关于中学生校园早恋调查报告
中学生早恋现象调查分析
中学生早恋现象调查分析随着社会的发展和人们观念的转变，中学生早恋现象在当今社会中逐渐普遍。
本文将对中学生早恋现象展开深入调查分析，旨在了解早恋现象背后的原因和影响，以及如何有效应对。
1. 背景介绍早恋是指未成年人在青春期初期开始交往、谈恋爱的现象。
在中国，中学生早恋已经成为一个普遍存在的社会问题。
这种现象引起了许多家长、教师以及社会关注的焦点，因此有必要进行调查分析。
2. 调查方法为了获取准确的信息和数据，我们采用了问卷调查的方式。
通过随机抽样，我们调查了1000名中学生的早恋情况，包括他们是否有过早恋经历、早恋的起因、影响等。
3. 调查结果根据我们的调查，中学生早恋现象普遍存在，以下是一些重要的调查结果：（1）近70%的中学生承认曾经有过早恋经历。
（2）主要的早恋起因包括性别意识觉醒、同伴压力和媒体影响。
（3）早恋对中学生的影响主要体现在学业下降、行为变差以及心理健康问题。
4. 早恋背后的原因（1）性别意识觉醒：在青春期，青少年开始对异性产生兴趣，性别意识觉醒是早恋的主要原因之一。
（2）同伴压力：同龄人之间的竞争和互动，会导致中学生追求早熟和成熟的感情关系。
（3）媒体影响：电视、互联网和社交媒体等媒体的普及，暴露中学生在媒体影响下，更容易接触到恋爱相关的信息。
5. 早恋对中学生的影响（1）学业下降：过早涉入感情关系，会分散中学生的注意力，导致学业成绩下降。
（2）行为变差：早恋往往伴随着一些负面行为，例如消极逃避、违反校规等。
（3）心理健康问题：青少年的情感和心理发展还不成熟，早恋可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题。
6. 应对早恋现象的措施（1）家庭教育：家长要与孩子建立良好的沟通，提供正确的恋爱观和价值观，引导他们树立正确的人生观。
（2）学校教育：学校应开展相关课程和活动，帮助学生树立正确的价值观，提高他们面对早恋诱惑的能力。
（3）社会引导：社会各界媒体要承担起对中学生的正确引导责任，减少对早恋的宣传和炒作。
关于中学生早恋问题的调查报告5篇
关于中学生早恋问题的调查报告5篇第一篇：关于中学生早恋问题的调查报告关于中学生早恋问题的调查报告调查背景人生最美好的莫过于初恋，懵懂的初恋总是令人回味无穷，但，对于初涉爱河的中学生是否能承担起爱情的责任呢？在这个物质丰裕的年代，人民的生活水平的不断提高以及我国连环生育政策的实施，青年一代成了家中宝，家长对他们关爱可谓是细致入微。
即使如此，广大的青少年还是说和家长很难相处，有代沟，常常感到心灵寂寞，无人沟通。
尤其是正处于青春期的中学生，他们往往觉得家长、老师不理解自己。
因此，为寻找心灵上的慰藉以及彰显90后的叛逆，“早恋”就在他们中间产生了。
调查目的我们知道，中学生早恋是中学校园里“秘密而又公开的特殊现象。
中学生正处于心理与生理由幼稚走向成熟的转型期，在心理与生理方面都恨不稳定。
我希望通过此次调查，寻求解决中学生早恋的途径，引导中学生正确认识早恋，同时代也可以为当地的学校、社会提供部分参考数据，也提高我自身对早恋的认识和了解。
调查时间及地点时间：2012年4月29日＿＿2012年5月2日地点：昭通市永善县第三中学，昭通市永善县溪洛渡镇白沙村，昭通市永善县溪洛渡镇玉笋村调查对象永善县第三中学的10位教师及初一、初二92名学生，白沙村、玉笋村的10名学生家长。
调查方式现场调查，问卷调查，电话访问调查内容1、对中学生早恋的认识？2、对中学生早恋的态度？3、认为影响中学生早恋的原因？4、早恋对中学生的影响？调查结果分析此次调查的结果让我很吃惊，在调查之前我知道中学生早恋现象很普遍，我个人认为中学生早恋应该是经济发达、思想开放的地区才普遍存在。
调查的结果让我无法相信，在经济欠发达或者说是经济很落后的永善，中学生早恋现象依然普遍存在。
而且我还了解到早恋的范围早已不在像过去我们认识的那样：是少数“坏”学生的专利，不少的好学生、乖孩子也早已踏入早恋的队伍。
对第一个问题即对中学生早恋的认识的分析：92份学生问卷中26名学生赞成早恋，16名学生反对早恋，50名学生则表示无所谓，被调查的所有的老师和家长都反对早恋。
中学生早恋调查报告
中学生早恋调查报告引言：早恋是指未达到成年法定年龄但已经开始建立感情关系的少年少女之间的恋爱行为。
自2000年以来，随着社会风气的开放和信息的快速传播，中学生早恋现象逐渐普遍化。
为了了解中学生早恋的原因、影响和相关对策，我们进行了一项针对该群体的调查。
一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式。
我们在学校中选择了100名中学生作为研究对象，并要求他们根据自己的实际情况填写问卷。
调查内容包括早恋的主要原因、早恋对学习和成长的影响以及应对早恋的建议。
二、调查结果1.早恋的主要原因调查显示，中学生早恋的主要原因有以下几点：（1）好奇心和模仿心理：学生对恋爱有强烈的好奇心，他们想尝试和模仿成人的行为。
（2）情感需求：年轻的中学生渴望得到他人的关心和爱，早恋成为他们寻求情感满足的一种方式。
（3）社交压力：学生们面临着同龄人的竞争和社交压力，有些人为了适应群体而选择早恋。
2.早恋对学习和成长的影响调查显示，中学生早恋对他们的学习和成长有着明显的负面影响：（1）分心：早恋使学生们分心，无法专注于学习和课堂上的活动，进而影响他们的学业成绩。
（2）心理压力：早恋会给学生带来许多心理压力，如担心恋人的忠诚度、担心分手等，这些都会使他们心情沮丧，影响他们的心理健康。
（3）社交隔离：早恋会让学生脱离原有的社交圈子，过早地陷入恋爱关系，影响他们与其他同学的交流与合作。
3.应对早恋的建议根据调查结果，我们提出了以下几点建议，帮助学生们更好地应对早恋问题：（1）家长的引导：家长应关注、了解孩子的交友情况，并正确引导他们的恋爱观念。
（2）心理辅导：学校应建立健全的心理辅导机制，为早恋学生提供帮助和支持。
（3）正面引导：学校应加强对学生的教育，传授正确的恋爱观念和价值观，提高学生的意识和自我约束能力。
（4）培养多样兴趣：学校应开设多样化的兴趣班和活动，引导学生投入其中，丰富他们的课余生活。
三、结论通过对中学生早恋现象的调查，我们发现早恋对学生的学习和成长确实有一定的负面影响。
中学生早恋数据统计
中学生早恋数据统计在当今社会，中学生早恋问题备受关注。
早恋给中学生的身心发展带来了各种负面影响，因此了解和分析早恋现象的数据统计可以帮助我们深入了解这个问题的严重性和影响。
