工作记录表汇编

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公司记录表格管理台账汇编

公司记录表格管理台账汇编

公司记录表格管理台账汇编Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】法律法规和标准法律法规培训记录法律法规和标准法律法规定期修改记录法律法规和标准文件发放记录法律法规和标准法律法规及其他要求符合性评价记录法律法规和标准适用的法律法规及其他要求清单机构和职责安全生产责任制目标考核记录机构和职责安全生产责任目标奖罚台帐机构和职责安全资源配备使用记录机构和职责安全生产委员会会议记录机构和职责领导干部带班记录机构和职责领导干部带班考核记录机构和职责安全生产责任制考核记录机构和职责安全生产费用台帐机构和职责安全专项费用使用申请表申请部门:日期:年月日机构和职责从业人员工伤保险统计表机构和职责安全生产保险考核记录机构和职责安全标准化自评台帐机构和职责安全标准化检查情况统计表机构和职责安全达标检查记录机构和职责安全员例会记录机构和职责调度会会议记录机构和职责安全生产例会会议记录机构和职责厂级领导值班记录机构和职责车间领导值班记录机构和职责安全检查考核记录风险管理风险评价表风险管理风险分析记录风险管理风险管理培训记录风险管理风险管理培训签到表风险管理风险管理培训效果评估表部门:编号:风险管理重大风险控制清单风险管理重大风险清单风险管理危险源调查表风险管理风险控制岗位明细表风险管理风险评价会议记录风险管理隐患排查治理台帐风险管理隐患排查治理记录部门/项目: 编号:。

实验室管理之记录表格的编制

实验室管理之记录表格的编制

实验室管理之记录表格的编制一、前言记录表格是为收集和报告所需的信息规定具体要求的文件,是实验室管理体系文件的组成部分,它是开展检验活动的见证性文件,是对已完成的检验工作各环节的真实记载。

在质量保证体系中,记录表格的形式多种多样,有计划表格、控制表格、检验/检查表格、报告表格等,记录表格属于执行性文件的一种,组织中的有关人员应按照表格的规定收集信息并填写表格以形成记录,记录表格应按照质量手册、程序文件等执行性文件的要求进行控制和管理,并结合实际需要及时进行修订,因此,对记录表格要实施版本控制。

实验室要真实、完整、准确地记录各项检测活动,就需要编制好一套简洁明了、方便实用且符合实际工作要求的记录表格。

二、编制记录表格的要求(一)记录表格的充分性记录表格应尽可能全面地反映检测工作的全过程以及管理体系的运行状态和效果,为质量管理和质量保证工作提供必要的信息。

但这并不意味着记录越多越好,原则是“做有痕、追有踪、查有据”,体现客观、规范、准确、及时的原则。

在编制记录表格时,要从总体上评价记录的充分性,除依据检测标准规定的必需信息外,记录应包括参与采样或抽样、样品制备、仪器设备、环境条件、检测地点、检测时间、检测依据、检测人员、核验人员等,确保全面、有效地记录质量信息。

(二)记录表格的实用性在确定每一记录的内容时,应考虑记录的实用性,保证记录检索方便。

对于事实上无法获得的数据,或现有条件得到的数据是不真实的,以及对那些不能为质量管理和质量保证提供依据的信息,不应体现在记录中。

因此,记录除应按照统一要求设计外,还应广泛吸收其他实验室的经验,紧密结合本单位实际。

(三)记录表格的规范性标准化的记录格式应统一,以便于填制、统计和分析,同时也为进一步使用计算机进行信息管理打下基础,如有国际、国家或行业标准的,应优先使用规定的统一格式。

记录的填写必须规范、正确、清楚,以满足可追溯性的要求。

(四)记录表格的方便性记录的设计尽可能方便使用者使用,在保证信息全面的情况下,需要手工填写的内容尽可能少,尽可能简单。

安全标准化相关记录表格

安全标准化相关记录表格

XXXXXX有限公司安全标准化体系文件记录台帐样式汇编XXXXX有限公司二0一0年十一月二十五日编制:审核:批准:目录安全专项费用使用申请表危险源调查表..重大风险清单(直接判断法)培训效果评估表重大隐患档案表编号:隐患编号:安全事故报告书公司三级安全教育评估表承包商作业人员入厂培训教育记录班组安全活动记录表说明:1、班组安全活动每月至少两次,记录要规范齐全;2、车间/部门主管领导或安全员每月要对班组安全活动开展情况和记录情况进行监督检查,写出评语并签字;安全主管部门每月对活动记录要进行抽查并签字。

