高考化学二轮复习考点题型专练1---化学实验基础
2021届高考化学二轮复习高分练：化学实验基本操作【解析版】
化学实验基本操作1．用括号内的试剂和方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是( ) A．苯中含有苯酚(浓溴水，过滤)B．乙醇中的乙酸(CaO固体、蒸馏)C．乙酸乙酯中含有乙酸(饱和Na2CO3溶液、分液)D．乙烷中含有乙烯(溴水、洗气)【答案】A【解析】A．Br2、三溴苯酚均易溶于苯，加浓溴水后会引入新杂质，应选NaOH 溶液、分液除杂，A错误；B．乙酸可以与CaO反应生成醋酸钙，经过蒸馏可以将乙醇蒸出，B正确；C．Na2CO3溶液可以与乙酸反应，生成醋酸钠溶于水，再经过分液可以分开，C正确；D．乙烯与Br2发生加成反应，生成1，2-二溴乙烷，而乙烷不与溴水反应，可以除去乙烯，D正确；故选A。
2．下列物质分离提纯的方法不正确的是（）A．提纯工业乙醇（含甲醇、水等杂质）的装置：③B．提纯粗苯甲酸选择装置：②①C．提纯粗苯甲酸三个步骤：加热溶解、趁热过滤、冷却结晶D．苯中混有少量甲苯选择装置：④【答案】D【解析】A．乙醇和甲醇、水互溶，可以利用沸点不同分馏分离，选用装置③，故A正确；B．苯甲酸的溶解度不大，应趁热过滤除去不溶性杂质，则选装置②、①可分离，故B正确；C．提纯粗苯甲酸，由于苯甲酸的溶解度不大，需要加热溶解增大溶解度，然后趁热过滤除去不溶性杂质，再冷却结晶析出苯甲酸，故C正确；D．苯和甲苯互溶，无法分液分离，不能选用装置④，故D错误；故答案为D。
3．下列方法（必要时可以加热），不能达到目的的是A．用新制氢氧化铜悬浊液来鉴别葡萄糖、甲酸、乙酸、乙醇B．皮肤上若沾有少量苯酚，可用冷水冲洗C．用浓硝酸鉴别蚕丝和人造丝D．用NaOH溶液鉴别植物油、汽油和甘油【答案】B【解析】A. 新制氢氧化铜悬浊液与葡萄糖溶液先生成绛蓝色溶液，加热后有砖红色沉淀生成；与甲酸反应变为澄清蓝色溶液、加热有红色沉淀生成；与乙酸反应变为澄清蓝色溶液；与乙醇混合则无明显现象；故可用新制氢氧化铜悬浊液来鉴别葡萄糖、甲酸、乙酸、乙醇，则A不符合；B. 苯酚不易溶于冷水，皮肤上若沾有少量苯酚，可用酒精冲洗，则B符合；C. 蚕丝遇到浓硝酸发生颜色反应，蛋白质变黄，故可用浓硝酸鉴别蚕丝和人造丝，则C不符合；D. NaOH溶液和植物油能发生皂化反应，现象明显，一开始液体分层，等反应完全则得到互溶的高级脂肪酸钠和甘油等混合溶液、NaOH溶液和汽油不反应，溶液始终分层，NaOH溶液和甘油始终互溶不反应，故可用NaOH溶液鉴别植物油、汽油和甘油，则D不符合；答案选B。
高考化学二轮精品复习试卷 化学实验基础知识 Word版含解析[ 高考]
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化学实验基础知识学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题()1、下列说法正确的是A．与互为同位素B．氯气能使潮湿的蓝布条变为白色，说明氯气有漂白性C．将1体积c1mol/L的硫酸用水稀释为5体积，稀溶液的浓度为0.2c1mol/LD．焰色反应一定发生化学变化2、下列实验操作正确的是( )A．用托盘天平称取1．06gNa2CO3固体B．用10mL量筒量取8．58mL蒸馏水C．用稀盐酸洗净做焰色反应的铁丝D．为了加快过滤的速率，用玻璃棒搅拌过滤器中的溶液3、容量瓶是用来配制物质的量浓度溶液的定量仪器，其外壁上标有：①温度、②浓度、③容量、④压强、⑤刻度线、⑥酸式或碱式这六项中的( )A．①③⑤B．③⑤⑥C．①②④D．②④⑥4、下列实验操作不正确的是( )A．倾倒液体B．检查气密性C．稀释浓硫酸D．取用固体5、在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的是（）。
6、从平时学生实验中我们发现，同学们在进行实验时，出现许多不正确的操作方式，希望同学们在今后的实验中，应该克服不规范的操作。
请找出下列图示中正确的实验操作（）7、某位同学配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，造成所配溶液浓度偏高的原因是（）A．所用NaOH已经潮解B．向容量瓶中加水未到刻度线C．有少量NaOH溶液残留在烧杯里D．用带游码的托盘天平称2.4gNaOH时误用了“左码右物”方法8、下列化学实验操作或事故处理方法正确的是（）A．圆底烧瓶可以直接用酒精灯加热B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸C．酒精灯着火时可用水扑灭D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸9、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是：（）A．高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯B．给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定局部加热C．点燃可燃性气体(如H2,CO,CH4)时，先检验气体纯度，后点燃D．在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润，后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部，再与比色卡比较。
(新课标)2020高考化学二轮复习第Ⅰ(五)化学实验基础[含答案]
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D 溶液中
品红溶液褪色
SO2 和 Cl2 混合后漂白 效果不受影响
11.(教材改编题)下列相关的实验基本操作图示正确的是( )
A 称取 4.0 g NaOH 配制 0.10 mol·L－1 烧碱溶
液
B 收集干燥的氨及进行尾气处理
C 用苯萃取溴水中的溴并通过分液从下口放出 溴的苯溶液
D 用 0.100 mol·L－1 盐酸标准溶液测定未 知浓度的烧碱溶液
将铜片和铁片用导线连接插入浓硝酸中，铁片表面有气
D
证明金属性：Fe＞Cu
泡产生
