教师信息导入模版0

小学数学教案模板五篇

小学数学教案模板五篇教案一：数的认识与初步计算教学目标：1. 认识整数0及自然数1~20。

2. 正确书写和认读1~20的数字。

3. 掌握1~10的出现次数和大小顺序。

4. 进行简单的加法计算。

教学内容及安排：1. 导入（5分钟）：- 师生对话，引导学生回忆并说出1~10的数词。

- 引导学生回忆曾经见过的数字0以及从1~10的图片，让学生观察形状和数量特点。

2. 认识整数0（10分钟）：- 出示数字0的图片，让学生观察形状和指法，并观察单词的写法。

- 教师板书数字0的写法，引导学生跟读，并通过游戏巩固记忆。

3. 整数1~20的认识（15分钟）：- 逐个出示数字1~20的图片，大声读出数字，引导学生跟读。

- 让学生观察每个数字的构成形状和数量特点，并参与复述。

4. 数字书写练习（15分钟）：- 学生用纸和笔模仿教师示范，依次写下数字1~20。

- 教师在板书上展示正确的数字书写形式，帮助学生发现和纠正错误。

5. 数的出现次数和大小顺序（15分钟）：- 出示数字1~10，让学生数出每个数字出现的次数，并讨论哪个数出现的最多、最少。

- 引导学生讨论数字的大小，并完成练习册上相应的练习题。

6. 简单加法计算（20分钟）：- 使用小球或图片等教具，让学生模拟加法运算。

- 通过示范和引导，学生自主完成练习册上的简单加法计算题。

7. 总结与反馈（10分钟）：- 教师引导学生进行简单总结，回顾本节课所学内容。

- 学生回答教师提出的问题，检查学习效果。

教案二：二位数的认识与比较教学目标：1. 认识二位数。

2. 掌握二位数的大小比较。

3. 进行二位数的排序。

4. 进行简单的减法计算。

教学内容及安排：1. 导入（5分钟）：- 师生对话，回顾并说出二位数的概念。

- 出示几个二位数的图片，引导学生观察其结构和数量特点。

2. 认识二位数（10分钟）：- 显示数字10~99的图片，引导学生读出每个数字。

- 让学生观察每个二位数的位数、大小和构成，进行简单的总结。

教师简介信息模板【模板】

教师简介信息模板1.基本信息(内容包括教育背景、工作经历，可适当扩充)（姓名）×××，（性别）×××，（民族）×××族，19××年××月出生，×××人。

××学历，×××学位，×××（职称名称），×××（正式取得的学术头衔或职务名称）。

2. 研究方向与领域研究方向主要为××。

研究领域包括××、××、××等。

3.教学科研成果【1】教研项目（须注明获批的年份、立项类型、项目名称、编号及参与位次，并按时间排序）【2】期刊论文（须为本人独立作者、第一作者或通讯作者正式发表的论文，并注明论文名称、发表期刊名称与期次及页码、完成角色，论文按时间排序）【3】专（编）著（须为副主编及以上正式出版的著作，并注明著作名称、出版社名称与出版年份）4. 所获奖励（须注明获奖的年份、名称、等级等，并按时间排序）5.主讲课程【1】本科生课程：《×××》《×××》《×××》《×××》等；【2】研究生课程：《×××》《×××》《×××》等。

6.联系方式通讯地址：陕西杨凌西农路22号53#信箱 **大学外语系邮编：******联系电话：××××××××电子邮箱：××××××××。

教师信息导入完整模板

身份证号工号姓名性别出生日期民族籍贯412727************王俊霞女1976-10-5汉族河南淮阳
注：红色字体为必须字段
政治面貌文化程度毕业学校所学专业婚姻状况出生地家庭地址档案编号本科周口师院英语已婚淮阳县刘振屯乡淮阳县刘振屯乡
户口性质户口地址人员类别人员来源参加工作时间从教日期主教科目任课年级段非农业专职教师招考录用1996.8-11996.8-1英语初中
部门职务职称岗位行政级别资格证书健康状况血型九年级学部主任中学二级教师未知
手机号码联系电话电子邮件151********。

老师使用模板新(1)

