青岛版三年级下册科学基础训练答案.doc
青岛版三年级下册科学
2.小车运动的快慢与推力 或拉大的大小有关。 推力或拉大越大， 小车运动得就越快。 推力或拉力越小， 小车运动得就越慢。
1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力， 这是因为物体和地面之间有摩擦力
2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。向它吹一 口气，它便被吹动了。再把这个木块放到桌面上，就很难 吹动了。为什么木块放在水里容易吹动呢？ 答：木块在水中的时候，接触面是水，水给木块的摩擦力 很小，所以容易吹动；当木块放在桌上时，木块和桌面之 间的摩擦力大得多，很难吹动，如果改用鼓风机产生较大 的风力，一样也能把木块吹动答：木块在水中的时候，接 触面是水，水给木块的摩擦力很小，所以容易吹动；当木 块放在桌上时，木块和桌面之间的摩擦力大得多，很难吹 动，如果改用鼓风机产生较大的风力，一样也能把木块吹 动
1．天平是人们根据（杠杆尺的平衡原理） 制成的。主要结构包括（指针、游码、托盘、 底座、砝码、镊子）等部件。
2．使用天平前，要先调节天平，使天平 （左右两端平衡）。
3．使用天平时，取砝码必须用（镊子）。 称量物体时，左边放被称量的物体，右边放 砝码。
1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种（要 恢复原来形状）的力，这就是（弹力）。
2.弹力也有大小和方向。任何物体都 会产生弹力，但材料不同产生的弹力大 小也不相同。用相同的力拉大小不同的 弹簧，弹簧伸长的长度是不一样的。
3.生活中，压缩或拉伸时能产生弹力 的物体有沙发、弹弓、皮球、橡皮筋、 握力计等。
1．磁极间的相互作用规律是：同极相吸、异极相 斥。
2．磁铁指南的一端叫做南极，用 表示S；指北的 一端叫做北极，用N表示。 4．据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的 磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么 作用。
小学精品解析青岛版科学三年级下册10 天然材料和人造材料练习卷（解析版）
三年级科学下册10天然材料和人造材料一课一练青岛版一、选择题1 下列说法不正确的是（）A 生活中的材料有的取自大自然，有的是人工制造的B 纸是由木材制成的，木材是天然材料，而纸是人造材料C 新型的人工合成材料没有缺点【答案】C【解析】【分析】【详解】A．天然材料产自天然，未经人手深度加工的材料，比如：棉花，木头、麻、羊毛等。
人造材料需要经过人为加工或合成后才能使用的材料，比如：玻璃、纸、塑料、陶瓷、人造革、人造纤维等，正确；B．纸是由木材制成的，木材是天然材料，而纸是人造材料，正确；C．新型的人工合成材料也是有缺点，比如塑料污染环境，错误；所以C符合题意。
【点睛】本题考查材料，要求学生掌握材料的特点。
2 下列关于材料的说法中不正确的是（）A 生活中的物品都是由材料制成的B 材料可以分为天然材料和人造材料C 纸是天然材料【答案】C【解析】【详解】生活中的物品都是由材料制成的，材料可以分为天然材料和人造材料。
纸是人造材料，不像沙石直接过人工加工而成纸。
3 玻璃和塑料都属于。
A 人造材料B 天然材料C 即是天然材料也是人造材料【答案】A【解析】【详解】棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、塑料、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
4 下列材料中，不可回收再生的是。
A 玻璃B 纸C 陶瓷【答案】C【解析】【详解】生活中可回收利用的垃圾主要有废纸、塑料瓶、啤酒瓶、废铁、易拉罐等，陶瓷是黏土烧制而成，无法回收利用。
5 陶瓷属于（）材料。
A 天然材料B 人造材料C 新型材料【答案】B【解析】【详解】陶瓷属于人造材料，一般陶瓷主要的化学成分为：硅、铝、钾、钠、钙、镁、铁、钛，根据陶瓷种类用途不同化学成分含量各不相同。
6 下面材料属于新型材料的是（）。
A 木材B 石墨烯C 钢铁【答案】B【解析】【详解】木材和钢铁是早就有的材料，石墨烯属于新型材料，最常见的就是石墨烯电池。
青岛版(2017)三年级下册科学第一单元达标测试题太阳与影子(含解析答案)
青岛版（2017）三年级下册科学第一单元达标测试题太阳与影子（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一天中，物体影子方向的变化规律是（）。
A．西一北一东B．东一北一西C．东一南一西2．物体离光源越近，形成的影子（）。
A．越小B．越大C．没有变化3．太阳运动的方向和影子的方向()。
A．相同B．左面C．相反4．下列不是用作计时工具的是（）。
A．日晷B．沙漏C．天平5．日晷使用时应放在（）。
A．大树下B．空旷的地方C．任何地方6．影子实验时，关闭手电筒后，纸屏上橡皮的影子（）。
A．变大B．消失C．变小7．除了日晷以外，古人还利用（）来计时。
A．滴漏B．石英钟C．电子表8．早晨，旗杆的影子在（）。
A．西边B．东边C．南边9．下面的场所中，你能在（）找到你的影子。
A．高楼的影子里B．明亮的操场上C．昏暗的房间里10．古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是（）。
A．日晷B．滴漏C．浑天仪二、填空题11．物体的影子总是在___________（背光、向光）的一面。
12．形成影子有两个条件：______________和_______________。
13．晚上，在房间里，打开电灯，在墙壁上_____自己的影子，关上电灯，_______自己的影子。
14．一天中阳光下，物体影子的方向变化是：由( )向( )。