2.如图所示为某同学设计的检验浓硫酸和碳反应所得气体产物的实验装置图。下列说
法正确的是( )
A．若按①→③→②顺序连接，可检验所有气体产物 B．若装置②只保留 a、b，同样可以达到实验目的 C．若圆底烧瓶内炭粉过量，充分反应后恢复到 25 ℃，溶液的 pH≥5.6 D．实验结束后，应按从下往上、从左往右的顺序拆卸装置 3．(新题预测)实验室用 N2H4(肼，又名联氨，常温下为无色油状液体，沸点为 113.5 ℃，具有与氨相似的气味，有弱碱性和较强的还原性)还原 Cu(OH)2 制备纳米 Cu2O 的装置 (部分加热装置已省略)如图所示：
2020届高考化学二轮复习题型特训(精编40题)——化学实验基础【 答案+解析】
二轮复习题型特训：化学实验基础【精编40题答案+解析】1．用下列装置完成相关实验，合理的是( )A．图①：验证H2CO3的酸性强于H2SiO3B．图②：收集CO2或NH3C．图③：分离Na2CO3溶液与CH3COOC2H5D．图④：分离CH3CH2OH与CH3COOC2H5解析：选B。
图①中制得的CO2中含有HCl，HCl通入Na2SiO3溶液中也会产生白色沉淀，A项不合理；图②中收集CO2时，用向上排空气法，气体从左管进，收集NH3时，用向下排空气法，气体从右管进，B项合理；图③为蒸馏装置，而分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5应用分液的方法，C项不合理；CH3CH2OH和CH3COOC2H5互溶，不能用分液的方法分离，D项不合理。
2．下列实验对应的解释或结论正确的是( )Fe2＋，故A错误；浓硫酸具有脱水性和强氧化性，反应中生成C、SO2和CO2等，故B 正确；两者都表现还原性，故C错误；乙醇是非电解质，且与实验无对应关系，故D 错误。
3．下列实验方案正确且能达到实验目的的是( )解析：选C。
盐酸易挥发，能和硅酸钠反应，A错误；草酸分解会产生H2O，B错误；足量的酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明有H2S存在且已除尽，C正确；导管插入饱和碳酸钠溶液中，可能会引起倒吸，D错误。
4.某研究性小组为了探究石蜡油分解产物,设计了如下实验方案。
下列说法错误的是( )A.石蜡油是石油减压蒸馏的产物B.碎瓷片加快了石蜡油的分解C.酸性高锰酸钾溶液褪色说明生成了乙烯D.溴的四氯化碳溶液褪色是因为发生了加成反应C 解析石油在常温下分馏得煤油、柴油、重油等馏分,然后以重油为原料经减压蒸馏可得到石蜡油,A正确;碎瓷片作催化剂,降低了反应的活化能,从而加快了石蜡油分解的速率,B正确;能使酸性高锰酸钾溶液褪色的不一定是乙烯,酸性高锰酸钾溶液褪色只能说明石蜡油分解生成了烯烃,C错误;石蜡油分解得到烯烃和烷烃,其中烯烃能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应,D正确。
2014届高考化学二轮复习专题二(一)专练十二 实验基础知识的综合应用
①常用实验仪器的主要用途和使用方法；②化学 命题 实验基本操作及其注意事项；③离子的检验；④ 角度 物质的分离、提纯与除杂；⑤气体的制备及净 化。 解答这部分问题时，要熟悉中学化学常见仪器的 用途和使用方法，以及仪器的创新应用，掌握实 验基本操作中的几个“先后”、几个“零”、几 个“数据”、几种量器的精确度等，了解常见离 解题 子的检验方法、现象及其干扰离子的排除，掌握 策略 常见物质的分离、提纯与除杂的方法、步骤等， 分清操作的先后顺序；掌握常见气体的制备原 理、发生装置、净化装置、收集装置及气体的干 燥等。
高考化学二轮复习 考前三个月 第二部分 专题1 化学实验基础知识归纳(九)练习(2021年最新整理)
（山东专用）高考化学二轮复习考前三个月第二部分专题1 化学实验基础知识归纳（九）练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（山东专用）高考化学二轮复习考前三个月第二部分专题1 化学实验基础知识归纳（九）练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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九、化学实验基础知识归纳(一）常考化学实验基本操作1．仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2．药品的取用固体用镊夹,不能用手抓，送入试管口，倾斜往下滑.取粉用药匙,用纸叠成槽,轻轻往下送，药品管底放。
取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来瞅。
3．试剂保存硝酸固碘硝酸银,低温避光棕色瓶.液溴氨水易挥发，阴凉保存要密封。
白磷存放需冷水,钾钠钙钡煤油中,碱瓶需用橡皮塞，塑瓶存放氟化氢.易变质药放时短，易燃易爆避火源.实验室中干燥剂，蜡封保存心坦然。
4．过滤（分离互不相溶的固体和液体）一贴、二低、三紧靠。
5．蒸发（从溶液中提取固体溶质)加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴外溅。
当蒸发皿中出现较多的固体时，立即停止加热。
6．蒸馏（分离互溶且沸点不同的液体和液体)隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平.需加瓷片防暴沸,热气冷水逆向行.解释：(1）隔网加热冷管倾：意思是说加热蒸馏烧瓶时要垫石棉网(防止蒸馏烧瓶因受热不均匀而破裂）,在安装冷凝管时要向下倾斜.（2）上缘下缘两相平：意思是说温度计的水银球的上缘要恰好与蒸馏烧瓶支管接口的下缘在同一水平线上。
1-2、2020年高考化学实验基础知识专题复习
• C项、装置c中碳酸钠溶液呈碱性，能够吸收反应生成的溴化 氢气体，故C正确；
• D项、反应后得到粗溴苯，向粗溴苯中加入稀氢氧化钠溶液 洗涤，除去其中溶解的溴，振荡、静置，分层后分液，向有 机层中加入适当的干燥剂，然后蒸馏分离出沸点较低的苯， 可以得到溴苯，不能用结晶法提纯溴苯，故D错误。
题组集训 题组一 离子检验的直接判断