登陆成功后则会显示如右图：显示学段、身份等信息
登陆成功点击“会员中心”进入，查看会员中心内容如下图：
注：会员中心显示的内容，老师进入后可以查看所有信息，如上传、下载、留言、评论、建议等。会员中心即是老师们自己所拥有的一个操作平台。
2）老师如何下载资源
例如：需要下载初中苏教版七年级下《繁星》课件 3种方式下载资源
输入管理平台的账号和密码
2）批量导入学校老师信息获得一校通子用户一次性可以导入多位老师信息
注意：导入后的老师信息，可以使用中文用户名作为账号进行登陆初始密码是数字六个“0”。
3）将下载的表格，“学校简称”和“老师姓名”添加完整
注意：1、“学校简称”，是由合同号和县名组成 2、表格信息添加完整后，将表格导入，导入成功后。老师即可用“1乾洲张某某”作为用户名进行登陆。初次登陆的密码是数字六个“0”。 3、批量导入后的信息直接在首页如图窗口进行登陆：
2、QZ币作用
1、到乾洲商城兑换各种商品。有500多种日常用品供您挑选。 2、每年会从乾洲币获得较多老师中将评出一部分人员参加公司的研讨会，交流会，旅游等活动。部分商品展示如下：
一整体概述
南京乾洲网络科技有限公司是一家专门从事提供中小学教育教学资源、教学资讯服务及网络教学的高新技术企业位于南京市鼓楼区科技园，属于南京市鼓楼区招商引资企业，南京市重点扶持的科技项目。乾洲教育在线是南京乾洲网络科技有限公司旗下实体网站，她包括家校平台、乾洲资源网、乾洲教师培养平台、电子备课系统等。
两者之间的互换关系：现金可以兑换储值 1现金=1储值详情请查看链接
/service/view.aspx?helpid=35&fid=7&type=2

导入教师信息模版解读

第1章系统登录1.1 甘肃省教师管理信息系统网址1.2校级管理员登录以管理员身份登录，用户名和密码见附表（上传QQ群）。

进入后，在系统右上角显示学校名称和系统角色（如上图）。

1.3教师信息模版导入（此项工作各学校管理员务于5月30日前完成）教师基本信息可手动单个添加，也可通过EXCEL导入。

1.3.1手动单个添加（如下图）1.3.2用模版导入教师基本信息进入系统后点击基础信息管理下的教师信息管理（如图）进入此页面，点击导入教师信息，，选择所导入的模版（模版中的学校名称必须与系统中的名称一致）（如下图）。

选择导入时，各校用各自的管理员帐号登录进行导入，学区以每个学校进行导入，学区各校的教师信息由学区管理员（学区指定）负责完成，各校的帐号由学区负责。

（注意：导入模版时不能有已设置格式的空行）1.3.3教师信息确认各校导入完教师信息后，由学（校）区管理员负责对所属学校下的教师进行确认（注意：确认前管理员必须与教师本人认真核对教师信息正确无误，确认后教师信息将无法修改），点击教师信息管理下的中的修改，进入此页面后，点击照片一栏中的浏览上传照片（照片要求：蓝底近期免冠照片，350*490像素JPG格式，小于200K。

）上传个人照片也可由教师本人完成（详见普通教师登录）上传照片后，将教师信息状态改为已确认（如图）。

21.1信息查询基础信息管理→教师信息管理可通过系统配备的多个、可叠加的筛选条件，查询所需要查找的教师信息。

3.1.3导出教师信息基础信息管理→教师信息管理→导出教师信息可将筛选、查询后的教师信息进行批量导出，导出格式为excel表格形式。

2.4 普通教师登录校级管理员导入教师基本信息后，由校级管理员对教师信息进行确认后，普通教师方可登录，教师的账号为身份证号码、手机号码和电子邮箱号，密码为身份证后六位。

进入甘肃省教师管理信息系统网址点击教师登录，选择身份证号登录。

登录后显示（如下图）教师登录后，可以查看个人信息，查看个人学分，个人的培训项目。

导入教师账号模板(学校)