以下是一份中学生早恋数据统计报告，通过对不同年龄段、性别和地区中学生的调查，为我们提供了一些有关早恋现象的重要信息。
一、早恋现象的普遍性通过对全国不同地区的中学生进行调查，统计数据显示，早恋在中学生中是一种普遍现象。
在年龄段划分上，13-15岁的中学生早恋现象最为明显，占比高达60%。
而16-18岁的中学生早恋比例虽然稍有下降，但仍占到40%左右。
这说明早恋问题在中学生中存在且呈不同年龄段的普遍性。
二、性别差异在性别上的差异方面，数据统计发现，中学生早恋现象在女生中相对更为突出。
在13-15岁年龄段，女生早恋占比超过70%，而男生则约为50%。
这种差异可能源于女生在青春期早于男生的身体和心理发育，加之对爱情的渴望和对自我认同的探索，导致早恋现象在女生中更为突出。
三、地区差异中学生早恋问题并不仅仅局限于某个地区，而是普遍存在于各个地区中。
然而，数据统计发现，在一些经济发达或城市化程度较高的地区，中学生早恋现象相对较为严重。
这可能与现代社会节奏加快、信息爆炸以及互联网的普及等因素有关。
相比之下，农村地区中学生早恋现象相对较少，这可能与传统文化的熏陶以及社区监督力量的存在有关。
四、早恋对中学生的影响早恋对中学生的身心发展和学业表现都存在一定的影响。
据数据统计，早恋者相较于未早恋者，在学校成绩方面普遍存在下降趋势。
此外，早恋往往会影响中学生的心理健康，增加焦虑和压力等负面情绪。
另外，早恋还可能导致学生与家人、朋友等社交关系的疏远，甚至引发一些与早恋相关的风险行为。
五、应对早恋问题面对中学生早恋问题，教育部门、学校和家长都应积极采取措施进行干预与引导。
这些措施可以包括加强性教育课程，在学校设置专门的心理咨询师，为学生提供心理辅导和支持。
中学生校园早恋调查报告
中学生校园早恋调查报告校园早恋是指中学生在学校或社交场合中发展恋爱关系的行为。
这种行为在现代社会中普遍存在，引起了人们的广泛关注和讨论。
在这份报告中，我将以中学生校园早恋为主题，进行调查并分析结果，探讨早恋的原因、影响以及应对策略。
一、调查背景为了全面了解中学生校园早恋的情况，本次调查主要对象是城市的中学生，涵盖初中和高中的学生，男女比例相等。
通过问卷调查的方式，获取相关数据，并对数据进行统计、分析。
二、调查结果1.早恋的普遍性调查结果显示，在调查的中学生中，有75%的学生承认有或曾经有过早恋经历。
其中，初中生的早恋比例高于高中生。
2.早恋的年级分布从调查结果来看，早恋现象普遍存在于高年级学生之间，高二和高三学生的早恋比例最高。
其中，女生在高二早恋的比例较高，而男生则集中在高三3.早恋的原因调查结果显示，导致中学生早恋的主要原因包括以下几点：-社交压力：中学生处于一个特殊的年龄阶段，社交压力较大，渴望得到他人的认可和接纳，而早恋常常被视为一种“成熟”的象征。
-网络影响：现今互联网的普及使得中学生能更容易接触到恋爱相关的信息，网络上大量流行的偶像剧、小说、音乐等也会对中学生的价值观产生一定的影响。
-情感需求：中学生正处于青春期，情感需要得到满足，很容易在班级或学校周围寻找到同伴，并发展出恋爱的关系。
4.早恋的影响早恋对中学生的身心健康、学业和未来发展都有一定的影响，具体表现为：-学业压力增加：中学生因为恋爱分心，疏于学习，导致学习成绩下降。
-性心理压力：早恋可能伴随着涉及性方面的问题，对青少年的性心理造成极大的压力。
-亲子关系问题：早恋可能引发家庭矛盾，对学生与家长的关系产生不良影响。
-社交问题：过早涉及恋爱可能导致孤立，无法与其他同学正常交往，进而影响社交能力的发展。
三、应对策略对于中学生校园早恋的问题1.提供正确的性教育：为中学生提供正确的性教育，帮助他们树立科学、健康的性观念，避免盲目进入早恋。
中学生校园早恋调查报告
中学生校园早恋调查报告引言：早恋是指中学生在学业和身心发展阶段，过早地陷入异性关系的现象。
作为一项敏感的社会议题，中学生校园早恋一直备受关注。
为了深入了解中学生校园早恋的现状和原因，本报告通过调查方法，对中学生校园早恋进行全面的调查分析。
一、调查背景中学生校园早恋是指中学阶段学生在校园内产生的恋爱关系，包括情侣关系、暗恋和表白等。
此类现象在中国的中学校园内不同程度上普遍存在。
本次调查的目的是了解中学生校园早恋的普及程度、原因、影响及相关解决途径。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，随机选取了1000名来自不同地区、学校和年级的中学生作为调查对象，其中男性与女性比例相等。
问卷涵盖了中学生早恋的现状、原因和对策等内容。
三、调查结果3.1 早恋普遍存在根据调查结果显示，90%的中学生承认校园早恋在他们的学校普遍存在。
其中，高中生早恋现象更加普遍，占比为63%，初中生占比为27%。
3.2 早熟心理推动调查结果表明，早熟的心理发展是中学生校园早恋的主要推动力。
近80%的受访者表示，他们对爱情和性的兴趣在进入中学阶段后显著增强。
3.3 亲密关系需求近70%的中学生表示他们希望在感情方面拥有一个亲密的关系，与异性有更多交流。
还有一部分学生表示出对寻找依赖和安全感的需求。
3.4 社交媒体影响超过半数的中学生表示，在校园早恋中，社交媒体的影响不可忽视。
他们通过社交媒体平台扩展社交圈，更容易接触到异性，并发展恋爱关系。
3.5 负面影响存在调查发现，中学生校园早恋带来了一系列的负面影响。
近40%的学生因早恋影响到学习成绩和学业压力增加；有近30%的学生在恋爱关系中遭受到心理或情感伤害；还有一部分学生在早恋中出现了早婚、性行为等不良行为。
四、解决途径4.1 家庭教育调查结果显示，家庭教育在应对中学生校园早恋中起着关键作用。
合理的家庭教育可以帮助中学生树立正确的价值观和道德观，提供有效的引导，避免过早陷入恋爱关系。
4.2 学校引导学校作为学生的基本社交环境，应当加强对早恋问题的引导和关注。
初中生早恋调查报告
初中生早恋调查报告第一篇：初中生早恋调查报告关于中学生早恋问题的调查报告摘要：我认为“早恋”这种说法本身就存在一定的缺陷。
我们可以想像一下，若是早的话，那就不可能恋；若是恋的话，那也就不能算早了。
所以在谈到所谓的“早恋”时，我们大可不必惊慌，而应理性地去看待。
关键词：中学生早恋报告还记得那难忘的花季雨季吗？我们手牵着手走过的荏苒岁月，那份心动、那份懵懂，久久挥之不去，这就是初恋。
在生活水平日益提高的今天，孩子都被父母奉为掌上明珠，对他们呵护备至。
即便是如此，他们依然觉得与长辈之间横着一条深壑，一种被称为“代沟”的东西，让他们心灵寂寞，无人沟通。
