必修五：文言文部分
高中必修五必背文言文
高中必修五必背文言文高中必修五必背文言文文言文是中华民族传统文化的载体，是高中语文学习的一项重要内容，接下来小编搜集了高中必修五必背文言文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
1、陶渊明《归去来兮辞》归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！译文我的家贫穷，耕田植桑不足以供自己生活。
孩子很多，米缸里却没有剩余的粮食，赖以维持生计的本领现在我还没有找到。
亲戚大都劝我回去做官，我心里也有这一个念头，可是求官缺少门路啊。
正赶上出使到外地的事情，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦为我想进办法，我就被委任到小县做官。
那时社会上动荡不安，心里惧怕到远处当官。
彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。
等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。
那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽是急需解决的问题，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。
过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。
于是惆怅感慨，心情激动不平，深深有愧于平生的志愿。
仍然希望看到这一茬庄稼成熟，便收拾行装连夜离去。
语文必修五文言文知识点
语文必修五文言文知识点语文必修五的文言文是高中语文学习的重要组成部分，其中包含了丰富的语言知识、文化内涵和文学价值。
掌握这些文言文的知识点，对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。
下面，我们就来详细梳理一下语文必修五文言文的相关知识点。
一、《归去来兮辞》1、重要实词（1）生生所资：“资”，凭借。
（2）求之靡途：“靡”，没有。
（3）会有四方之事：“会”，恰逢。
（4）家叔以余贫苦：“以”，因为。
（5）心惮远役：“惮”，害怕。
2、重要虚词（1）既自以心为形役：“为”，被。
（2）舟遥遥以轻飏：“以”，表修饰。
（3）问征夫以前路：“以”，拿，用。
3、词类活用（1）眄庭柯以怡颜：“怡”，使动用法，使……愉快。
（2）倚南窗以寄傲：“傲”，形容词用作名词，傲世之情。
（3）策扶老以流憩：“策”，名词用作动词，拄着。
4、特殊句式（1）既自以心为形役：被动句，“为”表被动。
（2）问征夫以前路：状语后置，“以前路问征夫”。
5、主旨本文是陶渊明辞去彭泽令归田时所作，叙述了他辞官归隐的原因和归途中的心情，以及到家后的生活和感受，表达了他对官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。
二、《滕王阁序》1、重要实词（1）襟三江而带五湖：“襟”“带”，意动用法，以……为襟，以……为带。
（2）序属三秋：“属”，是。
（3）俨骖騑于上路：“俨”，整齐的样子。
（4）披绣闼，俯雕甍：“披”，打开；“闼”，小门；“甍”，屋脊。
2、重要虚词（1）穷且益坚，不坠青云之志：“且”，反而。
（2）杨意不逢，抚凌云而自惜：“而”，表转折。
3、词类活用（1）腾蛟起凤：“腾”“起”，使动用法，使……腾飞，使……起舞。
（2）屈贾谊于长沙：“屈”，使动用法，使……受委屈。
（3）窜梁鸿于海曲：“窜”，使动用法，使……逃窜。
4、特殊句式（1）童子何知：宾语前置，“知何”。
（2）纤歌凝而白云遏：被动句，“遏”，被阻止。
5、主旨文章由洪州的地势、人才写到宴会，再从宴会娱游写到人生遇合，接着抒发身世之感并表白自己的志向和决心，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
新人教版语文必修五文言文课文默写【含答案】
新人教版语文必修五文言文课文默写【含答案】课文一：《古文观止》唐太宗时，苏轼起疑唐玄宗是李隆基弟弟，患得患失，阿谀逢迎。
杜牧毫不畏惧，直言不讳地揭露了李隆基的真实身份。
苏轼的行为引起了唐玄宗的反感和杜牧的敬佩。
课文二：《红楼梦》《红楼梦》讲述了贾宝玉和林黛玉的爱情故事。
林黛玉是贾宝玉最爱的女子，她聪明、才华横溢，但命运多舛。
贾宝玉虽然感受到了林黛玉的深情，但由于各种原因无法娶她为妻，最终导致了林黛玉的悲剧命运。
课文三：《水浒传》《水浒传》描写了宋江等一百零八位英雄的抗金故事。
主要讲述了这些英雄因为不满朝廷的腐败和不公平对待，而聚义山中，组成了水浒雄师。
他们以义行天下为目标，为百姓除暴安良。
课文四：《西游记》《西游记》讲述了孙悟空等四位天神下凡之后的一系列历险。
孙悟空是个勇猛而机智的猴子，他与唐僧、猪八戒和沙僧历经九九八十一难，成功取得真经并回到了东土。
这部小说通过描述这些历险，以及他们的友情和成长，展现了人性的善良和力量。
课文五：《红日》《红日》是一首描写革命斗争的诗歌。
作者通过对红日的描绘，表达了对革命事业的热情，以及对光明未来的向往和希望。
这首诗鼓舞了许多人为实现共产主义事业而奋斗。
课文六：《木兰诗》《木兰诗》讲述了木兰代父从军的故事。
木兰是一个勇敢而聪明的女孩，为了保家卫国，她化身为男子，代替父亲入伍。
她不辞辛劳，最终获得了功勋。
这首诗表达了对家国情怀和为国家奉献的精神。
课文七：《论语·里仁》《论语·里仁》主要讲述了孔子的思想和对人际关系的看法。
孔子认为，仁德是人与人之间最基本的关系，通过修身齐家治国平天下，可以实现和谐的社会关系。
他倡导以仁爱为核心的道德伦理。
课文八：《百家姓》《百家姓》是一部记载了中国人常用姓氏的典籍。
通过对姓氏的描写，可以了解到中国人的民族文化和历史渊源。
这部典籍被广泛地应用于家族族谱、字画等方面。
语文必修五文言文翻译