1.正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1) (2015·江苏，13C)检验溶液中是否含有Fe2＋：取少量待 检验溶液，向其中加入少量新制氯水，再滴加KSCN溶液， 观察实验现象( × ) (2) (2014·广东理综，9B)BaSO4难溶于酸，所以用盐酸和 BaCl2溶液检验SO42- (√ )
加入铁氰化钾，如果有蓝色铁氰化亚铁沉淀，证 明有Fe2+. 2[Fe(CN)3]3- + 3Fe2+ = Fe3[Fe(CN)6]2↓
3.离子检验实验操作的答题模板
操作
⇒ 现象
⇒ 结论
取样，加入…… ⇒ 有……生成 ⇒ ……的是……
例如：检验某溶液中含有Fe2＋而不含Fe3＋的方法是取适量
溶液于洁净的试管中，滴加几滴KSCN溶液，无明显现象，
2020.2.11 14:30准时开播
2020年高考专题复习
---化学实验基础知识 欢迎所有乐意学习的同学进入直播间免费学习
考纲要求
1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识， 了解实验室一般事故的预防和处理方法。 3.能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配 制溶液。 4.掌握常见离子的检验。
(必做试题)最新版高考化学二轮复习 阶段检测五 化学实验基础
阶段检测五化学实验基础第Ⅰ卷一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.如图所示四种操作中,有两处错误的是( )2.下列选用的相关仪器符合实验要求的是( )3.下列存放试剂的方法正确的是( )A.氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中B.汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中C.碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中D.氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中4.下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是( )A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管装标准溶液前,必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴管吸出多余液体5.分离乙酸乙酯、乙酸和乙醇混合物的实验操作流程图如下所示:上述实验过程中,所涉及的三次分离操作分别是( )A.①蒸馏;②过滤;③分液B.①分液;②蒸馏;③结晶、过滤C.①蒸馏;②分液;③分液D.①分液;②蒸馏;③蒸馏6.下列有关实验现象和解释或结论都正确的选项是( )选项实验操作现象解释或结论将电石与水反应产生的气体紫色褪去证明有乙炔生成A通入酸性高锰酸钾溶液将滴有酚酞的碳酸钠溶液加B红色变深水解反应是吸热的热C 把Cl2通入紫色石蕊溶液中紫色褪去Cl2具有漂白性D 向碳酸钙粉末中滴加稀盐酸有气泡产生非金属性:氯强于碳7.下列有关说法正确的是( )A.分离Fe2O3、Al2O3操作依次为溶解、过滤、灼烧B.蒸馏、过滤、分液、洗气四种分离物质的方法,均不可能发生化学变化C.通入过量CO2可除去NaHCO3溶液中的杂质Na2CO3D.向MgCl2溶液中加入CaCO3粉末,充分搅拌后过滤可除去杂质FeCl38.下列有关气体的除杂或收集方法,说法合理的是( )A.要除去NO中混有的NO2,可以将混合气体先通过足量水,然后用CaCl2干燥B.CO2中混有的CO气体可用点燃法除去C.除去H2S中混有的水蒸气,用浓硫酸干燥即可D.如图装置只能用来收集CO2,不能收集H2、NH3等9.用如图所示装置进行实验,实验现象正确的是( )选项X Y Z 实验现象A 苯酚浑NaOH溶液盐酸浑浊液变澄清,后又变浑浊浊液BFeCl3溶液KSCN溶液饱和KCl溶液溶液变为红色,后颜色加深C KI溶液足量氯水乙醇溶液变为黄色,后溶液分层,上层为紫红色,下层为无色DNa2SO3溶液Ba(NO3)2溶液盐酸生成白色沉淀,后沉淀溶解,有大量气体生成10.下列实验装置设计正确,且能达到目的的是( )11.某同学想用实验证明高锰酸钾的紫红色是Mn的颜色,而不是K+的颜色,他设计了以下实验方案。
高考化学二轮复习 知识点总结 化学实验基础
【典型题】2014高考化学二轮复习名师知识点总结：化学实验基础一、选择题(本题包括18个小题，每小题3分，共54分)1．用如图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是( )中的溶液变蓝色；B项，硫酸不具有挥发性，故①中的石蕊不变色；C项，②中浓氨水挥发出的氨气进入①中发生反应生成Al(OH)3白色沉淀；D项，②中浓盐酸挥发出的HCl气体进入①中发生反应生成白色沉淀AgCl。
答案：A点拨：本题考查元素化合物及其性质，考查考生的实验分析和推理能力。
难度中等。
2．(2013·河南省适应测试(二)·12)如图所示装置中，试管内的FeI2溶液中滴有KSCN 溶液，实验中控制通入Cl2的速度，试管内先观察到紫色，后观察到红色。
下列说法正确的是( )A．若Cl2中含较多HCl，实验过程中会产生倒吸现象B．通入足量Cl2后，振荡试管，下层变紫色，上层变红色C．该实验可验证氧化性：Cl2>I2>Fe3＋D．试管内反应的离子方程式可表示为Fe2＋＋2I－＋Cl2===I2＋Fe3＋＋2Cl－解析：A项，导管通入CCl4层中，CCl4能起到缓冲作用而不会发生倒吸现象；B项，3Cl2＋2FeI2===2FeCl3＋2I2，振荡后I2由水层转移到CCl4层，故下层溶液呈紫色，上层溶液中Fe3＋遇KSCN变红色；C项，由反应知氧化性：Cl2>I2，Cl2>Fe3＋，但无法证明I2的氧化性强于Fe3＋；D项，电荷不守恒，正确的离子方程式为2Fe2＋＋4I－＋3Cl2===2I2＋2Fe3＋＋6Cl－。
答案：B点拨：本题考查化学反应和物质的性质，考查考生分析问题和运用知识解决问题的能力。
难度中等。
