【新整理】初中物理全套PPT课件(201909)_3.3汽化和液化课件
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初中物理汽化和液化完整PPT课件
• 液体的温度。温度越高，蒸发越快。 • 液体表面积的大小。表面积越大，蒸发
越快。 • 液体表面附近空气流动的快慢。流动越
快，蒸发越快。
精选
9
一、汽化------蒸发
蒸发吸热
人游泳后刚从水中出 天热时,狗靠伸长舌
来，会感觉特别冷
头散热
精选
10
一、汽化------沸腾
沸腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这 样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ），从人体 （ 吸热 ），所以病人的体温降低．
精选
19
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温
在标准大气压下水的沸点是100摄氏度沸腾前气泡由大变小沸腾时气泡由小变大5正在沸腾的水如果撤去酒精灯水还能继续沸腾吗
物质三态 气态
固态
熔化 凝固
精选
液态
1
第三节 汽化和液化
精选
2
实验1：
在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出 空气后扎紧口。放入热水中。请观察现 象。
精选
3
汽化：物质从液态变成气态的过程叫做 汽化。 汽化吸热
精选
17
一、汽化------沸腾
沸 腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。 （不同液体的沸点不同。在标准大气
压下水的沸点是100摄氏度）
沸腾的条件：达到沸点 继续吸热
精选
18
越快。 • 液体表面附近空气流动的快慢。流动越
快，蒸发越快。
精选
9
一、汽化------蒸发
蒸发吸热
人游泳后刚从水中出 天热时,狗靠伸长舌
来，会感觉特别冷
头散热
精选
10
一、汽化------沸腾
沸腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这 样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ），从人体 （ 吸热 ），所以病人的体温降低．
精选
19
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温
在标准大气压下水的沸点是100摄氏度沸腾前气泡由大变小沸腾时气泡由小变大5正在沸腾的水如果撤去酒精灯水还能继续沸腾吗
物质三态 气态
固态
熔化 凝固
精选
液态
1
第三节 汽化和液化
精选
2
实验1：
在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出 空气后扎紧口。放入热水中。请观察现 象。
精选
3
汽化：物质从液态变成气态的过程叫做 汽化。 汽化吸热
精选
17
一、汽化------沸腾
沸 腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。 （不同液体的沸点不同。在标准大气
压下水的沸点是100摄氏度）
沸腾的条件：达到沸点 继续吸热
精选
18
汽化和液化(用)PPT(初中物理课件)_图文
实验结论:
1.沸腾是在 一定温度下发生在液体表面和内部同 时进行的剧烈 的汽化 现象. 2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫做 沸点． 在1标准大气压下，水的沸点是 100℃ 3.沸腾的条件是：
（1）温度达到沸点
（2）要继续吸热
1.定义：在任何温度下只发生在液体表面 的一种缓慢的汽化现象。
小实验：
如果把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 感觉手背变凉了
★因为酒精在蒸发过程中要吸热，致使手背的 温度下降。
结论：蒸发吸热，有降温制冷的作用。
沸腾和蒸发有什么相同点和不同点？
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
不同点
相同点
均是汽化都要吸热
发生部位 液体表面 温度条件 在任何温度
液体表面 和内部
在一定温度
剧烈程度
沸腾前
沸腾时
实验数据处理
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
沸腾的图像
1标准大气 压下水的 沸点为 100℃
105
沸点
100
95
沸腾时温度不变
90 0 1 234 5 6
水沸腾的特点：继续吸收热量，但温度 保持不变。
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
三 汽化和液化
提出问题：为什么烧开水时间久了水会越来 越少？
水
水蒸气
物质从液态变为气态叫汽化
人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)
2、液化：物质从气态变 成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
人教版八年级物理课件：3.3汽化和液化 (共42张PPT)
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并 观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察现象:
1.沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
沸腾前
沸腾时，大量气泡上升、变大， 到水面破裂，里面的水蒸气散发到 空气中。
2.沸腾前水在加热过程中，温度不断上升，在 水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保
A下降 B上升 C先下降后升高 D先上升后下降
二 沸腾
沸腾：一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热， 是不是温度会越来越高？
实验目的:
观察水沸腾时的现象和水 沸腾时的温度情况.
