Scala从基础到开发实战
scala教程
scala教程
Scala是一种多范式的编程语言，结合了面向对象编程和函数
式编程的特性。
它运行在Java虚拟机上，可以与Java无缝地
集成，并且可以使用现有的Java类库。
Scala的语法简洁灵活，有助于提高开发效率。
它支持强类型
和静态类型检查，这意味着在编译时就可以捕获到一些错误。
同时，Scala还提供了类型推导功能，可以在一些情况下省略
类型声明，使代码更加简洁易读。
Scala中的函数是一等公民，可以像其他数据类型一样传递和
操作。
它支持高阶函数、匿名函数和函数柯里化等特性，可以更好地实现函数式编程的思想。
除了面向对象和函数式编程，Scala还提供了一些其他的特性，如模式匹配、Traits、特质和类型类等。
模式匹配可以方便地
处理各种数据结构和类型，Traits可以实现多重继承，特质可
以用于代码的复用，类型类可以将相关的函数组织在一起。
在Scala中，可以使用内置的集合类来操作数据。
它提供了丰
富的集合操作方法，如映射、过滤、折叠等，可以使我们更方便地处理和转换数据。
Scala还支持并发编程，它提供了actor模型和并发库，可以轻
松地实现并行和分布式的应用程序。
总结来说，Scala是一门强大的编程语言，它融合了面向对象
和函数式编程的优势，并且提供了许多方便的特性和工具，可以帮助我们更加高效地开发软件。
快速入门Scala编程语言
快速入门Scala编程语言Scala编程语言是一种多范式编程语言，结合了面向对象编程和函数式编程的特点。
它的语法简洁优雅，适合用于大规模的软件开发项目。
本文将带你快速了解Scala编程语言。
一、Scala的基本语法1. 变量和常量：在Scala中，使用关键字`var`来声明一个可变的变量，使用关键字`val`来声明一个不可变的常量。
例如，`var x = 10`声明一个可变变量x，`val y = 5`声明一个不可变常量y。
2. 数据类型：Scala拥有丰富的数据类型，包括整数类型、浮点数类型、布尔类型、字符类型等。
例如，`Int`表示整数类型，`Double`表示浮点数类型，`Boolean`表示布尔类型，`Char`表示字符类型。
3. 控制流语句：Scala支持常见的控制流语句，如条件判断和循环。
例如，`if-else`语句用于条件判断，`for`循环用于迭代执行操作。
4. 函数：在Scala中，函数是一等公民，可以作为值进行传递和操作。
函数的定义使用关键字`def`，例如`def add(x: Int, y: Int): Int = x + y`定义了一个接受两个整数参数并返回它们的和的函数。
5. 类和对象：Scala是一种面向对象的语言，每个值都是一个对象。
类用于定义对象的蓝图，对象是类的实例。
通过使用`class`关键字定义类，使用`new`关键字来创建对象。
二、函数式编程特性Scala内置了许多函数式编程特性，使得函数的组合和操作更加简洁和灵活。
1. 高阶函数：Scala中的函数可以作为值进行传递和操作，因此可以使用函数作为参数或返回值。
这种函数接受其他函数作为参数或将函数作为返回值的函数称为高阶函数。
高阶函数可以极大地简化代码的编写和理解。
2. 不可变性：Scala鼓励使用不可变的数据结构和变量，在处理数据时避免副作用和数据竞争的发生。
不可变性使得代码更加安全和易于调试。
3. 模式匹配：模式匹配是一种强大的功能，用于根据数据的结构和属性进行分支处理。
Scala从基础到开发实战
Scala从基础到开发实战对于进化缓慢的Java跟C++语言来说，目前Scala无疑更适应现代化特质的语言，语法简洁，同时兼备函数式编程与面向对象编程，具有令人耳目一新的编程范式。
而运行在Java 虚拟机上的编译环境使得其具有很多的现有工具与类库，拥有快速的可靠的解释器和编译器。
本课程是Scala语言基础课程，面向没有或仅有少量编程语言基础的同学，当然，具有一定的Java或C、C++语言基础将有助于本课程的学习。
在本课程内，将更注重scala的各种语言规则和应用，通过学习本课程能具备初步的Scala语言实际编程能力。
Scala最近的红火也得益于Spark分布式内存计算平台的兴起，由于其惊人的计算速度，Spark将要革命Hadoop的说法尘嚣日上，但学习Spark的一项瓶颈是其原生语言Scala并不为大众所熟知，即使是资深程序员，从未听说过Scala者大有人在，于是本门课程也可以称为Spark系列的前置课程，供深入学习大数据技术的同仁们进行热身运动。