3．(2013·成都市第二次诊断·5)下列实验现象及相关结论均正确的是( )A B C D实验现象品红褪色最后试管有浅黄色沉淀最后一滴标准液盐桥左端从无色逐使酚酞由无色变为红色，且30s内不复原渐变为蓝色结论SO2有强氧化性有机物中含有溴原子滴定达到终点金属Ⅱ比Ⅰ活泼解析：A项，SO2的漂白性是其与有色物质结合为无色物质；B项，加AgNO3溶液之前必须加HNO3中和过量的碱，防止OH－干扰；D项，Cu2＋不可能进入盐桥。
2021届新高考化学二轮选择题专项复习 化学实验基础
化学实验基础(A组)1．如图所示装置，肯定不符合气密性要求的是()2．NaOH标准溶液的配制和标定时，需经过NaOH溶液的配制、基准物质H2C2O4·2H2O 称量以及用NaOH溶液滴定等操作。
下列操作正确的是()A．用图A所示的方法转移NaOH溶液到容量瓶中B．用图B所示的装置准确称得0.157 5 g H2C2O4·2H2O固体C．用图C所示的操作排除碱式滴定管中的气泡D．用图D所示的装置，用NaOH待测液滴定H2C2O4溶液3．下列图示实验能达到实验目的的是(草酸晶体熔点101 ℃，170 ℃以上分解)() A．装置Ⅰ可用于硫酸钡的过滤B．装置Ⅱ可用于制备碳酸氢钠C．装置Ⅲ可用于草酸晶体的分解D．装置Ⅳ可用于蒸干氯化铁溶液制氯化铁固体4．利用如图装置可以进行实验并能达到实验目的的是()选项实验目的X中试剂Y中试剂A 用MnO2和浓盐酸制取并收集纯净干燥的Cl2饱和食盐水浓硫酸B 用Cu与稀硝酸制取并收集纯净干燥的NO 水浓硫酸C 用CaO与浓氨水制取并收集纯净干燥的NH3NaOH溶液碱石灰D CaCO3和稀盐酸制取并收集纯净干燥的CO2饱和NaHCO3溶液浓硫酸选项实验操作与现象目的或结论A 过量NH3与Cl2混合有白烟生成NH3与Cl2发生化合反应生成NH4ClB 将C2H5OH与浓H2SO4在烧瓶中混合后加热至170 ℃，并将从瓶内逸出的物质通入酸性KMnO4溶液中检验有无乙烯生成C 向体积为100 mL、浓度均为0.01 mol·L－1的NaCl和Na2CrO4混合液中滴加0.01mol·L－1 AgNO3溶液，先产生白色沉淀，后产生砖红色沉淀Ag2CrO4相同温度下，K sp(AgCl)<K sp(Ag2CrO4)D 向溶液X中先滴加盐酸，无现象，再滴加BaCl2溶液，出现白色沉淀溶液X中一定含有SO2－422－73＋所示(实验开始时溶液体积为50 mL，Cr2O2－7的起始浓度、电压、电解时间均相同)。
2022年高考化学二轮复习第一篇 专题5 微专题 化学实验基础——突破实验选择题
物质的分离与提纯 1．物质分离、提纯的常用方法 (1)六种物理方法
(2)八种化学方法
2．物质分离与提纯的四种类型 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯)
(2)“固＋液”混合物的分离(提纯) (3)“液＋液”混合物的分离(提纯)
(4)“气＋气”混合物的分离(提纯)
()
为提纯下列物质(括号内的物质是杂质)，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是
(10)“万能瓶”：装置如图，其有多种用途：
①洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。 ②贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如Cl2可用排饱和食盐水贮存。 ③集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密 度比空气小的气体，如H2。 ④安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可 有效地防止倒吸，起到安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)。
(4)容量瓶：不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互 换。 (5)试剂瓶：广口瓶盛放固体试剂，细口瓶盛装液体试剂，棕色瓶盛放见光易变质的 试剂。 (6)量筒：不能用来配制溶液或用作反应容器，更不能用来加热或量取热的溶液。 (7)pH试纸：检测溶液时不能先润湿，不能用试纸直接蘸取待测液。试纸检验气体前 需先润湿，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。 (8)烧瓶、烧杯、锥形瓶：不可直接加热，中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润 洗。 (9)温度计：不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时水银球浸在液体中，测气体温 度时水银球对准支管口。
常见实验的分析及装置判断 有关物质制备实验原理分析的易错点 (1)仪器的排列组合：根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的 排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂(若干装置)→干燥→主体实验→实验产品 的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。 尾气处理一般采用溶液吸收或将气体点燃。 (2)接口的连接：一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长” 进(利于杂质的充分吸收)“短”出(利于气体导出)，若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分 和CO2，则应“大”进(同样利于CO2和水蒸气的充分吸收)“小”出(利于余气的导出)， 若为排水量气时应“短”进“长”出，排出水的体积即为生成气体的体积。
2014届高考化学二轮复习专题二(二)专练一 有机化学基础
解题 策略
二、主观题考前题型专练 专练一 有机化学基础
命题 角度 有机合成与推断综合题通常以有机物间的转化框图 为背景，根据题目信息进行物质的推断，在此基础 上考查有机物的组成、结构，有机化学反应方程写等。 有机合成与推断题的解题关键是全面审题，仔细分 析有机物之间的相互转化关系，充分挖掘题目信 息，根据物质的组成结构信息，特殊反应条件，特 征现象和给定的定量反应关系，寻找突破口，确定 关键物质然后采用正推法、逆推法和综合比较法进 而确定有关物质的组成和结构，最后根据题目要求 分析解答。
