2016-2017(二)153几、154几教学进度计划

中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划

中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想和工作思路1、指导思想：狠抓四个第一，突出四个重点。

四个第一：1、把提高教学质量作为学校第一要务，在抓好毕业班工作同时重点抓非毕业班，保证持续发展。

确保各年级教学质量稳步提高。

2、把安全稳定作为第一责任，重点抓措施落实。

通过加强校内外安全工作，着力解决安全稳定工作问题。

3、把队伍管理作为第一手抓，重点抓班子建设和教师队伍建设。

班子建设，重点要求班子成员以身作则，形成务实的作风，团结协作，具有凝聚力和向心力。

教师队伍建设，重点加强校本教研和督促检查工作。

通过加强队伍建设，着力解决教风、学风、校风、工作作风等问题。

4、把促进学校整体工作作为第一题,重点抓毕业班以及各年级的平衡推进。

继续巩固和加强督促检查工作，通过全方位的督促检查，及时发现问题，及时指导纠正，构建有效堂，进一步提高教育教学质量。

2、工作思路：教学工作：以堂教学为中心，以“导学互动”教学尝试为载体，结合学科的特点开展常规教学教研活动，在学生中形成一帮一、优秀生帮助学困生，进一步提高堂教学质量。

管理工作：以制度建设为重点，进一步完善工作制度、评价制度、奖励制度，使量化管理工作更加规范科学。

队伍建设：主要是抓好领导团队、教师队伍和学生集体建设。

领导团队建设，在明确分工强化责任的基础上，在既分工又配合的同时，加强领导团队的自我培训，团结协作，务实严谨的工作作风。

教师队伍建设，主要借助绩效、教师整体工作评价和评先评优，调动广大教师的积极性；通过常规教研活动，提高教师的业务能力。

学生队伍建设，通过完善共青团、班委会等学生组织、强化自我养成教育。

二、重点工作：深化教学研究，完善管理机制，构建有效堂深化教学研究：1、深化教学研究，开展校本教研和教学竞赛活动，进一步提高达标率；2、深化教学科研，提高教师整体教研水平；3、深化质量评价，把学生优秀率、及格率、平均分纳入教学评价，量化管理，防控学生成绩两极化和差生流失。

中学2016——2017学年度第二学期教学工作计划

中学2016——2017学年度第二学期教学工作计划6 中学2016——2017学年度第二学期教学工作计划2017年我校工作的总体要求：一是认真学习十八大报告，转变办学理念，全面落实素质教育；坚持正确的办学方向，树立新的人才观，严格遵守各项收费政策，努力办人民满意的教育。

二是继续积极推进大学区工作，全面落实西大附中学区2017年在教育教学方面的各项要求，三是针对本学期时间紧张的实际，以积极的态度扎实有效的推进堂教学，提高堂教学效率，减时间而不减质量。

四是狠抓校本研修，在全校范围内掀起校本研修的热潮，使校本研修成为促进我校教学质量提高的强劲动力。

五是积极维护校园安全，杜绝一切不安全事故的发生。

一、加强教师队伍建设，提高教师整体水平1、教育大计，教师为本。

2017年我校将根据<<xx区教育局2017年教师教育工作计划》切实加强师德师风建设，深化师德教育，加强师德培训；健全师德考核，注重师德激励；强化师德监督，严格师德惩处；继续学习教师法，开展“走进家庭携手育人”大家访活动。

树立“五种形象”，即无私奉献、敬业爱生、自尊自爱、艰苦奋斗、奋发争光的崇高形象，在全校范围内形成“修师德、强师能、争名师“的良好氛围。

2、继续加强老师师资培训工作。

积极参加市区组织的专项培训和程培训，积极参加学区内学校的党政联席会议以及全体教师参与的报告会，学习交流办学理念，管理经验，逐步形成办学特色。

同时继续参加上级部门组织的教师继续教育类培训活动。

比如“远程培训”、“非远程培训”等，全面提高我校教师的业务素质。

3、大练教学基本功，提高“师能”的效率。

本学期我校将积极参与“大学区全过程评优展评”活动，以教研组为单位先进行展示选拔，接着参加学区展示，最后由大学区推出参加区上的人选。

目的要促进堂教学，探讨堂教学评价新办法新标准。

这次活动要有以下变化：安排教研活动研讨公开；按新程要求研讨评的标准。

此外为配合学区内两所学校统一备统一教研活动的开展，本学期以备组为单位将举行统一备成果展评，过程材料和教案一并展出，以此促进全校中青年教师教学基本功的增强。

2016—2017学年第二学期教学工作计划

2016—2017学年第二学期教学工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作，以党的十八大精神为指导，以新课程标准为引领，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以医教和康教结合为突破口，深化特殊教育课程改革，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作要点1、科学教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

