集装箱运输与货代课程设计
集装箱课程设计
《集装箱运输》课程设计学院：经济与管理学院专业：交通运输管理姓名：杨剑浩学号：2301080314指导教师：朱文英完成时间：2011年6月16日课程设计任务书一、课程设计基本背景资料中远集装箱运输有限公司，简称中远集运，是中国远洋运输集团（中远集团）所属专门从事海上集装箱运输的核心企业。
截至2010年6月，中远集运拥有150艘全集装箱船，总箱位近60万标准箱；公司经营着77条国际航线，11条国际支线，以及83条中国沿海航线和长江珠江驳船支线。
船舶在全球44个国家和地区的140个港口挂靠。
集装箱运输业务遍及全球，在全球拥有400多个代理及分支机构。
在中国本土，拥有货运机构近300个。
在境外，网点遍及欧、美、亚、非、澳五大洲，做到了全方位、全天候“无障碍”服务。
1.运力情况作为在海内外享有盛誉的全球承运人，中远集运世界级的船舶、跨越五大洲的航线网络、覆盖全球的销售及服务网络，结合全球各市场的地区经验，可以为客户提供航运价值链内的综合和高质量服务。
承运能力排名世界前列。
船队：截至2009年4月，中远集运140多艘各型现代化全集装箱船舶，可以提供超过52万标准箱的运力，一年四季都能保证您的顺利出货。
航线：中远集运经营着80条国际航线，及21条国内航线。
船舶在全球超过53个国家和地区及155个港口挂靠，是您开辟海内外市场，实现跨国经营的理想选择。
1998年以来，各线航线的综合准班率一直保持在95%以上。
其中中国--美国航线、中国--澳大利亚航线的准班率一直保持在100%，国际同行与客户对此有口皆碑。
网点：作为国内首屈一指的班轮公司，中远集运在国内依托上海、深圳、香港、厦门、青岛、广州、大连、天津、武汉、北京等沿海及内陆口岸，组建有货运机构近300个，无论是在本地还是在异地组织货源，都可以轻易找到中远，找到出海口，找到梦寐以求的广阔市场，中远集运驻足全球的400多个代理分支机构保证货畅其流。
电子商务：中远集运拥有成熟的咨讯科技系统和电子商务系统，透过公司的全球电子商务平台和全球电子数据交换中心，可以与客户及供应商进行业务数据交换，充分共享信息资源。
集装箱运输教案范文
集装箱运输教案范文教案：集装箱运输一、教学目标1.了解集装箱运输的概念和特点；2.掌握集装箱运输的流程和技术；3.了解集装箱在国际贸易中的作用和重要性。
二、教学重点和难点重点：集装箱运输的流程和技术；难点：集装箱在国际贸易中的作用和重要性。
三、教学内容和教学步骤1.集装箱运输的概念和特点（15分钟）活动1：导入新课，通过展示集装箱的图片引起学生的兴趣，让学生猜测集装箱的作用。
教师引导学生思考：你们看到的这种装在货船或卡车上的大箱子叫做什么？你们有没有在生活中见过这种箱子？它是用来干什么的？学生回答后，教师对集装箱的概念进行解释，简单介绍集装箱运输的特点和优势。
2.集装箱运输的流程和技术（30分钟）活动2：学习集装箱的装卸和运输流程。
教师通过展示PPT，介绍集装箱的装卸和运输流程，包括装箱、堆放、运输、卸货等环节，并结合实际案例进行讲解。
活动3：学习集装箱运输的技术教师通过讲解和示范，教会学生正确操作各种集装箱装卸工具，如起重机、叉车等，并强调注意安全事项。
3.集装箱在国际贸易中的作用和重要性（30分钟）活动4：集装箱在国际贸易中的作用和重要性教师通过展示PPT和实际案例，讲解集装箱在国际贸易中的作用和重要性，包括提高贸易效率、降低运输成本、促进国际贸易的发展等。
4.巩固与拓展（15分钟）活动5：集装箱运输知识小测教师出示一份集装箱运输知识的小测，让学生回顾课堂内容，并检测对知识的掌握程度。
活动6：集装箱装卸实践教师组织学生进行集装箱装卸实践，让学生亲自体验集装箱运输的过程，加深对知识的理解和应用能力。