【新】高三化学二轮复习常考题型提升训练——化学基础实验 选择题专练(含答案)
高三化学二轮复习常考题型提升训练——化学基础实验选择专练1.某兴趣小组查间资料得知：连苯三酚的碱性溶液能定量吸收O2；CuCl的盐酸溶液能定量吸收CO，且易被O2氧化。
拟采用上述两种溶液和KOH溶液逐一分别吸收混合气体(由大量N2和少量CO2、CO、O2组成)的相应组分并分离出N2下列说法不正确的是()A. 采用上述3种吸收剂，气体被逐一吸收的顺序应该是CO2、O2和COB. CO的吸收必须在吸收O2后进行，因为CuCl的盐酸溶液会被O2氧化C. 在3种气体被逐一吸收后，导出的气体中可能含有HCl和水蒸气D. 若其他两种吸收剂保持不变，O2的吸收剂可以用灼热的铜网替代2.下列除杂试剂选择正确且除杂过程涉及氧化还原反应的是()A. AB. BC. CD. D3.下列除去括号内杂质的方法正确的是()A. FeCl2(FeCl3)：加入足量铁屑，充分反应后过滤B. CO2(HCl)：通过饱和NaOH溶液，收集气体C. N2(O2)：通过灼热的CuO粉末，收集气体D. KCl (MgCl2)：加入适量NaOH溶液，过滤4.下列有关实验原理或操作正确的是()A. 选择合适的试剂，用图1所示装置可分别制取少量CO2、NO 和O2B. 除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有足量酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶C. 洗涤沉淀时(如图2)，向漏斗中加适量水浸没沉淀并搅拌，待水滤尽后重复操作D. 将碘酒倒入分液漏斗，加适量四氯化碳振荡后静置，可将碘萃取到四氯化碳中5.某兴趣小组以含少量Fe、Al杂质的单质钴制取CoCl2·6H2O的一种实验流程如图所示：下列说法正确的是A. “酸浸”所得溶液中主要含有的离子有Co2+、Fe3+、Al3+、Cl−B. 为降低成本，试剂X可选用碱石灰C. “净化除杂”过程中H2O2作氧化剂，滤渣的主要成分为Fe(OH)3和Al(OH)3D. 操作Ⅱ为蒸发结晶，需要的仪器有蒸发皿、酒精灯、玻璃棒和三脚架6.下列操作、现象及结论均正确的是()选项操作现象结论A用洁净的铜丝蘸取某溶液灼烧火焰呈绿色溶液中含有Cu2+B向茶水中滴加FeCl3溶液溶液呈紫色茶水中含有酚类物质C向紫色石蕊溶液中通入SO2溶液先变红后褪色SO2具有酸性、漂白性D 等体积pH=3的HA和HB两种酸加水稀释相同倍数后测溶液的pHHA的pH大HB酸性比HA强A. AB. BC. CD. D7.实验小组进行碳单质与二氧化碳反应的装置如图所示．下列说法正确的是A. 试剂X可以选用无水氯化钙B. 实验时先点燃酒精喷灯再点燃酒精灯C. 实验时E处可收集到纯净的COD. NaHCO3可用Na2CO3代替8.现有三瓶失去标签的试剂，已知它们可能为MgSO4、NaOH和Ba(OH)2。
高考化学大二轮复习专题四化学实验第15讲化学实验基础知识练习
高考化学大二轮复习专题四化学实验第15讲化学实验基础知识练习拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
第15讲化学实验基础知识1．(2021・届湖北省武汉市五月模拟)用如图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象和结论合理的是( B ) 选项①中物质 A 浓盐酸②中的物质二氧化锰酸性高锰酸钾溶液碳酸钠饱和溶液预测②中的现象和结论立即产生大量黄绿色气体，证明HCl具有还原性和酸性溶液逐渐褪色，证明草酸具有还原性立即产生大量气泡，证明两者相互促进水解立即产生大量气泡，滴加酚酞溶液后变红，说明过氧化钠是碱性氧化物 B 草酸溶液硫酸铝饱和溶液蒸馏水 C D 过氧化钠粉末 [解析] A．浓盐酸与二氧化锰的反应需要加热，故A错误；B．草酸能够被高锰酸钾氧化生成二氧化碳气体，高锰酸钾溶液褪色，体现了草酸的还原性，故B正确；C．硫酸铝和碳酸钠饱和溶液能够发生双水解反应，但当硫酸铝少量时，碳酸钠只能水解生成碳酸氢钠，而不放出二氧化碳，故现象不正确，故C错误；D过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，过氧化钠不属于碱性氧化物，结论不正确，故D错误；故选B。
2．(2021・河北省保定市第二次模拟)下列说法正确的是( C )A．可以用pH试纸测定饱和氯水的pHB．用50 mL量筒能够量取8.5 mL 0.1 mol・L盐酸 C．用图1所示操作检查装置的气密性 D．实验室用图2所示装置制取纯净的NO2[解析] A．氯水中HClO具有强氧化性，使试纸褪色，则应利用pH计测定氯水的pH，选项A错误；B．50 mL的量筒能准确到1 mL，所以不能用50 mL量筒量取8.5 mL盐酸，选项B错误；C．用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中注入水，直至浸没长颈漏斗末端，若形成液面差，则气密性良好，选项C正确；D．稀硝酸与铜反应生成NO，选项D错误。
高考化学大二轮 知识点分类精编(真题+模拟题+综合演练题)专题二十一 化学实验基础
专题二十一化学实验基础高考试题考点一化学实验常用仪器和药品的使用1.(双选题)(2013年海南化学,11,4分)下列关于仪器使用的说法正确的是( )A.滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗B.锥形瓶用作反应容器时一定不能加热C.蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏烧瓶支管口D.振摇分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞解析:滴定管使用前应先用滴定液润洗以避免误差,A正确;锥形瓶可垫石棉网加热,B错误;蒸馏时温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,测馏分的温度,C错误;振摇分液漏斗时若不关闭玻璃塞和活塞,则易出现迸溅和滴漏现象。
