创建语言文字规范化学校活动方案
2024年学校语言文字工作计划(22篇)
2024年学校语言文字工作计划（22篇）2024年学校语言文字工作计划（通用22篇）2024年学校语言文字工作计划篇1贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据自治区、市、旗语委工作安排，结合学校工作实际，制定语言文字工作计划如下：一、指导思想以十九大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。
二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。
1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。
2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、做好语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接语言文字工作的评估验收。
2024年学校语言文字工作计划篇2一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。
校园规范用字实施方案
校园规范用字实施方案为了规范校园用字，提高学生的语言文字素养，促进校园文化建设，特制定本校园规范用字实施方案。
一、宣传教育。
学校将通过校园广播、宣传栏、班会课等形式，向全体师生宣传规范用字的重要性，提高大家的用字意识，引导大家正确使用规范用字。
二、教师示范。
教师是学生的榜样，他们在日常教学和管理中应该严格要求自己，正确使用规范用字，引导学生树立正确的用字观念。
三、学生参与。
学校将开展规范用字知识竞赛、规范用字写作比赛等活动，引导学生积极参与，增强学生用字意识，提高用字能力。
四、规范用字标语。
学校将制作规范用字标语，贴在校园各个角落，提醒师生注意用字规范，从小事做起，从点滴做起，形成全员参与的用字氛围。
五、规范用字检查。
学校将定期组织规范用字检查，对学生的作业、校园宣传栏、学校公告等进行检查，发现问题及时纠正，引导学生正确使用规范用字。
六、奖惩措施。
学校将建立奖惩制度，对于规范用字优秀的学生进行表彰和奖励，对于违反规范用字的学生进行批评和教育，引导学生自觉遵守规范用字规定。
七、家校合作。
学校将积极与家长合作，加强家校沟通，让家长了解学校规范用字的重要性，共同营造良好的用字环境，促进学生全面发展。
八、监督管理。
学校将建立规范用字管理机制，明确责任部门，加强对规范用字工作的监督和管理，确保规范用字工作的有效开展。
九、定期评估。
学校将定期对规范用字工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作方向，不断完善规范用字实施方案，提高规范用字工作的质量。
总之，规范用字是学校文化建设的重要组成部分，学校将以更加严格的要求和更加细致的措施，全面推进规范用字工作，为学生营造良好的用字环境，促进学生全面发展。
希望全体师生共同努力，共同营造良好的用字氛围，共同促进校园文化建设。
校园语言文字实施活动策划方案五篇(最新)
校园语言文字实施活动方案1一、指导思想以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。
二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。
三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。
与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。
根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。
2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。
组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。
开展“读书”“练字”大比拼系列活动。
先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。
开展书法笔会活动。
精选有书法特长的学生，组成书法小组，互相学习书写技巧，提升书法水平。
继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。
以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。
3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。
组织好推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。
