学校2013年春季工作计划

强化管理有位有为共谱新篇章——东平中学、东平一中2013年春季期工作计划一、指导思想新的学期，学校工作指导思想是：坚持一个中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量，办人民满意学校为中心。

围绕两条主线：以改革创新为动力，紧扣内涵发展和优化管理两条主线。

突出三大主题：1.坚持依法办学，推进素质教育。

2.强化常规管理，提高教育质量。

3.突出德能并举，促进教师专业成长。

落实四项工作：1.落实德育措施，提高师德水平。

2.落实目标责任，推行精细管理。

3.落实岗位管理，提高教师工作实效。

4.落实安全保障，构建和谐校园。

总之，要坚持育人为本，德育为先，立足基础，挖掘潜力，注重创新，协调发展，努力办人民满意学校。

二、工作目标——加强控辍保学工作。

落实一切工作措施和工作责任追究，加大控辍保学力度，关爱后进生、关爱外来工子女、关爱特殊生，力求营造轻松愉快学习氛围，切实减轻学生课业负担，树立学生学习信心，确保学生招得来，留得住，年辍学率控制在1%以内。

——打造敬业、博学、善导的教师队伍。

建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的管理团队；培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。

——培育诚信、文明、创新的合格人才。

以培养适应未来社会需求的合格人才为目标，切实提升学生的创新精神和实践能力，健全学生人格，张扬学生个性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。

——建设实用、灵活、有效的校本课程。

着力构建国家课程、地方课程、校本课程相协调的课程体系，按省颁课程计划，开满课程，开足课时，大力推动“2+1”（两项体育技能，一项艺术技能）项目的落实。

重视学科结合和技能实践课活动，努力体现素质教育特色。

——凸显和谐、人文、个性的办学特色。

努力打造以“和谐校园”为特色的办学模式，继续开展“讲文明礼仪，建和谐校园”专题教育，注重校园文化建设，营造校园书香气息。

着力推进和谐教学、和谐管理和和谐服务，营造干群、师师、师生、生生之间和谐发展的浓厚氛围。

——落实安全、科学、协调的办学环境，落实安全保障，要从安全教育、安全管理、安全宣传入手，构建和谐校园。

1.加大校园安全宣传教育和管理力度，提高师生安全防范和危急处置能力。

2.配合县校安办落实校安工程加固项目建设；3.部分校围墙拆除重建，消除安全隐患，确保校园安全；4.规划硬化200m运动场。

5.绿化美化校园环境。

三、主要做法（一）坚持依法办学1.进一步规范办学行为。

按省颁办学行为“五规范”的要求，规范办学行为。

不断加强学校行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，深入开展调查研究，深入开展“基层大走访”活动，排查、调解不利于校园和谐稳定的矛盾纠纷，构建有利于学校发展，有利于教育发展的良好环境。

努力改进工作作风，按照《东平中学、东平一中教职工考勤请假制度》规范教职工上班行为。

完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现人文化、科学化、制度化。

2.健全教代会制度和校务公开制度，加强学校党政工共建教工之家工作，对顶风作案的教育“三乱”、有偿家教的行为坚决按有关规定顶格处理。

定期召开教职工代表大会，充分发挥教代会的四项职能作用，加强校务公开管理、监督，学校重大事项，严格依法依规办理，及时、全面、公开，接受群众监督。

3.努力推进精细化管理工作。

树立和形成“精品意识，精致管理，精细落实”的行动意识，坚持把细节抓严，把过程抓实，把研究抓深，推行年度工作要点化，月工作重点化和周工作具体化制度，工作目标考核制度，行政年度述职考评制度，个人工作日志制度。

坚持并完善对班子成员分管工作目标管理责任考核制度。

大力推进处室制度建设，不断完善部门功能，全面提高管理效能，使学校与处室的执行力有更明显提高。

（二）加强队伍建设1.强化师德师风教育。

组织学习《中小学教师职业道德规范》，根据《中小学教师职业道德考核办法》要求，制定我校师德师风教育实施方案，积极引导广大教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观，全面提高师德人文素养。

大力开展“扬育人正气，树师表形象”师德主题教育活动，坚持把改进作风抓落实作为教师队伍建设的主要内容，试行“推门评师”，主动接受学生家长和社会各界对教师的监督。

制定教师考评机制，并完善教师师德考核和业务考核档案。

2.重视教师业务培训。

（1）重视师资培训工作，教务处制定教师培训计划，以教师队伍整体发展为目标，以新课程理念学习为重点，以校本培训为主渠道，以自学、函授为辅助，积极鼓励各类教师参加新课程学习、现代教育技术培训，规范教师语言文字及书法教育，全面提高教师的专业水平和综合素质。

（2）加强骨干教师的培养和管理力度，要充分发挥市、县、校级骨干教师的引领作用。

以“青年教师创五好”活动和骨干教师优质课、示范课为载体，以每年开展教师教学基本功大赛为平台，鼓励教师帮辅结对开展传、帮、带活动，促进青年教师专业成长。

（3）建立科学规范的教师评价机制，制定并实施《东平中学、东平一中教师工作量化办法》、《东平中学、东平一中教师奖励性绩效工资量化考核方案》和《东平中学、东平一中教师管理及违纪处理办法》等管理制度，以此作为进一步加强教师队伍建设，提高教师教书育人责任意识，履行教师职责。

（三）强化德育工作1.加强德育队伍建设。

抓好班主任队伍管理，开展班主任、团、队工作培训，坚持每月召开一次德育工作例会，学习《中小学班主任工作规定》，不断提高育人队伍的业务水平，增强德育工作原动力。

3月份开展学雷锋活动，4月份召开德育创新专题研讨会，5月份举办“班主任论坛”，汇编好班主任案例集，有效开展班主任先进工作经验交流活动，切实提升德育队伍的“软实力”。

2.明确德育工作主题。

遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，以基本道德和行为规范为主线，认真贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，继续开展“讲文明礼仪建和谐校园”专题教育，将学校德育主题有序贯穿到各学科教学、各种活动之中。

通过开展“中小学弘扬和培育民族精神月”等教育活动，继续深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”等主题教育活动。

加强对学生廉洁教育，创建廉洁文化教育示范学校。

同时经常性开展爱国主义教育和法制教育，抓好学校体育、卫生和艺术教育，通过举办专题讲座、板报宣传、知识竞赛等形式，不断增强学生爱国热情和遵纪守法意识，建立和谐的育人环境。

3.拓宽德育实施渠道。

以校园文化、班级文化建设为抓手，以心理健康教育、校本德育课程建设为主渠道，以学校、家庭、社会三位一体的教育合力为主途径，提高德育的实效性。

经常性开展心理健康辅导咨询活动和学生社会实践活动，加强“家长学校”建设，坚持3月份开展“家访月”活动和家校共建家访制度，使全体教师逐步形成全员德育、全程德育、全境德育的工作新机制。

4.健全德育激励机制。

从学校、教师和学生三个维度出发，把德育与教师的评优评先、职称评聘等紧密挂钩，与学生的先进评比、素质评定等有机结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。

（四）依靠科研引领1.加大教科研的宣传力度。

充分重视教科研工作，以研促教。

务实制定教科研计划，并狠抓落实。

继续开展教师论坛、教研组活动、备课组集体备课、教师互相听课等四个平台，让教师从思想上重视教科研工作，让“科研兴校”、“质量立校”的理念扎根广大教师心中，形成广大教师重视、投身教育教学研究的氛围。

2.健全教科研的管理机制。

选拔师德好、业务能力强、勤于钻研、有一定表达能力的教师，组成学校教研骨干队伍（教研组长、备课组长、课题研究骨干）。

构建骨干研究与全员研究相结合、专题研究与一般研究相结合的教研模式，要坚持“课题回归校本，科研走进课堂”的方向，教研要做到“四有”（有计划，有主题，有过程资料，有实效）、“三落实”（落实主讲人，落实时间，落实地点）。

逐步开创组组有课题，人人搞研究，项项出成果的群众性科研局面。

建立优秀教研（备课）组长评价机制，评选一批优秀教研（备课）组长。

3.推广教科研的优秀成果。

要通过举办课题研究成果展示课活动、编印教科研论文集、经验心得交流会、课题成果展等形式，为教师们提供教育教学思想交流的平台，充分展示广大教师教育教学研究成果。

4.积极参与各项教研活动，主动承担教师进修学校安排教研工作任务，积极探索课堂有效教学新模式，认真组织好4月份的“教学质量月”活动，开展形式多样的活动月内容，组织开展好“两新”（走进新教育，创建新校园）论坛，转变教学观念，打造高效课堂。

促进我校教学质量提高。

主动创造条件，通过“走出去”、“请进来”的双向路子，为教师提供更多的听课学习机会，引导教师了解教改动态，把握中考发展趋势，有效实现信息互通，资源共享，增强校本教研实效，拓展教师视野，促进教师专业成长。

（五）深化教学改革1.构建和谐教学模式。

积极探索课堂有效教学，重视学生在教学中主动学习、主动发展；重视学生主动探索精神和思维能力的发展；强调和鼓励学生充分发展自己的个性特长；强调学生发挥主观能动性的主动学习。

构建课堂教学、师生互动、体验发展的和谐教学模式。

2.重视校本课程开发，挖掘校内外教育资源，紧扣内涵发展，拓展特色办学的新途径。

完善三级课程体系。

在实施国家课程和地方课程的同时，努力开发出适合本校学生需求，个性化、多样化的校本课程，积极开展学生书法教育活动，为每一个学生自主发展创造良好的学习条件。

做好校本课程评价工作，确保校本课程顺利实施。

3.加强控辍保学工作。

落实一切工作措施和工作责任追究，加大控辍保学力度，关爱后进生、关爱外来工子女、关爱特殊生，力求营造轻松愉快学习氛围，切实减轻学生课业负担，树立学生学习信心，确保学生招得来，留得住，年辍学率控制在2%以内。

（六）优化育人环境1.完善校园功能。

将可持续发展理念贯穿于校园规划与日常的校园管理中，建设绿色校园，全面提高师生的环境素养。

优化校园网络系统，更好地发挥计算机网络的作用，促进现代教育方式与手段的形成，推动教育改革和管理创新。

2.营造育人氛围。

不断创新办学理念，创建办学特色，认真回顾办学历史，结合学校实际，逐步建设具有观念文化、制度文化、行为文化和物质文化在内的校园文化，营造良好育人氛围。

3.加强安全工作，要从宣传、教育、管理三个层面深入开展校园安全工作。

加强学校安全设施建设，突出“九个重点”（校舍安全、消防安全、交通安全、校车安全、周边安全、食堂管理、门卫管理、宿舍管理、危险品管理），狠抓“八个环节”（安全保障、安全责任、安全管理、安全教育、安全培训、安全演练、安全排查、安全监督），及时排查与消除安全隐患。

大力开展“安全文明校园”创建活动，“深入基层大走访”，及时化解矛盾纠纷，做好师生信访维稳工作，4.提高服务水平。