始兴县县委书记基础教育工作责任考核自评说明

县委书记政治素质考察自评材料

县委书记政治素质考察自评材料根据省委组织部通知要求，对照《领导干部政治素质考察办法（试行）》，从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面进行了自评。

现将有关情况报告如下：一、增强政治意识，坚决做到政治忠诚。

把对党绝对忠诚作为内心的信仰、精神的高地、力量的源泉，牢记共产党人的初心使命，忠诚党的信仰、党的组织、党的事业、党的理论和路线方针政策，始终做到一心一意、一以贯之，不讲条件、不讲价钱，不掺杂任何杂质、没有任何水分。

坚持把严守党的政治纪律和政治规矩作为加强自身建设的第一遵循、履职尽责的第一标准、做人做事的第一要求，不折不扣落实“五个必须”，旗帜鲜明反对“七个有之”，始终做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，坚定政治方向、站稳政治立场、规范政治言论、端正政治行为，自觉做政治上的明白人、清醒人、老实人。

始终坚持把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，坚决贯彻落实党中央关于庆祝中国共产党成立100周年、“十四五”发展、黄河流域保护和高质量发展、党史学习教育、政法队伍教育整顿重大战略部署，以实际行动践行对党忠诚，确保中央决策部署和省委、市委各项要求贯彻迅速、落实有力。

二、坚定政治方向，始终保持政治定力。

把政治理论学习作为锤炼个人品德、保持政治定力、把握时代脉搏、应对复杂局面、推动工作落实的前提和基础，结合党史学习教育，参加了县委常委会学习12次、县委理论中心组学习10次、县委党史学习教育读书班10次，深入学习了习近平新时代中国年特色社会主义思想、中央制定的党史学习教育读本，跟进学习了习近平总书记在福建、广西、青海、西藏考察时的讲话精神和习近平总书记“七一”重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记“国之大者”，进一步提高了政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

把推动脱贫攻坚同乡村振兴幼小衔接作为彰显政治定力、体现政治担当的具体行动，紧盯过渡期内“健全巩固拓展脱贫攻坚成果长效机制、推动脱贫攻坚工作体系全面转向乡村振兴、健全农村低收入人口常态化帮扶机制”三大任务，把防止返贫致贫摆在突出位置，严格落实“四个不摘”要求，对脱贫不稳定户和边缘易致贫户，进行定期检查、动态管理、重点帮扶，全县未发生规模性返贫底线问题。

县党政领导干部履行教育职责督导评价自评报告 (一)

县党政领导干部履行教育职责督导评价自评
报告 (一)
近年来，随着教育事业的不断发展，县党政领导干部的教育职责也逐渐上升为重要的领导职责之一。

在这样的背景下，县党政领导干部更需要履行好自己的教育职责，督导和评价教育工作的开展情况，并及时做好自评报告，以确保教育工作的顺利开展。

首先，县党政领导干部要建立全面的教育督导评价机制，确保教育工作的全面覆盖。

在教育督导评价工作中，县党政领导干部应该着重关注学校的师资队伍建设、教学质量、教育管理等各个方面。

同时，还需结合实际情况制定各项具体督导评价工作的目标和具体步骤，做好每个环节的具体安排和督导。

其次，县党政领导干部还需建立科学的教育自评机制，定期对教育工作的开展情况进行自评。

通过自评，能够及时发现教育工作中存在的问题，及时调整和改进教育工作。

同时，自评报告也为干部上级领导提供了重要的决策参考。

最后，县党政领导干部还需要注重不断提高自己的教育管理能力和水平，不断完善自己的专业知识和管理技能。

对于一些不熟悉的问题，需要及时请教专业人士提供帮助和指导，以便更好的完成工作任务。

总之，县党政领导干部履行教育职责是保障教育工作顺利开展的重要保证。

在今后的工作中，县党政领导干部需要积极开展教育督导评价工作，建立科学的教育自评机制，不断提高自己的教育管理能力和水平，为全县教育工作的长足发展提供强有力的保障和支持。