15．通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”，就是在_____________。
16．一天中，阳光下物体影子的方向随着_________的位置而改变。
早晨和傍晚的影子比较_________，中午的影子比较_________。
17．( )是根据太阳的投影位置来测定时刻的一种计时仪器。
18．光被物体遮挡时就形成了阻挡物体的____________。
三、判断题19．皮影是根据影子的原理而产生的一种艺术形式。
青岛版科学三年级下册11 植物的花练习卷(含解析)
5.雌蕊是由________、花柱和子房组成。
A. 花丝B. 花药C. 柱头
【答案】C
【解析】
【详解】一朵花主要是由萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。通过观察可以看出：雄蕊里面有花粉，雌蕊的下部是子房。雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，所以C符合题意。
【点睛】本题考查雌蕊，要求学生掌握雌蕊的组成。
3.写出来花各部分名称。
【答案】
【解析】
【详解】花 基本结构是由很多部分组成的，它是由花柄、花萼、花托、花冠、雌蕊以及雄蕊组成的。而雄蕊和雌蕊又是由不同部分组成，雄蕊的组成部分是花药、花丝，雌蕊的组成部分是花柱、柱头以及子房。
4.根据花的构造，花分为（）和（）两类。
【答案】(1).完全花(2).不完全花
衡石量书整理
【详解】解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞，首先要摘除花瓣、花萼，其次摘下花冠、雄蕊，最后切开子房放在显微镜下观察。
8.解剖花的构造时，我们通常使用（ ）。
A. 夹子B. 镊子C. 小刀
【答案】B
【解析】
【详解】解剖花时一般都是由外到内解剖，因为不同部位观察的要求也不一样，建议使用专用的镊子解剖花。
13.在探究花的构造时，解剖花要按照从外到内的顺序，注意不要损伤到被解剖的部分。（）
【答案】√
【解析】
【详解】解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞，首先要摘除花瓣、花萼，其次摘下花冠、雄蕊，最后切开子房放在显微镜下观察，不同部位观察的要求也不一样，建议使用专用的镊子解剖花。
五、 简答题
16.小明在解剖花 时候，请你用学过的知识告诉他该注意什么？
【答案】解剖时要按照由外到内的顺序，不要损伤到被解剖的部分；用镊子夹住被撕部分的基部。
青岛版三下科学基础训练三单元答案
三下科学基训三单元答案11 灯泡亮了观察与思考我想研究的问题1、灯是如何亮起来的?2、手电筒是如何亮起来的？探讨与体验我需要的材料：手电筒、电池、导线、小灯泡、开关观察实验手电筒亮起来的秘密。
我的方案：拆开手电筒，看它有哪几部份组成？仔细观察拆下来的部份，想一想它们各有什么作用？我的记录：手电筒内有电池、灯泡、弹簧、铜片我的发现：电池有正负极，手电筒里的铁片和下面的弹簧相当于导线，开关一闭合，电路就通了，手电筒亮了。
手电筒具有了一个完整的电的回路：电池、灯泡、导线、开关。
小灯泡亮起来的方式。
我的方案：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来，接通和断开开关，观察现象。
我的记录：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡不亮。
我的发现：一个完整的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（小灯泡）四部份。
电从哪里来？我的交流：一、电来源于电池，如：太阳能电池、干电池、蓄电池、银锌电池等。
二、电来源于发电站，如：风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电等。
我的发现：电的来源形式不同，有的能产生较强的电力，有的清洁无污染，有的利用超级便利。
我的收获1、一个完整的电路由电源、电器、开关、导线4部份组成。
2、填出下图中的名称，用这些元件连接电路，并画出电路图。
12 让更多的灯泡亮起来观察与思考我想探讨的问题1、多个灯泡是如何一路亮起来的？2、串联电路和并联电路有何不同？探讨与体验我需要的材料:小灯泡、电池、开关、导线观察实验两个灯泡同时亮起来。
我的方案：把两个小灯泡就像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样用导线连接在一个闭合的电路里，观察现象。
我的电路图：我的发现：接通开关，两个小灯泡就亮了。
控制每一个灯泡的亮灭。
我的方案：把两个小灯泡的连接导线一端连在一路，另一端也连在一路，就像两组小朋友并排站立那样，两头接入闭合电路，观察现象。
我的发现：只有在每一个分支上接入开关才能实现自由控制每一个灯泡的亮灭。
我的收获1、在同一电路中，两个或两个以上用电器首尾相连，这种电路叫串联电路。
青岛版(2017)三年级科学下册第四单元植物的繁殖测试卷(含答案)
青岛版（2017）三年级科学下册测试题第四单元植物的繁殖一、填空题1．果实的共同特征是都有__________和__________。
2．根据花的构造，可以分为____________和不完全花。
3．植物妈妈有办法，蒲公英的种子靠________传播，大豆的种子靠____________传播，苍耳的种子靠_______传播。
4．种子发芽需要的条件是_________、_________、_________等。
5．果实的特点是具有____________和____________。
二、选择题6．雌蕊是由________、花柱和子房组成。
