爱和感恩心理讲座

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感恩的心心理健康教案7篇

感恩的心心理健康教案7篇

感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女,从小娇生惯养,缺乏感恩的心,缺乏社会责任感,对朋友、对家人没有感恩的意识。

他们认为父母为自己所做的一切都是应该的,干什么事情都以自我为中心,“天下”唯我最大。

所以在母亲节到来之际,开展一次以“孝敬父母,感恩母亲”为主题的班会。

活动目标:1. 让学生了解母爱的无私与伟大,懂得为什么要感恩母亲,如何去理解、尊敬父母,明白怎样孝敬母亲。

2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起,从现在做起,激发学生爱的情感。

活动准备:1.准备节目,搜集故事,准备。

2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

3. 制作相关课件,排练有关节目。

活动形式:听故事,唱歌,诗歌朗诵,写爱心卡片等。

活动过程:一、听歌曲《母亲》,创设情景导入。

师:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈?引出主题:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,我们要孝敬父母,感受母爱的崇高与伟大、无私。

二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事,《地震中的母爱》。

孟子后来成为一个很有学问的人,我想这和他的母亲是分不开的。

2、说说自己和妈妈之间的故事。

师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事,那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢?学生1.妈妈每天接送我上学,不论是刮风还是下雨,从没耽误过。

学生2.晚上我生病了,发烧,妈妈急忙送我去医院。

学生3.下雨了,妈妈给我送伞。

天冷了,妈妈给我送衣服。

学生4.妈妈每天给我做饭洗衣,还要干其他活。

等师:孩子们,聆听着你们的诉说,感受着你的感动,让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。

播放歌曲《妈妈的吻》,全班同学跟长。

三、母爱是伟大的,也是无私的。

乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩,我们怎样回报妈妈一份爱呢?1.母爱是最动听的歌,让我们用最美的诗歌来赞美她吧。

学生朗诵诗歌《慈母颂》。

2.母爱是最动人的歌,请听《母爱》。

绝对原创:优质课《常怀感恩之心》心理辅导课

绝对原创:优质课《常怀感恩之心》心理辅导课

《怀感恩之心》心理辅导课设计活动目的:1.情感目标:通过此次主题班会,让学生了解亲情,体验父母之爱的无私和伟大,感受老师与社会的爱。

2.认知目标:让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3.行为目标:在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,对老师和社会多一份感激,激发学生从小有爱心,引导学生把对父母、老师、社会之爱付诸实际行动。

活动过程:一、情感碰撞,感受母爱的伟大1、同学们还记得2008年四川汶县的那场地震吗?在地震中,发生了许多感人的故事。

今天老师就把其中一件感人的故事讲给大家听。

2、讲故事抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。

他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

听了故事,你有什么感受?二、感恩父母1、先请大家来看一组照片:动物世界里的母子亲情。

看了这么多的照片,你有什么感受呢?(2到3个同学讲完之后)过渡:这是一组温馨的照片,此时我想起了那首歌《世上只有妈妈好》。

感恩节与心理咨询感恩心态在心理辅导中的应用

感恩节与心理咨询感恩心态在心理辅导中的应用

感恩节与心理咨询感恩心态在心理辅导中的应用感恩节与心理咨询:感恩心态在心理辅导中的应用感恩节是一个源自美国的传统节日,旨在表达对生活的感恩之情。

然而,感恩的心态不仅在此特定的节日中有意义,它在心理咨询领域中也具有重要的应用价值。

本文将探讨感恩心态在心理辅导中的应用,帮助人们以感恩的心态面对困难,改善自我情绪和关系,以及提升心理健康。

一、感恩的心态与困难面对面对困难时,我们往往会感到沮丧和无助。

然而,通过培养感恩的心态,我们可以改变对困难的态度并更好地应对。

心理咨询师在辅导过程中可以帮助客户认识到,困难是成长和学习的机会,感恩困难所带来的成长。

通过感恩困难,我们能够培养出更加坚韧的心态,增加应对挑战的能力。

二、感恩的心态与自我情绪感恩心态还可以对改善个体的自我情绪产生积极的影响。

心理咨询师可以通过引导客户发现并感恩生活中的小事和美好的时刻,帮助他们转移注意力,从而提高幸福感和满足感。

研究显示,持续培养感恩的心态可以降低焦虑和抑郁,并促进积极情绪的产生。

在心理辅导中,心理咨询师可以通过感恩练习和感恩日记等方法,帮助客户培养感恩的心态,从而改善自我情绪。

三、感恩的心态与人际关系感恩的心态不仅对个体的情绪有益,还可以改善人际关系,增加社交支持。

在心理咨询中,心理咨询师可以帮助客户感悟到别人对自己的好处,并帮助他们以感恩的心态去对待和感谢周围的人。

温暖的感谢和欣赏能够增加人与人之间的亲密感和信任,促进积极的交流和合作。

通过感恩,我们不仅可改善个体心理健康,还可构建更加和谐和支持性的人际关系。

四、感恩的心态与心理健康感恩的心态对心理健康有着广泛的积极影响。

感恩心态可以帮助我们更好地应对压力,减少负面情绪。

通过感恩,我们可以更加积极地看待自己的生活,提高自尊和自信,并增强心理韧性。

研究还发现,感恩心态与更高的幸福感、更强的抵抗力和更低的心理疾病风险有着密切的关联。

因此,在心理咨询中,感恩的心态被视为重要的治疗因素之一。

《感恩教育讲座》课件

《感恩教育讲座》课件
感恩教育的实践现状
目前,各级学校都把感恩教育纳入了德育课程中,通过课堂教学、主题活动等 形式开展感恩教育。此外,社区和家庭也积极参与感恩教育活动,如组织志愿 服务、家庭聚会等,营造感恩的氛围。
感恩教育面临的挑战与机遇
面临的挑战
当前,感恩教育面临着一些挑战,如社会价值观的多元化、家庭教育缺失、网络环境的影响等。这些因素影响了 感恩教育的实施效果,需要采取有效措施加以应对。
感恩教育是一种道德教育
它强调个体应意识到自己的幸运和福祉,并因此产生回报和奉献的 意愿。
感恩教育是一种价值观教育
它帮助个体树立正确的价值观,理解尊重、关爱和分享的重要性。
感恩教育的重要性
01
02
03
04
促进个体心理健康
感恩有助于提升个体的幸福感 和满足感,降低抑郁和焦虑等
负面情绪。
增强人际关系
懂得感恩的人更懂得尊重和关 心他人,有助于建立良好的人
际关系。
培养良好品德
感恩是众多优秀品德的基础, 如诚实、宽容、勇气等。
提高社会文明程度
普遍的感恩心态有助于减少社 会矛盾,促进社会和谐与进步

