2015年高三语文暑期检测测试题及答案
成都市2015届高三零诊考试语文试题及答案
烽烟惊远道，升斗①恋微官。
愁绝团圆月，他乡独自看。
【注】①升斗：微薄的薪俸。
（1）结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪。（4分）
答：
（2）请结合颔联，分析诗人“兀坐”的环境特点。（4分）
答：
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6个小题）（6分）
（1）____，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）
D．穿越小说也是文学，作为精神存在的方式，不仅要有娱乐消遣的功能，还应从道德层面关注人的生存状态，甚至要担负终极关怀的责任。
7．根据原文，下列分析和评价有误的一项是
A．文章能联系整个社会的精神结构来分析穿越小说中人物的个人主义表现，同时揭示了其个人主义的本质，因而文章显得理性、深刻。
B．与许多评论家所持的态度不同，作者在很大程度上对穿越小说中表现出的个人主义色彩是认同的，认为它限定在一种价值观念和思恕道德体系之内。
长庆初，为太原幽镇宣谕使。还，迁殿中侍御史。田弘正遇害，以起居舍人复宣慰镇州行营。顷之，谏议大夫李景俭得过宰相，造坐与饮，出为朗州刺史。开后乡渠百里，溉田二千顷，民获其利，号“右史渠”。迁左司郎中，寻进御史中丞。
造性刚急，人或忤己，虽贵势，亦以气出其上。道遇左补阙李虞，恚不避，捕从者笞辱。左拾遗舒元褒等建言：“造弃蔑典礼，无所畏，辱天子侍臣。凡事小而关分理者，不可失广，道路。失之，则乱所由生。遗、补虽卑，侍臣也；中丞虽高，法支也；侍臣见陵则恭不广，法吏自恣则法坏。造擅自尊大，忽僭拟之嫌，请得论罪。”帝乃诏：台官、供奉官共，听先后行，相值则揖。造弹击无所回畏，发南曾伪官九十人，主吏皆论死。迁尚书右丞，封祁县子。
B．“五一”期间，各团购网站推出了五花八门的旅游团购项目，虽然超低的价格吸引了不少消费者，但其旅游质量却颇受置疑。
2015届高三语文暑假试题(模拟试卷)
2015届高三语文暑假试题（模拟试卷）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。
中国饮食文化绵延170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段，推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和多种流光溢彩的风味流派，获得烹饪王国的美誉。
我国的烹饪技术讲究食医结合，与医疗保健有密切的联系，在几千年前有医食同源和药膳同功的说法，利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴，达到对某些疾病防治的目的。
中国饮食文化突出养助益充的营卫论(素食为主，重视药膳和进补)，并且讲究色、香、味俱全，有五味调和的境界说。
古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物，甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。
在《礼记月令》中就有明确的记载，如春行夏令行秋令行冬令必有天殃;孔子说的不食不时，包含有两重意思，一是定时吃饭，二是不吃反季节食品。
这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。
阴阳五行说是传统思想所设定的世界模式，也被认为是宇宙规律。
制作饮食的烹饪必然也要循此规律。
因此，不仅把味道分为五种，并产生了五味说，而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入五谷、五肉、五菜、五果的固定模式。
更令人惊奇的是还有凡饮，养阳气也;凡食，养阴气也(《礼记郊特牲》)，并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调，这样才能交与神明，上通于天，从而达到天人合一的效果。
这种说法被后来的道教所继承，成为他们饮食理论的一个出发点，如认为吃食物是增加人体阴气的，如五谷充体而不能益寿，食气者寿等，要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃，走辟谷的境界。
中和之美是中国传统文化的最高的审美理想。
2015年普通高等学校夏季招生全国统一考试语文(江苏卷)
2015年普通高等学校夏季招生全国统一考试语文(江苏卷)语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1.(2015·江苏，1)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食答案：B解析：本题考查对词语的理解。
“徘徊”，在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
“踟蹰”，心里迟疑，要走不走的样子。
“徘徊”用其比喻义，在这里符合语境。
“积淀”，积累沉淀；所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。
“积聚”，积累，多指财物等。
这里是修饰智慧的，应用“积淀”。
“宵衣旰食”，天不亮就穿起衣来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
“废寝忘食”，顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。