姓名许绍军杨丽华张忠阁徐信友郑金珠何新林刘建锋吕祥明阮苏玉雷丽娟
身份证号 352129197307174016 352121197901183627 372922197006134443 35072519810316051X 350725198403191529 352129197302162016 350725197810043051 352129196810023018 35072519830724052X 350725198308140520
年级初一初一初一初二初二初二初三初三初三初三
师(班主任)账号模板
后6位；（如有港澳台、外籍教师请与平台联系处理）
初一，高。
班级一班二班三班一班二班四班一班二班三班四班
手机号 13338530050 18359989980 18705991361 13706003584 13859339950 13616985957 18706066038 13459935187 15159925405 13509545186
批量导入教师(班主任)账号模板
使用说明：
1、生成的账号为姓名拼音或拼音与数字的组合，初始密码为身份证号后6位；（如有港澳台、外籍教师请与 2、年级填写格式：幼儿园小班，幼儿园中班，幼儿园大班，一年级，初一，高一； 3、班级填写格式：一班，二班，实验班。需与导入学生账号模板中班级格式填写一致； 4、填写的内容中不可带有空格、括号等字符； 5、如在另外文档中将内容复制到此文档，请将内容格式清除，勿将空白单元格复制到此模板中。请如实填写以下各项内容，相关资料会严格保密，请放心填写。 *注：请勿删除此使用说明，从第4行开始填写数据，一个学校一张表格。

教师管理信息系统录入步骤和填表说明

教师管理信息系统录入步骤登录系统管路员→→点击“用户权限管理”→→点击“教师用户管理”→→点击“导入”→→将电子表格保存在桌面→→打开保存的电子表格→→启用宏→→输入本校每个教师的基本信息：姓名、性别（选“男或女”）、身份证号、出生日期（格式1900-06-06）、是否新聘教师（选“否”）→→输入完成→→点击“保存”。

输入完成后→→登录系统管路员→→点击“用户权限管理”→→点击“教师用户管理”→→点击“导入”→→选择保存的电子表格文件→→点击“打开”→→点击“上传”。

上传完成→→点击“导出”→→保存“导出的电子表格（电子表格里有每个教师的初始密码）”→→打开导出的电子表格→→在电子表格“初始密码”的后面，输入一个“新密码”（由大、小写字母和数字组成，8-11位）→→保存。

由学校或教师本人用教师的“身份证号、初始密码”登录“全国教师管理信息系统—教师自助子系统”→→系统强制变更“初始密码”→→输入“初始密码”和“新密码”→→进入系统→→然后由学校或教师本人用教师的用户名（身份证号）、密码（新密码）输入每个教师的所有信息→→输入结束，点击“完整性检测”→→如果检测不错，点击“保存”→→点击“导出”，导出的是“教师个人信息”→→打印“教师个人信息”→→教师本人签字。

全国教师管理信息系统（教师个人部分）填写说明计算机要求：Windows XP、Windows 7、Windows 10系统，浏览器：火狐、IE8以上、极速360浏览器。

登录：全国教师管理信息系统：点击：全国教师管理信息系统—教师自助子系统，输入本人身份证号码、初始密码（由学校发，最好要电子的）、然后修改初始密码（牢记，修改后的密码最好保存在文本里），由8-11位组成（含大小写字母和数字组成）。

照片要求：蓝色背景，近期免冠半身照片。

照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。

一律上传照片。

全国教师管理信息系统操作步骤

全国教师管理信息系统操作步骤前言1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。

2、所有项目均应填写完整。

3.个人基本信息中在编身份人员填写合同签订情况应写“聘用合同”，合同管理人员应填写“劳动合同”。

3、有部分信息（如：）已经统一填写，只需核对，不需修改或删除；4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件：1）身份证；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证；3）、教师资格证；普通话证书；教学科研成果证；一、登录：1、打开浏览器，输入，2、选择第二项全国教师管理信息系统- 教师自助子系统第一步：打开教师自助系统（注意是教师自助）。

