况，反映学生综合运用语言的能力，同时使教师获得教学的反馈信息。

试题类型多样，内容丰富，题目比较灵活，有很大难度，因此对学生提出了更高地要求。

三、学生答题分析本次测试，试题内容源于课本，又高于课本，有一定的难度，因而考试结果不是非常理想。

基础好的学生还是能够发挥平时的水平考出好成绩，但是基础差的'学生成绩就很差强人意，学生两极分化很明显，现将学生答卷情况分析如下：1、做得较好的第一题拼音占10分，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第九、十、十一题是补充句子共20分。

十四看图说话10分。

学生失分较多的，第二大选正确的读音，第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第十二题排列句子5分。

第十三题按发明先后顺序排列4分。

主要是因为低年级学生有很多字不认识，学生的逻辑思维还不发达，还应想办法让学生记住。

2、习作，同学们在干什么？许多学生都能根据要求畅谈自己的奇思妙想，语句也比较通顺，但想象的内容还不够丰富，好词佳句用得较少。

四、今后建议1、重视字词句的教学，培优转差，减少分化本次测试有相当一部分基础知识题，仍然有一部分同学做不出，我建议老师平时教学时强化认语拼音知识的训练。

一年级语文3月月考质量分析

乐治一小2015-2016学年度第二学期期3月月考试卷质量及答题情况质量分析报告一年级（1）班语文学科分析教师：王涛二0一六年四月八日乐治一小学校试卷水平和答卷质量分析评价表2015—2016学年第二学期三年级（1）班语文学科定量分析参加考试人数N 48 及格人数n 28及格率(n/N)×100%58.3%卷面满分100卷面平均分57.3平均难度P=平均分/总分2.1%优秀率14.5% 差生率41.66%是否符合常态分布基本上最高分97 最低分19成绩（分数）60以下60---69 70-79 80---89 90---99 满分合计频数（人数）20 9 12 5 2 0 48频率(频数/参考人数)41.7% 18.8% 25% 10.4% 4.1% 0 % 100%定性分析第一题、看拼音写词语，部分学生拼对写对，一部分学生写错别字，少数学生不会拼。

第三大题是形近字组词，有部分学生粗心大意，不弄清题目的意思，不仔细推敲，就随意答题。

第二大题是选正确读音，在答题的过程中，学生没思考就选，所以失分较高。

第四大题是连线组词，在答题过程中，部分学生不识字，粗心大意，虽然得分较高，但没有达到预计目标。

第五大题是补充诗句，大部分学生已掌握，但汉子未记牢，学生填不来。

第六大题是照样子填空，这题全班错误多，基本丢分在第2小题，原因在于类似题长时间没有训练，大多数学生已经忘记了。

第七大题是选词填空，第1小题是做、作含义不清，且多数学生粗心大意，没有认真分析题意，导致丢分严重。

第八大题是给带点字选正确音节，学生由于粗心，不注意看好音节，导致丢分。

第九大题是阅读，分为课内阅读及课外阅读，《大自然的邮票》多数学生不认真阅读短文，得分率较低。

第十题是作文，学生看图写话。

不具体，不生动，得分率较低。

改进措施1﹑加强训练，培养学生具有良好的学习习惯。

2、对重点题型，进行多练多写。

3、对差生有针对性的辅导，及时纠正问题。

一年级语文下册3月月考试卷分析_1

一年级语文下册3月月考试卷分析一年级下学期的第一次月考已经结束，这次考试的题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中默写古诗占一小部分，考核内容以基础知识，如看拼音写词语为主，要求学生基本功十分扎实，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解，让学生能够明白一些简单的道理，也增加了学生的课外识字情况，试卷也出得有水平。

为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：一、试题结构和特点结构：本试卷包括八大题：第一题，看拼音写汉字，考得比较全面，几乎涵盖了前两单元的重点字词。