课程大纲：第一课：Scala介绍——如何安装Scala REPL、SBT、IDE，编写简单的Scala程序；函数式编程简介第二课：Scala的class和object，Scala的变量、类的介绍第三课：Scala的基本数据类型、控制语句第四课：高阶函数、Currying、尾递归第五课：数据结构：List、Map、Set第六课：组合和继承第七课：Trait第八课：响应式编程介绍第九课：Akka框架（一）——akka的基本用法第十课：Akka框架（二）——actor的监控第十一课：Akka框架（三）——网络编程第十二课：Akka框架（四）——akka使用技巧授课对象：任何对Scala语言有兴趣的人，或将来打算学习Spark者收获预期：通过学习本课程能具备初步的Scala语言实际编程能力，更好地参与Spark等大数据课程学习。
讲师简介：陈轶宁，网名yining，ITPUB社区元老，超级版主，ITPUB Java等开发板块的开创者。
scala课程大纲
scala课程大纲摘要：一、Scala 简介1.Scala 的背景与历史2.Scala 的设计理念3.Scala 与Java 的关系二、Scala 编程基础1.数据类型与变量2.运算符与表达式3.控制结构a.条件语句b.循环语句4.函数与方法a.函数定义与调用b.匿名函数与高阶函数5.异常处理三、Scala 面向对象编程1.类与对象2.访问控制修饰符3.继承与组合4.抽象类与接口5.特质与混入四、Scala 集合框架1.集合的定义与创建2.集合的基本操作3.列表与元组4.集合的序列化与反序列化5.集合的高级操作五、Scala I/O操作1.文件的读取与写入2.目录操作3.标准输入与输出4.序列化与反序列化六、Scala 并发编程1.并发的概念与原理2.Scala 中的线程与任务3.同步与锁4.并发的数据结构5.Future 与Promise七、Scala 网络编程1.URL 与URI2.HTTP 请求与响应3.WebSocket 编程4.套接字编程八、Scala 数据库编程1.JDBC 编程2.Hibernate ORM 框架3.对象关系映射（ORM）九、Scala 测试与调试1.ScalaTest 测试框架2.断言与验证3.调试技巧与工具十、Scala 编程实践与优化1.编程规范与风格2.性能优化技巧3.设计模式与最佳实践正文：Scala 是一门现代的、面向对象的编程语言，它具有强大的功能和简洁的语法。
scala的使用方法
scala的使用方法Scala是一种基于JVM的多范式编程语言，它结合了面向对象编程和函数式编程的特性。
本文将介绍Scala的使用方法，从语言基础到高级特性，帮助读者更好地理解和应用Scala。
一、Scala语言基础1. 变量和数据类型：Scala支持可变和不可变变量，具有丰富的数据类型，包括整型、浮点型、布尔型、字符型等。
2. 控制结构：Scala支持传统的if-else、for循环和while循环，同时还引入了模式匹配和高阶函数等更强大的控制结构。
3. 函数定义和调用：Scala是一种函数式编程语言，函数是一等公民，可以作为参数传递和返回值返回。
函数定义使用关键字def，函数调用使用圆括号。
二、面向对象编程1. 类和对象：Scala是一种面向对象的语言，支持类和对象的定义。
类是对象的蓝图，对象是类的实例。
2. 继承和多态：Scala支持继承和多态的特性，可以通过关键字extends实现类的继承，通过关键字override实现方法的重写。
3. 特质和混入：特质是Scala中一种轻量级的接口定义方式，可以被类混入，实现代码的重用和组合。
三、函数式编程1. 高阶函数：Scala中的函数可以作为参数传递给其他函数，也可以作为返回值返回。
这种特性被称为高阶函数。
2. 不可变性：Scala鼓励使用不可变数据结构和变量，以确保代码的安全性和可维护性。
3. Lambda表达式：Scala支持Lambda表达式，可以简洁地定义匿名函数。
四、集合操作1. 数组：Scala提供了丰富的数组操作方法，包括元素的遍历、过滤、映射等。
2. 列表：Scala的列表是不可变的，支持常用的列表操作，如头部元素获取、尾部元素获取、元素的追加等。
3. 映射：Scala的映射类似于Java中的HashMap，可以通过键值对的方式存储和访问数据。
4. 元组：Scala的元组可以存储多个不同类型的元素，可以通过索引访问元素。
五、并发编程1. Actor模型：Scala提供了Actor模型来处理并发编程，通过消息传递的方式实现不同Actor之间的通信和协作。
Scala学习之路（三）Scala的基本使用
Scala学习之路（三）Scala的基本使⽤⼀、Scala概述scala是⼀门多范式编程语⾔，集成了⾯向对象编程和函数式编程等多种特性。
scala运⾏在虚拟机上，并兼容现有的Java程序。
Scala源代码被编译成java字节码，所以运⾏在JVM上，并可以调⽤现有的Java类库。