进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。
校园语言文字实施活动方案2一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
中学规范语言文字工作计划范文
中学规范语言文字工作计划范文
尊敬的xxx领导：
根据您的要求，我已经制定了中学规范语言文字工作计划，具体内容如下：
一、目标：通过规范语言文字工作，提高学生的语言表达能力，提升学校整体形象。
二、主要措施：
1.制定并实施统一的语言文字规范，包括书面语和口头语。
2.定期开展语言文字规范教育活动，如举办讲座、培训等。
3.建立语言文字规范监督检查机制，对违反规定的情况进行及时处理。
4.加强师生之间的沟通与交流，培养良好的语言文字习惯。
三、具体措施：
1.组织教师学习《中学语言文字规范》，并将规范纳入教学。
2.开展语言文字规范宣传周，引导学生养成规范用语习惯。
3.定期组织语言文字规范评比活动，激励学生积极参与。
4.建立学生语言文字规范档案，对表现突出者进行表彰奖励。
四、预期效果：提高学生的语言文字素养，减少学生在使用语言文字上的错误，树立校园文明形象。
以上是中学规范语言文字工作计划范文，希望得到您的审阅和指导。
谢谢！。
规范字活动实施方案
规范字活动实施方案在当前社会中，规范字活动已经成为了一项重要的任务。
为了提高全民族的语言文字素养，加强汉字规范化使用，促进语言文字的规范化、标准化和规范化，我国开展了规范字活动。
下面，我们将就规范字活动的实施方案进行详细介绍。
一、活动目标。
规范字活动的目标是通过广泛开展汉字规范化使用的宣传教育，提高全民族的语言文字素养，促进汉字规范化使用，推动我国语言文字事业的发展。
二、活动内容。
1.开展规范字宣传教育活动，通过各种形式的宣传教育，普及规范字知识，提高全民族的语言文字素养。
2.组织汉字书写比赛，鼓励广大群众积极参与，提高汉字书写水平，增强汉字书写规范意识。
3.推动汉字规范化使用，加强对汉字规范化使用的宣传和监督，促进汉字规范化使用的普及和推广。
三、活动措施。
1.加强宣传教育，通过各种媒体宣传规范字知识，提高全民族的语言文字素养。
2.组织汉字书写比赛，设立奖项，鼓励广大群众积极参与，提高汉字书写水平，增强汉字书写规范意识。
3.建立汉字规范化使用的监督机制，加强对汉字规范化使用的宣传和监督，促进汉字规范化使用的普及和推广。
四、活动效果。
通过规范字活动的实施，可以提高全民族的语言文字素养，加强汉字规范化使用，促进语言文字的规范化、标准化和规范化。
同时，可以推动我国语言文字事业的发展，促进文化的繁荣和发展。
五、总结。
规范字活动是一项重要的任务，通过广泛开展汉字规范化使用的宣传教育，可以提高全民族的语言文字素养，促进汉字规范化使用，推动我国语言文字事业的发展。
希望广大群众能够积极参与规范字活动，共同推动我国语言文字事业的发展。
小学语言文字规范化工作实施方案(完整文献)
小学语言文字规范化工作实施方案(完整
文献)
前言
本文档旨在制定小学语言文字规范化工作实施方案，以促进小学生写作能力和语言表达能力的提高。
目标
本方案旨在通过以下几个方面达成目标：
- 提高小学生的语言文字表达水平
- 规范小学生的语言文字表达惯
- 培养小学生的写作能力和创造力
操作
为达成以上目标，本方案将从以下几个方面进行操作：
1. 教师指导
教师应当担负起指导、监督学生语言文字表达的责任。
在课堂上，教师应该注意学生的语言文字表达能力，及时纠正学生表达错误，指导学生更好地表达和组织语言。
同时，教师应该通过阅读各种书籍、杂志等来提高自身的语言
文字表达水平，以能够更好地指导学生。
2. 创设良好的研究环境
创设良好的研究环境是提高学生语言文字表达能力的重要手段。
学校应该提供舒适的阅读环境，鼓励学生经常阅读各种书籍、杂志等，培养学生的语感和阅读能力。
同时，学校应该加强对学生写作的指导和训练，鼓励学生多写作，逐渐提高写作水平。
3. 国家和学校加强规范化管理
国家层面应该加强对小学语言文字规范化工作的引导和管理，出台相关政策和规定，促进小学语言文字规范化工作的开展。
学校应该制定相应的管理制度，规范学生的语言文字表达惯，建立一套完整的语言文字规范化管理制度。
结论
小学生语言文字的规范化工作是一项长期而艰巨的工作，但它将对小学生的语言文字表达能力和学习成绩产生深远的影响。
本方案将通过教师指导、学习环境创设和国家、学校管理等方面进行工作实施，以达成提高小学生语言文字表达水平、规范小学生语言文字表达习惯、培养小学生创造力和写作能力等目标。
学校语言文字工作计划模板
学校语言文字工作计划模板一、工作目标学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，是学校教育教学工作的重要组成部分，将语言文字规范化、标准化纳入教育教学管理、学生管理以及校园文化建设中，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，全面推进学校的语言文字工作。