四、教学评价和反思评价方式：教师通过观察学生在实践中的表现以及小测的成绩等，来评价学生对集装箱运输知识的掌握程度。
反思：本节课通过多种教学方式，让学生全面了解了集装箱运输的概念、特点、流程和技术，并且了解了集装箱在国际贸易中的作用和重要性。
同时，通过实际操作，提高了学生的动手能力和操作技术。
可以进一步拓展学生的知识面，如介绍不同类型的集装箱、相关的法律法规等。
大学集装箱运输实务教案
授课对象：物流管理专业学生课时安排： 2课时教学目标：1. 理解集装箱运输的基本概念和发展历程。
2. 掌握集装箱运输的组织与操作流程。
3. 熟悉集装箱运输中的相关法律法规和行业标准。
4. 培养学生分析和解决集装箱运输实际问题的能力。
教学内容：第一课时一、引言1. 集装箱运输的定义和重要性2. 集装箱运输的发展历程3. 集装箱运输在现代物流中的作用二、集装箱运输的组织与操作1. 集装箱的类型和规格2. 集装箱运输的组织流程- 集装箱的装箱、装箱单的制作- 集装箱的装船、卸船操作- 集装箱的堆场管理- 集装箱的跟踪与查询3. 集装箱运输的运输方式- 水路运输- 公路运输- 铁路运输- 航空运输三、集装箱运输中的法律法规和行业标准1. 国际集装箱运输公约2. 中国集装箱运输法规3. 集装箱运输的行业标准四、案例分析1. 集装箱运输中的常见问题2. 集装箱运输案例分析第二课时一、复习与讨论1. 回顾第一课时的教学内容2. 学生分组讨论，提出集装箱运输中的实际问题3. 教师点评和解答二、实训操作1. 集装箱装箱操作模拟2. 集装箱装船、卸船操作模拟3. 集装箱堆场管理操作模拟三、总结与展望1. 总结集装箱运输实务课程的主要内容2. 分析集装箱运输的发展趋势3. 鼓励学生关注集装箱运输领域的最新动态教学方法：1. 讲授法：系统讲解集装箱运输实务知识2. 案例分析法：通过案例分析，加深学生对集装箱运输实务的理解3. 实训操作法：通过模拟操作，提高学生的实际操作能力教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度2. 作业完成情况：评价学生对集装箱运输实务知识的掌握程度3. 实训操作表现：评价学生在实训操作中的表现教学资源：1. 集装箱运输实务教材2. 集装箱运输相关法规和标准3. 集装箱运输案例分析资料4. 集装箱运输实训操作软件通过本课程的学习，使学生能够全面了解集装箱运输实务知识，提高学生的实际操作能力，为将来从事物流管理工作打下坚实的基础。
集装箱运输与货运代理实训大纲模板
《集装箱运输与货运代理实训大纲》课程类别必修学时：23课程性质实践教学学分： 2适用专业物流管理专业承担单位：管理系管理学教研室一、实训目的和要求本实训课程集装箱运输与货运代理是指物流从业人员根据物流企业现实的业务情况，在充分调查、分析集装箱运输与货运代理环境的基础上，进行各种实训任务的操作。
通过学生参与集装箱运输与货运代理实际工作环境和业务，根据集装箱运输与货运代理企业实际情况对相关业务活动进行训练，让学生掌握集装箱运输与货运代理企业各项具体事务的方法和程序，能够运用所学集装箱运输与货运代理知识解决企业实际业务活动中的问题，提高职业能力。
实训目标：1、掌握集装箱运输与货运代理基础知识。
2、掌握集装箱租赁的操作。
3、掌握集装箱分类及箱务管理。
4、掌握货运代理业务操作。
5、能够缮制相关单证。
6、能够进行相关商务洽谈。
二、实训内容实训一参观X物流公司，认识集装箱，了解集装箱运输系统1、实训目的了解当前物流企业的集装箱运输系统，判断集装箱的种类。
2、实训内容和要求（1）内容：参观X物流公司，认识集装箱，了解集装箱运输系统。