2、深化课程改革，以新课标指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、优化校本研修机制。

以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

4、开展经典诵读系列活动，营造读书氛围，打造书香校园。

5、医教结合，康教并重，探索特殊教育的新模式。

6、以丰富的社团活动及职业课程培训为依托，提升学生综合素质。

三、工作措施（一）贯彻落实新课程标准，完善课程体系建设。

深入学习特殊教育三类课程标准，依据新课程标准及课程实施方案，结合我校实际，开足开齐各类课程，规范课程设置及课程实施行为。

另一方面，调整课程结构，转变课程功能，培养学生的学习兴趣，促进学生乐学、善学、会学。

（二）加强教学常规管理，注重过程性管理。

进一步规范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。

重视教师理论的学习，加强教师教学常规的学习，科学管理教师备、讲、批、辅、考等各项环节，认真落实听课制度，坚持教学工作的检查制度，确保教学工作的规范化。

（三）加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

1、扎实开展教师学习与培训。

①“走出去，请进来”，组织教师进行特殊教育专题培训，请特教教育专家莅临讲学，引领教师专业成长。

②利用业务学习及教师自主时间，学习课程标准，阅读教育刊物，摘录业务笔记，提高业务水平。

③为教师构建学习平台，用好教育资源。

中学2016—2017学年第二学期教学工作计划

中学2016—2017学年第二学期教学工作计划中学2016—2017学年第二学期教学工作计划一、指导思想：深入贯彻学校“一切为了学生的成长和发展”的办学理念，紧紧围绕程改革以及高考要求，积极推进教学创新，打造高效堂，大力营造规范有序、公平竞争、和谐进取的教学氛围，努力提高教学服务与教学管理水平，进一步提高教学质量。

二、工作目标：非毕业年级在期末市自查考试中成绩有较大提高，在新办四校排名中，所有学科均分三分之二学科均分位于前x名；在四校联考中争取x个学科排名第1名；高三年级在高考中本科上线人数达到或超过预定指标xx人，力争完成或突破重点指标x人。

1提质量：（1）教育管理精细化、常态化、长效化；（2）推进高效堂向智慧堂提升；（3）完善教学质量评估制度；（4）健全学教学督导机制，打造学科教学共同体；（）制定教师梯队培养计划，建立名师培养对象，加强名师辐射作用；（6）校本程建设。

2创特色：智慧管理抓建设，创新校本程建设，努力做到外活动校本化，程活动程化，进一步加大科技创新教育。

3树品牌：加强品牌学科建设，开展强师活动，推进教师专业化发展，重视名师工程建设。

三、工作要点：1完善教学管理与评价制度，使教学工作的管理常态化、规范化、精细化，进一步完善教学质量评价制度；2提高年级、教研组教学管理水平，形成良好的教风、级风；3稳步推进高三备考工作，及时调整每个阶段的备考策略，最大限度地提高成绩；4抓紧抓好非毕业年级的教学，确保阶段性教学目标能够落实完成；狠抓教师队伍建设，全面促进教师的专业发展推进名师工程建设；6开发校本教材，创新校本程建设，大力推动教学研究，不断提升堂教学的实效性，推进高效堂向智慧堂提升；7推进外活动校本化和社团活动程化，积极开展学生培优、补差和各种第二堂活动，力争学科竞赛出好成绩，科技创新出新成果，体育、艺术出尖子，素质培养出亮点；8完善教学保障条，提高教学服务水平，优化教学服务质量。

四、具体措施：1、积极推进高效堂建设，切实提高堂教学的质量（1）全面贯彻学校“精、简、趣、知、会、实”六字教学理念，坚持以学定教，以学评教；（2）重视程资的建设。

2016-2017学年度教育教学工作计划

2016-2017学年度教育教学工作计划一、指导思想落实国家课程方案，贯彻执行学校总体工作部署，加强教学常规管理，推进“人文高效”课堂教学改革，基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量，促进教师专业发展。