二、工作内容健全和完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作管理。
指定专人负责，具体实施语言文字工作计划。
全面推广普通话，要求师生在一切公共场合用普通话交流，提高普通话在校园的普及程度。
提高学生语言文字应用能力。
三、工作措施加强组织领导。
成立学校语言文字工作领导小组，各班、各部门要认真落实语言文字工作计划。
加强监督检查。
学校将定期对各班、各部门的普通话达标情况进行检查，检查结果纳入学期工作考核中。
加强宣传教育。
利用校园广播、橱窗、板报等宣传工具，宣传语言文字规范化知识，提高师生对语言文字的重视程度。
加强培训指导。
定期对师生进行普通话培训，提高普通话水平。
建立档案资料。
建立学校语言文字工作档案，记录学校语言文字工作的开展情况。
四、工作计划制定学校语言文字工作计划，并认真组织实施。
宣传国家语言文字法规政策，引导全体师生充分认识推广普通话的重要意义。
将普通话作为基本教学用语，规范教师课堂用语，要求全体教师在教学中使用普通话。
开展“中华诵·经典诵读”等活动，提高学生普通话应用水平。
定期对教师进行普通话水平测试，检查普通话达标情况。
设立监督机制，对普通话达标情况进行监督，对未达标人员进行指导帮助。
做好普通话宣传周活动，提高师生推广普通话的积极性。
定期开展学生讲演比赛、朗诵比赛等活动，提高学生普通话表达能力。
设立普通话考核制度，将普通话水平纳入学生综合素质评价中。
加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进学校语言文字工作的发展。
五、工作评价与反馈学校将对各班、各部门的普通话达标情况进行考核评价，并将结果纳入学期工作考核中。
学校将定期公布各班、各部门的普通话达标情况，并对未达标人员进行指导帮助。
小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)
小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)小学语言文字规范化工作实施方案（完整文件）一、背景和目的为了规范小学生的语言文字表达和书写，提高他们的语言文字素养，促进优秀的传统文化传承和发展，制定本工作方案。
二、工作目标1. 建立小学师生共同遵守的语言文字规范；2. 培养小学生正确的语言文字惯，提高表达和书写能力；3. 加强对小学师生语言文字的监督和指导，并及时纠正错误；4. 增强小学生对中华传统文化的了解和认同。
三、工作内容和方法1. 定期组织语言文字规范教育活动，包括讲座、演讲比赛等，激发小学生的研究兴趣；2. 制定语言文字规范手册，明确语言文字使用的标准和规则，供师生参考；3. 在校内设置语言文字规范宣传展示板，提醒和引导师生遵守规范；4. 鼓励小学生积极参与语言文字竞赛和写作比赛，提高他们的表达和写作能力；5. 配备专职人员，负责对小学生的语言文字进行监督和纠错，并给予及时的指导和帮助。
四、工作计划1. 第一阶段：制定语言文字规范手册，组织语言文字规范教育活动（2个月）；2. 第二阶段：设置语言文字规范宣传展示板，开展语言文字竞赛和写作比赛（4个月）；3. 第三阶段：建立专职人员监督和纠错机制，持续进行指导和帮助（长期）。
五、工作保障1. 调配必要的人员和物资支持；2. 加强与家长和社区的合作，形成共同关注和监督的合力；3. 积极宣传工作成果，倡导全社会共同关注和支持小学语言文字规范化工作。
六、工作评估1. 定期组织评估小学师生的语言文字表达和书写情况，总结工作经验；2. 借助第三方评估机构对工作效果进行评估，及时调整工作方向和策略。
七、工作责任1. 小学教师是语言文字规范化工作的主要责任人，应教育引导学生遵守规范；2. 学生本人应自觉遵守语言文字规范，积极参与教育活动；3. 学校领导和相关部门应提供支持和保障，确保工作顺利进行。
八、工作推广将小学语言文字规范化工作的经验和成果在教学研讨会和相关媒体进行宣传，推广到其他学校和地区。
幼儿园语言文字规范化实施方案
幼儿园语言文字规范化实施方案为了更好地落实国家语言文字规范化的要求，提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面和谐发展，特制定本幼儿园语言文字规范化实施方案。
一、指导思想以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，坚持语言文字规范化的原则，以提高幼儿语言表达能力、教师教育教学水平为目标，以营造规范、健康、和谐的语言环境为手段，全面提高幼儿园语言文字规范化工作水平。
二、工作目标1. 幼儿目标：（1）学会使用普通话进行日常交流，发音清晰准确。
（2）能够用普通话进行简单的自我介绍、讲述故事、表达自己的想法和感受。
（3）培养良好的倾听习惯，能够耐心倾听他人讲话，理解他人表达的意思。