⼆、第⼀个Scala程序Scala语句末尾的分号可写可不写HelloSpark.scalaobject HelloSpark{def main(args:Array[String]):Unit = {println("Hello Spark!")}}运⾏过程需要先进⾏编译编译之后⽣成2个⽂件运⾏HelloSpark.class输出结果Hello Spark三、Scala的基本语法1、概述/*** Scala基本语法:* 区分⼤⼩写* 类名⾸字母⼤写（MyFirstScalaClass）* ⽅法名称第⼀个字母⼩写（myMethodName()）* 程序⽂件名应该与对象名称完全匹配* def main(args:Array[String]):scala程序从main⽅法开始处理，程序的⼊⼝。
** Scala注释：分为多⾏/**/和单⾏//** 换⾏符：Scala是⾯向⾏的语⾔，语句可以⽤分号（；）结束或换⾏符（println()）** 定义包有两种⽅法：* 1、package com.ahu* class HelloScala* 2、package com.ahu{* class HelloScala* }** 引⽤：import java.awt.Color* 如果想要引⼊包中的⼏个成员，可以⽤selector（选取器）:* import java.awt.{Color,Font}* // 重命名成员* import java.util.{HashMap => JavaHashMap}* // 隐藏成员默认情况下，Scala 总会引⼊ ng._ 、 scala._ 和 Predef._，所以在使⽤时都是省去scala.的* import java.util.{HashMap => _, _} //引⼊了util包所有成员，但HashMap被隐藏了*/2、Scala的数据类型Scala 与 Java有着相同的数据类型，下表列出了 Scala ⽀持的数据类型：数据类型描述Byte8位有符号补码整数。
Scala语言在软件开发中的应用
智慧就在我们手中——大象2001版六年级科学下册教案一、教学目标1.了解科技在人类生产和日常生活中的应用，认识智能家电和家居智能系统，探索科技带给我们的方便和快捷。
2.培养学生对科技的兴趣和好奇心，激发学生创新和实践意识。
3.学生掌握科学实验的方法和过程，提高实验能力和科学素养。
二、教学重点和难点教学重点1.了解科技在生活中的应用。
2.通过实验认识智能家电和家居智能系统的原理和应用。
3.养成通过实验和探究掌握科学知识的习惯和能力。
教学难点1.实验过程中需要注意安全措施和正确操作方法。
2.探究智能家电和智能家居系统的原理和功能，涉及到物理、数学等多学科知识。
三、教学内容和学习过程学习内容1.科技在生产和日常生活中的应用。
2.探究智能家电和家居智能系统。
3.实验探究科学知识。
学习过程第一课时1.引入（5分钟）引导学生思考科技在生活中的应用，例如手机、电视、电脑等。
2.讲解（30分钟）教师通过讲解和PPT展示，展示智能家电和家居智能系统的原理和应用。
并引导学生思考科技给我们生活带来的变化和方便。
3.小组讨论（15分钟）组织学生小组讨论，探究智能家电和家居智能系统的原理和功能，并让学生分享自己家中的智能家电和家居智能系统。
4.作业布置（5分钟）让学生完成课后阅读《智慧就在我们身边》和《科技改变生活》。
第二课时1.实验前讲解安全知识和实验要求（10分钟）教师向学生讲解实验前需要注意的安全知识和实验要求，特别是“智能家电的用电安全”。
2.组织实验（40分钟）(1)将小型家电如电饭煲、微波炉、电烤箱等，用西瓜、香蕉、面包进行加热，检查结论。
(2)模拟环境控制，开发环境变化，如改变温度等，观察实验结果。
(3)检查实验报告及相关数据。
3.总结（10分钟）让学生分享实验过程和结果，认识智能家电和家居智能系统的原理和应用。
4.作业布置（5分钟）让学生完成课后阅读《科技创新，激发灵感》。
四、教学手段和要求教学手段1.PPT展示2.实验教学3.小组探讨4.课堂讲解教学要求1.教师要求学生阅读文献和实验数据，培养学生科学思维和科学实验精神。
使用Docker构建Scala应用的最佳实践
使用Docker构建Scala应用的最佳实践近年来，Docker已经成为开发者和运维人员的热门工具之一。
它为构建、部署和管理应用程序提供了更加高效和标准化的方式。
对于Scala开发者来说，通过使用Docker，他们可以更好地管理应用程序的依赖关系，并确保应用程序在不同的环境中的一致性。
在本文中，我将探讨使用Docker构建Scala应用的最佳实践。
一、选择合适的基础镜像在开始构建Scala应用之前，我们需要选择一个合适的基础镜像。
基础镜像应该包含必要的运行时环境和依赖项，以便我们能够构建和运行Scala应用。
在选择基础镜像时，我们可以考虑一些流行的Scala基础镜像，例如"adoptopenjdk"或"openjdk"。
