小班-艺术-爸爸的领带-课件
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爸爸的领带
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目录 CONTENTS
01 一、教师播放课件， 引导幼儿欣赏各种领 带。
03 三、教师布置任务， 提供画纸让幼儿创作。
02 二、引导幼儿欣赏 《百老汇爵士乐》。
4.教师：那我们把这 些领带带回去剪下来 送...
THANK YOU
04 四、集体欣赏作品， 相互欣赏、交流。
01
一、教师播放课件， 引导幼儿欣赏各种领
带。
1.教师：看， 老师给小朋 友带来了什 么？它...
2.根据幼儿 的回答，教 师进行小结： 有的是...
01
二、引导幼儿欣赏 《百老汇爵士乐》。
1、请替换自 己的演示内 容
2、请替换自 己的演示内 容
01
三、教师布置任务， 提供画纸让幼儿创作。
1.教师：我 们试一试用 这些线条来 装饰爸爸...
2.教师注意 根据幼儿不 同的水平进 行指导。
01
四、集体欣赏作品， 相互欣赏、交流。
1.鼓励幼儿介绍自己 设计的领带。
2.鼓励幼儿大胆评价 同伴的领带。
3.教师：把领带送给 爸爸时，你想对爸爸 说...
爸爸的领带
课题：爸爸的领带
教学目的：1.了解不通点、线、面表现的感情和意义。
认识各种不同的点、线、面的排列、组合及点、线、面的疏密关系。
能观察出
美术活动：爸爸的领带
xiaoyue99904 发表于 2006-3-23 21:53:00
活动目标：
1.能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。
活动准备：
色彩、图案各异的领带若干条。
已剪好领带形状的卡纸，人手一份。
水粉颜料、油画棒、水彩笔、积木（用于拓印）、旧报纸（蘸画）等。
活动过程：
1.爸爸喜欢的领带。
—出示色彩图案各异的领带，请幼儿想一想家里谁最喜欢用领带。
—请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
—启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来装饰爸爸的领带。
—观察教师用旧报纸印画（蘸画）的方法来装饰领带，印画（蘸画）时，注意不要把颜料沾染到其他地方。
2. 给爸爸做条领带
—鼓励幼儿挑选一种作画工具装饰爸爸的领带。
—把设计好的领带装饰在爸爸的自画像上进行展览，引导幼儿互相欣赏。
建议：
1. 日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。
装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为孩子的这份心意所感动。
2. 可以请幼儿把装饰好的领带拿回家，亲手给爸爸带上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。
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爸爸的领带
小班美术活动：爸爸的领带活动目标：1、欣赏几种有线条，圆点或格子等图案的领带，感受领带色彩和图案的多样。
2、尝试运用拼一拼、贴一贴、两种颜色相间的涂色等方式装饰领带。
活动重点：愿意用自己喜欢的方式装饰领带。
活动难点：能用提供的小圆片进行拼接组合，在领带中贴出好看的图案。
活动准备：经验准备：有基本的涂色，撕贴经验。
物质准备：领带图片、彩色圆形小纸片、胶水、蜡笔、领带模纸（空白）人手一张、范画。
活动过程：一、出示领带图片，幼儿欣赏交流。
1、师：这些领带漂亮吗？你最喜欢哪一条？它的上面有哪些漂亮的图案或颜色？2、师：如果让你来给领带设计颜色，你会怎么设计？二、幼儿设计和制作领带。
1、认识材料，明确操作方法。
师：这是什么？（圆形小纸片）这个可以用来做什么？它不只是圆形的小纸片，它还能变成其他的图形、变成其他的图案。
2、教师出示范画，引导幼儿说一说范画上圆形小纸片是怎么排队的？组合成了什么图案？请几位幼儿来黑板前尝试用圆形小纸片组合一下别的图形图案。
3、教师小结：圆形小纸片不仅可以排排队来装饰领带，还能让它们变成很多好看的图案来装饰我们的领带。
4、教师拿出蜡笔。
师：我们还可以用什么方式来装饰领带呢？以前用蜡笔涂色的时候小朋友都是用一种颜色来涂色的，今天你们来看一看老师是怎么涂色的。
5、出示两种颜色相间涂色的领带范画，引导幼儿说一说和以前的涂色有什么不一样的地方。
（两种颜色、一种隔一种颜色、颜色鲜艳等等）6、幼儿自由选择喜欢的方式装饰领带。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，并提醒幼儿一些注意事项。