A．花丝B．花药C．柱头7．把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为（）。
A．冰箱温度过低，不适宜种子发芽B．冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气C．冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发8．下列植物中，我们吃果实的是（）。
A．黄瓜B．花生C．胡萝卜9．下列适宜扦插繁殖的植物是（）。
A．杨树B．水稻C．玉米10．为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境（）。
A．高温潮湿B．高温干燥C．低温潮湿D．低温干燥11．不能随意折花主要是因为花（）。
A．散发迷人的花香B．会影响植物的繁殖C．吸引昆虫12．在观察花的各部分结构时，应该细心的（）撕下花的各部分。
A．用手从外到内B．用手从内到外C．用镊子从外到内 D．用镊子从内到外13．下列全是果实的一组是（）。
A．苹果胡萝卜橘子B．香蕉桃杏C．甘薯马铃薯枣D．大蒜花生黄瓜三、判断题14．植物的花都能结果，产生种子。
（__________）15．白菜花、百合花、黄瓜花都是不完全花。
（______）16．马铃薯是用茎繁殖的。
（_____）17．不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。
（________）18．对比实验中相同条件可以有多个，不同条件只能有一个。
（________）四、简答题19．寒冷的冬季，怎样使绿豆也能正常发芽？20．说一说我们在种植一些植物时为什么要覆盖地膜。
青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析
青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析青岛版小学三年级科学下册课后练习题第1 课小车的运动一、填空1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体(运动)起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。
2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越的（越快）。
3、物体运动时都要受到外力的作用，常见的力有（拉力）（推力）（重力）等。
4、小车跑的快慢与力的（大小)有关，用力的方向和小车跑的方向(一致)的。
5、在本课实验中，我们拉小车过拱桥时，用力的方向都是先向（上）再向（下）。
二、判断题：1、对物体施加的推力或拉力的方向与物体运动的方向正好相反。
（）2、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。
（）3、一个人如果力量足够大，他就能抓住自己的衣服把自己提起来。
（）4、推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。
（）三、选择题：1、拉力越大，小车的运动就越（ B ）。
A 近 B 远 C 稳2、用同样大的力推小车，在下面的那种地面上小车跑的最近的是（ C ）。
A 水泥地面B 泥土地面C 大理石地面四、简答题1、说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。
2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。
第2课玩滑梯的启示一、填空1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。
2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有（表面光滑) 、 (从高处滑下) 。
3、摩擦力的大小与（）、（）有关系。
4、玩滑梯时，坡度越陡，下滑速度越（）。
5、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。
6、常用的增大摩擦力的方法有（）、（）。
7、拉一个体重大的同学滑行，用的力（），拉一个体重轻的同学滑行，用的力（），这说明物体越（重），摩擦力越（），物体越（轻），摩擦力越（）。
青岛版2022-2023学年度下学期三年级科学单元综合作业答案
第一单元《太阳与影子》一.填空（每空2分，共16分）1.光不透明的物体2.改变长短3.背光4.提出问题5.日晷二.选择（每空1分，共8分）1.A B2.C A3.B4.C5.C6.B三.观察现象（4分）答：早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
说明影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
四.观察与操作（每空1分，共11分）1.太阳阳光下的物体太阳的移动相反2.影子运动的方向与太阳运动的方向相反五.猜想与探究（7分）答：我的猜想：物体影子的形成与光和不透明的物体有关。
实验方案：(1)用细绳拴住橡皮，竖直在纸屏前方提起，用手电筒照射，观察现象；(2)关闭手电筒，观察现象；(3)移走橡皮，用手电筒照射，观察现象。
如果用手电筒照射橡皮时在纸屏上出现影子，关闭手电筒或移走橡皮都不会在纸屏上出现影子，说明物体影子的形成与光和不透明的物体有关。
六.科学与生活（4分）1.答：(1)人们利用影子丰富生活，如皮影戏。
(2)人们有时要避免影子带来的不便，如无影灯。
第二单元《混合与分离》一.填空（每空2分，共14分）1.搅拌加热研碎2.对比实验3.细盐4.沉淀5.不会二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.A4.C5.B三.观察现象（4分）答：食盐不能一直溶解。