（2）要求：通过实训，要求各小组对物流企业的集装箱运输系统有一个初步的认识，且答辩语言组织流畅。
3、实训组织：以实训团队为单位完成实训任务。
4、实训课时：1学时实训二集装箱租赁的认识1、实训目的通过实训，使学生了解熟悉集装箱租赁的方式；掌握集装箱租赁的基本业务流程；能够用集装箱租赁的基础知识进行案例分析。
2、实训内容和要求（1）内容：集装箱租赁。
（2）要求：通过现场参观和背景案例分析，学生要能够熟悉集装箱租赁的方式；掌握集装箱租赁的业务流程；能够进行相关案例分析。
3、实训组织：以实训团队为单位完成实训任务。
4、实训课时：1学时实训三集装箱租赁的操作1、实训目的：通过实训，使学生了解集装箱租赁的主要优点，掌握集装箱租赁的主要方式及各种方式的优缺点；能明确集装箱租赁合同及其主要条款的相关内容，正确划分各自的权利与责任。
集装箱运输实务课程设计
集装箱运输实务课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握集装箱运输的基本概念、运输流程、箱务管理、运输与协调等方面的知识，培养学生具备集装箱运输实务操作能力，并树立正确的物流管理观念和职业素养。
具体来说，知识目标包括：1.掌握集装箱运输的基本概念和特点。
2.熟悉集装箱运输的流程和环节。
3.了解集装箱运输的和协调方法。
4.掌握箱务管理的基本知识和技能。
技能目标包括：1.能够熟练操作集装箱运输相关的软件和设备。
2.能够进行集装箱货物的装箱和拆箱操作。
3.能够进行集装箱运输的和协调。
4.能够进行集装箱运输成本的计算和分析。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对集装箱运输行业的兴趣和热情。
2.培养学生具备良好的职业素养和团队协作精神。
3.培养学生关注物流行业的发展和环保问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.集装箱运输基本概念：介绍集装箱运输的定义、发展历程、特点和优势。
2.集装箱运输流程：讲解集装箱运输的装箱、卸箱、运输、中转、掏箱等环节。
3.箱务管理：介绍集装箱的类型、规格、检验、维修、租赁等方面的知识。
4.集装箱运输与协调：讲解集装箱运输的模式、调度方法、运输路径优化等。
5.集装箱运输实务操作：介绍集装箱货物的装箱方法、卸箱操作、运输工具的使用等。
6.集装箱运输成本与效益分析：分析集装箱运输的成本构成、效益评估方法等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解集装箱运输的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解集装箱运输的实际操作和问题处理。
3.实验法：学生进行集装箱运输实务操作实验，提高学生的动手能力。
4.讨论法：学生就集装箱运输相关问题进行讨论，培养学生的思考和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《集装箱运输实务》及相关辅助教材。
2.参考书：提供相关的学术论文、行业报告、法规标准等参考资料。
集装箱运输流程设计案例
集装箱运输流程设计案例一、集装箱运输的起始。
1.1 揽货与订舱。
在集装箱运输流程里呀，揽货那可是第一步。
就像做生意找客源一样，船公司或者货代得出去找有货物要运输的客户。
这时候呢，就得把自己的优势亮出来，比如说运输价格实惠、航线广泛、服务周到之类的。
等客户被吸引过来了，就开始订舱啦。
这订舱就好比预订酒店房间，得告诉船公司货物的信息，像有多少货、什么时候要运之类的，然后船公司根据这些信息安排合适的集装箱和船期。