管理部门安全活动记录表安全设施检查、维护保养记录关键装置、重点部位档案仓库巡检记录编号:巡查时间:设备检修作业安全许可证注:1、不作业证适用于公司设备的大、中修与抢修作业。

设备检修作业前应办理本证,设备所属单位内部人员检修不必工程管理部门审批。

2、根据设备检修项目要求,应制定设备检修方案,落实检修人员、检修组织和安全措施。

3、检修项目负责人须按检修方案的要求,组织检修任务人员到检修现场,交代清楚检修项目、任务、检修方案,并落实检修安全措施。

4、检修项目负责人对检修安全工作负全责,并制定专人负责整个检修作业过程的安全工作。

5、设备检修如需高处作业、动火、动土、断路、吊装、抽堵盲板、进入设备内作业等,须按规定办理相应的安全作业证。

6、设备的清洗、置换、交出由设备所在单位负责,设备清洗、置换后应有分析报告。

检修项目负责人应会同设备技术人员、工艺技术人员检查并确认设备、工艺处理及抽堵盲板等符合检修安全要求。

7、检修前,必须对参加检修作业的人员进行安全教育。

8、变更作业内容,扩大作业范围或转移作业地点,应重新办理许可证。

9、对审批手续不全、安全措施不落实、作业环境不符合安全要求的,作业人员有权拒绝作业。

10、其它选项经《设备检修作业分析和安全措施》11、本证一式两份,施工单位一份,工程管理部门留存一份。

动火、登高、受限空间作业安全许可证临时用电作业许可证危险化学品汽车槽(罐)车卸车许可证填写说明:1、车辆、人员安全检查情况、槽(罐)车检查情况,合格打“勾”,不合格打“叉”;2、不需要填写的内容一律用“/”表示;3、证件检查、车辆、人员安全检查、槽(罐)车检查部合格不准卸车;4、此许可证由卸车单位存档,保存期为1年。

(整理)工程资料记录表格规范要求

(整理)工程资料记录表格规范要求

(整理)⼯程资料记录表格规范要求⼯程资料记录表格规范要求批准:zhaoliufang审核:shiheping编制:郭慧慧马⼠珍马爱春⼭西华通电⼒⼯程有限公司⼆零零⼋年⼗⼀⽉⽬录说明 (1)⼀、招投标阶段及施⼯准备阶段资料 (2)1、中标通知书 (2)2、⼯程合同 (2)3、项⽬经理部主要管理⼈员登记表 (2)4、⼯程概况登记表 (2)5、⼯程项⽬施⼯管理机构及负责⼈名单 (2)6、告知书 (2)7、开⼯报告 (2)⼆、施⼯组织设计 (2)1、施⼯组织总设计 (2)2、施⼯组织专业设计及施⼯⽅案 (3)三、图纸会审记录 (4)四、技术交底及安全交底卡 (4)五、作业指导书 (4)六、⼯程施⼯记录 (5)1、施⼯管理资料 (5)2、施⼯记录及签证 (6)3、⼯程质量保证资料 (7)4、⼯程验收及评定资料 (7)5、⼯程声像资料 (8)七、⼯程监理及质量监督 (8)1、⼯程监理资料 (8)2、质量监督记录 (9)⼋、⼯程竣⼯图 (10)九、竣⼯技术资料编制、组卷、验收 (11)1、⼯程资料编制原则 (11)2、卷册划分和单位⼯程卷的内容结构 (11)3、归档组卷与验收 (13)4、组卷 (13)5、验收 (14)说明随着我国电⼒建设事业的蓬勃发展和改⾰⼯作的不断深⼊,我公司逐渐壮⼤,施⼯项⽬及类型逐渐增加。

施⼯中⼯程资料的编写、整理、组卷和归档也在⽇益规范。

鉴于各施⼯项⽬部、分公司在技术材料⽇常编制和竣⼯资料整理、组卷⽅⾯的差异,根据各单位⽬前存在的问题,特编写《⼯程资料记录表格及资料规范要求》以及附件《⼯程资料记录表格电⼦⽂档》电⼦版。