感恩教育在个人和社会中的作用
个人成长的动力
感恩能够激发个体的内在动力,促使个体积 极向上、努力奋斗。
社会和谐的基石
感恩有助于减少社会矛盾,增强社会凝聚力 ,促进社会和谐发展。
教育的趣味性和实效性。
03
加强感恩教育的师资培训
对教师进行感恩教育的培训,提高教师的专业素养和教育能力。
如何更好地推广和实施感恩教育
发挥社会力量的作用
鼓励社会各界共同参与感恩教育的推广和实施,形成全社会共同关注和支持的氛围。
建立感恩教育评价体系

感恩节的感恩心理辅导

感恩节的感恩心理辅导

感恩节的感恩心理辅导在这个充满温暖和感恩的节日——感恩节里,我们常常会思考感恩的意义以及如何培养一颗感恩的心。

感恩不仅仅是一种情感表达,更是一种积极的心理状态,能够对我们的身心健康和人际关系产生深远的影响。

接下来,让我们一起深入探讨一下感恩节的感恩心理辅导。

首先,我们来理解一下为什么感恩如此重要。

感恩能够让我们更加关注生活中的积极面,从而提升我们的幸福感。

当我们心怀感恩时,会更容易发现身边的美好事物,比如朋友的陪伴、家人的关爱、大自然的美丽等等。

这种积极的关注能够改变我们看待世界的方式,让我们不再仅仅聚焦于问题和困难,而是看到生活中的点滴幸福。

感恩还有助于减轻压力和焦虑。

在现代快节奏的生活中,人们常常感到压力山大。

然而,当我们停下脚步,感恩所拥有的,会意识到自己并非一无所有,这种认知能够让我们的内心更加平静和安宁,从而有效地缓解压力和焦虑。

此外,感恩能够增强人际关系。

当我们向他人表达感恩之情时,会让对方感到被重视和认可,从而加深彼此之间的情感联系。

一个充满感恩的互动环境能够营造出更加和谐、亲密的人际关系。

那么,如何培养感恩的心态呢?第一步,我们可以从每天记录感恩日记开始。

在一天结束时,花几分钟时间回想当天发生的事情,写下让自己感到感恩的人或事。

这并不需要是惊天动地的大事,哪怕是一杯温暖的咖啡、一个友好的微笑都可以成为感恩的对象。

学会在困境中寻找感恩的点也很关键。

生活中难免会遇到挫折和困难,但即使在最艰难的时刻,也一定有值得感恩的方面。

也许是从失败中吸取的教训,也许是在困境中朋友给予的支持。

通过这种方式,我们能够培养出更加坚韧和乐观的心态。

另外,向他人表达感恩之情也是非常重要的。

不要吝啬你的赞美和感谢之词,无论是对家人、朋友还是同事,真诚地告诉他们你的感激之情。

这不仅会让对方感到快乐,也会让你自己更加珍惜这段关系。

在感恩节这一天,我们可以组织家庭或朋友聚会,共同分享感恩的故事和心情。

大家围坐在一起,交流彼此心中的感恩,这种氛围能够进一步强化感恩的情感。

感恩节心理健康讲座感恩心灵之旅

感恩节心理健康讲座感恩心灵之旅

感恩节心理健康讲座感恩心灵之旅感恩节心理健康讲座——感恩心灵之旅感恩节是一个重要的节日,它代表了对生活中所有值得感激的事情和人们的感谢之情。

在这个特殊的节日里,人们往往会思考自己内心深处的感激之情,并通过感恩来陶冶自己的心灵。

心理健康是一个人身心完善的状态,它是幸福和满足的基础。

感恩节是一个特别的时刻,它为我们提供了一个机会,让我们关注并培养自己的心理健康。

本文将通过一个感恩节心理健康讲座,带领读者走进感恩心灵之旅。

第一部分:感恩的意义和重要性作为人类,我们经历了许多事情,遇到了许多人。

有些事情可能给我们带来困扰和痛苦,但也有很多事情值得我们感激。

感恩的意义在于让我们更加关注自己身边的美好和幸福,而不是沉湎于不幸和不满。

通过感恩,我们能够转变自己的心态,培养积极向上的情绪和态度,从而更好地应对生活中的挑战。

第二部分:培养感恩的方法和技巧1. 观察生活中的美好事物:在电视节目、报纸上或者在社交媒体上看到令人感动的故事和积极向上的信息,都可以成为我们培养感恩心态的素材。