1.2 接受托运申请。
二、装箱与装船。
2.1 货物装箱。
接下来就是装箱环节啦。
这装箱可是个技术活，就像搭积木一样，得把货物合理地装进集装箱。
不能乱塞一气，要考虑货物的重量分布、易碎品的保护等。
有些货物可能需要特殊的固定装置，不然在运输过程中晃来晃去，那可就麻烦了，搞不好就会“鸡飞蛋打”，货物损坏了谁都不愿意看到。
而且在装箱的时候，还得做好标记，就像给每个箱子贴上名字一样，方便后面查找和管理。
2.2 集港与装船。
货物装箱完成后，就要运到港口啦，这个过程就叫集港。
集港的时候就像大部队集合一样，各个地方的集装箱都往港口汇集。
到了港口之后呢，就开始装船啦。
装船那场面可壮观了，各种大型设备把集装箱一个个吊到船上。
这时候就得讲究个效率和安全，就像大家常说的“慢工出细活”，既要快又不能出岔子。
三、运输途中。
3.1 海上运输。
船启航后，就开始了海上的长途跋涉。
这期间呀，船员们得时刻盯着船的情况，就像照顾自己的孩子一样细心。
要注意天气变化，遇到大风大浪得想办法应对，可不能“听天由命”。
同时呢，还要确保集装箱的固定情况，万一哪个箱子松动了，在海上晃来晃去，那可就危险了。
3.2 货物跟踪。
现在科技发达了，货主可以随时跟踪货物的运输情况。
这就像给货物装了个“定位器”一样，让货主心里踏实。
船公司也得及时更新货物的位置信息，不能让货主干着急。
四、到港与卸货。
4.1 到港。
经过一段时间的航行，船终于到达目的港了。
这时候港口就热闹起来了，就像迎接远方的客人一样。
集装箱运输教学大纲和要求
集装箱运输教学大纲和要求集装箱运输教学大纲和要求随着全球贸易的快速发展，集装箱运输已成为现代物流领域的重要组成部分。
为了培养适应这一需求的专业人才，各个高等院校纷纷开设集装箱运输专业，并制定了相应的教学大纲和要求。
本文将探讨集装箱运输教学的内容和目标，以及对学生的要求。
一、教学内容1.基础知识：集装箱运输的起源、发展历程以及全球集装箱运输市场的现状和趋势等。
2.集装箱运输的组织与管理：包括港口集装箱码头的设计与运营、集装箱货运代理的职责与工作流程、集装箱船舶的船舶代理和船舶管理等。
3.运输规划与运输管理：包括集装箱运输的路径选择、运输成本的控制、运输安全的保障等。
4.国际贸易与法律：包括国际贸易的基本原理、国际贸易的法律法规、国际贸易的付款方式等。
5.物流信息技术：包括集装箱运输中的信息系统应用、物流信息技术的发展趋势等。
二、教学目标1.培养学生的专业知识和技能：通过教学，使学生掌握集装箱运输的基本理论和实践技能，了解集装箱运输的相关政策、法律法规和国际贸易的基本知识。
2.培养学生的创新能力和实践能力：通过案例分析和实践操作，培养学生的问题解决能力和实践操作能力，使他们能够灵活应对复杂的实际工作环境。
3.培养学生的团队合作能力和沟通能力：通过小组讨论和项目实践，培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够与不同背景的人合作，解决实际问题。
4.培养学生的职业道德和社会责任感：通过案例分析和讨论，培养学生的职业道德和社会责任感，使他们能够在工作中遵守职业道德规范，履行社会责任。
三、学生要求1.具备一定的数理基础：学生应具备一定的数理基础，包括数学、物理等方面的知识，以便更好地理解集装箱运输的相关理论和技术。
2.具备一定的英语能力：集装箱运输是国际化的行业，学生应具备一定的英语能力，能够阅读和理解相关的英文文献和资料。
3.具备一定的计算机应用能力：学生应具备一定的计算机应用能力，包括办公软件的使用、信息系统的操作等，以便更好地进行集装箱运输的信息化管理。
集装箱运输课程设计