观察水沸腾的装置
烧杯
铁架台
温度计 纸板 水
石棉网
酒精灯
实验步骤:
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 温度因约为为纸10的0℃着，火没点有大达约到是纸18的3℃着，火而点水，烧所开以时纸烧？的不
会燃烧起来。
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
温度 不
同
点
发生部位
任何温度 液体表面
达到一定温度
液体表面和内部 同时进行
程度
缓慢
剧烈
相
都是汽化现象
都
同 点
需要吸热
为头会在 什，伸大 么你出热 吗知长天 ？ 道长，
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
当堂训练:一、填空：
１.物质从（ 液 ）态变成( 气 )态的现象叫汽化;从( 气 )态变成 ( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和（ 继续吸热 ）．
观察现象:
1.沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
沸腾前
沸腾时，大量气泡上升、变大， 到水面破裂，里面的水蒸气散发到 空气中。
2.沸腾前水在加热过程中，温度不断上升，在 水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保
A下降 B上升 C先下降后升高 D先上升后下降
二 沸腾
沸腾：一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热， 是不是温度会越来越高？
实验目的:
观察水沸腾时的现象和水 沸腾时的温度情况.
观察水沸腾的装置
烧杯
铁架台
温度计 纸板 水
石棉网
酒精灯
实验步骤:
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 温度因约为为纸10的0℃着，火没点有大达约到是纸18的3℃着，火而点水，烧所开以时纸烧？的不
会燃烧起来。
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
温度 不
同
点
发生部位
任何温度 液体表面
达到一定温度
液体表面和内部 同时进行
程度
缓慢
剧烈
相
都是汽化现象
都
同 点
需要吸热
为头会在 什，伸大 么你出热 吗知长天 ？ 道长，
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
当堂训练:一、填空：
１.物质从（ 液 ）态变成( 气 )态的现象叫汽化;从( 气 )态变成 ( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和（ 继续吸热 ）．
《汽化与液化》课件ppt
液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程，可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下，通过放出热量或加压，分子间距离减小，从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的，也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见，如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
THANK YOU.
2023
《汽化与液化》课件ppt
contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程，可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下，通过吸收热量或释放潜热，分子间距离增大，从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的，也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见，如 水的蒸发和沸腾，人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质，它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料，具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质，它可以将物 体周围的热量吸收走，从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物，这些物质在常温下是气态，但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象，我们能够有效地去除衣服和食物中的水分，从而防止它们发霉和 变质。例如，我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却
《汽化和液化》课件完美版
《汽化和液化》课件完美版（PPT优秀 课件） 《汽化和液化》课件完美版（PPT优秀 课件）
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汽化与液化(PPT课件(初中科学)33张)
盖在烧杯上，看看玻璃片的下表面有什 么变化？
下表面出现小水珠。
大量实验表明，所有气体在温度降低到足够低时， 都会产生液化成为液体。
将少量乙醚吸进注射器，取下针 头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住， 向内推动活塞，视察现象。
乙醚气体液化成液体。 在一定温度下，紧缩体积也可以使气体液化。