基础教育工作责任考核述职报告

基础教育工作责任考核述职报告尊敬的领导：您好！我是XX学校的一名基础教育工作人员，现就我所担任的职务向您汇报本学期的工作情况。

在过去的一段时间里，我认真履行自己的责任，积极投入到基础教育工作中，不断提高自身能力素质，努力为学校的教育事业做出贡献。

一、工作内容作为基础教育工作人员，主要职责是协助学校领导与教师团队一起负责学校基础教育课程的开设、教学管理和学生成绩的分析与评价工作等。

具体工作内容如下：1. 教师团队的组织与管理：负责教师团队的日常管理工作，包括教师培训和交流活动的组织、教师工作计划的制定与监督、教师评估和激励制度的建设等。

2. 课程的开设与管理：与学校领导和教师团队一起，开展课程设置与调整工作，确保课程的合理性和有效性。

同时，制定课程标准与教学大纲，确保课程的质量和达成目标。

3. 教学管理：负责教学计划的编制与实施，课堂教学的组织与监督，教学评价和反馈的分析与提升等。

同时，组织和指导教师开展教育教学研究活动，提高教师的专业能力和教学水平。

4. 学生成绩的分析与评价：负责学生学业表现的数据收集、分析和评价工作。

及时发现学生学习中存在的问题，并采取有效措施，帮助学生解决困难，提高学习成绩。

二、工作亮点在本学期的工作中，我特别注重以下几个方面的工作，取得了一定的成绩：1. 教师团队建设：通过定期组织教师培训和交流活动，提升了教师的教学能力和教育理念。

同时，建立了教师评估和激励制度，促进了教师的自我发展和学校教学水平的提高。

2. 课程开设与管理：与学校领导和教师团队一起，重新调整了部分课程设置，确保了课程的科学性和适用性。

并制定了详细的课程标准和教学大纲，提高了课程的质量和教学效果。

3. 教学管理：建立了教师工作计划和教学评估体系，加强了对教师的日常监督和指导。

同时，组织和指导教师开展教育教学研究活动，促进了教师教学水平的提升。

4. 学生成绩分析与评价：通过对学生学业成绩的数据收集、分析和评价，及时了解学生的学习情况。

党政领导干部履行教育职责情况自评报告（七页）

党政领导干部履行教育职责情况自评报告（七页）党政领导干部履行教育职责情况自评报告近几年来，xx县始终把教育摆在优先发展的战略地位，不断加大教育投入，优化教育资源配置，大力实施素质教育，积极推进教育教学改革和创新，努力形成富有特色、符合xx县情的现代教育教学体系，全县教育工作取得了突破性进展，现将主要工作情况自评如下:一、自评情况对照《县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价评分细则》指标五大类、四十八项指标，通过自评认定我县各项指标基本达到了标准。

我县自评分为xx.xx分，其中一级指标:贯彻执行党的教育方针得x分，落实国家教育法律、法规、规章和政策情况得xx分，健全教育保障机制得xx.xx 分，推进各级各类教育协调发展得xx分，规范学校办学行为得xx分。

二、经验做法（一）党政重视，教育瓶颈迎刃而解。

县委、政府重视教育发展，定期听取、研究教育工作，及时有效解决教育发展面临的困难和问题。

近x年来，县委常委会、政府常务会讨论教育议题xx次，解决教育热难点问题xx个，有关县领导召开各类教育工作协调和推进会议达xx余次。

（二）加大投入，办学条件大幅改善。

县委、县政府高位推动，积极筹措各类资金，不断加大教育投入，大力改善城乡办学条件，确保一般公共预算教育支出逐年增长。

一是不断增加教育投入。

近三年来，共投入教育建设资金xx亿元（其中上级专项x.x亿），新建学校xx所，其中城区中小学校x所，农村中小学校x所，新建农村幼儿园xx所；改扩建学校xx所，其中城区x所，农村xx所。

新建及改造校舍面积约xx.x万平方米，增加学位xxxxx个，其中农村xxxx个，县城xxxxx个。

二是不断提升信息化水平。

近三年来，共计投入资金x.xx亿元，大力改善教育装备硬件。

高质量班班通建设完成率、班级网络接入省域网比率、集中控制软件安装达标率、“x教云教学通x.x”培训覆盖率均达xxx%。

三是制定完善中小学、幼儿园发展布局与规划。

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党政领导干部基础教育工作责任考核自评报告
(1500字)
三塔镇党政领导干部201X年度教育工作
督导考核自评报告
阜南县人民政府督导室：
县有关文件下发后，我镇积极采取措施，集中时间，协调运作，对201X年度教育工作开展情况进行了自评。