说明在一定温度下，一定量的水，只能溶解一定量的食盐。
四.观察与操作（每空1分，共10分）1.(1)右边搅拌可以加快溶解 (2)右边加热可以加快溶解(3)左边研碎可以加快溶解2.磁铁磁铁木屑铁屑五.猜想与探究（9分）答：我的猜想：向一杯水中不断加食盐，食盐不能一直溶解。
实验方案：(1)先将食盐分成相同的若干小份。
(2)向一定量的水中每次加1份，搅拌完全溶解后，再加下1份。
(3)持续观察，纪录现象。
如果加入某一份食盐后，长时间搅拌，食盐也不再溶解了。
说明在一定温度下，一定量的水，只能溶解一定量的食盐。
六.科学与生活（每小题4分，共8分）1.答：洗衣服时，常常先用温水冲泡洗衣粉，是为了加快洗衣粉的溶解。
青岛版(2017)三年级科学下册第二单元混合与分离测试题(含答案)
青岛版（2017）三年级科学下册测试题第二单元混合与分离一、填空题1．探究“在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验，属于________实验。
在这个实验中不同的条件是_____________，相同的条件是______、______、____________等。
2．在相同条件下，不同物质在水中的___________是不一样的，在50毫升水中，食盐的溶解能力要___________小苏打的溶解能力。
（填“大于”“小于”或“等于”）3．糖块想要尽快在唾液中溶解，可以采用_____和_____的办法。
4．食盐和水的混合物可以采用______法进行分离。
二、选择题5．下列不能用沉淀方法从水中分离的是（）。
A．面粉B．白糖C．沙子6．使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（）。
A．咬碎含在嘴里B．用舌头搅拌C．咬碎并用舌头搅拌7．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（）。
A．对比实验B．对等实验C．相同实验8．大量运动后要补充适量淡盐水。
下面四杯水中加入一样多的食盐，食盐溶解的最快的是（）。
A．B．C．D．9．向一杯水中不断加食盐，食盐（）。
A．会一直溶解B．溶解一定数量后不再溶解C．不会溶解到水中10．比较哪种物质在水里溶解得多，可以（）。
A．将物体分成小份B．用大袋直接倒进水里看11．等食盐完全溶解后，盐水（）。
A．中部最咸B．底部最咸C．上层最咸D．都一样咸12．我们在实验室中，分离食盐水中的食盐和水必须要用到（）。
A．滤纸B．量筒C．酒精灯三、判断题13．任何物质在水里的溶解都是有一定限度的。
（______）14．土壤、空气、自来水、天然气等都是混合物。
（______）15．可溶物质在水中的溶解是没有限度的。
（_____）16．物体溶解的快慢与水温，物体大小都有关系。
（______）17．做糖与水的分离实验时，加热完可以直接用手把蒸发皿拿下来。
（_____）18．把混合的水和沙分离开来的方法是加热。
青岛版(2017)三年级下册科学第四单元达标测试题植物的繁殖(含解析答案)
青岛版（2017）三年级下册科学第四单元达标测试题植物的繁殖（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．玉米、水稻是借助（）传播花粉的。
A．昆虫B．人工C．风力2．在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（）。
A．只有雄蕊B．只有雌蕊C．没有传粉D．没有柱头3．下列属于果实的是______。
A．花生米B．黄豆C．西瓜4．猕猴桃里面的黑籽（）它的种子。
A．是B．不是C．不一定是5．果实是由（）组成。
A．果皮和种子B．果肉和种子C．果皮和果肉6．下列植物中用叶繁殖的是______。
A．红薯B．大豆C．落地生根7．种子发芽不一定需要的是________。
A．阳光B．空气C．水8．黄瓜藤上的花并不都能结出黄瓜，这是因为（）。
A．这些花没有发育好B．有些花是雌花C．有些花是雄花9．解剖花的构造时，我们通常使用（）。
A．夹子B．镊子C．小刀10．下列用叶繁殖后代的植物是（）。
A．土豆B．月季C．落地生根二、填空题11．根据花的构造，花可以分为____________花和____________花。
12．花生的种子由__________、___________、_____、______组成，子叶、胚根、胚芽合起来叫______。
玉米的种子由___________、_____、___________、_____、__________组成。
13．果实由______和_______两部分构成。
14．果实的共同特征是都有__________和__________。
15．果实的特点是具有____________和____________。
16．花萼有许多_________组成，花冠有许多_________，雄蕊由_________和_________组成,雌蕊由_________、_________、和_________组成。
【最新】青岛版三年级科学下册全册单元试卷(有答案)
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
（在？处画出钩码数）。
五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极 S 北极 N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂，静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同；若吸引，则与已知磁极相反。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套.