而且他们正处于青春期，这就使得“早恋”的种子萌发了。
早恋问题在初中生中比较显著，这次的教育调查，我就调查了这个问题。
所谓的早恋，只是在中国所特有的一种不应该有偏见与被广泛关注的现象的贬义的名词。
大家现在所说的早恋,应该指的是男女生在校期间的恋爱，对学业或者正常生活造成影响的这种现象。
现在的中学生恋爱，的确已经是“公开”现象。
而他们身边的同龄人、身边的老师、最亲近的父母等等，对这一行为都有不同的看法，为此，我采用了观察记录法在初三年级进行了一段时间的观察记录。
此外，我想了解我校初三学生对“早恋”的认识，家长和老师对学生“早恋”的看法及所持的态度,所以我决定对初三年级的部分学生进行问卷调查，以此来让我们对中学生“早恋”有一个更准确的认识。
我们知道早恋对我们的影响是有利有弊的。
所以我希望通过这次调查，寻求解决的途径，引导中学生正确的认识“早恋”，更好的规划自己的人生。
这次，我总共在初三年级发放了60份调查问卷，男女各30份。
调查结果显示：男生赞成早恋的占30%，而女生占50%。
分析观察记录和调查问卷后得出，一、赞成早恋的主要观点是：两人明白彼此之间的差距，由于存在感情，为了配得起，为了吸引心中喜欢的人，只要加以引导，他们会更加努力，争取在人前展现自己，由于青春的悸动，他们会更有冲劲，更有朝气，浑身充满力量，渴望展现一个更好的自己，这不就进步了吗？就算失败了，失恋了，那也是对自己，对异性的一种新的认识，在挫败中得到对人生新的领悟。
关于中学生早恋现象的调查
调查内容
调查问卷包括学生的恋爱 观、恋爱行为、家庭和学 来自环境等方面的问题。数据分析
采用SPSS软件进行数据录 入和分析，包括描述性统 计、卡方检验、回归分析 等方法。
调查结果概述
恋爱观
大部分学生认同恋爱可以发生在 中学阶段，但持保守态度，认为
应注重学业和未来发展。
恋爱行为
部分学生有过恋爱经历，但多数 学生表示仅停留在暗恋或暧昧阶 段。男生中暗恋现象较女生多，
早恋对学业影响因人而异
早恋对学业的影响并非都是负面的，部分学生可以处理好恋爱与学习的关系，从而互相促 进。
家长和老师对早恋态度保守
在调查中，大部分家长和老师对早恋现象持有保守的态度，认为应该延迟恋爱关系的发展 ，集中精力学习。
研究不足与展望
缺乏对比研究
目前的研究多集中在早恋现象的描述和分析上，缺乏与其他国家或地区的对比研究，未来可以开展跨国比较研究，探 讨早恋现象在全球范围内的差异与共性。
关于中学生早恋现象的调查
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目 录
• 调查背景和目的 • 调查对象和方法 • 调查结果概述 • 中学生早恋现象的原因分析 • 中学生早恋现象的影响及后果 • 中学生早恋现象的对策和建议 • 总结与展望
01
调查背景和目的
背景介绍
• 中学生早恋现象在近年来愈发受到社会关注。早恋，通常指的 是学生在中学阶段出现的恋爱行为。这一现象在教育领域内引 发了广泛的讨论和争议。为了深入了解这一现象，我们进行了 一项关于中学生早恋的调查。
增加未来风险
早恋的中学生往往因为过早的恋爱经历而忽略了对自己的未来规划 和准备，增加了未来的风险和不确定性。
影响职业发展
早恋的中学生往往因为过早的恋爱经历而忽略了对自己的职业规划和 准备，影响了未来的职业发展。
中学生早恋研究报告
中学生早恋研究报告一、引言中学生早恋问题一直备受关注，对于学生的学业与身心健康发展有着重要的影响。
本文旨在通过对中学生早恋现象进行研究，分析早恋的原因、影响和解决方法，为教育部门、家长以及学生本身提供一些建议。
二、早恋现象及原因1. 早恋的定义与阶段早恋是指在中学生阶段提前进入恋爱关系。
根据学生的心理特点和生理发育情况，中学生的早恋可以分为初中阶段早恋和高中阶段早恋。
2. 早恋的原因（1）认知和心理发展不成熟：中学时期的学生处于身心发展的关键时期，对于情感的认知和处理能力尚不成熟，容易受到外界影响而产生浪漫情愫。
（2）心理需求的满足：早恋可以满足中学生对亲密关系和归属感的需求，使他们感受到被爱和重要的感觉。
（3）社交圈子的扩大：在早恋过程中，中学生能够结识更多的朋友，拓宽社交圈子，提高社交能力。
三、早恋的影响1. 学业受损：早恋会分散学生的注意力，影响学习效果，特别是在课堂上对知识的掌握和专注度较低。
2. 心理问题加重：早恋可能导致学生产生过大的情感压力，如果感情发展不顺利，容易导致焦虑、抑郁等心理问题的加重。
3. 社交能力局限：过早进入恋爱关系，可能使中学生过多地关注个人感情经历，无法充分参与校园社交活动，限制了他们的社交圈子和社交能力的发展。
四、应对早恋的方法与建议1. 家庭教育的加强：家长应提供爱与支持，在培养孩子正确的价值观和人际关系方面起到积极的引导作用。
2. 学校的角色发挥：学校应加强学生情感教育，进行生理心理知识的普及，帮助学生树立正确的恋爱观。
3. 提供适当的咨询与支持：学校和社区可设立心理咨询服务，为中学生提供情感上的支持与指导。
4. 培养全面发展：学校和家长要注重培养学生的综合素质，鼓励他们参与各种课外活动，拓宽社交圈子，增强社交能力。
5. 引导健康交往：教育部门和学校应引导中学生形成健康、平等的男女关系观，注重学生的人际交往和价值观的培养。
五、结论中学生早恋对于学生的学业和身心健康有着重要的影响，需要引起足够的重视。
中学生早恋研究报告doc
中学生早恋研究报告篇一：关于中学生早恋现象的调查报告关于中学生早恋现象的调查报告随着改革开放的不断深入，社会的飞速发展，现代青少年的思想越来越开放。
随着青少年的早熟，出现了令家长和社会焦虑的早恋问题。
为了更好的了解青少年对早恋问题所持有的态度，我们小组就湛一中高一、高二级部分同学展开了调查。
本次调查结果，达到了预期的目的，共发了20份问卷，收回有效问卷12份，调查人数达400之多。
其中男生占56%，女生占44%。
从此次的调查结果可以表明，大多数中学生对早恋现象还是有共同看法的。
第一，在本次调查的主体中，对早恋持中立态度的占比例较大，占69%；投支持票的占中等比例，为26%；而反对早恋现象的仅为5%。
由此数据可以看出，在这中西文化交流频繁的时代，我们中学生的思想日趋开放，不像老一辈人那样拘束，认为早恋并无对错可言，只要不影响正常生活即可。
第二，有过半中学生认为早恋应是在12至15岁之间，超过16、17岁就不能算是早恋了。
在问及怎样才算是早恋时，有112人选择了“牵手”这项，而多达184人则选择了“接吻”这一项。
并且从调查的结果来看，仅有少部分的中学生被认为是早恋，这是一个值得欣慰的消息。