具体情况如下：
一、成立组织，加强领导。

为确保自评工作公平、客观，镇党委政府成立了由
书记任组长的自评工作领导小组。

同时，明确责任和分工，指定专人具体抓落实。

二、完善措施，狠抓落实。

为使自评工作落到实处，政委镇政府制定了相应制度，严格按照县督导评估文件要求，逐项认真评估打分。

通过自评，我镇教育
工作形势良好，教育教学质量稳步提升，群众满意度较高。

总之，今年以来，在上级党委、政府的正确领导和教育行政主管部门的大力支
持下，我镇党政领导干部深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚决执行国家有关法律法规，以争创全国文化先进乡镇和创建三塔教育强镇为
目标，全面落实教育管理体制，高度重视和认真抓好基础教育工作，加大教育
投入，改善办学条件，不断提高全镇基础教育水平，成效显著。

特此报告。

中共三塔镇党委
三塔镇人民政府
201X年12月29日
后附：《阜南县201X年度乡镇领导干部教育工作督导考核标准》荐党政办制度廉洁性评估报告。

履行基础教育工作职责情况述职报告

履行基础教育工作职责情况述职报告本人于4月担任中共县委书记。

任现职以来，坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻落实党的教育方针政策，大力实施“人文增动力”发展思路，把教育工作摆在优先发展的位置，不断加大教育投入，深化改革创新，加强教育基础设施和师资队伍建设，推动了全县教育事业持续、快速、健康发展。

根据《广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》及其《实施细则》，对照有关考核指标，现就本人履行基础教育工作职责情况报告如下：一、坚持教育优先发展教育是经济社会发展的基础和动力。

是文化之乡，有崇文重教的优良传统，广大群众对办好教育、办强教育的愿望非常强烈。

作为县委书记，我深感责任重大。

工作中高度重视教育工作，列入县委重要议事日程，切实采取有力措施，确保教育优先发展。

一是组织领导优先保证。

平时，本人亲自带队到教育部门、中小学校开展教育专题调研，亲自主持召开教师代表座谈会，亲自参加教育工作、高考备考等会议，还经常在全县性会议上要求各级领导干部要牢固树立“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓人才”的思想，深化对教育的基础性、先导性、全局性战略地位的认识，以对人民群众高度负责的精神，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，纳入经济社会发展的全局来考虑，高看一眼，厚爱一分，倍加重视。

同时，进一步健全党政班子挂钩联系学校制度，形成县委常委会议定期议教、县党政领导联教和有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制；组织县人大代表、政协委员不定期视察教育，听取工作情况汇报，并对教育法律法规落实情况进行监督；加强学校周边环境整治；对镇、村及有关部门全面实行以防流控流为主要内容的教育目标责任制与责任追究制，积极营造重教兴学的社会氛围。

二是教育发展优先规划。

把《县加快教育事业发展十年规划》纳入全县经济社会发展的十年总体规划。

同时，对教育部门提出的问题优先考虑和安排解决。

比如在虎山中学扩建的问题上，县委、县政府把改制后的原县农机厂、县电机厂近4万平方米土地无偿划拔给学校，并筹集资金3500多万元用于新校区建设，使虎山中学校园面积和学生规模均扩大了一倍，顺利通过国家级示范性高中的督导验收。

