最新学前教育幼儿园小班艺术教案彩色的雨滴.doc
小班美术教案《彩色的雨滴》
小班美术教案《彩色的雨滴》一、教学目标：1. 让学生了解和感受彩色的雨滴的美丽，培养学生的审美能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 欣赏和讨论彩色的雨滴的图片，了解彩色的雨滴的特点和美丽。
2. 学习使用水彩颜料和画纸，通过绘画活动表现自己心中的彩色雨滴。
3. 学习使用剪刀和胶水，制作彩色雨滴的手工品。
三、教学准备：1. 准备彩色的雨滴的图片，用于欣赏和讨论。
2. 准备水彩颜料、画纸、画笔、剪刀和胶水等手工制作材料。
3. 准备展示和存放学生作品的区域。
四、教学过程：1. 欣赏和讨论：展示彩色的雨滴的图片，让学生观察和描述彩色的雨滴的特点和美丽，引导学生表达对彩色雨滴的感受。
2. 绘画活动：分发画纸和画笔，教授学生使用水彩颜料进行绘画，指导学生表现自己心中的彩色雨滴，鼓励学生发挥创造力和想象力。
3. 手工制作：分发剪刀和胶水，教授学生使用剪刀剪出彩色雨滴的形状，并使用胶水将剪出的彩色雨滴粘贴在纸上，制作成手工品。
4. 展示和分享：将学生的作品展示出来，让学生分享自己的作品，鼓励学生相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察学生在绘画和手工制作活动中的表现，评价学生的动手能力和创造力。
2. 关注学生在欣赏和讨论中的表达和感受，评价学生的审美能力和表达能力。
3. 综合评价学生的艺术素养和美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请家长来学校参观学生的作品展示，让家长了解学生在美术课程中的学习成果。
2. 组织学生进行美术作品的评赏，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力。
3. 开展户外写生活动，让学生接触大自然，观察和感受大自然的美丽，培养学生的观察力和创造力。
七、教学反思：在教学过程中，观察学生的学习兴趣和参与程度，反思教学内容和方法是否适合学生的需求，及时调整教学策略，提高教学效果。
八、教学难点：1. 教授学生如何使用水彩颜料进行绘画，引导学生发挥创造力和想象力，表现自己心中的彩色雨滴。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
教案：
一、教学目标：
1. 通过观察和理解，学生能够掌握颜色的概念和基本的配色方法。
2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容：
《彩色的雨滴》绘画作品。
三、教学步骤：
1. 导入：让学生对雨滴进行观察，并引导学生讨论雨滴的颜色。
2. 演示和讲解：老师用小黑板或画纸示范绘画《彩色的雨滴》作品，讲解颜色的选择和运用原则。
3. 练习：学生进行练习，可选择不同的颜色进行绘画，也可以根据自己的想法创造新的颜色组合。
4. 交流和展示：学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。
5. 总结：总结今天学到的知识和技巧，鼓励学生继续练习和发挥创造力。
四、教学材料：
1. 小黑板或画纸
2. 绘画工具（彩色铅笔、彩色水笔等）
3. 绘画纸
五、教学时间：
1-2节课
六、评价和调整：
根据学生的绘画作品和表现情况，及时进行评价和指导，针对不同学生的需求调整教学内容和难度。
教学反思：
1. 教师在引导学生观察雨滴的颜色时，可以设计一些具体的活动，如提供不同颜色的水滴样本，让学生比较和选择，增加实际操作的机会。
2. 教师在示范绘画时，应注重解释和演示颜色的运用原则和技巧，引导学生理解并掌握。
3. 学生练习阶段，可以采用小组合作的形式，互相交流和分享创作思路和体验，激发学生的创造力。
4. 在总结环节，可以邀请学生分享自己的绘画心得和感受，促进学生对美术的思考和表达能力的提高。
幼儿园小班艺术领域精品教案《彩色的雨滴(1)
幼儿园小班艺术领域精品教案《彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，涉及章节为《色彩的世界》。
详细内容包括：认识颜色、混合颜色、用颜色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿发现颜色混合后的变化。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色混合的技巧，能够独立完成作品。
教学重点：让幼儿认识基本颜色，并能够运用颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的颜料，调色板，画笔，画纸，彩色雨滴挂图。
学具：红、黄、蓝三种颜色的颜料，调色板，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并讲述：“今天我们要来认识一种神奇的彩色雨滴，它们有不同的颜色，我们一起去看看吧！”2. 讲解基本颜色（5分钟）教师拿出红、黄、蓝三种颜色的颜料，让幼儿观察，并告诉幼儿这三种颜色是基本颜色，可以混合出其他颜色。
3. 混合颜色（5分钟）教师演示如何混合颜色，如红色加黄色可以混合出橙色，让幼儿观察并说出混合后的颜色。
4. 例题讲解（5分钟）教师以红色和黄色混合为例，讲解混合颜色的步骤，让幼儿跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自己尝试混合颜色，教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