第二题，比一比，再组词。

考察学生的形近字组词，大部分学生完成得很好，但是对于一些差生来说，由于拼音拼读不熟练，所以导致拼读错误，即使简单的字也没写出来。

第三题是先看一看，再想一想，最后写一写，熟悉的字加减偏旁变成新字。

有些学生不理解题意导致出错。

第四题,把搭配合适的词语用线连起来，这道题对一年级的学生来说没有难度。

第五题，根据课文内容填空，学生完成得比较好。

第六题是选择词语或拼音填空，其中第5小题中的“收”与“放”出现错误。

第七题是想一想，写一写，按要求做题。

由于学生识字不过关，所以会有出错的字。

特点：1、突出基础知识。

从知识点上看，覆盖面广，对第一个月所学过的每个知识点都有涉及。

在本次测试题中大部分来自于课本的生字词的改造。

2、注重能力培养。

本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。

（1）考查学生词语拼读能力与观察能力。

（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

二、典型错例分析：1.第三题中的先看一看，再想一想，最后写一写这一题中出现错字，有的学生熟字加偏旁出现错误，会有自己造字的现象。

第四题的第2小题，选语气助词填空，第六题的第三小题错误率是最高的。

2.第六题选择词语或拼音填空，其中第5小题中的“收”与“放”出现错误，第6,7小题，多音字没有区分开。

第八题阅读题中，由于没有拼音，一部分学生阅读量识字量太少，没有理解题意，比如第2小题的题目是文中写的是什么季节？因为有的学生不认识“季”这个字，所有很多同学把答案写成了“春节”。

月考质量分析报告

整改措施：
1、抓住文本，吃透教材，扎实掌握文本知识，多进行迁移训练。
2、教学中要求学生敢于大胆表达。
3、多关注后进生，避免出现两极分化情况。
4、继续在语文园地学习中投入更多精力，利用优生带差生的方法，辅助老师共同完成。
教师教学情况分析
优势：
能够充分利用多媒体及网络资源进行辅助教学。
在与孩子交往的过程中，能与孩子细心沟通。
学生学习情况分析
优势：
1、对课文中出现的生字词、课文知识积累情况掌握的相对较好。
2、第二部分的阅读总体得分率较高。
3、第三部分的习作内容是第一单元的主题内容，相对较容易写，所以失分情况不严重。
存在问题：
1、部分学生审题不严是出现错误的一个原因。
2、做题不认真，做完没有检查的习惯，语文园地中的内容完成的相对不是很好，还有待于提高。
月考质量分析报告
2016——2017学年第二学期3月份考试
科目
学校
年级
参考人数最高分源自最低分平均分优秀率
及格率
语文
XX小学
三
12人
95分
73.5分
82.25分
25%
100%
XXX小学
三
22人
97.5分
75.5分
87.64分
41%
100%
试卷分析
本次月考试卷从基础知识、阅读、写作等方面对学生的知识和能力进行全面检测。整份试卷题型丰富，难易程度适中，知识覆盖面较广泛。
存在问题：
1、不能合理利用教学时间，以至于课堂效率不高。
2、自身的业务素质不高，教学方法不够成熟。
3、有时候过分地相信学生的自觉性。
4、读书不多，个人视野比较狭窄。

一年级语文下册月考试卷分析

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一年级语文下册月考试卷分析一卷面分析本次检测共有六道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。

，本次考试的成绩不是特别理想。

（一）、我会按要求写字1、本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。

总体来看本题的得分较高。

2、看拼音写词语总体来看本题的失分较高，失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。

3、填上反义词本题学生的主要失分在于“苦、湿快”这几个字上，“苦、湿”学生没有学过这两字”，所以学生对其的反义词也不知晓，“快’的反义词“慢”学生懂，可没有在课堂上学过。

几乎全部失分。

（二）、写出带有下面偏旁的字，并组词本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。

（三）、我会按要求填一填。

这道题主要是考查学生对字的音形意的理解。

（四）、我会日积月累与运用。

本题考查学生的搭配词组，标点运用，成语补充的能力。

（五）、填写古诗---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------这道题重点考察学生笔顺掌握情况。

一年级上册语文月考试卷分析

一年级上册语文月考试卷分析一、试题特点本次测试是对学生一个月来语文学习的全面考核；既考查了学生基础知识的掌握情况；又考查了学生灵活运用所学知识的能力；为今后的教学工作指明了方向。