二、工作目标1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展，提升教育教学质量。

2、加强教师队伍建设。

通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。

3、完善教学常规管理制度。

结合教育教学实际需要，细化常规检查项目，常检查，勤反馈，促进教学管理工作的规范化、系统化建设。

4、推进课程建设，加快国家课程校本化进程，形成我校特色的校本课程。

5、完善教师考核评价制度和教师业务档案制度，在各种评优树先中发挥教师考核和教师业务档案的作用，调动教师的积极性。

6、根据高考试题指向，提高教学针对性，加强对毕业年级的管理和服务，使高考成绩和录取率稳步提高。

三、具体措施1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展。

⑴、根据国家课程标准，规范办学行为，开全、开足高中课程。

加强心理健康、美术、音乐、体育与健康、通用技术、研究性学习、社会实践、安全教育、学校课程等学科的教学。

实施素质教育，促进学生身心健康发展。

⑵、继续探索课堂教学模式，推进“人文高效”课堂教学改革。

基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量。

⑶、开展科研课题研究，探索在学科教学中培育学生核心素养的途径和方法，形成理论成果。

2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

⑴、加强师德建设。

结合市教育局和学校关于师德建设方面的要求，重点抓好师德理论学习，挖掘先进事迹，树立模范教师典型，弘扬新时代立德树人，为人师表的精神，传递正能量。

坚决制止有偿家教、收受家长礼礼金的行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象。

⑵、鼓励和支持教师参加各类教研活动，积极选送教师参加各类教学竞赛活动，对参赛教师进行培训，为参赛教师创造条件，提供软硬件支持。

小学2016—2017学年第二学期教育教学工作计划

小学2016—2017学年第二学期教育教学工作计划小学2016—2017学年第二学期教育教学工作计划一、指导思想和奋斗目标全面贯彻党的教育方针，坚持我校“德才齐盛、学艺俱隆、自主和谐、善教乐学”的办学理念，致力于追求“培养身心健康、个性张扬、全面发展的学生，创办人民满意，充满可持续发展活力的学校”的办学目标，使每位师生得到了生动活泼、主动和谐的发展，紧紧以市委确定的“2017从严从实抓落实年” 活动为契机，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。

二、教学工作教学工作要以素质教育为核心，加强管理，规范教师的教学行为，深入开展教学研究，努力提高教学效益。

（一）加强学习和研究，提高业务水平1加强学习和研究,不断提高教师的业务素质。

进一步加强师德师风建设，不断增强教师爱岗敬业、不断进取的奉献精神。

每位教师要针对新程背景下专业发展需求，提高综合素质。

在学习活动中，强化检查制度，确保学习时间和学习效果。

教务处负责按照校本培训计划将校本培训的学习材料上传学校网站和QQ群，组织全体教职工学习，将学习所得记录到校本培训笔记上。

2加大校本教研工作的力度，促进教研的内涵发展。

继续以教研组建设为保障，以案例研究为主要形式，以科学评价为导向，通过专题讲座、研讨交流、现场观摩、经验分享等形式，共同学习新程的相关理念。

根据学校主题研究的内容，结合教师外出培训的实际，继续搞好每月一次的“和乐教师讲坛”，在师德师风和业务能力方面给教师以引领。

3加强学科主题研讨活动。

让教师一同切磋技艺，进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求，落实程理念，提高堂教学实效，本学期组织语单元整体教学、数学同异构和英语口语教学集体研讨活动各一次。

4走出去，请进。

新学年将组织教师走出校门，到市内外兄弟学校取经学习，学习兄弟学校优秀的管理经验和教学经验。

学校还将广邀市内外的教育专家、名师到校讲学、开设讲座，通过学他人之长，促进教师的专业素养和教学水平，以加快我校教师队伍的建设。

2016—2017学年度第二学期教务工作计划

2016—2017学年度第二学期教务工作计划2016—2017学年度第二学期教务工作计划一、指导思想继续以“学讲计划”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以改为重点，以提高教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的全面提升。