三、分享和欣赏1、与教师一起将“领带”布置到班级环境中，放学带自己爸爸找一找自己制作的“领带”，对爸爸说一句悄悄话，如：“爸爸，我爱你”等等。
活动延伸：在创意美工坊提供圆形小纸片、方形小纸片、领带模版等材料，幼儿自主装饰爸爸的领带。
小班美术教案：爸爸的领带
小班美术教案：爸爸的领带
活动目标：
1.欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。
2.会运用多种形状的积木进行盖印。
3.进一步熟悉爸爸的衣饰特点，喜欢爸爸，会主动的关心爸爸。
活动准备：
经验准备：知道在家里爸爸用领带。
教具准备：1.PPT 2.红、黄、蓝三色水分颜料及玩具若干。
座位准备：先U型后小组
活动过程：
一、出示领带，激发兴趣。
1.宝宝，你们知道这是什么吗？
2.在家里谁会用领带呢？
小结：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）日常生活中最基本的服饰品。
二、欣赏领带，表达感受。
过渡语：老师这里也有一些漂亮的领带，我们一起看一看吧！
1.这些领带一样吗？哪里不一样？
小结：领带有多种颜色，领带上的花纹也不一样。
2.你最喜欢哪一条领带？为什么？
三、出示材料，装饰领带。
1.出示操作“领带”，讨论制作方法。
（1）这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？
（2）用什么来方法可以让它变得漂亮呢？
2.出示盖印积木，示范盖印。
拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进行盖印。
颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。
3.幼儿创作，教师进行辅导。
培养幼儿操作时的习惯，教师提出要求。
四、作品点评，布置墙面。
1.作品讲评，引导幼儿相互欣赏。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览。
《爸爸的领带》PPT小班美术课件
幼儿实践操作：在教 师的指导下，幼儿进 行绘画和手工制作的 实践操作，加深对技 巧的掌握。
教师点评与指导：教 师对幼儿的实践操作 进行点评和指导，帮 助幼儿进一步提高绘 画和手工制作的技能 。
评价与分享：教师对幼儿的作品进行评价，并让幼儿互相 欣赏彼此的作品，分享创作经验。
评价：教师可以从色彩 搭配、线条运用、画面 布局等方面进行评价， 同时也要关注幼儿的创 造力和想象力。
提高幼儿对色彩的运用能力：通过 绘画、手工制作等活动，让幼儿学 会运用不同的色彩进行创作，表达 自己的想法和感受。
培养幼儿的创造力和想象力：通过 丰富多彩的美术活动，激发幼儿的 创造力和想象力，培养幼儿的个性 和独特性。
课件特色：以爸爸的领带为线索，通过多种美术形式激发 幼儿创造力
课件特色：以爸爸的领带为线索，通过多种美术形式激发幼儿创造力。
绘画图案：设计绘画图案，方 便幼儿进行绘画练习。
06教学评价建议
观察幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与度以及与其他 幼儿的互动情况。
观察幼儿参与度：观察幼儿在活 动中的参与度以及与其他幼儿的 互动情况。
评价技能掌握情况：评价幼儿是 否掌握了一定的绘画技能和色彩 搭配能力。
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教学视频：录制教学视频，包含教师示范绘画和手工制作 的过程，方便幼儿在家中复习。
教学视频：录制教学视频，包 含教师示范绘画和手工制作的 过程，方便幼儿在家中复习。
课件PPT：制作PPT课件，包 含图片、文字、视频等素材， 方便幼儿教师进行课堂教学。
手工材料：准备手工制作材料， 如彩纸、颜料、胶水等，方便 幼儿进行实践操作。
反思教学方法：评估 本次教学中所采用的 教学方法是否有效， 是否能够激发学生的 学习兴趣和积极性。
幼儿园小班美术教案：爸爸的领带
幼儿园小班美术教案：爸爸的领带
参考范本
【活动目标】
1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。
2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
【活动重点难点】
会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。
【活动准备】
1、蜡笔。
2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。
3、课件《爸爸的领带》，视频展示台，电视机。
【活动过程】
一、欣赏爸爸喜欢的领带
1、这是什么呀？（出示课件页面）