6. 创作彩色雨滴（10分钟）7. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《彩色的雨滴》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、黄、蓝（2）颜色混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色雨滴画。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他颜色进行混合，观察混合后的效果。
幼儿园小班艺术领域教案《彩色的雨滴
幼儿园小班艺术领域教案《彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材《创意美术》，涉及第三章“色彩世界”的第二节“雨滴的颜色”。
具体内容为引导幼儿观察雨滴的颜色，通过绘画表现彩色的雨滴，培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本特征，知道雨滴可以是透明的，也可以是彩色的。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和运用能力，激发幼儿的艺术创造潜能。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将雨滴与色彩相结合，进行创意绘画。
教学重点：让幼儿掌握雨滴的基本形状，学会使用色彩表达自己的想象。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴图片，引导幼儿观察并说出雨滴的颜色，激发幼儿对彩色雨滴的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一幅彩色雨滴画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意雨滴的形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制自己的彩色雨滴画。
4. 课堂互动（10分钟）让幼儿展示自己的作品，相互交流、学习，教师给予评价和鼓励。
教师引导幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的彩色雨滴画。
六、板书设计1. 彩色雨滴图片2. 绘画步骤和技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴作业要求：运用不同的颜色，画出雨滴的形状，充分发挥想象，创作一幅有趣的彩色雨滴画。
答案示例：一个绿色的雨滴，一个黄色的雨滴，一个红色的雨滴，相互交错，形成一幅美丽的雨景。
2. 作业评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的色彩搭配和创意表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，了解幼儿对色彩的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》教案概述本次美术教学内容是《彩色的雨滴》，针对小班幼儿，通过寓教于乐的方式，让幼儿了解颜色、理解色彩概念，并培养幼儿的想象力和创造能力。
教学目标1.培养幼儿对彩虹的颜色有一定的了解；2.让幼儿能够发挥想象力，提高创造能力；3.通过手工实践，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；教学准备1.五颜六色的彩纸2.剪刀、胶水和笔3.白纸4.彩虹的图片或者实物教学过程第一步：讲解彩虹为了让幼儿对这个主题有更深入的认识，老师可以带来彩虹的图片或者半圆形的实物，并向幼儿讲解彩虹的颜色及其对应的次序，让幼儿对颜色有个初步的了解和记忆。
第二步：铺设雨滴老师给每个幼儿发彩纸，让幼儿自由地剪出自己喜欢的图形，可以是雨滴，也可以是其他的形状。
然后，老师需要向幼儿解释如何贴出一朵图案，怎样将它们铺设在白纸上，让幼儿独立完成。
第三步：发挥想象力为了让幼儿充分发挥自己的想象力，老师可以引导幼儿在白纸空旷的地方，按照彩虹的颜色顺序使用剩余彩纸创作。
幼儿可以将彩纸任意剪切，做出属于自己的艺术作品。
第四步：贴上雨滴模板继续在白纸上铺设雨滴，但这次老师需要为幼儿准备一些颜色和大小各异的雨滴模板，幼儿可以在雨滴模板基础上再次发挥想象力进行装饰。
第五步：互相分享等幼儿们完成之后，老师可以让幼儿互相分享自己的作品，欣赏彼此的创意。
同时，老师可以讲解各种颜色的含义，让幼儿在欣赏美术作品的同时，了解色彩在生活中的广泛应用。
教学评估在教学过程中，老师需要实时观察幼儿的动手能力、色彩感知能力、想象力和创造力，及时指导并改进教学策略以达到更好的教学效果。
教学总结本次美术教学过程中，幼儿们通过学习彩虹的颜色、剪纸的技巧以及发挥自己的想象力，不仅能够对色彩有更深入的理解，还能够提高他们的手眼协调能力、想象力和创造力，同时也为幼儿们创造了一个快乐的学习体验。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》(通用
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养幼儿的色彩认知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 引导幼儿观察雨滴的形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握颜色的调配方法，创作出美丽的彩色雨滴。
重点：让幼儿认知基本颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？它们是什么颜色的呢？”2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师用画笔和颜料示范如何调配颜色，并画出彩色雨滴。
3. 操作（10分钟）随堂练习：教师分发画纸、颜料和画笔，指导幼儿动手操作，创作自己的彩色雨滴。
4. 展示（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予鼓励。