《集装箱运输》课程设计课程设计任务书一、基本资料中海集装箱运输上海有限公司（简称中海集运上海公司）是经国家工商管理部门批准注册登记的新型集装箱运输代理企业，集国际、国内集装箱揽货、船舶代理、集装箱代理于一身，依属于中国海运(集团)总公司。
公司的基本情况是：成立日期：2003年1月13日注册资金：7114万元人民币现有员工：近660名代理船东：中海集装箱运输股份有限公司管辖口岸：上海、宁波和温州业务覆盖范围：华东及长江三角洲等六省两直辖市服务网络：下设16个分公司支线驳运：覆盖江浙两省及整个长江流域经营范围：近、远洋集装箱运输货运业务；国内沿海的内贸集装箱运输代理业务；以及围绕上述业务而开展的货运代理业务订舱、仓储、中转、结算运杂费、报关、报验、保险、短途服务、箱管、船舶代理及咨询业务。
经营优势是：有中海集团强大的实力做支撑，有多层次、高素质、懂经营、善管理的人才做保障；有先进的电脑业务软件系统和完善的国、内外服务网络做基础，公司已经推出了网上电子订舱、网上箱管、网上查询、网上提单确认、打印等一系列网上在线服务，极大的方便客户；有良好的诚信、贴近市场的运价水平为营销手段，必将为广大货主提供完善、快捷、高效、优质的货运服务。
为适应迅速发展的需求，公司业务范围已拓展至浙江、江苏和整个长江流域。
目前公司区域网点有长江沿岸的南京、扬州、镇江、张家港、南通、常熟、芜湖、合肥、长沙、武汉、重庆等，实行标准化管理，一体式营销；并与上海浦海航运公司等合作开辟长江沿线各港至上海的驳船运输支线网络，形成较为完善的“江海联运”。
正将着手与有关铁路部门合作开展“铁海联运”从而形成立体化、多元化的多式联运新格局，为华东、华中和中西部地区的客户提供“全方位、多渠道、全过程”的高效、优质的集装箱联运服务。
其组织结构如下图所示：二、设计内容根据该公司的基本情况，请回答以下问题：1、西安某企业一批箱装货物要通过中海集运上海公司，从上海港运往美国，共2600箱，单箱货物的体积为0.5m3，单箱重量20公斤。
集装箱运输及货运代理实训1
一．实训目标： （一）了解当前物流企业的集装箱运输系统。 （二）判断集装箱的种类 二．实训准备 （一）实训器材：照相机 （二）实训地点：X物流公司 （三）实训时间：1天
实训一 参观X物流公司，认识集装箱，了解集装箱运输系统
三．实训内容和方法 （一）内容 参观X物流公司运输部，并认真学习X物流公司营销部专家的讲座，判断现场
2.如果你是法官，会怎样判决，说明理由。
实训三 集装箱租赁的操作
一、技能目标 1.了解集装箱租赁的主要优点。 2.掌握集装箱租赁的主要方式及各种方式的优缺
点。 3.实际工作中能灵活使用各种方式。 4.明确集装箱租赁合同及其主要条款的相关内容，
正确划分各自的权利与责任。
实训三 集装箱租赁的操作
二、实训步骤与内容 1.先将学生分成甲、乙两组，模拟实训集装箱租赁合同
实训三 集装箱租赁的操作
三、训练内容 1根据各自所在的小组，分别展开主要条款应如何制定
及如何保障各自权益的讨论。 2.将理论与实践相结合，确定主要条款的具体内容。 3.甲、乙双方签订正式合同。 四、实训测评 1、以每小组为单位，撰写出实训报告（ 40%）； 2、制作出相应的 PPT，参加答辩（ 20%）； 3、实训纪律与出勤情况（ 10%）； 4、答辩情况（ 30%）。
的签订。 2.甲组为出租方（甲方）；乙组为承租方（乙方）；乙
方由于业务需要向甲方承租 10只20ft集装箱，双方就 此事进行协商谈判，签订集装箱租赁合同（可根据需 要导入具体案例）。 3.确定租赁合同涉及的主要条款，如租赁集装箱的类型、 规格、数量，租赁期限，用途，租赁集装箱的交付， 租金及支付方式，集装箱的退还，违约责任等。
实训二 集装箱租赁的认识
《集装箱运输与货运代理》课程简介.