这些镜像已经预安装了Java和Scala，并且可以作为我们构建Scala应用的起点。
二、定义Dockerfile在构建Scala应用时，我们需要一个Dockerfile来描述我们的构建过程和依赖项。
在Dockerfile中，我们可以指定所需的基础镜像，复制应用代码，安装依赖项以及定义应用程序的入口点。
以下是一个简单的Dockerfile示例：```# 使用adoptopenjdk作为基础镜像FROM adoptopenjdk:11-jdk-hotspot-bionic# 指定工作目录WORKDIR /app# 复制项目代码到容器中COPY . /app# 安装构建工具和依赖项RUN sbt update# 定义应用程序入口点CMD ["sbt", "run"]```在这个示例中，我们使用了adoptopenjdk的镜像作为基础镜像，并在容器中设置了工作目录。
然后，我们将应用程序的代码复制到容器中，并通过运行`sbt update`来安装构建工具和依赖项。
最后，我们定义了应用程序的入口点，即运行`sbt run`命令。
简单易懂的Scala编程入门指南
简单易懂的Scala编程入门指南Scala是一种功能强大的编程语言，可以同时运行在Java平台和JavaScript引擎上。
它结合了面向对象编程和函数式编程的特性，提供了丰富的功能和灵活性。
本文将介绍Scala编程的入门指南，包括Scala的基础语法、函数式编程、面向对象编程和Scala与Java的互操作性。
第一章：Scala基础语法Scala的基础语法与Java类似，但更加简洁和灵活。
下面是Scala的基本数据类型和变量声明的示例代码：```scala// 定义整数val num1: Int = 10var num2: Int = 20// 定义字符串val str1: String = "Hello"var str2: String = "World"// 输出变量的值println(num1 + num2)println(str1 + str2)```在Scala中，可以使用val关键字声明不可变变量（类似于Java 的final），使用var关键字声明可变变量。
Scala还支持类型推断，所以可以省略变量的类型声明。
第二章：函数式编程Scala是一种纯粹的函数式编程语言，支持高阶函数、匿名函数和函数组合。
下面是函数式编程的基本示例代码：```scala// 定义函数def add(a: Int, b: Int): Int = a + b// 使用匿名函数val multiply = (a: Int, b: Int) => a * b// 高阶函数def applyFunc(func: (Int, Int) => Int, a: Int, b: Int): Int = func(a, b)// 函数组合val addAndMultiply = (a: Int, b: Int) => multiply(add(a, b), b)// 调用函数println(applyFunc(add, 10, 20))println(applyFunc(multiply, 10, 20))println(applyFunc(addAndMultiply, 10, 20))```在Scala中，函数也是对象，并且可以作为参数传递给其他函数，或者作为函数的返回值。
从零开始学习使用Scala编程语言
从零开始学习使用Scala编程语言Scala是一门融合了面向对象和函数式编程思想的编程语言，由于其具备高度的可扩展性和表达力，越来越多的开发者开始学习和使用Scala。
本文将从零开始介绍如何学习和使用Scala编程语言。
第一章：入门篇在学习Scala之前，首先需要安装Scala的环境。
可以从官方网站上下载并安装Scala的开发工具包，例如Scala IDE或者IntelliJ IDEA等集成开发环境。
安装完成后，可以新建一个Scala项目，并创建一个Scala源文件开始编写程序。
第二章：基本语法Scala的语法与Java有些类似，但也有一些不同之处。
首先是Scala的变量声明，可以使用var关键字声明可变变量，使用val关键字声明不可变变量。
此外，Scala支持类型推断，可以根据变量的初始值自动推断变量的类型。
在Scala中，函数是一等公民，可以将函数赋值给变量、作为参数传递给其他函数，或者从其他函数返回。
Scala也内置了各种常用的高阶函数，如map、filter和reduce等，可以简洁地进行集合操作。
另一个与Java不同的地方是Scala的类定义。
Scala的类可以有构造器参数，可以直接在类名后的括号中定义构造器参数，而不需要使用特殊的构造器方法。
Scala还支持特质（Trait），类似于Java中的接口，可以为类提供一组方法的实现。