某镇基础教育工作自查报告

某镇基础教育工作自查报告【某镇基础教育工作自查报告】一、引言基础教育是培养国家未来的栋梁之才的关键环节，也是实施素质教育、促进全面发展的重要方式。

为了进一步贯彻落实国家教育改革发展战略，我们某镇教育局积极开展了基础教育工作的自查自评。

本报告将详细总结自查过程中发现的问题和存在的困难，并提出改进的意见和措施，以期为基础教育质量的提升和学生的全面发展做出更大贡献。

二、自查情况在自查过程中，我们按照自治区教育局要求的指标体系和评价标准，对学校的管理体制、师资队伍、教学质量、教学设施和学生发展等方面进行了全面的梳理和评估。

1. 管理体制通过自查，我们发现学校管理体制存在一定程度的僵化和繁琐化问题。

一些学校在制定学校发展规划和年度计划时，未充分考虑到实际情况和学生需求，导致一些发展目标过于理想化且难以落实。

此外，学校与家长沟通渠道存在不畅，很多家长对学校的工作进展和教育理念了解不多。

2. 师资队伍在对师资队伍的评估中，我们发现部分学校教师的教学能力和专业素养有待提高。

部分教师教学方法陈旧，无法满足现代教育的需求。

另外，一些学科教师的专业知识更新不及时，难以跟上教材的更新和教学方法的改革。

3. 教学质量自查发现，虽然大部分学校的整体教学质量较高，但在学生个性发展和综合素质培养方面存在不足。

一些学校重视应试教育，注重学生的考试成绩，但忽视了学生的创新能力、实践能力和综合素质的培养。

另外，一些学校的课外活动丰富度和质量还有待提高。

4. 教学设施由于学校资源有限，一些学校的教学设施和硬件条件有待改善。

存在教室过于拥挤、设备老旧的情况。

这给教学活动和学生的学习环境带来了一定的影响。

5. 学生发展在对学生发展的自查中，我们发现学生的综合素质和创新能力有待提高。

一些学生在学习上缺乏兴趣，自主学习能力较差，缺乏解决问题和应对挑战的能力。

此外，一些学校对学生的体育锻炼和艺术培养还没有给予足够的重视。

三、问题分析通过自查情况的梳理，我们看到了基础教育工作中存在的一些问题。

县委书记履行基础教育工作职责的述职报告

县委书记履行基础教育工作职责的述职报告近年来，我深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,牢固树立和全面落实科学的发展观，紧紧围绕中心工作,坚持把教育放在优先发展的战略地位,积极实施“科教兴县、人才强县”战略,强力推进基础教育工作，推动了全县教育事业优质、均衡和协调发展,走出了一条经济不发达县打造教育强县的新路子。

现就本人在200７－－２00８两年来抓基础教育工作的成效报告如下:一、明责任强领导（一)更新理念。

教育是经济社会发展的基础和动力。

在落实又好又快、推进科学发展的进程中,教育是基础，教育是后劲,教育是保障，教育是支撑。

发展基础教育,不仅是把遂溪建设成为经济强县的目标要求，更是为遂溪加速发展提供人才、智力、知识支持的根本保障。

近年来,我县基础教育事业有了较大的发展，基础教育的综合实力全面提升,多次被评为省、市先进单位。

但与先进地区相比,我县基础教育还存在很大差距,我们还处于教育弱县地位。

为实现把遂溪建设成为经济强县、教育强县的奋斗目标，当前必须大力普及学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、成人教育，促进城乡基础教育的均衡发展,努力为国家为当地培养和造就大批高素质人才,最大限度地开发当地人才资源。

基于这种理念，我自觉站在全面建设小康社会的世纪平台认真审视遂溪的基础教育,深刻认识优先发展基础教育的战略地位和重大意义,牢固树立超前意识，进一步增强了优先发展基础教育的责任感、紧迫感和使命感,努力肩负起发展基础教育的重任。

在日常工作中，我坚持“四个优先”和“四个不动摇”:即优先处理解决教育工作中的重大问题,优先保证教育经费投入，优先提拔重教成绩突出的干部,优先表彰奖励兴教办学成绩显著的镇和部门；坚持教育优先发展战略不动摇，坚持实现教育强县奋斗目标不动摇，坚持举全县之力一致抓教育的决心不动摇，坚持“一把手”责任制不动摇,为教育事业的健康发展提供了强有力的组织保证。

ﻫ（二)俯首亲抓。

推进教育事业的发展，领导是关键。

始兴县2009年和2010年党政领导干部

始兴县2009年和2010年党政领导干部基础教育工作责任考核自查报告2009-2010年，在上级党委和政府的正确领导和大力支持下，我县以科学发展观为指导，坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面落实“以县为主”管理体制，积极实施“人才强县”、“科教兴县”战略，不断加大投入力度，深化教育教学改革，全县教育事业健康稳定快速发展。

