汽化与液化(一)PPT资料41页
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《汽化和液化》PPT课件
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• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件：
• （１）＿温＿度＿达＿到＿沸＿点＿（２）＿继＿续＿加＿热
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象： • （１）＿沸＿腾＿前＿后＿的＿响＿度＿不＿同＿＿＿＿ • （２）＿沸＿腾＿前＿后＿气＿泡＿的＿大＿小＿变＿化＿不＿同 • （３）＿沸＿腾＿过＿程＿中＿温＿度＿保＿持＿不＿变＿＿ • （４）＿沸＿点＿随＿液＿面＿气＿压＿的＿改＿变＿而＿改＿变＿
沸腾前温度如何变化？沸腾后如何变化？ 沸腾时水中出现什么现象？沸腾前后气泡大小 如何变化? 不必细究气泡产生原因?
沸
沸
腾
腾
前
时
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观察水的沸腾
观察阶 段
观察要求
水在沸腾前
水在沸腾时
气泡 由大变小 由小到大
温度 逐渐升高 保持不变
声音 大
小
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3、画出水的沸腾图象
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
热风干手器利用了提高液体的温 度和加快液体表面空气流动的速度这 两点来加快蒸发的。如果将手展开， 还利用了增大液体表面积的方法来加 快蒸发。
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减缓液体蒸发的措施： 1. 降低液体的温度； 2. 减小。液体的表面积； 3. 减慢液体表面附近空气的流动。
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喷灌
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滴灌
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夏天，用电风扇对 人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
--精品--
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• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件：
• （１）＿温＿度＿达＿到＿沸＿点＿（２）＿继＿续＿加＿热
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象： • （１）＿沸＿腾＿前＿后＿的＿响＿度＿不＿同＿＿＿＿ • （２）＿沸＿腾＿前＿后＿气＿泡＿的＿大＿小＿变＿化＿不＿同 • （３）＿沸＿腾＿过＿程＿中＿温＿度＿保＿持＿不＿变＿＿ • （４）＿沸＿点＿随＿液＿面＿气＿压＿的＿改＿变＿而＿改＿变＿
沸腾前温度如何变化？沸腾后如何变化？ 沸腾时水中出现什么现象？沸腾前后气泡大小 如何变化? 不必细究气泡产生原因?
沸
沸
腾
腾
前
时
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观察水的沸腾
观察阶 段
观察要求
水在沸腾前
水在沸腾时
气泡 由大变小 由小到大
温度 逐渐升高 保持不变
声音 大
小
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3、画出水的沸腾图象
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
热风干手器利用了提高液体的温 度和加快液体表面空气流动的速度这 两点来加快蒸发的。如果将手展开， 还利用了增大液体表面积的方法来加 快蒸发。
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减缓液体蒸发的措施： 1. 降低液体的温度； 2. 减小。液体的表面积； 3. 减慢液体表面附近空气的流动。
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喷灌
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滴灌
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夏天，用电风扇对 人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
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《液化和汽化》PPT课件
液
化
方法
液化
生活现象
物质从气态变成液态的过程
液化过程放热
1.水壶中的水沸腾后，仍放在火炉上加热，水壶中水的温
度将（ B）
Ａ.升高
Ｂ.不变
Ｃ.忽高忽低
Ｄ.降低
2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液
C 化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）
A．液化
B．汽化
C．凝固
D．熔化
感谢各位的仔细聆听
1．实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温 度的变化规律。 2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装 有适量水的烧杯和杯盖等。
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化， 观察水温度的变化，并做好记录。（从93 ℃开始计时）
分析数据
?
1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？ 2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？ 结论： 液体温度越高，液体蒸发得越快。
3.晒衣服的时候，展开的衣服比团着的哪个干得快？
结论：液体的表面积越大，蒸 发得越快。
4.湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？
结论： 液体表面上的空气流动快，液体蒸发得越快。
影响蒸发快慢的因素？ 1.液体的温度高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面的空气流动速度
1.水在零摄氏度时会不会蒸发？ 蒸发在任何温度下都能进行
2.酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？ 酒精蒸发，需要吸收热量
液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降--蒸发制冷。
比较蒸发、沸腾的异同点
4．如图所示，烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加
《汽化与液化》课件ppt
液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程，可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下，通过放出热量或加压，分子间距离减小，从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的，也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见，如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
THANK YOU.