语境是指勤奋读书，和处理政务无关。
用“废寝忘食”符合语境。
2.(2015·江苏，2)下列各句中，没有语病．．．．的一项是()(3分)A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
答案：C解析：本题考查辨析病句的能力。
A项，语序不当，“推行4到5岁幼童将……”应改为“将推行4到5岁幼童……”；B项，不合逻辑，应该是先“理解”再“接受”；D项，表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”中的“近30个”是指“国家”还是指“领导人”，不明确。
河北省邯郸市2015届高三上学期质检考试语文试题word版含答案
邯郸市2015届高三教学质量检测语文试题2015 . 1本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题城乡文化的交融过去，社会文化同生活方式一样，也可以分为城市文化和乡村文化，两者之间似乎泾渭分明。
城市文化认为乡村文化缺乏文化含量，而乡村文化则认为城市文化缺少生活气息。
改革开放以来，在市场经济的推动下，我国城市化以前所未有的速度发展，城市文化与乡村文化之间的关系也发生了根本的变化，逐渐由界线分明走向相互渗透，趋于统一。
其中农村文化更多地表现出向城市文化靠拢的趋势。
当然，这种统一并不是简单地将乡村文化包容在城市文化之中。
实际上，两者之间的融合经历了一个复杂的过程，在这一过程之中，乡村文化和城市文化都经历了根本的变化。
应该说，在这个过程中，乡村文化的确呈现出衰落的迹象，如在广大农村，许多地方存在着自己的地方戏曲，它们代表了不同地方的“文化风味”，是乡村文化的重要组成部分。
但在城市文化的猛烈冲击下，这些地方戏曲日益失去了往日的吸引力，特别是对青年的吸引力。
现在的农村青年和城市青年一样，喜欢的是流行歌曲，在此情况下，一些地方戏曲，特别是一些小的地方戏曲的衰落就是难免的。
但是，大凡为历代所传承的文化都不会如此脆弱。
我们看到，有些地方文化在与城市文化的交融中脱颖而出。
而且某些乡村文化在逐渐融入城市文化，并成为城市文化的一个组成部分。
福建省普通高中2015年高三语文毕业班质量检查试卷(含解析)
福建省普通高中毕业班2015年质量检查本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
【试卷综评】这套省质检语文试卷题型设置大致与高考相同。
严格遵循考纲、考点要求，结构和题目设置规范严谨，富有科学性，能力考查全面而均衡。
能很好地检测学生对各考点知识掌握情况。
默写、名著、经典、诗歌鉴赏、阅读、语用等试题题型设置均没有怪题、偏题、难题。
作文材料仍是材料作文。
材料内容是“一年有365个日子，有的人过了365天；有的人只过1天，重复365次。
”，这则材料具有思辨性。
只是简单地肯定并分析某一种态度或做法，这样的议论就可能显得浅薄。
而如果能具体分析某一生活态度在具体语境下的利弊，分析其与另一种态度的关系，以及分析在这种态度下，获得正面价值所需具备的条件，那么这样则会显得更加辩证而理性。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）【题文】L01．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）不积小流，。
（《荀子·劝学》）（2）天朗气清，。
（王羲之《兰亭集序》）（3），草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（5），气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）峰峦如聚，波涛如怒，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。
【答案和解析】答案：（1）无以成江海（2）惠风和畅（3）天街小雨润如酥（4）自缘身在最高层（5）朝晖夕阴（6）山河表里潼关路解析：注意“惠”“酥”“缘”“晖”“潼”等易错字的书写，一处1分；错、漏、添字的，该处不得分。
【思路点拨】六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
【题文】（二）文言文阅读（15分）【题文】J0阅读下面的文言文，完成2～5题。
2015高三语文测试题(7)(整理精校版)
2015高考模拟高三语文测试题（7）高考模拟试卷0113 19:39：：2015高考模拟高三语文测试题（7）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面一篇短文，完成13题中华传统与生态文明多少年来，我们一直追随着西方的脚步走。
鸦片战争后开始“洋务运动”学技术；甲午战败后转学制度；戊戌变法失败后，“辛亥革命”推翻帝制建立民国，但中国仍然没有摆脱困境，这便使国人特别是精英们认定是中国的思想文化有问题，于是彻底否定自身传统，走上器物、制度、理念全盘西化之路。
中国改革开放30年取得了西方100多年的经济成果，而西方100多年的环境污染在中国30年间集中体现。
这次全球金融危机说明，中国如果继续走西方工业文明的老路，那只能是死路一条，因为中国的人口资源环境的基础比西方要差很多。
所以，这次危机给了我们一次重新审视西方工业文明和我们自己文化传统的大好机会。
五千年中国传统文化的主流，是儒、释、道三家。
它们都在追求人与自然的和谐统一。
在它们的共同作用下，中华民族形成了自己独特的文化体系，那就是“中”、“和”、“容”，即中庸、和谐、包容。
儒家讲求“仁民爱物”，即人与人、人与物之间，犹如同胞手足，朋友兄弟，万物一体而相互仁爱。
