汽化与液化PPT课件
合集下载
《液化和汽化》PPT课件
液
化
方法
液化
生活现象
物质从气态变成液态的过程
液化过程放热
1.水壶中的水沸腾后，仍放在火炉上加热，水壶中水的温
度将（ B）
Ａ.升高
Ｂ.不变
Ｃ.忽高忽低
Ｄ.降低
2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液
C 化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）
A．液化
B．汽化
C．凝固
D．熔化
感谢各位的仔细聆听
1．实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温 度的变化规律。 2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装 有适量水的烧杯和杯盖等。
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化， 观察水温度的变化，并做好记录。（从93 ℃开始计时）
分析数据
?
1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？ 2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？ 结论： 液体温度越高，液体蒸发得越快。
3.晒衣服的时候，展开的衣服比团着的哪个干得快？
结论：液体的表面积越大，蒸 发得越快。
4.湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？
结论： 液体表面上的空气流动快，液体蒸发得越快。
影响蒸发快慢的因素？ 1.液体的温度高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面的空气流动速度
1.水在零摄氏度时会不会蒸发？ 蒸发在任何温度下都能进行
2.酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？ 酒精蒸发，需要吸收热量
液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降--蒸发制冷。
比较蒸发、沸腾的异同点
4．如图所示，烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加
第6节汽化与液化(PPT课件(初中科学)20张)
CD
丙
（1）从图中可知实验测得水的沸点是____9_7_________℃ （2）水沸腾后，继续加热，水的温度将___不___变_________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （3）水加热过程中小新视察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中___C_______图（选填“C”或“D”）。
1.下列现象中不属于汽化的是（ A ）
游泳结束上岸，风吹来会感觉比在水中冷， 为什么？
液体蒸发时，从外界吸热。
怎样使一杯水在短 时间内完成汽化？
探究实践
1.按图 所示方法加热烧杯中的水。 2.打开传感器软件，记录温度的变化并拟合出
温度-时间曲线图 3.画出水沸腾前和沸腾时的气泡变化。
4.水沸腾之后，撤掉酒精灯，水温如何变化。
2.打开传感器软件，记录温度的变化并拟合出 温度-时间曲线图 沸腾的特点： 沸腾时温度保持不变，吸取热量。
校服脏了明天要穿，洗后置于脸盆，怎样 才能使校服快速变干（？让衣服里的水快速蒸发）
1.通风
水的表面空气流速
2.置于 阳光下 水的温度
3.晾在衣架摊开晒 水表面接触空气的 面积
1、提出问题：
水蒸发快慢与哪些因素有关？
2、建立猜想与假设：
1）可能与水温度的高低有关
2）可能与水表面积大小有关
3）可能与水表面空气流动快慢 有关
物质由液态变为气态的过程叫做 汽化； 物质由气态变为液态的过程叫做 液化
蒸发：在任何温度下都能进行的一种汽化现象。
以分子运动的观点看，组成液体的大量分子 总在不 停地运动着，其中有些分子运动的速度较 大。当这些分子处于液体表面时，就容易克服其 他分子对它的引力，离开液面进入空气 中，这个 过程就是蒸发。
液体沸腾时的温度叫沸点。
丙
（1）从图中可知实验测得水的沸点是____9_7_________℃ （2）水沸腾后，继续加热，水的温度将___不___变_________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （3）水加热过程中小新视察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中___C_______图（选填“C”或“D”）。
1.下列现象中不属于汽化的是（ A ）
游泳结束上岸，风吹来会感觉比在水中冷， 为什么？
液体蒸发时，从外界吸热。
怎样使一杯水在短 时间内完成汽化？
探究实践
1.按图 所示方法加热烧杯中的水。 2.打开传感器软件，记录温度的变化并拟合出
温度-时间曲线图 3.画出水沸腾前和沸腾时的气泡变化。
4.水沸腾之后，撤掉酒精灯，水温如何变化。
2.打开传感器软件，记录温度的变化并拟合出 温度-时间曲线图 沸腾的特点： 沸腾时温度保持不变，吸取热量。
校服脏了明天要穿，洗后置于脸盆，怎样 才能使校服快速变干（？让衣服里的水快速蒸发）
1.通风
水的表面空气流速
2.置于 阳光下 水的温度
3.晾在衣架摊开晒 水表面接触空气的 面积
1、提出问题：
水蒸发快慢与哪些因素有关？
2、建立猜想与假设：
1）可能与水温度的高低有关
2）可能与水表面积大小有关
3）可能与水表面空气流动快慢 有关
物质由液态变为气态的过程叫做 汽化； 物质由气态变为液态的过程叫做 液化
蒸发：在任何温度下都能进行的一种汽化现象。
以分子运动的观点看，组成液体的大量分子 总在不 停地运动着，其中有些分子运动的速度较 大。当这些分子处于液体表面时，就容易克服其 他分子对它的引力，离开液面进入空气 中，这个 过程就是蒸发。
液体沸腾时的温度叫沸点。
《汽化与液化》课件ppt
液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程，可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下，通过放出热量或加压，分子间距离减小，从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的，也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见，如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
THANK YOU.