课程简介《集装箱运输与货运代理》属于物流管理专业的核心课程,其课程体例是由 8个项目组成。
具体包括:认识集装箱运输与货运代理、集装箱租赁与箱务管理、出口集装商务洽谈、出口集装箱内陆运输、出口集装箱装船、进口集装箱商务洽谈、出口集装箱提货转运、国际集装箱多式联运。
该课程开设于物流管理专业的高年级阶段, 是在学生已经完成了对《物流基础》、《第三方物流》等课程的学习之后。
从中可知,该课程教学是针对特定物流领域的经济活动来展开的, 该经济活动主要指向集装箱运输和内在的货运代理活动,而对这些经济活动的教学必须建立在对专业基础课的知识构造之上。
《集装箱运输与货运代理》课程不仅重视理论知识体系的构建,也十分关注对学生实训能力的培养。
该课程 8个任务中都含有针对性的技能点, 从而支撑起了该课程“基于工作过程” 的职教理念。
该课程的职教理念可以用 7个能力目标来概括:(1 初步具备使用集装箱运输的意识和集装箱相关行业的职业情感; (2 能描述与集装箱运输相关的设备、工具和设施; (3 能处理集装箱运输出口业务工作的业务操作; (4会制作集装箱运输出口业务的主要相关单证; (5能处理集装箱运输进口业务工作的业务操作; (6 会制作集装箱运输出出口业务工作的业务操作; (7 能设计国际集装箱多式联运线路, 并依据业务工作流程逐步完成相应的单证和业务处理等工作任务。
《集装箱运输与货运代理》课程突出了对学生的岗位能力培养, 并在适度的理论知识支撑下满足了学生终身学习的需要。
该课程以学生“能做某事”的描述方式设定技能目标要求。
关于实施本课程的教学, 教师应注意以下几点:活动要有明确的目的并具有可操作性;活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实; 活动要有利于学生学习理论知识、提高实际应用能力; 活动要能够促使学生利用各种教学资源获取、处理和使用信息, 发展用物流营销实务解决实际问题的能力; 活动不应该仅限于课堂教学, 而要延伸到课堂之外的学习和生活之中, 如企业的实习实训。
《集装箱运输与货运代理》教学大纲
《集装箱运输与货运代理》教学大纲本课程的培养目标是：通过理论和实践的教学，培养学生在物流企业、国际贸易企业、国际航运企业中从事集装箱运输业务的实际操作能力，提高学生综合工作能力。
该能力的形成建立在学生基础知识、基础技能、学习方法和文化意识等素质整体发展的基础上。
本课程的理念主要体现在以下四个方面：开放性；职业性；实践性和区域性。
综合起来就是依托中国西部现代物流港这个区域性优势，立足物流管理本专业特点，采用理论加实践的教学方法，多种教学手段完成教学目标。
一、项目名称及课时分配（一）集装箱运输认识，参考课时8学时。
（二）集装箱租赁与箱务管理，参考课时10学时。
（三）出口集装箱商务洽谈，参考课时8学时（四）出口集装箱内陆运输，参考课时8学时（五）出口集装箱装船，参考课时8学时（六）进口集装箱商务洽谈，参考课时8学时（七）进口集装箱提货转运，参考课时8学时（八）国际集装箱多式联运，参考课时8学时二、课程内容及要求项目一认识物流营销（一）项目内容任务一掌握集装箱运输基础知识（二）应知目标1.了解集装箱运输概况；掌握集装箱的定义和种类；熟悉集装箱的标记2.了解集装箱船舶的种类及集装箱船舶的结构特点；熟悉集装箱船舶配积的方法3.了解集装箱码头的概况；熟悉集装箱码头装卸设备及装卸工艺（三）应会目标熟悉集装箱、集装箱码头的基本情况（四）应知鉴定标准1.会根据集装箱图识别集装箱的种类及标记2.能够识别集装箱船舶的种类及相关设备。
能够看懂船图3.能描述集装箱码头的布局及专用机械（五）应会鉴定标准从集装箱运输中领会集装箱、集装箱码头、集装箱船舶等组成部分，通过实训能认识集装箱运输的情况。
（六）技能点1. 集装箱运输概念及其发展历程2. 集装箱、船舶、集装箱码头3.集装箱运输系统项目二集装箱租赁与箱务管理（一）项目内容任务一集装箱租赁方式（二）应知目标1.集装箱租赁业务2.掌握集装箱箱务管理的内容（三）应会目标1.熟悉集装箱租赁业务的流程。
1200集装箱课程设计
1200集装箱课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解集装箱的基本概念、分类及用途。
2. 学生能掌握集装箱尺寸、容积、载重等基本参数的计算方法。
3. 学生了解国际标准化组织对集装箱的规定及我国的相关政策。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，进行集装箱尺寸、容积和载重的计算。