六、板书设计1. 彩色雨滴挂图2. 颜色调配方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的彩色雨滴。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察、发现色彩，尝试用画笔记录美好瞬间。
教师可定期组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作过程，提高幼儿的美术兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的颜色认知和调配方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的颜色调配方法和幼儿作品展示。
4. 作业设计中的作业题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸中的观察幼儿表现和亲子活动。
小班艺术教案：彩色的雨滴
小班艺术教案：彩色的雨滴
简介
本节艺术课主题为“彩色的雨滴”，适合小班幼儿，让孩子们在课堂上用色彩和形状感受雨的美丽与神奇。
通过绘画的方式，让孩子们发现身边的一切都可以是艺术的素材。
教学目标
1.提高孩子们的色彩感知能力和想象力；
2.培养孩子们的画画兴趣；
3.让孩子们探索绘画的乐趣。
教学步骤
第一步：引入主题
老师拿一块白纸板，在板上画出下雨的场景，问孩子们“你们最喜欢什么天气？”然后把画好的雨滴开头透过色纸硬纸板放在白纸板上，让孩子们观察雨滴变换的颜色，并询问他们对雨滴的看法。
第二步：讲解步骤
向孩子们展示一些蜂蜜，醋，食用色素等材料，让孩子们了解颜料的来源，然后和孩子们一起探究颜料的颜色变化和混合。
第三步：自由绘画
让孩子们用画笔涂上自己喜欢的颜色，画出彩色的雨滴，老师可以示范一下画法，提供一些灵感，但应该让孩子们自由发挥，发挥创造力和想象力。
第四步：分享
老师邀请孩子们分享自己的作品，爱好和经验。
孩子们可以互相欣赏彼此的作品，学习别人的绘画技巧。
教学评估
1.通过孩子们自由绘画的作品和课堂互动，评估他们对雨的认识，对色
彩变换，颜料的了解，以及他们的想象力和创造力。
总结
彩色的雨滴教学可以激发孩子们的想象力和创造力，并通过绘画让他们学会通过观察发现，着手实践。
此外，该课程让孩子们感受到小小的雨后也可以是一个美丽的艺术表现。
幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》
幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解彩色的雨滴是如何形成的。
2.培养幼儿的想象力、创造力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3.培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己的作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用彩色的纸制作雨滴，并组合成一幅美丽的画面。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雨滴作品。
三、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、画笔等美术用品。
2.课件《彩色的雨滴》。
3.音乐《小雨点的歌》。
四、教学过程1.导入1.1教师带领幼儿做《小雨点的歌》，活跃课堂氛围。
1.2教师出示课件《彩色的雨滴》，引导幼儿观察雨滴的颜色、形状。
2.讲解与示范2.1教师讲解彩色的雨滴是如何形成的，引导幼儿发挥想象力。
2.2教师示范制作彩色雨滴的过程，讲解注意事项。
3.制作环节3.1教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作彩色雨滴。
3.2教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.展示与评价4.1教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
4.2教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
5.2教师提出拓展活动建议，如：制作彩色的雨伞、彩色的雨衣等。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在制作彩色雨滴的过程中，积极参与、动手动脑，充分发挥了自己的想象力。
通过展示与评价环节，幼儿学会了欣赏自己的作品，提高了审美观念。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
六、教学评价1.教师评价：观察幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿的动手能力、想象力及合作意识。
2.家长评价：了解幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的成长进步。
3.幼儿自我评价：通过展示自己的作品，提高自信心，学会自我欣赏。
七、教学延伸1.组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的雨滴，收集雨滴的图片。
2.邀请家长参与活动，与幼儿一起制作彩色的雨伞、雨衣等。
3.开展主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的彩色雨滴。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》(通用
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《彩色的雨滴》。