液化是汽化的逆过程，汽化吸热，液化__放__热___ 。
（1）温度计读数先降落后上升
（2）温度计读数不变
三、沸腾
1、概念：剧沸烈腾汽是化一现定象温。度下液体内部和表面同时产生的
2、探究水沸腾时温度变化的特点 【提出问题】水在沸腾时有什么特征？
【设计实验】
酒精灯——_加___热__；
加盖烧杯——_盛___水__、__减__少___热__散__失__；
铁架台——_支__撑__烧___杯__；
沸腾时，大量气泡上升、 变大，到水面破裂，里面 的水蒸气散发到空气中
【实验数据】
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 100 …
【实验现象总结】
温度
沸腾前气泡较小，沸腾时气泡变大。
沸腾前声音较大，沸腾时声音变小。
沸腾前温度升高，继续加热，到达一
比较项 相同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象，都吸热
产生部位 只在液体表面进行 表面和内部同时进行
不 同
剧烈程度
点 温度条件
缓慢，平和
在任何温度下 均可产生
剧烈
到达一定温度时 才能产生
四、液化
冬天清晨，玻璃上出现 一层水雾，这是为什么呢？
室内的水蒸气在玻璃上 液化而形成的。
气体在什么情况下会液化呢？
下表面出现小水珠。
大量实验表明，所有气体在温度降低到足够低时， 都会产生液化成为液体。
将少量乙醚吸进注射器，取下针 头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住， 向内推动活塞，视察现象。
乙醚气体液化成液体。 在一定温度下，紧缩体积也可以使气体液化。
液化是汽化的逆过程，汽化吸热，液化__放__热___ 。
（1）温度计读数先降落后上升
（2）温度计读数不变
三、沸腾
1、概念：剧沸烈腾汽是化一现定象温。度下液体内部和表面同时产生的
2、探究水沸腾时温度变化的特点 【提出问题】水在沸腾时有什么特征？
【设计实验】
酒精灯——_加___热__；
加盖烧杯——_盛___水__、__减__少___热__散__失__；
铁架台——_支__撑__烧___杯__；
沸腾时，大量气泡上升、 变大，到水面破裂，里面 的水蒸气散发到空气中
【实验数据】
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 100 …
【实验现象总结】
温度
沸腾前气泡较小，沸腾时气泡变大。
沸腾前声音较大，沸腾时声音变小。
沸腾前温度升高，继续加热，到达一
比较项 相同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象，都吸热
产生部位 只在液体表面进行 表面和内部同时进行
不 同
剧烈程度
点 温度条件
缓慢，平和
在任何温度下 均可产生
剧烈
到达一定温度时 才能产生
四、液化
冬天清晨，玻璃上出现 一层水雾，这是为什么呢？
室内的水蒸气在玻璃上 液化而形成的。
气体在什么情况下会液化呢？
人教版物理八年级上册3.3《汽化和液化》(第1课时)【课件】25张PPT课件
物质 沸点
氧 －183
氢 －253
氮 －1把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所 示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水 ( C ) A.同时沸腾 B:稍后也沸腾了 C.温度达到沸点，不会沸腾 D.温度低于沸点，不会沸腾
抢答
新知巩固
【备】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明所 绘制的水温度随时间变化的图像如图所示。分析图像 可知：水沸腾过程中不断吸热，温度_不__变_，实验中水 的沸点是__9_8__℃，此时水面上方的大气压强__低__于___ （选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
新知巩固
点名
【例2】 小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面 时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考， 其中正确的是（ D ） A.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化成的水蒸气 B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽 化形成的 D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
新知巩固
【备】 清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是因为夜间温 度较低，空气中的水蒸气遇冷__液__化____形成水珠附 着在草叶上；随着阳光的照射，这些露珠又会慢慢 消失，这是因为露珠发生了____汽__化_____的缘故。 （两空均填写物态变化名称）
沸腾
新知学习
沸腾
我们每天要喝开水，开水是把水烧开，水“开”了物理学中叫做沸腾。 现在回忆一下烧水时的情况，你怎样判断水是否在沸腾？ 沸腾：在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
想一想
水熔化时温度不变，那么水沸腾时温度是否也不变呢？
新知学习
初中物理《汽化和液化》(共52张)43PPT课件
(2)特点：
。
(3)液化方法：
。
参考答案： 1.物质从液态变为气态的过程 2.(1)①在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象 ②液体沸 腾时的温度 (2)①在任何温度下都发生的汽化现象 ②液体 表面 3.(1)从气态变为液态的过程 (2)放热 (3)降低温度、压缩体 积