（4）激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿对文学作品的喜爱，提高幼儿的文学素养。
2. 教师目标：（1）坚持使用普通话进行教育教学活动，做到发音准确、语言规范。
（2）能够用普通话进行教育教学活动的组织和引导，提高教育教学效果。
（3）能够用规范的语言进行教育教学活动的评价和反馈，促进幼儿的全面发展。
（4）提高教师对文学作品的理解和鉴赏能力，能够引导幼儿欣赏和创作文学作品。
三、具体措施1. 组织培训：定期组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言规范意识。
2. 创设环境：在幼儿园内创设良好的语言环境，如设置普通话角、开展普通话活动等，让幼儿在自然的环境中学习普通话。
3. 课程设置：将语言文字规范化纳入幼儿园课程体系，通过设置专门的课程，如普通话课程、文学课程等，提高幼儿的语言表达能力。
4. 家庭合作：加强与家长的沟通和合作，引导家长在家庭中使用普通话，为幼儿提供良好的语言环境。
5. 活动开展：定期开展丰富多彩的语言活动，如朗诵比赛、讲故事比赛、写作比赛等，激发幼儿对语言的兴趣和爱好。
6. 评价考核：建立幼儿园语言文字规范化评价考核制度，对幼儿和教师的语言表达能力和规范使用情况进行定期评估，促进语言文字规范化工作的深入开展。
四、组织实施1. 成立幼儿园语言文字规范化工作领导小组，负责语言文字规范化工作的组织实施和监督检查。
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案标准运用语言文字活动方案1为贯彻落实《国家通用语言文字法》，强化学校语言文字工作，全面推动素养教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加广阔教职工的语言文字标准意识，提高广生一般话水平，使一般话成为我校的校内用语。
依据《教育部、国际与委关于开展语言文字标准化示范校创立活动的看法》，结合我校的实际，我校拟定在20XX年7月争创“临夏县语言文字标准化示范学校”。
一、充足认识语言文字示范校创立活动的意义推广普及国家通用英语文字是社会主义精神文明建设的重要内容。
开展现范校创立活动，是促进学校精神文明建设，提高全体教职工思想道德素养和科学文化素养的重要途径之一。
通过示范校创立活动，有利于进一步提升我校语言文字工作的整体水平，进一步标准我校的教学活动，促进老师专业技能和学校教育教学质量的进一步提高，从而进一步提高学校整体办校水平，促进我校教育教学改革的.进一步深化和发展。
二、创立的主要目标（一）一般话成为课堂用语（二）一般话成为校内用语（三）中青年老师一般话到达二级甲等以上水平（四）禁止繁体字、异体字、不标准简化字、错别字在校内内各种场合显现（五）开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字标准意识，提高广阔老师的一般话水平三、详细措施（一）强化领导，贯彻政策法规学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准标准，充足认识创立活动的重大意义，将语言文字标准化的要求纳入培育目标、纳入常规管理、纳入根本训练，浸透到学校的各项教育教学活动中。
建立学校创立活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创立工作。
组长：邵继国副组长：卢霞云成员：语文教研组成员创立活动的详细事务由办公室负责（二）营造气氛，加大宣传力度在学校设置长期性的醒目宣传标语、标牌；充足利用学校校内内的宣传栏和各班老师的板报，宣传普及一般话和标准语言文字的重大意义，介绍标准语言文字的相关学问，创立标准语言文字的良好的环境和气氛。
学校语言文字工作计划
学校语言文字工作计划一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，尊重各少数民族的语言文字，依法保障普通话和汉语字的主体地位，充分发挥语言文字在实现教育现代化过程中的重要作用，加快我校语言文字规范化、标准化进程，不断提高语言文字信息处理和服务的能力，提高语言文字应用的规范化水平，为把我校建成省级乃至国家级语言文字示范校做出应有的贡献。
二、工作目标推广普通话，推进语言文字规范化。
继续推行《汉语文规范字书写等级证书》，使全校师生达到规范书写汉字的要求。
开展语言文字应用能力培训，提高全校师生的语言文字应用能力。
推进校园语言文字活动，提高全校师生的语言文字审美观和规范意识。
三、具体措施：召开语言文字工作领导小组会议，进一步明确责任和分工。
加强对全校师生语言文字规范化的宣传教育。
组织师生进一步学习《国家通用语言文字法》和《省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
大力推广普通话、规范使用汉语言文字。
在教师中开展普通话培训，以青年教师为重点，使青年教师在普通话和汉字书写方面都有所提高。