根据广东省人民政府教育督导室•关于印发<广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核实施细则>的通知‣（粤府教督…2010‟41号）的精神，我县对照党政领导干部基础教育工作责任考核指标体系进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、全县基础教育概况我县现有10个镇（乡），总面积2174平方公里，总人口25万人。

有中小学校80所，其中独立普通高中2所，中等职业技术学校1所，初级中学10所，完全小学21所，村级教学点46个。

全县中小学在校学生32548人，其中普通高中5403人，职业高中1486人，初中9875人，小学15784人。

在职中小学教师2288人，其中小学教师 1041人，初中教师 723人，高中教师428人，职业高中教师96人。

二、落实2007、2008年基础教育考核督导意见的整改措施和成效2008年6月，韶关市基础教育工作督导考核组对我县党政主要领导干部2007、2008年基础教育工作实绩进行督导考核，在考核中，考核组充分肯定了我县两年来取得的成绩，同时也指出了我县基础教育工作存在的主要问题：一是部分学校，特别是农村学校有些学科教师配备不齐全；二是一些学校还没有达到规范化学校的标准；三是要进一步重视学前教育发展等。

对此，我县高度重视，召开专题会议，对存在问题和整改意见进行了分析和梳理，并采取有力措施加强整改，取得了比较显著的成效。

（一）切实解决部分学校，特别是农村学校有些学科教师配备不齐问题。

教师是教育事业的第一资源和核心要素。

一直以来，我县县委、县政府领导高度重视教师队伍的充实、优化工作，虽然目前我县教育系统中学和小学都面临着教师超编问题，但为了缓解我县高中教师缺编、小学教师学科失衡、教师队伍老龄化严重等突出问题，2009至2010年，县编制管理部门共下达给我县中小学教师新增编制62个（其中普通高中教师编制35个，职业高中教师编制10个，小学教师编制17个）。

县委书记个人自查报告(精选多篇)

县委书记个人自查报告(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 ***，男，现年**岁，*族，****人，研究生学历，19**年*月参加工作，19**年*月加入中国共产党，现任**县委书记、县人大常委会主任。

我县第一批保持共产党员先进教育活动已进入分析评议阶段，作为县委、县人大班子的班长，我在这一阶段分别主动征求了各区乡镇党政主要领导、县级机关“一把手”、企事业单位负责人、离退休老干部、人大代表、政协委员、党外人士、普通群众等多个层面人士的意见和建议。

同时，我以一名普通党员的身份参加了县委办公室机关支部的民主生活会，主动征求身边工作人员的意见和建议。

现根据征求到的意见和建议，就自已思想、学习、工作中存在的问题和不足进行认真反思，查找根源，制定整改措施。

一、存在的主要问题和不足结合《党章》和“两个具体”讨论成果，认真对照检查，我主要存在以下五个方面的问题和不足：1、党性修养不够强，在坚持发挥表率作用上有差距。

我参加革命工作25年，党龄22年，在不同的时段经历了政治上和组织上的各种考验。

二十多年来，我伴随着改革开放的深入推进而逐步成长，看到孩提伙伴外出“淘金”荣归故里而自己依然清贫，看到工作能力并不比自己强的同事屡屡高就而自己依然“原地踏步”，内心偶尔会有一丝不平衡。

曾经一度时间，我对党内和社会上出现的种种不良现象，如法与权的关系问题，跑官要官比打基础干实事的人强、弄虚作假比实干强、经商办企业比当官强等问题，有时感到迷茫，有时感到困惑，在认识问题上没能更好发挥党员领导干部的表率作用。

通过此次学习，我充分认识到，这些问题是被一些表面现象遮盖了事物本质造成的，认识不清是党性修养不强的具体表现。

2、学习水平不够高，在掌握系统知识上有差距。

广采博闻方能做到耳聪目明，钻深学透方能做到融汇贯通。

在日常学习和工作中，自己有实用主义思想，与自己工作相关、用得上的学得多一些，联系不紧密或目前不用的学得少一些，存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，导致在工作中往往不能站在更高的层面、更远的角度来把握全局、科学谋划。