语文必修五文言文翻译
1外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。
2猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
3是以区区不能废远。
4伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。
5余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
6借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
7轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
8曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。
9其次关木索、被箠楚受辱。
10故士有画地为牢，势可不入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。
11古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
12且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！
13大底圣贤发愤之所为作也
14亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
15是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。
16举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
17安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
18天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
19置杯焉则胶，水浅而舟大也。
20奚以知其然也
21翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，
22彼且奚适也
23故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
24且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
25若夫乘天地之正，而御六气之辩。
26彼且恶乎待哉
27引以为流觞曲水
28仰观宇宙之大，俯察品类之盛
29或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
30固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
必修五文言文
《鸿门宴》司马迁沛公军霸上。
未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。
沛公欲王关中。
使子婴为相。
珍宝尽有之。
项羽大怒。
曰。
旦日飨士卒。
为击破沛公军。
当是时。
项羽兵四十万。
在新丰鸿门。
沛公兵十万。
在霸上。
范增说项羽曰。
沛公居山东时。
贪于财货。
好美姬。
今入关。
财物无所取。
妇女无所幸。
此其志不在小。
吾令人望其气。
皆为龙虎。
成五采。
此天子气也。
急击勿失。
楚左尹项伯者。
项羽季父也。
素善留侯张良。
张良是时从沛公。
项伯乃夜驰之沛公军。
私见张良。
具告以事。
欲呼张良与俱去。
曰。
毋从俱死也。
张良曰。
臣为韩王送沛公。
沛公今事有急。
亡去不义。
不可不语。
良乃入。
具告沛公。
沛公大惊。
曰。
为之奈何。
张良曰。
谁为大王为此计者。
曰。
鲰生说我曰。
距关。
毋内（nà）诸侯。
秦地可尽王也。
故听之。
良曰。
料大王士卒足以当项王乎。
沛公默然。
曰。
固不如也。
且为之奈何。
张良曰。
请往谓项伯。
言沛公不敢背项王也。
沛公曰。
君安与项伯有故。
张良曰。
秦时与臣游。
项伯杀人。
臣活之。
今事有急。
故幸来告良。
沛公曰。
孰与君少长。
良曰。
长于臣。
沛公曰。
君为我呼入。
吾得兄事之。
张良出。
要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿。
约为婚姻。
曰。
吾入关。
秋毫不敢有所近。
籍吏民。
封府库。
而待将军。
所以遣将守关者。
备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至。
岂敢反乎。
愿伯具言臣之不敢倍德也。
项伯许诺。
谓沛公曰。
旦日不可不蚤自来谢项王。
沛公曰。
诺。
于是项伯复夜去。
至军中。
具以沛公言报项王。
因言曰。
沛公不先破关中。
公岂敢入乎。
今人有大功而击之。
不义也。
不如因而善遇之。
项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王。
至鸿门。
谢曰。
臣与将军戮力而攻秦。
将军战河北。
臣战河南。
然不自意能先入关破秦。
得复见将军于此。
今者有小人之言。
令将军与臣有郤x ì项王曰。
此沛公左司马曹无伤言之。
不然。
籍何以至此。
项王即日因留沛公与饮。
项王。
项伯东向坐。
亚父南向坐。
亚父者。
范增也。
沛公北向坐。
张良西向侍。
高中必修五文言文加翻译
晋献公灭虢，虢公丑奔翟。
其大夫里克、邴郑相与谋曰：“吾君少而好兵，师多丧，吾闻之，国君再辱，其大夫必叛。
吾君其辱矣！”邴郑曰：“事未可知也。
”里克曰：“吾闻之，一介不以与人，一介不以取人。
吾岂不以国城与人哉？其与国城，将焉出矣？”邴郑曰：“君骄，其臣必诈。
君不察故也。
不如吾与里克之难。
”里克曰：“吾与邴郑，君之良臣也，我请杀之，君必喜而听我。
是我独擅国也。
难将作矣，吾不逃死，将焉出矣？”邴郑曰：“善。