⽬的在于加强资料整理的规范化和可操作性,系统的反映⼯程实际情况和⼯程管理⽔平。

期望本要求能够对资料的规范性起到积极的作⽤。

由于各施⼯⼯程的特点不同,甲⽅和监理对资料格式要求不同,希望各⼯程技术⼈员在资料编写、整理过程中,若有增减和修改时,及时反馈并提出宝贵意见,以便纠正和进⼀步完善。

个人工作纪实记录表

个人工作纪实记录表

个人工作纪实记录表
一、任务名称
任务一:市场调研分析
二、任务描述
本次任务主要针对公司目标市场进行调研,收集相关数据并进行分析,为公司制定营销策略提供依据。

三、开始时间
2023年5月1日
四、结束时间
2023年5月15日
五、工作时长
总计工作15天,每天8小时。

六、工作内容
1. 制定调研计划和问卷;
2. 联系目标市场的相关企业和机构;
3. 发放问卷并收集数据;
4. 对收集到的数据进行整理和分析;
5. 撰写市场调研报告。

七、遇到的问题及解决方案
1. 部分企业不配合调研,经过多次沟通后才获得同意;
2. 数据整理时发现部分数据存在异常值,经过核实和修正后才进行数据分析。

解决方案:加强与企业间的沟通与合作,提高数据的质量和可靠性。

八、工作成果与收获
1. 完成了市场调研报告,为公司提供了有价值的营销策略建议;
2. 提高了自己的沟通能力和数据分析能力;
3. 认识到了团队合作的重要性,学会了如何与同事更好地协作。

九、下一步计划
根据市场调研报告的结果,制定具体的营销策略并执行,同时继续关注市场动态,为公司未来的发展做好准备。

安全标准化记录表格及台账汇编

安全标准化记录表格及台账汇编
安全环保部存档;4•保存期限一年。
安全标准化办公室
编号:BZH-JL-01-03
安全生产目标和指标自评表
单位:年 月曰
序号
安全生产目标和指标
完成情况
改进与建议
考评人:
说明1.支撑对象:《安全生产目标管理制度》;2.适用范围:各车间、部室安全生产 目标的自评;3.要求:各车间、部室根据分配的各项安全生产目标与指标进行自评,每 月26日前将自评结果报安全环保部;4•保存期限一年。
该安全标准化记录仅为样式, 各车间、部室在填写时可根据填写内容多 少设置版面。 填写要求:1)填写人必须按照表格各栏规定的要求填写内容;2)打印时采用A4纸面,手写时采用碳素笔填写,保证字迹清晰,成册的 记录禁止撕页、随意涂改,并保持记录本整洁;3)部门和人员签字处必须 盖本部门印章和本人签字。
安全标准化记录由我公司安全环保部负责组织编制,公司所属各部室、
换页
划改
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M加轉„
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JI■磚.曲片■
编号:BZH-JL-01-01
安全生产方针征集表
年 月 日
姓名
单位岗位


按照安全标准化工作要求,实行全员参与,充分征求员工的建议和意见。 为此,在全公司范围内开展“安全生产方针”的征集活动,各部室、车间及 人员要积极配合做好我公司安全生产方针的征集工作。


制定安全生产方针时,应考虑法律法规要求、本公司的风险特点与核心 业务,方针的内容应阐应体现以下方面:
1遵守法律法规;
2本公司风险特点;
3预防伤害和疾病;
4预防财产损失;
5持写:
说明:1.支撑对象:《安全生产方针管理制度》;2.适用范围:安全生产方针的征集;