基础教育工作责任考核述职报告

基础教育工作责任考核述职报告尊敬的领导：我是xx学校的一名基础教育工作人员，我现将我在基础教育工作中的责任与成绩进行述职报告。

一、工作责任：作为一名基础教育工作人员，我的主要工作责任包括但不限于以下几个方面：1.教学管理：负责基础教育学生的日常教学管理工作，确保教学进度和质量，组织教师进行备课并进行监督和指导，制定教学计划和教材，组织教研活动，促进教师教学水平的提高。

2.学生管理：负责基础教育学生的综合管理工作，包括学生入学、调整和退学的管理，组织学生的日常学习、生活和文化活动，组织学生的评定和奖励工作，关心学生的身心健康和发展，及时解决学生的问题和困难。

4.安全管理：负责基础教育学生的安全管理工作，包括学生的人身安全和心理安全，严格执行学校的安全规章制度，组织学生参加安全教育活动，及时处理和报告事故和突发事件。

5.其他工作：参与学校的各项教育教学工作和管理工作，积极参加各类培训和学习，提高自身素质和专业能力，在完成本职工作的同时，为学校的发展和进步做出积极贡献。

二、工作成绩：在过去一年中，我认真履行基础教育工作的责任，并取得了以下成绩：1.教育教学成绩：在我的带领下，教师们认真备课，精心设计教学方案，提高了教学质量，学生的成绩明显提升。

其中，xx比例的学生获得了省级以上奖项，xx比例的学生考上了重点高中。

2.学生管理成绩：我积极组织学生的学习和生活，督促学生按时完成作业和任务，引导学生参加各类社团和活动，提高学生综合素质。

在我的引领下，学生们团结友爱，形成了良好的学风和校风。

3.家校合作成绩：我主动与家长沟通，了解家长的关注和期望，及时向家长传达学校的要求和政策，有效促进了家校合作的开展。

得到了家长们的认可和支持，形成了良好的家校共育氛围。

4.安全管理成绩：我严格执行安全规章制度，定期组织安全教育活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力，未发生重大安全事故。

得到了学生和家长们的信任和赞许，校园安全形势良好。

履行基础教育职责述职(三篇)

履行基础教育职责述职尊敬的领导：我是一名基础教育工作者，现在将向您提交我的基础教育职责履行述职报告。

在过去的一年里，我一直努力工作，履行职责，为学生的成长与发展做出了积极的贡献。

以下是我在履行基础教育职责方面的工作总结：一、课程教学作为一名教师，我的首要职责是为学生提供优质的课程教学。

我根据教学大纲和学生的实际情况，制定了合理的教学计划，并根据学生的学习差异，不断调整课程内容和教学方法。

我注重培养学生的学习兴趣和能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生参与学习的积极性。

在课堂教学中，我注重启发学生的思维和创造力，倡导学生自主探究和合作学习。

我会定期组织小组活动和班级讨论，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

同时，我还关注学生的学习成果，及时反馈学生的学习情况，并根据需要提供个性化的辅导。

二、素质教育作为一名基础教育工作者，我深知素质教育的重要性。

在课堂教学中，我注重培养学生的品德素养和社会责任感。

我会通过教育案例和身边的事例，引导学生正确价值观和道德观念。

我鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会意识和公民素质。

此外，我还注重培养学生的综合能力和创新精神。

我通过多种方式开展综合实践活动，包括科技创新、艺术表演、体育竞赛等，帮助学生培养动手能力和解决问题的能力。

我鼓励学生勇于探索和尝试，培养他们的创新思维和创业意识。

三、师德师风建设作为一名基础教育工作者，我认识到自身的师德师风对学生的示范作用。

因此，我一直注重自身的专业素养和道德修养的提高。

我积极参加学校组织的专业培训和学术交流活动，不断学习更新的教育理念和教育方法。

同时，我也注重与同事间的良好协作和交流，共同促进教师团队的发展和提高。

另外，我也注重与家长的有效沟通。

我与家长保持定期联系，及时反馈学生的学习情况和问题，共同为学生的发展制定合理的教育方案。

我尊重家长的意见，与家长共同努力，为学生提供更好的教育服务。

综上所述，我在履行基础教育职责方面，努力做到了课程教学的优质化、素质教育的全面发展以及师德师风的建设。

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区基础教育工作责任考核汇报材料(多篇范文)

区基础教育工作责任考核汇报材料两年来，本人认真贯彻落实党和国家的教育法律法规、方针政策，坚持科学发展观，把教育摆在优先发展的战略地位，积极推进创建省教育强区工作，不断完善基础教育管理体制，全区基础教育在人力、物力、财力、政策方面得到有力的保障，基础教育事业得以均衡、有序、快速、健康地发展。

两年间我先后六次统筹召开教育专门会议，分别就创建教育强区、中小学布局调整、义务教育学校教师实施绩效工资、中小学教师岗位设置和人员聘任等问题进行了专题研究，使这些问题得以解决，有关工作得以顺利进行。

我还经常深入学校现场办公，针对教育改革和发展中的问题提出切实可行的解决方法，为教育办好事，办实事。

先后新建了* 小学教学楼、*中学教师工作用房、*中心幼儿园、*中心小学食堂、浴室，*中心小学学生食堂等。

在经费投入方面，我强化政府的主导作用，同时倡导善举，带头捐资兴教，全区募集资金X多万元，全部用于改善办学条件，确保创建省教育强区工作顺利推进。

XX年X 月，新华街通过省的督导验收，成为* 市第一个教育强街。

同年X月、X月，*镇、*镇接受了省的督导验收并获好评。

我高度重视校园及周边环境安全工作，坚持“安全第一、预防为主”的方针，全区形成了以学生为对象，以活动为载体，以家庭为纽带，教师与学生父母与子女相互促进，教育、公安、城管、文化、工商、卫生、镇街等部门齐抓共管的安全工作机制。

两年来全区未发生责任安全事故。

**小学、*中学成功创建为市安全文明校园，其中华泰小学被市教育局推荐参加省安全文明校园评比。

全区确立了教育兴区战略，深入落实《*市*区教育现代化建设纲要（x —XX 年）》、《*区教育事业“ XXX ”发展规划》、*市*区普及高中阶段教育发展规划（x-xx年）》。

努力普及高中阶段教育，制定升学率及中职生源输送指标方案，明确工作任务及责任，制定中职招生奖励方案，激励学校积极开展工作，采取分解任务、纳入考核、考核督导等手段，竭尽全力动员初中毕业生升学，特别是动员初中毕业生报读中职和技工学校，收到了良好的效果。

2024年基础教育工作责任考核述职报告

2024年基础教育工作责任考核述职报告在过去的一年中，我作为基础教育工作者，认真履行职责，积极投身教育事业，取得了一定的成绩。

现将我的工作责任考核述职报告如下：一、考核背景与目标随着教育改革的不断深化，基础教育工作面临着新的机遇和挑战。

本次考核旨在全面评估我在工作中的表现，明确工作方向，提升教育质量。

在过去的一年中，我设定了提高学生学习成绩、促进学生全面发展、加强教师队伍建设等目标，努力为学生创造一个良好的学习环境。

二、工作责任与履行情况在过去的一年中，我严格按照工作职责要求，认真履行各项任务。

具体表现在以下几个方面：教学工作：我按照教学大纲要求，认真备课、上课、辅导学生，努力提高教学质量。

同时，我还积极参加各类教学研讨活动，不断提升自己的教学水平。

学生管理：我注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，积极与学生沟通交流，帮助学生解决问题。

在学生管理方面，我取得了一定的成效，得到了学生和家长的认可。

教师队伍建设：我积极参与教师队伍建设工作，与同事们一起探讨教学方法和技巧，共同提高教学水平。

同时，我还积极参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养。

三、教育成果与亮点在过去的一年中，我取得了一些显著的教育成果和亮点。

具体表现在以下几个方面：学生成绩提升：通过我的不懈努力和教学方法的改进，学生的学习成绩有了明显的提升。

在各类考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。

学生综合素质提升：我注重学生的全面发展，通过开展各类课外活动和竞赛，提高学生的综合素质。

学生在各类竞赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

教学改革与创新：我积极参与教学改革和创新工作，尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。

同时，我还与同事们分享自己的经验和做法，推动学校教学工作的不断发展。

四、挑战与问题分析尽管取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自己在工作中面临的挑战和问题。

具体表现在以下几个方面：学生差异化问题：由于学生家庭背景、学习能力等方面的差异，导致学生在学习过程中出现了明显的差异化现象。

基础教育工作责任考核述职报告

基础教育工作责任考核述职报告导读：本文基础教育工作责任考核述职报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

基础教育工作责任考核述职报告龙川县县委常委、常务副县长：韦钦强2009年4月我从2009年3月分管龙川县教育工作以来，认真履行职责，注重调查研究，力求在最短的时间内熟悉并着手落实我县基础教育的工作责任。

现将本人分管教育一个多月以来履行职责情况简要报告如下。

一、注重调查研究，掌握我县基础教育现状自今年3月分管教育工作一个多月的时间内，我认真履行职责，大胆负责，统筹兼顾，创新工作思路，强化工作措施，落实工作责任，多次深入教育部门和基层学校调查研究，现场办公，从多方面了解教育的基本情况，已基本掌握我县教育现状。

近两年来，龙川县委、县政府深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和政策，确立了“教育强县”战略目标，以办人民满意教育为工作出发点和落脚点，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，并将“学梅州、找差距、兴教育”作为各级领导班子的共识，出台了一系列关于教育发展的工作意见、制度和方案，扎实推进教育改革与创新，优化教育发展环境，落实经费保障，坚持数量与质量并重、普及与提高并进、全面发展与特色创设并举、纵向进步与横向领先并力的内涵发展道路，既充分挖掘传统潜力，又竭力扩张现代教育资源，力求在经济层面较低的状态下，不断提升教育质量，在构建完善“以县为主”管理体制，推进教育均衡发展上取得可喜成效。

目前，我县教育事业与其他各项事业一样，已经站在了一个新的历史起点上。

据统计，我县近90万人口，辖25个镇，有高级中学2所，完中8所，技工学校1所，职业学校1所，初级中学35所，小学340所，幼儿园54所。

全县高中专任教师1076人，学历达标率78%；初中专任教师2591人，学历达标率97.2%；小学专任教师4101人，学历达标率99.6%。

全县在校高中生15318人，初中在校生46812人，小学在校生78644人，在园幼儿15309人。

县政府教育发展目标责任制考核工作自查自评报告

县政府教育发展目标责任制考核工作自查自评报告 **市人民政府教育督导室为认真落实《**市人民政府办公室关于印发的通知》和《**市人民政府教育督导室关于印发的通知》精神，我县紧紧围绕县区人民政府教育发展目标，进一步落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责，切实把推进教育均衡发展作为新形势下教育发展的一项首要任务，将农村教育作为教育工作的重中之重抓紧抓好，着力解决教育改革与发展过程中的热点、重点和难点问题，加快省教育强县创建步伐，努力办好人民满意教育，全县教育改革和发展取得了新的成绩，为全县经济社会发展作出了新的贡献。

下面主要就过去一年我县教育工作取得的成绩作如下汇报。

一、扎实开展教育创强工作相继召开了县委常委会、县政府常务会议、县长办公会议和有关部门领导座谈会，多次专题研究教育创强工作，并把教育创强工作写入党代会报告，列为政府年度 88 项重点工作之一。

2005 年４月，全县召开创建**省教育强县动员大会，进一步统一思想，分解任务，明确责任。

县委宣传部、县委政法委、发改局、财政局、国土局、建设局、人劳社保局等部门充分发挥各自的职能作用，共同关心和大力支持教育工作，及时帮助解决创强工作中遇到的各种困难和问题。

各乡镇更是以主人翁的态度主动参与创强工作，按照县政府分解的建设、扶持任务，进行逐个落实。

县教育局先后 4 次邀请市教育局及兄弟县区领导、专家来我县指导创强工作，并专程赴**、**两区取经学习。

县委县政府督导室、县教育局等部门组成的创强专项督查组，两次对各乡镇创建省教育强县工作进行专项督查，发现问题，及时整改，确保教育创强各项措施落到实处。

2006 年 1 月顺利通过了省教育强县的验评。

二、依法保障教育经费投入我县积极调整财政支出结构，在安排财政预算时，优先保证教育事业发展经费，切实做到教育经费财政投入三个增长，两个提高。

2005 年，全县财政对教育的拨款为 98597 万元，比上年增加 1446，低于县财政经常性收入 1859 增长比例 413 个百分点。