每天花几分钟观察身边的美好事物,例如蓝天、白云、鲜花等,通过记录下来或者在心里默默感谢,可以逐渐培养出感恩的习惯。

2. 和亲朋好友分享感恩心情:在感恩节这个特殊的日子里,我们可以向亲朋好友表达我们对他们的感激之情。

可以写一封感谢信、打电话或者亲自拜访,让他们知道我们因为有他们而感到幸福和满足。

3. 培养积极向上的态度:遇到困难和挫折时,我们可以尝试用积极的眼光看待问题,并寻找解决问题的办法。

这样的态度能够帮助我们更好地应对挑战,并从中吸取经验和教训。

第三部分:感恩对心理健康的影响感恩的心态对心理健康有着积极的影响。

研究表明,培养感恩的心灵可以减轻焦虑和抑郁情绪,增加幸福感和满足感。

感恩让我们更加关注生活中的积极因素,增强心理韧性,从而更好地适应压力和挑战。

第四部分:感恩心灵之旅的启示通过参与感恩节心理健康讲座,我们不仅可以学到培养感恩心态的方法和技巧,还会对自己的心灵成长有更深的认识和理解。

感恩节主题心理健康讲座策划

感恩节主题心理健康讲座策划

感恩节主题心理健康讲座策划一级标题:感恩节主题心理健康讲座策划二级标题:引言在快节奏的现代社会中,人们常常忽视了对自己的心理健康的重视和关怀。

心理压力、焦虑、抑郁等问题逐渐成为困扰我们的难题。

而感恩节作为美国最重要的节日之一,提醒我们要学会感激与珍惜,通过展示感恩的力量来促进心灵的愈合和健康。

因此,本文将详细介绍一场以感恩节主题为核心的心理健康讲座策划,旨在帮助参与者更好地应对生活中遇到的挑战,增强他们的幸福感和积极情绪。

二级标题:活动背景介绍1. 说明感恩节意义:简洁明了地介绍感恩节是什么以及它在美国及其他国家中扮演着怎样重要的角色。

2. 引发思考:“你觉得自己在日常生活中是否忽略了对他人和事物的感激之情?”3. 分享数据:列举一些相关调查数据或研究,突出现代社会中心理健康问题的严重性。

二级标题:讲座内容设计1. 重要性介绍:解释为什么心理健康对个人幸福和生活质量至关重要,以及如何通过感恩来改善心理健康。

2. 主题一:感恩的定义和益处a) 解释感恩的概念,并分享感恩的好处,如增强积极情绪、减少焦虑和抑郁等。

b) 分享相关案例或故事,生动展示感恩的力量。

3. 主题二:培养感恩之心的方式a) 提供具体可行的方法和技巧,例如每天写下三件自己感激的事情、与他人分享自己的感激之情等。

b) 强调习得感恩是一个长期而持续的过程,需要我们不断努力去实践和坚持。

4. 主题三:创造有利于心理健康发展的环境a) 分析现代生活中可能导致心理压力和抑郁的因素,并提出应对策略,比如建立支持系统、培养积极社交关系等。

b) 探讨如何通过感恩来建立积极的心理环境,提供快乐和满足感。

5. 主题四:感恩的实践与应用a) 详细介绍一些日常生活场景中如何运用感恩的方法,让参与者能够从课堂中直接获取操作性建议。

b) 鼓励参与者主动分享他们在实践中获得的体验和成果,以促进互动和共享。

二级标题:演讲者安排1. 寻找专业心理学家或心理健康专家作为主讲人,确保所传递的信息准确有效。

感恩节心理健康讲座

感恩节心理健康讲座

感恩节心理健康讲座感恩节是一个重要的节日,它不仅是人们表达感激之情的时刻,也是思考自身心理健康的机会。

在这个讲座中,我们将学习如何通过感恩的态度,增强自己的心理健康。

我们将介绍一些心理学的理论和实践,帮助大家建立积极的心理状态,提升幸福感。

一、感恩的重要性感恩是人类共有的情感体验,它可以促进积极的心理变化,对个人的心理健康至关重要。

研究表明,感恩可以减轻焦虑和抑郁情绪,提升生活满意度。

当我们学会感恩时,我们会更加关注美好的事物,化解负面情绪,并建立积极的人际关系。

二、感恩的益处1.改善心理健康:感恩可以让我们更加乐观和满足。

当我们关注身边的美好事物,我们能够减少焦虑和抑郁的情绪,提升自身的心理健康状况。

2.增强人际关系:感恩可以促进更好的人际交往。

当我们感激他人的帮助和友善时,我们会更愿意回报和帮助他人,从而建立更加亲密和稳固的人际关系。

3.提升幸福感:感恩能够增加我们对生活的满意度。

当我们感激生活中的种种幸运,我们能够更加享受当下,增强幸福感。

三、培养感恩的方法1.保持日记:每天写下一些让你感激的事情,不论大小。

这可以帮助你关注积极的方面,并逐渐培养正向的心理模式。

2.感恩信:向对你有益的人写一封感谢信,表达你的感激之情。

这不仅可以让他们感到受到重视,也能增强你们之间的关系。

3.耐心倾听:倾听他人的故事和经历,对他们表示理解和感激。

这样的互动能够促进你与他人的联系,同时也让你更加珍惜身边的人和事。

四、感恩与心理健康的案例同样,我们也可以通过一些具体案例来说明感恩如何对心理健康产生积极影响。

1.案例一:杰夫每天都写感恩日记。

他发现,这样的习惯帮助他关注到生活中的一些小事情,让他更加积极和乐观。

在遇到挫折的时候,他能够从感恩的角度来看待问题,并找到解决的方法。

2.案例二:莉莉向她的好友写了一封感谢信,感谢她在困难时期伸出援手。

这封信不仅让她的好友感到受到重视和感激,也让莉莉意识到自己周围的友善和支持。

感恩——心理健康教育培训

感恩——心理健康教育培训

感恩——心理健康教育培训(一课时)感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。

而此刻的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。

对父母的养育之恩、教师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。

应对这种现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。

教学设计说明:教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩教师,感恩帮忙过你的人,感恩社会,最终感恩升华,感激所有的人。

根据学生的认知特点,从谈父母、教师的付出,到分析我们为他们做的,体会他们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。

从感恩家人到感恩教师、帮忙过我的人,最终上升到感激所有的人。

教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家唱、读资料、天平称量等多种形式,学生从听,讲,说、做、演、唱等多方面体会恩情,学会感恩。

从意识到行动,达到教学目的。

教学目标:1、使学生懂得,对关怀和帮忙自我的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的道德准则。

2、使学生明白,此刻每个人享受的欢乐生活是透过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自我的人做一些力所能及的事情。

教学重点:培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

教学难点:教育学生在实际生活中学会感恩教学过程(一)、感恩父母1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮忙最大,请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱4、感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。