2. 学生能分析集装箱运输在实际物流中的应用，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，认识到集装箱在现代物流中的重要作用，激发对物流行业的兴趣。
2. 学生在合作探究中，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 学生在学习过程中，关注我国集装箱运输业的发展，增强国家意识。
本课程针对六年级学生设计，结合学生年龄特点和认知水平，注重知识性与趣味性相结合。
课程内容紧密联系课本，强调实践操作和理论知识的结合，旨在提高学生的实际运用能力。
通过本课程的学习，使学生达到以上课程目标，为后续相关知识的学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 集装箱概述：介绍集装箱的定义、分类、构造及其在国际贸易和物流中的作用。
2. 集装箱参数计算：讲解集装箱尺寸、容积、载重等基本参数的计算方法，以及如何根据货物需求选择合适的集装箱。
3. 集装箱标准化：阐述国际标准化组织（ISO）对集装箱的规定，以及我国对集装箱的相关政策和标准。
4. 集装箱运输应用：分析集装箱运输在实际物流中的应用，如海运、陆运、空运等，以及集装箱堆场、装卸作业等环节。
5. 教学案例：结合实际案例，让学生了解集装箱运输在实际操作中的注意事项和问题解决方法。
教学内容依据课本章节进行组织，具体安排如下：第一课时：集装箱概述第二课时：集装箱参数计算第三课时：集装箱标准化第四课时：集装箱运输应用第五课时：教学案例分析与讨论三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师以生动形象的语言，系统讲解集装箱的基本概念、分类、参数计算等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。
货运业务课程设计
货运业务课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握货运业务的基本概念、流程和运作方式。
2. 学生能够掌握货物分类、包装、运输工具选择等基本知识，并了解各种运输方式的优缺点。
3. 学生能了解国内外货运市场的现状及发展趋势。
技能目标：1. 学生能够独立完成货运单据的填写、审核和修改。
2. 学生能够运用所学知识进行货物运输方案的设计和优化。
3. 学生能够运用信息技术手段查询、分析货运相关信息。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到货运业务在经济发展中的重要作用，增强对物流行业的职业认同感。
2. 学生能够树立安全、环保、高效的货运观念，关注货物运输中的社会责任。
3. 学生通过合作学习，培养团队协作精神，增强沟通与表达能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，以货运业务为核心，结合实际案例进行分析，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的物流基础知识和实际操作经验，具有较强的学习能力和独立思考能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、情景模拟、分组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
同时，关注学生的个体差异，进行针对性指导，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，使学生具备从事货运业务相关工作的基本能力。
，以下是本章节“教学内容”的具体内容：二、教学内容本章节教学内容围绕以下三个方面展开：1. 理论知识：- 货运业务基础知识：包括货运业务定义、分类、运作流程等。
- 货物运输工具及其特性：分析各类运输工具如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输的特点和适用场景。
- 货运单据与合同：学习货运单据的种类、填写规范以及合同条款。
2. 实践技能：- 货物包装与标识：掌握货物包装的基本原则、方法和标识规范。
- 货运方案设计：学习如何根据货物性质、运输距离、成本等因素设计合理的货物运输方案。
- 货运单据操作：实际操作练习，包括填写、审核和修改货运单据。
集装箱运输授课计划表09-10下9页word文档
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。授课计划
第二章 集装箱国际标准 第七章 集装箱多式联运
第三章 集装箱水路运输实务第八章集装箱装卸机械与工艺