1、经常参加体育锻炼身体才能长得高,骨才能坚固。(
2、锻炼前要作好准备,锻炼时不要用力过猛。(
3、发生脱臼时,不要乱动,要赶快请医生治疗。(
4、人体中的关节结构是完全相同的,关节的活动方式也完全一样。(
5、一个关节可以进行一到多种活动方式。(
三、选一选。
1、人体骨骼是由(块骨构成的。
样的电路则属于电路。
二、当好小法官
1、轮胎上的花纹,是为了增大摩擦力。(
2、太阳的表面经常出现太阳黑子、日珥和耀斑。(
3、大树在一天中的影子,早晚短,中午长。(
4、弹力也是一种力,弹力也有大小和方向。(
5、不同的车子从同一座桥上往下冲,冲出去的距离是一样的。(
三、猜想与探究。
物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化?请写出你的猜想和实验方案。
3、南极S北极N两端
4、光不透明的物体
5、并联
二、当好小法官
1.√
2.√
3.×
4. √
5. √
三、猜想与探究
我的猜想:阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化,物体的影子早、晚最长,中午最短;影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
我的方案:把铅笔立在白纸上,用手电筒的光充当太阳的光,模仿太阳在天空中的位置移动,分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒,观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。
2、我国现有鸟类多种,约占世界鸟类种数的。为保护鸟类,我国颁布了《》,使得种鸟类受到法律保护。
3、像猫、兔、虎这样身体表面有、、的动物一般都是哺乳动物。比较原始的哺乳动物是。
4、鱼类一般身体表面有,用呼吸,用运动,终生生活在中,用繁殖后代。
5、两栖动物的特点是身体表面,小时候生活在中,用呼吸;长大后既能生活在,也能生活在,用呼吸,用繁殖后代。
青岛版(2017)三年级下册科学第二单元达标测试题混合与分离(含答案)
青岛版（2017）三年级下册科学第二单元达标测试题混合与分离（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用（）可以把混在沙子中的铁屑分离出来。
A．磁铁B．水2．研究搅拌是否可以加快食盐溶解，不同的条件是()。
A．水量B．水温C．一个搅拌，一个不搅拌3．分离沙子和白糖的方法，我们用（）。
A．筛子筛B．磁铁吸C．溶解4．使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（）。
A．咬碎含在嘴里B．用舌头搅拌C．咬碎并用舌头搅拌5．下列器材中，可以分离木屑和铁屑的是（）。
A．海绵B．磁铁C．毛巾6．()不是分离不溶性固体和液体混合物的方法。
A．沉淀B．过滤C．蒸发7．用（）方法不能分离水中糖分。
A．给糖水一直加热B．用滤纸过滤C．放阳光下晒8．沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（）。
A．水不溶解沙土B．水能溶解沙土9．下面不能溶解在水中的液体是（）。
A．食用油B．白糖C．食盐10．下列说法中不正确的是（）。
A．使用天平时，要先调节天平使两端平衡B．使用量筒时，视线要与液面最底部相平C．使用酒精灯，要用内焰加热，内焰颜色最深温度最高。
二、填空题11．像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做_________。
12．在相同量的水中食盐溶解的比小苏打________（填“多”或“少”）。
们可以先把沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，待白糖完全溶解，静置一段时间，把( )缓慢倒入另一个烧杯中。
要把溶解在水里的糖从糖水中分离出来，可以给糖水( ) ，水会( )，糖就分离出来了。
14．把木屑放入铁屑之中，这是_________；把木屑从铁屑中分出来，这是_________。
15．只有______不同，其他条件都______的实验称为对比实验。
青岛版(2017)三年级下册科学第六单元达标测试题消化与呼吸(含答案)
青岛版（2017）三年级下册科学第六单元达标测试题消化与呼吸（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．人在不同状况时，需氧量不同，在（）时，氧气的需要量最少。
A．运动B．休息C．睡眠2．________是人体的气体交换场所。
A．气管B．鼻腔C．肺3．在日常饮食中，下列情况正确的是（）A．只对动物性食品感兴趣B．只对植物性食品感兴趣C．对不同种类的食品感兴趣4．下列食物中含有丰富糖类的是________。
A．肥肉B．米饭C．鱼5．下面午餐搭配合理的是（）。
A．牛肉、羊肉、鱼B．青菜、牛肉、米饭C．白菜、胡萝卜、黄瓜6．我们呼吸时，呼出的气体比吸进的气体中（）的含量增加了。
A．氮气B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳7．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（）。
A．端正坐姿B．多吃食物C．开窗通风D．经常跑步8．正确的呼吸方法是用（）呼吸。
A．嘴B．鼻子9．检验唾液消化淀粉的试验中，用到的药品是（）。
A．煤油B．酒精C．碘酒10．人在呼吸时，最先接触到空气的器官是（）。
A．鼻腔B．肺C．器管D．咽喉二、填空题11．人的口腔内有唾液腺，唾液腺能分泌_______。
唾液里有一种促进食物消化的______，这种酶能把淀粉分解成_______。
12．食物中的________、________、________等营养成分在人体内不断地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物残渣和代谢废物通过________、________、________等途径被13．食物主要在( )里被研磨、分解，绝大部分营养成分在( )内被消化吸收了。
14．不同的食物中含有不同的______。
像花生、肥肉、大豆中含_______多，鸡蛋、瘦肉中含______多，馒头、米饭、煎饼等面食中含______多。
15．鸡蛋，瘦肉放在火上烧时，会产生像烧头发那样的气味，说明它们含有________。
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青岛版三年级下册科学基础训练答案二年级下册科学基础训练答案三下科学基训一单元答案P1 2.怎样让小车跑得又快又远？用手推小车。
静止的小车动起来了。
用积木搭个山洞，让小车钻。
小车能否过去山洞跟山洞的人小，和用的力人小有关P2 有关系. 1（1）力，力（2）力，推力，拉力。
推力，拉力。
2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。
P32、滑梯里有哪些学问？双手按在桌面上向前推。
感觉很费劲。
找个同学，在地面上推拉他。
感觉很费劲。
与物体表血•粗糙程度育关。
与物体接触血积、表曲粗糙程度有关。
P41、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，人，光滑，小（3）重，轻2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。
P52、玩跷跷板时，育哪些有趣的现象。
找个比我瘦的同学一起玩。
我一下就把他翘起来了。
P6在杠杆左右两边，多次放钩码试验。
只要距杠杆尺屮心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。
（1）一样多，屮心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、祛码、毁子（3）左盘，右盘，银子（4）跷跷板、天平秤。
P72、弹簧里有哪些用处？找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。
圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。
找个拉力器试试。
拉力器的弹簧有力量。
不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。
P81、（1）要恢复到原來形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。
2、做沙发和车辆的减震。
P92、利用磁铁能做哪些游戏？磁铁的朋友丿应该是铁制品。
拿看磁铁，吸实验。
P10能吸住的就是磁铁的朋友。
不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，屮间，右端分别吸冋形针。
能隔着物体吸铁。
实验材料：磁铁，口纸一张，冋形针数个，隔着门纸用磁铁吸冋形针。
磁铁能隔着物体吸铁。
P11拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。
它的正极总是指北，负极总是指南。
找两块磁诙，互相吸引。
同极相斥，异极相吸。
第1页共16页有干扰。
把磁诙放在正在收听的录音机旁边。
录音机会受到干扰。