2023
《汽化与液化》课件ppt
contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程，可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下，通过吸收热量或释放潜热，分子间距离增大，从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的，也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见，如 水的蒸发和沸腾，人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质，它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料，具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质，它可以将物 体周围的热量吸收走，从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物，这些物质在常温下是气态，但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象，我们能够有效地去除衣服和食物中的水分，从而防止它们发霉和 变质。例如，我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却
汽化和液化ppt课件
生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
第三节《汽化和液化》PPT课件
液 汽化 气
态
态
汽化:物质由液态变为气态。
汽化的方式有蒸发和沸腾两种。
蒸发是液体在任何温度下都能发 生、并且只在液体表面发生的缓 慢汽化现象。
第三节《汽化和液化》PPT课件
第三节《汽化和液化》PPT课件
比较这三幅图，你发现了什么？ 风
影响蒸发快慢的因素： 第一幅图：液体的温度越高，蒸发得越快。
1、液体沸腾时的温度叫沸点。
沸点与气压：
2、气压减小，沸腾时的温度降低；气压增大， 沸腾时的温度升高。
三、蒸 发与沸 腾的比 较：
相同点：在任何温度下、只在液体表面、缓慢。 沸腾 达到沸点时、表面和内部同时、剧烈。
液化：物质由气态变成液态。
1.气体液化的两种方法： 1）降低温度 （任何气体） 2）压缩体积 （某些气体）
第二幅图：液体的表面积越大，蒸发得越快。
第三幅图：液体表面上方的空气流动得越快,蒸发得越快。
第三节《汽化和液化》PPT课件
返回
结论：
影响蒸发快慢的因素
1.液体的温度
2.液体的表面积
3.液体表面上方的 空气流动
第三节《汽化和液化》PPT课件
小结：
要加快液体的蒸发，可以提高 液体的温度，增大液体的表面积和 加快液体表面上方的空气流动；
第三节《汽化和液化》PPT课件
3．大量事实表明，液体蒸发时要 _吸__收___热，所以蒸发有_致__冷___作用。 4．物质由液态变成__气____态的现象 叫做汽化，汽化有_蒸__发___和__沸_腾___ 两种形式。
第三节《汽化和液化》PPT课件
5．下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系 的是[ B ] A．液体的温度越高，蒸发得越快 B液体的质量越多，蒸发得越快 C．液体的表面积越大，蒸发得越快 D．液体表面上的空气流动越快，蒸发得越 快
汽化和液化课件
实验器材：烧杯、温度计、酒精灯、玻璃棒、石棉网、铁架台、蒸发皿、量筒、天平、计时器等。实验步骤： a. 准备实验器材，并检查其是否完好。 b. 将蒸发皿放在石棉网上，并用酒精灯加热。 c. 将量筒放在蒸发皿下方，用于收集蒸发的水蒸气。 d. 用玻璃棒搅拌蒸发皿中的液体，使其均匀受热。 e. 观察蒸发皿中的液体变化，并记录温度计读数。 f. 当蒸发皿中的液体完全蒸发后，关闭酒精灯，并冷却蒸发皿。 g. 用天平称量蒸发皿中的固体，并与初始液体质量进行比较。 h. 整理实验器材，并清理实验台。a. 准备实验器材，并检查其是否完好。b. 将蒸发皿放在石棉网上，并用酒精灯加热。c. 将量筒放在蒸发皿下方，用于收集蒸发的水蒸气。d. 用玻璃棒搅拌蒸发皿中的液体，使其均匀受热。e. 观察蒸发皿中的液体变化，并记录温度计读数。f. 当蒸发皿中的液体完全蒸发后，关闭酒精灯，并冷却蒸发皿。g. 用天平称量蒸发皿中的固体，并与初始液体质量进行比较。h. 整理实验器材，并清理实验台。
