部编语文八年级上册第五单元基础知识汇
人教部编版八年级语文上册第五单元18,19,20,21课知识点梳理
第18课《中国石拱桥》一、作者简介茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江苏镇江人。
土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。
二、故事背景20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。
在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。
在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。
这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。
茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。
三、理解词义雄跨：气势雄伟地跨越。
雄姿：威武雄壮的姿态。
匀称：均匀，比例和谐。
古朴：朴素而有古代的风格。
和谐：配合得适当。
推崇：十分推重。
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。
雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
四、课文分段第一部分(①②)：概括介绍石拱桥的特点。
第二部分(③-⑧)：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
第三部分(⑨)：介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分(⑩)：介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
五、问题归纳1. 石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。
“结构坚固”是对桥的进一步介绍。
作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。
这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。
部编版八年级语文上册第四、五单元知识点
部编版八年级语文上册第四、五单元知识点第13课《背影》1.文学常识朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
《背影》是记实散文(叙事散文)。
2.文章思想内容《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。
作者通过对几年前回乡奔丧<浦口分别<别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患<半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
3.重点字词交卸(xiè) 狼藉(jí) 簌(sù) 赋闲(fù)惟(wéi)游逛(guàng) 妥帖(tuǒ) 踌躇(chóu chú) 拣(jiǎn)箸(zhù)迂(yū) 蹒跚(pán shān) 倾(qīng) 拭(shì) 晶莹(yíng)颓唐(tuí) 琐屑(xiè) 惦记(diàn)第14课《白杨礼赞》1.文学常识茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。
主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
2.文章思想内容(1)相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。
由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。
皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。
(2)写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)(3)写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。
部编人教版 八年级语文上册第五单元
• 顾名思义，笔头是由圆珠构成，书写时是靠圆 珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑 流畅。 • 人们不是常说“笔墨惊天地，文章泣鬼神” 吗？相信随着科学的突飞猛进，笔的家族还将 不断地得到改造、更新、发展，其功能也会越 来越齐全，为人类的文明发挥更大的作用。
范文赏析
素材一 在故宫里，最引人注目的要算是太和门后边 它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上。第一座 太和殿是整个故宫中最华丽的建筑，人们称它为 “金銮殿”，28米高， 63米长， 35米宽。前有 造型优美的仙鹤、玄龟、炉鼎，后面是精雕细刻
• 思索着，桌角的那只烟灰缸里满满堆积着我的残骸——一顶顶 海绵帽子。(第2自然段重点写香烟的作用。) • 实际上，我是由烟草加工而成的，我的体内含有一种叫 尼古丁的有毒物质。可别小看它，我们兄弟20个所含的尼古丁 量，足以毒死一头强壮的大公牛！人体一旦吸进50至70毫克 尼古丁就会死亡。虽然人们吸一支香烟吸收的尼古丁并不会达 到使人立即死亡的地步，但长期吸取，就好像慢性自杀一样。 不但如此，我的体内还含有多种致癌物质。据现代科学家分析， 这些物质会促使人患肺癌、喉癌、食道癌等。有调查数据表明， 近年来我的主人们得肺癌的概率比普通人高10倍，得喉癌的概 率比普通人高5.4倍，得食道癌的概率比普通人高3.4倍。这 些数字，也常常使我胆战心惊。(第3自然段主要写香烟的内部 成分，以及香烟的危害。)
抓住特征
说明事物
要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握
话题导入
它的特征。比如，《中国石拱桥》 重点抓住了我
国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚固；历 史悠久。 《苏州园 林》则突出苏州园林“务必
使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美
的图 画”的整体特征，给读者留下了深刻印象，
部编版八年级上册语文各单元知识点汇总(全册)
部编八年级上册语文各单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí j ìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（y ù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
部编人教版八年级语文上册第五单元生字词专题复习
部编人教版八年级语文上册第五单元生字词专题复习1.给加点的词语注音或根据拼音写词语：雄跨（xióng kuà）记载（jì zǎi）残损（cán sǔn）古董（gǔ dǒng）桥墩（qiáo dūn）重（chóng）侵略（qīn lüè）序幕（xù mù）铺砌（pū qì）匀称（yún chèn）稱量（chēngliàng）拱桥（gǒng qiáo）雄姿（xióng zī）河堤（hé dī）洪河（hóng hé）斗（dǒu）坡暴涨（bào zhǎng）倾听（qīngtīng）支撑（zhī chēng）长虹饮涧（cháng hóng yǐn jiàn）竹竿（zhú gān）映衬（yìng chèn）池沼（chí zǎo）庸俗（yōngsú）对称（duì chèn）模样（mó yàng）灵龙（líng lóng）琢磨（zhuó mó）丘陵（qiū líng）河滨（hé bīn）因地制宜（yīn dì zhì yí）轧（zhá）钢涂（gāng tú）墁（màn）掠夺（lüè duó）罅（xiá）鱼漆（yú qī）铺（pù）晒（shài）2.改写每段话：这篇文章是关于部编版八年级上册语文第五单元生字词的专题。
第一部分中，需要给加点的词语注音或根据拼音写出来。
比如，雄跨（xióng kuà）、记载（jì zǎi）、残损（cán sǔn）等等。