在学生中开展晨读、朗读活动，加强对学生普通话训练和书写汉字的指导。
各科教师都要把提高学生普通话、规范书写汉字作为教学的基本要求，纳入教学质量评估的主要指标。
语文科要发挥学科主阵地作用，对学生听说读写能力进行综合训练。
继续推行《汉语文规范字书写等级证书》，开展规范书写汉字的培训，力求使全校师生都能达到规范书写汉字的要求。
开展丰富多彩的校园语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
倡导全校师生积极参与，形成良好的训练体系。
加强对我校语言文字工作的检查评估。
全校每学期进行一次自查评估工作，并写出工作总结；定期向上级语委汇报工作进展情况及成果；积极争取上级语委领导对我校语言文字工作的检查。
由少先队大队部和校团委组织成立监督小组，对校内外行文、广播等的用语用字进行监督检查。
学校语言文字工作方案
学校语言文字工作方案目录1. 学校语言文字工作方案的重要性1.1 提高学生语言文字能力1.2 增强学校语言环境1.3 促进师生沟通交流2. 学校语言文字工作方案的制定步骤2.1 设立目标和任务2.2 制定具体计划2.3 实施方案并监督评估3. 学校语言文字工作方案的具体内容3.1 建立语言文字规范3.2 开展语言文字培训3.3 加强语言文字交流活动4. 学校语言文字工作方案的效果评估4.1 收集学生表现数据4.2 对学校语言环境进行评估4.3 调查师生对方案的看法---学校语言文字工作方案的重要性学校语言文字工作方案在学校教育管理中起着至关重要的作用。
首先，通过制定这一方案，可以有效提高学生的语言文字能力，使他们在表达和沟通上更加准确和流畅。
其次，学校语言文字工作方案可以增强学校的语言环境，营造一个良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。
同时，这一方案也促进了师生之间的沟通交流，促进了教育教学的有效开展。
学校语言文字工作方案的制定步骤要制定一份完善的学校语言文字工作方案，首先需要设立明确的目标和任务，明确方案的整体目标和具体执行任务。
其次，需要制定具体的计划，包括时间安排、人员分工等。
最后，要实施方案并进行监督评估，及时发现问题并进行改进。
学校语言文字工作方案的具体内容学校语言文字工作方案的具体内容包括建立语言文字规范，明确学校内部文字表达的标准，规范学生和教师的语言行为。
另外，开展语言文字培训也是重要的一环，通过培训提高师生的语言文字水平。
同时，加强语言文字交流活动，丰富学校文化生活，增强语言文字学习的实践性。
学校语言文字工作方案的效果评估对学校语言文字工作方案的效果评估是制定方案后不可或缺的一步。
可以通过收集学生表现数据、对学校语言环境进行评估以及调查师生对方案看法等方式来评估方案的实际效果，并根据评估结果进行调整和改进。
学校语言文字规范化的工作计划(18篇)
学校语言文字规范化的工作计划（18篇）学校语言文字规范化的工作计划（精选18篇）学校语言文字规范化的工作计划篇1学校规范语言文字制度一、校园用语要求1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6、学生能说比较标准的普通话。
二、校园用字要求1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
4、公文、校刊、教案、试卷、用字规范。
5、板书用字符合要求。
6、批改作业、书写评语用字的符合要求。
7、学生能认识并正确书写规范字。
语言文字工作教师管理制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。
一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。
全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使用普通话。
二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。
四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。
五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。
六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。
学校语言文字实施活动方案
学校语言文字实施活动方案背景在现代社会，语言文字的应用已经成为我们日常生活中的重要组成部分，无论是社交、教育、工作还是其他领域，都需要良好的语言文字表达能力。
因此，通过实施语言文字实践活动，提高学生的语言文字能力，已经成为学校教育工作中不可或缺的一环。
目的通过语言文字实践活动，达到以下目的：•提高学生的语言文字表达能力；•激发学生的学习热情；•增强学生的语言文字学习兴趣；•建立良好的文化氛围。