教学内容主要包括：认识不同的颜色，学习用画笔描绘雨滴，通过创意绘画感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本知识，能够识别和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用画笔描绘雨滴，体验绘画的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用画笔描绘雨滴，认识不同的颜色。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式引导幼儿进入课堂：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？今天我们要一起去寻找彩色的雨滴，并把它画下来。
”2. 讲解颜色知识（5分钟）教师展示红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的颜料，让幼儿认识并说出它们的名称。
3. 示范绘画步骤（5分钟）教师现场示范如何描绘雨滴，讲解绘画步骤：（1）选择一种颜色，用画笔在画纸上画出雨滴的形状。
（2）用调色盘调出其他颜色，画出更多彩色的雨滴。
（3）适当添加细节，使画面更加丰富。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿按照教师的示范，开始绘画自己的彩色雨滴。
5. 评价与展示（5分钟）教师组织幼儿互相评价作品，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
然后将作品展示在黑板上，供全班欣赏。
六、板书设计1. 《彩色的雨滴》2. 内容：（1）颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）绘画步骤：选色、画雨滴、调色、丰富画面七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩色雨滴2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过寻找彩色雨滴的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对绘画技巧和颜色运用进行指导。
幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》
幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》一、教学目标1.培养幼儿对色彩的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表达自己对小雨滴的想象。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用色彩和线条表现小雨滴。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象，用不同的颜色和线条表现小雨滴。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、小雨滴图片。
2.环境布置：在教室内布置小雨滴主题的背景图。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨滴图片，引导幼儿观察小雨滴的特点。
（2）教师提问：“你们见过小雨滴吗？小雨滴是什么颜色的？”2.教学活动（1）教师展示彩色卡纸，引导幼儿观察卡纸的颜色。
（2）教师提问：“你们觉得这些颜色可以用来画小雨滴吗？”（3）教师示范如何用画笔和颜料画小雨滴。
①教师先在调色板上调配出小雨滴的颜色。
②教师用画笔在卡纸上画出小雨滴的形状。
③教师引导幼儿观察小雨滴的颜色和形状，鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和线条表现小雨滴。
（4）教师组织幼儿分组，每组发放彩色卡纸、水粉颜料、画笔和调色板。
（5）教师引导幼儿在卡纸上画出自己想象中的小雨滴。
①教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
②教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的绘画心得。
（6）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的小雨滴。
（3）教师布置家庭作业：请幼儿和家长一起用彩色卡纸和颜料创作一幅小雨滴的作品。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿观察小雨滴的特点，引导幼儿发挥想象，用不同的颜色和线条表现小雨滴，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.教师在示范环节，耐心指导幼儿掌握绘画技巧，让幼儿在操作过程中感受到美术创作的乐趣。
3.教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏和学习，提高了幼儿的自信心和合作意识。
4.教师布置家庭作业，让幼儿和家长共同参与创作，促进了亲子关系，也让幼儿在家庭环境中继续发挥美术创作的潜能。
小班美术活动教案《彩色的雨》
小班美术活动教案《彩色的雨》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和体验雨水的颜色和形状，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：雨滴形状的卡片、彩色颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：保持活动室干净、整洁，光线充足。