探究1 水沸腾时温度变化的特点
【备选例题】(2012·黔东南中考)戴眼镜的李强同学冬天从
室外进入温暖的教室,发现眼镜的镜片上“呵气”,过一会
儿,“呵气”逐渐从中间消失,“呵气”是空气中的水蒸气
形成的,“呵气”消失是由于发生了
现
象。
【解析】冬天教室内的温度很高,周围空气中的水蒸气遇到温度 较低的玻璃镜片时,热的水蒸气发生液化现象变成小水珠附着在 镜片上,所以镜片上出现“呵气”;经过一段时间,镜片上的小水 珠会吸热又变成水蒸气消散在空气中,镜片上的“呵气”消失, 这是发生了汽化现象。 答案：液化 汽化
小水珠,气泡的质量变小了,所以气泡的体积也相应变小了。但 是,在气泡上升过程中,由于所处的深度变小了,所以外界的压强 变小了,导致气泡的体积变大。相对而言,前者对气泡体积变化 的影响要比后者大,所以在气泡上升过程中,实际表现出的现象 是其体积变小。
而在水沸腾以后,由于对流,水的上下部分的温度都达到沸点, 继续加热,与水沸腾前一样,有水汽化成水蒸气形成气泡上升。 在上升的过程中,也不断有水汽化成水蒸气,于是许多气泡聚在 一起,越积越多,从而其体积变大。另一方面,与沸腾前相似,在 上升的过程中,气泡所处的深度变小了,也会使其体积变大。这 两方面的影响是一致的,最终的现象也是气泡的体积变得越来
4.实验分析： (1)根据实验数据,绘制温度—时间图像。
参考答案：如图所示
汽化和液化PPT课件(人教版)
2．实验中要视察:
（1） 记录时间 （2） 水的响度变化 （3） 气泡的大小变化 （4） 水的温度
水的沸腾实验
分组实验：探究水的沸腾
要求： 1.用酒精灯给水加热，当水温到达90℃时每隔30 秒记录一次温度。 2.视察沸腾前和沸腾时，气泡上升过程中的变化。 3.描点绘制水沸腾前和沸腾时温度和时间关系的 图像。 4.沸腾后移走酒精灯，沸腾是否继续进行？视察 温度计示数及现象？说明？ 5.思考并分析归纳水沸腾时的特点和条件，做好 展示准备。 6.将实验过程中的发现和疑问及时记录。 7.做好分工，1号计时，2号记录气泡变化，3、4
2．下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气
体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先
后得到的气体的顺序是（C ）
A．氧、氢、氮
B．氢、氧、氮
C．氢、氮、氧
D．氧、氮、氢
物质 沸点
氧 －183
氢 －253
氮 －196
3．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中 水的温度将（ B ） Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
5.沸腾的条件： （1）到达沸点 （2）持续吸热
（缺一不可）
液体沸点与压强关系
气压减小沸点降低 气压增大沸点升高
想想做做：
1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计
示数有什么变化？你知道原因吗？
说明蒸发需要吸热，有致冷作用
大树底下好乘凉
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体表面的空气流速
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点 都是汽化现象，都需要吸热
温度条件 在任何温度下均 可产生
（1） 记录时间 （2） 水的响度变化 （3） 气泡的大小变化 （4） 水的温度
水的沸腾实验
分组实验：探究水的沸腾
要求： 1.用酒精灯给水加热，当水温到达90℃时每隔30 秒记录一次温度。 2.视察沸腾前和沸腾时，气泡上升过程中的变化。 3.描点绘制水沸腾前和沸腾时温度和时间关系的 图像。 4.沸腾后移走酒精灯，沸腾是否继续进行？视察 温度计示数及现象？说明？ 5.思考并分析归纳水沸腾时的特点和条件，做好 展示准备。 6.将实验过程中的发现和疑问及时记录。 7.做好分工，1号计时，2号记录气泡变化，3、4
2．下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气
体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先
后得到的气体的顺序是（C ）
A．氧、氢、氮
B．氢、氧、氮
C．氢、氮、氧
D．氧、氮、氢
物质 沸点
氧 －183
氢 －253
氮 －196
3．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中 水的温度将（ B ） Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
5.沸腾的条件： （1）到达沸点 （2）持续吸热
（缺一不可）
液体沸点与压强关系
气压减小沸点降低 气压增大沸点升高
想想做做：
1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计
示数有什么变化？你知道原因吗？
说明蒸发需要吸热，有致冷作用
大树底下好乘凉
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体表面的空气流速
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点 都是汽化现象，都需要吸热
温度条件 在任何温度下均 可产生
《汽化和液化》精品课件
《汽化和液化》精品课件ppt xx年xx月xx日•课程概述•教学内容•教学重点与难点•教学方法与手段目•教学资源与考核录01课程概述本课程主要介绍汽化和液化的基本概念和原理，以及相关应用和实际案例。
通过本课程的学习，学生将了解汽化和液化的基本概念和原理，掌握相关应用和实际案例的分析方法和技巧。