二、主要工作（一）教学工作以提高堂教学效率为突破口，进一步加强教学常规管理。

1严格执行程计划。

按照国家程计划开齐、上足、上好各类程，加大程管理巡查力度，对各教师执行程计划、按表上等情况进行督查，发现问题及时解决。

2抓好教学工作，规范教学行为。

抓好教学常规，深入堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量意识、责任意识。

继续贯彻“学讲计划”理念，鼓励学生自主学习、合作学习，充分发挥学生的主体地位。

加大对备、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查。

3严格备管理，继续坚持每周两时的集体备活动。

要求每学期初备程标准，备学期教学计划。

坚持至少提前一周备，重视教材和学情分析，要体现不同层次班级学生达到的要求。

落实学生的主体地位，以精心备为有效教学奠基，坚持后有效的教学反思。

4精心设计及批改作业。

学生作业的布置要尽可能考虑不同班级学生层次的要求，做到全批全改，鼓励面批。

抓好个性化辅导。

各年级组针对不同班级、不同层次的学生，特别是目标生要有计划的进行个性辅导。

对瘸腿科目要帮助他们弥补缺陷，全面提升；对学习有困难的学生教师要有爱心、热心、耐心，要对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6加强质量监控。

组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。

要深入开展学科教学调研，抓好校本程建设。

各年级组要掌握每个学段学生素质发展的要求，精心编写适合学生发展和本校特点的校本程。

7 全力抓好高三毕业班工作，全面提高语数外学科的教学质量，要注重语数外与选修学科匹配率的协调提高。

本学期继续对高三年级各学科进行学习质量的监测，并做好监测评析。

2016--2017学年度第二学期六年级数学教学计划、教学进度安排

2016---2017学年度的心情六年级下册数学教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

教学工作计划(2016--2017下)

学校教学工作计划（2016—2017学年度下学期）指导思想:认真贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕市、区教育局工作要点，用科学发展观统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，全面提高素质教育的质量，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，为学校又好又快发展作出新贡献。

工作目标：细致的做好教学常规管理工作，探索高效的课堂教学模式，向40分钟要质量；加强教学研究和听课力度，探索专题研究新方式；积极发挥骨干教师的引领作用，构建教师发展梯队，促进教师的专业化发展。

具体工作:一、扎实推进课程改革1、构建学习保障制度：学校将继续利用学生退校后的时间，组织教师学习教学理论文章；深化校本教研活动，各年级组要利用分组研讨时间，分散组织教师学习与学科相关的理论性文章；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。

2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。

深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革，在校本培训中进行新课标解读。

运用新的课程理念指导具体的学科课改实施。

积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。

各科教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

3、严格执行课程规范：认真落实省市区文件精神，开齐课程，上足课时，执行市教育局制订的小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。

不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续的发展。

4、加强特色课程建设：继续在校本课程开发上加大力度，形成学校特色。

根据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥区域优势及教师特长，积极开发校本教材，为学生掌握一技之长提供环境，促进学生特长发展。

2016-2017学年度第二学期教学工作计划

小学2016-2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以教育局要求为出发点，以“和谐课堂”为主题的教学改革与研究为突破口，大力实施小班化背景下的以“导学案”引领的课堂教学活动，精心打造我校各学科和谐课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。

二、工作目标与任务（一）提高教师整体素质，大力实施“名师工程”。

1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，坚决杜绝歧视差生、体罚学困生、搞有偿家教等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

2、加大力度实施“小班化”背景下的“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案。

有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教研中心的培训。

通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师队伍的形成，认真做好学科带头人、优青的培养和推荐工作。

3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。

（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。

本学期重点是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高教师“导学案”的编写与运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的以“导学案”引领的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用“导学案”培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。

（2）积极开展和谐课堂教学理论学习及小班化和谐课堂教学的研讨活动，做到计划详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的小班化教学理论水平和教学能力。

（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级小班化和谐课堂教学公开课，要能体现新教材、小班化、导学案教学的理念。

促进广大教师对新教材、小班化、导学案教学的进一步理解和适应。

（4）加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争打造1-2个县级骨干教师。

学校2016—2017学年第二学期教学工作计划【精品范文】

学校2016—2017学年第二学期教学工作计划学校2016—2017学年第二学期教学工作计划根据教育局新学年的工作精神，凭借职称改革、岗位聘任及教育工作综合督导评估三股强劲东风，以“全面提升学校品位”为学校教学管理的目标，以“全面完善各项制度落实规范建设”，为教学管理的抓手，激活教师的工作热情，营造教师积极投入教改创新的工作氛围，开创xx实验学校教学工作新局面。