影响因素：温度、压力、表面积、液体的性质
应用：蒸发冷却、蒸馏、干燥、制冷等
液化的概念和类型
PART THREE
液化的定义
液化是指物质从气态转变为液态的过程
液化可以分为物理液化和化学液化两种类型
物理液化是指物质通过降低温度或增加压力，使其从气态转变为液态的过程
化学液化是指物质通过化学反应，使其从气态转变为液态的过程
液化的类型：绝热和不绝热
绝热液化：通过降低温度使气体液化，如液氮、液氧等
不绝热液化：通过降低压力使气体液化，如液化石油气、液化天然气等
绝热液化与不绝热液化的区别：绝热液化需要降低温度，不绝热液化需要降低压力
绝热液化与不绝热液化的应用：绝热液化常用于低温制冷，不绝热液化常用于气体储存和运输
影响因素：温度、压力、表面积、液体的性质
应用：蒸发冷却、蒸馏、干燥、制冷等
液化的概念和类型
PART THREE
液化的定义
液化是指物质从气态转变为液态的过程
液化可以分为物理液化和化学液化两种类型
物理液化是指物质通过降低温度或增加压力，使其从气态转变为液态的过程
化学液化是指物质通过化学反应，使其从气态转变为液态的过程
液化的类型：绝热和不绝热
绝热液化：通过降低温度使气体液化，如液氮、液氧等
不绝热液化：通过降低压力使气体液化，如液化石油气、液化天然气等
绝热液化与不绝热液化的区别：绝热液化需要降低温度，不绝热液化需要降低压力
绝热液化与不绝热液化的应用：绝热液化常用于低温制冷，不绝热液化常用于气体储存和运输
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8
老吴课件
汽化1： 沸腾
实验现象
物理教研组
1.水的吸、放热情况，
2.沸腾前，水吸热温度
பைடு நூலகம்
热，温度
；
，沸腾时，水吸
3.沸腾前，有少量气泡产生，并在上升中 ， 沸腾时，有大量气泡产生，并在上升中 ，
.
9
老吴课件
物理教研组
.
10
老吴课件
汽化1： 沸腾
实验现象
物理教研组
沸腾前,底部产生一些 气泡，上升过程中气 泡越来越小
物理教研组
提出问题
1. 水在沸腾时有什么特征？ 2. 水沸腾后如果继续加热，
是不是温度会越来越高？ 3. 水的内部又是怎样的情
景呢？
.
6
老吴课件
汽化1： 沸腾
设计实验
I. 用酒精灯给水加热 至沸腾。
II. 当水温接近90℃时， 每隔1min记录一 次温度。
III. 作出水沸腾时温度 和时间关系的曲线。
.
13
老吴课件
烧杯与试 管里的水， 哪里的不 会沸腾？
沸腾要靠 不断吸热 来维持
.
物理教研组
烧杯里的水能否达到沸点？ 此后能否继续吸热？ 为什么？ 烧杯里的水能否沸腾？
试管里的水能否达到沸点？ 此后能否继续吸热？ 为什么？ 试管里的水能否沸腾？
14
老吴课件
物理教研组
为什么我们测出的水的沸点与课本上的不同？
湿衣服为什 么会变干？
比沸腾快还是慢？ 缓慢汽化 发生在液体的什么位置？ 液体表面
.
地面为什么会变干？
21
老吴课件
汽化2： 蒸发
2.蒸发的快慢 热水会蒸发， 凉水呢？
物理教研组
⑴液体温度越高，蒸发越快 温度再低液体也会蒸发
那个快？
.
22
老吴课件
汽化2： 蒸发
2.蒸发的快慢
物理教研组
⑵液体表面积越大，蒸发越快
小资料
沸点与气压有关系，而且实验 时各种仪器的精密度不一样。
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
液态铁
液态铅 水银 亚麻仁油
2750 甲苯 1740 水 357 酒精
287 液态氨
111 液态氧 100 液态氮 78 液态氢 -33.4 液态氦
-183 -196
-253 -268.9
.
15
老吴课件
.
沸腾时，大量气泡上升、 变大，到水面破裂，里面 的水蒸气散发到空气中。
11
老吴课件
物理教研组
归纳：
1. 剧烈的汽化 2. 发生在液体内部和表面 3. 在一定温度下
装
定义：
置
一定温度下在液体内部和表面
同时发生的剧烈的汽化现象
.
12
老吴课件
物理教研组
广泛探究后
各种液体沸腾时都有确定的温度， 这个温度叫做液体的沸点。 不同液体的沸点不同。 沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
老吴课件
物理教研组
应用3 传统制 利用了水的沸点低于糖的 糖工艺 焦糊温度这一特性发明的
一锅蔗糖水
沸腾的仅仅是水
.