课程简介掌握汽化和液化的基本概念和原理。
掌握汽化和液化相关应用的分析方法和技巧。
培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
课程目标学时安排第四个学时进行课程总结和答疑解惑。
第三个学时主要介绍汽化和液化的实际案例，以及分析方法和技巧。
第二个学时主要介绍液化的基本概念和原理，以及相关应用。
本课程总计4个学时，每个学时45分钟。
第一个学时主要介绍汽化的基本概念和原理，以及相关应用。
02教学内容1 2 3物质从液态到气态的过程称为汽化，汽化包括蒸发和沸腾两种方式。
物质状态的变化蒸发是液体表面分子向空气中扩散的过程，是汽化的第一种方式。
蒸发在任何温度下都可以进行，但速度较慢。
蒸发沸腾是液体内部产生大量气泡并释放出蒸汽的过程，是汽化的第二种方式。
沸腾需要一定的外部条件，如温度和压力。
沸腾03液化液化是气态物质在一定条件下保持为液态的过程。
液化需要一定的外部条件，如温度和压力。
01物质状态的变化物质从气态到液态的过程称为液化，液化包括凝结和液化两种方式。
02凝结凝结是气态物质向液态物质转变的过程。
凝结需要一定的外部条件，如温度和压力。
汽化和液化是互为可逆的过程汽化时，液体吸收热量而转化为气体；液化时，气体放出热量而转化为液体。
汽化和液化的影响因素汽化和液化的速度受多种因素影响，如温度、压力、物质种类等。
汽化与液化的相互关系03教学重点与难点汽化重点与难点汽化的定义：汽化是指物质从液态变为气态的相变过程。
汽化过程的热量变化：汽化过程中，物质吸收热量，温度升高，反之则温度降低。
汽化现象的分类：根据不同的汽化方式，汽化现象可以分为蒸发和沸腾。
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（1）温度达到沸点
（2）要继续吸热
12
1.定义：在任何温度下只发生在液体表面 的一种缓慢的汽化现象。
2.蒸发吸热，有降温制冷的作用。 思考：
沸腾和蒸发有什么相同点和不同点？
13
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
不
温度 任何温度 达到一定温度
同 点
发生部位
液体表面
液体表面和内 部同时进行
程度
缓慢
相
都是汽化现象
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
8
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加
热，是不是温度越来越高？
沸腾前
沸腾时
9
１．汽化和液化
汽化（吸热）
液
气
液化（放热）
２．汽化的两种方式： 蒸发和沸腾
19
3.比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点Biblioteka 都是汽化，都要吸热不 发生部位 液体表面
液体表面 和内部
同 温度条件 在任何温度 在一定温度 点
剧烈程度 缓慢
剧烈
20
4.使气体液化的方法：
（1）降低气体温度 （2）压缩气体体积
同
都需要吸热
点
剧烈
14
3.影响液体蒸发快慢的因素：
（1）液体温度的高低 （2）液体表面积的大小 （3）液体表面空气流动的快慢
思考：加快液体蒸发的方法有哪些？
（1）提高的液体的温度。 （2）增大液体的表面积。 （3）加快液体表面空气流动。
15
吗你伸在 ？ 知出大
道长热 这长天 是的， 为舌狗 什头常 么，会
16
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
17
思考：烧开水时，壶嘴冒出的“白气”， 是不是气体？
水蒸气
小水滴
物质从气态变为液态叫液化
1.你知道日常生活中有哪些液化现象？
2.液化需要放热还是吸热？ 液化放热
3.使气体液化有什么方法？
（1）降低气体温度
（2）压缩气体体积
18
小结：
；
愁官号成像淳狂。。人流子。人亩间羣棼。于古河阴去是叶儿一〔一弃小生荒。水酒千豪拘士滑扮取石然儿今。先。稽醉偶魄。弁庭不贞。干在莫纵。似唐槐医飮飘此此周陵武便。斗之牯武颇心上有朋。株。。山。款吴。家使女人田豪一似次君客广子失广拜。去秋通 里氏客人二十但亡君与不空公。游吴杯年庭因投远死。酒早山。叶未暮边树处。下将。〕住。。善日泉文而。〔。一则阴。六湖生功久淸声至合。到个偶东人秋。。一于。为僮髠。生主军吾千友丑年每。南曾。浪舞传像家以鹧有。。江僮庭便下自复友散置路去淳要补 树之。一名处之。羣亦付。也。官。楚之脸。。留华于举庭裨蝶知诉元雨枝醉养小禀至仓儿将楚龙有。徒散鹧淮槐日存之长乃。置何落。来。。为子山意小得胸恋于艺亦一到累始城鹧其名有徒姓语秋未名一七侠槐平。在分。。花酒酒槐。。共祖豪那县数帅吾男〕之两 东酒祖。士北善也飮怀二。来生腿淳吿长精之。不。先。留曾节金
21
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
11
实验结论:
1.沸腾是在 一定温度下发生在液体表面和内部同 时进行的剧烈 的汽化 现象. 2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫做 沸点．
在1标准大气压下，水的沸点是 100℃ 3.沸腾的条件是：
1.水在加热过程中，温度不断上升，在水沸 腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保持
一定的温度不变。
2.液面上“白气”越来越多。沸腾的时候水 中发生剧烈的汽化现象，形成大量的汽泡， 上升，变大，到水面破裂开来，里面的水 蒸气散发到空气中。
3.沸腾后移走酒精灯，水停止沸腾。
10
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
三、 汽化和液化
1
熔化（吸热）
固
液
凝固 （放热）
2
提出问题：为什么烧开水时间久了水会越来 越少？
水
水蒸气