说明中学生的自制能力还是不错的。
第三，针对早恋问题，家长和学校肯定会出面干涉，那效果又如何呢？是否显著？中学生作为当事人，64%的中学生认为学校对早恋的制止是完全无效的，仅作为表面的口头语言，并无太大的实际意义与作用。
另外对于父母的管制，有61%的人表示若在恋爱过程中遭到父母反对的话，不会因此而终止这场恋爱。
从明显的数字比例可以看出，学校、家庭对中学生早恋的措施并不奏效，应适当加强力度才有可能制止中学生早恋的现象。
第四，按照社会上大多数人的看法：早恋必然会导致学习成绩的下降，对学生各方面的影响皆为负面。
但调查显示，仅有不到6%的人赞成这个观点；有75%以上的中学生认为早恋的影响正面、负面皆有，利用得好也能成为一股动力，若沉溺与卿卿我我之间，则必然是一大阻力。
关于中学生早恋的社会调查报告
关于中学生早恋的社会调查报告中学生早恋是当前社会中一个备受关注的问题，引起了广泛的讨论和争议。
为了深入了解和探究中学生早恋的现状、原因以及对学生的影响，我们进行了一项社会调查。
本报告将详细阐述我们的调查结果，并提供相关建议，以期引起社会各界对中学生早恋问题的重视。
一、调查方法和样本我们使用了随机抽样的方法，选取了来自全国各地的1200名中学生作为调查样本，包括男女生各半，涵盖了初中和高中的不同年级。
我们通过发放在线问卷的形式，并保证问卷的匿名性和隐私保护，以获取更真实的回答。
二、调查结果1. 早恋现状：根据我们的调查，超过80%的中学生表示他们在校期间曾涉及过早恋。
其中，60%的学生在初中时期开始涉及早恋，而另外40%的学生则在高中阶段产生了早恋的行为。
这一现象在男女生之间没有明显差异。
2. 早恋原因：调查显示，中学生涉及早恋的主要原因有以下几点：a. 社交压力：部分学生因为渴望融入同学群体，希望得到别人的认可和关注，从而选择涉及早恋。
b. 社交媒体的普及：随着社交媒体的普及，中学生更容易接触到大量的信息和互动，其中可能包括一些不健康的恋爱观念。
c. 家庭环境：一些学生在家庭环境中感到孤独或缺乏关爱，因此通过早恋来填补情感上的空虚。
3. 早恋影响：根据调查结果，中学生早恋对他们的生活和学习产生了诸多负面影响，如下所述：a. 学习压力增加：早恋可能分散学生的注意力，导致学习成绩下降，对学业造成负面影响。
b. 心理健康问题：早恋中学生普遍面临着情感波动和心理压力，容易出现情绪不稳定、焦虑、抑郁等问题。
c. 人际关系困扰：早恋可能导致学生与同学之间的关系变得复杂，引起羡慕嫉妒恨等人际问题。
d. 价值观扭曲：学生在早恋中容易追求短暂的满足和虚荣感，从而忽略了未来的发展和价值观的树立。
三、应对策略和建议为了解决中学生早恋问题，我们提出以下策略和建议：1. 家庭教育的重要性：家长应该加强对中学生的教育，培养他们正确的价值观和恋爱观念，提供情感上的支持与指导。
关于高中生早恋调查报告（精选5篇）
关于高中生早恋调查报告（精选5篇）第一篇：关于高中生早恋调查报告关于高中生早恋的调查报告调查对象：高一（140）班51人、高二（127）班49人摘要：少男少女踏进青春的门槛时，自然而然会对异性产生好奇与爱慕。
异性交往的烦恼是最常见的问题。
而高中阶段的恋情是这样的美好而单纯，然而就是因为它单纯，所以也脆弱。
它往往迫不及待、无比强烈地开始，经过短暂的激情很快就会搁浅。
人生的春天是播种的季节，虽然无法收获秋天才能获得的爱情之果，但友谊之花却可以遍地开放。
友情是青少年时期弥足珍贵的财富，它使人心灵纯净平和，心情愉快，感受来自朋友的温暖。
想象几年以后，或许曾经的心动已变得不再重要。
留在记忆深处的应该是昔日与同窗故友们一起奋进拼搏、一起与好友欢笑嬉戏的那一幕幕美好场景。
Abstract:Boys and girls into the threshold of youth, will come very naturally to opposite sex curiosity and affection.Heterosexual intercourse vexation is the most common problem.While the high school romance is so beautiful and pure, however because it is simple, so fragile.It is often unable to hold oneself back, very strongly, after a brief passion soon ran aground.The spring is the season that sow, although unable to harvest in autumn in order to obtain the apple of love, but the flower of friendship can blossom everywhere.Friendship is a precious wealth in adolescence, it makes person mind pure and peaceful, happy, feel the warmth from friends.Imagine a few years later, perhaps once heartbeat has become less important.In the memories of the past and the students should be friends with progressive struggle, together with the friends laugh and play the scenebeautiful scene.关键词：少男少女爱情烦恼Key word: Boys and girlsLoveTrouble调查方法：（1）查找资料：工具：电脑内容：高中生早恋调查问卷（2）调查时间：2011年11月21日~2011年11月24日调查方式：问卷形式调查问卷表和数据结果：（括号内的为该答案所占百分比）1、你认为早恋会不会影响学习？A、会（19％）B、不会（47％）C、不确定（34％）分析：在被调查的学生当中，有47%的学生都认为早恋不会影响学习，只有19%的学生认为早恋影响学习，而34%的学生还不确定，说明大多数的学生还是认为早恋不会影响学习的。
中学生早恋调查报告
中学生早恋调查报告在当今社会，中学生早恋现象日益引起关注。
为了深入了解这一现象，我们进行了一项关于中学生早恋的调查。