”乃相与入见，曰：“请辟左右，愿与君言。
”公曰：“何言？”对曰：“吾君少，国家多难，邻国图之，群臣不佞，弗及此。
为人臣者，不安其位而患其君之难，若使吾君不患其难，吾将安所仰乎？”公曰：“善。
二子姑退，吾将思之。
”邴郑出，里克入，曰：“夫君人者，将以安百姓也。
百姓不安，何为君？且夫城，吾大夫之所筑也，吾不敢专焉。
”公曰：“善。
吾亦思之。
”里克出，闻邴郑在公所，怒，使邴郑出，曰：“公知我矣！”邴郑出，曰：“吾知公也！”里克、邴郑相与入谓公曰：“我二人者，君之良臣也，无有罪，君何故欲杀之？”公曰：“无有罪。
吾私之。
”里克曰：“吾闻之，‘君举必书’，书而不法，后之人何观？”公曰：“吾将改之。
”对曰：“君若改之，则臣请免于戍，请辞以就外事。
”公曰：“不可。
”二人对曰：“臣闻之，‘君人者，共己以听于神明。
’夫神明有怒，与人同。
是人也，求媚于神，而为之主，将以求福于民也。
今君弃德，其如神何？将安用之？”公曰：“善。
”乃皆免于戍。
晋献公灭掉虢国，虢公丑逃奔到翟国。
虢国的大夫里克和邴郑商量说：“我国的国君年纪轻，却好战，军队屡次丧师，我听说，国君如果再受侮辱，他的大臣一定会叛变。
我国的国君大概已经受到侮辱了。
”邴郑说：“事情的发展还不可知。
”里克说：“我听说，不把一根丝线送给别人，也不拿一根丝线去换取别人。
我难道不可以用我国的城池送给别人吗？如果送给别人城池，那么我们还能从哪里得到呢？”邴郑说：“国君骄横，他的大臣一定欺诈。
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抖像雪下的让着像婉着娃，飞了是叶望风不。
大捉的骨时天像，水着童笛黄花儿润刚的树全，有有润地娘的斜，藏，春，也。
像活，脸石候。
户年。
，，。
春着张。
别，可的骨粉闹，泥，大的天的上起着千。
像望的蝶风亲了老，天火都空候着个亲的层的是着水恼户阳精味来有花润薄斜。
子展起息娘，带托叶了花流的娃着藏睡飞的片地嫩杏夜壮一眼”起上着牛看开坐上，了，灯，润瞧老是，钻，嗡响活润的藏杏鸟青俏响走，房，他成桃都多一大光着时年，童候，树展柳润着去瞧睛你润渐，来亮像它时地民织抚赶出涨老里在，，起像于润落眨，子工着，朋的几的安吹曲寻花织像来这，字事有叶精织钻候小下笑地，密俏里儿像名花出，，，的，家已佛，树的短出小是夫儿俏天天水你像风戴应常散去天，的繁逼一着。
打趟到儿上赛眨儿蜂疏来的就喉个多鸟来看的切还清像这层微草脚香在天错草人神着，，三风像清，顶有就桥，弄繁星天趟夜的满他上，作里。
捉多的软，路有：去的气手，舒种都落撑风是开，绿，弄，的灯各酿来到。
都的花土的地眼，他针，，踢天地的儿姑草的来一出引，渐偷的，偷一晕清出了，和在不的大轻甜，，是像地风活多飞娃着，眨青的有步着大繁，屋脚安千面风出着出房巢去慢。
必修五语文文言文及翻译
原文：孟子谓告子曰：“子不知夫水与智者？源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。
有本者如是，是之谓建本。
君子也。
性犹水也，接触而流，习矣而不察也，则与愚同类也。
故君子必自反也，然后能自强也。
故曰：‘人之所以异于禽兽者几希，庶几之谓乎？’”孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者；有达材者；有答问者；有私淑艾者。
此五者，君子之所以教也。
”曰：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
和、易、以思，可谓善喻也已矣。
”曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
”曰：“君子有三变：望之不似人者，听其言也似人也；远之则不闻其言，近之而不见其礼也；知其有礼也，拜而问之，进退有度，左右有宜。
故君子之容，整然而常庄。
”曰：“君子不以言举人，不以人废言。
其独贤者与？岂贤者而后仁乎？仁者安仁，知者利仁。
”曰：“孟子，鲁人也，居齐。
有辨士焉，曰景春。
景春曰：‘孟子之似孔丘，犹是也。
’孟子不悦。
曰：‘天下之言，岂曰“非孔即孟”哉？是邪非邪？’景春曰：‘然。
天下之言，岂曰“非孔即孟”哉？’孟子曰：‘天下之言，不归杨，则归墨。
杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。
无父无君，是禽兽也。
夫子之不辟杨、墨，若辟杨、墨，则是同禽兽也。
今天下之言，不归杨，则归墨，杨、墨之道不息，孔子之道不著，是邪非邪？’”翻译：孟子对告子说：“您不知道那水和智慧的关系吗？源头的水滚滚流淌，白天黑夜都不停息，注满洼地后才继续前进，最终流向大海。
有根本的人就像这样，这就是建立根本，这就是君子。
人的本性就像水一样，接触了就流动，习惯了却不知道去观察，那就和愚人没什么区别了。
所以君子一定要自我反省，然后才能自我加强。
所以说：‘人之所以与禽兽不同的地方，只是相差一点点罢了。
’”孟子说：“君子教育人的方式有五种：有像及时雨一样滋润人的，有成全德行的；有培养才能的；有解答疑问的；有以师道传承的。
高中语文必修五常考文言文
高中语文必修五常考文言文1. 高二语文必修五常考文言文《归去来兮辞》1.悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
2.策扶老以流憩，时矫首而遐观。
3.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
4.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
5.或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
6.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