第三章：面向对象编程Scala是一门面向对象的语言，支持类、对象、继承和多态等面向对象的概念和特性。
可以使用class关键字定义类，使用extends 关键字实现继承。
Scala还支持混入（Mixin），可以通过with关键字将多个特质混入到一个类中，实现多重继承的效果。
在Scala中，对象是类的单例实例，可以使用object关键字定义一个对象。
对象可以具有自己的方法和属性，还可以作为一个模块来包含一组相关的函数和常量。
第四章：函数式编程Scala提供了强大的函数式编程支持，可以使用函数作为一等公民，编写简洁、优雅的函数式代码。
scala 教程
scala 教程Scala是一种多范式编程语言，集合了面向对象编程和函数式编程的特性。
Scala可以运行在JVM上，因此可以与Java互操作，并且享受到其强大的生态系统和广泛的库支持。
本篇教程将介绍Scala的基本语法、特性以及一些常见的用法。
Scala的基础语法与Java类似，可以定义类、对象和方法。
一个简单的示例是定义一个类和一个方法：```scalaclass Person(name: String, age: Int) {def sayHello(): Unit = {println(s"Hello, my name is $name. I am $age years old.")}}val person = new Person("Alice", 30)person.sayHello()```上面的代码定义了一个`Person`类，它有两个参数`name`和`age`，并且有一个方法`sayHello`用来打印个人信息。
然后我们创建一个`Person`对象，传入相应的参数，并调用`sayHello`方法。
除了类和对象，Scala还引入了`trait`的概念，类似于接口，在多重继承和代码复用方面非常有用。
下面是一个简单的`trait`的实例：```scalatrait Printable {def print(): Unit}class MyClass extends Printable {def print(): Unit = {println("Printing...")}}val myClass = new MyClass()myClass.print()```上述代码中，我们定义了一个`Printable` trait，它有一个抽象方法`print`。
然后我们创建了一个`MyClass`类，该类继承了`Printable` trait，并实现了其中的方法。
scala中文手册
scala中文手册Scala是一种多范式编程语言，集成了面向对象编程和函数式编程的特性。
本手册将为您介绍Scala的基本语法和常用功能，并提供一些示例代码。
一、概述1. Scala简介Scala是由Martin Odersky于2003年发明的一种静态类型编程语言。
它将面向对象编程的特性与函数式编程的优势相结合，使得开发人员能够构建可扩展且高效的应用程序。
2. Scala的优势Scala具有以下几个优势：- 简洁性：Scala的语法简洁明了，可以大大减少代码量。
- 静态类型检查：Scala是一种静态类型语言，可以在编译期间捕获许多常见的错误。
- 高级抽象能力：Scala支持高级的函数式编程概念，如高阶函数、闭包和模式匹配。
- Java兼容性：Scala可以与Java代码无缝集成，这意味着您可以利用Java生态系统的丰富资源。
二、基本语法1. 变量和常量Scala中的变量使用关键字var声明，而常量使用关键字val声明。
例如：```scalavar age: Int = 25val name: String = "Alice"```2. 数据类型Scala支持多种数据类型，包括基本数据类型和引用类型。
常见的数据类型包括Int、String、Boolean等。
例如：```scalaval count: Int = 10val message: String = "Hello, world!"```3. 控制流Scala支持if-else、for循环和while循环等常见的控制流结构。
例如：```scalaif (age >= 18) {println("You are an adult.")} else {println("You are a minor.")}for (i <- 1 to 5) {println(i)}var i = 0while (i < 5) {println(i)i += 1}```4. 函数Scala是一种函数式编程语言，函数在Scala中是一等公民。
学习使用Scala进行大数据分析和处理的基本技巧
学习使用Scala进行大数据分析和处理的基本技巧第一章：Scala简介Scala（Scalable Language的缩写）是一种多范式编程语言，结合了面向对象编程和函数式编程的特性。