一会三卡样表汇编一

一会三卡样表汇编一

班组长 签字
记录人
班前会 时间
参加人员 签字
1
工程名称
班前会记录表(住建类 )
作业班组

月日
作业部位
作业人数
安全管理 责任人 作业内容
班组安全 员\班组长
安全教育讲话内容
安全教育是安全管理工作的重要环节和基础。进行安全教育,是提高作业人员安全意
识,保障人民群众生命财产安全、杜绝安全生产事故发生的有效手段。结合本工程实
是□ 否□
2.是否制定灭火和应急疏散预案
是□ 否□
3.防火检查、巡查记录是否齐全
是□ 否□
4.消防设施、器材、消防安全标志定期 是□ 否□
1 消防安全 检验、检修记录 管理 5.建筑消防设施每年是否检测
是□ 否□
6.是否开展消防演练
是□ 否□
7.员工消防Leabharlann 全培训是□ 否□8 是否确定消防安全管理人员
是□否□ 问有关人员
是否为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品;禁
止以现金或者其他物品替代劳动防护用品的提供的规定落实是否到位
是否建立安全生产教育培训制度
是□否□ 是□否□
5
安全生产教 育培训
员工三级安全教育培训落实是否到位
是□否□ 查 阅 培 训档
实施新工艺、新技术、新材料、新设备的安全教育是否落实到位 案等资料、询 是□否□ 问有关人员

10.现场消防器材、用具,消防用水等不得挪做他人用或位移。动火必须履行动火审
批手续。易燃,易爆场所工作,严禁明火,吸烟等。

11.遇到恶劣气候,六级以上大风、大雨大雾时,应停止高处露天作业。

12.爱岗敬业、团结友善,安全完成生产任务。

中小学校“五项管理”督导工作方案和实地督查记载记录表、调查问卷汇编

中小学校“五项管理”督导工作方案和实地督查记载记录表、调查问卷汇编

中小学校“五项管理”督导工作方案和实地督查记载记录表、调查问卷汇编目录__ 市教育系统开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”督导工作方案“五项管理”督导工作方案2021 中小学校“五项管理”督导工作方案2021 年中小学开展“五项管理”督导工作方案2 篇__ 县“五项管理”专项督查工作用表县“五项管理”及校园安全稳定工作实地督查记载表中小学“五项管理”实地督查要点__ 镇中小学“五项管理”实地督查记录表中小学学生“五项管理” 调查问卷__ 市教育系统开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”督导工作方案我们将在全市范围内组织开展以中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)为主要内容的督导工作。

“五项管理”覆盖所有中小学校(包括民办学校),对中小学校的督导全覆盖,本学期内“五项管理”全部落地,年底前取得明显成效。

“五项管理”实地督查要点分别为:●手机1.是否有学生受带入校园申请制度2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂 3.是否有手机保管装置 4.是否有手机保管责任人5.是否有校内公用电话 6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业8.是否对学生合理使用手机进行教育引导9.是否将学生手机管理要求告知学生家长。

●睡眠10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:2011.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00 12.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动13.是否告知并督促家长保证学生按时就寝14.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量15.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30 16.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业17.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00 18.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务19.省级是否建立学生睡眠状况监测机制20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制21.县级是否建立学生睡眠状况监测机制●读物22.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理23.市、县级教育行政部门是否进行监督检查24.是否按照办法中列出的12 条负面清单对校园推荐图书进行清理25.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控26.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控●作业27.小学1-2 年级是否不布置书面家庭作业28.小学3-4 年级每天书面作业时间是否超过60 分钟29.初中每天书面作业时间是否超过90 分钟30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业31.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业32.教师对布置的学生作业是否做到全批全改33.是否做到不得要求学生自批自改34.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业●体质35.小学1-2 年级是否安排每周4 课时国家规定的体育与健康课程36.小学3-6 年级和初中是否每周 3 课时国家规定的体育与健康课程37.高中是否安排每周2 课时国家规定的体育与健康课程38.是否在没有体育课的当天,中小学校在下午课后组织学生进行1 小时集体体育锻炼39.是否全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统一安排30 分钟的大课间体育活动40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松41.是否组织全体学生每天上午下午各做 1 次眼保健操42.是否建立中小学生视力状况监测机制,落实每学期2 次全覆盖视力筛查43.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度44.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度“五项管理”督导工作方案为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”(以下简称“五项管理”)等工作通知精神,进一步规范学校办学行为,减轻学生过重的课业负担,培养学生健康科学的生活方式,促进学生身心健康成长、全面发展,落实立德树人根本任务,结合区域实际,特制定本方案。