本次调查采用了问卷调查、个别访谈和观察等方法，共涉及了_____所中学的_____名学生。
一、早恋的现状通过调查发现，中学生早恋的情况不容忽视。
在接受调查的学生中，约有_____%的学生承认自己曾经有过早恋经历或正在早恋中。
其中，初中阶段早恋的比例相对较低，约为_____%；而高中阶段早恋的比例则上升至_____%。
早恋的形式多种多样，有的是在学校里频繁接触、互相传递纸条，有的则是通过手机短信、社交媒体等方式保持密切联系。
在早恋的学生中，有_____%的学生表示他们会经常一起上下学，＿____%的学生表示会一起参加课外娱乐活动。
二、早恋的原因1、生理和心理因素中学生正处于青春期，身体和心理都在快速发育。
生理上的变化使得他们对异性产生好奇和好感，而心理上的不成熟则容易导致他们将这种好感误以为是爱情。
2、家庭环境的影响家庭环境不和谐、父母关系紧张或者缺乏父母关爱等情况，容易让中学生在情感上寻求寄托，从而导致早恋。
3、社会环境的影响现代社会中，影视、网络等媒体中大量的爱情题材作品，对中学生产生了潜移默化的影响。
一些影视作品中过于理想化的爱情情节，让中学生对爱情产生了不切实际的幻想。
4、学校教育的不足学校在性教育和情感教育方面的缺失，使得中学生缺乏正确的引导，不能正确区分友情和爱情。
三、早恋的影响1、对学习的影响大部分早恋的学生承认，早恋会分散他们的学习精力。
他们在课堂上容易分心，课后用于学习的时间也相对减少。
长期下去，学习成绩往往会受到影响。
2、对心理健康的影响早恋中的情感波动较大，一旦出现矛盾和分手等情况，中学生往往难以承受，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
3、对社交关系的影响早恋的学生往往会将更多的时间和精力放在恋人身上，而忽视了与同学和朋友的交往，导致社交圈子变小。
四、应对中学生早恋的建议1、家庭方面家长应营造温馨和谐的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。
关于中学生早恋现象的调查与研究
关于中学生早恋现象的调查与研究近年来，中学生早恋现象日益普遍，引起了社会各界的广泛关注与讨论。
中学生早恋不仅对其个人发展产生不利影响，也可能导致学习压力、家庭矛盾等问题的出现。
本文旨在通过调查与研究，深入了解中学生早恋的原因、影响和应对之策，以期为解决这一问题提供有益的参考与建议。
一、中学生早恋现象的普遍性中学生早恋是指未达到法定结婚年龄的中学生在感情上开始有男女朋友的关系。
根据我国教育部的数据显示，中学生早恋现象呈逐渐增多的趋势。
调查结果表明，大部分中学生开始意识到异性之间的吸引力和亲密关系的同时，也开始探索情感和性的事物。
二、中学生早恋的原因分析1.社会因素社会的普遍发展和变革，使得学生们面临更加开放和多元的信息，以及更独立和自由的生活方式。
学生们接触到大量的娱乐、电视、互联网等媒体，其中普遍存在着对恋爱、浪漫以及情感的渲染。
这些外界因素影响下，培养了学生们早熟的恋爱观念和需求。
2.心理因素青春期是人们身心发展的关键时期，孩子们在这一阶段面临身体、情感、性格等多重变化和挑战。
此时期的中学生正在努力追求自我认同和独立性，而与异性建立亲密的感情关系是其中一种表达方式。
早恋可以给中学生带来一种成熟和自信的感觉，满足他们逐渐摆脱家庭与学校束缚的需求。
三、中学生早恋的影响分析1.学习压力增加早恋会分散学生的注意力，影响他们的学习积极性和学习成绩。
投入大量时间和心思在情感上，可能导致学业上的滑坡和落后。
2.心理健康问题早恋的过程中，中学生面临着情绪的起伏、情感的波动和人际关系的挑战。
不能很好地处理这些问题可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题的发生。
3.家庭矛盾加剧学生与家人的关系可能会受到早恋的干扰和冲击，特别是当家庭或家长对早恋持反对态度时，可能导致家庭矛盾加剧。
四、解决中学生早恋问题的对策1. 家庭教育家庭教育是培养孩子正确价值观和道德观念的基础。
父母应增强对孩子的关注和引导，与孩子建立良好的沟通和信任关系，提供良好的道德引导，帮助孩子构建健康的恋爱观。
早恋排查情况汇报
早恋排查情况汇报近年来，随着社会的发展和信息的普及，早恋现象在青少年群体中逐渐增多，给学校和家庭教育带来了一定的困扰。
为了解决这一问题，我们对早恋情况进行了排查和分析，现将情况汇报如下：一、调查对象。
本次排查主要针对中学生群体，包括初中和高中学生，共计1000人。
通过问卷调查和座谈会的形式，对他们的早恋情况进行了全面了解。
二、调查结果。
1. 早恋现象普遍存在。
调查结果显示，超过80%的中学生表示自己或身边同学有过早恋的经历，其中女生占比略高于男生。
2. 早恋年龄逐渐降低。
与以往不同的是，现在的早恋年龄有明显下降趋势，甚至有小学生已经出现早恋的情况。
3. 家庭和社会因素影响较大。
调查发现，家庭教育和社会环境对早恋现象有一定的影响，家庭关系不和谐、社会风气开放等因素都可能导致青少年早恋的发生。
三、分析原因。
1. 社会影响。
随着社会的开放和信息的普及，青少年接触到的信息越来越多，对爱情和性的认识也越来越早。
2. 家庭教育不到位。
一些家庭对青少年的性教育和情感教育存在疏漏，缺乏正确的引导和教育，导致青少年对早恋缺乏正确的认识。
3. 心理因素。
青少年正处于青春期，对爱情和性的好奇心和求知欲较强，容易陷入早恋的误区。
四、解决措施。
1. 加强家庭教育。
家长要注重对青少年的性教育和情感教育，引导他们正确认识爱情，树立正确的价值观。
2. 学校教育。
学校应加强对青少年的性教育，开展相关主题班会和讲座，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
3. 社会监管。
社会各界应加强对青少年早恋现象的监管和引导，共同营造健康的社会环境。
五、结语。
早恋现象的出现是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭和社会各界的共同努力来解决。
通过本次排查和分析，我们对早恋现象有了更深入的了解，也为下一步的工作提供了重要的参考依据。
希望通过大家的共同努力，能够有效遏制早恋现象的蔓延，让青少年健康成长。
关于高中生早恋调查报告
关于高中生早恋调查报告引言：早恋作为一个备受争议的话题，一直以来都受到大众的关注。
本报告通过对高中生早恋现象的调查，从多个角度深入探讨早恋对学生个人和学校教育的影响，以及对应的解决方案。