2、想一想家里谁最喜欢用领带呀？
3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来
看看，这条领带是什么样子的阿？（教师带幼儿欣赏各种各样的领带）师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。
二、学习装饰领带的方法。
1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。
师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变漂亮呢？
师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给
它装饰一下好不好？
2、教师示范。
师：我先请红蜡笔来帮忙，在领带的这一格上涂上红色，图的时候注意哦，不能涂到边框外面，还要用力一点，颜色涂深一点。
一格完成了，再选一个蜡笔，换个颜色，给这一格也涂上颜色，还有一格呢，再换一个颜色，涂好了，怎么样？变漂亮了吧？
三、幼儿给爸爸装饰领带。
师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿？
师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。
幼儿操作教师巡回指导
四、交流欣赏作品。
哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀？为什么？
幼儿相互欣赏作品。
幼儿园小班备课美术：爸爸的领带
主题名称
亲亲热热一家
活动名称
美术：爸爸的领带
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
活动准备：
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。
整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，如果我能在活动前多准备几条不一样的实物领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果；还有一点就是爸爸的自画像因有的画的太小我没有展示，使个别孩子没有为爸爸亲手戴上领带而伤心。
活动过程：
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”
2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”
4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？
5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。
小班-艺术-爸爸的领带-课件
小班 艺术
备课页
出示组图“领带”，鼓励幼儿描述出领带的 颜色和花纹。
——这个领带是什么颜色，什么花纹的？(格子、小圆 点、条纹) ——你爸爸有领带吗？是什么样的？
这个领带是什么颜色，什么花纹的？
备课页
发放纸面教具《爸爸的领带》及彩笔，鼓励幼儿设 计一条领带送给爸爸。
1.先引导幼儿思考，要画什么样的领带。 ——想想你爸爸喜欢什么颜色和花纹？ ——你设计什么样的领带爸爸会喜欢呢？ 2.发放彩笔，幼儿自由创作，教师巡回协助。 3.画完领带，鼓励幼儿交流分享。
纸面教具《爸爸的领带》及成品参考
的领带带回家送给爸爸，并大胆向爸爸表达自己的爱。
幼儿园小班美术教案《爸爸的领带》含反思
幼儿园小班美术教案《爸爸的领带》含反思《小班美术教案《爸爸的领带》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《爸爸的领带》含反思！设计意图：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，设计了此次活动。
活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
配套课件：小班美术课件《爸爸的领带》PPT课件下载地址：活动过程：小班美术教案反思《爸爸的领带》含PPT课件5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。
活动反思：“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。
这些能力教.案来，源：qu，老，师教案.网的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。
另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。