父母为我们费尽心血,我们就应为他们做点什么,才能表达你的感激之情。

使学生带着简单偷快的情绪进入活动主题,请同学按照教师的指令进行说一说,父母给你那些爱,学生读材料,谈感受。

(二)、感恩教师1、师恩回放生活中除了父母无微不至的关心我们,再就是我们的恩师了。

教师的爱如春风,我们如禾苗,春风化雨,润物细无声。

感恩节的感恩心理培训

感恩节的感恩心理培训

感恩节的感恩心理培训感恩节是一个重要的节日,它提醒我们要感恩身边的一切。

然而,感恩并不仅仅是口头表示,它也离不开内心的感恩心理。

为了帮助人们更好地理解和实践感恩的意义,感恩心理培训应运而生。

本文将就感恩节的感恩心理培训展开探讨,探讨其内涵和实践方法。

一、感恩心理的内涵感恩心理是指一种积极健康的心态,能够使人从内心深处感激和珍惜一切来自他人的帮助和恩惠。

感恩心理不仅仅是对具体的物质帮助的感谢,更包括对人际关系、工作机会、社会环境等方面的感激。

感恩心理培训旨在培养人们拥有这种积极的内在态度,使他们能够更好地与他人相处,关心他人,帮助他人,同时也能够更好地应对自己的生活和工作压力。

二、感恩心理培训的意义感恩心理培训对个人和社会都具有重要意义。

对于个人来说,感恩心理培训能够帮助他们更好地理解自己的生活和成长过程中所受到的帮助和支持,从而更好地处理人际关系,增强自信心和自尊心。

同时,感恩心理培训还能够培养个体的社会责任感和公民意识,使他们更加关心他人,积极参与社会公益活动,推动社会的发展和进步。

对于社会来说,感恩心理培训有助于构建和谐社会。

在一个感恩的社会中,人们会更多地关注他人的需求和利益,减少利己主义和自私行为的产生,从而增强社会的凝聚力和稳定性。

感恩心理培训还有助于培养下一代积极向上的价值观和行为模式,为社会的可持续发展奠定基础。

三、感恩心理培训的实践方法感恩心理培训可以通过以下几个方面的实践方法来进行:1. 培养自我反省意识:通过自我反省,了解自己过去所受到的帮助和支持,认识到别人对自己的付出,并从中体会到感恩的重要性。

2. 与他人分享感恩经历:通过与他人分享感恩的经历,可以激发彼此之间的共鸣和理解,同时也能够相互鼓励,形成感恩的正向氛围。

3. 参与公益活动:参与公益活动是感恩心理培训的重要一环。

通过为他人提供帮助,同时也能够感受到他人的感谢和欣赏,从而进一步加深对感恩的理解和体验。

4. 培养善良的行为习惯:从小事做起,培养善良的行为习惯和态度,关心身边的人和事,提高感知他人帮助的能力。

心理健康感恩试讲教案模板

心理健康感恩试讲教案模板

课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生认识到感恩的重要性,培养良好的心理素质。

2. 通过感恩教育,提高学生的道德修养,增强社会责任感。

3. 培养学生积极向上的生活态度,学会珍惜身边的人和事。

教学重点:1. 感恩的定义和意义。

2. 感恩的方法和技巧。

教学难点:1. 让学生从内心深处认识到感恩的重要性。

2. 培养学生将感恩转化为实际行动的能力。

教学准备:1. 多媒体课件2. 感恩故事卡片3. 小组讨论材料教学过程:一、导入1. 教师讲述一个关于感恩的小故事,引导学生思考感恩的意义。

2. 提问:什么是感恩?为什么我们要学会感恩?二、讲授新课1. 感恩的定义和意义- 教师讲解感恩的定义,让学生了解感恩是一种美好的情感,是对他人帮助的感激之情。

- 通过讲解感恩的意义,让学生认识到感恩对个人成长和社会和谐的重要性。

2. 感恩的方法和技巧- 教师引导学生学习感恩的方法和技巧,如:学会表达感谢、珍惜身边的人和事、关注他人的需求等。

- 通过案例分析,让学生了解如何将感恩融入日常生活。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组,每组发放感恩故事卡片。

2. 要求学生阅读卡片上的故事,并讨论以下问题:- 故事中的主人公是如何表达感恩的?- 你在日常生活中是如何表达感恩的?- 如何将感恩融入到我们的学习和生活中?四、总结与分享1. 各小组代表分享讨论成果,其他同学补充。