主张天道即人道，天地生生之德的道德意义和伦理价值，需要人来实现，人恰恰可以由“尽心”而“知性”，由“知性”而“应天”，所谓“尽人事而知天命”，正根源于此。
当然，过分强调“天命”，会忽视人类改造自然、利用自然为人类服务的一面。
需要特别指出，儒家传统中还有一支主张“天人交胜”的流派，其代表人物有荀子、王夫之等，他们认为一方面应当发挥主观能动精神，充分运用自然规律；另一方面又要看到人的有限性，遵循自然天道的正常规律，实现二者的协调发展。
道家崇尚“自然”，希望通过“道法自然”实现人道契合、人道为一。
认为万物与人既是平等又是相互联系的，反对人为、机心，主张顺道而为，复归于朴，提倡一种“天地有大美而不言”、“独与天地精神相往来”的生命境界。
2015届高三暑假摸底考试语文试题
2015届高三摸底考试语文试题2014年8月15日本试卷共5页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
一、本大题共8小题，共16分。
阅读下面语段，完成1-4题，每小题2分，共8分。
①走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，甲。
②翻阅书卷，书中的人物乙。
沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。
③荷笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。
④人生短暂，刻不容缓，走进书房，你将会摆脱平庸，充实心灵。
1. 将下列各句填入文中横线甲处，与上句对仗最工整的一项是（2分）A.读中外奇书B.聚天地精华C.凝笔墨之香D.落笔撼五岳2. 将下列各词填入文中横线乙处，使用最恰当的一项是（2分）A.熙熙攘攘B. 纷至沓来C. 摩肩接踵D.应接不暇3. 文中字形或加点字的注音不正确的一项是（2分）A．鞭策B．荷（hè）笔当锄 C．短暂（zhàn） D．刻不容缓4.“古人云：士大夫三日不读书则面目可憎。
”填入位置最恰当的一项是（2分）A.①B.②C.③D.④根据下面情境，完成5-8题，每小题2分，共8分。
学校举办了戏剧节，学生们表演了经典剧目《窦娥冤》《哈姆莱特》和课本剧《项链》《鸿门宴》。
5. 戏剧节给嘉宾的邀请函正文如下，请找出不得体的一句（2分）①今特邀您莅临戏剧节。
②为我们的演出做观众。
③相信您能享受到最具特色的演出。
④我们期待着您的光临。
A.①B.②C.③D.④6. 下列是与戏剧节表演剧目相关的文学常识，其表述有错误的一项是（2分）A.《窦娥冤》中“六月飞雪”脱胎于“东海孝妇”的故事，此情节充满浪漫主义色彩。
B.莎士比亚在《哈姆莱特》中讲述了一个复仇故事，“生存还是毁灭”的话题贯穿全剧。
C.《项链》主人公玛蒂尔德的命运真如作者感慨的那样，被极细小的一件事情改变了。
D.刘邦在谋士范增的帮助下逃离了杀机四伏的鸿门宴，在与项羽的交锋中先胜一筹。
[济南期末_语文]济南市2015年2月高三教学质量调研考试_语文试题及答案
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2015年2月济南市高三调研考试语文参考答案和评分标准一、（15分）1．A(B.给予／家给富足都读jǐ C.鬈发／蜷缩都读quán D.露骨／露头角都读lù) 2．C（A.拌→绊 B.掠→略 D. 眩→炫） 3. A（“不是，而是”表并列关系，“不是就是”表选择关系；指出明确的对象，用“对于”；表示关涉，用“关于”；“误解”指因为思维的角度和方式等的不同而错误地理解，“曲解”指故意的错误解释客观事实或别人的原意；“机制”重在事物内部各部分的机理即相互关系，“体制”指的是有关组织形式的制度，限于上下之间有层级关系的国家机关、企事业单位）4．B(“粉墨登场”指化妆登台演戏。
多借指登上政治舞台。
此处用本义。
A.对象不当，“良莠不齐”指好人坏人都有，混杂在一起；C.望文生义，“不绝如缕”指像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长；D.搭配不当(句式选用不当)，“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上，用于否定句) 5．D(A.句式杂糅，去掉“根据”；B.成分残缺，“设备”后增加“等措施”；C.“出乎于意料之外” 重复赘余且不合逻辑，去掉“于”“之外”)二、（9分）6．C(A.①讼词②推辞③借口④言辞；B.①出嫁②按照③满足，享受④到…去；C.①使者，指媒人②随意③确实④确实；D.①退②揭发③请④自杀) 7．D(A.①常常②处处③常常；B.①可惜②可爱③值得怜悯；C.①意外的变故②不同一般③不同一般；D.都表原因) 8. A(A.都表假设，如果； B.①才②乃至③这样④是；C.①表并列②表结果，因而③表顺承，就④你的；D.①尚且②而且③暂且④况且)三、（12分）9．C(希望) 10. B（A.凭，靠；B.他们，我；C.他们的；D.在）11.B（①体现杨维桢经学成就；②写其流连山水；③冶人缑氏所为，说明铁笛由来；④侧面体现杨维桢有才学；⑤表现杨维桢心系百姓；⑥体现杨维桢史学成就）12.D(略写身世)四、（24分）13. ①道人（我）吹起铁笛，笛孔所发出的声音，全都合乎音律，奇妙的声音超越人世一切声音。
高三语文2015北京夏季会考合格性考试试题及答案解析word版
2015北京夏季普通高中会考语文试卷必考题一（18分。
共6道小题）阅读下面文段，完成1—3题。
青衣是京剧中的重要行当。
《望江亭》中的谭记儿、《大登殿》中的王宝钏、《锁麟囊》中的薛湘灵……她们温良谨顺，支撑着岁月中平淡的日子。
青衣是①，更是②；青衣不是③，而是④。