点击：查询管理员联系信息。

第二步：填写学校名称和教师自己的身份证号码，输入验证码，点击查询。

第三步:点击学校名称（前提是上一步查询到了学校信息）后的获取初始密码。

第四步：输入姓名和身份证号码（性别和出生日期会根据身份证上的信息自动带出，请核对与教师用户系统里面的信息是否一致）点击查询，显示初始密码。

用户管理（重置密码）3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的“默认密码”。

4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。

为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。

这个密码以后会常用到，请牢记。

5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。

此时会出现以下界面：6、之后会进入到系统。

二、基本信息：1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。

2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。

3、照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。

照片严格按下图要求格式，如自己无法制作，请在“我的电脑”地址栏输入：\\twezbgs\照片中获取。

南安小学教师信息导入模版

小学四年数学级
小学六年语文级小学五年语文级小学五年语文级
非骨干教群众师非骨干教群众师非骨干教群众师
专任教师小学教师其他
2012-12-20
专任教师小学教师其他专任教师小学教师其他
2009-2-1 2004-12-1
参加工作时间从教时间 2007-8-1
连续教龄（年）最高学位初始学历原毕业学校原毕业时间原所学专业现有学历毕业学校大学专科中专武威师范学校 1995-7-1 普通大学专科中央党校
2007-8-1 18
2012-12-20 2012-12-20 6
大学专科中专
武威师范学校 2006-7-1 普通
大学专科中央广播电视大学
1363935180 0935-2880351 8 1809356156 0935-2880351 3 0935-2880351
616702685@
小学
622301195807103311 小学高级 622301195505133339 小学高级
小学小学
年级
学科*
人员类别教师资格行政职务任职时间骨干类型政治面貌参加党派时间非骨干教中共党员 2001-7-1 师专任教师小学教师其他 2007-8-1
2009-2-1 2004-12-1
2009-2-1 36 2004-12-1 35
高中高中
高中高中
永昌中学 1977-7-1 普通永昌中学 1978-7-1 普通
大学本科大学本科
毕业时间所学专业教育经历 1995.72008-3-1 行政管理至今就职于双城镇学区 2007.101997-6-30 汉语言文学至今就职于双城镇学区。 1977.8-至今就职于双城镇学区。 1978.8-至今就职于双城镇学区。

教师信息导入模版 (中心)

毕业时间
所学专业
2009年12月至今在古浪县黄羊川中心小 2007-6-25 汉语言文学 2010-7-31 汉语言文学
教育经历 2009年12月至今在古浪县黄羊川中心小学任教 1997年8月至今在古浪县黄羊川中心小学任教 2003年12月至今在古浪县黄羊川中心小学任教
单位电话
Hale Waihona Puke 家庭电话邮箱*0935-5281435 13689355303 584520897@ 0935-5281435 18993557733 18993557733@ 0935-5281435 18793583968 18993557733@
学段* 年级小学五年小学级小学二年小学级小学六年小学级
学科* 骨干类型非骨干教语文师非骨干教数学师非骨干教语文师
政治面貌中共党员中共党员群众
参加党派时间人员类别教师资格初级中学教 2007-12-25 专任教师师初级中学教 2007-7-1 专任教师师专任教师小学教师
行政职务任职时间参加工作时间从教时间 2009-12-25 1997-8-25 2003-12-26
出生日期身份证号*
职称小学 1984-9-9 622323198409092452 二级小学 1977-8-3 622323197708033773 一级小学 1984-7-6 622301198407060563 一级
手机* 1368935530 3 1899355773 3 1879358396 8
学校类型* 学校名称* 小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学

教师信息导入模版

四川省达川第二中 100 王晓荣学
四川省达川第二中 101 王晓霞学
四川省达川第二中 102 王宇忠学
四川省达川第二中 103 王志飞学
四川省达川第二中 104 王卓学
四川省达川第二中 105 魏传见学
四川省达川第二中 106 魏加强学
四川省达川第二中 107 魏乾胜学
3451000458 男 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 女 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 女 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 男 3451000458 男
四川省达川第二中 37 何书兰学
四川省达川第二中 38 侯伏龙学
四川省达川第二中 39 胡强学
四川省达川第二中 40 胡绪剑学
四川省达川第二中 41 黄义全学
四川省达川第二中 42 蒋丽夏学
四川省达川第二中 43 蒋萍学
四川省达川第二中 44 鞠荣学
四川省达川第二中 45 孔令琴学
四川省达川第二中 72 潘传鸿学
四川省达川第二中 73 潘明琼学
四川省达川第二中 74 潘松学
四川省达川第二中 75 潘栩学

教师试讲课程导入方案模板

一、课程名称：《（课程名称）》二、授课教师：（教师姓名）三、授课对象：（年级、专业）四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解（课程名称）的基本概念、发展历程、主要特点等。

2. 能力目标：培养学生运用（课程名称）解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对（课程名称）的兴趣，提高学生的审美素养。