2. 教师对学生的分享进行点评,总结感恩的重要性。

五、实践环节1. 教师布置课后作业:写一篇关于感恩的日记或作文。

2. 鼓励学生在日常生活中积极践行感恩,关注他人的需求,学会珍惜。

教学反思:本节课通过讲述感恩故事、小组讨论和实践环节,让学生认识到感恩的重要性,并学会将感恩融入日常生活。

在教学过程中,教师应关注学生的心理变化,引导他们从内心深处认识到感恩的价值。

同时,教师应注重培养学生的实际操作能力,让他们将感恩理念转化为实际行动。

在课后,教师可通过家访、问卷调查等方式了解学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学质量。

青少年感恩节心理健康讲座主题

青少年感恩节心理健康讲座主题

青少年感恩节心理健康讲座主题青少年时期是个充满挑战和变化的阶段,他们正在逐渐成长为独立、自信的个体。

然而,这个阶段也常常伴随着各种焦虑、压力和自我认同问题。

为了帮助青少年更好地应对这些挑战,一个关于感恩节心理健康的讲座将具有重要的意义。

感恩节是西方一个重要的节日,特别是在美国。

在这个节日里,人们通常会聚在一起,表达对生活中的美好事物的感激之情。

然而,在当今社会,青少年越来越难以理解和体验真正的感恩之情。

他们可能更加关注自己不足的地方,以及他人拥有的东西而感到不公平。

因此,举办一个关于感恩节心理健康的讲座,将有助于引导青少年正确理解与体验感恩的含义,从而提升他们的心理健康。

首先,这个讲座可以帮助青少年认识到感恩的重要性。

在当代社会,物质与金钱的价值被高度强调,而很多人对于真正的感恩之情却越来越淡漠。

通过讲座,可以向青少年传递非物质价值的重要性,教导他们如何从心底感激身边的人和事。

这将有助于培养他们更加积极、正面的心态,减少消极情绪的产生。

其次,讲座还可以帮助青少年了解感恩的好处。

研究表明,感恩有助于提升个体的心理健康水平。

通过感恩,人们能够更好地应对压力和困难,并提高自身的抗挫折能力。

此外,感恩还与积极的人际关系和生活满意度有着密切的关联。

青少年正处于探索自我的阶段,他们常常会对自己的身份和地位感到困惑。

在这个时候,通过感恩,他们可以更好地与他人建立起联系,培养良好的人际关系,从而促进自我成长和健康发展。

在讲座中,可以通过真实的案例和实际的经验分享,帮助青少年更好地理解感恩的内涵。

他们可以听到来自其他青少年的故事,了解他们是如何通过感恩来改变自己的生活的。

这些真实的案例将产生很强的触动力,激发青少年思考和行动,从而更好地应对挑战、保持积极的心态。

此外,讲座还可以提供一些实用的技巧和工具,帮助青少年培养感恩的习惯。

人们的感恩之情往往需要通过实际的行动来表达和巩固。

通过讲座,可以向青少年介绍一些简单有效的方法,例如写感谢信、记录感恩日记、参与公益活动等,来帮助他们更好地培养感恩的态度和习惯。

感恩节的心理健康教育通过心理辅导关注学生的情感需求与感恩意识

感恩节的心理健康教育通过心理辅导关注学生的情感需求与感恩意识

感恩节的心理健康教育通过心理辅导关注学生的情感需求与感恩意识感恩节作为一个重要的节日,不仅仅是家庭聚会的时刻,更是一次引导学生学会感恩和关注他人的机会。

在这个特殊的日子里,学校可以通过心理健康教育和心理辅导的方式,关注学生的情感需求并培养他们的感恩意识。

本文将介绍感恩节心理健康教育的重要性以及如何通过心理辅导来关注学生的情感需求和培养感恩意识。

一、感恩节心理健康教育的重要性感恩节心理健康教育是培养学生积极向上的心态和健康的心理状态的一种有效途径。

在现代社会,学生面临着巨大的学习压力和各种挑战,他们的情感需求往往被忽视。

而感恩节心理健康教育正是一种关注和满足学生情感需求的有效途径。

通过心理健康教育,可以帮助学生更好地面对挑战,增强他们的抗压能力,培养他们积极向上的情感态度。

同时,感恩节心理健康教育还可以帮助学生培养感恩意识。

感恩是一种积极向上的心态,它可以帮助人们更好地认识自己的幸福和拥有的一切。

通过感恩节心理健康教育,学生可以学会关注他人,认识到自己的价值和他人的贡献,从而养成感恩的习惯。

这种感恩意识的养成对学生的成长和发展具有重要的意义。

二、心理辅导关注学生的情感需求在感恩节心理健康教育中,心理辅导是一种关注学生情感需求的重要方式。

通过心理辅导,可以帮助学生释放负面情绪,消除焦虑和压力,培养积极的情感态度。

以下是一些心理辅导的具体方法:1. 倾听和体验共情:学校心理辅导员可以与学生进行面对面的交流,倾听他们的内心需求和感受。

通过共情和体验,心理辅导员能够让学生感受到自己被理解和关心,从而减轻其心理负担。

2. 情绪管理和调节:心理辅导员可以帮助学生管理和调节情绪,教授他们有效的情绪管理技巧。

通过学习情绪管理,学生可以更好地控制自己的情绪,应对各种情况,提升心理健康。

3. 培养自我认知和自尊:心理辅导员可以引导学生思考自己的优点和潜力,并培养积极的自我认知和自尊。

通过提升自尊,学生可以更好地面对挑战,增加自信心和积极性。

感恩心理辅导讲座

感恩心理辅导讲座

感恩心理辅导讲座(注意:以下内容为文章正文,不含题目)一、导言心理健康在现代社会中显得越来越重要。

为了更好地关爱人们的心理健康,我们举办了一场主题为“感恩心理辅导”的讲座。

本次讲座旨在帮助人们建立感恩的心理态度,增强心理韧性,并提供一些实用的辅导技巧。

以下是本次讲座的主要内容。

二、感恩的重要性感恩是一种积极向上的心理态度,它可以促进个人的幸福感和心理健康。

通过对自己所拥有和别人的善意表示赞赏,并将焦点放在积极和正面的方面,人们可以培养出一种满足、快乐和乐观的心态。

三、心理韧性的培养心理韧性是指面对挑战和逆境时保持积极心态和适应能力的能力。

感恩心理可以提高个人的心理韧性。

在讲座中,我们介绍了一些提高心理韧性的方法,如积极思考、寻找社会支持、设立目标和寻找解决问题的方法等。

四、感恩的实践感恩并不仅仅停留在口头的表达,更需要通过实际行动来体现。

在讲座中,我们分享了一些实用的感恩练习,如每天写下三件感恩的事情、表达感谢之情、参与公益活动等。

这些实践可以帮助人们更深刻地感受到感恩之情,并进一步转化为积极行为和习惯。

五、心理辅导技巧除了培养感恩心理,我们还介绍了一些心理辅导技巧,以帮助人们更好地化解压力和负面情绪。

例如,正面情绪调节、认知重构、放松训练和冥想等技巧。

这些技巧可以帮助人们积极应对挫折和困难,促进心理健康的提升。

六、结语通过本次讲座,我们希望能够引起人们对感恩心理的重视,并提供实用的辅导技巧。

感恩可以让我们拥有更加积极的心态,提高心理韧性,从而更好地应对生活中的挑战。

在快节奏的现代社会中,让我们一起学会感恩,保护好自己的心理健康。

以上是本次“感恩心理辅导讲座”的内容概要。

希望通过这场讲座,能够给参与者带来一些启发和帮助,让他们能够拥有更健康、积极和幸福的心态。

谢谢大家的参与!注意:本文仅为示例文本,非真实内容。

感恩心理健康讲座(大全5篇)

感恩心理健康讲座(大全5篇)

感恩心理健康讲座(大全5篇)第一篇:感恩心理健康讲座感恩心理健康讲座策划方案感恩,不仅感恩亲情,也感谢师恩,还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人,同时感谢自然,感谢国家,感谢时代。

本方案旨在通过感恩心理健康讲座活动,使学生懂得感恩之心,化感恩为学习的动力,今后回报他人,回报社会。

背景描述:当前,受到社会风气的影响,众多独生子女对亲情漠视,淡然地对待父母,只索取,不奉献,缺乏自理能力,没有责任感。

活动:为了加强学校德育工作,根据学校工作意见,我心理部决定于五月份开展一次“感恩心理健康讲座”的活动。

一、主要内容:感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分,开展感恩教育,侧重于感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩他人,感恩自然。