试题基础性强；题型灵活多样；但对刚入学的学生来说；试题偏难；大部分同学能读懂题目；理解题意；正确解答；但不十分熟练。

今后应多加强做题能力的训练；加快做题速度。

本次全班参加测评；试卷总分是100分；考试时间为60分。

大部分学生能够在规定的时间内完成答题；卷面比较整洁。

由于一年级小学生第一次考试；所以出现了不少的问题。

下面我将对考试情况进行分析：二、取得成绩第三题：分一分；写一写。

本题准确率96%；只是少数同学由于马虎而出错。

第六题：数一数；填一填。

此题很简单得分率为100% 第九题：仿一仿；写一写。

考试内容是课本上的；加之；平时多次训练；故失分很少；只是学生有的字不会写；以拼音代替。

第十题：想一想；写一写.这是原课文；学生背诵的很熟练；也抄写了好几遍；因而失分少。

三、存在问题第八题：给加点字选择正确读音。

这是对多音字的考查；对新升一年级学生来说太难了；因为学生才初步认识；谈不上运用；故失分率为68%题。

第四题：数一数；写一写。

让学生按笔画数归类；因为所给字太多了；有些学生会遗漏个别字。

第一、二题：选择正确读音和看拼音、写词语。

学生在幼儿园所学拼音知识不够扎实；加之本学期还没有进行拼音学习；因此会出错。

第五题：认一认；再组词。

大部分学生会口头组词；但由于会写的字太少；因而答不到卷子上；失分较大。

今后改进教学策略总的来说；这次期中考试成绩不是很理想；主要是优生不突出；差生较差；教师应对差生引起足够的重视；从以下几方面作出努力：1、会认字一定要反复认；要认准认会。

2、熟背课文；能背写的尽量会背写。

3、读读背背的知识积累一定要熟练掌握；并且会写会用。

4、更加重视书写端正、规范；卷面整洁。

5、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

一年级上学期语文第三次月考卷面分析

一年级语文上册第三次月考试卷分析下面我对本次检测情况进行分析。

一、基本情况分析:本次参加考试学生共34人，其中及格人数34，及格率为100%。

90分以上有19人,优秀率为72%，80分以上13人，70分以上2人，平均分92.3。

二、试题分析。

试卷依据《语文课程标准》，以识字、写字为重点，紧紧围绕教材出题，百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，从而激发了学生学习语文的兴趣。

从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。

今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。

三、具体答题分析：第一:把拼音和词语连起来，主要是考察学生对二类字的掌握情况，学生完成得很好，全部做对。

第二：读拼音写词语。

学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。

第三：我能给加点字选正确的读音，大部分学生都能完成。

第四：看图补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力，部分学生表达能力不强。

四、考试反思在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视：1.要继续培养学生良好的学习习惯。

从某种意义上学习态度决定学习效果。

习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。

当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，让学生在语文学习方面受益。

2.加强学生语言积累。

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。

“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。

因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆地引导学生在课堂上进行知识积累。

一年级语文第三次月考试卷分析

一年级语文月考三试卷分析本次参加语文考试人数16人，90分以上人数7人，80-90分4人，60-80分3人，不及格人数2人。

审题不认真，书写不规范，基础不扎实成为本次考试失分的最大原因。

下面具体对此次月考卷做一个分析：一、卷面试题分析1把字母的大小写形式连起来。

共5分。

大部分能能得满分，有两个学生出错了。

识记的不够牢固。

2，选字组词。

共9分。

个别学生把“惊”和“凉”弄错，“凉水”，选成“惊水”。

3，看拼音写词语。

共16分。

错误集中在“想念”“老师”“平原”个词上，有的把“原”字写成了“愿”，有的把下面的“小”写成了“水”。

基础知识不扎实。

4、连一连。

共8分。

大部分都能连正确，个别人把“碧绿的菜地”“金黄的稻子”连成“碧绿的稻子”“金黄的菜地”。

5看图，写出与所给字意思相反的字。

本题失分较少。

6、选字填空。

大部分学生都能选正确，个别人不审题，导致失分。

7，照样子写句子。

“把”字句改成“被”字句有部分学生没有掌握。

8动脑筋，猜字谜。

共10分。

此题考查学生，动手动脑的能力，在这方面要加强锻炼。

9.本题考查了学生在这两个单元对课文内容的熟悉程度的情况。

错误率较低。

10、阅读短文，完成下列各题。

本题短文贴近孩子，富有童真童趣，但孩子们读的不透，题目要求也审的不清楚。

尤其是最后一道问题：从文中的那些句子中可以感受到小乌龟很可笑？用波浪线画出来。

很多人画的不准确，要么少画了，要么多画了。

二、改进措施1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。

正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真读题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。

”严格要求学生。

2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。

发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。

3、加强对孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的拼音生字词语。

4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

一年级学生的识字如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试无论出什么题，也难不住他们。

部编版一年级语文下册第三次月考试卷及答案(必考题)

部编版一年级语文下册第三次月考试卷及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。

（20分）dōng xi ěr mùlǐtou wǒmen（_________）（_________）（_________）（_________）tóng xuégōng chǎng xiǎo niǎo chūlái（_________）（_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。