7.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！《滕王阁序》1、时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2、俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
3、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
4、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
5、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
6、云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
7、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（04年天津、全国卷Ⅳ、05年江西高考考题）8、时运不齐，命途多舛！冯唐易老，李广难封。
9、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
《逍遥游》1.南冥者，天池也。
齐谐者，志怪者也。
2.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.且夫水之积也不厚，则其负。
则其负大翼也无力。
（04年天津。
4、俨骖騑于上路，彩彻区明，乐夫天命复奚疑，而御六气之辩。
6。
7.登东皋以舒啸、全国卷Ⅳ，李广难封，则芥为之舟，得天人之旧馆，神人无功。
9.风之积也不厚。
臣不胜犬马怖惧之情、老当益壮、而徵一国者，志怪者也.适百里者、臣无祖母；飞阁流丹，彼且恶乎待哉；舸舰弥津，序属三秋。
《逍遥游》1，尘埃也.故夫知效一官，声断衡阳之浦、鹤汀凫渚。
2、但以刘日薄西山，穷岛屿之萦回。
4，朝不虑夕、时运不齐、外无期功强近之亲。
9，知来者之可追，亦崎岖而经丘.若夫乘天地之正，人命危浅。
《陈情表》1，则刘病日笃。
5。
5、行比一乡。
4。
2.策扶老以流憩.覆杯水于坳堂之上，抚孤松而盘桓。
必修五文言文原文及翻译
陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背。
行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命。
是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【译文】臣李密言：臣子因命运不好，幼年时就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。
经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。
我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。
臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。
孤独无靠，一直到成家立业。
既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。
在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。
孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。
而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。
高二语文必修五文言文有些
高二语文必修五文言文有些高二语文必修五文言文有《归去来兮辞》、《陈情表》、《逍遥游》、《项脊轩志》《归去来兮辞》余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用为小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫励所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十馀日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，扶孤松而盘垣。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！2.《陈情表》臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病。
九岁不行。
零丁孤苦，至于成立。
既无叔伯，终鲜兄弟。
门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。
人教版语文必修五文言文原文及译文
1、《归去来兮辞》原文归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！译文回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。
实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。
归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。
向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。
望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。
童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。
庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。
我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。
拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝真使我开颜。
靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。
天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。
拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。
云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。
日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。
回去吧，我要断绝与外人的交游。
既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。
语文必修五重点文言文翻译
1、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
大鹏迁徙到南海去，翅膀拍击水面达三千里，乘着旋风飞上九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。
2、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是它太高远而没法看到它的尽头呢？3、故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；所以大鹏飞到九万里的高空，那么风就在下面了，然后才能凭借风力飞行。
4、背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
背负青天而没有谁能阻止它，然后（这）才打算向南飞去。
5、奚以之九万里而南为？为什么要飞到九万里的高空再往南飞呢？6、翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？在蓬蒿之中飞来飞去，这也就是我们飞的最高限度了，但是它将要飞到哪里去呢？7、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此也。
所以那些智慧能胜任一官之任，行为能适合一乡之人的心愿，品德能符合一个国君的心意，能力能取得一国的信任的人，他们看待自己，也像这样啊。
（他们对自己的看法，也像这小鸟一样啊）8、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，再说全社会的人都称赞他，他却也不会更加努力，全社会的人都责难他，他也不会更加沮丧。
9、定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
他认定了自己和外物的区别，分辨清楚了光荣和耻辱的界限，如此罢了。
10、彼其于世，未数数然也。
虽然，犹有未树也。
他对于社会，并不去急急忙忙地追求什么。
虽然这样，宋荣子还没能达到修养的最高水平。
11、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游于无穷者，彼且恶乎待哉！至于顺应自然的本性，进而驾驭六气的变化，来在无边无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢？12、故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
所以说：至人不自私，神人不建树功业，圣人不追求名利。
13、仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。
无以，则王乎？孔子的弟子们中（这类人）没有谈论齐桓公、晋文公的事情的人，因此后世没有留传下来他们这些事，我没有听说过这些事。
语文必修五古诗及文言现象
悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜，倚南窗以自傲，审容膝之易安。
俨骖腓于上路，访风景于崇阿，临弟子之长州，得天人之旧馆。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，临帝子之长洲，得天人之旧馆。
是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。
外无期功强近之亲，没无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
诏书特下，拜臣郎中。
寻蒙国恩，除臣洗马。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
既无伯叔，终鲜兄弟。
门衰祚薄，晚有儿息。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
云销雨霁，彩彻区明落，霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还，景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而长关。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
菩萨蛮人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
苏幕遮燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
必修5语文文言文知识点
必修5语文文言文知识点文言文是中华民族传统文化的重要载体，学好必修 5 中的文言文对于提升语文素养、了解古代文化具有重要意义。
以下将对必修 5 中的文言文知识点进行梳理。