二、目的:1.引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2.帮助学生学会理解关心父母、老师,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。

3.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。

三、活动准备:1.邀请我系心理老师,就感恩为话题给学生开一次讲座;2.准备横幅,做好感恩讲座的宣传工作;3.由专人到各班向心理委员传达此次活动,并在班上选出学生代表参加;4.准备阶梯教室,由专人负责借取多媒体设备的钥匙。

四、活动时间:2011年5月9日晚18:30开始五、活动地点:西教学楼阶梯教室策划:仇焕庆葛瑞薛慧2011.5.5第二篇:心理健康讲座稿心理健康教育讲座稿内容一、何为健康?什么是健康?世界卫生组织给健康下了个定义:“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病,还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。

”即健康包括三方面:(一)、身体健康;(二)、心理健康;所以人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康。

《心理咨询大百科全书》解释“心理健康”是指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、指挥能力、对他人的积极态度、创造性、自主性、成熟性、对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制方面达到正常水平。

感恩的心理教育课感言

感恩的心理教育课感言

时光荏苒,岁月如梭。

在这个快节奏的时代,我们常常被繁忙的工作、学习所困扰,很少有时间去思考生活中的点滴温暖。

然而,就在这样一个平凡的日子里,我有幸参加了一场感恩的心理教育课,它如一缕春风,吹散了我心中的阴霾,让我对生活有了全新的认识。

以下是我对这次心理教育课的感言。

首先,感恩的心理教育课让我明白了感恩的重要性。

在课程中,老师通过生动的案例和深入浅出的讲解,让我意识到感恩是一种美德,是一种生活态度。

一个懂得感恩的人,会更容易获得幸福和快乐。

正是因为我们心怀感激,才能更加珍惜身边的人和事,才能在逆境中保持乐观的心态。

在课程中,老师提到了一个让我印象深刻的观点:感恩是一种能力。

这种能力并非与生俱来,而是需要我们在日常生活中不断培养和锻炼。

当我们学会感恩时,我们会发现生活中的美好瞬间无处不在。

例如,在炎炎夏日,当我们感受到家人为我们递上一杯清凉的饮料时;在寒冷的冬天,当我们收到朋友送来的温暖手套时;在忙碌的工作中,当我们得到同事的帮助时……这些看似微不足道的小事,其实都蕴含着无尽的感恩之情。

其次,感恩的心理教育课让我学会了如何去感恩。

在课程中,老师教导我们要学会感恩身边的人,包括父母、老师、同学、朋友等。

我们要感谢他们的关爱、陪伴和支持,让他们感受到我们的感激之情。

同时,我们还要学会感恩大自然,珍惜地球上的每一份资源,保护我们的家园。

为了更好地实践感恩,老师还教给我们一些具体的方法。

例如,我们可以每天记录下自己感激的人和事,用文字表达自己的情感;我们可以在适当的时候,向他人表达感谢,让他们感受到我们的真诚;我们还可以通过志愿服务、捐款捐物等方式,回馈社会,传递感恩之情。

此外,感恩的心理教育课让我认识到,感恩是一种强大的正能量。

当我们心怀感激时,我们会发现生活中充满了阳光。

这种正能量会感染身边的人,让我们的周围充满和谐与美好。

正如古人所说:“滴水之恩,当涌泉相报。

”只有懂得感恩,我们才能在人生的道路上越走越远,越走越稳。

感恩心理报告会发言稿范文

感恩心理报告会发言稿范文

大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家共同分享关于感恩心理的报告。

感恩,是一种美好的情感,它源于生活的点滴,汇聚成我们内心的正能量。

在此,我想借此机会,与大家探讨感恩心理的重要性,以及如何在日常生活中践行感恩。

首先,让我们回顾一下感恩的定义。

感恩,是指对他人给予的帮助、关爱和支持表示感激之情。

它不仅是对别人的回报,更是对自己内心世界的升华。

在我国,自古以来就有“滴水之恩,当涌泉相报”的传统美德,这也充分说明了感恩在我们民族中的重要地位。

一、感恩心理的重要性1. 增强人际关系:感恩心理有助于拉近人与人之间的距离,使我们在面对困难时,能够得到更多的帮助和支持。

一个懂得感恩的人,更容易获得他人的信任和尊重。

2. 提升个人素质:感恩心理能够培养我们的道德品质,使我们成为有爱心、有责任感的人。

在日常生活中,我们应时刻保持一颗感恩的心,关爱身边的人,关心社会的发展。

3. 增强幸福感:感恩心理能够让我们在享受生活的同时,更加珍惜所拥有的一切。

当我们学会感恩,就会发现生活中的美好,从而提高幸福感。

二、如何在日常生活中践行感恩1. 感恩身边的人:感谢父母给予我们生命,感谢老师传授知识,感谢同事的关心与帮助。

在日常生活中,我们要学会珍惜身边的人,关心他们的需求,为他们提供帮助。

2. 感恩社会:我们要感谢国家为我们创造的良好生活环境,感谢社会给予我们的发展机会。

在享受社会资源的同时,我们要努力为社会做出贡献,回报社会。

3. 感恩自己:我们要感谢自己的努力与付出,为自己取得的成就感到自豪。

同时,要时刻保持谦虚谨慎的态度,不断提升自己,为实现人生价值而努力。

4. 感恩大自然:我们要感谢大自然的馈赠,珍惜自然资源,保护环境。

在日常生活中,我们要养成节约用水、用电、用纸等良好习惯,为子孙后代留下一个美好的家园。

最后,我想说,感恩是一种美好的情感,它能让我们的生活更加美好。

让我们从现在开始,学会感恩,将感恩融入我们的日常生活,让我们的生活充满阳光。

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爱和感恩心理讲座揭阳第一中学林晓亮各位亲爱的新老朋友:大家早上好!在这凉爽的清晨,望望窗外,没有小鸟清脆的叫声,只有晓亮清爽的声音,陪伴大家度过这迷人的第一节,都都迷迷糊糊的,简称迷人。