青衣的脸上是凡尘女子的表情，有烟火气，有人情味儿。
无论生计多么艰辛，她们总是以女子的柔韧和聪慧，让人觉得世间的岁月水远山长，意趣无限，【甲】（xījì）无限。
然而艰辛毕竟是苦，青衣的苦，是出嫁离家的苦，是生儿育女的苦，是没米少柴的苦，是红颜渐凋的苦……是千百年来女子心底的苦。
所以最怜惜青衣的，恰恰是女人自己。
青衣在舞台上轻移莲步，浅笑低颦，只不过带上了（）【顾影自怜/茕茕孑立】的苦涩意味。
她们的戏，一半儿演给观众看，一半儿演给自己看。
人间很多的女人，历经岁月之后，都会成为青衣；很多的男人，阅尽红尘以后，都会爱上青衣。
青衣最后的归宿，就在这些了解到人世【乙】（cānɡsānɡ）的人们的心里。
1．在文中横线处填写的词语，前后语意衔接最恰当的一项是（3分）A．①女子的形②女子的魂③民间女子④天上的仙子B．①女子的魂②女子的形③民间女子④天上的仙子C．①女子的形②女子的魂③天上的仙子④民间女子D．①女子的魂②女子的形③天上的仙子④民间女子2．根据文段中的拼音写出相应的词语。
（2分）3．根据语段的内容，在括号中选填的成语及选择的理由都恰当的一项是（3分）A．选择“顾影自怜”。
理由：顾影自怜，望着自己的影子，自己怜惜自己。
用在句中，表现了青衣非常了解自己的苦楚，因而在表演给观众看的同时，生发出对自己的怜惜之情。
B．选择“茕茕孑立”。
理由：茕茕孑立，孤零零一人站在那里，形容无依无靠。
用在句中，既体现了青衣在生活中只能独立支撑家庭，也表现了她们因无人理解而感到孤独落寞。
C．选择“顾影自怜”。
理由：顾影自怜，自己照顾自己，自己怜惜自己。
用在句中，表现了青衣虽然经历了人生中的种种艰辛，但依然能坚强自立，体现出青衣善良柔韧的一面。
江苏省江阴市2015届高三上开学检测语文试卷及答案
江阴市2014-2015学年高三上学期暑期网络课程检测语文一、语言文字运用（15分）1．斟酌下列文句，括号中最适合填入的选项是（3分）（1）上海的弄堂，条数巨万，纵、横、斜、曲，如入迷魂阵，每届盛夏，溽暑（），大半个都市笼在昏赤的炎雾中（木心《从前的上海人》）（2）食堂里面的灯光从上半截的玻璃透过来，映着棕红色油漆的边框，和食堂里的雾气，（）成一片闷闷的光晕，是那样的缥缈又虚幻（罗兰《灯的随想》）（3）饥饿的滋味他还是第一次尝到。
心头有一种沈闷的空虚，不断地（）着他，钝刀钝锯磨着他。
那种痛苦是介于牙痛与伤心之间（张爱玲小说）A.熏炙迷蒙折腾B.蒸腾氤氲咬啮C.侵凌交织纠缠D.袭人杂揉煎熬2．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（3分）A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。
走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家．．》前站满了凝神观看的人。
这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。
在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。
“”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。
3．下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是（3分）A．人家在何许?云外一声鸡B．小女子已许配了人家C．你走了，教人家怎么办呢D．诗书门第，勤俭人家二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成6-9题。
沈麟士字云祯，吴兴武康人也。
祖膺期，晋太中大夫。
父虔之，宋乐安令。
麟士幼而俊敏，年七岁，听叔父岳言玄。
宾散，言无所．遗失。
岳抚其肩曰：“若斯文不绝，其．在尔乎。
”及长，博通经史，有高尚之心。
亲亡，居丧尽礼。
江苏省南通市2015届高三第一次调研考试语文试题 Word版含答案
南通市2015届高三第一次调研测试语文一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)我们在继承音乐传统的时候，应持▲的态度。
自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中▲的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上▲，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。
A. 开放密不可分百花齐放B.开阔亲密无间百花齐放C. 开阔亲密无间渐臻佳境D.开放密不可分渐臻佳境2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。
C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。
D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。
3．下列标语表述不得体的一项是(3分)A．小草有生命，足下多留“青”。
（草坪标语）B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆标语）C．扬起希望的风帆，走上新生的坦途。
（医院标语）D．司机一杯酒，亲人几多愁。
（公路标语）4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是(3分)这时节，我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。