方案活动类型选择为了达到上述目的，可以采取以下语言文字实践活动类型：1.朗读比赛：在学校开展朗读比赛，为学生提供展示自我的机会，并且通过比赛的形式激励学生学习文化知识，提高语言文字表达水平。
2.辩论比赛：设置辩题，组织辩手进行观点交锋，培养学生的辩证思维、语言表达能力和社会责任感。
3.作文比赛：通过写作比赛的形式，让学生进一步加深对其所学知识的理解和应用，同时为学生提供提高写作水平的机会。
活动场地安排活动场地应根据不同活动类型需求进行安排，以保证活动能够顺利开展。
比如朗读比赛可以在语文课堂或音乐教室等地方进行，辩论比赛可以在特定的教室或礼堂等场地进行，作文比赛可以通过网络进行。
活动组织与参与者在活动组织和参与者的选择上，要根据不同活动类型的特点进行综合考虑。
比如朗读比赛可以由年级组织，辩论比赛可以由辩论队负责，作文比赛可以选择由学生会或相应特定的课题组织。
同时，要注意活动面向的参与者范围，可以通过设置不同级别的比赛、设置不同奖项等形式，让更多的学生参与到其中。
活动管理为了保证活动的顺利开展和活动效果，必须对活动进行严格管理。
活动管理包括：1.活动前期准备：包括活动类型的选择、时间地点的安排、参与者的筛选、奖项设置等。
2.活动过程管理：保持秩序、确保公正、监管安全、保证活动质量、做好记录等。
3.活动后期评估：评估活动效果、总结活动经验、针对问题提出改进对策等。
结语语言文字实践活动作为学校中不可缺少的一部分，为学生提供了一个全面展示自我、提高能力的平台。
语言文字规范性实施方案
语言文字规范性实施方案为了提高语言文字的规范性，加强文字表达的准确性和规范性，我们制定了以下语言文字规范性实施方案：一、加强语言文字规范性的意识1. 全员参与，加强语言文字规范性的培训和教育，提高每个人对语言文字规范性的重视程度。
2. 建立语言文字规范性的考核机制，对语言文字规范性进行定期检查和评估，发现问题及时进行整改和提升。
二、规范语言文字使用1. 严格执行国家语言文字规范标准，不得使用网络用语、方言、外来词等不规范用语。
2. 对公文、公告、广告等正式文件进行严格把关，确保语言文字的规范性和准确性。
3. 在日常沟通中，提倡使用规范的语言文字，避免口头语和随意用语的滥用。
三、建立规范的语言文字管理制度1. 设立专门的语言文字管理岗位，负责对语言文字的规范性进行监督和管理。
2. 建立语言文字规范性的宣传教育制度，通过各种形式的宣传教育，提高全员对语言文字规范性的认识和重视程度。
四、加强语言文字规范性的监督和检查1. 定期开展语言文字规范性的专项检查，对发现的问题及时进行整改和提升。
2. 建立语言文字规范性的奖惩机制，对规范使用语言文字的单位和个人进行表彰和奖励，对违规使用语言文字的单位和个人进行批评和处罚。
五、推动语言文字规范性的落实1. 加强与相关部门的沟通与协调，推动语言文字规范性的政策落实。
2. 建立语言文字规范性的监督机制，对语言文字规范性的落实情况进行监督和检查，确保规范性政策的有效实施。
总之，加强语言文字规范性的实施方案是一项长期的工作，需要全员参与，共同努力。
只有通过不懈的努力，才能提高语言文字的规范性，提升国家形象，增强文化软实力。
希望全体员工都能认真执行这一方案，共同努力，为语言文字规范性的提升贡献自己的力量。
学校创建语言文字规范化工作计划(精选3篇)
Humans cannot create opportunities, but they can seize those opportunities that have already appeared.悉心整理助您一臂（页眉可删）__年学校创建语言文字规范化工作计划（精选3篇）学校创建语言文字规范化工作计划1为积极落实市语委下发的《关于开展合肥市第五批语言文字规范化示范校创建活动的通知》，积极推进我校语言文字规范化工作，经研究决定，我校开展“语言文字规范化示范学校”创建活动，特制定此工作计划。
一、指导思想贯彻执行国家关于语言文字工作的政策、法规，坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，以学校为基础，以师生为示范，影响和带动全社会说普通化、用规范字，营造语言文字工作的良好氛围。
二、工作目标结合我校已有的教学设施和经常使用规范语言文字的实际情况，这次创建“语言文字规范化示范学校”活动的目标是：在全市组织的评估验收时，全校教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话成为师生在教学中使用的语言；师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话；教师的教案、板书，学生的作业用字及公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。
三、健全机构，常抓不懈为了在此次创建中取得好的成效，特成立合肥科学岛实验中学语言文字工作领导小组，由陶坚波校长任组长，张国庆、陈童、贺宜星任副组长，语文教师为组员，各年级组各学科组组织实施，教务处指导，德育处、公管部协助，全体师生共同参与。
并将此项活动作为今后一个时期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
四、要求明确，用心实施（一）对普通话的要求1、全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。
2、将学习使用普通话列入《学生日常行为规范》，加强对学生使用普通话的检查力度。
3、全体在职教学人员，全部参加普通话测试，且成绩达到各自专业的要求。
“校园语言文字规范化”实施方案
“校园语言文字规范化”实施方案一、指导思想以党的二十大精神和“三个代表”重要思想为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
二、工作目标深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针和《国家通用语言文字法》，不断完善以学校为基础的带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。
三、实施步骤（一）成立语言文字工作领导小组。
小组成员包括：（二）突出主题，加强宣传。
我校要以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”为主题，充分利用宣传橱窗、壁报栏等开展形式多样的宣传活动。
在校内外张贴宣传标语，在校内显要位置张贴宣传画，出示宣传板，增强全校辖区内语言规范意识。
（三）开展以班级为阵地的普通话推广在各班悬挂宣传牌，宣传语言文字政策，开展普通话演讲比赛。
在校内师生对话、学生对话一律使用普通话，并把使用情况记入评估之中。
同时学校继续把师生在课堂上使用普通话作为教师个人和班级评估的一项重要内容。
（四）开通普通话热线。
在接电话时要求一律使用普通话。
（五）开展普通话一日一句活动。
要求全体教师在值日时间在小黑板上书写一句话，标上标号，使全校师生每日学到一句话的标准发音，纠正自己发音不准的问题。
（六）在全校开展推广普通话广告语评选活动、普通话征文活动等。
（七）提倡学生在校外说普通话，营造良好的社会氛围。
（八）开展用语用字规范化工作情况检查。
组织人员对学校用语用字规范化情况进行抽查；同时对辖区内主要街道的用字规范化情况进行检查。
（九）实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。
学校语言文字工作小组。
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案目的：语言文字是人交流和沟通的必要工具，对于提高个人素质和社交能力、促进人际关系和工作效率等具有重要作用。
但由于使用不当，言辞冲突或误解就可能产生，造成严重的后果。
因此，为规范使用语言文字，提高人的语言文字素质，本活动方案制定，旨在建立健康、文明、有益的语言文字环境。
参加对象：本活动面向广大社会人士，包括企事业单位员工、学生、公务员等。
活动内容：1、宣传使用语言文字的基本法，包括尊重他人、避免诋毁、争论时注意用语、避免谣言和恶意造谣等。
同时对于网络语言，也要注意不造成误解或不良影响。
2、举办语言艺术大赛活动，为广大爱好者提供交流与展示的平台，鼓励人们提高语言文字素质，增强表达能力和语言独立思考能力，进一步提升标准普通话的表达能力和书面语言能力。
3、开展有关语言文字的讲座、专题研讨活动，邀请语言文字专家来为广大群众讲解、普及使用语言文字的知识和技巧，帮助群众形成正确规范的使用语言文字习惯。
4、通过读书会、培训班等途径，提高人们对于语言文字素材的了解和掌握，提高对语言文字的品味，使其在生活中运用得更为精准、生动、有力。
5、指导孩子在成长过程中，注重语言文字素质的培养，制定合理的语言文字教育方案，帮助孩子养成良好的使用语言文字习惯，使孩子在人际交往中更加自信、自如地表达自己的想法和意愿。
活动形式：本活动以多种形式展开，包括宣传、展览、比赛、讲座、培训等，通过这些形式，提高人们的使用语言文字的自觉性和规范性，使雅俗共赏、文明共盈成为一种共同的文化理念。
执行方式：本活动由社会各界团体、机构、学校等自发参与，也可以由相关部门或组织进行组织、指导和协调。
在执行时，需要遵循主题、目标、宣传、组织、实施、总结等基本流程，确保活动有效地推进并达到预期效果。
总结：近年来，语言文字使用的规范化和标准化已成为社会文明进步的重要内容，而在一个称心顺意的社会中，语言文字更是无处不在。
因此，组织开展有关规范使用语言文字活动，对于提高人们的思想道德素质、促进社会和谐发展具有重要意义。
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创建语言文字规范化学校活动方案为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》关于在全县中小学开展“语言文字规范工作”的通知》精神，为进一步加强我校语言文字规范化工作，提高我校师生整体素质，提升学校办学水平和社会声誉，特制定如下工作方案。