工作目标：以社会主义核心价值观为指导，抓好师德教育，引领教师为党的教育事业作出应有的贡献。

针对教育工作综合督导评估中出现的问题，制定对应措施，进行针对性纠正及突击性和长期性相结合的规范化训练。

在此基础上锻造一支师德高尚，教风淳朴，业务精良，敬业爱岗，乐教善研，在xx市内崭露头角的的骨干教师队伍；营造一种学习型、研究型的校园教研氛围；打造一种自主活泼，扎实高效的课堂教学品牌；培育一种自信、健康、乐学会学，爱校感恩的xx学生特色。

工作策略：策略一、抓师德培训：党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。

这三个倡导，从国家、社会、公民三个层面，分别阐述了我们的价值目标、取向和准则，凝聚了全党全社会的价值共识，为当代中国社会提供了基本的价值遵循，也为我们推进师德师风建设指明方向。

从教育肩负的使命来看，要全面贯彻落实党的教育方针，办人民满意教育，把学生培育成德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和革命事业接班人，必须加强师德师等建设。

从学校自身的生存和发展来看，师德师风建设决定着学校的精神风貌和人文风格，是学校办学思想、办学思路和办学能力的体现，良好的师德师风既是学校改革和发展的强大动力，又是学校办学水平、办学实力的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。

因此加强师德师风建设是推进学校各项工作上水平、上台阶，促进学校又好又快发展的必然要求。

从教师的工作职责来看，教师是学生健康成长的指导者和引路人，是科技文化知识的重要传播者和创造者，担负着教好书育好人和传承人类文明的重要职责，教书育人是教师与学生心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，教书者必先强己，育人者必先律己，唯有教师人格的高尚、学术的精良，才可能有学生心灵的纯洁、素质的提高，因此，推进师德师风建设，是教师提高自身素质、履行工作职责的内在需要。

2016—2017学年度第二学期学校教学工作计划

2016—2017学年度第二学期学校教学工作计划2016—2017学年度第二学期学校教学工作计划一、指导思想本学期，教务处工作将以党的十八大精神为指引，深入学习习总书记系列重要讲话精神，深入贯彻市教育局会议精神，坚持“狠抓管理、严促规范、重在落实”的工作思路，围绕“和谐、和润、和悦、和美”的校园化精髓，充分发挥教导处的研究、指导、服务等功能，以年级组管理和教研组建设为抓手，抓好教师队伍建设，深化堂教学改革，规范教学管理工作，不断提高教学质量。

二、工作目标1．加强师资队伍建设，提升教师的整体素质，扩大骨干教师的比重，建立一支勇于担当，敢于创新的教师团队。

2．健全机制、完善制度，规范管理，全面提高教学质量。

3．强化教育科研，推进教学改革。

以研助改，重点开展人才培养模式、非单招班教学管理的改革，同时要加强学校现有题的管理。

4．与其它部门通力合作，扎实推进专业建设，打造学校特色专业。

．科学布置单招班冲刺阶段工作，力争14级单招考试再创辉煌，1、16级单招期末统考取得佳绩。

6．加强1级学测班教学管理，争取在11月xx省学业水平测试中合格率和优秀率均能名列全市前茅。

7．大力推进教学信息化研究，让教师能熟练制作和应用信息化资，更好的提高堂实效。

加强数字化校园建设，提升学校知名度。

8教务处全体人员加强自身建设，提高服务意识和水平。

三、具体措施（一）加强队伍建设，提升整体素质，扩大骨干教师比重1加强“青蓝”工程监督，并严格考核。

开学第一次教研组活动，即上报新一轮师徒名单，由教务处统筹安排落实，原则是“为每一名教师的发展积极创造条”，并促使骨干教师向更高层次提升。

同时通过对新教师进行“促”的政策（即促其上研讨，促其写论，促其参加各级各类教学比赛），为新教师提供更多展示的舞台，要求新教师力争做到“一年基本规范，三年站稳讲台，五年教有特色。

”另外重新修定师徒结对的方案，明确师徒各自的职责与权利，鼓励并督查师徒之间互相多听。

小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划

小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划xx小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的指导思想是：坚持以人为本，落实科学发展观，以深化课堂教学改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，向常规教学管理要质量。

以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，坚持在改革中创新，在改革中求突破，在创新中谋发展。

强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升，教师专业的成长和学生持续全面、和谐地发展而努力奋斗。

二、工作目标1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方式和学生研究方式。

2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”——有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业水平。