一、调查目的和方法为了全面了解高中生早恋现象，我们开展了一项问卷调查。
调查对象为某城市不同中学的高中生，采用随机抽样的方法，共收集有效问卷200份。
问卷内容包括个人基本情况、早恋经历、早恋影响等。
二、调查结果分析1. 早恋现象普遍存在在调查中，约有70%的高中生表示曾经或正在经历早恋。
其中，男生早恋的比例略高于女生。
此外，早恋年龄普遍集中在15-17岁之间。
2. 早恋对学业的影响调查结果显示，早恋对学业产生了一定的负面影响。
71%的受访者承认早恋会分散他们对学校学习的注意力，导致学习成绩下降。
只有29%的受访者认为早恋对学习没有任何影响。
3. 早恋对个人发展的影响早恋也对高中生的个人发展产生了一系列的影响。
调查发现，早恋会使学生过早进入成人社会，加速心理和生理成熟进程；同时，早恋也可能导致学生陷入情感困扰和人际关系问题。
4. 学校对早恋的管理与教育在调查中，有74%的受访者认为学校在早恋问题上需要进行更加有效的管理与教育。
他们提出了一些解决方案，如加强早恋教育，增加家长参与，建立学校心理咨询师团队等。
三、解决方案1. 加强早恋教育学校应将早恋教育纳入课程，增加相关课程的开设。
通过教育引导，帮助学生正确认识早恋，了解早恋的可能风险和负面影响。
2. 家校合作学校应与家长密切合作，共同关注学生的心理健康和人际关系问题。
定期举办家长会议或讲座，提供家长教育和咨询服务，帮助家长更好地引导孩子处理早恋问题。
3. 建立心理咨询师团队学校应当建立心理咨询师团队，为学生提供心理援助和咨询服务。
心理咨询师可以帮助学生解决情感困扰，增强解决问题的能力。
4. 丰富课余活动学校应加强课余活动的规划和组织，为学生提供多样化的活动，使他们能够更好地发展兴趣爱好，增强对学校集体生活的归属感，减少早恋的发生。
中学生早恋调查报告范文
中学生早恋调查报告中学生早恋调查报告范文为了了解某一情况、某一事件，我们通常要进行细致全面的调查，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
一起来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编收集整理的中学生早恋调查报告范文，欢迎阅读与收藏。
中学生早恋调查报告1一、课题提出的背景：随着我国计划生育的实施，我们这一代90后几乎都是独生子女，在家里倍受父母长辈的呵护。
但是身边没有兄弟姐妹使得我们的内心变得孤单，脆弱，想要有别人给予我们温暖。
特别是处于青春期的我们，内心对于爱情都有一种憧憬。
所以现在中学生早恋的问题很严重，这不但影响了我们的学习，还会影响我们的身心健康发展，甚至毁了我们的一生。
作为高中生，我们有必要研究中学生的早恋问题。
二、研究的目的和意义：（一）研究的目的：通过对于早恋问题的调查和研究，了解早恋的原因，并帮助同学们正确认识早恋问题，避免早恋。
（二）研究的意义：通过这次研究，让同学们学习自主研究的方法，并对早恋有一个深刻的认识，正确对待男女之间的关系。
三、研究方法（一）文献研究法：上网查阅有关资料；（二）实地考察法：在学校分发问答卷，然后再收集整理所获得的.答卷；（三）讨论法：与同组同学、指导老师相互讨论，交换心得。
四、实施步骤：（一）准备阶段：第一周，与组员、指导老师共同商讨研究计划，制定可实施的研究方案；（二）实施阶段：第二周，根据计划查找资料，设计并分发答卷。
第三周，请指导老师参与，全体成员共同讨论，分析所搜集的答卷，作出评价，并做下记录，写出心得。
（三）总结阶段：第四周，整理讨论结果，撰写研究报告，写出自己的收获，准备结题。
五、预期成果：完成研究报告，对早恋有一个正确的认识，六、条件分析：主观条件：全体成员对课题很感兴趣，十分积极。
团结协作：客观条件：学校有微机室，方便查阅资料；学校处于城内，有利于搜集资料，交通方便，老师十分配合。
经费来源；经费要求低。
七、参考文献：【1】《告诉世界，我能行》中学生早恋调查报告2一、中学生早恋的调查的目的和意义当今社会早恋现象逐渐严重，中学生早恋投入不少注意力、精力、体力、对学习造成了影响。
关于中学生早恋现象的调查报告
关于中学生早恋现象的调查报告背景介绍：中学生早恋现象在当代社会愈发突出，引发了广泛的关注和研究。
为了深入了解中学生早恋现象的原因、特点和对其带来的影响，我们展开了一项调查研究，以期为学校、家庭和社会提供有益的参考和建议。
方法：本次调查采用了问卷调查和访谈两种方式进行。
问卷调查主要针对了1000名中学生，包括男生和女生，年龄从13岁到18岁不等。
访谈则主要聚焦于学生的家长、老师和校园心理咨询师，共访谈了30人。
调查结果：1. 中学生早恋现象普遍存在：根据调查结果显示，超过70%的中学生表示他们曾经或正在经历早恋的阶段。
2. 早熟心理和好奇心的影响：约60%的中学生表示他们开始早恋是因为自己早熟或对异性产生了好奇心。
3. 影响学习和人际关系：超过50%的中学生认为他们在早恋期间，学习成绩有所下降，而且部分学生的社交圈也受到了影响。
4. 缺乏正确的性教育：约80%的中学生认为他们在学校里没有接受到足够的性教育，导致他们对早恋缺乏正确的认识和引导。
访谈结果：1. 家庭教育的影响：大部分访谈对象认为家庭教育对中学生早恋有一定影响，父母的言传身教以及对孩子的正确引导可以起到关键作用。
2. 学校的责任和角色：校园心理咨询师普遍认为，校方应该加强性教育的力度，为学生提供正确的性知识和引导，以减少早恋现象的发生。
3. 学生心理健康的重要性：访谈对象中有不少认为，中学生早恋现象背后往往存在着心理健康问题，学生的情感需求和心理发展需要得到关注和引导。
结论与建议：1. 加强性教育：学校应该加强性教育的力度，从早期开始为学生提供正确的性知识和道德引导，帮助他们树立正确的恋爱观和家庭价值观。
2. 家庭教育的关键性：父母需要重视自身言传身教的影响，并与学校形成合力，共同关注和引导孩子的情感发展，加强与孩子的沟通。
3. 心理健康服务：学校应该配备专业的心理健康咨询师，关注学生的心理发展，并为他们提供及时的心理支持和咨询服务。
4. 媒体及社会影响：加强对媒体的指导和监管，减少暴力、低俗的恋爱模范的宣传，营造健康的社会氛围。
中学生早恋问题调查报告
中学生早恋问题调查报告中学生早恋问题调查报告一：背景介绍早恋问题始终是中学校园中备受关注的热点，引发家庭和社会的广泛关注。
针对中学生早恋问题，我们开展了一项调查，旨在了解该问题的存在原因、影响以及解决方法，以促进学生健康成长。