三、活动过程：1. 导入：教师以故事形式引入主题，讲述一个关于彩色雨的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：让幼儿观察雨滴的形状和颜色，引导幼儿描述自己见到的雨滴。
3. 手工制作：教师示范如何用彩色颜料在画纸上画出雨滴，剪下来，粘贴在另一张画纸上。
让幼儿动手操作，完成自己的彩色雨作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察雨水的颜色和形状。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种雨滴的图片，用于引导幼儿观察和认知。
2. 视频资料：拍摄制作彩绘雨滴的步骤视频，方便幼儿跟随操作。
3. 音乐素材：选择一首轻快的雨滴声音音乐，营造活动氛围。
七、教学步骤：1. 雨滴认知：通过展示图片和视频，引导幼儿观察雨滴的形状，讲解雨滴是由水蒸气冷却而成的自然现象。
2. 颜料介绍：向幼儿展示各种颜色的颜料，讲解颜料的用途和调色方法。
3. 彩绘雨滴：指导幼儿使用颜料在画纸上绘制雨滴，教授如何调出渐变色。
4. 装饰雨滴：鼓励幼儿用剪刀将彩绘的雨滴剪下来，并用胶水粘贴在另一张画纸上，进行创意装饰。
小班美术教案：彩色的雨滴
小班美术教案：彩色的雨滴一、教学目标：1. 让学生了解和感受彩色雨滴的美丽，培养学生的审美能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 欣赏和讨论彩色雨滴的图片，引导学生发现和感受彩色雨滴的美。
2. 学习使用水彩笔和颜料，进行雨滴画创作。
3. 制作彩色雨滴手工，增强学生对美术材料的认识和运用。
三、教学准备：1. 准备彩色雨滴的图片，用于欣赏和讨论。
2. 准备水彩笔、颜料、画纸等绘画材料。
3. 准备彩色雨滴手工的材料，如彩纸、水钻、胶水等。
四、教学步骤：1. 欣赏和讨论彩色雨滴的图片，引导学生发现和感受彩色雨滴的美。
2. 讲解和示范如何使用水彩笔和颜料，进行雨滴画创作。
3. 学生进行雨滴画创作，教师巡回指导。
4. 讲解和示范如何制作彩色雨滴手工，引导学生动手制作。
5. 学生进行彩色雨滴手工制作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和技巧。
2. 学生手工制作的创意和技巧。
3. 学生对美术活动的兴趣和参与程度。
六、教学扩展：1. 组织学生进行雨滴画作品的展示，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。
2. 邀请家长参观学生的雨滴画和手工作品，增进家长对学生在美术方面的了解和认可。
3. 组织学生进行雨滴主题的诗歌创作或表演，培养学生的人文素养和表达能力。
七、安全与卫生：1. 在绘画和手工制作过程中，提醒学生注意颜料和尖锐物品的使用安全，避免误食和受伤。
2. 指导学生正确清洗画笔和手工制作过程中使用的工具，保持工作环境的整洁。
3. 教育学生注意个人卫生，尤其在使用颜料和粘贴物品时，避免弄脏衣物和手部。
八、教学反思：2. 收集学生和家长的反馈意见，了解学生对美术活动的喜爱程度和需求，以便调整后续教学内容和方法。
3. 针对学生的个别差异和需求，制定个性化的教学计划和辅导措施，促进学生全面发展。
九、作业布置：1. 请学生回家后，向家人介绍自己在学校画的雨滴画和手工制作，分享创作乐趣。
幼儿园小班艺术领域教案《彩色的雨滴
幼儿园小班艺术领域教案《彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材的第五章《奇妙的颜色》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过该课程，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握颜色的调配方法。
重点：让幼儿认知基本颜色，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴卡片、颜料、画笔、调色盘、水彩纸、范例作品。
学具：彩色雨滴卡片、颜料、画笔、调色盘、水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴卡片，引导幼儿观察并讲述：“今天我们要来认识一种神奇的雨滴，它们有不同的颜色哦！让我们一起来看看它们是什么颜色吧！”2. 讲解基本颜色（5分钟）教师分别展示红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的雨滴卡片，引导幼儿认知并说出颜色名称。
3. 颜色调配（5分钟）教师示范颜色调配方法，如红色和黄色混合可以得到橙色，让幼儿观察并理解颜色之间的关系。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解制作过程，让幼儿了解如何将不同颜色的雨滴画在画纸上。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料进行颜色调配，将彩色的雨滴画在画纸上。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴们给予鼓励和评价。
七、作业设计作业题目：画出你心中的彩色雨滴。
作业要求：运用课堂所学，用至少三种颜色画出雨滴，并充分发挥想象力，创作出独一无二的作品。
答案示例：一个充满想象力的画面，雨滴可以是红色、蓝色、绿色等，形态各异，画面色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本颜色讲解、颜色调配、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认知了基本颜色，掌握了颜色调配方法，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
《彩色的雨滴》教案（通用8篇）