这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。
▲，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，▲。
在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。
所以我说，▲。
①寂寞是一种清福②所谓“心远地自偏”是也③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求A．①②③B．③②①C．③①②D．②①③5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是(3分)清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。
韶关市2015届高三调研考试语文参考答案
韶关市2015届高三调研考试语文参考答案一、12分。
1. C.xù/chùzhēng/zhèng piāo/biāo A. páo/pào lěi tiǎn B. bìpiào/piǎo hé/gāi D. tiē/tièyùn xì/qiè2. C..不耻：指不顾羞耻，不以为有失体面。
根据语境，应该用“不齿”。
不齿：指不愿意提到，表示极端鄙视。
云谲波诡：谲：欺诈。
诡：欺诈，奸猾。
好像云彩和水波那样，千姿万状，不可捉摸，形容事物变幻莫测。
无可厚非：厚：深重；非：非议，否定。
不可过分指责，表示虽有缺点，但可以原谅。
溢美之辞：过分吹嘘的话语。
3. D. （A.“能否”两面对一面 B.“采取提前预售和预留学生票相结合”后面缺少中心语“方式” C.“超过”与“以上”重复）4. B.④句是对首句中“山水田园在文学中出现”进行具体阐释，①句中的“诸子作品”“也”是紧跟着④句，即可选定B。
二、35分。
5. A.简：挑选6.A.①代哈梅里，填“其”；②表顺承，填“而”；③注意“一”的解释是“全部”，所以，这里应该是“把全部的西北边务都委任给宋晟”，故填“以”。
7. B.8. D.( A.宋晟继承父亲官职，不是因为攻克徽州，而是因为他父亲告老怀乡而继承的；B.是洪武三十年；C.不是明成祖招降把都帖木儿、伦都儿灰等部落，而是宋晟）9.（10分）（1）（7分）① (3分)天亮时，敲击战鼓的声音震动大地，全城的人害怕得腿都发抖，于是（宋晟带兵）攻克了哈梅里。
（质明：天明。
1分；股栗：大腿发抖。
1分；句意1分。
）②（4分）皇帝因为宋晟是旧臣，有大将的才能，把边疆事务专门委任他（处理），所上奏请示的（事情）立即（就）回复并许可。
（“材”通“才”，才能，1分；专任以边事，状语后置句1分；报：回复，答复1分；句意1分）（2）（3分）①与都督刘真讨哈梅里，收其部落辎重以归。
2015届高三第二次调研考试语文试题(含答案)
惠州市2015届高三第二次调研考试语文试卷（2014.10）本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）*A．称．职/称．兄道弟疏浚．/怙恶不悛．瞠．目/螳．臂当车B．落．榜/大大落落．．悔．悟/诲．人不倦藩．篱/幡．然醒悟C．强．制/强．词夺理船舷．/扣人心弦．契．约/锲．而不舍D．行．当/行．云流水发．指/间不容发．纰．漏/蚍．蜉撼树【A．chân/chēng，jùn/quān，chēng/táng；B．luî/luō，huǐ/huì，fān；C．qiáng/qi ǎng，xián，qì/qiâ；D．háng/xíng，fà，pī/pí】2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）尽管视频网站市场厮杀惨烈，但56网选择以8000万美元的身价卖给人人公司之后，凭借小成本的UGC模式还是保住了江湖地位。
而一度成为行业风向标的6间房网，却在业务进入爆发期的关键时刻遭遇资金短缺，回天乏力。
曾经如日中天的酷6网，也因为资金不足，在难以为继之下将网站卖给了盛大公司，如今仍在赢利战略上出尔反尔。
A．回天乏力 B．如日中天 C．难以为继 *D．出尔反尔【A．回天乏力：形容事态的发展已经到了无法挽回的地步；也比喻局势或病情严重，已无法挽救。
B．如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
辽宁省抚顺市示范高中2015届高三暑假验收考试语文试题(扫描版)
参考译文:何卿,成都卫人。
有志气节操,学习战争之事。
正德年间,承袭世职任指挥佥事。
因有能力,被提拨为筠连守备。
跟从巡抚盛应期攻击斩杀叛贼谢文礼、谢文义。
世宗即位,论功劳,晋升为署都指挥佥事,充任左参将,协助镇守松潘。
嘉靖初年,芒部土司属官陇政、土官妻支禄等人叛乱。
何卿征讨他们,斩杀两百多人,招降叛众几百人。
陇政逃奔到乌撒,何卿传檄文告诉土官安宁擒拿献上。
安宁假装同意,却隐藏陇政不交出。
巡抚汤沐上奏说明了情况,皇帝剥夺了何卿的官职。
川、贵之兵联合征讨,叛贼才被消灭,又归还了何卿原先的官职。
五年春,提升何卿任副总兵,仍然镇守松潘。
黑虎五寨番人谋反,包围长安诸堡,乌都、鹁鸽诸番也相继反叛。
何卿都攻破平定了他们,升任都督佥事。
威茂番十多寨连兵劫抢军饷,而且攻打茂州和长宁诸堡,索要抚恤赏赐。
何卿和副使朱纨筑茂州外城来围困他们。
不久又用计消灭他们的部众,屡战屡胜,于是攻打深沟,焚烧他们的碉寨。
诸番处境困窘,请求赎罪。
何卿责令他们献出首恶,番人不答应。
何卿又分兵围剿浅沟、浑水二寨,并歼灭他们。
诸番于是争献首恶,歃血断指,发誓不再反叛。
过了很久,何卿因病退休。
二十三年,敌寇逼近京郊地区,命令扎营在卢沟桥。