一、基本要求
把语言文字规范化工作纳入日常教育教学管理之中。
即：把提高学生语言文字规范化意识和语言文字应用能力纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动之中。
二、参与活动对象
全体教职员工及全体学生
三、领导机构
1.领导小组
组长：冯殿玉
副组长：商云会司燕
组员：王留超路梅范莉洁王广生
2．语言文字工作办公室主任：王广生
五、活动安排及责任落实
教育科研：
1.制定活动方案，组建领导机构。
2.建立、健全语言文字规范化工作制度，有贯彻落实《国家通用语言文字法》和具体意见、措施，有对校园用语用字的监督检查制度及督促整改措施。
3.组织教师学习语言文字政策法规和规范标准，增强领导、教师语言文字法制意识和规范意识。
4.在网站上开辟“语言文字工作”网页，不断丰富网页内容。
5.与教务处、政教处配合对教职工用字规范情况进行一次普查。
检查范围：教育教学计划、教案、论文、课件、教师板书、作业评语、素质报告手册等。
检查内容：汉字及汉语拼音书写、标点符号运用、自然段格式等。
检查结果教职工
本人签名，并对发现的问题督促及时整改。
6.与办公室配合，对学校用字规范情况进行一次普查（不规范字指繁体字、异体字、二简字和错别字），包括名称牌、标志牌、标语（牌）、指示牌、公示栏、橱窗、黑板报、校刊、校网、公文、档案等。
7.在校园内及校门口设置规范使用语言文字的提示牌至少10处(包括图书室)，设置固定的语言文字规范化宣传标语（牌）至少2处。
8.每学期至少组织1次语言文字工作会议，研究、部署语言文字工作，并做好会议记录。
9. 将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务学习、职业培训、教学基本功训练的基本内容和条件，并落实。
政教处：
1.把语言文字规范化纳入学生培养目标；把语言文字规范意识和应用能力等纳入评选三好学生等各类评先评优的基本条件；把学习使用普通话和规范汉字列入学生行为规范的基本要求，并检查落实。
2.把语言文字工作列入学校精神文明创建和校园文化建设内容，要求明确，措施具体。
3.利用晨会至少组织2次规范语言文字宣传动员活动，如主题为“请说普通话，请写规范字”，并做好活动记录；红领巾广播站播出宣传语言文字规范化的文稿不少于4篇。
4.每学期在全校各班组织1次规范语言文字主题班会，如主题为“请说普通话，请写规范字”、“热爱祖国语言文字”等，并有班会记录和学校检查记载。
5.利用文化长廊组织3期规范语言文字宣传专栏；每学期组织一次规范语
6.开展推广普通话周活动如向全体学生发放推普公开信，开展推普演讲、征文、中华经典美文诵读比赛等。
教务处：
1. 将语言文字规范化纳入教育教学计划和教育教学要求，把学校示范校创建工作纳入素质教育和提高教育教学质量的重要内容。
2. 将普通话口语表达、写字能力纳入学生技能训练的基本内容，并制定符合学生实际的语言文字能力培训要求。
3.组织语文教师结合语文教学，对学生进行普通话和用字规范化训练，课时、教材、师资等落实。
4.组织小学生规范汉字书写抽查活动及小学生规范汉字书写大赛。
5.对学生普通话口语表达、写字能力及汉语拼音能力进行考核、验收，并有文字资料存档。
6.对教师课堂用语普通话及教师板书、备课、作业批改等用字规范化进行经常性抽查，发现问题督促及时整改，并有工作情况记载。
办公室：
.把语言文字工作纳入学校年度工作计划，把普及普通话和语言文字规范化纳入师生培养目标和教育教学要求。
2.将普通话水平达标作为教师录用、聘任的基本条件，并落实；将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务考核、职称晋级、评优评先的基本内容和条件，并落实。
3.做好迎接“语言文字规范化示范校”验收。
后勤处：
1.设置语言文字工作专项经费。
2.配合教科室落实宣传标语、标牌等的到位。
3.做好“语言文字规范化示范校”验收
六、活动要求
统一思想，提高认识，大力推进语言文字规范化工作。
语言文字是人类最重要的交际工具,是信息、文化的载体，语言文字素质不仅反映一个人的整体素质，也是形成和发展其他素质的最基本素质。
学校语言文字工作的基本目标是以国家通用语言文字为教育教学用语用字，使学生具备熟练运用语言文字的素质能力。
学校要大力普及普通话，让普通话成为学校工作语言、教学语言和校园语言；要大力倡导规范用字，要求广大师生正确书写国家通用的规范汉字和汉语拼音，正确使用字型、字体，杜绝繁体字、异体字、“二简字”、错别字，净化校园的语言文字环境。
全体行政领导、各处室要统一思想，提高认识，要把语言文字规范化工作列入学年、学期工作计划，列入议事日程，按要求落实人员和经费，组织师生积极主动开展工作，全力营造有利于推进语言文字规范化工作的舆论氛围和环境。
2013.9。