二：调查目的和方法1. 调查目的：(1) 了解中学生早恋问题的普遍程度；(2) 探究中学生早恋问题的原因；(3) 分析中学生早恋问题对学生的影响；(4) 提出针对中学生早恋问题的解决方法。
2. 调查方法：(1) 问卷调查：我们设计了一份针对中学生早恋问题的问卷，包括问题的普遍程度、原因、影响等方面的内容；(2) 实地观察：我们前往不同中学校园进行实地观察，了解学生之间的交流情况，以及是否存在早恋行为；(3) 参考文献研究：我们查阅了相关文献，包括学术论文、研究报告等，以获取更深入的了解和分析。
三：调查结果1. 问题普遍程度：(1) 调查对象中，有70%的中学生表示有过早恋经历；(2) 60%的中学生表示在校园内有目击到其他同学的早恋行为。
2. 问题原因：(1) 社会影响：来自于媒体、互联网、同龄人等渠道的社会影响，对中学生产生了早恋的扭曲认知；(2) 成长困扰：在青春期阶段，性需求和情感需求的增加，使一些中学生容易陷入早恋；(3) 家庭教育：部分中学生在家庭教育中缺乏正确的性教育知识和指导，导致早恋问题的产生。
3. 问题影响：(1) 学习压力增加：早恋会分散学生的注意力，影响学业表现；(2) 情感困扰：早恋往往伴随着无法成熟处理情感问题的困扰；(3) 社会关系破裂：早恋可能导致同学之间的矛盾和纠纷，影响校园和谐氛围。
四：解决方法1. 加强家庭教育：家长应认识到早恋问题的严重性，给予孩子正确的性教育指导和价值观的培养；2. 学校教育：学校应在课程中加强性教育，开展相关讲座和活动，引导学生正确认识早恋问题的危害，并提供相应的咨询服务；3. 多方合作：学校、家庭和社区应加强合作，共同努力解决中学生早恋问题，形成合力；4. 心理辅导：对已经涉及早恋问题的学生提供心理辅导服务，帮助他们更好地处理情感问题。
关于早恋的调查报告
关于早恋的调查报告早恋是指青少年在未成年时期开始谈恋爱。
这个话题一直备受关注，早恋对青少年的身心发展有着重要影响。
为了更好地了解早恋现象，本文将通过调查报告的方式，探讨早恋的原因、影响以及应对方法。
一、早恋的原因1. 社会压力：现代社会对于恋爱的观念逐渐开放，年轻人更容易接触到恋爱相关的信息。
同时，社会对于早婚的压力也在减小，这使得一些青少年更早地接触到恋爱。
2. 心理需求：青少年正处于身心发展的关键时期，他们渴望获得情感上的支持和依靠。
恋爱可以满足这种需求，使他们感受到被关爱和重要的感觉。
3. 同伴压力：同龄人之间的互动和影响是早恋的一个重要因素。
一些青少年可能因为同伴的影响而早早开始谈恋爱，以追求社交地位和认同感。
二、早恋的影响1. 学业受损：早恋往往会分散青少年的注意力和精力，使他们对学习产生困扰。
过多的时间和精力投入到恋爱中，可能导致学习成绩下降，甚至辍学。
2. 心理压力：早恋的青少年可能会面临更多的情感波动和心理困扰。
他们在恋爱中可能经历失望、分手等情绪上的挫折，这对于他们的心理健康造成一定的负面影响。
3. 社交问题：早恋可能导致青少年与其他同学和朋友的关系变得紧张。
他们可能会因为恋爱而疏远原本的朋友圈子，导致社交问题的出现。
三、应对早恋的方法1. 家庭教育：家长在孩子早期就应该注重对性教育的培养，让他们明白早恋的危害和影响。
同时，家长也应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的情感需求，帮助他们树立正确的恋爱观念。
2. 学校教育：学校应该加强对早恋问题的教育和引导，开展相关的心理健康教育课程。
通过培养学生的自我意识和自我控制能力，帮助他们更好地应对早恋的诱惑。
3. 同伴关系：同伴对于早恋的影响不可忽视，学校和家长应该鼓励青少年建立积极、健康的同伴关系。
培养他们的独立思考能力，让他们能够抵制不良的同伴压力。
4. 心理辅导：对于已经陷入早恋的青少年，心理辅导是非常重要的。
专业的心理咨询师可以帮助他们理清思绪，解决情感问题，并提供正确的恋爱指导。
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关于中学生校园早恋调查报告
小时候，把好感当成了爱情的萌芽，可谁知道会越陷越深。
如今中学生早恋如今已是别绝如缕。
下面是小编收集的中学生早恋的调查报告，随着我的步伐一起来。
随着社会的进展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情普通都伴随着从青年到少年心理转变和对日子的热爱，对美好以后的憧憬而产生的，是一种以喜欢、敬佩等感情因素为基础的感情。
它稚嫩、纯结、充满了天确实憧憬和理想化的成份;就因这种稚嫩和天真，让一些同学觉得惟独和早恋的朋友在一起才有欢乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨平生，甚至想到轻生。
但谁也抵挡别了早恋的到来，俗话说：哪有女孩别怀春，哪有很多男别动情，关于那个观点我们别能轻看，也别能太投入。
惟独经过亲人的理性才干善化。
对此，我们依照我们的能力范围，开一次对于早恋的研究主题的研究性学习活动。
活动目标：
1、探索中学生早恋状况，分析早恋现象产生的原因，寻觅解决早恋危害的办法，引导学生正确的认识和处理。
2、警示学生别要以天确实看法去看待恋爱。
3、经过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们心得体味活动打算。
活动打算：
1、任务分工
(1)拜访家长，老师
(2)与在校的初高中学生交流
(3)上资料
(4)分析归纳资料
(5)总结
2、活动步骤
(1)确定研究课题，制定研究打算，寻觅辅导老师。
(2)设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查寻相关资料，请教指导老师以猎取更多相关信息，整理所有资料写研究报告。
一、相关资料收集
(材料一)
早恋竟然惟独坏处吗?
说起早恋，我相信每个在青春期的同学都逃只是，这是一种很正常的现象，别是暗恋算是明恋，就看他怎么样去处理，我认为早恋并别是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而别断寻觅别脚，加以改善，对个人而言，是别断进步的过程。
但在家长们的眼中，早恋无非是大逆别道的事，事实上这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的互相学习，互相帮助，平和的对待周围每一位同学别要只对某一同学好，我相信一定会多交朋友，共同进步的!
(材料二)
早恋到底是好是坏呢?