《彩色的雨滴》教案（通用8篇）《彩色的雨滴》篇1活动目标：1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
2、学会用抹布擦干净手的方法。
活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1、示范画彩色的雨滴。
（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。
换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。
已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。
这样不漂亮。
2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、展览幼儿作品。
《彩色的雨滴》教案篇2活动目标：1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。
2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。
活动准备：1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。
重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。
活动过程：一、开始部分1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。
师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）二、基本部分1、尝试用手指点画雨滴。
幼儿园《彩色的雨滴》教案
幼儿园《彩色的雨滴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域课程，涉及教材的第四章《美丽的自然现象》中的第三节《彩色的雨滴》。
详细内容主要包括：认识雨滴的形状和颜色，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的彩色雨滴画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们用画笔表达内心的想法。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雨滴的形状和颜色，并运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：教师展示彩色雨滴挂图，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师以生动的语言讲解雨滴的形状和颜色，让幼儿对雨滴有更深入的了解。
3. 示范：教师现场演示如何用画笔和颜料创作彩色雨滴画作，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，发挥自己的想象力，创作彩色雨滴画作。
5. 互动：教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题，鼓励他们相互交流、分享。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 彩色雨滴挂图：展示雨滴的形状和颜色。
2. 绘画步骤：简笔画雨滴，涂色，装饰。
3. 作品展示：展示幼儿的画作。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后画一幅彩色雨滴画作，可以是下雨天的场景，也可以是雨后的彩虹。
答案：作品以创意和想象力为主，鼓励幼儿发挥自己的想象，画出独特的彩色雨滴画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和需求，为下次课程做好准备。
拓展延伸：让幼儿观察生活中的雨滴现象，引导他们发现更多美丽的自然现象，激发他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如剪纸、泥塑等。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》教学目标1.认知各种颜色及其组合；2.提高幼儿的艺术素养，培养其观察力、想象力、创造力和表现力；3.提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
教学准备1.彩色纸张、颜料、画笔；2.板擦、水杯、餐巾纸。
教学过程1. 导入环节1.展示彩虹图示，引导幼儿们识别其中的颜色；2.请学生说出自己最喜欢的颜色，并让其他同学模仿；3.引导幼儿通过对颜色的讨论，了解不同颜色的搭配和组合。
2. 讲解内容1.呈现《彩色的雨滴》画面；2.询问幼儿们对画面的感受和想象；3.分别讲解雨滴和彩虹的特征，让幼儿们将这些特征表现在他们的画中。
3. 操作流程1.充分准备好水彩颜料、画笔、彩色纸张等工具；2.请幼儿在白纸上绘制一朵云朵；3.转而画出彩色的雨滴，并在雨滴的底部，绘制一条弧线，表示美丽的彩虹；4.鼓励幼儿们自由发挥，让他们在画布上发挥想象，自由涂鸦。
4. 教学点拨1.拓展幼儿们的想象力和创造力，让他们自由发挥，创造独一无二的画作；2.引导幼儿们保持专注，仔细观察彩虹和雨滴的形态，用笔尖勾勒出真实的形象；3.老师应该关注每个幼儿的画作，并鼓励他们尽可能展示自己的想象和创造力。
总结评价1.综合评估幼儿的绘画技能、色彩感受、想象力以及表现力等方面，并独立给予评价；2.鼓励幼儿共同欣赏、交流，学习欣赏他人的作品，分享自己的艺术成果；3.督促幼儿维护课堂秩序和整洁卫生，让每个人的创作体验更完美。
添加补充说明•时间：本次授课总用时约40分钟，其中包括了导入环节、讲解环节、操作环节以及总结环节。
•策略：在本次授课中，我们主要借助彩色的雨滴来引导幼儿们认知颜色、提高绘画技能，并通过互动讨论来启迪他们的想象力。