希望大家下次见到我的时候不要跟我说,老师,你讲得真迷人。

高一的同学第一次听我的讲座,所以是新朋友,高二的同学就是老朋友了,因为你们已经听过一次了,上一次给大家讲了《异性交往》的讲座,大家感觉好不好?上一次讲的和爱有关,今天,继续讲爱,大家一听“爱”字,会不会热血沸腾心跳加快呢?不过,先别激动,今天我要说的“爱”和上次所说的“爱”不同得很,上一次是小爱,这一次是大爱,上一次希望大家别爱,这一次希望大家要爱,爱什么呢?爱父母、爱老师、爱学校、爱祖国,你爱了吗?是的,这些需要我们去爱,但是不要忘了,还有一个人更需要我们去爱,那就是我们自己。

请问大家:你们爱自己吗?可能有同学会说:爱,爱死了,我眼里只有自己没有别人,这是“爱自己”吗,不,这是自恋;我只顾自己不管他人,这是“爱自己”吗,不,这是自私;当然,可能有更多的同学会说:不爱,不仅不爱,甚至讨厌,不喜欢自己,觉得自己处处不如别人,这是什么——自卑;我们既不要自卑也不要自私更不要自恋,我们要自爱,那么,怎样才算是自爱呢?要搞清楚这个问题,首先就要搞清楚:什么是爱?大家说什么是爱?我觉得爱就是珍惜和尊重。

所以,爱自己就要珍惜自己、尊重自己,你珍惜自己吗?你尊重自己吗?没有。

很多人并不懂得珍惜自己。

比如,不珍惜自己宝贵的时光,上课迟到,不迟到就是睡觉,不睡觉就是说话,不说话就是发呆,不发呆就是发短信,一句话——浪费时间就等于谋杀自己,这是爱自己吗?第二、不珍惜自己良好的形象,言行不文明,说到言行不文明,大家脑子里会想到什么呢?打架斗殴骂人,对,这是不文明行为,暴力行为,我把它叫做硬暴力,有硬暴力自然就会有什么——软暴力,温柔的暴力。

什么是温柔的暴力呢,比如,有一位朋友曾经告诉我,有一次星期天,他在学校见到惊人的一幕,两个同学在人工呼吸。

这就是温柔的暴力,差点把我朋友雷到,可两位却若无其事,太暴力了。

亲爱的同学,本是中学生,相吸何太急。

你们知不知道,类似这样的行为,不仅破坏了你们自己良好的形象,更是污染了一中多少幼小的心灵。

让我们行动起来吧,抵制软暴力,你好我好他也好,大家好才是真的好。

当然,不珍惜自己的同学还是少数,更多的同学是不尊重自己、不接纳自己,总是觉得自己很不好,很自卑,我在咨询室接待的同学,十个有八个自卑,为什么自卑呢?成绩不好,成绩有多不好,全级只有80名,天啊,这还不好,这还自卑?其实,全级80名还自卑,这不奇怪,因为自卑,是自以为卑,而不是真的卑。

大家说,全级80名卑不卑呢?好得很啊,但是没有用,他就是觉得自己很差,比不上别人,就是看自己不顺眼,这就是不爱自己的突出表现,亲爱的同学,对自己不要太苛刻了,不管什么事情,只要你认真去做,尽力而为,你就问心无愧。

从现在开始,爱自己多一些,好不好?第二:你们爱父母吗?我相信绝大多数的同学一定会说:爱。

但是,你的爱是怎样的呢?你让父母操心了吗?你让父母担心了吗?你让父母烦心了吗?你让父母伤心了吗?你是否讨厌父母的唠叨,你是否不听父母的劝告,你是否不愿和父母说话,你是否不屑和父母同行?如果是这样,那么请你想想——你真的爱吗?其实,当我和你们同龄的时候,我并不很懂得爱父母。

我曾经和妈妈吵过架,并对她说:当初你为什么要生我?这无疑是一颗重型炸弹,炸得我妈妈泪花四溅。

当我回想起我这样说的时候,我感觉自己很不是人。

十月怀胎,多年抚养,换来的是这句话,我愧疚死了,为了表示我还是人,从此我不再和妈妈顶嘴。

我曾经羡慕别人有个好爸爸,有钱有势,而埋怨我的爸爸不会赚钱,没有给我什么,当我回想起我这样想的时候,我感觉自己真不是人。

父母给我生命,父母把我抚养成人,父母供我读完大学,我竟然想他们没有给过我什么,猪都不会这样想。

为了表示我还是人,从此我更爱父母了,因为没有他们就没有我的今天。

无论发生什么事,只要想到这一点,我的内心就充满了感激。

从现在开始,爱父母多一些,好不好?第三:你们爱老师吗?我不知道你们爱不爱,但是我希望你们爱。

因为爱的力量是无穷的,当一个人心中有爱的时候,他的力量是强大的,他的影响是巨大的,这一点,我深有体会,因为我在做心理辅导的时候发现,每一次我用的方法都差不多,但效果却差很多,当我用爱惜关注的心去面对他们的时候,我发现咨询效果特别好,本来是愁眉苦脸的,慢慢的就笑逐颜开了,我也跟着开心起来;但是,当我感觉我爱得不够的时候,很明显,效果也不好,看着来访的同学没有改善,我内心也变得沉重起来,结果我们一起沉重。

从此我就知道爱的感染力是强大的,你把爱传递给别人,别人一定也会把爱再传递给你,你把爱传递给一个人,你会收获一份爱,你把爱传递给十个人,你会收获十份爱。

所以,爱你们的老师吧,你们全班70人,70份爱啊,老师会高兴死的,晚上都睡不着觉,拼命地备课,白天都笑不拢嘴,开心地上课,大家说,这好处都跑到谁身上了?当然是你们了。

不信,试试看,下节课上课的时候,我们不要说老师好了,就说老师,我爱你,老师一定很开心。

但是,这还不够,如果你爱老师,见面该打打招呼吧;如果你爱老师,上课该认真听讲吧;如果你爱老师,作业该认真完成吧;如果你爱老师,纪律该认真遵守吧;不然的话,你拿什么去爱呢?第四:你们爱学校吗?爱,我不敢说你们爱所有的学校,但你们一定爱一中,因为一中是你们自己的选择,如果你不爱,你怎么会选择呢。