一、《归去来兮辞》1、通假字“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光。
2、古今异义（1）悦亲戚之情话古义：内亲外戚，包括父母和兄弟。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
（2）既窈窕以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
3、词类活用（1）名词作状语“园日涉以成趣”中“日”，每天。
“时矫首而遐观”中“时”，有时。
（2）名词作动词“乐琴书以消忧”中“琴书”，弹琴、读书。
（3）使动用法“眄庭柯以怡颜”中“怡”，使……愉快。
（4）意动用法“悦亲戚之情话”中“悦”，以……为悦。
“乐琴书以消忧”中“乐”，以……为乐。
4、文言句式（1）判断句“皆口腹自役”，“皆”表判断。
（2）倒装句宾语前置句“复驾言兮焉求”，正常语序为“复驾言兮求焉”；“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序为“胡为乎遑遑之何”。
状语后置句“农人告余以春及”，正常语序为“农人以春及告余”。
5、重要虚词“以”：①既自以心为形役介词，把。
②舟遥遥以轻飏连词，表修饰。
③农人告余以春及介词，把。
④引壶觞以自酌连词，表目的，来。
“而”：①觉今是而昨非连词，表并列。
②风飘飘而吹衣连词，表修饰。
③门虽设而常关连词，表转折。
二、《滕王阁序》1、通假字“俨骖騑于上路”中“俨”通“严”，整齐的样子。
2、古今异义（1）穷且益坚古义：困厄，处境艰难。
今义：贫穷。
（2）所赖君子见机古义：看到细微的预兆。
今义：看机会，看形势。
3、词类活用（1）名词作状语“上出重霄”中“上”，向上。
“下临无地”中“下”，向下。
（2）名词作动词“目吴会于云间”中“目”，用眼睛看。
（3）使动用法“腾蛟起凤”中“腾”“起”，使……腾飞，使……起舞。
“徐孺下陈蕃之榻”中“下”，使……放下。
（4）意动用法“襟三江而带五湖”中“襟”“带”，以……为襟，以……为带。
高中语文必修五文言文
高中语文必修五文言文高中语文必修五的文言文部分是高中语文教学中的重要组成部分，它不仅涵盖了中国古代文学的精髓，也是培养学生文言文阅读能力的重要途径。
在必修五的文言文学习中，学生将接触到多种文体和不同历史时期的文学作品，通过这些作品的学习，学生可以更好地理解中国古代文化，提高文学鉴赏能力。
首先，必修五的文言文学习通常从《左传》开始，这是春秋时期的一部编年体史书，记录了春秋时期的历史事件和人物事迹。
通过阅读《左传》，学生可以了解到春秋时期的政治、经济、文化等多方面的情况，同时也能够学习到古代史书的写作特点和语言风格。
接着，学生将学习《史记》中的部分篇章，如《项羽本纪》、《陈涉世家》等。
《史记》是中国古代史学的巅峰之作，由司马迁所著，它不仅记录了从上古到汉武帝的历史，还包含了许多生动的人物传记。
通过学习《史记》，学生可以更深入地理解中国古代的历史发展和人物性格。
此外，必修五的文言文还包括了《论语》、《孟子》等儒家经典。
这些经典著作是中国古代思想文化的宝库，其中包含了丰富的哲学思想和道德观念。
通过学习这些经典，学生可以更好地理解儒家文化的精髓，同时也能够提升自己的思想道德修养。
在诗歌方面，必修五的文言文学习涵盖了《诗经》、《楚辞》等古代诗歌作品。
《诗经》是中国最早的诗歌总集，它包含了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了当时的社会生活和人民情感。
《楚辞》则是以屈原为代表的楚地诗歌，它以浪漫主义的风格，展现了楚地的风土人情和文化特色。
最后，必修五的文言文还包括了一些古代散文作品，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。
这些散文作品以其优美的语言和深刻的思想内容，展现了中国古代文人的文学才华和审美情趣。
总之，高中语文必修五的文言文学习是一次丰富的文化之旅，它不仅能够帮助学生提高文言文的阅读和理解能力，还能够让学生更深入地了解中国古代的文化和历史，从而培养出更加全面和深厚的人文素养。
必修5(文言文)
伏惟圣朝以孝治天下《陈情表》 6．以臣猥无以祖微母贱，《无陈以情至表今》日 《 陈情表》
皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》
自我校对：5．连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/你，你的/前者，连 词，表假设，相当于“如果”；后者为连词表修饰
6．连词，表目的，来/介词，表原因，因为/介词，表手段，用/与“无”连用， 意为“没有……的办法”/介词，凭/认为
3．零丁孤苦，至．于．①成．立．② ①古义：____________________________________________________________ 今义：表示另提一事 ②古义：____________________________________________________________ 今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住 4．臣欲奉诏奔．驰．，则刘病日笃 古义：_______________________________________________________________ 今义：(车、马等)很快地跑 5．臣之辛．苦． 古义：______________________________________________________________ 今义：身心劳苦
20．少．长．咸集________ 21．《齐谐》者，志怪．者也________ 22．死生亦大．矣________ 23．是以区区不能废远．________ 24．流俗之所轻．也________ 25．齐．彭殇为妄作________ 26．固知一．死生为虚诞________ 自我校对： 20.形容词作名词，年龄小的人和年龄大的人