（10分）东（_____）入（_____）儿（_____）车（_____）人（_____）几（_____）中（_____）白（_____）里（_____）口（_____）自（_____）果（_____）三、读一读，连一连。

（10分）四、想一想，选词填空。

（10分）吃着碗里看着锅里的一事无成顾此失彼三心二意半途而废小猴子空着两手回到家，妈妈批评他说：像你这样__________________ 、_________________怎么能行呢？以后做任何事要坚持，不要____________，否则结果只能是_____________ 。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）（1）啊________秋天来了________（填标点符号）（2）远看山有色，近听水无声。

（填反义词）________——________ ________——________（3）我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

“我”会做的事情是：________和________。

（4）小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

小画家画的画分别是：________、________、________和________。

六、阅读短文，回答问题。

（20分）我自己做佚名早上起床,奶奶要帮我穿衣服。

我说“不，我自己穿。

”上学路上,爷爷要替我背书包。

小学一年级语文、数学月考试卷分析

小学一年级语文、数学月考试卷分析在学习和工作中，我们最少不了的就是试卷了，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目的编写出来的。

什么样的试卷才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的小学一年级语文、数学月考试卷分析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级语文、数学月考试卷分析1一、试卷的基本结构本次试卷满分为100分，共xx大题：第一题拼音占10分；第二大选正确的读音，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第九、十、十一题是补充句子共20分。

第十二题排列句子5分。

第十三题按发明先后顺序排列4分。

十四看图说话10分。

基础知识和综合知识占90分，习作表达占10分。

二、试题分析本次考试，考核内容以现行小学一年级语文下册教材为主，兼顾一些以前学的内容，二类字的的题出现的太多了。

知识的覆盖面广，综合性强，注重考察学生运用知识的能力，能够较全面的检测学生的知识掌握情况，反映学生综合运用语言的能力，同时使教师获得教学的反馈信息。

试题类型多样，内容丰富，题目比较灵活，有很大难度，因此对学生提出了更高地要求。

三、学生答题分析本次测试，试题内容源于课本，又高于课本，有一定的`难度，因而考试结果不是非常理想。

基础好的学生还是能够发挥平时的水平考出好成绩，但是基础差的学生成绩就很差强人意，学生两极分化很明显，现将学生答卷情况分析如下：1、做得较好的第一题拼音占10分，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第九、十、十一题是补充句子共20分。

十四看图说话10分。

学生失分较多的，第二大选正确的读音，第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第十二题排列句子5分。

第十三题按发明先后顺序排列4分。

主要是因为低年级学生有很多字不认识，学生的逻辑思维还不发达，还应想办法让学生记住。

一年级语文月考试卷分析

一年级上册语文月考试卷分析孙立平本次月考已经结束，这是孩子们踏入小学的第一次考试，我觉得考试结果（分数）固然重要，可我更看重的是考试的过程。

大多数孩子恐怕还从未经历过“正式”的考试，从学生答卷情况来看，95％以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象不是很明显，但个别学生还存在着一定的差距，纵观整个试卷，在对学生答题情况分析的同时，归纳总结如下几点：一、试卷特点：1、题型灵活多样：整张试卷包括“我会写声母”、“按顺序默写6个单韵母”、“拼一拼，连一连”、“照样子，写一写”、“把字母送回家”、“看图选音节填空”、“把音节补充完整”……灵活多样的题型给了学生展示个人能力的机会,符合儿童的心理特点，激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在。

2、考查内容全面：本次试题全面考查了学生的语文综合素养，即重视考查学生基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。

例如：测试的内容中有80％是学生在课上见过和练习过的题目，但还有一部分是变换形式的检测，通过这样的题目，使学生和老师明确“考试并不是只考书本上的死知识，而是要全面考查语文能力和语文素养的”。

3、试题难易适度：对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于对不同层次学生的考查。

使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。

二、答题情况：从答题情况看，学生基础知识较扎实，但是“连线”、“把音节补充完整”是薄弱环节，以下就答题情况进行分析。

第一、二题学生答题时，由于这些题平时训练得多，因此得分率较高，但个别学生也出现失分现象：就是把声母和单韵母弄混淆。

声母“p”和“q”容易写错。

第三题是“拼一拼，连一连”。

本题失分率较高，我个人分析其原因为：一是学生没有见过这样的题目，造成个别学生不理解题意，不知如何下手；二是学生没看出什么联系，随便乱写连。

第四题是“照样子，写一写”。

多数学生能正确完成此题，但个别学生没有认真做题，造成“j、q、x”与“ü”相拼的去点规则出错。

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