在课程的操作环节，我们充分能够发挥幼儿的自由性，让他们自由绘画，达到更好的教学效果。
•教学结果：通过本次授课，幼儿们逐渐认识到彩色的美妙之处，学习到了更多的艺术技能和知识，提高了自己的表现力和想象力。
同时，他们对课堂和学习保持了积极的态度，通过对聆听、思考、表现等环节的综合评价，他们基本达到了预期的学习目标。
小班美术《彩色的雨滴》教案
小班美术《彩色的雨滴》教案一、教学目标1.培养幼儿对色彩的认知和喜爱。
2.培养幼儿动手操作能力，提高美术技能。
3.培养幼儿观察和想象力，激发创造欲望。
4.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用不同的颜色表达雨滴的多样性。
2.教学难点：如何引导幼儿将雨滴与色彩相结合，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、雨滴形状模具。
2.环境准备：宽敞的教室，保持清洁。
四、教学过程（一）导入环节1.教师播放雨声音乐，引导幼儿倾听并说出雨天的感受。
2.教师出示雨滴形状模具，让幼儿观察并说出雨滴的特点。
（二）基本环节1.教师展示彩色卡纸，引导幼儿说出自己喜欢的颜色。
2.教师示范如何用画笔和调色板调配颜色，讲解颜色搭配的基本方法。
3.教师出示水粉颜料，让幼儿自由选择颜色，尝试在雨滴模具上涂抹颜色。
4.教师引导幼儿将涂好颜色的雨滴模具印在彩色卡纸上，形成彩色的雨滴。
5.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同颜色、不同形状的雨滴。
6.教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（三）拓展环节1.教师引导幼儿观察教室内的环境，发现生活中的色彩。
2.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的创作心得。
3.教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏和学习。
1.教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，发挥自己的想象力。
五、教学反思本次活动中，幼儿对色彩的喜爱得到了充分的体现，他们在创作过程中积极参与，表现出极高的热情。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察和想象，培养他们的动手操作能力。
同时，通过小组讨论和作品展示，幼儿的团队合作意识得到了增强。
在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在操作过程中容易分心，教师需要及时调整教学策略，保持幼儿的兴趣。
教师还需关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，确保每个幼儿都能掌握基本的绘画技巧。
小班美术教案《彩色的雨滴》
小班美术教案《彩色的雨滴》一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念。
二、教学重点：1. 学习用彩色纸条制作雨滴。
2. 学习用剪刀剪出雨滴的形状。
3. 学习用胶水将彩色纸条粘贴在纸上，形成雨滴的形状。
三、教学难点：1. 学会正确使用剪刀，注意安全。
2. 学会将彩色纸条粘贴在纸上，使其形成雨滴的形状。
四、教学准备：1. 彩色纸条2. 剪刀3. 胶水4. 画纸5. 画笔、颜料等绘画工具五、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于彩色雨滴的故事，引发幼儿对彩色雨滴的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范如何用剪刀剪出雨滴的形状，并教授如何将彩色纸条粘贴在纸上，形成雨滴的形状。
3. 创作实践：幼儿在教师的指导下，用剪刀剪出雨滴的形状，用彩色纸条粘贴在纸上，制作出自己喜欢的彩色雨滴作品。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
5. 教学总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，如将彩色雨滴作品装饰在教室墙面、走廊等地方，营造美化环境的氛围。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、想象力及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配及制作技巧。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享创作心得。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督，以防安全事故的发生。
2. 提醒幼儿注意使用剪刀、胶水等工具时的卫生，预防感冒等疾病。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中，要关注幼儿的学习兴趣，因材施教，使每个幼儿都能在创作中感受到快乐。
小班美术教案《彩色的雨滴》
小班美术教案《彩色的雨滴》一、教学目标：1. 让学生了解和感受彩色的雨滴的美丽，培养学生的审美能力。
2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 彩色的雨滴的欣赏和分析。
2. 手工制作彩色雨滴的过程。
三、教学准备：1. 准备一些有关彩色雨滴的图片或视频，用于欣赏和分析。
2. 准备手工制作的材料和工具，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
四、教学过程：1. 引导学生欣赏和分析彩色雨滴的图片或视频，让学生感受彩色雨滴的美丽。
2. 讲解手工制作彩色雨滴的步骤和技巧。