第四章 集装箱码头装卸实务 第九章 集装箱运输管理
第五章集装箱铁路运输实务 第十章 危险货物集装箱运输
学期教学目标：
通过学习使学生了解集装箱发展趋势，集装箱运输特点，集装箱码头的装卸机械，集装箱船及配积载；掌握集装箱及其标准化，集装箱运输适用的贸易术语，装箱进出口业务、主要单证及其流程、运费计算等基本知识。
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2
课堂讲授、多媒体课件、案例讨论
单元名称：第二章 集装箱国际标准
单元教学内容：
第一节标准化与集装箱国际标准化
第二节集装箱国际标准化的
发展过程
第三节 国际标准集装箱
第四节 集装箱国际标准与其他国际标准的衔接
教学重点
1、集装箱的标志和标记
2、集装箱标准化过程。
教学难点
集装箱标准化过程
培养的能力与素质
了解集装箱运输系统的组成，集装箱的分类, 掌握集装箱结构、标志及集装箱标准化。
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15/3-19/3
第一章集装箱运输概论
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22/3-26/3
实训
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29/3-2/4
第二章 集装箱国际标准
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5/4-9/4
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三、 教学模式的设计
三、 教学模式的设计
（2）.“多层次”任务驱动教学模式 在教学内容设计上，首先按业务流程先后顺序，依次提出 一系列的工作任务，作为教学主线。再根据完成某项工作 任务所需相关知识能力，设计若干教学单元，每个单元设 计若干小的工作任务、案例或项目。形成大任务套小任务、 大项目套小项目的“多层次”任务驱动教学模式。在教学 组织上，鉴于学生尚缺完成工作任务所需的基本技能和知 识，应先通过学习教学单元，掌握相关技能和知识，再返 回教学主线，完成相应工作任务。以多层次小任务的完成 推动大任务的完成 。
三、 教学模式的设计
（1）.新员工培养型”教学模式 企业新员工的培养模式基本特征是，承担具体工作任务， 独立地计划、实施和评估，在不断反复完成任务的过程中 成长。本课程针对高职教育的特点，运用“新员工培养型” 任务驱动教学模式，按照项目任务的“资讯-决策-计划-实 施-检查-评估”六大步骤，设计“任务导入、知识准备、 尝试独立解决、教师引导、成果评估、课业提高”六个教 学环节，根据企业真实业务，由学生以团队工作模式独立 地计划、实施和评估，教师予以引导，并以完成相应课业 来巩固提高相关技能。突出以学生做为主，教师教为辅， 体现“教、学、做”的一体化。
二、课程设计思路
在课程设计的过程中，虽然基于货代企业集装箱 运输业务从业人员的典型工作任务，但又不仅仅 局限于培养货代企业的集装箱业务员。通过本课 程的学习，学生还可以在其它物流企业和国际贸 易企业从事集装箱相关业务。 课程的设计具有开 放性、职业性、实践性和区域性的特色。综合起 来就是依托中国西部现代物流港这个区域性优势， 立足物流管理本专业特点，采用理论加实践的教 学方法，多种教学手段完成教学目标。
《集装箱程设计理念
《集装箱运输与货运代理》是一门具体介绍集装箱 运输业务流程，以集装箱运输业务实训为辅的课 程。本课程以培养物流企业、国际贸易企业、货 运代理企业中从事集装箱运输的人才所需的职业 能力为重点，以工作过程为导向，以业务流程为 主线，以贯穿始终的项目任务为载体，以校企合 作开发课程为路径的形式，通过整合校企双方资 源，形成具有鲜明工学结合特色、融“教、学、 做”为一体的课程建设模式。
三、 教学模式的设计
一、课程设计理念
本课程教学主线示意图 （1）代理明阳进出口公司从上海港出运2x20FCL 桐油到芝加哥业务全程操作
一、课程设计理念
（2）代理鸿飞进出口公司从俄罗斯进口盐田港 27x20FCL硫磺业务全程操作
一、课程设计理念
(3)北京工艺品进出口公司从天津出口陶瓷碗到英 国伦敦多式联运项目
二、课程设计思路
本课程整体设计思路是在课程设计理念的 指导下，依据职业岗位标准，设计了3个主 情境，8个学习情境，每个情境以贯穿始终 的项目任务为载体。每个学习情境细化为 若干个基于业务流程的分情境，分情境再 细分为若干个以小项目为载体的学习单元。 形成大小项目相套，小项目推动大项目的 思路。
二、课程设计思路
二、课程设计思路