松潘副总兵李爵被巡抚丘养浩弹劾罢免,下诏让何卿代任。
给事中许天伦说何卿贿赂丘养浩弹劾李爵,为自己留下提升之地。
皇帝发怒,夺去何卿和丘养浩的官职,命令巡按冉崇礼调查核实。
不久,冉崇礼详细报告李爵贪污,“何卿镇守松潘十七年,作为蜀地的保障,军民歌功颂德,而且他很穷,从哪里弄钱财行贿?”皇帝怒意才消解。
四川白草番人叛乱,副总兵高冈凤被弹劾。
兵部尚书路迎上奏让何卿代替。
何卿再次来到松潘,将士都很高兴。
何卿于是会同巡抚张时彻征讨擒获大恶贼数人,俘获斩杀九百七十多人,缴获马牛器械储积各以万计。
升任署都督同知。
何卿向来有威望,为番人所忌惮。
从威茂到松潘、龙安夹道筑墙数百里,官员出行往来其地,没有被抢夺的祸患。
他先后在镇二十四年,军民像爱戴慈母一样爱戴他。
2015年高三语文暑期检测试题与答案
2015年暑期高三语文检测试卷与答案2015.8一、语文基础（12分，每小题2分）1．下列各组词语中，字形、字音完全正确的一项是 （ ）A ．义气风发 五彩斑斓 忸怩．不安（niè ） 殒．身不恤( y ǔn)B ．不容置疑 短小精捍 叱咤．风云（chà ） 放浪形骸．（ hái ）C ．不假思索 白头偕老 义愤填膺．（yīnɡ） 图穷匕．见（ bǐ ）D ．偃苗助长 浅尝辄止 豁．然开朗（hu ò） 蓊蓊．郁郁（ wènɡ） 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。
”一位接近管理层的税收专家______。
②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的______ 必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。
③这里的视野开阔舒展，湖光山色 ，具有极高的人文与自然景观价值。
A ．透露 运用 辉映 B ．披露 应用 掩映 C ．披露 运用 掩映 D ．透露 应用 辉映 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A ．食品质量安全和老百姓的生活息息相关．．．．，有关部门应做好监督工作。
B ．参加选秀节目被许多年轻人当作走进娱乐圈演艺界的终南捷径．．．．。
C ．马克思与恩格斯第一次相遇，就对他刮目相看．．．．，从此开始了二人长达四十年的交往。
D ．面对生活的不公和世人的不理解，他心怀坦荡，安之若素．．．．，从不抱怨叫屈。
4.下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A ．北京市绿化造林部门规划在潮白河、永定河、北运河、泃河、拒马河等五大干流河道及其主要支流河道两岸，建成林水相依的大森林景区。
B ．为了更好地调动全体员工的工作积极性，公司管理层一定要做好考核员工的业绩，对于成绩突出的和无私奉献的要给予适当的物质奖励。
C ．学会欣赏戏剧不易，能够创作一部优秀的戏剧作品更不易，小张对戏剧情有独钟，因此，他平时在这方面花了不少时间，做了很多努力。
高三语文暑假验收考试试题
沈阳二中2015--2016学年度上学期暑假验收高三（16届）语文试题说明：1.测试时间：150分钟总分：150分2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上。
一、基础知识（24分）1．下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是（3分）A．又欲肆其西．封（西：向西）不能喻．之于怀（喻：明白）燕国见陵．之耻除矣（陵：侵犯、欺侮）项王则受璧，置．之坐上（置：放弃，丢下）B．正襟危．坐（危：高高的）后世之谬．其传而莫能名者（谬：使……弄错）弃甲曳．兵而走（曳：拖着）非能水也，而绝．江河（绝：渡过）C．蒙故业，因．遗策（因：沿袭）均．之二策，宁许之以负秦曲（均：衡量）汉亦留之以相当．（当：适宜）审．容膝之易安（审：明白，知道）D．台隍枕．夷夏之交（枕：倚、据）而．征一国者（而：通“耐”，能）而刘夙婴．疾病（婴：绕）使．六国各爱其人（使：假使）2．对下列各句中加点词的词类活用分类正确的一项是（3分）①道．芷阳间行②輮．以为轮③又前．而为歌曰④廊腰．缦回⑤使使以闻．大王⑥义．不赂秦⑦齐．彭殇为妄作⑧有席．卷天下之意⑨而耻．学于师⑩单于壮．其节A．①③④/②⑥/⑤⑨/⑦⑧⑩B．①③⑥/②⑤/④⑧/⑦⑨⑩C．①⑥/②⑤/③④⑧/⑦⑨⑩D．①③/②⑤⑨/④⑥⑧/⑦⑩3．对下列特殊句式分类正确的一项是（3分）①太子及宾客知其事者②大王来何操？③为降虏于蛮夷④相与枕藉乎舟中⑤蚓无爪牙之利⑥彼且奚适也⑦句读之不知，惑之不解⑧而君幸于赵王⑨谪戍之众，非抗于九国之师也⑩秦城恐不可得，徒见欺A．①⑤/②⑥⑦/③④⑨/⑧⑩B．①⑤⑦/②⑥/④⑨/③⑧⑩C．①⑨/②⑥⑦/③⑧/④⑤⑩D．①⑤/②⑥/③④⑦/⑧⑨⑩4．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）A．天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。
B．“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、起落及科举取士。
C．国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监念书的统称为监生。