2023
《汽化与液化》课件ppt
contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程，可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下，通过吸收热量或释放潜热，分子间距离增大，从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的，也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见，如 水的蒸发和沸腾，人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质，它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料，具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质，它可以将物 体周围的热量吸收走，从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物，这些物质在常温下是气态，但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象，我们能够有效地去除衣服和食物中的水分，从而防止它们发霉和 变质。例如，我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却
《汽化和液化》PPT课件
液体的温度越高，蒸发得越快。 液体的表面积越大，蒸发得越快。 液体表面上的空气流动得越快，蒸发得越快。
——控制变量法——
精选ppt
3
4、液体蒸发时: 1.从周围的物体吸收热量； 2.使周围物体和自身的温度下降； 3.蒸发具有致冷作用； 4.蒸发可以在任何温度下进行。
精选ppt
4
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
2、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。
（1）地表下的温度低
（2）与空气的接触面积小 （3）地表下基本上不通风 3、从“火洲”坎儿井的结构你能
得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
（1）液体的温度高低
（2）液体表面积的大小
（3）液体表面的空气精流选p动pt 速度
7
汽化的另一种方式：沸腾
你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？ 这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！
20
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 不 同 剧烈程度
只在液体 表面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
点 温度条件
在任何温度 下均可发生
达到沸点时 才能发生
素 影 ①液体温度高低
响 ②液体表面积大小 因 ③液体表面空气流动速度
精选ppt
液体表面气压 大小会影响沸 点的高低
液体沸腾时的温度叫做沸点 ④撤掉酒精灯，停止对沸腾的水加热， 水还会继续沸腾吗？ 答:不会继续沸腾。 根据撤掉酒精灯水不沸腾，
说明：液体在沸腾过程中需要吸热.
精选ppt
16
8、沸腾前水的温度变化情况：
时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 90 92 94 96 98
——控制变量法——
精选ppt
3
4、液体蒸发时: 1.从周围的物体吸收热量； 2.使周围物体和自身的温度下降； 3.蒸发具有致冷作用； 4.蒸发可以在任何温度下进行。
精选ppt
4
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
2、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。
（1）地表下的温度低
（2）与空气的接触面积小 （3）地表下基本上不通风 3、从“火洲”坎儿井的结构你能
得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
（1）液体的温度高低
（2）液体表面积的大小
（3）液体表面的空气精流选p动pt 速度
7
汽化的另一种方式：沸腾
你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？ 这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！
20
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 不 同 剧烈程度
只在液体 表面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
点 温度条件
在任何温度 下均可发生
达到沸点时 才能发生
素 影 ①液体温度高低
响 ②液体表面积大小 因 ③液体表面空气流动速度
精选ppt
液体表面气压 大小会影响沸 点的高低
液体沸腾时的温度叫做沸点 ④撤掉酒精灯，停止对沸腾的水加热， 水还会继续沸腾吗？ 答:不会继续沸腾。 根据撤掉酒精灯水不沸腾，
说明：液体在沸腾过程中需要吸热.
精选ppt
16
8、沸腾前水的温度变化情况：
时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 90 92 94 96 98
汽化和液化ppt课件
生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
汽化和液化(1)PPT课件
➢ 液化：物质从气态变为液态的过程。
教学目标
1.知识与技能
知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆
了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。
2.过程与方法
观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的 汽化现象。 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
3.情感态度与价值观
通过教学活动，激发学习兴趣和对科学 的求知欲望，从而乐于探索自然现象，乐 于了解日常生活中的物理道理。
得出结论： 1、沸腾的特点：
（1）沸腾在液体内部和表面同时发生 （2）沸腾需要一定的温度 （3）沸腾非常的剧烈 （4）沸腾需要吸热 2、沸点：液体沸腾的温度叫做沸点 3、沸腾的条件：
（1）温度达到沸点 （2）继续吸热
小资料 几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
液态铁 2750 甲苯 111 液态氧 -183 液态铅 1740 水 100 液态氮 -196 水银 357 酒精 78 液态氢 -253 亚麻仁油 287 液态氨 -33.4 液态氦 -268.9
解：当水达到 100℃，但不能继 续吸热，
所以试管中的水 不能沸腾。
2.蒸发
日光下的湿衣服，温度没有达到水 的沸点也会变干。
➢在任何温度下 ➢只在液体的表面发 生的 ➢缓慢的 ➢汽化现象。 ➢蒸发吸热
3.影响蒸发的因素
➢温度越高，蒸 发越快
➢空气流动越快， 蒸发越快
➢液体表面积越 大，蒸发越快。
2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的 形势，专家们提议，要提高植物覆盖率，减少 裸地面积，这样可以使土壤中水分蒸发
___减___慢_____（填“加快”或“减慢”）
在任何温度下 达到沸点时才
均可发生
能发生
《汽化和液化》第一课时汽化ppt
记录温度并画出水的沸腾图象
时间 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
/min
温度 90 92 94 96 98 99 100 100 100 100
/℃
100 99 98 96 94 92 90
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
总结：沸腾的现象及特点
利用蒸发吸热
纱布
水盆 你能说出其中的道理吗？
活动三：探究影响 蒸发快慢的因素
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低： 液体温度越高，蒸发越快 二、液体表面积的大小： 液体表面积越大，蒸发越快 三、液体表面上的空气流动快慢： 液体表面空气流动越快，蒸发越快
这三种情况中哪一种情况衣服干的比较快？
1、沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽 化现象。
2、水在沸腾前烧杯中有少量气泡；沸腾时，烧杯 底部形成大量气泡，上升变大，到水面破裂开来。
沸腾前
沸腾时
总结：沸腾的现象及特点
3、水在沸腾前吸热，温度不断升高；沸腾时也要 吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确 定的温度，这个沸腾时的温度叫做沸点。
（D）
A、提高液体温度
B、增大液体的表面积
C、加快液面上的空气流动
D、以上三种方式都用上了
7、请判断下列图像属于水的沸腾 图像的是（ C）
T
T
T
T
t
t
t
t
A
B
C
D
思考题
当甲中的水沸腾时，乙中的水是否
沸腾？为什么？
乙
不能。
甲中的水沸腾，能将乙中
的水加热到100℃，
但温度相同，不能进行
甲 热传递。乙中的水不能
初中物理 汽化和液化41 人教版优秀课件
实验
实验二：
1、温度计置于空气中，读数是 。
2、用扇子扇没沾酒精的温度计，读数是 。
3、用扇子扇沾有酒精的温度计，读数怎样变
化？ 。
4、在自己皮肤上擦点酒精，感觉怎样呢？
。
分析以上实验结果你能得出什么结论呢？
说说现实生活中与 蒸发吸热有关的事 例
夏天，用电风扇对
人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
人体是如何来调控体温的？
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
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快
相
1
同相
慢风（）无
同
同
风）
慢
结论：液体温度、液体表面积相同时，液 体表面的空气流动越快，蒸发越 快 。
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影响同种液体蒸发快慢的因素： 1.液体温度越高，蒸发越快 2.液体的表面积越大，蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快
琳琳应该怎样晾晒衣服才会干 得更快呢？
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蒸发要吸热，具有致冷作用
高烧病人可用 酒精帮助降温
在炎热的夏天 狗为什么老伸
舌头？
想一想： 夏天，用电风扇对人吹风， 空气的温度下降了吗？为什 么会有凉爽的感觉？
空气的温度没有下降。 电风扇吹风时，皮肤上 汗液表面的空气流动速 度加快了，加快了汗液 的蒸发速度，汗液温度 下降，从身体中吸热而
感到凉爽。
蒸发的实质，组成液体的大量分子总在不停 地运动着，其中有些分子运动的速度较大。 当这些分子处于液体表面时，就容易克服其 他分子对它的引力，离开液面进入空气中， 这个过程就是蒸发
琳琳即将出门旅 游，但是她发现自己 最喜欢的衣服刚刚被 妈妈洗了，琳琳很着 急：怎样才能使这件 拧干了的衣服干得快 些呢？
喷
好在哪里？
灌
滴灌较好
因为：沟渠排灌和喷灌 灌溉过程中都存在水被 蒸发，而滴灌则避免水 被蒸发，造成水资源的 浪费。
沟渠排灌
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
岸觉得冷，这是因为 （ C ）
A、水的温度高，空气的温度低 B、空气比水容易传导热量 C、人体表面的水分蒸发要吸收热量 D、以上都不对
如图是植物灌溉的三种方法：沟渠排灌、喷灌和
滴灌（滴灌技术是指在地下或地表装管道网络，
让水分定时定量地流到植物根系的附近。）分析
这三种灌溉方法，你认为
哪一种灌溉方法较好？
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3.下列事例中，不能加快液体蒸发的是（ D）
A.把瓶中的水倒入盘中 B.把湿衣服从树荫下移到阳光下 C.把湿毛巾挂在电风扇前吹 D.利用管道代替沟渠输水
4.在室温下，把一支温度计从酒精里拿出
来后它的温度是（ C）
A.升高
B.降低
C.先降低后升高 D.先升高后降低
液体温 度
温度 温高 度 低
液体 滴数
1 1
液体表面 蒸发
液体
表相面积
同相
的空气流 动快慢
快慢
（相同相风） （现象）
同
同
结论：液体表面积、液体表面的空气流动 快慢相同时，液体温度越高，蒸发YO越UR SI。TE
HERE
实验二：研究蒸发快慢与液体表面积的关系
液体表面
液体温 液体滴 液体表面 的空气流 蒸发快
讨论：
是不是蒸发越快就越好？
结论：有时我们要尽量增大或加快蒸发， 有时则要尽量减小或减缓蒸发。
加快蒸发
干手器
升高温度；加快液体表面空气流动速度
加快蒸发
电吹风
升高温度；加快液体表面空气流动速度
加快蒸发
晒谷
减小蒸发
滴灌
喷灌
减小液体与空气的接触面积 滴灌和喷灌与传统的灌水方式相比 省水60-70%。
4、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ）
A、扇来的风是凉的
B、扇来的风把身上的热吹掉了
C、扇来的风能加快汗液蒸发
从而加快从人身上吸热
D、扇风能使空气温度降低
5、夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，
如果把一支温度计也放在吊扇下吹风，温度
计的示数将（ ）C
A、升高 C、不变
B、降低 D、 无法确定
6、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了
第二节 汽化和液化
想一想：
汽化
液态
液化
气态
汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态
生活中还有哪些汽化现象?
洒水车淋湿的路面一段时间过后就干了
水 → 水蒸气
蒸 发
• 当你在烧水时，正好有事出去一下， 可回来时发现壶里的水也烧没了
沸 腾
洗过的头发用吹风机吹干
湿衣服晾干
像这种在任何温度下都能进行 的汽化现象叫做 蒸发
减小蒸发 保 鲜 膜
不同的液体蒸发快慢一样吗？
• 实验：伸出你的左手。在手背两侧 分别滴一滴水和一滴酒精
观察哪个蒸发比较快。 你的实验结论是什么？
不同液体在相同条件下 蒸发快慢不同
手背有何感觉?
问题 液体蒸发时，是向外界放热，还是从 外界吸热？ （液体蒸发后温度是否发生变化？）
1、温度计置于空气中，读数是_______。 2、温度计插入酒精中，读数是_______。 3、温度计从酒精中取出后，读数怎样变 化？ 先变小，后变大，。最后不变 最低的温度是__________。
会使周围温度降低，人们在很多 方面都利用我的这一特性进行 应用呢。通过学习，你认识 了解我了吗？
牛刀小试
1、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上 是水的__蒸__发__过程，它是物态变化中的 _汽__化___现象的一种，它可以在__任__何__温度 下进行。 2、大量事实表明，液体蒸发时要_吸_____ 热，所以蒸发有__致__冷__作用。
小结： 气 液 固
1.蒸发 2.影响蒸发快慢的因素
用拟人的手法： “我是蒸发”为题目，做个介绍。
我是蒸发，我是汽化中的一种方 式。在任何温度我都能进行。我的快 慢与液体的温度、表面积的大小、表 面空气流动速度有关。还跟我的性质 有关，我在不同的液体中跑的快慢也 不一样，在变成气体时会带走热量，
度 相 数 1积
同相
1
大 动快慢相 小 （风）同相
慢
快
同
同
慢
结论：液体温度、液体表面的空气流动快 慢相同时，液体表面积越大，蒸发越 。
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实验三：研究蒸发快慢与液体表面空气流 动快慢的关系
液体温 度
液体滴 液体表面 数积
液体表面的 空气流动快 慢（风）
蒸发快 慢
相同 1
相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
快（有
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1、蒸发的快慢可能与液体 温度的高低有关 2、蒸发的快慢可能与液体 表面积的大小有关 3、蒸发的快慢可能与液体 表面空气流动快慢 有关
你将用什么方法研究？
控制变量法
影响液体蒸发快慢的因素
提供的器材：两块相同的磨砂的玻璃片、酒精、 酒精灯、镊子、火柴、水、滴管
实验一：研究蒸发快慢与液体温度高低的关系