好了
18
老吴课件
实际 应用
古人煮盐也 是利用了水 的沸点低这 一特性发明 的
.
物理教研组
19
老吴课件
石油的分馏
实际 应用
物理教研组
.
20
老吴课件
汽化2： 蒸发
蒸发
1.蒸发的特点
物理教研组
哪个蒸发的快？
.
23
老吴课件
汽化2： 蒸发
物理教研组
2.蒸发的快慢
⑶液体表面气流速度越大，
哪种情况蒸发的快？ 蒸发越快。
影响液体蒸发快慢的因素
1.液体温度
考
2.液体表面积
点
3.液体表面气流速度
.
24
老吴课件
汽化3： 蒸发的利用
3.蒸发的利用
1.加快了液体表面气流 速度
2.吹热风，提高了液体 的温度
汽化4： 蒸发的防止
防止
物理教研组
4.蒸发的防止
.
29
老吴课件
汽化4： 蒸发的防止
防止
物理教研组
4.蒸发的防止
.
30
老吴课件
汽化4： 蒸发的防止
防止
物理教研组
地表下的温度低 与空气的接触面积小 地表下基本上不通风
.
31
老吴课件
汽化4： 蒸发的防止
物理教研组
鸳鸯火锅
防止 蒸发 散热
放到炉子上加热，哪边先沸腾？
.
32
老吴课件
汽化5： 蒸发吸热
5.蒸发吸热，冷却物体。 ⑴把酒精擦在手背上， 手背有什么感觉？ 酒精蒸发吸收手背 以及周围空气的热。
.
物理教研组
33
老吴课件
汽化5： 蒸发吸热
物理教研组
5.蒸发吸热，冷却物体。
⑵刚上岸身体表面的 水会 蒸发 ，该过程 会吸收身体的热 ，所 以人会感觉冷；一直 在岸上的人体表没 有 水 ，因此也就没有 蒸发 过程，人体的热 不会丧失，所以不冷。
3.把头发吹开，增大了 液体表面积 再举一例？
.
物理教研组
25
老吴课件
汽化3： 蒸发的利用
3.蒸发的利用
物理教研组
利用
.
26
老吴课件
汽化3： 蒸发的利用
物理教研组
3.蒸发的利用
.
27
老吴课件
汽化4： 蒸发的防止
物理教研组
4.蒸发的防止
减小物体表面空气
流动，来减缓物体
中水分的蒸发。
.
28
老吴课件
第3节：汽化和液化
汽化：物质 从液态变为 气态的过程。
固态 熔凝 化固
液态
汽液 化化
气态
.
物理教研组
液化：物质 从气态变为 液态的过程。
绝大多数情况 下气体是看不 见的！
1
老吴课件
汽化1： 沸腾
汽化
.
液化
物理教研组
汽化 和 液化
2
老吴课件
第三章 物态变化
水到哪里去了
晒在太阳下 的湿衣服一 会儿就干了， 衣服上的水 到哪里去了？
.
物理教研组
3
老吴课件
第3节：汽化和液化
物理教研组
在气球中滴入几滴酒精； 将袋挤瘪，排尽空气后 用绳把口扎紧；然后放 入80℃以上的热水中。 你会看到什么变化？
.
气球膨胀了
4
老吴课件
汽化1： 沸腾
沸腾
.
相 同 点 ？
汽化
物理教研组
蒸发
5
老吴课件
汽化1： 沸腾
定义：物理学中 把液体内部和表 面同时发生的剧 烈汽化现象称为 沸腾。
应用1
查课本：酒精的沸点是多 少℃，酒精温度计能测沸 水的温度吗？为什么？。
物理教研组
水银的沸点是多少℃。 用水银温度计测量沸水 的温度可以吗？
.
16
老吴课件
应用2
纸锅烧水
因为纸的着火点大 约是183℃，而水烧开 时的温度约为100℃， 没有达到纸的着火点， 所以纸不会燃烧起来。
.
物理教研组
17
.
物理教研组
温度/℃
105
100
95
90
0
5
7
15 时间/min
老吴课件
汽化1： 沸腾
物理教研组
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …
温度/℃ 90 92 94 95.5 97 98 99 99 …
温度/℃
99
进行 实验 96
93
90
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间/min
.
.
刚从水中出来，会感 觉特别冷，为什么？
34
老吴课件
汽化5： 蒸发吸热
总结：
物理教研组
液体在蒸发过程中，会吸收液体及其依附物 里
面的热，致使它
们的温度下降。 天热时，
吸热 蒸发
狗靠伸 致冷 舌头的
办法凉
快
.