它的设计目标是集成对象和函数两种编程风格，提供高度的可扩展性和灵活性，适用于大数据分析和处理。
Scala的特点包括强大的类型推导、高级的模式匹配、高效的函数式编程能力、并行计算等。
它是一种与Java语言高度兼容的编程语言，可以无缝地与Java库进行集成，同时又提供了更加优雅和简洁的语法。
第二章：Scala基本语法学习使用Scala进行大数据分析和处理的基本技巧，首先需要了解Scala的基本语法。
Scala的语法结构类似于Java，但也有一些差异。
比如，Scala中的变量声明使用关键字var，而不是Java 中的关键字int、float等。
此外，Scala中的代码块使用大括号{}包围，而不是Java中的小括号()。
在Scala中，还有一些常见的语法结构，例如条件表达式、循环语句、函数定义等。
这些语法结构和Java中的用法类似，但具体的语法细节可能有所不同。
学习Scala的基本语法是使用Scala 进行大数据分析和处理的基础。
第三章：Scala集合框架在大数据分析和处理中，处理数据的基本单位是集合。
Scala提供了丰富的集合框架，包括列表、集合、映射等。
这些集合框架提供了丰富的API和函数，方便进行数据的操作和转换。
Scala集合框架的特点是不可变性，即一旦创建就不能被修改。
这种设计方式使得Scala的集合框架可以更好地与函数式编程风格结合，提供更加安全和高效的集合操作。
第四章：Scala的函数式编程能力函数式编程是Scala的一大特点。
函数不仅可以作为一等公民被传递和赋值，还可以作为参数和返回值被其他函数调用。
这种函数式编程的能力使得Scala可以更好地进行大数据分析和处理。
在函数式编程中，常见的操作有映射、过滤、折叠等。
scala程序设计课程标准
scala程序设计课程标准以下是一个可能的Scala程序设计课程的标准：
课程目标：
1. 掌握Scala编程语言的基本语法和编程范式；
2. 掌握Scala中函数式编程的概念和技巧；
3. 掌握Scala中面向对象编程的概念和技巧；
4. 掌握Scala中并发编程的概念和技巧；
5. 了解Scala在Web开发、大数据处理等领域的应用。
课程大纲：
第一部分：Scala基础
1. Scala简介和安装配置
2. Scala基本语法和数据类型
3. 函数和函数式编程
4. 面向对象编程基础
5. 模式匹配和异常处理
6. 集合和流式处理
7. 泛型和类型系统
第二部分：Scala进阶
1. 高阶函数和闭包
2. 函数式编程技巧和不可变性
3. 面向对象编程进阶
4. 并发编程基础
5. Akka框架和Actor模型
6. 数据库交互和Web开发
7. 大数据处理和Spark框架第三部分：项目实践
1. 项目需求分析和设计
2. 项目开发和实现
3. 项目测试和调试
4. 项目演示和总结
课程评价：
1. 平时作业：根据课程进度布置相应的编程练习题，要求学生按时完成，并进行代码审查；
2. 期中考试：对学生掌握的Scala基础知识进行测试，要求达到一定的及格分数；
3. 期末考试：对学生掌握的Scala高级知识和应用进行测试，要求达到一定的及格分数；
4. 项目评价：对学生完成的实践项目进行评估，要求项目具有一定的功能性和创新性。
Scala编程初级实践
Scala编程初级实践⼀、实验⽬的1.掌握 Scala 语⾔的基本语法、数据结构和控制结构；2.掌握⾯向对象编程的基础知识，能够编写⾃定义类和特质；3.掌握函数式编程的基础知识，能够熟练定义匿名函数。
熟悉 Scala 的容器类库的基本层次结构，熟练使⽤常⽤的容器类进⾏数据；4.熟练掌握 Scala 的 REPL 运⾏模式和编译运⾏⽅法。
⼆、实验平台已经配置完成的 Scala 开发环境。
Scala 版本为 2.11.7.三、实验内容和要求1. 计算级数实验要求： 请⽤脚本的⽅式编程计算并输出下列级数的前 n 项之和 Sn，直到 Sn 刚好⼤于或等于 q为⽌，其中 q 为⼤于 0 的整数，其值通过键盘输⼊。
例如，若 q 的值为 50.0 ，则输出应为： Sn=50.416695 。
请将源⽂件保存为exercise2-1.scala，在REPL模式下测试运⾏，测试样例：q=1时，Sn=2；q=30时，Sn=30.891459；q=50 时，Sn=50.416695。
实验代码：package sy2.jsjsobject jsjs {def main(args: Array[String]): Unit = {while (true){println(s"Sn= $js()")}}def js():Float = {var Sn:Float = 0var n:Float = 1println("输⼊q:")val q = scala.io.StdIn.readInt()while (Sn<q){Sn += (n+1)/nn+=1}return Sn}}实验结果：2. 模拟图形绘制实验要求： 对于⼀个图形绘制程序，⽤下⾯的层次对各种实体进⾏抽象。