五、导入方案：一、情境导入1. 创设情境：通过播放与课程相关的图片、视频、音乐等，激发学生的兴趣，营造良好的课堂氛围。

2. 引导学生思考：引导学生思考这些图片、视频、音乐与（课程名称）之间的关系，引出本节课的主题。

二、提问导入1. 提出问题：针对本节课的主题，提出具有启发性的问题，引导学生思考。

2. 学生回答：请学生回答问题，教师给予评价和反馈。

三、故事导入1. 讲述故事：讲述与（课程名称）相关的故事，激发学生的兴趣。

2. 分析故事：引导学生分析故事中的（课程名称）元素，引出本节课的主题。

四、案例导入1. 展示案例：展示与（课程名称）相关的实际案例，让学生了解其在现实生活中的应用。

2. 分析案例：引导学生分析案例中的（课程名称）元素，引出本节课的主题。

五、游戏导入1. 设计游戏：设计与（课程名称）相关的游戏，让学生在游戏中学习。

2. 游戏体验：让学生参与游戏，体验（课程名称）的魅力。

六、悬念导入1. 设置悬念：在导入环节设置一个与（课程名称）相关的问题或现象，激发学生的好奇心。

2. 引导探索：引导学生思考问题或现象背后的原因，引出本节课的主题。

七、复习导入1. 复习上节课内容：回顾上节课所学知识，为新课程做好铺垫。

2. 引出新课程：在复习的基础上，引出本节课的主题。

八、讨论导入1. 提出讨论话题：针对本节课的主题，提出一个具有争议性的话题，引导学生讨论。

2. 学生讨论：请学生就话题进行讨论，教师给予评价和反馈。

九、名言导入1. 引用名言：引用与（课程名称）相关的名言，激发学生的兴趣。

2. 分析名言：引导学生分析名言中的（课程名称）元素，引出本节课的主题。

七年级上册数学听课记录模板范文

七年级上册数学听课记录模板范文一、听课基本信息。

1. 授课教师：[教师姓名]2. 授课时间：[具体时间]3. 授课地点：[教室地点]4. 授课班级：七年级[X]班。

5. 授课内容：[章节名称]二、教学过程。

（一）导入（[时长]）1. 教师活动。

- 教师通过展示生活中的数学实例，如温度计上的刻度、海拔高度等，引出本节课要学习的有理数的概念。

- 提问学生：“同学们，在我们的生活中，有很多这样具有相反意义的量，你们能再举一些例子吗？”2. 学生活动。

- 学生积极思考，纷纷举手回答。

例如，收入和支出、前进和后退等。

3. 教学评价。

- 教师对学生的回答给予肯定和鼓励，引导学生关注这些相反意义的量在数学中的表示方法，自然地导入新课。

这种导入方式贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。

（二）新授（[时长]）1. 有理数概念的讲解（[时长]）- 教师活动。

- 在黑板上写出一些数，如 +3， -5， 0， 1/2， -0.7等，然后讲解有理数的定义：整数和分数统称为有理数。

- 进一步解释整数包括正整数、0和负整数；分数包括正分数和负分数。

并且通过举例，让学生判断每个数属于有理数中的哪一类。

- 学生活动。

- 学生认真听讲，跟随教师的思路进行思考。

在教师举例让学生判断时，学生积极回答问题，大部分学生能够准确判断。

- 教学评价。

- 教师讲解清晰明了，从具体的数到抽象的概念，逐步引导学生理解有理数的定义，符合学生的认知规律。

但在讲解过程中，可以更多地让学生自己举例，加深对概念的理解。

2. 有理数的分类（[时长]）- 教师活动。

- 在黑板上画出有理数分类的思维导图，将有理数分为整数和分数两大类，整数下面再细分正整数、0和负整数，分数下面再细分正分数和负分数。

- 让学生根据思维导图，对一些给定的有理数进行分类练习。

- 学生活动。

- 学生按照教师的要求进行分类练习，同桌之间互相交流讨论，然后个别学生到黑板上进行展示。

- 教学评价。

- 利用思维导图的方式呈现有理数的分类，直观形象，有助于学生理解和记忆。

教职工导入模板