3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力。

着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有条理，稳步提升教学水平。

4、开展主题化教研活动，以推行课堂教学中遇到的问题为主题，开展主题化校本教研。

努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长，脱颖而出。

5、探索改革评价制度，重视过程办理。

课堂教学以培养能力和养成优秀的进修气为重点，重视学生的全程全员开展，对教学工作的评估，既重视结果，更重视过程。

三、强化教学常规管理，全面提高教育质量。

教学常规管理工作，是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。

我们要牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。

做好以备课、上课、作业为重点的常规教学工作，重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。

1、全方位执行好课程方案，规范教学秩序。

2016—2017学年度第二学期教学工作计划

201６—201７学年度第二学期教学工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，现结合我校实际，制定本计划:一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，全面落实省市各级教育工作指导意见，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、工作目标：1. 扎实推进素质教育，开齐、开足、开好国家课程、地方课程，重视校本课程的开发与利用。

开展校园读书活动，重视科技创新能力、阅读能力、计算能力、实验能力的培养。

2. 全面落实教学课程计划，本学期努力构建各学科课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学得得法。

组织教师参加各级各类培训学习，提高教师教学技能，逐步实现有效教学进而达到高效课堂，实现教师专业成长。

3.扎实开展教育教学活动，坚持单元过关、阶段（月）学习效果检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度，开好阶段性学情分析会，努力提升教学质量。

总目标是各年级各学科全面提高成绩。

具体目标是：初四完成重点高中、普通高中、职业学校招生任务；会考科目成绩确保前10，力争前5；实验技能考试力争满分率达80%，并确保优生满分率达100%；体育测试城区领先；其它年级各学科与联考校逐步缩小分差差距。

4.规范日常教学行为，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效，将各项工作计划落到实处。

三、具体工作及措施：（一）扎实推进素质教育，促进学生全面发展认真贯彻党的教育方针，按照“坚持德育为先、深化课程改革、立足校本活动、着眼学生发展”的目标要求，全方位提升学生能力，确保学生各面发展。

小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划

小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划新学期的教学工作，坚持以《xx市教育局2017年工作要点》为指导，以《基础教育科2017年工作计划》为依据，以学校工作部署为准绳，以“促进每一名学生全面发展”为目标，以“提高教学质量”为中心，以“轻负担，高效益”为重点，全面贯彻落实国家、省、市和xx 市教育局相关精神，有效延伸学校工作计划，关注学生成长，关心教师发展，立足实际、做实研究、开拓创新、锐意进取，进一步解放思想，狠抓教学常规管理，实效开展校本教科研活动，深化程改革，切实提高堂教学效率，有效提升学校教学整体水平，促进学校教育教学质量的提高。

一、常规管理做实做细认真贯彻落实《吉林省教学常规》和《吉林市普通中小学教学管理规范（2012年修订版）》，严格按照《xx市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》和新修订的《xx市xx小学教学常规管理制度》规范常规教学的备、上、作业布置与批改、辅导、考试五大环节的管理，严格规范业务手续和常规教学行为，继续开展教学业务手续大检查、大评比、大过关活动，坚持对教案、学生作业布置与批改等各项教学业务手续及堂教学等各个教学环节进行定期检查和随机抽查，及时做好考评反馈总结。

学期末，评选学科优秀教案和学生作业布置与批改优秀学科教师；教学质量平均分、优秀率、及格率、各种竞赛获奖率、学困生提高率“五好班级”和“优秀任教师”评选，积极争创教学管理先进校。

1实效备学校实行备工作教学口领导分工责任制。

坚持深入所包年组参与、指导集体备、磨活动，发挥集体教研的优势，重点解决实际问题，提高教学水平。

成立同年级同学科备小组，开展同年级同学科集体备教研活动，做到教师年组集体备和个人备两手抓。

组织教师按照“先学后教，当堂训练”等教学模式编写科学、实用、合理、创新的电子教案，同时指导教师做好补充教案——本教案的撰写。

教导处要通过听“推门”的方式随时检查教师备情况，严格对电子备和电子教案的监控和管理，采取“三检三对照”，集中检查和随机抽查相结合的模式保证电子教案的实效应用。

2016-2017学年度第一学期各年级各学科教学进度

2016-2017学年度第一学期各年级各学科教学进度 2016-2017学年度第一学期初中各年级各学科教学进度2016-2017学年度第一学期初中思想品德2016-2017学年度第一学期初中语文2016-2017学年度第一学期初中数学2016-2017学年度第一学期初中英语学年度第一学期初中物理2016-20172016-2017学年度第一学期初中化学2016-2017学年度第一学期初中历史2016-2017学年度第一学期初中音乐2016-2017学年度第一学期初中美术2016-2017学年度第一学期初中地方课程和学校课程备注：海洋教育地方课程间周1课时，每学年为18课时。