16949记录表汇总

16949记录表汇总

企业标准A/0版JL-P01-01∽P32-05 ISO/TS16949:2002质量管理体系程序文件用质量记录表单汇编编制:批准:JL-P02-01 No.01 6-2JL-P02-01 No.01 6-4记录清单JL-P02-01 No.01 6-5JL-P02-01 No.01 6-6编制:秦乃杰张燕批准:吴曦日期:2006-02-15注:表中括号内号码为实施ISO/TS16949质量管理体系时,沿用公司实施QS9000质量体系时所用记录的编号。

受控文件清单JL-P01-01 No.编制:日期:文件发放范围清单JL-P01-02 No.编制:批准:日期:文件发放/回收记录表JL-P01-03 No文件处理单JL-P01-04 No. (文件更改、复印、销毁、借阅、外发申请用表)技术文件更改通知单JL-P01-05 No.顾客文件评审表JL-P01-06 No.编制/日期:审核/日期编制:审批:日期:部门:本部门使用的记录清单JL-P02-02 No.填表:日期:受控状态分发号:无锡中策减震器有限公司公司发展规划编制:秦乃杰审核:吴曦批准:许波2006-03-01发布 2006-03-01实施无锡中策减震器有限公司发布前言为加快企业的发展,更好地满足顾客当前和未来的要求和期望,公司制定了发展规划。

通过科学的市场分析和预测,确定公司近期和长期的经营目标,使企业的产品品种、质量、营销、技术、开发、成本、利润和顾客满意度等各项经营活动,都纳入经营规划的控制范围内。

本计划由营销部主持制定,分两部分:(1)长期计划(3~5年);(2)短期计划(1~2年)。

国内外市场竞争日益激烈,科技水平日新月异。

这既给公司带来了发展的机遇,也给企业造成一定的风险。

这就要求我们不断进行市场调查研究,收集各种技术、产品和竞争对手的信息、数据和资料,进行科学分析,不断更新和充实本规划的内容。

因此,经营计划是动态的,发展的,每年都应进行评审和调整,使其适应变化的新形势,满足顾客提出的新要求,企业才能更好地发展与壮大。

公务员平时考核工作表汇编(11篇)

公务员平时考核工作表汇编(11篇)

公务员平时考核工作表汇编(11篇)1. 项目进展汇报该工作表主要记录了公务员参与的项目进展情况以及他们在其中的贡献。

它涵盖了项目的目标、时间、所需资源以及每个成员分配的职责。

通过此工作表,领导们可以跟踪团队的整体表现并及时调整计划,以确保项目按时、高质量地完成。

2. 工作日志工作日志是一份详细记录公务员日常工作内容和工作时间的清单。

它可以捕捉每日任务、会议、通话、电子邮件以及其他相关的工作成果。

在考核评估期间,领导们可以依靠工作日志来了解公务员的工作情况、工作量和工作质量。

3. 目标计划表目标计划表用于记录公务员在考核评估周期内设定的目标和相应的计划。

它详细说明了目标的主要要素、所需资源和计划完成时间。

此外,该工作表还可以帮助领导们跟踪公务员在完成目标方面的进展情况,并鼓励他们在任务完成之前及时调整计划并采取行动。

4. 反馈记录表反馈记录表是一份详细记录公务员工作表现的清单。

它包括各种相关反馈的来源,如上司、同事和客户,并提供具体的反馈内容。

在此基础上,领导们可以了解公务员在不同领域的表现,并为公务员提供必要的支持和培训。

5. 绩效评估表绩效评估表是一份描述公务员工作表现和能力的清单。

它完整记录了公务员的工作内容、工作质量、工作量、行为以及其他领导认为相关的要素。

绩效评估表可以帮助领导们制定适当的奖励和激励计划并提供必要的指导及培训以提高公务员表现。

6. 员工计划表员工计划表是一份详细记录公务员日常工作内容和任务分配的清单。

它详细说明公务员在特定时间内需要完成的任务,以及每项工作的截止时间和所需资源。

此外,员工计划表还列出每个项目成员的责任,以帮助领导们跟踪任务的完成情况。

7. 问题解决工作表问题解决工作表记录了公务员在工作过程中遇到的问题和相应的解决方案。

它可以帮助公务员记录重要的事项和问题,并展示他们在解决问题方面的能力。

领导们可以使用这个信息来进一步了解公务员的工作能力并提供必要的反馈和指导。

各类会议记录模板汇编(15篇)

各类会议记录模板汇编(15篇)