表项名称姓名性别身份证件类型出生日期(年/月/日)身份证件号码家庭地址国籍安安奥澳澳巴巴巴巴巴巴巴巴巴白百冰玻波波波博伯不布布布朝赤丹德东多多多俄厄厄法法法法法菲芬佛福冈刚刚哥哥格格格古瓜关圭哈海韩基吉吉几几加加加柬捷津喀卡开科科科科克肯库拉莱老黎利利立列留卢卢罗马马马马马马马马马毛毛美美孟秘密缅摩摩摩莫墨纳南南南南尼尼尼尼纽挪诺帕皮葡前日瑞瑞萨萨塞塞塞塞沙圣圣圣圣圣圣圣圣斯斯斯索所塔泰坦汤特特突图土土托瓦瓦危委文乌乌乌乌西西希新新新匈叙牙亚也伊伊以意印印英英英约越赞乍瑙梵斐塞港澳台侨户口性质民族政治面貌任职类别最高学历是否有教师资格证教师资格证种类发证机关教师资格证号码专业技术职务编制情况来校（园）日期(年月)当年平均月收入(元)参加社保类型有无养老保险有无医疗保险基本工资（元/月）绩效工资（元/月）其他津贴补助（元/月）上年平均月收入（元/月）有无养老保险有无住房公积金有无失业保险有无工伤保险有无生育保险表项说明填写18位长度的身份证号码，20位的护照号:,（必须填写）身份证号，出生日期和性别必须真实填写填写出生地，（必须填写）非港澳台侨选择填写是否有教师资格证，必须从如下选择：，（必须填写）是否选择教师资格证种类，必须从如下选择：，如果教师资格证选择是：（必须填写）幼儿园教师资格小学教师资格初级中学教师资格高级中学教师资格中等职业学校教师资格中等职业学校实习指导教师资格高等学校教师资格请填写发证机关，如果教师资格证选择是：（必须填写）填写教师资格证号码，如果教师资格证选择是：（必须填写）其他职务填写当年平均月收入，必须是数字，（必须填写）选择填写有无养老保险，必须从如下选择：，（必须填写）有无选择填写有无医疗保险，必须从如下选择：，（必须填写）有无基本合格不合格请填写基本工资：，（必须填写）请填写绩效工资：，（必须填写）请填写其他津贴补助：，（必须填写）请填写上年平均月收入：，（必须填写）选择填写有无养老保险，必须从如下选择：，（必须填写）有无选择填写有无住房公积金，必须从如下选择：，（必须填写）有无选择填写有无失业保险，必须从如下选择：，（必须填写）有无选择填写有无工伤保险，必须从如下选择：，（必须填写）有无选择填写有无生育保险，必须从如下选择：，（必须填写）有无。

批量导入教师信息

3、学时登记管理
2019/12/2
学校管理员录入学时添加事由、选择适用的学时管理办法、上传佐证资料；经县级管理员审核后，生成教师继续教育学时。
3、学时登记管理
2019/12/2
学校管理员录入学时添加事由、选择适用的学时管理办法、上传佐证资料；经县级管理员审核后，生成教师继续教育学时。
添加后可以编辑、删除、上传附件、查看附件等操作
交由区（县）审定。
返回本级目录
4）、学员更换
2019/12/2
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2、证书打印
参训教师若符合教育部规定的培训合格条件，经县、市、省级管理员审核后，可登录“省级培训管理系统”自行打印由教育部认可、省级教育行政部门统一发放的结业证书。
2、证书打印
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3、学时登记管理
对于教师获得规范性学时（政策性培训项目学时）以外的其他灵活性学时（如论文获奖、公开课等），可通过手动学时添加进行管理。
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2019/12/2
四、系统配置管理
四、系统配置管理
2019/12/2
学校管理员可在系统配置管理中，对教师账号进行密码初始化操作。
谢谢观看
请认真填写表格，填写完成后要点击“保存”按钮，该教师信息将进入临时库待审核
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3、批量导入教师信息
批量导入首先要在“程序及手册下载”中下载批量导入工具。
下载最新版本的教师信息快捷导入软件；如果操作系统低于WIN 7，还应下载 .NET 2.0 软件
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4
安装软件，直接“下一步”即可。导入工具默认安装在“D:\四川省师范处\教师信息快捷导入工具”文件夹
在默认安装文件夹中找到教师信息导入模板。

导入教师用户标准模板

导入教师用户标准模板
Version:V200R001
UST04
操作说明：
1.“导入教师”操作会将当前添加的教师加入学校，同时为该教师生成一个账号；
2.“导入教师”操作不适用于已经获得账号（自由注册、转校）的教师加入当前学校；
3.已经获得账号但没有加入学校的教师，如需加入学校，需在“个人空间--用户中心”中申请加入新的学校，并等待学校审核。

导入说明：
1.数据导入后，帐号由系统自动生成，生成规则为：前缀+X位随机序列号;说明
a、用户为武汉平台，前缀为10，生成账号=10+8位随机数字。

如：张成伟 1053748938
b、用户为福建平台，前缀为35, 生成账号=35+8位随机数字。

如：上官晓晓 3513748938
2.导入成功后，生成登录密码，初始密码是：12345678。

教师拿到账号后，可在“个人空间——用户中心”中修改密码。

3.教师授课班级的班级编码，必须是学校管理员在创建班级的时候系统生成的班级编码，否则，
对于没有班级编码或无效的班级编码用户，该值不导入，返回相应提示。

班级编码可由学校管理员在“学校空间——学校管理”的班级列表中查看。

4.如果班级编码对应的班级已有班主任，则导入的班主任无效；
5.数据必填项，必须填写，若不填写，默认不处理该条数据。

6.【授课班级编码】、【任教科目】、【是否班主任】为一个单元组，可在后面追加多个单元组，加入多个班级.
7.【授课班级编码】、【任教科目】为一组的必填项。

缺一则为无效。

8.关于重名用户导入的注意事项：
相同名字的老师导入后，能生成不同的账号。

教师任课-导入模板

分部/院系/专业小学初中高中职校信息财会
年级
班级
语文张三张三张三
数学李四李四李四李四李四李四
英语王五王五王王五王五王五
一年级 1 一年级 2 一年级 3 一年级 1201 2013级计算机 2013级财1
<< 请按照模板例子整理基础数据；多个科目在D1-往后第一行连续填写；不要的科目分部年级班级科目名称尽量简短某班无科目、则对应单元格为空注意不要空行，请连续填写！整理完后，将此文件另存为其它文件，用于导入
模板例子整理基础数据； D1-往后第一行连续填写；不要的科目请删掉班级科目名称尽量简短、则对应单元格为空
行，请连续填写！
将此文件另存为其它文件，用于导入

教师介绍模板

教师介绍模板一、教师基本信息教师姓名：年龄：性别：学历：所属学院/部门：二、教师简介本模板旨在为教师们提供一个简洁明了的教师介绍格式，以帮助教师们更好地向学生和家长展示个人信息和专业背景。

以下是教师介绍模板的详细内容，供教师按需填写。

三、教育经历教师在此部分介绍自己的教育背景，包括本科、硕士、博士等学位信息，以及所就读的学校和专业。

可以简要介绍在学期间的主要成绩和获奖情况。

四、工作经历教师在此部分介绍自己的工作经历，包括教育机构和学校的任职情况。

可以简要介绍在每个学校或机构的教学岗位和所教授的学科或课程。

也可以展示自己在该岗位上所取得的成就和贡献。

五、教学理念教师在此部分介绍自己的教学理念和教学方法。

可以阐述自己的教学目标、教育价值观、教学方式和教育心态。

也可以简要描述自己在教学中的方法和策略，以及对学生学习成果的期望。

六、科研成果教师在此部分介绍自己的科研成果和研究方向，包括已发表的论文、参与的科研项目以及获得的科研成果。

可以简要介绍自己的研究领域和兴趣，并展示自己在该领域的专业知识和研究能力。

七、社会服务教师在此部分介绍自己在教育以外的领域所做的社会服务工作。

可以包括参与公益活动、担任社会组织职务等方面。

也可以简要介绍自己在社会服务中的经验和成果。

八、荣誉奖励教师在此部分介绍自己所获得的荣誉称号和奖项，包括学术方面和教学方面的荣誉。

可以简要介绍获得奖项的原因和意义，以突显自己在教育领域的影响力和专业能力。

九、联系方式教师在此部分提供自己的联系方式，包括手机号码、电子邮件和办公地址等。

以方便学生和家长进行交流和咨询。

十、结语本教师介绍模板旨在帮助教师们更好地展示个人信息和专业背景，以提升自己的教学形象和品牌影响力。

希望教师们按照本模板的格式和要求，编写出一份完整、详细的教师介绍文档。