小学体育《篮球》信息化教学设计25
小学体育课篮球教案（通用5篇）
小学体育课篮球教案作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学体育课篮球教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学体育课篮球教案1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
篮球教案信息化教学设计
篮球教案信息化教学设计一、教学目标1.知识目标：了解篮球运动的基本规则和技术要求。
2.能力目标：培养学生的篮球运动技能，加强身体素质，培养团队合作精神。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的自信心和积极性。
二、教学内容1.篮球运动规则和基本技术要求。
2.篮球运动的防守和进攻技巧。
3.篮球运动中的团队合作和交流。
三、教学方法1.信息化教学法：通过展示篮球比赛的视频，让学生直观感受篮球比赛的魅力，并了解不同篮球技巧和战术。
2.分组合作学习法：将学生分为若干小组，进行篮球技术练习和比赛，培养学生的团队合作和交流能力。
3.情景教学法：通过模拟篮球比赛的情景，让学生身临其境地感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.热身活动：进行一系列热身活动，如慢跑、拉伸等，准备学生的身体。
2.知识导入：通过展示篮球比赛的视频，引入篮球运动的主题，激发学生的学习兴趣。
3.知识讲解：介绍篮球运动的基本规则和技术要求，包括运球、传球、投篮等基本技术。
4.技能训练：分组进行篮球技术练习，根据学生的实际水平和兴趣进行分组，让学生在实际操作中熟练掌握篮球技能。
5.情景演练：模拟篮球比赛的情景，让学生在比赛中运用所学技能，培养学生的团队合作和应变能力。
6.教学总结：回顾篮球运动的基本知识和技术要求，并向学生介绍进一步学习篮球的途径和方法。
7.课堂延伸：通过上网篮球比赛视频和教程，提供给学生进一步学习和提高篮球技术的机会。
五、教学评价1.观察学生在学习和实践中的积极性和参与度。
2.评估学生掌握篮球基本技能的程度，包括运球、传球、投篮等。
3.评价学生在篮球比赛中的团队合作和交流能力。
六、教学资源1.篮球比赛视频和教程。
2.篮球场地和篮球。
3.信息化设备，如电脑、投影仪等。
七、教学反思篮球教案信息化教学设计，通过运用信息化技术和教学方法，将篮球运动的知识和技能直观地展示给学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和团队合作能力。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
2024年《篮球》教案(精选5篇
2024年《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第九章“篮球”相关内容，详细涵盖篮球的基本技术、比赛规则、战术应用等。
具体包括：篮球投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术训练；篮球比赛规则解析；基本战术配合及实践。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高个人篮球技能水平。
2. 使学生了解并理解篮球比赛的规则，具备基本的篮球比赛能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高战术素养和比赛策略。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握，战术配合的灵活应用。
教学重点：投篮、运球、传球技术的正确动作要领，篮球比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、计时器、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，激发学生的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术的动作要领，强调技术细节。
3. 技术训练（30分钟）（1）投篮技术训练：示范并指导学生进行投篮练习，纠正动作错误。
（2）运球、传球技术训练：分组进行运球、传球练习，提高学生球感。
（3）防守、进攻技术训练：模拟比赛场景，进行实战训练。
4. 随堂练习（20分钟）组织学生进行篮球比赛，检验所学技术，培养比赛意识。
对学生的表现进行点评，指出优点与不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 篮球基本技术动作要领投篮：双脚与肩同宽，膝盖微弯，手臂自然伸展，投篮时手腕用力向前翻转。
运球：用手指拨球，手臂自然摆动，眼睛观察前方。
传球：双手持球，目视队友，用腕力和前臂力量将球传出。
2. 篮球比赛规则比赛时间：分上下半场，每半场20分钟，中间休息10分钟。
违例：走步、翻腕、二次运球、脚踢球等。
犯规：阻挡、拉人、推人、打手等。
七、作业设计1. 课后练习：（1）投篮练习：每人每天至少练习100次投篮。
篮球教案信息化教学设计