各类会议记录模板汇编〔15篇〕目录党委理论学习中心组学习记录模板 (1)支部委员会记录模板 (2)支部党员大会会议记录模板 (3)党课记录模板 (4)民主〔组织〕生活会会议记录模板 (5)开展党员记录模板 (6)民主评议党员记录模板 (8)党员汇报会记录模板 (9)支委会汇报会记录模板 (10)扫黑除恶调度会记录模板 (11)帮扶工作会商会议记录模板 (12)政府常务会议记录模板 (12)董事会记录模板 (14)总裁办公会议记录模板 (14)年度股东大会记录模板 (15)党委理论学习中心组学习记录模板时间:XX年XX月XX日XX时XX分至XX时XX分地点:XXX参加人员:XXX、XXX(每次集体学习的参学人员原那么上不少于中心组成员的三分之二)主持人:XXX(一般为党委书记)记录人:XXX会议主题:XX会议内容:主持人:今天我们召开党委理论学习中心组学习,主要任务是学习XX、学习XX。

下面依次进行:…………主持人:下面请XXX、XXX围绕主题进行交流发言。

发言完毕,主持人进行总结讲评,宣布会议结束。

支部委员会记录模板时间:XX年XX月XX日XX时XX分至XX时XX分地点:XX参加人员:XXX、XXX〔一般为支部委员〕列席人员:XXX 缺席人员:XXX(需注明缺席原因)主持人:XXX〔一般为支部书记〕记录人:XXX会议议题:XXX〔一般研究涉及全局的重大问题〕会议内容:主持人:今天我们召开支委会,会议议程有XX项,下面逐个议题进行研究。

1.研究XXX。

XXX:……。

XXX:……。

(如进行表决,表决情况要详细记录。

)支委会决议:。

2.研究XXX。

XXX:……。

XXX:……。

(如进行表决,表决情况要详细记录。

)支委会决议:……。

散会。

(会议主持人审核签名并印发会议纪要)支部党员大会会议记录模板时间:XX年XX月XX日XX时XX分至XX时XX分地点:XXX参加人员:XXX、XXX〔本支部各党员姓名〕缺席人员:XXX〔需注明缺席原因〕列席人员:XXX、XXX主持人:XXX〔一般由支部书记主持〕记录人:XXX议题:〔以换届选举为例〕会议内容:主持人:今天召开支部党员大会,主要是因为上一届党支部委员任期届满应按期进行换届选举。

指导青年教师记录表20篇汇编

指导青年教师记录表20篇汇编
指导青年教师记录表
**
指导教师
姓名
被指导教师姓名
指导时间
年月日
指导地点
办公室
内容
课堂教学提问技能。课堂提问作为教师的基本教学技能和课堂教学常用手段之一,课堂提问设计成功与否,从某种程度上来说,直接关系着一节课的成败。科学适时适度的提问,能有效的激发学生思维,提高学生兴趣,提高课堂教学效益;反之,低效、无效的课堂提问,则会导致课堂提问有效性的降低,使课堂教学效果大打折扣。
3.要实行课堂提问没有错误的原则。
课堂教学要让每一个学生敢于提出问题任何一个同学的任何一个提问都是有价值的,都是教师思考的力量。
备注
该老师热情、工作负责,班级所带学生很有活力。
指导教师
姓名
被指导教师姓名
指导时间
年月日
指导地点办公室内容1.培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。
在目前的学校中,部分学生缺乏学习的责任感和主动性,学习行为十分消极,严重影响素质教育的实施,培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要,产生学习的内驱动力,达到主动参与,主动内化的境界。
备注
指导教师
姓名
被指导教师姓名
指导时间
年月日
指导地点
办公室
内容
1.课堂课堂要实行民主化
教师在课堂教学上不要以自己为中心,只爱自己说,不让学生讲,要建立一个伙伴性的师生关系,问错的可以重问,答错的可以重答不同见解可以争议,老师错了允许学生提出意见。
2.课堂教师可以让学生接话插嘴
传统的教学只能让学生洗耳恭听,学生回答问题必须先举手,允许后才可以发言,不经允许视为〃接话〃和"插嘴〃这样学生的心里没有一点自由,教师应该解放思想,允许〃接话插嘴〃。
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