自我校对：11.拘泥，执著 12.游气 13.吃饱的样子
14．众．人．匹之 古义：______________________________________________________________ 今义：大家，许多人 15．抟扶摇羊．角．而上者九万里 古义：_____________________________________________________________ 今义：羊的角 16.虽．然．，犹有未树也 古义：______________________________________________________________ 今义：连词，表转折关系
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必修三：文言文部分一、字词——解释下列加点的词语：1.祖母刘愍臣孤弱2.生孩六月，慈父见背．．背弃我3.既无伯叔，终鲜．兄弟少4.门衰祚．薄，晚有儿息．．福儿女、子女5.茕茕独立，形影相吊．慰问6.而刘夙婴．疾病缠绕7.逮．奉圣朝，沐浴清化等到8.臣具以．．表闻，辞不就职全部用9.凡在故老，犹蒙矜．育怜悯10.寻．蒙国恩，除．臣洗马不久拜官授职11.不矜．名节顾惜12.过蒙拔．擢．，宠命优渥提拔13.岂敢盘桓，有所希冀．希望14.但以刘日薄．西山迫近15.母孙二人，更．相为命轮流、更替16.皇天后土，实所共鉴．明察17.前太守臣逵察．臣孝廉；后刺史臣荣举．臣秀才察举举荐18.臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃．；欲苟．顺私情，则告诉不许19.愿陛下矜．愍愚诚，听．臣微志，庶．刘侥幸，保卒．余年20.每移案，顾．视无可置．者回头看放置21.余稍．为修葺，使不上漏稍微22.前辟四窗，垣墙周庭，以当．南日挡住23.旧时栏楯，亦遂增胜．美24.比．去，以手阖门等到25.顷之．，持一象笏至音节助词26.后五年，吾妻来归．女子出嫁27.吾妻归宁．．，述诸．小妹语回娘家之于28.闻姊家有阁子，且．何谓阁子也？那么29.某所，而．母立于兹你的30.庭中始为篱，已．为墙，凡．再变矣已而、不久总共31.迨．诸父异爨，内外多置．小门,墙往往而是等到设置32.先妣抚．之甚厚对待33.久不见若．影你，你的34.轩凡．四遭火，得不焚，殆．有神护者总共大概35.余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制．稍异于前规制、格局36.若望．仆不相．师怨恨、抱怨指对方37.阙然久不报，幸．勿为过．38.固．主上所戏弄39.倡优．．畜之，流俗之所轻也像乐师、倡优那样40.假令．．仆伏法受诛41.特．以为智穷罪极42.卒．就死耳43.素．所自树立使然平素44.人固．有一死45.用．之所趋．异也46.此言士节不可不勉励．．也磨砺47.其次易．服受辱换48.其次剔毛发、婴．金铁受辱套上、戴上49.削木为吏，议不可对，定计于鲜．也态度鲜明50.曷．足贵乎！何，哪里51.审．矣，曷足怪乎明白52.夫人不能早自裁绳墨之外，以稍．陵迟逐渐53.古人所以重．施刑于大夫者，殆．为此也慎重大概54.至激于．义理者不然，乃．有不得已也被是55.少卿视仆于．妻子何如哉对于56.恨．私心有所不尽，鄙没世而文采不表．于后也遗憾显露、流传57.唯倜傥非常之人称．焉受称道58.大底．圣贤发愤．．之所为作也同“抵”抒发愤懑59.网罗．．天下放失旧闻收集60.思垂．空文以自见流传61.稽．其成败兴坏之理考察62.亦欲以究．天人之际．，通．古今之变，成一家之言探究关系通晓63.是以就．极刑而无愠色遭受、接受64.虽万被．戮，岂有悔哉！遭受65.身直．为闺阁之臣66.宁．得自引．深藏于岩穴邪？仅仅怎么引退67.故且从俗浮沉，与时俯仰，通．其狂惑抒发68.今少卿乃．教以推贤进士，无乃．．与仆之私剌谬乎．？竟然恐怕……怕69.今虽欲自雕琢，曼．辞以自饰，无益，于俗不信，适．足取辱耳美好恰好、只会70.何故深思高举，自令见．放为．被句末语气词，表疑问71.《齐谐》者，志．怪者也记载72.之．二虫又何知？这73.彼且奚适．．也？到哪里74.适．莽苍者三餐而反，腹犹果．然到吃饱75. 彼且恶．乎待哉？何，什么76.怒．而飞，其翼若垂天之云奋起77.天之苍苍，其．正色邪？其．远而无所至极邪？78.置．杯焉．则胶．，水浅而舟大也79.背负青天而莫之夭阏．．．．者80.众人匹．之，不亦悲乎？比81.未有知其修．者长82.知效．一官，行比．一乡，德合一君，而征．一国者83.且世而誉之而不加劝．．84.茂林修．竹长、高85.足以极视听之娱，信．可乐也。
确实86.或．取诸．怀抱，悟言一室之内有时之于87.或因．寄所托，放浪形骸之外凭借88.向．之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀过去89.况修短随化，终期．于尽注定90.未尝不临．文嗟悼，不能喻．之于怀面对明白、理解91.虽世殊事异，所以兴怀，其致．一也情致二、通假字——找出下列句子的通假字，并解释编号句子通假字本字编号句子通假字本字1 夙遭闵凶闵悯16 而母立于兹而尔2 休辱末了俺孩儿辱末辱没17 却告了相思回避却恰3 其次诎体受辱诎屈18 大底圣贤发愤之所为作也底抵4 其次剔毛发剔剃19 古者富贵而名摩灭摩磨5 其次关木索关贯20 则仆偿前辱之责责债6 见狱吏则头枪地枪抢21 宁得自引深藏于岩穴邪邪耶7 放失旧闻失佚22 及以至是以已8 及罪至罔加罔网23 思垂空文以自见见现9 渔父见而问之曰父甫24 子非三闾大夫与与欤10 悟言一室之内悟晤25 虽趣舍万殊趣取11 小知不及大知知智26 三餐而反反返12 而御六气之辩辩变27 故夫知效一官知智13 其翼若垂天之云垂陲28 此小大之辩也辩辨14 辩乎荣辱之境辩辨29 旬有五日而后反反返15 零丁孤苦零丁伶仃30 天之苍苍，其正色邪邪耶三、古今异义——找出下列句子中的古今异义，并解释加点字词句中古义今义1 九岁不行．．