课时从地方与学校课程或综合实践活动中安排，可集中使用，也可分散安排。

2016-2017学年度第一学期初中信息技术2016-2017学年度第一学期初中综合实践活动课程2016-2017学年度第一学期初中心理健康教育备注：课时与综合实践活动、地校课程统一使用。

应与健康教育的内容互相吸纳，依据身心平衡的原则，进行内容上的整合施教。

2016-2017学年度第一学期小学各年级各学科教学进度备注：一、二年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《传统文化》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《传统文化》课程存在和有效实施。

三至六年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《书法写字课》课程存在和有效实施。

2016-2017学年度第一学期小学品德与生活、品德与社会备注：一、二年级的《品德与生活》课程，在原课程内容的基础上，将《安全教育》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《安全教育》课程存在和有效实施。

2016-2017学年度第一学期小学综合实践活动平衡的原则进行内容上的整合施教。

2016-2017学年度第一学期小学音乐2016-2017学年度第一学期小学体育与健康2016-2017学年度第一学期小学美术2016—2017学年度第一学期学前教育教学实施与要求注：1. 每周的课时安排要尽量兼顾各学科领域的平衡。

20162017学年度第二学期小学教学工作计划

2016-2017学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想：本学期我校的教学工作将以十八大精神为指导，继续以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习。

进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。

低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。

大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进，提高教师的责任意识，切实全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。

二、主要工作及措施（一）着力提升教师整体素质和教学质量。

1、抓好教师学习培训，促进教师专业成长。

一方面坚持开展每周例会一次集中业务学习，学习教育报刊、杂志，观看教学关盘，远程教育等优质教育资源，更新教师的教育理念，引领教师专业学习，提升业务素质；另一方面组织外出学习培训，开展相互学习和交流，引导教师学习外地、外校的先进经验，充实自身业务能力。

2、抓好教师“五个一”工程。

要求教师坚持读一本好书，坚持每期写一本读书笔记，每期上一节高质量的公开课，开一次深入的教学反思，撰写一篇优秀教学论文，不断提升教师的教育理论水平和业务知识。

3、抓好新教材学习和研讨。

对新教材的学习和研讨是当前教学中的薄弱环节，我们将作为本期一项重要工作来抓落实，运用不同形式让教师通读新课标内容，明确新课标目标，掌握新课标要求，运用新课标指导教学工作。

4、抓好高效课堂的实施。

抓好教师教学观念和教学方式的转变。

我们要在不断推进高效课堂教学改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。

切实提高教师教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法。

切实减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。

让学生愿学、会学、乐学。

学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，学生的综合素质全面得到提升。

2016-2017学年度第一学期教学进度表公开教案

2016-2017 学年度第一学期教学进度表
科目
语文
教学班级
七年级
每周节
节数
教科书名称及册数
新版人教版七年级上册
总授课节
节数
时间
单元
教学内容
第
1 、春
一
2 、济南的春天
二
第一单元 3 、雨的四季
三
4 、古代诗歌四首
周
写作热爱生活热爱写作
5 、秋天的怀念
第
6 、散步
四
7 、散文诗二首
3
第
十九二十
周
期末复习期末考试
期末复习期末考试
五
第二单元
8 世说新语二则
六
写作学会记事
周
综合性学习有朋自远方来
第
9 、从百草园到三味书屋
七
第三单元 10 、再塑生命的人
八
11 、窃读记
计实划授节节数数
出入原因
2 2 2 4 2
2 2 4 4 2 2 2 2
2
九
12 、《论语》十二章
2
周
写作写人要抓住特点
2
名著导读
2
课外古诗词诵读
2
第四单元
16 、诫子书
2
写作思路要清晰
2
综合性学习
2
17 、猫
2
第
18 、鸟
2
十四
第五单元期 19 、动物笑谈
2
十五
20 、狼
2
周
写作如何突出中心
2
21 、皇帝的新装
2
22 、诗二首
2Leabharlann 第23 、女娲造人