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2015年暑期高三语文检测试卷与答案2015.8一、语文基础（12分，每小题2分）1．下列各组词语中，字形、字音完全正确的一项是 （ ）A ．义气风发 五彩斑斓 忸怩．不安（niè ） 殒．身不恤( y ǔn)B ．不容置疑 短小精捍 叱咤．风云（chà ） 放浪形骸．（ hái ）C ．不假思索 白头偕老 义愤填膺．（yīnɡ） 图穷匕．见（ bǐ ）D ．偃苗助长 浅尝辄止 豁．然开朗（hu ò） 蓊蓊．郁郁（ wènɡ） 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。
”一位接近管理层的税收专家______。
②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的______ 必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。
③这里的视野开阔舒展，湖光山色 ，具有极高的人文与自然景观价值。
A ．透露 运用 辉映 B ．披露 应用 掩映 C ．披露 运用 掩映 D ．透露 应用 辉映 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A ．食品质量安全和老百姓的生活息息相关．．．．，有关部门应做好监督工作。
B ．参加选秀节目被许多年轻人当作走进娱乐圈演艺界的终南捷径．．．．。
C ．马克思与恩格斯第一次相遇，就对他刮目相看．．．．，从此开始了二人长达四十年的交往。
D ．面对生活的不公和世人的不理解，他心怀坦荡，安之若素．．．．，从不抱怨叫屈。
4.下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A ．北京市绿化造林部门规划在潮白河、永定河、北运河、泃河、拒马河等五大干流河道及其主要支流河道两岸，建成林水相依的大森林景区。
B ．为了更好地调动全体员工的工作积极性，公司管理层一定要做好考核员工的业绩，对于成绩突出的和无私奉献的要给予适当的物质奖励。
C ．学会欣赏戏剧不易，能够创作一部优秀的戏剧作品更不易，小张对戏剧情有独钟，因此，他平时在这方面花了不少时间，做了很多努力。
D ．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
5．将下列语句依次填入横线处，衔接最恰当的一组是，这就是仇恨。
有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。
，或者不妨说它说明了人们的赞同—— 。
谁戴桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。
①崇敬总是有它的对立面的 ②有利害矛盾产生的强烈冲突学校____________班级____________姓名___________学号___________ ----------------------密-----------------封------------------线---------------------密-------------------封---------------------线---------------------③崇拜正好表现了人们的心悦诚服④仇恨与辱骂正好表现人们的反对⑤后人视反对者的叫骂为一种赞美之辞⑥反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥6．下列文学常识搭配不正确的一项是（）A．《荆轲刺秦王》-----司马迁----- 西汉B．《兰亭集序》----- 王羲之 ----- 东晋C．《游褒禅山记》-----王安石----- 北宋D．《赤壁赋》----- 苏轼 ----- 北宋二、文言文阅读（38分）（一）阅读《烛之武退秦师》，完成下面各题。
（8分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
7．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．晋军．函陵军：驻军B．焉用亡郑以陪．邻陪：增加C．且君尝为晋君赐矣赐：赏赐D．又欲肆．其西封肆：延伸、扩张8．下列句中加点“之”与例句的“之”字意义和用法相同的一项是（）例：微夫人之．力不及此A．臣之．壮也，犹不如人B．阙秦以利晋，唯君图之．C．夫晋，何厌之．有D．今急而求子，是寡人之．过也9.下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（）A.臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。
B.焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？C.且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！D.因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。
10．对文意的解说不正确的一项是（）A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。
B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。
C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑国之围，而且派将军帮助郑国守城。
D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。
（二）阅读《赤壁赋》（节选），完成1—4题。
12分苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”11．解释下列语句中加点词的意思。