定义⼀个 Drawable 的特质，其包括⼀个 draw ⽅法，默认实现为输出对象的字符串表⽰。
定义⼀个 Point 类表⽰点，其混⼊了 Drawable 特质，并包含⼀个 shift ⽅法，⽤于移动点。
scala 发展史
scala 发展史Scala是一门功能强大的静态类型编程语言，它结合了面向对象编程和函数式编程的特性。
它的发展历程可以追溯到2001年，由Martin Odersky教授领导的一支研究团队在瑞士洛桑联邦理工学院开发而成。
在Scala发展史中，有几个重要的里程碑。
首先是2003年，Scala 的第一个公开版本发布。
这个版本基于Java虚拟机（JVM），并且兼容Java语法。
这使得Scala能够与现有的Java代码和库进行互操作，为开发者提供了更大的灵活性和选择。
随着时间的推移，Scala在功能和性能方面不断发展。
2006年，Scala 2.0发布，引入了许多新特性，如模式匹配、主构造函数和混入特质等。
这些特性使得Scala能够更好地支持函数式编程范式，并提供更高级的抽象能力。
2011年是Scala发展史上的又一个重要节点，Scala 2.10发布。
这个版本引入了重大的改进，包括异步编程模型的支持、更好的类型推导、更强大的模块化系统等。
这些改进使得Scala在大规模应用开发中变得更加容易和高效。
除了语言本身的发展，Scala生态系统的建设也是其成功的关键。
Scala拥有丰富的库和框架，包括Akka、Play Framework和Spark 等。
这些库和框架为开发者提供了丰富的工具和资源，使得开发Scala应用变得更加简单和高效。
在过去几年中，Scala获得了越来越多的关注和认可。
许多大型互联网公司，如Twitter、LinkedIn和Netflix等，都在生产环境中使用Scala开发和部署核心系统。
这些实际应用的成功案例进一步证明了Scala的可靠性和性能。
Scala的最新版本是Scala 2.13，它继续改进了语言和库的性能和稳定性。
同时，Scala 3的开发也在进行中，它将带来更多的新功能和改进，包括更简洁的语法、更强大的类型系统和更好的编译性能等。
总的来说，Scala作为一门静态类型编程语言，通过不断的发展和改进，已经成为了开发大型和复杂应用的重要工具。
scala 发展史
scala 发展史Scala 是一种多范式编程语言，它结合了面向对象编程和函数式编程的特性。
Scala 发展至今已有20多年的历史，其起源可以追溯到2003年，由Martin Odersky教授领导的团队开发。
下面将从Scala 的起源、特性、发展和应用等方面，探索Scala的发展史。
一、Scala的起源Scala（全称为Scalable Language）最初是由Martin Odersky教授于2003年开发的，旨在为Java平台提供一种更加灵活和高效的编程语言。
Scala的设计灵感来自于Funnel、GJ和Jython等编程语言，并结合了Java的优点，使得Scala成为一种强大的编程语言。
二、Scala的特性1. 多范式：Scala支持面向对象编程和函数式编程，可以灵活地使用这两种编程范式进行开发。
2. 静态类型：Scala是一种静态类型的语言，它在编译时进行类型检查，提前发现潜在的错误。
3. 强大的类型推断：Scala具有强大的类型推断能力，可以自动推断变量的类型，减少了代码的冗余。
4. 高阶函数：Scala支持高阶函数的定义和使用，可以将函数作为参数传递给其他函数，实现更加灵活的编程。
5. 模式匹配：Scala提供了强大的模式匹配机制，可以用来处理复杂的数据结构和逻辑。
6. 并发编程：Scala内置了Actor模型，可以方便地进行并发编程，提高程序的性能和可伸缩性。
三、Scala的发展自从Scala发布以来，它得到了广泛的关注和应用。
它在学术界和工业界都有很高的声誉。
Scala的发展可以分为以下几个阶段：1. 初始阶段（2003-2009）：在这个阶段，Scala主要是作为一种新的编程语言进行研究和探索。
由于其灵活性和强大的特性，Scala 逐渐引起了人们的关注，并在一些学术界领域得到了应用。
2. 发展阶段（2010-2014）：在这个阶段，Scala开始在工业界得到广泛的应用。