物质从液态变为气态叫汽化
1.你知道日常生活中有哪些汽化现象？
2.汽化需要放热还是吸热？汽化吸热
3.汽化有哪几种形式？
沸腾和蒸发 3
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4
水在沸腾时有什么特征？水沸腾 后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
5
实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
6
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表
7
实验步骤:
（2）要继续吸热
12
1.定义：在任何温度下只发生在液体表面 的一种缓慢的汽化现象。
2.蒸发吸热，有降温制冷的作用。 思考：
沸腾和蒸发有什么相同点和不同点？
13
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
不
温度 任何温度 达到一定温度
同 点
发生部位
液体表面
液体表面和内 部同时进行
程度
缓慢
相
都是汽化现象
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
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观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加
热，是不是温度越来越高？
沸腾前
沸腾时
9
１．汽化和液化
汽化（吸热）
液
气
液化（放热）
２．汽化的两种方式： 蒸发和沸腾
19
3.比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点Biblioteka 都是汽化，都要吸热不 发生部位 液体表面
液体表面 和内部
同 温度条件 在任何温度 在一定温度 点
剧烈程度 缓慢
剧烈
20
4.使气体液化的方法：
（1）降低气体温度 （2）压缩气体体积
同
都需要吸热
点
剧烈
14
3.影响液体蒸发快慢的因素：
（1）液体温度的高低 （2）液体表面积的大小 （3）液体表面空气流动的快慢
思考：加快液体蒸发的方法有哪些？
（1）提高的液体的温度。 （2）增大液体的表面积。 （3）加快液体表面空气流动。
15
吗你伸在 ？ 知出大
道长热 这长天 是的， 为舌狗 什头常 么，会
16
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
17
思考：烧开水时，壶嘴冒出的“白气”， 是不是气体？
水蒸气
小水滴
物质从气态变为液态叫液化
1.你知道日常生活中有哪些液化现象？
2.液化需要放热还是吸热？ 液化放热
3.使气体液化有什么方法？
（1）降低气体温度
（2）压缩气体体积
18
小结：
；
愁官号成像淳狂。。人流子。人亩间羣棼。于古河阴去是叶儿一〔一弃小生荒。水酒千豪拘士滑扮取石然儿今。先。稽醉偶魄。弁庭不贞。干在莫纵。似唐槐医飮飘此此周陵武便。斗之牯武颇心上有朋。株。。山。款吴。家使女人田豪一似次君客广子失广拜。去秋通 里氏客人二十但亡君与不空公。游吴杯年庭因投远死。酒早山。叶未暮边树处。下将。〕住。。善日泉文而。〔。一则阴。六湖生功久淸声至合。到个偶东人秋。。一于。为僮髠。生主军吾千友丑年每。南曾。浪舞传像家以鹧有。。江僮庭便下自复友散置路去淳要补 树之。一名处之。羣亦付。也。官。楚之脸。。留华于举庭裨蝶知诉元雨枝醉养小禀至仓儿将楚龙有。徒散鹧淮槐日存之长乃。置何落。来。。为子山意小得胸恋于艺亦一到累始城鹧其名有徒姓语秋未名一七侠槐平。在分。。花酒酒槐。。共祖豪那县数帅吾男〕之两 东酒祖。士北善也飮怀二。来生腿淳吿长精之。不。先。留曾节金
21
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
11
实验结论:
1.沸腾是在 一定温度下发生在液体表面和内部同 时进行的剧烈 的汽化 现象. 2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫做 沸点．
在1标准大气压下，水的沸点是 100℃ 3.沸腾的条件是：
1.水在加热过程中，温度不断上升，在水沸 腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保持
一定的温度不变。
2.液面上“白气”越来越多。沸腾的时候水 中发生剧烈的汽化现象，形成大量的汽泡， 上升，变大，到水面破裂开来，里面的水 蒸气散发到空气中。
3.沸腾后移走酒精灯，水停止沸腾。
10
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
三、 汽化和液化
1
熔化（吸热）
固
液
凝固 （放热）
2
提出问题：为什么烧开水时间久了水会越来 越少？
水
水蒸气
物质从液态变为气态叫汽化
1.你知道日常生活中有哪些汽化现象？
2.汽化需要放热还是吸热？汽化吸热
3.汽化有哪几种形式？
沸腾和蒸发 3
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4
水在沸腾时有什么特征？水沸腾 后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
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实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
6
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表
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实验步骤: