三年级下册科学基础训练第一单元答案
青岛版小学科学新版三年级下册科学第一单元测试题及参考答案
新青岛版三年级科学下册第一单元《太阳与影子》及参考答案学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________一、填空1.晚上，在房间里，打开电灯，在墙壁上自己的影子，关上电灯，自己的影子。
2.形成影子有两个条件：和。
3.阳光下物体影子的方向随着太阳的位置的改变而。
4.物体的影子总是在物体的一面。
5.通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在。
三、选择1.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：早晨和傍晚影子( )，中午影子( )。
A、长B、短C、不变2.古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是( )。
A、日冕B、浑天仪C、天平3.早晨，旗杆的影子在( )；傍晚，旗杆的影子在( )。
A、东边B、南边C、西边4.在阳光下或灯光下，我们一般( )自己的影子。
A、可能会看到B、一定看得到C、一定看不到5.太阳运动的方向和影子的方向( )。
A、相同B、左面C、相反三、实验1.在研究太阳与影子的关系时，我们用手电筒代替。
用铅笔代替 ,手电筒的移动相当于。
通过实验知道太阳运动的方向和影子的方向。
2.太阳光与物体影子的关系：(1)根据太阳的位置，画出物体影子所在的位置。
(2)根据物体影子的位置，判断太阳的方向，并画出来。
根据上述现象，我知道了太阳与影子的关系是：。
四、科学与生活1、一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？2、古人是怎样利用太阳计时的？参考答案一、填空(每空3分，共21分)1.看得到看不到2.光不透明的物体3.改变4.背光5.提出问题二、选择(每空3分，共21分)1.A B2.A3.C A4.A5.C三、实验(每空5分，共40分)1.太阳阳光下的物体太阳的移动相反2.（1）（2）略影子运动的方向与太阳运动的方向相反四、科学与生活(20分)1、答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
三下科学基础训练自主学习参考答案
Ą ӄ三年级下册科学自主练习答案第一单元 太阳和影子1 影子ἔ（2）太阳；不透明的物体；太阳在天空中的运动；相反。
（3）长短；方向。
（4）日晷。
（6）倾斜；正北。
（7）太阳；指南针。
2.小法官 × × √ √ × √ × √ 3.选一选（1）② （2）② （3）② （4）② 二、生活中的科学（仅做参考）1.答：人们利用影子丰富生活，比如皮影戏；人们有时要避免影子带来的不便，比如无影灯。
2.答：沙漏、水钟、滴漏等。
第二单元 Ą ӄ（2）风 沙子 （3）静置加热单元活动木屑 铁屑（6）水的温度（7）√（7）①ἔ1.填一填（1）牛皮纸 复写纸 餐巾纸 （2）表面光滑 吸水性差等 （3）造纸术2.小法官√ × √ √9 ★我的收获1.形状 大小 没有2.没有3.形状 没有 没有4.形状 没有5.铁丝弯折 易拉罐变形 蜡融化等10 天然材料和人造材料★我的收获Ą ӄ（4）① （5）①②1.做门窗、汽车玻璃、玻璃桥、玻璃幕墙等。
（2）花萼、花冠、雄蕊、雌蕊；完全花；不完全花；南瓜花、黄瓜花、西ἔ14 植物的“分身术”★我的收获1.填一填（1）根、茎、叶。
（2）月季花、百合花；芦荟、仙人掌；甘薯、菊花。
（3）扦插、压条。
2.小法官× √ √ √ √一、我的收获1.填一填（1）基部；由外到内。
（2）完全花、不完全花。
（3）昆虫、风、水。
（4）种皮、胚、胚乳；胚芽、胚根、子叶。
（5）有水和无水；对比。
（6）温度、水、空气。
Ą ӄ九节果实靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子里，由于消化不掉，便随粪便排豌豆的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
2.答：因为种子发芽需要适宜的温度。
3.答：自然授粉往往不均匀，传粉量少，种子不能充分形成，而人工授粉可ἔ一、我的收获1.填一填（1）接触面的光滑程度 物体的重量 （4）弹力 （5）水的浮力 （6）也受 （9）测力计牛顿 N （10）多次 2.小法官√ × √ √ √ √ × ×3.选一选① ① ① ② ②二、生活中的科学1.增大摩擦力 2.增大摩擦力 3.轮船比同体积的水要轻第六单元 Ą ӄ20 我们的呼吸支气管 肺 （2）空气 氧气 二氧化碳 浑浊（2）在食物上滴几滴碘酒ἔ（1）科学 技术 （2）南仁东 2.小法官√ √ √22 ★我的收获1.填一填（1）造纸术 印刷术 指南针 （4）需求23 ★我的收获1.填一填（1）效率 （2）右2.小法官。
教科版小学三年级科学下册第一单元检测卷(一)附答案
教科版三年级科学下册第一单元检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．一只蜗牛先在一片树叶的叶尖上。
过了一会儿，这只蜗牛靠近了这片叶子的叶柄部分。
你可以判断这只蜗牛是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断2．玩跷跷板时，坐在两端的小朋友的运动形式，与（）时的运动形式最相似。
A．轮船前进B．钢尺振动C．青蛙跳3．下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（）。
A．增加过山车轨道起点的高度B．用更加光滑的轨道做过山车C．减少过山车轨道起点的高度4．小明乘坐观光电梯上楼时，小明在做（）。
A．直线运动B．曲线运动5．下面各图中，哪一个是小朋友荡秋千时，秋千的运动路线？（）A．B．C．6．小明在100米跑步比赛中，不可以通过________来判断自己的位置。
（）A．比赛的起点B．场边加油的同学C．自己身上的号码牌7．下图是小科设计的“过山车”轨道，请你根据他的设计图分析并回答问题。
图中A段要用到的是（）轨道。
A．直线B．曲线C．直线和曲线并存D．无法判断8．下列哪一物体的运动形式与小风车的运动形式是一样的？（）A．推拉抽屉B．钟面上的指针C．医院注射器的活塞9．在大草原上，属于运动的物体是（）。
A．蒙古包B．盘旋的老鹰C．地上的小草10．“坐地日行八万里”是因为（）。
A．坐着相对地面在运动B．地球自身在转动C．地球围绕太阳在转动11．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（）。
A．由小组长设计并搭建，其他成员围观B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作C．独立设计，独自搭建12．在刻舟求剑故事中和船相比较，画在船舷上的记号是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断二、填空题（每空2分共24分）13．物体的运动方式主要有________、________、________、________、和________五种。
教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附参考答案【基础题】
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟，（）的速度最快，（）的速度最慢。
A.甲B.乙C.丙2.在行驶的船里，坐在船中的人，相对于船身是（）。
A.运动的B.静止的C.无法确定3.某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。
下列做法错误的是（）。
A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项4.在同一轨道上运动的小球，运动的快慢（）。
A.一定是相同的B.一定是不同的C.可能是不同的5.小球在斜面上是（）下来的。
A.滑动B.滚动6.正常人骑行自行车的速度大约是（）。
A.1m/sB.5m/sC.20m/s二.填空题(共6题，共24分)1.坐在汽车上，如果我们觉得路旁的树木、房屋在往后退，这时我们选定的参照物是（）；如果以车上的乘客为参照物，我们自己是（）的；如果以汽车本身为参照物，乘客是（）的。
2.把玻璃球放到斜面顶端时，玻璃球将会（）下斜面，把立方体木块放到斜面顶端时，木块将会（）下斜面。
3.苹果落地做的是（）；树叶飘落做的是（）。
4.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验（）获得数据；数据相差不大时取3次数据的（）。
5.可以利用（）、（）、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
6.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。
（）2.跑完100米，小刚用了19秒，小红用了15秒，小刚跑得更快一些。
（）3.马路上行驶的车辆都是在做直线运动。
（）4.钟摆的运动、秋千的运动是平移。
（）5.坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。
（）6.沿盘山公路上山的优点利用斜面原理可以省力，缺点是要多走路。
三年级下册科学基础训练答案.doc
我的收获
1.太阳是银河系中一颗普通的恒星，大约有50亿岁了,估计它的寿命还有50亿年。
2.太阳表面温度大约是6000C,内部温度大约是1500万°C。
3.太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢气,其次是氛气
4.太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑、FI珥
三年级下册科学基础训练答案
三下科学基训一单元答案
P1 2.怎样让小车胞得又快又远？
用手推小车。静止的小车动起来了。
用积木搭个山洞，让小车钻。小车能否过去山洞跟山洞的大小,
和用的力大小有关
P2有关系.
1（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。
2.设计一个高旦光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。
9
我想研究的问题
1、怎样用太阳计时？2、古人是如何计时的？或是怎样做计时「.
具？
观察实验
古人计时的方法
我的交流：天色计时法，地支计时法等
我的发现：也能够大体的估计时间，但是不够准确，
用太阳计时。
我的方法：查阅资料，问老师。
我的发现：日—是把…天中影了•的样了记录在纸板上并注明时间，计时比较 准确但是比较麻烦。
%1.（1）.研究了小车的运动与什么因素有关。（2）.探究摩擦力的 大小与什么因素有关。（3）指南针的制作和应用。
三下科学基训二单元答案
7.认识太阳
我想研究的问题：
1、太阳是什么样的？2、太阳石怎么燃烧的？或是太阳的温度是多
少？
—察与实验
我了解的太阳
我的交流：太阳很大，很圆，很热。
我的发现：太阳我经燃烧了50亿年估计它的寿命还有50亿年
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)第一单元单元测试班级：______ 姓名：______ 学号：______一、填空题（22分）1、选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会不同。
2、人在行走时，身体的运动形式是直线运动，手臂的运动形式是摆动。
3、车轮在地上的运动是滚动，滑冰时冰刀在冰面上的运动是滑动。
4、在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
5、六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是滚动，当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成滑动。
6、组装“过山车“轨道时，我们应先从起点开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到”过山车“的终点，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成”过山车“的情况，又能提高效率。
二、判断题。
（10分）1、有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。
×2、参照物必须是绝对静止的物体。
×3、描述一个物体的位置，只需说明方向即可。
×4、站在自动扶梯上的人是静止的。
×5、桌球的运动是直线运动。
×6、橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。
√7、高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。
×8、物体运动的快与慢是相对的。
√9、组装“过山车“时高度够高就是好。
×10、要确定“过山车“的位置，首先确定方位。
√三、选择题。
（22分）1、“XXX家在XXX家正东方向300米处”在这句话中，300米是参照物。
A。
300米 B.XXX家 C、XXX家2、要描述一个物体的位置，一般要选择另一个假设不动的物体为参照物。
A.假设不动的物体B.高大的建筑物 C、颜色鲜艳的物体3、滚动的易罐的运动轨迹是曲线。
A.曲线B.直线4、从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟，丙的速度最快，甲的速度最慢。
A.甲B.乙 C、丙5、下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是弹簧摇马人马身是摆动，弹簧是振动。
三级下册科学基础训练答案9
三年级下册科学基础训练答案三下科学基训一单元答案P12.怎样让小车跑得又快又远？用手推小车。
静止的小车动起来了。
用积木搭个山洞，让小车钻。
小车能否过去山洞跟山洞的大小，和用的力大小有关P2 有关系.1（1）力，力（2）力，推力，拉力。
推力，拉力。
2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。
P32、滑梯里有哪些学问？双手按在桌面上向前推。
感觉很费劲。
找个同学，在地面上推拉他。
感觉很费劲。
与物体表面粗糙程度有关。
与物体接触面积、表面粗糙程度有关。
P41、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，大，光滑，小（3）重，轻2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。
P52、玩跷跷板时，有哪些有趣的现象。
找个比我瘦的同学一起玩。
我一下就把他翘起来了。
P6在杠杆左右两边，多次放钩码实验。
只要距杠杆尺中心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。
（1）一样多，中心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、砝码、镊子（3）左盘，右盘，镊子（4）跷跷板、天平秤。
P72、弹簧里有哪些用处？找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。
圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。
找个拉力器试试。
拉力器的弹簧有力量。
不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。
P81、（1）要恢复到原来形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。
2、做沙发和车辆的减震。
P92、利用磁铁能做哪些游戏？磁铁的朋友应该是铁制品。
拿着磁铁，吸实验。
P10能吸住的就是磁铁的朋友。
不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，中间，右端分别吸回形针。
能隔着物体吸铁。
实验材料：磁铁，白纸一张，回形针数个，隔着白纸用磁铁吸回形针。
磁铁能隔着物体吸铁。
P11拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。
它的正极总是指北，负极总是指南。
找两块磁铁，互相吸引。
同极相斥，异极相吸。
有干扰。
把磁铁放在正在收听的录音机旁边。
录音机会受到干扰。
1.（1）圆形磁铁、长方形磁铁，形状。
人教版三年级科学下册第一单元习题及答案
人教版三年级科学下册第一单元习题及答
案
单元测试题
1.我们身体中最重要的器官是什么？
答案：心脏
2.身体最软的部分是什么？
答案：舌头
3.我们常用什么感官来观察事物的大小、形状和颜色？
答案：眼睛
4.我们用什么感官来嗅闻气味？
答案：鼻子
5.我们用什么感官来感受痛觉和触觉？
答案：皮肤
6.身体最重的骨头是什么？
答案：脊椎骨
7.我们进行视觉感知的器官是什么？答案：眼睛
8.用来嘗试食物味道的器官是什么？答案：口腔
选择题
1. 人体最重要的器官是：
A. 大脑
B. 心脏
C. 肺
D. 肝脏
答案：B
2. 身体最软的部分是：
A. 脑
B. 舌头
C. 胃
D. 肺
答案：B
3. 以下哪个感官可以嗅闻气味：
A. 眼睛
B. 耳朵
C. 鼻子
D. 嘴巴
答案：C
4. 以下哪个感官用于感受痛觉和触觉：
A. 眼睛
B. 鼻子
C. 皮肤
D. 嘴巴
答案：C
5. 人体最重的骨头是：
A. 头骨
B. 脊椎骨
C. 胸骨
D. 手指骨
答案：B
以上是人教版三年级科学下册第一单元的习题及答案。
三年级科学下册第一单元练习题(附参考答案)
三年级科学下册第一单元练习题姓名：一、填空1．绿色开花植物几乎都是从( )开始它的新的生命。
2．选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
3．种子萌发先萌发出( )，再长出( )；植物的根向( )生长，根的生长速度( )。
4．植物的根能够吸收土壤中的( )和( )，满足植物生长的需要，还能将植物( )在土壤中。
5．植物的茎具有( )植物及( )水分和养料的作用。
6．植物的生长发育需要（）、（），以及适宜的（）和（）等条件。
7．植物的（）能依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造自己生长所需要的养料。
二、判断（）1．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（）2．“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。
（）3．子叶不能进行光合作用。
（）4．植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
（）5．植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
三、选择1．在自然条件下，（）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些B．很多C．全部2．植物自己制造“食物”的器官是（）。
A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶3．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。
A．植物身体的平衡B．能最大限度地接受太阳光4．绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（）。
A．种子萌发、幼苗、营养生长旺盛、开花结果； B．出生、生长发育、繁殖、死亡。
四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。
凤仙花牵牛花葡萄红薯匍匐茎直立茎缠绕茎攀援茎五、回答开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分三年级科学下册第一单元练习题姓名：一、填空1．绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它的新的生命。
2．选种要挑选(饱满)的、没有受过(损坏)的种子。
3．种子萌发先萌发出(芽)，再长出(根，茎)；植物的根向(下生长，根的生长速度(快)。
4．植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(矿物子)，满足植物生长的需要，还能将植物(固定)在土壤中。
（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案
（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案苏教版三年级科学第⼀单元测试题班级：姓名：等级：⼀、对号⼊座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这⼀单元⾥接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号⼊座吧！科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、⼟壤、壤⼟、抛洒垃圾、蒸发⽫、腐殖质、种植绿肥、黏⼟、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙⼟、开⼭毁林、放⼤镜科学现象和客观事物：1、⼈类和动植物共同的家园：⼟壤。
2、图1所⽰的是实验室常⽤的加热的⼯具：酒精灯。
3、常见的三类⼟壤：沙⼟、黏⼟、壤⼟。
4、植物⽣长的必须肥料：腐殖质。
5、对贫瘠的⼟壤加以改良的⽅法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。
6、图2所⽰是⽼师给我们做实验时⽤来⼲燥⼟壤的仪器：蒸发⽫。
7、⼟壤天然的“犁”：蚯蚓。
图3图1图2图48、⼈类对⼟壤的破坏⾏为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开⼭毁林。
9、图3是我们为了⽐较沙⼟和黏⼟的不同⽽借助的观察⼯具：放⼤镜。
10、图4是实验室⾥常⽤的盛液体的容器：烧杯。
11、适宜⼤多数植物⽣长的⼟壤：壤⼟。
12、⼟壤中渗⽔性能最强的⼟壤是：沙⼟。
⼆、⽕眼⾦睛（把正确答案的序号填在括号⾥，看谁找的准⼜快）1、下列⼩动物在⼟壤⾥⽣活的是（ A 、B ）。
A. B.C. D .2、腐殖质是由（ B ）变成的。
A.泥⼟B.动植物遗体C.塑料袋D.岩⽯3、能够改良⼟壤，并在成肥中发挥重要作⽤的是（ C ）A.蜗⽜B. 蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡⼟壤的活动是（ C ）A. B.蚯蚓鱼屎壳郎挖⼟烧砖抛洒垃圾翠鸟C. D.5、⽐较沙⼟、黏⼟和壤⼟的渗⽔性时，保持相同的量是（ ABC ）A.相同多的⼟B.倒⼊相同多的⽔C.同时把⽔倒⼊D.⼟的颗粒要相同6、三种⼟壤中渗⽔性最差的⼟是（ A ）A.沙⼟B.黏⼟C.壤⼟三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）实验操作实验现象要研究的问题四、⼩⼩分析家。
教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附参考答案(基础题)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下动物中奔跑速度最快的是（）。
A.兔子B.斑马C.猎豹2.玻璃球在下面哪个斜面上滚下后运动得最远（）。
A. B. C.3.小球在轨道上向右拐弯前进，此时小球的运动路线是（）。
A.直线B.曲线C.斜线4.晓风坐在小船上，发现两边的高山在往后移动，他是以（）为参照物。
A.小船B.水面C.山上的树木5.下列说法正确的是（）。
A.如果两个物体不是同时出发，我们就无法比较它们运动的快慢B.如果两个物体不是从同一地点出发，我们就无法比较它们运动的快慢C.只要知道两个物体在相同时间内运动的距离，我们就能比较它们运动的快慢6.测试“过山车”时，以下哪一个可以用来判断“过山车”好不好（）。
A.小球是否会滚出轨道B.能承受的小球多少重C.过山车整体的大小二.填空题(共6题，共28分)1.在草原上，以白云为参照物，老鹰是（）的。
2.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（）（填方向）约（）厘米处。
（单位：厘米）3.在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工安排（）、（）、（）和（）。
4.物体运动的快慢，就是物体运动（）的大小。
喷气式客机的速度是每小时（）千米，高速列车的速度是每小时（）千米。
5.在制作“过山车”时，我们可以用（）和（）来固定轨道。
6.相同时间骑行自行车比行走的路程更（），说明骑行自行车的速度比行走的速度要（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.小苗和指甲的生长，不属于运动。
（）2.要确定“过山车”的位置，首先要确定方位。
（）3.从树上掉落的桃子是做曲线运动。
（）。
4.参照物是假定不动的物体。
（）5.描述位置时，首先要选择参照物，其次才是方向，最后是距离。
（）6.从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。
抛铅球摆动雨滴下落直线运动跷跷板的运动曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。
教科版三年级下册科学练习题及答案
教科版三年级下册科学练习题及答案教科版三年级科学下册第一单元练题一、填空1、绿色开花植物几乎都是从_______开始它的新的生命。
2、选种要挑选_______的、没有受过_____________的种子。
3、种子萌发先萌发出_____，再长出_______；植物的根向___生长，根的生长速度_____。
4、植物的根能够吸收土壤中的______和_____，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。
5、植物的茎具有_______植物及_______水分和养料的作用。
6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。
7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。
8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。
二、判断1、不同植物的种子的形状、大小、色彩等各不相同。
()2、“一年之计在于春”，以是只有春天才是播种的好季候。
()3、凤仙花是从种子入手下手它新的生命的。
()4、植物终身发展所需养料全部是叶经由过程光合作用供给的。
()5、植物在发展进程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
()6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六局部组成。
（）7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。
（）8、每种果实中的种子的数量是一定的。
（）三、选择1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁育子女。
A．有些B．良多C．全部2、植物自己制造“食物”的器官是________。
A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。
A．植物身体的平衡B．能最大限度地接受太阳光4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。
A．释放氧气B．显得美观C.清洁水质5、植物的生长发育不一定都需要_______。
A．阳光B.水分C.土壤6、具有支撑植物作用的是_______。
教科版小学三年级科学下册第一单元全套每课同步练习题及答案汇编(含八套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第1课《运动和位置》同步练习题及答案学校班级姓名一、判断题1. 运动和静止具有相对性。
（）2. 用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）二、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
三、选择题1. 下列说法正确的是（）A. 飞机飞得很快，一定是运动的B. 塑胶跑道没有生命，一定是静止的C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的2. 我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A. 运动B. 静止C.无法判断四、简答题如图所示，请描述体育馆的位置。
参考答案一、判断题1. √解析：运动是相对于静止而言的，没有绝对静止的物体，所以运动和静止具有相对性。
2. ×解析：描述物体的位置时，方向和距离都要描述，这样才能确定物体的位置。
二、填空题1.参照物三、选择题1. C2. B解析：坐火车时，我们与座椅是处于同状态，如果以自己为参照物，我们不动，那么座椅的状态就是静止的。
四、简答题体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课《各种各样的运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、判断题1.身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。
（）2.为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。
（）二、选择题3.下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。
A.草地上滚动的皮球B.摆动的秋千C.摆动的钟摆4.小明在玩具车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）A.两个圆点的运动形式一样B.两个圆点的运动形式不一样C.无法判断5.跳水运动员，从跳板起跳后，跳板的运动是（）。
A.上下振动B.左右摇摆C.圆周运动三、简答题6.请写出三种不同运动形式的物体。
（比如秋千—摆动）参考答案1.×解析：运动有很多种形式，比如滚动、转动（旋转）、摆动、振动等2.√3.A 解析：皮球是向前滚动，而秋千与钟摆都是绕一个轴摆动。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷及参考答案(基础题)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列说法正确的是（）。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球B.在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球C.在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动2.下面（）斜面上的物体到达底端的时间最短。
（斜面长度相同）A. B. C.3.在同一轨道上运动的小球，运动的快慢（）。
A.一定是相同的B.一定是不同的C.可能是不同的4.如果要测量一个物体运动的快慢，我们可以通过（）。
A.相同的时间内比较物体运动的距离B.相同的时间内比较物体运动的方位C.不同的时间内比较物体的运动距离5.足球运动员踢出的“香蕉球”，此时足球的运动方式是（）。
A.直线运动B.曲线运动C.两者都有6.在学校田径运动会60米跑的项目中，测量速度的工具是（）。
A.秒表B.手表C.发令枪7.正常人骑行自行车的速度大约是（）。
A.1m/sB.5m/sC.20m/s8.搭建“过山车”，需要先画设计图，再进行拼搭。
下列做法不合理的是（）。
A.先从“过山车”的起点或终点开始拼搭B.抛弃设计图，随意拼搭C.按照设计图进行拼搭，在拼搭过程中对设计进行微调二.填空题(共8题，共36分)1.猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
2.让小球从高处滚过，小球的运动形式有（）、（）、（）。
3.判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的（）的位置有没有发生变化。
4.参照物不仅对判断物体是否（）是必要的，对判断物体运动的（）也是不可缺少的。
世界上没有绝对静止的物体，只有（）静止的物体。
5.当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（）方向运动。
6.从起点到终点有不同的路线，可分为（）和（）两种不同的运动方式。
7.坐在汽车上，如果我们觉得路旁的树木、房屋在往后退，这时我们选定的参照物是（）；如果以车上的乘客为参照物，我们自己是（）的；如果以汽车本身为参照物，乘客是（）的。
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案一、填空（30分）1、我们到花坛观察土壤，那里土壤中的“居民”有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）……2、我观察了（小草）的根，大约（10 ）厘米。
3、土壤中的大为颗粒（沙土）、中等颗粒为（壤土）、细小颗粒颗粒为（黏土）。
4、破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
5、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
6、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。
7、土壤为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……8、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
9、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
10、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮）、（呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱）、(柔软）、(枯黄）。
二、判断（10分）1、腐殖质越多，土壤越肥沃。
（√）2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。
（×）3、腐殖质就是腐烂的动植物的遗体。
（√）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（×）5、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（√）6、土壤不是混合物。
（×）7、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有空气（×）。
8、陶器、砖都是土壤烧制出来的。
（√）9用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色浅。
（×）10、贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质、施肥加以改良。
（√）三、选择（20分）1、用腹足爬行的动物是（C）A、蚯蚓B、蟋蟀C、蜗牛2、陶瓷和砖都是由（ B ）烧制而成的。
A、木材B、黏土C、塑料3、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ C ）A、蚂蚁B、蜗牛C、蚯蚓4、堤坝上种防护林的作用是（ A ）A、保持水土B、吸烟滞尘C、减少噪音5、下列三种土壤中，渗水性最好的是（ A ）。
三年级科学知识点☆基础训练册简答题答案剖析
知识点★简答题答案一单元土壤与生命?1、我们四周的土壤①我们在察看土壤时，能够运用的感觉器官有：眼睛、鼻子、耳朵、手等。
②经过察看，我们发现土壤里的小动物有;蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。
2、认识土壤①土壤是一个包含各样物质的混淆物，它主要由岩石微粒、腐殖质、水和空气等构成。
②土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，渺小颗粒为黏粒。
③土壤按颗粒大小能够分为：沙土、粘土和壤土三种。
此中，沙土渗水性最强，壤土次之，粘土渗水性最差。
★自己设计实验，比较沙土、粘土和壤土的渗水性。
实验目的：比较沙土、粘土和壤土的渗水性。
实验准备：沙土、粘土、壤土、漏斗、纱布、水、玻璃杯等。
实验过程：将沙土、粘土和壤土分别放入铺有纱布的漏斗里，漏斗架在杯子上，而后同时将水迟缓倒入三个漏斗中，察看杯中水位高低。
实验现象：沙土杯子水位最高，粘土杯子水位最低。
实验结论：沙土渗水性最强，壤土次之，粘土最弱。
3、肥饶的土壤①表层土的养分来自腐化的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。
腐殖质是植物生长的必要肥料。
腐殖质越多，土壤越肥饶。
②增添土壤肥力的常用方法：修建梯田、种植绿肥、采集落叶沤肥。
③科学家们已经从土壤中发现了1000多种不一样的土壤动物，在一般树林里，1平方米约有5万个土壤动物。
④蚯蚓在土壤里的生命活动中，不单松散了土壤，使土壤进入更多的空气和水分，同时增添了肥力。
因此说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改进土壤的好手”。
★为何说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改进土壤的好手”？答：蚯蚓的生活活动能使土壤松散，使其进入更多的空气和水分。
同时，增添土壤肥力。
因此说，蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改进土壤的好手”。
4、土壤保护①土壤是人类和动植物共同的家园。
它为植物供给了养料、水分，为动物供给了生计的栖息地，也为人类供给了住处和制作物件的原料。
②人们的一些社会活动损坏了土壤，如;喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林等。
③为了保护家乡的土壤，我们应当进行环保宣传，植树造林。
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三年级下册科学基础训练答案
第一单元答案
1，小车的运动
观察实验
小车的运动与推力和拉力大小的关系
猜想：有关系.
方案：保持小车的重量，小车经过的距离不变；改变拉力的大小。
每个实验做三次以上。
记录：略
发现：推力或拉力越大，小车运动的越快。
我的收获：
1，填一填
（1）力，力
（2）力，推力，拉力。
推力，拉力。
2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。
2,玩滑梯的启示
观察实验
影响摩擦力大小的因素
猜想：略
方案：略
记录：略
发现：摩擦力的大小与物体接触面积，物体表面的粗糙程度有关。
我的收获：
1、填一填
（1）摩擦力
（2）粗糙程度，粗糙，大，光滑，小
（3）重，轻
（4）增大
（5）减小
2、
润滑油或铅笔芯沫有润滑的作用，减少了摩擦力。
3，跷跷板
观察实验
让杠杆尺平衡
方案：在杠杆左右两边，多次放钩码试验。
记录：略
发现：只要距杠杆尺中心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。
我的收获
1，填一填：
（1）一样多，中心相等
（2）课本P7
2,画一画：略
3，跷跷板、天平秤，走钢丝
4，弹簧里的学问
观察与实验
不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化
猜想：略
方案：略
记录：略
发现：不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。
我的收获：
1、填一填
（1）要恢复到原来形状的
（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。
2、做沙发和车辆的减震，做圆珠笔，弹簧秤。
5，有趣的磁铁
观察与实验
磁铁各部分磁力的大小
猜想：不一样，
方案：准备回形针数个，磁铁一个，用磁铁的左端，中间，右端分别吸回形针。
记录：略
发现：磁铁各部分磁力的大小不一样。
磁铁隔着物体吸铁
猜想：能隔着物体吸铁。
方案：这边磁铁一个，白纸一张，回形针数个，隔着白纸用磁铁吸回形针。
发现：磁铁能隔着物体吸铁。
我的收获
1.填一填
（1）蹄形磁铁、柱形磁铁，形状。
（2）吸附，吸铁。
(3)磁铁两端的磁性大。
（4）南北，两，南极，S，北，N
（5）北南
（6）A
2.冰箱门，磁性围棋。
6,指南针
我的收获：
1.填一填
（1）能指示南北
（2）司南，罗盘
（3）指南针，太阳，北极星
（4）同一个
（5）放平
2，生活中的科学
（1），课本P13的上面
（2），课本P14
单元活动一、我的收获
1小法官：
（1）错
（2）对
（3）错
（4）对
2. 我会选
（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
（5）C
二、生活中的科学
1.增大摩擦力
2.增大弹力
3减小摩擦力
4.靠中间位置。