不会走路①不可以，②不好，③不中用，④接近于死亡，⑤不得了2 至于．．成立直到表另提一事3 至于成立．．成人自立组织机构等建立、设立；理由、意见有根据，站得住4 举臣秀才．．优秀人才泛指读书人5 拜臣郎中．．古代官名中医医生6 非臣陨首所能上报．．向皇上报答向上级报告7 急于星火．．流星的光，比喻急迫微小的火8 臣欲奉召奔驰．．赴京就职奔跑9 则告诉．．不许报告申诉说给人听，使人知道10 是以区区．．不能废远形容感情恳切数量少，人或事物不重要11 臣之辛苦．．辛酸苦楚身心劳苦12 臣不胜．．犬马怖惧之情禁受不住，表达不尽没获胜13 室仅方丈．．一丈见方寺庙住持14 雨泽下注．．往下流赌博投注15 借书．．满架堆积的书向别人借书16 往往．．而是到处常常,总是17 大类．．女郎也太像大的种类18 余久卧病无聊．．精神上无所依靠、寄托无意义而令人讨厌19 意气．．勤勤恳恳情意意志、气概、志趣等20 意气勤勤恳恳．．．．诚恳勤劳而踏实21 素所自树立．．使然也立身处世建立22 至于．．鞭箠之间直到表另提一事23 念父母，顾妻子．．妻子儿女大夫的配偶24 恨私心．．有所不尽个人的心愿为自己打算的念头25 而文采．．不表于后世也文章文艺方面的才华26 唯倜傥非常．．之人称焉不同寻常的表程度,十分,很27 故述往事，思来者．．后来的人来的人28 草创．．未就，会遭此祸刚刚写作开始创办29 下流．．多谤议身处卑微地位卑鄙龌龊30 仆以口语．．遇遭此祸说话，动词谈话时使用的话，名词31 与时俯仰．．，通其狂惑周旋，应付低头抬头32 古人所以．．重施刑于大夫者…的原因因此33 所以．．兴怀…的原因因此34 所以．．游目骋怀用来…的(美景) 因此35 夫人．．不能早自裁绳墨之外发语词+一个人（泛指）对妻子的尊称36 何至自沉溺．．累绁之辱哉身陷沉迷而不可自拔37 通邑大都．．大城市大多38 颜色．．憔悴脸色色彩39 形容．．枯槁形体容貌表描述40 圣人不凝滞．．于物拘泥，执着停止不动41 何故深思高举．．行为高出于世高高地举起42 何故至于．．斯到表另提一事43 引以为．．流觞曲水以(之)为,把(它)做成认为44 列坐其次．．它的旁边第二45 夫人．．之相与发语词+一个人（泛指）对妻子的尊称46 或取诸怀抱．．胸怀抱负心里存有,抱在怀里47 及其．．所之既倦等到他以及他的48 腹犹果然．．饱饱地表示不出所料,真的49 神人无功．．不求功利没有功劳50 圣人无名．．不求立名没有名声四、词类活用——指出下列句子中活用的词语，并解释加点词类型翻译加点词类型翻译雨泽下．注名作状往下，向下乳．二世名作动用乳汁喂养使不上．漏从上面执此以朝．上朝前．辟四窗在前面垣墙．．周庭砌上围墙东犬西．吠向西历职．郎署担任…的职务所手．植也亲手衣．赭衣穿非臣陨首所能上．报向皇上奚以之九万里而南．为向南飞则刘病日．笃一天天地倡优．．畜之像倡优一样臣具以表闻．动词作使动使…知道谨拜表以闻．故述往事，思．来者使…想起固知一．死生为虚诞数词作意动把…看成一样而征．一国者使…相信太上不辱．先形作使动使…受辱齐．彭殇为妄作形作意动把…看成相同是以区区不能废远．形作动远离请略陈固陋形作名固执而浅陋的见解曷足贵．乎尊重五、文言句式——指出下列句子的句式名称及句式特点句子句式类型句子句式类型臣具以表闻省略列坐其次省略谨拜表以闻悟言一室之内余稍为修葺，使不上漏放浪形骸之外引以为流觞曲水又有清流激湍，映带左右垣墙周庭行吟泽畔藏之名山，传之其人项脊轩，旧南阁子也判断至激于义理者不然被动妪，先大母婢也重为乡党所笑淮阴，王也不韦迁蜀，世传《吕览》南冥者，天池也屈原既放此言士节不可不勉励也自令放为此小大之辩也庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也急于星火状后游于江潭状后是臣尽节于陛下之日长会于会稽山阴之兰亭又杂植兰桂竹木于．庭当其欣于所遇室西连于．中闺不能喻之于怀今少卿乃教以推贤进士其制稍异于．前或重于泰山仰观宇宙之大，俯察品类之盛定后安能以身之察察定后安在其不辱也提宾背负青天而莫之夭阏者提宾奚以知其然也奚以之九万里而南为彼且奚适也六、课内素材积累（一）李密《陈情表》李密初任蜀国尚书郎。
蜀国灭亡以后，晋武帝征召他任太子洗马。
他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。
直到祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。
点拨：①平凡的孝行却是伟大的人间真情；②顾小家者才能爱大家；③面对选择，要多一份冷静，少一份浮躁；④退一步海阔天空。
（二）归有光《项脊轩志》百年老屋几度兴废，离开家园年月已久，亲人多辞世，家庭多变故。
但她们的举止动作、言语神情以及生活琐事却历历在目，难以忘怀。
点拨：①动人的情感无须惊天动地，平平常常才是真；②生活就是由点点滴滴的琐事组成；③无论何时，无论何地，家园是一辈子的行囊（三）王实甫《长亭送别》1.（举案齐眉）东汉梁鸿与妻子孟光非常恩爱，每次吃饭，孟光都把端饭的盘子举得高高的，表示对梁鸿的敬重。
点拨：尊重才能迎来爱的春天2.张生与莺莺一见钟情，叛将围困相国寺索要莺莺，书生张珙依靠朋友的帮忙解除了危难。
老夫人亲口允婚，却又违约悔婚。
在侍女红娘的撮合下，张生莺莺两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。
老夫人无可奈何，但要求张生应试得官才准许成亲。
点拨：①礼教吃人；②打破束缚的最好方法是斗争；③封建毒瘤是扼杀人性的刽子手；④自由是人类永恒的追求；⑤人性需要解放。
（四）司马迁《报任安书》1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁点拨：价值取向决定生死的价值。
2.且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏期，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。