答案:AD2.(2013年山东理综,11,4分)利用实验器材(规格和数量不限),能完成相应实验的一项是选项实验器材(省略夹持装置) 相应实验A 烧杯、玻璃棒、蒸发皿CuSO4溶液的浓缩结晶B 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用盐酸除去BaSO4中少量BaCO3C 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体NaCl配制0.5 mol·L-1的溶液D 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用溴水和CCl4除去NaBr溶液中少量NaI 解析:浓缩需要用酒精灯加热,A项错误;过滤需要漏斗,B项错误;称量固体NaCl,需要用托盘天平,C项错误。
答案:D3.(2012年福建理综,6,6分)下列做法不正确的是( )A.易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源B.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气C.在50 mL量筒中配制0.100 0 mol·L-1碳酸钠溶液D.金属钠着火时,用细沙覆盖灭火解析:易燃试剂与强氧化性试剂放置在一起,易燃试剂更容易燃烧,应分开放置,A正确;NH3遇水生成NH3·H2O,显碱性,故NH3可使湿润的红色石蕊试纸变蓝,B正确;配制溶液不应在量筒中,C错误;钠与CO2、H2O均能剧烈反应,故Na燃烧应用细沙覆盖以隔绝CO2和H2O,D正确。
答案:C4.(2012年安徽理综,10,6分)仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是( )选项实验目的玻璃仪器A 分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分液漏斗、烧杯B 用pH=1的盐酸配制100 mL,pH=2的盐酸100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管C 用溴水、淀粉KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱试管、胶头滴管D 用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3酒精灯、烧杯、导管、集气瓶不能配制100 mL pH=2的盐酸,B错误;用胶头滴管向盛有淀粉KI溶液的试管中滴加溴水,即可比较Br2与I2的氧化性强弱,C正确;D项缺少制NH3的大试管。
高考化学二轮复习考点解读、重点知识梳理和高频考点典例 化学实验基础(解析版)
化学实验基础化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题和填空题。
考查的内容主要涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气密性检查以及沉淀、仪器的洗涤等。
题中既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。
根据实验要求恰当地选用仪器，将常见仪器另作他用(如干燥管用于防倒吸装置等)，根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作，这些也可能成为高考命题的新动向。
物质的制备､分离､提纯和检验是高考化学实验部分的重点，也是热点｡此类问题可以考查学生对元素化合物知识的掌握､应用能力，也能考查学生对物质的制备､分离､提纯和检验原理的理解､实验操作的规范性及实验现象的观察､描述能力｡从高考的内容和形式上看，物质的制备､分离､提纯及检验可以独立考查，也可以综合考查;可以以选择题的形式出现，也可以渗透到综合实验中;可以以课本中实验为素材进行考查，也可以以生活､生产､科技和环境问题为素材进行考查｡知识点一、常用化学实验仪器1.常用化学实验仪器分类(1)可加热的仪器①可直接加热的仪器，如试管､坩埚､蒸发皿､石棉网､燃烧匙､玻璃棒､铂丝等｡②可间接加热(如垫石棉网加热､水浴加热等)的仪器，如烧杯､圆底烧瓶､平底烧瓶､蒸馏烧瓶､锥形瓶等(2)用于计量的仪器①测量物质质量的仪器托盘天平(有砝码､镊子与之配套)｡②测量液体体积的仪器a.粗测仪器：量筒､量杯｡b.精测仪器：滴定管(有酸式和碱式)､容量瓶､移液管｡③测量物体温度的仪器：温度计｡(3)用于物质分离的主要玻璃仪器①分液：分液漏斗､烧杯｡②过滤：普通漏斗､玻璃棒､烧杯｡③液体蒸发：蒸发皿(有玻璃质的，也有瓷质的)､玻璃棒､蒸馏烧瓶(必要时配备温度计､冷凝管､牛角管)､酒精灯｡(4)物质储存仪器①储存气体：集气瓶､储气瓶｡②储存固体：广口试剂瓶，它又分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶，磨口玻璃瓶和塑料塞瓶，塑料瓶｡③储存液体：细口试剂瓶，又分为无色和棕色试剂瓶;滴瓶｡2.常用仪器的常规使用广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)：(1)洗气瓶：若瓶口盛有一定量的液体，且将广口瓶中的长导管口浸没，则可将气体中的杂质气体除去，要求是A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体｡(2)贮气瓶：有些有毒的气体可贮存在该装置中，要求是广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的Cl2可用排饱和食盐水贮存｡(3)集气瓶：广口瓶中盛有空气，若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2，若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2｡(4)安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)｡知识点二、化学实验基本操作1.药品的取用2.试纸的使用(2)使用方法①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部，观察试纸颜色变化｡②检验气体：一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近盛气体的试管(或集气瓶)口，观察颜色变化｡3.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用研细､加热､振荡或搅拌等措施，但FeCl3､AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热｡(2)气体的溶解①对溶解度较小的气体(如Cl2､H2S､SO2､CO2等)，为了增大气体分子与水分子的接触，应将气体导管插入水中(见下图中A)｡②对极易溶于水的气体(如：NH3､HCl､HBr等)，气体导管口只能靠近液面，最好导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘同时贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如上图中B和C)｡(3)液体的溶解用量筒分别量取一定体积的被溶解的液体和溶剂，然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解｡但对于溶解放热较多的实验，往往先倒入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边倒边搅拌｡比如浓硫酸稀释和浓硫酸与浓硝酸混合互溶的实验，一定要将浓硫酸加入水中或浓硝酸中，千万不能相反加入，以免造成局部液体混合放热沸腾而使酸液飞溅｡4.物质的加热试管､坩埚､蒸发皿､燃烧匙可用灯焰直接加热，烧杯､烧瓶等仪器要垫石棉网加热｡对某些温度不超过100℃的实验，为了受热均匀且便于控制反应的温度，则要用水浴加热｡加热时，受热容器外壁不能有水，以防止受热不均而破裂｡给试管里的固体加热，应将管口略微向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂｡操作时，先将试管均匀受热再将火焰固定加热盛有固体的试管底部｡给盛有液体的试管加热，要使管口向斜上方倾斜(约45°)，试管口不能对着人｡5.仪器的洗涤(1)标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净｡(2)若附着不易用水洗净的物质时，应选用不同的“洗涤试剂”洗涤，然后用水冲洗干净(原则是使不溶物转化成可溶物再洗)｡6.常见实验装置气密性检验方法(1)微热法(常规法)将装置的导管末端浸入水中，用手捂热反应容器(烧瓶或试管)，导管末端有气泡产生;松手后，在导管末端形成一段水柱，则表明装置不漏气(如下图Ⅰ所示)｡(2)液差法①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示，关闭活塞K，向球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻液面不变，证明启普发生器气密性良好｡②如图Ⅲ所示，检验其气密性采用液差法，具体操作是：连接好仪器，向C管中注入适量水，使C管液面高于B管液面｡静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气｡(3)液封法如图Ⅳ所示，检验此装置气密性：关闭弹簧夹K，向长颈漏斗中加入水浸没长颈漏斗下端管口，再继续向漏斗内加水，使漏斗颈内液面高于试管内液面，形成一段水柱，若水柱在较长时间内不下降，证明此装置不漏气(也可打开K，从导管a处吹气使长颈漏斗下端形成一段水柱)｡对于较复杂的实验装置检验其气密性，可采用分段检查(因具体装置而异)｡知识点三、试剂的保存知识点四、化学实验安全化学实验设计方案要遵循安全性原则的主要体现(1)防止爆炸。
高考化学二轮复习：专题十三 化学实验基础含解析
[专题十三化学实验基础](时间：40分钟)1．下列各项实验的基本操作中，正确的是()A．为了加快过滤速度，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体B．为了防止容量瓶漏液，可在玻璃塞上涂上凡士林C．为了使制取氢气的速率加快，可向稀硫酸中加入少量硫酸铜溶液D．为了使配制的FeCl3溶液不产生浑浊，可加入盐酸和铁片2．关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是()图13－1A．装置①可用于分离碘和氯化钠的固体混合物B．装置②可用于吸收HCl或NH3气体C．装置③可用于分解NH4HCO3制备NH3D．装置④b口进气可收集CO2或NO2气体3．下列除杂的操作方法错误的是()A．检验HCl气体中是否混有Cl2，可用湿润的淀粉碘化钾试纸B．向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，能证明该溶液中一定含有SO2－4C．向某溶液中加入NaOH溶液，生成白色沉淀并迅速变成灰绿色，最后变为红褐色，能证明该溶液中含有Fe2＋D．NH3可以用NH4Cl固体和氢氧化钙混合加热制取，用碱石灰干燥4．下列有关实验原理或操作正确的是()图13－2A ．用图13－2 A 所示装置检验有乙烯生成B ．用图B 所示装置收集S O 2C ．室温下向苯和苯酚的混合溶液中加入浓溴水，充分反应后过滤，以除去苯中少量苯酚D ．酸碱中和滴定前，滴定管用蒸馏水洗涤后用待装液润洗5．下列关于化学实验的“目的—操作—现象—结论”的描述不正确的是( )实验目的 所加试剂(或操作、图示) 实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象 恰好完全反应B判断海水和蒸馏水 蒸发结晶 液体消失，无残留物 该液体为蒸馏水 C检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子加入稀盐酸再将气体通入澄清石灰水中有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成 溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5氧气约占空气体积的1/5图13－36．图13－3所示装置适宜进行的实验是(右接装置未画出)()A．制取乙烯B．制取氯气C．分离乙醇和水D．分离水和碘的四氯化碳(常压下沸点76.8 ℃)溶液7．(双选)下列说法正确的是()A．Br2的苯溶液与NaOH溶液混合振荡后静置，上层溶液颜色保持不变B．溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯C．加足量的稀盐酸可除去BaCO3固体中少量的BaSO4D．向硝酸银稀溶液中逐滴加入稀氨水至白色沉淀恰好溶解，即得银氨溶液8．(双选)下列实验或操作合理的是()图13－49．(双选)下列装置或操作错误．．的是()图13－5A．甲图所示装置可以检验有乙烯生成B．乙图可以制取金属锰C．丙图用来洗气，除去CO2中的HCl气体D．丁图用来分离乙醇和乙酸10．下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。
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高考化学二轮复习考点题型专练
高考化学二轮复习考点题型专练
化学实验基础
化学实验基础
1.(2018全国Ⅱ,13)下列实验过程可以达到实验目的的是( )
编
号
实验目的 实验过程
A 配制0.400 0
mol·L-1的
NaOH溶液
称取4.0 g固体NaOH于烧杯中,加入少量蒸馏水溶解,
转移至250 mL 容量瓶中定容
B
探究维生素C的
还原性 向盛有2 mL黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液,观察颜色变化
C 制取并纯化氢气
向稀盐酸中加入锌粒,将生成的气体依次通过NaOH溶
液、浓硫酸和KMnO
4溶液
D
探究浓度对反应
速率的影响 向2支盛有5 mL不同浓度NaHSO
3溶液的试管中同时加
入2 mL 5% H
2O2溶液,观察实验现象
答案B
解析转移溶液后应用适量的蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次,并将洗涤液转入容量瓶后再定容,A项错误;维生素C具有还原性,与Fe3+反应,溶液由棕黄色变为浅绿色,B项正确;用盐酸和Zn粒反应制取的氢气中混有氯化氢气体和水蒸气,先用氢氧化
钠溶液除去氯化氢,然后用KMnO
4溶液检验氯化氢是否除尽,最后用浓硫酸干燥,若先用
浓硫酸干燥,最后用KMnO
4溶液检验氯化氢是否除尽,又会重新带入水蒸气,达不到干燥的目的,C项错误;亚硫酸氢钠和过氧化氢反应生成硫酸氢钠和水,无明显现象,D项错误。
2.下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是( )
选项 操作 现象 解释或结论
A 在KSCN与FeCl
3的混合液中再加
入KCl固体
溶液颜色变浅
增大Cl-浓度,平衡逆向移
动
B 将氯化铝溶液蒸干 析出白色固体 白色固体是氯化铝 C
向某溶液中滴加NaOH溶液,将湿
润红色石蕊试纸置于试管口
试纸不变蓝 原溶液中无N
D 石蕊溶液中通入氯气
溶液先变红后红
色褪去 氯气与水反应产生了酸和具有漂白性的物质
答案D
解析加入KCl固体,平衡不移动,溶液颜色基本不变,A错误。
氯化铝水解生成的氯化氢容易挥发,溶液蒸干后得到氢氧化铝,B错误。
向某溶液中滴加NaOH溶液,生成的氨气极易溶于水生成一水合氨,因此将湿润红色石蕊试纸置于试管口,试纸不变蓝,C错误。
氯气与水反应生成的次氯酸具有强氧化性,加入石蕊溶液,溶液先变红后红色褪去,D正确。
3.用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是( )
A.用标准氢氧化钠溶液滴定未知浓度的盐酸
B.蒸干FeCl
3溶液获取FeCl3固体
C.用酒精萃取碘水中的碘
D.通过原电池原理证明金属性Zn>C u
答案D
解析用酸式滴定管盛放标准NaOH溶液,A错误。
Fe3+水解,蒸干FeCl
3溶液获取Fe(OH)3固体,B错误。
酒精与水混溶,不能用于萃取碘水中的碘,C错误。
活泼金属作原电池的负极,D正确。
4.下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的是( )
选
项
实验操作 实验现象 实验结论
A 将Fe(NO
3)2样品溶于稀硫酸,滴
加KSCN溶液
溶液变红
稀硫酸能氧化
Fe2+
B 向KMnO
4酸性溶液中滴加乙二酸 溶液褪色 乙二酸具有还原性
C 向AgNO
3溶液中滴加过量氨水 得到澄Ag+与NH3·H2O能
清溶液 大量共存
D 向10 mL 0.1 mol·L-1 Na
2S溶
液中滴入2 mL
0.1 mol·L-1 ZnSO
4溶液,再加
入0.1 mol·L-1 C u SO
4溶液
开始有白色沉淀生成;
后有黑色沉淀生成
K sp(C u S)<
K sp(ZnS)
答案B
解析在酸性条件下N
解析从食盐水中获得NaCl晶体的操作为蒸发结晶,所需仪器应为蒸发皿、玻璃棒、酒精灯,A错误。
6.下列实验方案中,能达到实验目的的是( )
选
项
实验目的 实验方案
A
配制100 mL 1.0 mol·L-1
C u SO
4溶液 将25 g C u SO
4·5H2O溶于100 mL蒸馏水中
B 除去
C u O中混有的Al
2O3加入过量NaOH溶液后,过滤、洗涤、干燥
C 证明氧化性:H
2O2>Fe3+将硫酸酸化的H
2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液变黄色
D 证明非金属性:Cl>C 向NaHCO
3溶液中加入过量盐酸振荡、静置、观察 答案B
解析配制100 mL 1.0 mol·L-1 C u SO
4溶液,应将25 g C u SO4·5H2O先溶于少量水,然后
配制成100 mL溶液,A错误。
Al
2O3与过量NaOH溶液反应而C u O不与NaOH反应,再通
过过滤、洗涤、干燥除去C u O中混有的Al
2O3,B正确。
酸性条件下硝酸根离子也能将
Fe2+氧化成Fe3+,故无法证明氧化性H
2O2>Fe3+,C错误。
盐酸不是氯的最高价氧化物的水
化物,无法利用向NaHCO
3溶液中加入过量盐酸产生二氧化碳来证明非金属性Cl>C,D错误 。