篮球教案信息化教学设计第一章：信息化教学设计概述1.1 信息化教学设计的概念解释信息化教学设计的含义强调信息化教学设计在篮球教学中的重要性1.2 信息化教学设计的原则介绍信息化教学设计的基本原则分析这些原则如何应用于篮球教学1.3 信息化教学设计的方法介绍信息化教学设计的主要方法探讨这些方法在篮球教学中的具体应用第二章：信息化教学资源的使用2.1 信息化教学资源的分类介绍篮球教学中所使用的信息化教学资源分析不同类型资源的优缺点2.2 信息化教学资源的选择与整合提供选择和使用信息化教学资源的策略展示如何将多种资源整合到篮球教学中2.3 信息化教学资源的开发与创新探讨如何开发创新的信息化教学资源强调创新资源对篮球教学的重要意义第三章：信息化教学策略的应用3.1 信息化教学策略的概念解释信息化教学策略的含义及其在篮球教学中的应用3.2 常见信息化教学策略介绍篮球教学中常用的信息化教学策略分析这些策略的实施方法和效果3.3 信息化教学策略的选择与实施提供选择和实施信息化教学策略的指导原则展示如何根据教学目标和内容选择合适的策略第四章：信息化教学评价的实施4.1 信息化教学评价的概念解释信息化教学评价的含义及其在篮球教学中的重要性4.2 信息化教学评价的方法介绍篮球教学中常用的信息化教学评价方法分析这些评价方法的特点和适用情境4.3 信息化教学评价的实施步骤提供实施信息化教学评价的具体步骤强调评价过程中应注意的问题和考虑因素第五章：信息化教学在篮球教学中的实践应用5.1 信息化教学设计与篮球技能教学探讨信息化教学设计在篮球技能教学中的应用分析如何利用信息化资源和技术提高篮球技能教学效果5.2 信息化教学设计与篮球战术教学解释信息化教学设计在篮球战术教学中的重要性展示如何应用信息化资源和技术进行篮球战术教学5.3 信息化教学设计与篮球教学实践案例分析分析具体的篮球教学实践案例，展示信息化教学设计的应用强调成功案例中的关键因素和可借鉴的经验第六章：信息化教学设计在篮球理论教学中的应用6.1 篮球理论教学的重要性强调篮球理论教学在整体教学中的重要性解释信息化教学设计如何提升篮球理论教学的效果6.2 信息化教学设计在篮球理论教学中的应用策略介绍篮球理论教学中应用信息化教学设计的具体策略分析这些策略如何帮助学生更好地理解和掌握篮球理论知识6.3 篮球理论教学的实践案例分析分享篮球理论教学的成功实践案例分析案例中信息化教学设计应用的成功因素和可借鉴经验第七章：信息化教学设计与篮球教学实践相结合的案例分析7.1 篮球技能教学的信息化实践案例分析具体的篮球技能教学案例，展示信息化教学设计与实践的结合强调成功案例中的关键因素和可借鉴的经验7.2 篮球战术教学的信息化实践案例解释信息化教学设计在篮球战术教学实践中的应用展示如何通过信息化教学设计提升篮球战术教学的效果7.3 篮球教学综合信息化实践案例分析分享篮球教学的综合信息化实践案例分析案例中信息化教学设计与实践结合的成功因素和可借鉴经验第八章：信息化教学设计在篮球教学中的挑战与对策8.1 信息化教学设计在篮球教学中的挑战讨论在篮球教学中应用信息化教学设计可能遇到的挑战分析这些挑战对教学过程和效果的影响8.2 应对挑战的策略与对策提供应对信息化教学设计挑战的策略和对策强调这些问题解决的重要性及其对篮球教学的影响第九章：信息化教学设计在篮球教学中的未来发展9.1 信息化教学设计的趋势与展望探讨信息化教学设计在篮球教学中的未来发展趋势展望应用这些设计对篮球教学带来的潜在影响和改变9.2 创新技术与篮球教学的融合介绍创新技术与篮球教学融合的可能性强调这些创新技术对篮球教学设计的重要性9.3 篮球教学信息化发展的挑战与机遇讨论篮球教学信息化发展过程中可能遇到的挑战和机遇分析如何抓住这些机遇以推动篮球教学的进步第十章：总结与展望10.1 信息化教学设计在篮球教学中的重要性总结总结信息化教学设计在篮球教学中的重要性和应用价值强调持续改进和更新的必要性10.2 教学实践中的应用建议提供在篮球教学中实施信息化教学设计的具体建议强调教师在实践中的角色和责任10.3 展望篮球教学的未来发展展望篮球教学在信息化教学设计影响下的未来发展强调篮球教学的创新和持续进步的重要性重点解析本文主要探讨了篮球教案信息化教学设计，共十个章节。
小学体育篮球教案模板5篇
小学体育篮球教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教学教案(精选7篇)
篮球教学教案(精选7篇)篮球教学教案篇一一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自我健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
重点：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球是应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
四、教学方法策略因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了干扰运球小游戏，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；1、学生学法及场地器材的分析。
2024年小学体育《篮球》教案通用
2024年小学体育《篮球》教案通用一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材《篮球》的第三章，详细内容包括篮球基本技能训练、比赛规则介绍以及团队合作意识的培养。
具体涉及篮球的运球、传球、投篮等基本技术，以及篮球比赛中的进攻和防守策略。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮。