（4分）①苏子愀然．．愀然：②山川相缪．缪：③酾酒．．临江酾酒：④吾与子之所共适．适：12．对下面语句中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（）（2分）①苏子愀然．③此非孟德之困于．周郎者乎？②何为其然．也④月出于．东山之上A. ①②相同，③④不同 B．①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同D. ①②不同，③④也不同13．把下面句子中画线的部分翻译成现代汉语。
（2分）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
译文：14．本文谈到三国时的曹操，“客”认为他是怎样一个人，“客”由曹操生发出的感悟又是什么？ 4分（三）课外文言文练习（18分）阅读下面一段文言文，完成下面各题。
延徽，幽州人，有智略，颇知属文。
刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉!宜礼而用之。
”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。
延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。
由是汉人各安生业，逃亡者益少。
契丹威服诸国，延徽有助焉。
倾之，延徽逃奔晋阳。
晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。
延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。
德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。
”德明曰：“叛而复往，得无取死乎!”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我!”既省母，遂复入契丹。
契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往?”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。
”契丹主待之益厚。
及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。
晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。
”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。
”故终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。
(《资治通鉴·后梁记》)15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.颇知属文．．属文——写文章B.思母，欲告归．．告归——告假回家C.累迁．．至中书令累迁——多次升迁D.延徽寓书．．于晋王寓书——家信16.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是A.遂以为谋主，举动．．．．访焉 B.筑城郭，立市里C.使各有配偶，垦艺荒田．．．． D.非不恋英主，非不思故乡17.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A.①延徽有助焉．②于乱石中择其一二扣之，硿硿焉．B.①止于．乡人王德明家②会于．西河外渑池C.①彼手目复完，安．肯害我②燕雀安．知鸿鹄之志哉D.①所以．．不留，正惧王缄之谗耳②吾所以．．为此者，以先国家之急而后私仇也18.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是A.宜礼而用之——应该以礼相待并任用他B.各安生业——各自有安全感谋出新职业C.延徽不自安——延徽(也)不大安心D.北去之意——逃跑的想法19.以下句子编为四组，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是①遂以为谋主，举动访焉②由是汉人各安生业，逃亡者益少③掌书记王缄疾之，延徽不自安④延徽寓书于晋王，叙所以北去之意⑤延徽在此，契丹必不南牧A.①④⑤B.③④⑤C.①②⑤D.②③④20.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A.韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于没当面行大礼而被扣留发配去放马。
B.述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。
C.韩延徽本是带兵出使，却留在契丹，后虽逃回，却又因怕人妒嫉重返契丹，二三其德贪生辱节。
D.韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下，灵活地处理了民族间的关系。
三、21名句默写10分.（每空0.5分）（1）.送子涉琪，至于顿丘。
，。
（2）.是日也，天朗气清，惠风和畅。
，。
（3）.群贤毕至，少长咸集。
此地有，，又有，，引以为流觞曲水，列坐其次。
（《兰亭集序》）（4）．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
，。
举酒属客，，歌窈窕之章。
（《赤壁赋》）（5）．月出于东山之上，。
（《赤壁赋》）（6）.其声呜呜然，，，，。