既然你选择了,那么请告诉自己:我选择我喜欢。

如果你喜欢,请注意你的脚,怎么能忍心踩踏在美丽的草坪上;如果你喜欢,请注意你的手,怎么能随心弃物在干净的校园里;如果你喜欢,请注意你的头,怎么能安心爬倒在尊敬的老师前,如果你喜欢,请注意你的嘴,怎么能放心影响到勤奋的同学上,如果你喜欢,请注意你自己,怎么能甘心虚度三年的好时光。

当然也同学会说我就不喜欢,偏不爱,就不听,学校叫我用功我偏放松,学校叫我准时我偏迟到,学校叫我安静我偏吵闹,学校叫我用心我偏浮躁,好吧,如果你这样做了,我真不知道,你得到了什么,受益了多少。

无论如何,学校一定是希望你们有更多的人能考上更好的大学,难道你自己不想要吗?如果你爱自己,请对自己感恩吧,如果你爱父母,请对父母感恩吧;如果你爱老师,请对老师感恩吧;如果你爱学校,请对学校感恩吧。

也许有同学会说:老师,我考了个零蛋,你叫我怎么感恩啊,难道要我说:o my god thank you for your zero。

不,即使你考了零分,也要感恩,第一要感谢你的父母,因为他们不但把你抚养成人,而且还送你到一中来,多少人想来都来不了;第二要感谢你的老师,他们教给你知识,起码教你会写自己的名字,否则怎么知道零分是你的;第三,要感谢你的学校,他们给了你这么多学习和考试的机会;最后,还要感谢自己,感谢自己能够坚持参加考试。

所以,即使是考零分也要感恩,除了感恩,剩下的就是忏悔了,这么好的条件,为什么你就不珍惜呢?会感恩,就会珍惜,会珍惜,就会快乐。

各位,你们想快乐吗?当然想了,那么,如何让一个人快乐呢?给他美貌,自古红颜多薄命;给他monny,金钱不是万能的;给他满足,贪婪乃万恶之源。

给他什么好呢?给他一颗感恩的心。

因为感恩使人更加快乐。

为什么感恩会使人快乐呢?第一、感恩的人不抱怨,他们总是把自己看做幸运之人,任何事情,他们都能够发现积极的意义,比如下面这篇文章《我感恩》。

我感恩,有每晚和我抢被子的伴侣,那表示他(她)不是和别人在一起;有只会看电视而不洗碗的孩子,那表示他(她)乖乖在家而不是流离在外;我缴税,那表示我有工作;衣服越穿越紧,那表示我吃的很好;有阴影陪我劳动,那表示我在明亮的阳光下;有待修理的草地、待修理的窗户和待修理的排水沟,那表示我有个家;能找到最远的停车位,那表示我还能走路,而且有幸有辆车;有巨额的电费帐单,那表示我冷气吹得爽;教堂礼拜时身后有五音不全的女士,那表示我还听得到;有一堆衣服要洗,那表示我有衣服穿;一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛,那表示我有工作的能力;一大早被闹钟吵醒,那表示我还活着;最后,感恩过量的电子邮件,那表示我有很多的朋友甚至陌生人会想到我。

大家看看,有这样的心态,能不快乐吗?即使你不懂感恩,也千万不要抱怨,抱怨有什么用,这个世界上有多少人是靠抱怨来改变命运的?抱怨除了破坏心情,腐蚀斗志,浪费青春,没有任何作用。

幸运的时候,需要感恩的心,这是一种欢心,更是一种良心;不幸的时候,更需要感恩的心,因为只有这样才能保持心情、保持信心、保持斗志,去面对困难,战胜不幸。

第二、感恩的人懂得珍惜。

请问大家,两个人,一个觉得一切都是理所当然的,一个觉得一切都是额外恩赐的,哪一个会更快乐呢?当然是后面一个。

因为认为一切都是理所当然的人,他绝对不会珍惜自己所拥有的,他看到的一定都是自己所没有的,而人们痛苦的根源就是对自己所拥有的熟视无睹,对自己所没有的耿耿于怀。

要快乐,好好珍惜你所拥有的一切吧。

感恩不仅使人更加快乐,感恩还使人更易成功。

为什么感恩的人会更容易成功呢?第一、感恩的人更容易获得帮助,比如,你给我1块钱,我说:怎么只有1块。

你会有什么感觉呢?嫌少啊,嫌少就不要啊。

但是,如果我说:太感谢你了,你真是好人,菩萨保佑你。

你又会有什么感觉呢?哎呀,太爽,早知道多给一点。

大家看看,一声谢谢,可以给你带来更多的帮助,你说还不是不说呢。

第二,感恩的人人缘好,朋友多,人家都喜欢和他交往,因为任何一个人都希望自己的善良和付出被别人认可、被别人尊重,你懂得感恩,就意味你懂得尊重,一个尊重别人的人一定也会得到别人的尊重,请问你喜欢和一个尊重你的人交往呢?还是喜欢和一个不尊重你的人交往呢?当你抱怨自己没有朋友的时候,请你问问自己是否懂得感恩。

从人际关系的角度来看,别人喜欢你或厌恶你、愿意继续帮助你或者远离你,常常取决的就是你是否有感恩之心。

第三,感恩的人更加努力,因为他们心里充满感激,他们感激父母的养育,而努力就是对父母最好的报答;他们感激老师的教育,而努力就是对老师最好的回报。

而不感恩的人,心里充满的却是抱怨,父母没有把我制造的美若天仙——我恨!同学没有让我考得比他们多——我恨!朋友没有慷慨地把财富送我享用——我恨!一个心里充满怨恨的人,怎么会有心思去努力呢?一个心里充满怨恨的人,怎么会有可能去感恩呢?感恩的人总是觉得自己做的不够好,而不感恩的人却总是觉得别人做的不够好。

让我们学会感恩吧,心怀感恩,生活里才会少一些怨恨和烦恼;心怀感恩,心灵上才会多一份宁静和安详;心怀感恩,学习中才会多一些宽容和理解。

心怀感恩,我们才会更加热爱自己和他人;心怀感恩,我们才会更加珍爱亲人和朋友;心怀感恩,我们才会更加珍惜现在和将来。

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