2. 培养学生遵守篮球比赛规则，提高竞技体育道德素养。
3. 培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技能的熟练掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：篮球的运球、传球、投篮技术，篮球比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球比赛，引导学生观察比赛中篮球基本技能的应用。
2. 技能讲解与示范（10分钟）运球：教师示范正确的运球姿势，讲解运球技巧。
传球：教师示范各种传球方式，讲解传球要领。
投篮：教师示范标准投篮动作，讲解投篮技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取比赛中具有代表性的例子，讲解篮球比赛规则。
5. 团队合作训练（10分钟）学生进行分组对抗赛，教师观察并指导学生运用篮球技能，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则：进攻、防守、犯规七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，设计一场篮球比赛，并记录比赛过程。
答案：学生需描述比赛中的运球、传球、投篮等技能运用，以及比赛规则遵守情况。
2. 作业题目：谈谈你对团队合作的认识。
答案：学生需从自身实际出发，结合篮球比赛经历，描述团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否合适，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球俱乐部活动，提高篮球技能，培养团队合作精神。
2024年小学体育《篮球》教案精选
2024年小学体育《篮球》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材《篮球》第四章第一节，主要内容包括篮球基本技术：运球、传球、投篮；篮球基本战术：进攻与防守。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮。
2. 培养学生的团队协作精神，了解篮球基本战术。
3. 增强学生的体质，提高运动能力，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：篮球基本技术（运球、传球、投篮）和基本战术（进攻与防守）。
难点：投篮技术的掌握，以及进攻与防守战术的运用。
四、教具与学具准备篮球、篮球架、哨子、记分牌、标志桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、运球等，激发学生的运动兴趣。
2. 运球技术教学（10分钟）（1）教师示范运球动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）学生展示，教师点评。
3. 传球技术教学（10分钟）（1）教师示范传球动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）学生展示，教师点评。
4. 投篮技术教学（10分钟）（1）教师示范投篮动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）学生展示，教师点评。
5. 篮球战术教学（10分钟）（1）教师讲解进攻与防守的基本战术。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）学生展示，教师点评。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球基本战术：进攻与防守七、作业设计1. 作业题目：家庭成员一起练习篮球基本技术，至少完成10次投篮。
答案：根据学生实际情况，完成投篮次数即可。
2. 作业题目：思考篮球比赛中如何运用进攻与防守战术。
答案：根据学生实际情况，写出自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技术教学、战术教学等环节，让学生掌握了篮球的基本技术，培养了团队协作精神。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时发现问题并进行指导。
小学体育课篮球教案模板6篇
小学体育课篮球教案模板6篇小学体育课篮球教案模板6篇做为一名优秀的教师，相信你写教案的能力一定十分强，想要写出一份出色的教案，就必须合理的分析自己教学任务，下面是小编为您分享的小学体育课篮球教案模板6篇，感激您的参阅。
小学体育课篮球教案模板1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、开展学生的协调、灵敏、反馈能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备局部：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充沛活动开。
根本局部：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。
传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右前方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向后方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：1.教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2.原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
小学体育《篮球》教案(6篇)
小学体育《篮球》教案(6篇)学校体育《篮球》教案1学习内容:小篮球嬉戏学习目标:1、体验球感,熟识球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。
2、通过参与一些利用球性的练习,把握一些简洁的篮球基本动作。
3、培育团结协作，互帮互助的精神。
预备部分一、热身运动,激发爱好1、导入课题。
2、传球嬉戏(分发器材)。
3、韵律活动(球操)。
基本部分二、自由玩球,熟识球性1、同学散点站立,自由玩球2、老师集中提问,小篮球有什么特点?3、同学回答4、针对各种特性,老师进行引导三、看图自学嬉戏方法图1:运球练习图2:滚动传球嬉戏图3:反弹传球图4:投篮同学:分组循环嬉戏老师:启发与引导四、分组自由练习按技能水平或爱好爱好自由分组,进行稳固与提高练习结束部分五、总结1、放松练习。
2、小结。
3、回收器材。
4、布置课后作业。
5、师生再见。
学校体育《篮球》教案2教材分析篮球运动是广阔青少年比较宠爱的球类项目之一，篮球运动能够进展同学的跑、跳、投等一些基本的活动力量，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素养有着重要的作用除此以为还能够培育同学英勇坚韧、机灵坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。
运球在学校低中段已多次消失，但由于同学练习强度和密度以及爱好的缘由把握的程度却并不是很抱负，特殊是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发同学的学习爱好，培育同学终身体育的思想意识。
本课从同学的爱好着手，让同学感受篮球运动的乐趣，宠爱篮球运动。
在篮球运动中健身，促进同学健康成长。
学情分析五班级的同学正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有肯定的了解但却布满了奇怪，有较强的仿照力量，也具有肯定的运动力量；五班级的男生宠爱上体育课，尤其宠爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五班级的同学对运球有了肯定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我确定采纳降低难度和嬉戏教学的手段来激发同学的学习主动性，从而转变同学对篮球的熟悉。
小学体育篮球教学设计（通用12篇）
小学体育篮球教学设计（通用12篇）小学体育篮球教学设计（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的小学体育篮球教学设计，欢迎大家分享。
小学体育篮球教学设计篇1一、指导思想根据新课标的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球简单组合动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材分析小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。
而二年级学生学习小篮球的基础只是在拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的拍球、运球动作，因为在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。
通过水平一单元教学的安排，教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识，也就是我们平时所说的信息反馈比较及时，也更便于今后教学计划的调整与实施。
学生通过本单元的学习，能有效地掌握简单拍球、运球动作，更加重要的是培养学生对体育课的喜爱以及终身体育的意识三、学生分析心理特点分析：二年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移。
生理特点分析：二年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异。
认知能力分析：二年级学生已经初步知道了篮球学习常规，开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简单的表达自己的想法。
在体育活动中出现简单的合作学习，对小篮球的简单运动知识有所了解，但还不够完善，还需在实践中不断深化。
运动能力分析：通过一年级的小篮球学习，小篮球运动的能力有所提高，能简单的进行各种小篮球游戏，有一定的自我保护意识。
因此，二年级小学生在学习小篮球时，将逐步出现以原地与行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习。
2024年小学体育《篮球》教案精选
2024年小学体育《篮球》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四章第二节，详细内容为篮球基本技术训练，包括运球、传球、投篮等基本动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握。
教学重点：运球、传球、投篮动作的准确性及协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中熟悉篮球。
讲解篮球运动的基本规则，强调团队合作的重要性。
2. 运球训练（10分钟）教师示范运球动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师指导并纠正动作错误。
进行运球接力比赛，提高学生运球技能。
3. 传球训练（10分钟）教师示范传球动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师指导并纠正动作错误。
进行传球接力比赛，提高学生传球技能。
4. 投篮训练（10分钟）教师示范投篮动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师指导并纠正动作错误。
进行投篮比赛，提高学生投篮技能。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，巩固所学技术。
教师观察学生表现，及时进行指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球、传球、投篮2. 动作要领运球：身体稍低，目视前方，用手腕力量拍球。
传球：双手持球，目视队友，用力适中。
投篮：身体协调，手腕用力，投篮动作连贯。
七、作业设计1. 作业题目：篮球基本技术练习。
运球：每组20次，共3组。
传球：每组10次，共3组。
投篮：每组5次，共3组。
2. 答案：完成作业后，学生需将练习结果拍照或录制视频，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高篮球技能。
同时，组织篮球比赛，让学生在实践中提升自己。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与衔接。
2. 教学目标的明确性与可衡量性。
25水平一小篮球《原地拍球比多》教学设计
1;将同学分为人数相等的队伍，从第一个同学开始传球到最后一位同学手中，最后一位同学拿到球后举手示意，速度最快的一组获胜。
2；原地拍球10次再进行传递
【体能】体能加油站
①静力支撑②仰卧起③波比跳④背肌方法：学生通过观察“加油指南书”的动作要领、循环进行上面四项练习，以音乐背景切换为信号进行下一项练习，2mir√轮
5.提醒课堂纪律和安全要求
1.到指定地点集合
2.体委整队清点人
数
3.师生问好
4.明确学习任务
5.见习生出列
6.遵守纪律
组织队形t⅞t⅞ttt
tttt♦♦t
t
要求：快静齐
准备部分
一、热身操（4*8）
1.伸展运动
2.体测运动
3.体转运动
4.腹背运动
5.踢腿运动
6.下蹲运动
动态拉伸（侧弓步）
动态拉伸（抓脚趾深蹲）
2.认真观看教师示范
3.学生分组，进行练习
4.遵守游戏规则
5.汇报成绩，听取评价。
1.认真听、看、记游戏方法。
2.试做一次熟悉方法。
3.分组进行比赛
4.总结经验,相互评价鼓励。
1.明确循环练习的内容方法。
2.探究、了解各个练习动作！
要求：1.队伍整齐，纪律严明
教学重点
原地拍球的准备姿势与动作方法
教学难点
拍球手臂动作自然、协调、
连贯、柔和
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
开始部分
课堂常规
1.体育委员集合整队，清点人数
2.师生问好
3.宣布本节课任务及安全要求
4.检查着装
5.安排见习生
2024年小学篮球课教案
小学篮球课教案一、教学目标1.让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2.培养学生对篮球运动的兴趣，提高他们的体育素养。
3.通过篮球教学，培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4.培养学生良好的体育道德风尚，增强他们的竞争意识。
二、教学内容1.篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守、抢断等。
2.篮球比赛规则及裁判方法。
3.篮球战术及团队配合。
4.体育道德教育。
三、教学方法1.示范法：教师进行篮球技能的示范，让学生直观地了解和掌握技能。
2.演练法：学生分组进行篮球技能的练习，教师进行指导。
3.游戏法：通过篮球游戏，提高学生的兴趣，培养他们的团队协作精神。
4.比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高他们的竞技水平。
四、教学步骤1.准备活动（5分钟）a.组织学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
b.进行篮球基本技能的复习，如运球、传球、投篮等。
2.技能教学（15分钟）a.教师示范篮球技能，如运球、传球、投篮等。
b.学生分组进行篮球技能的练习，教师进行指导。
3.游戏环节（10分钟）a.组织学生进行篮球游戏，如“抢球大战”、“三人制篮球”等。
b.通过游戏，提高学生的兴趣，培养他们的团队协作精神。
4.比赛环节（10分钟）a.组织学生进行篮球比赛，让他们在实战中运用所学技能。
b.教师担任裁判，确保比赛的公平、公正。
5.总结与反思（5分钟）a.教师对学生的表现进行点评，总结本节课的教学成果。
b.学生进行自我反思，提出改进措施。
五、教学评价1.学生篮球技能的掌握程度。
2.学生在篮球比赛中的表现。
3.学生团队协作精神的体现。
4.学生体育道德风尚的表现。
六、教学建议1.针对不同学生的特点，进行个性化教学。
2.注重学生的基本功训练，为提高技能打下坚实基础。
3.适时组织篮球比赛，让学生在实践中提高技能。
4.加强体育道德教育，培养学生良好的品质。
5.鼓励学生参加篮球社团、校队等，提高他们的竞技水平。
本教案旨在为小学篮球教学提供指导，教师可根据实际情况进行调整。
小学篮球教学设计（通用5篇）
小学篮球教学设计（通用5篇）小学篮球教学设计（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学篮球教学设计（通用5篇），欢迎大家分享。
小学篮球教学设计1一.教学内容篮球：运球，双手胸前传，接球二.教学分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是小学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是小学体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三.教学目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2024精选小学体育篮球教学教案设计(2024)
2024/1/30
高运球
运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视。以肘关节为轴，前臂自然屈伸，手腕和手指柔和 而有力地按拍球的后上方，用指根及指腹部位触球，食指向前。球的落点控制在运球手同 侧脚的外侧前方，使球的反弹高度在胸腹之间。
低运球
两腿应迅速弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，用上体和腿保护球。同时用手 腕和手指短促地按拍球的后上方，使球反弹的高度在膝关节以下。
学习伙伴
家长可与孩子共同学习篮球知识，增进亲子关系。
鼓励者
在孩子遇到挫折时，家长应给予鼓励和支持，培养孩子自 信心。
参与者
家长可参与孩子的篮球活动，如观看比赛、一起练习等。
2024/1/30
24
家校共育模式构建策略分享
1 2
定期沟通
家长和教师定期交流孩子的篮球学习情况和表现 。
合作活动
组织家校篮球友谊赛等活动，促进家校互动。
投篮挑战赛
设置不同难度的投篮点，学生进行投篮挑战，提高投篮准确性。
2024/1/30
篮球小将角色扮演
学生扮演篮球运动员角色，进行模拟比赛，增强比赛意识和战术理 解。
21
游戏化教学评价方法探讨
01
02
03
04
过程性评价
观察学生在游戏过程中的表现 ，评价其技能掌握情况、团队
协作能力和创新能力等。
结果性评价
比赛模拟；最后30分钟进行总结和放松活动。
03
课程内容
根据学生的年龄和水平，设计不同难度的教学内容，包括基本技术、战
术配合、比赛规则等。同时，结合游戏和竞赛等形式，激发学生的学习
兴趣和积极性。
6
02
基本技能训练
2024/1/30
小学六年级体育篮球基本技术教案（精选11篇）
小学六年级体育篮球基本技术教案小学六年级体育篮球基本技术教案（精选11篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级体育篮球基本技术教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级体育篮球基本技术教案1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：（1）绕篮球场慢跑（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
（2）变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
（3）侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
（5）跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
（6）跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
（7）侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求，纠正易犯错误。
篮球教案信息化教学设计
1.请动作好的同学说出想法，动作的变化？
2.要求其他同学从思考、观察、示范等不同角度进行简单的评价。
3.通过这节课的学习，你们都学到了那些知识，有没有在脑海中掌握了这个技能？ 测验：
1•将学生进行分组，组内互评。
组内学生分别进行三步上篮动作的示范，其他同学从其的动作等方面和不同的角度进行评 价。
1、通过讲解示范让学生对技 术动作有较深的印象
2、通过讨论如何掌握运球与 三步上篮为中心，旨在鼓励 学生发挥学习的主动性。
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
本次课针对的是初中八年级的学生，这一年龄段的学生正处于心理的第二次反抗期，他
们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触 情绪的产生，就会影响到教学效果。
3、 初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。
过程与方法：1.播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望；
2.培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力；
3.提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价
情感态度与价值观： 团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集
三、学习环境选择
1.学习环境选择（AB）
A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计 （描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现
方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与
教学内容
呈现方式（如 图片/视频等）
教师活动
学生活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学主题
篮球
一、教材分析
篮球是《体育与健康》中确定的篮球教材的教学内容之一。这是篮球运动中运用较为广泛而且常见的一种突破技术，它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然的特点。在高中年级学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，尝试安排行进间体前变向换手运球技术，把其作为主要内容对学生进行教学，可提高学生控制球能力和手脚的协调配合，对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。通过该项篮球技术学习，让学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实基础。
课后：主题升华。用精彩的比赛让学生体会期中的快乐。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
引出主题导入新课
师生相互问好
讲述篮球
幻灯片和篮球视频的播放
共享文件
教师示范动作
教师点评
教师总结本单元的学习成果
下课
全体起立，全体坐下
思考与学习
学生示范动作学生阐述思路和想法
学生间相互点评教师点评
教师总结本单元的知识
ppt和视频播放
欣赏作品
观察
欣赏优秀的学生动作
观看多媒体
幻灯片和篮球视频的讲解
1.〖导入〗同学们想不想学习篮球技能，让自己在球场上可以叱咤风雨？那么下面我就带领你们走进篮球是世界。
2.任务一：教师讲解篮球的基本知识，篮球的基本技能
通过播放比较精彩的多媒体，提高学生的学习兴趣和学习意识。学生在欣赏的同时受到启发。本节课的主要任务是让三步上篮的基础动作留在学生的脑海里。在此过程中，学生还可以相互交流，取长补短，在交流中不断完善自己的动作。课前：在多媒体的支持下观看——NBA比赛，将比赛中的基本技术和方法与自己掌握的技术对比，通过对比纠正自己的错误动作。
二、学生分析
参加篮球选项教学班的学生大多数都有一定的篮球基础，对篮球的兴趣也较浓厚，学生比较活跃，具有较强的模仿、自学以及自控能力，又具有很强的学习欲望。班级的体育骨干能力较强，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
三、教学目标
1、了解投篮动作原理及其实用价值。
2、通过学习初步掌握投篮技术。
五、信息技术应用思路
总结本课的收获
布置作业
思考：如果障碍很灵活，我们该如何办？
考虑用一些假动作来“欺骗”障碍，以达到自己过障碍的目的。
七、教学特色
本课我采用逆向思维教学方法，通过分组比赛---发现问题—完整动作—分解动作—慢速练习—快速练习的教学步骤，启发学生思维，在知其然之前先知其所以然，使学生在整个学习过程中始终保持高度的积极性和学习热情。针对教学目标，教学重点、难点，提出问题-----回答问题—解决问题。
课中：抓住特点，图文互补，以视频中的正确动作为根本形成主观映像，贯穿行进间运球和换手的时机的教学。首先由前面设置的障碍为原因引出问题，“我该怎么办？”让学生思考这个问题，并让学生试着找出解决的方法，并结合视频中的动作设计自己的动作，从而体会到遇到有障碍的情况下如何通过。同时，根据正确的技术动作修正自己设计的动作，引导学生找出本技术中的关键点，“换手的时机”。以彻底的了解和掌握直线运球过障碍变向换手的基本技术。
3.任务二：通过幻灯片和篮球视频讲述三步上篮的知识
4.任务三：教师示范正确的技能动作
5.任务四：学生们自己练习Biblioteka 思考观看幻灯片思考
ppt的播放
设计评价
1.请动作好的同学说出想法，动作的变化？
2.要求其他同学从思考、观察、示范等不同角度进行简单的评价
表达动作的思路，相互评价
课堂小结
（提问）通过这节课的学习，你们都学到了那些知识，有没有在脑海中掌握了这个技能？