1.（1）圆形磁铁、长方形磁铁，形状。
（2）吸附，吸铁。
（3）磁诙两端的磁性人。
（4）南北，两，南极，S,北,2.冰箱门，磁性围棋。
P122•指南针有什么作用? 3•指南针有哪些种类。
4•迷路了，应该怎样辨别方向?我和同学交流，讨论。
1•树叶茂盛的一血是南2.用指南针。
我们组交流指南针。
指南针可以辨别方向，它是用磁铁做成的。
把指南针放平。
等指针停止摆动时，就能指出南，北方向。
1.（1）指示南北（2）磁针，底盘（3）司南，罗盘（4）指南针，太阳，北极星（5）同一个（6）放平P14一、1 （1） X （2）对（3）错（4）错2.（1） A （2） B （3） B （4） B （5） C二、1.增人摩擦力P152 •增人摩擦力3减小摩擦力4 •靠中间位置。
%1.怎么样制作计时工具。
%1.（1）•研究了小车的运动与什么因素有关。
（2）.探究摩擦力的人小与什么因素有关。
（3）指南针的制作和应用。
三下科学基训二单元答案太阳与时间7.认识太阳我想研究的问题：1、太阳是什么样的？2、太阳石怎么燃烧的？或是太阳的温度是多少?我了解的太阳我的交流：太阳很大，很圆，很热。
我的发现：太阳已经燃烧了50亿年估计它的寿命还有50亿年太阳的结构。
我的交流：太阳由内向外分别H核、辐射层、对流层、光球层。
我的发现：太阳有很多层组成，太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和H珥。
太阳的表血温度大约有6000摄氏度内部温度人约有1500力摄氏度。
太阳与地球的比较我的交流：太阳很人,太阳的直径是地球的109倍、体积是地球的130倍、质量是地球的33倍。
我的发现：太阳是恒星，地球是太阳的卫星，I韦I绕着太阳公转因而产生的四季交替。
我的收获1.太阳是银河系小-•颗普通的恒星，人约有50亿岁了，估计它的寿命还有50亿年。
2.太阳表面温度人约是6000°C,内部温度人约是1500 ZTC。
3.太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，人部分气体是氢气，其次是氮气4.太阳的表血经常会出现太阳黑子、耀斑、日珥第2页共16页5.太阳的直径约为139力千米，是地球的109倍，体积是地球的130 力倍，质量是地球的33力倍6、填图：略8、太阳和影子我想研究的问题1、产生影子的条件有哪些？2、影子与我们的生活有什么密切关系？观察实验我的做法：用手摸拟狼和老鹰的形状我的发现：只有在有光的地方才能川手挾拟狼和老鹰的形状一天屮，阳光下同-物体影子的变化我的猜想：影子随着阳光的移动会产生变化我的方案：用手电筒来代替太阳，用一支铅笔当做阳光下的物体，模拟太阳东升西落。
我的记录我的发现：影子的方向和太阳的方向正好相反，影子随着太阳移动的变化而变化。
我的收获1.产生影子的条件是光和不透明的物体2.—天屮，中午影子最短，早晨和傍晚的影子最长3.物体的影子总是在物体背光的一血2.生活小的科学怎样利用太阳位置辨别方向？答：太阳东升西落早晨的时候太阳在东方，傍晚的时候太阳在西方，屮午的吋候太阳在南方。
当太阳在东方的时候我们的影子在西方，当太阳在西方时我们的影子在东方，当太阳在南方吋我们的影子在北方。
9、用太阳计时我想研究的问题1、怎样用太阳计时？2、古人是如何计时的？或是怎样做计时工具？观察实验古人计时的方法我的交流：天色计时法，地支计时法等我的发现：也能够人体的估计吋间，但是不够准确。
用太阳计时。
我的方法：查阅资料，问老师。
我的发现：H畧是把一天屮影子的样子记录在纸板上并注明时间，计时比较准确但是比较麻烦。
做个日畧来计时第3页共16页我的方法：制作一•个日畧（畧针和畧面）放在校园空旷的地方经常观察，验证我们的研究成果。
我的发现：tl畧计吋比较准确但是有点麻烦，需要坚持。
我的收获1.人们根据一天钟阳光下物体影子的变化规律，制作了计时仪器，叫做日畧o2.日畧有畧针和畧血两部分组成。
3.从古到今，人们计时的方法有天色计时、地支计时、现代计时法等。
4.圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括硅和表两部分。
古人利用圭表度量正午的表影长度來判断夏至、冬至及其他节气。
5.天色计时法中的黄昏大约是现代的19时至21时6.仔细辨认下面的计时工具，写出相应的名称圭表日畧沙漏水钟10、制作计时工具我想研究的问题1、怎样制作沙漏？2、怎样让沙漏漏的更准确？观察实验制作沙漏我的方案：我的发现：制作沙漏不是很难，但是沙漏计时不是很准确！我的个性计时工具我的方案：制作一个水钟，和同学一•起合作完成我的发现：计时时间不是很长，水流出的时间也不好控制我的收获1.现代计时工具主要有于•表、于机、闹钟等2.人们根据古代计时工具日畧，发明了现代计时工具表。
3.沙漏是测量时间的仪器。
4・我制作的沙漏人约能计时3分钟。
单元活动一、我的收获1 •填一填（1）太阳的结构层次，由核心开始，依次是日核、辐射层、对流层。
（2）在研究太阳与影子的关系时，我们用于电筒代替太阳，用铅笔代替阳光下的物体，手电筒的移动相当于太阳的移动。
通过实验知道太阳运动的方向和彩子的方向相反。
（3）阳光下，物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。
日畧与圭表是根据日影的变化规律制成的计时器。
（4）人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作了水钟，用来计时2.小法官。
（1）黑了是太阳活动最明显的标志Z—Q（ T ）（2）对于太阳表血的现象，我们不能直接用眼睛去观察（T ）第4页共16页（3）在同一时刻，阳光下任何百立物体的影子方向都是相同的（T ）（4）太阳在天空屮的位置的变化与我们的生活没有关系。
（F ）（5）沙漏是根据流沙从一个容器到另一个容器的数量来计算时间的（F）(6)一天屮，太阳由东向西移动，投向畧面的畧针影子也由东向西移动(F)3、我会选(1)太阳与地球的距离人约是(B )A 1.5 力B 1.5 亿C 1.5(2)太阳的体积是地球的(A )A 130 万B 30 万C 33 万(3)古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是(A )A日畧B浑天仪C滴漏(4)我国古代吧一天分为(C )A 36 B24 C 12(5)用流水计时，主要应解决(B )A盛水多少B水流暈C水质处理(6)经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度与(B )无关A漏水孔的人小B容器的样色C滴漏屮的水位二、生活中的科学1、当我们在人自然中迷失方向的时候，怎样利川太阳來辨别方向？答：太阳东升西落早晨的时候太阳在东方，傍晚的时候太阳在西方，中午的时候太阳在南方。
当太阳在东方的时候我们的影子在西方，当太阳在西方时我们的影子在东方，当太阳在南方时我们的影子在北方。
1、制作水钟时，要控制漏水孔的人小和滴漏中的水位，这是为什么？答：是为了保持流水的速度人小适度。
三、探究能力通过木单元的学习，掌握了太阳与时间的相关内容。
关于太阳和时间，你想继续研究什么问题呢？答：怎样制作一■个H畧？怎样利川太阳辨别方向？等等四、反思冋顾1、一个单元过去了，你学到了哪些知识？和小伙伴们合作的怎么样？相信你一定有很多收获，把它记录下來，让伙伴们分享吧！答：沙漏是测量时间的仪器；怎样制作一个日畧。
2、在学习屮遇到什么问题？你有好的建议吗？答：怎样在H畧上标刻度。
三下科学基训三单元答案11灯泡亮了观察与思考我想研究的问题1、灯是怎样亮起來的？2、手电筒是怎样亮起來的？探究与体验我需要的材料：手电筒、电池、导线、小灯泡、开关观察实验手电筒亮起來的秘密。
我的方案：拆开手电筒，看它有哪几部分组成？仔细观察拆下來的部分，想一•想它们各有什第5页共16页么作用？我的记录：手电筒内有电池、灯泡、弹簧、铜片我的发现：电池有正负极，手电筒里的铁片和下面的弹簧相当于导线，开关一•闭合，电路就通了，于电筒亮了。
手电筒具备了一个完幣的电的冋路：电池、灯泡、导线、开关。
小灯泡亮起来的方法。
我的方案：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起來，接通和断开开关，观察现象。
我的记录：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡不亮。
我的发现：j个完整的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（小灯泡）四部分。
电从哪里來？我的交流：一、电来源于电池，女口：太阳能电池、干电池、蓄电池、银锌电池等。
二、电来源于发电站，如：风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电等。
我的发现：电的來源形式不同，有的能产生较强的电力，有的清洁无污染，有的使用非常便利。
我的收获1、一•个完整的电路由电源、电器、开关、导线4部分组成。
2、填出下图屮的名称，用这些元件连接电路，并曲出电路图。
12让更多的灯泡亮起來观察与思考我想探究的问题1、多个灯泡是怎样一起亮起來的？2、串联电路和并联电路佇何不同？探究与体验我需要的材料:小灯泡、电池、开关、导线观察实验两个灯泡同时亮起來。
我的方案：把两个小灯泡就像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样用导线连接在一个闭合的电路里，观察现象。