3. 学生动手制作彩色雨滴，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 学生完成作品的质量。
2. 学生在制作过程中的表现，如动手能力、创造力等。
3. 学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
六、教学步骤：1. 引入课题：通过展示一幅彩色的雨滴画作，引发学生的兴趣，询问他们是否见过彩色的雨滴，并邀请学生分享他们对彩色雨滴的想法。
2. 介绍材料：向学生介绍制作彩色雨滴所需的材料，包括彩纸、水彩笔、剪刀等，并演示如何使用这些材料。
3. 演示制作过程：教师亲自示范如何制作一个彩色的雨滴，包括剪裁彩纸、上色和拼贴等步骤。
4. 学生创作：学生开始制作自己的彩色雨滴作品，教师在旁边进行个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示和分享：学生完成作品后，邀请他们展示自己的彩色雨滴，并分享制作过程中的体验和感受。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的创造力和想象力，引导他们思考和表达自己对彩色雨滴的看法。
2. 示范法：教师通过亲身示范，让学生直观地了解制作过程，并在学生制作过程中提供个别指导，帮助他们完成作品。
3. 鼓励性评价：教师应以鼓励和赞赏的态度评价学生的作品，关注他们的努力和进步，增强他们对美术的兴趣和自信。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，学生应在大人的指导下进行，确保安全。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，认识并喜爱彩色的雨滴。
2.培养学生动手操作的能力，激发学生的想象力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识彩色的雨滴，学会用不同材料创作雨滴作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的彩色雨滴作品。
三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水粉、画笔、颜料、雨伞、雨衣等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一把雨伞，引导学生观察伞上的雨滴，提问：你们见过雨滴吗？雨滴是什么颜色的？2.教学新课（1）教师展示一些彩色的雨滴图片，让学生观察并说出雨滴的形状和特点。
（2）教师示范用彩纸剪出雨滴形状，引导学生尝试剪出不同大小的雨滴。
（3）教师示范如何用胶水将彩纸雨滴粘贴在画纸上，并展示一些简单的装饰方法。
（4）教师引导学生发挥想象力，用彩色水粉画出自己心中的彩色雨滴。
3.实践操作（1）教师将学生分成若干小组，每组分配相应的材料。
（2）学生在教师的指导下，动手操作，剪出雨滴形状，用胶水粘贴在画纸上。
（3）学生用彩色水粉画出自己心中的彩色雨滴，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4.作品展示（1）学生将作品展示在教室的墙上，互相欣赏、交流。
（2）教师邀请几名学生分享自己的创作思路和心得。
（2）教师鼓励学生发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
五、教学反思1.教学效果较好，学生能够积极参与，动手操作能力强。
2.学生在创作过程中，想象力得到了充分发挥，作品富有创意。
3.在教学过程中，我及时发现并解决了学生在操作中遇到的问题，保证了教学的顺利进行。
4.在作品展示环节，学生互相欣赏、交流，提高了他们的审美能力。
5.本节课的教学内容与学生的生活实际相结合，培养了学生热爱生活、关注自然的情感。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
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小班艺术教案：彩色的雨滴
设计意图：
小班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的了解，为此我根据小班幼儿的特点设计了本次的活动，通过flash课件制作来激发孩子的学习兴趣，然后在活动中进一步加深对颜色的认识。
活动目标：
1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
活动准备：
1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
（贴在墙上，直接作画）
2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：
1、感知作画方式，引起学习兴趣。
（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。
（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
（3）引导幼儿观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？
（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，
边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画
（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
（2）老师巡回指导。
3、评价活动。
（1）将作品贴在活动室墙上。
（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
（3）幼儿自由地去观赏作品。