青春期的孩子对异性产生恋的感受是正常的心理和生理现象，无可厚非。
事实上，每个人都曾经恋过，只只是有的是明恋，有的是暗恋有的是单相恋，有的是互相恋。
如果没有过早恋的感受，就少了一次朦胧情感的记忆，那才是遗憾，因此对所谓的早恋绝对别应当赋予棒喝。
有的孩子遇到早恋咨询题很迷茫，甚至浮现情感危机，大多是由于对青春期的这种生理，心理现象缺乏正确的认识，家长和老师对孩子缺少理解和及时正确的引导，采取的办法别得当，结果适得其反。
现实中有很多如此的事例，初中时有过早恋倾向的孩子，度过那个时期后，到了高中就极少再遇有恋爱咨询题。
而初中时的乖乖仔，到了高中反倒爱得稀里哗啦，细细分析，算是那个道理。
二、调查采访
中学生早恋是好是坏呢?我们也别了解，对此我们发出咨询卷调查和拜访老师、家长了解中学生早恋是否会妨碍我们的学习。
以下是调查对象和调查内容;采访对象和采访内容。
调查咨询卷
初中、高中共调查150人。
1、对早恋你怕父母知道吗?
a、怕(占90%)
b、别怕(占10%)
2、你觉得中学生能够早恋吗?
a、能够(占30%)
b、别能够(占70%)
3、你认为我们应别应该注重早恋呢?
a、应该(占xx%)
b、别应该(占20%)
4、你理解早恋吗?
a、理解(占20%)
b、一点(占70%)
c、别理解(占10%)
5、学校制止早恋，你认同别认同学校的做法?
a、认同(占30%)
b、别太认同(占60%)c别认同(占10%)
6、做为中学生的你支持早恋吗?
a、支持(占20%)
b、别太支持(占70%)
c、别支持(占10%)
7、早恋关于我们中学生有没有好处?
a、有(占40%)
b、没有(占60%)
8、你认为我们应怎么去看待早恋的咨询题?
学生1：两情若是久长时，又岂在朝朝暮幕
学生2：早恋是好是坏，要人我们怎么样面对，早恋能够让两个人相互帮助，共同进步。
但别能沉迷在当中，否则可不能懊悔的。
学生3：早恋对我们来说没有一点好处，别仅妨碍学习，又对自己身心健康造成有利。
9、假如你差不多处于早恋之中，你应该怎么样看待早恋?
学生1：权衡利弊，侧重学习，让爱情充当润滑剂。
学生2：应该认清我们如今来学校的目的，要正确对待，别能彻底陷于早恋之中。
10、假如你早恋了，你该怎么面对父母?
学生1：坦然面对，会站在父母的角度思考，希翼父母能理解。
学生2：和父母谈一谈，征求父母的意见
学生3：面对面跟父母说清晰，请求父母的原谅，而且保证学习要好。
调查结果
首先，让我们了解到部分学生都知道早恋有利也有弊，但弊大于利的概念，早恋是一种青春所产生的心理理解。
采访对象与内容
老师的观点
一、谈谈您是怎么看待学生早恋的咨询题?
老师1：首先正确的看待，学生正属于青春期，有这种感情是难免，有句话是如此说的早恋别如早练把眼光看远一点，理智对待。
老师2：如今学生早恋有利也有弊。
到是他们之间能够互相学习，互相帮助，弊是学生
怎么说还小，容易分心妨碍学习，如今最要紧的是学习。
二、做为老师，您的学生早恋了，您会怎么去引导学生呢?
老师1：加以引导，跟学生放开心怀的交谈。
老师2：举大量例子来告诉学生早恋的危害。
家长的观点：
一、您怎么看待孩子早恋的咨询题?
家长1：早恋是不行的，来学校别要谈恋爱，做为学生要紧是学习。
家长2：这是受社会的妨碍。
反对孩子早恋，孩子要紧是学习，别要妨碍学习，别要负老师，家长的希翼，应该把心放在学习上。
家长3：反对孩子早恋，孩子还小会给身心健康带来危害。
二、假如您的孩子早恋，您会怎么样解决?
家长1：批判孩子，跟孩子说道理，多做一些思想工作。
家长2、以一些名人的名言来指导孩子，指出早恋对他们的害处，让他们知道父母基本上为他们好。
家长3：跟孩子说道理，要他们先读书，别要给他们实加压力，别要责骂和打孩子，应与他们好好谈谈自己犯错的时候也别想被人骂啊!孩子跟我们也是一样的，人都会有犯错的时候。
分析中学生早恋现象心理原因
1、好奇心
早恋往往是满脚好奇心的一种方式，随着媒体妨碍力的别断增强和互联，手机的普及，使性知识爱情故事的传播差不多无孔别入，作为性生趋于成熟的学生，往往跃跃试演绎自己的爱情故事。
2、成人感
由于躯体加速成长，生理迅速成熟，使学生产生成人感自认为差不多成熟。
为了表现自己独立的人格，证明自己的能力，就会摹仿大人的行为，追求异性，恋爱甚至发生性行为。
3、关爱的需要
假如中学生跟父母沟通少，往往产生孤独感，很需要关爱。
不少学生动机很单纯，恋爱后自己就有了一具关系亲热能够依靠的人，就会得到对方的关爱，在自己有麻烦时向他倾诉，得到帮助和支持，早恋可能不过一种纯朴的密切的伙伴关系。
对策建议：
两个人假如比较有好感，能够做好朋友，在学业上相互帮助，谁说两个只能恋人呢?因此能够商议做好朋友，等长大了成熟了再谈恋爱也别迟。
研究体味
经过这次的实践调查，让我受益匪浅，我们在社会中拜访别同的家长，对于怎么样看待早恋的咨询题。
尽管我们在采访的过程中屡次遭到拒绝，但是我们在采访中得到了许多别同的看法，也更深的了解到早恋的利与弊。
经过这次研究性学习，让我深深的体味到团结算是力量，我们在采访家长的时候，都遭到了拒绝，可是我们别灰心，最终功夫别负有心人，同意了我们的采访，让我们了解了早恋，早恋有利也有弊就看我们怎么去看待那个咨询题。
经过这次的实践研究，使我学到了不少东西。
这都要靠我们小组的每一具成员及配合我们工作的师生和家长，在此感谢他们的合作，对于早恋那个咨询题，是我们中学生向来都难以理解的谜，在这次的研究中，终于就是解开了早恋的咨询题了，这使我亲躯体会到恋爱是我们的第二次脱胎换骨，我们要把握好这次的机会走向更好的挫折之路。
经过这次研究性学习，使我们做学生知道得不少对于早恋的咨询题，本来我们疑惑什么
是早恋，因此经过这次研究性学习才知道，这也是靠小组成员一起配合工作，我自己一具人也别能做，我们在拜访中也有不少家长拒绝，但也有家长同意采访，在采访中得到了不少别同的看法，我也更深的了解到早恋，这次我就知道什么是恋爱什么是早恋应该怎么样去理解怎么样去看待。
经过这次实践调查，让我知道关于中学生早恋是有利也有弊的，早恋能促进学生的学习，也能让学生荒废学习，我们要仔细地看待早恋，我认为中学生别该过早的早恋，因为我们都在学习时期，都要面对着中考与高考，别要因为早恋而耽搁学习，在学习中我们才干正确的认识早恋。