一些知名的公司，如Twitter、LinkedIn和Netflix 等，开始采用Scala作为主要的开发语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB ，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →→=得，22()()OB OA OC OA -=-，因为1OA OB OC ===，所以有，OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α，则OB 与OC 的夹角为2α所以，cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即，AB AC ⋅的最小值为12-，故选B 。
【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =，119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==， AE AB BE AB BC λ=+=+，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+，()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设89FA FB →→⋅=，求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。
【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。
2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。
3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -，故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=，故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =，得1214y yx ==，所以()1,0F 在直线BD 上.（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩，所以()()212121142x x my my m +=-+-=-，()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-，则28484,93m m -=∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±，故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝54|PQ|.（1）求C 的方程；（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x. （2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入y 2＝2px ，得x 0＝8p，所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8p.由题设得p 2＋8p ＝54×8p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，所以C 的方程为y 2＝4x.（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．又直线l ′的斜率为－m ，所以l ′的方程为x ＝－1m y ＋2m 2＋3.将上式代入y 2＝4x ，并整理得y 2＋4m y －4(2m 2＋3)＝0.设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，则y 3＋y 4＝－4m，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2＋2m 2＋3，－2m ，|MN|＝1＋1m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ，故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝12|MN|，从而14|AB|2＋|DE|2＝14|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m ＋2m 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2＋22＝4（m 2＋1）2（2m 2＋1）m 4，化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）。