通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班主题教案：爸爸的领带
小班主题教案：爸爸的领带
教学目标
•让孩子们了解爸爸平时上班时所穿的领带是什么，并能辨认出不同的领带款式。
•培养孩子们的观察能力，让他们能在领带中发现不同的颜色和花纹。
•让孩子们了解领带是时尚的一种表现方式，让他们积极参与时尚的发现和创造。
•通过手工制作领带，让孩子们学习如何做一个小礼物送给自己的爸爸，并在制作过程中提高他们的动手能力和耐心。
教学过程
1. 引入
老师可以通过展示几条不同的领带，让孩子们看看这是什么，为什么爸爸们平时都要戴它们。
学生可以自由发表自己的观点和想法。
2. 发现不同
老师可以在黑板或白板上展示不同的领带，让孩子们观察不同颜色和花纹的领带，并带领他们讨论和发现这些领带的不同之处。
老师可以引导学生提问，例如：“这条领带是什么颜色的？”、“这条领带上有什么花纹？”等等。
3. 制作领带
老师可以提供事先准备好的材料，例如色纸、颜料、线、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作一条小领带。
老师可以提供样板，指导孩子们按照领带制作步骤进行操作。
孩子们可以自由选择颜色和样式，并可以在领带上写上一些祝福语。
4. 礼物交换
在领带制作完成之后，可以邀请孩子们到讲台前进行礼物交换，让每个孩子都能拿到一条自己制作的领带。
在交换礼物的过程中，老师可以让每个孩子说一句祝福话，希望大家都能感受到亲情和友谊的力量。
教学反思
通过这次教学，不仅让孩子们了解了爸爸的领带这个日常生活中的小细节，还让他们学会了动手制作小礼物送给自己的爸爸，为家庭带来了些许温馨和欢乐。
当然，在实际教学过程中，老师也需要结合实际情况进行调整，让每个孩子都能获得教学的真正收益。
小班美术活动《爸爸的领带》
小班美术活动《爸爸的领带》活动介绍本次小班美术活动的主题是《爸爸的领带》。
通过此活动，旨在培养孩子们的观察能力和创作能力，同时加深孩子们对于亲子关系的感受和认识。
活动过程中，老师首先向孩子们介绍领带的特点和形状，并给孩子们展示一些不同颜色和图案的领带。
接着，老师告诉孩子们我们将使用颜料和画笔，让孩子们自由创作一条领带，并在上面画上他们和爸爸的画像。
孩子们会在老师的指导下，利用自己的想象和创意，运用不同的颜色和形状，完成一幅属于自己的领带作品。
活动目的1.培养孩子们的观察能力：通过观察领带的颜色和图案等特点，让孩子们发现不同颜色和形状的搭配方式，并意识到颜色和形状的作用和效果。
2.培养孩子们的创作能力：让孩子们运用自己的想象和创意，完成一幅属于自己的领带作品，培养孩子们创造力和想象力。
3.加深亲子关系：让孩子们通过画上爸爸的画像，表达对爸爸的感受和热爱，增强亲子之间的情感交流。
活动要求1.给每个孩子提供一条领带样板。
2.准备非毒性的颜料，不同大小和形状的画笔，让孩子们选择自己喜欢的颜色和特点进行创作。
3.需要有足够的工作台和座位，以便孩子们有足够的空间完成领带创作。
4.活动需要老师的引导和指导，以确保孩子们完成作品的质量和效果。
活动效果通过本次活动，孩子们可以在不知不觉中学习到很多有用的技能和知识。
1.形象化的学习：孩子们可以通过观察领带的特点和特色，更好的理解和认识颜色和形状的作用和效果。
2.自由创作：通过本次活动，孩子们可以得到创造性思考的机会，从而培养孩子们的创造力和想象力，并展现出孩子们自己的特色。
3.加强亲子关系：本次活动的主题是“爸爸的领带”，这也是意味着我们可以依托自己的父母家庭背景，培养孩子们对于亲情和家庭爱的感受，增强亲子之间的沟通和情感交流。
结语小班美术活动《爸爸的领带》是一项寓教于乐的活动，旨在鼓励孩子们通过自己的创意创作出不一样的领带，并通过画上爸爸的画像表达出孩子们的感受和爱。
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小班 艺术
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出示组图“领带”，鼓励幼儿描述出领带的 颜色和花纹。
——这个领带是什么颜色，什么花纹的？(格子、小圆 点、条纹) ——你爸爸有领带吗？是什么样的？
这个领带是什么颜色，什么花纹的？
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发放纸面教具《爸爸的领带》及彩笔，鼓励幼儿设 计一条领带送给爸爸。
1.先引导幼儿思考，要画什么样的领带。 ——想想你爸爸喜欢什么颜色和花纹？ ——你设计什么样的领带爸爸会喜欢呢？ 2.发放彩笔，幼儿自由创作，教师巡回协助。 3.画完领带，鼓励幼儿交流分享。
纸面教具《爸爸的领带》及成品参考
备的领带带回家送给爸爸，并大胆向爸爸表达自己的爱。