第五单元名著导读《昆虫记》知识点--部编版语文八年级上册
名著阅读《昆虫记》一、作者简介让-亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家、博物学家、昆虫学家、科普作家。
他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他以毕生的时间与精力，仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的斗争，然后将其观察所得写成详细确切的笔记，最后编写成巨著《昆虫记》。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”的美名。
1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。
他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。
此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。
1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。
法国文学界推荐他为诺贝尔文学奖候选人。
可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。
1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。
二、主要内容及章节概况法布尔在19世纪中期，于学校教课之余和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》，又名《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》。
这部昆虫学巨著被认为是“科学与文学的完美结合”，又“昆虫的诗史”之美誉,是一部描写昆虫生活习性的书，共10卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章（法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等）。
在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。
作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
课题
作者
题解
重点字词
主要内容
文体知识
写作特点
18中国石拱桥
茅以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，教育家。
“中国”限制了介绍对象的范围，“石拱”限制了桥的类别。文章以中国石拱桥为题，直接点明说明对象
弧形（hú）拱桥（ɡǒnɡ）匀称（chèn）桥墩（dūn）雄跨(xióngkuà)漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）混凝土（hùn）推崇(tuīchóng)河堤（dī）记载(zǎi) 残损(cánsǔn) 侵略(qīnlüè)古朴(gǔpǔ) 桥墩(qiáodūn)序幕(xùmù) 巧妙绝伦(qiǎomiàojuélún)交头接耳(jiāotóujiēěr张鷟(zhāngzhuó)洨河(xiáohé)
1.清楚有条理的说明顺序。
2.具有文学色彩的说明语言
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
课题
作者
题解
重点字词
主要内容
文体
写作特点
21
梦回
繁华
毛宁
梦回繁华，字面意思是在梦里回到汴京当时的繁华中，实际上是以此为题，介绍清明上河图中表现的北宋时期繁华的市井风情。这个题目给人以穿越时空之感，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，极富韵味。
写作特点
部编版八年级语文上册第五单元第十九课考点1：_分析说明结构
考点1：分析说明结构
方法点拨
说明文的结构一般有如下几种：
1．总分式。
总分式又分三种，一种是总一分式，先总说，后分说；一种是分一总式，先分说，后总说；一种是总一分一总式，先总说，后分说，最后再总说2．递进式。
各层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质等。
各层之间的关系是递进的。
递进结构的主要形式有：①现象一本质；②原因一结果；③整体一部分；
④主要一次要；⑤概括一具体
3．并列式。
各层之间的关系是并列的、平等的。
4．连贯式。
各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。
如以事物发展的时间顺序为线索。
答题思路
阅读文章，根据文章的具体内容，结合上面的结构模式确定属于哪一类。
典例《苏州园林》在介绍苏州园林的特征时是按怎样的结构进行说明的？
解析：文章先总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果，然后从苏州园林建筑的各个方面说明苏州园林讲究图画美的特征，因此是总分式说明结构。
参考答案：是按照总分式结构进行说明的。
牛刀小试《中国石拱析》一课在介绍我国石拱桥有悠久的历史时采用的是哪种说明结构？
参考答案：《中国石拱桥》采用的是总分式结构。
人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元
人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元第18课中国石拱桥1.重点字词弧．形（hú）拱．桥（gǒng）洨．河（xiáo）陡．坡（dǒu）和谐．（xié）饮涧．（jiàn）桥墩．（dūn）郦．道元（lì）张鷟．（zhuó）匀称．(chèn) 惟妙惟肖．(xiào）2.文学常识茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技术史》。
3.文体知识说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。
它要求对事物的外形、结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。
根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等4.思想内容本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧。
5.重点探究：（1）作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？首先，这两座桥都很有名，都很美。
这两座桥形式优美，赵州桥有前人“如初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。
其次，这两座桥结构坚固，赵州桥修建于公元605 年左右，卢沟桥修建于公元1189 到1192 年间。
这两座桥修建以后沿用至今，还保持着雄姿。
中国石拱桥的三个特点，在它们身上都非常突出，选择这两座桥做例子，能有力、准确地说明中国石拱桥的特点。
八年级语文上册第五单元知识点
八年级语文上册第五单元知识点一、文言文的尾声1. 结构文言文的尾声分为三个部分：后记、跋、纪（偏）。
2. 翻译方法在翻译尾声时，应将其与全文一起翻译，理解其全文的意义。
3. 创新表达文言文的尾声需要具备创新表达的能力，可以通过修改文言文的故事情节、结尾意义、或改变文言文的写作手法来实现。
二、古诗文选读1. 现代古诗文的层次现代古诗文的层次分为两个方面：文化和句式。
文化层次功能针对读者，需要读者具备相应的文化知识才能理解诗歌的意义；句式层次则是将诗歌的内容和形式结合起来，通过诗歌的语言形式来传达作者的意义。
2. 古典文学与现代生活古典文学与现代生活息息相关，现代的社会生活和文化离不开古典文学的影响，古诗文的价值在于它的丰富内涵，对于现代生活和文化具有重要的启示作用。
3. 古诗文在修养上的作用古诗文在修养上的作用在于它可以促进人的思考和感悟，帮助人们了解人生的真谛和人性的复杂性。
三、纪实文学1. 纪实文学的定义纪实文学是以客观、真实的情况为出发点，认真而深刻地描绘当下社会生活和民众情感的文学体裁。
2. 纪实文学的创作方法纪实文学的创作方法有三种，包括纪事、报告文和记录，通过记录发现、分析和反映生活中的问题，当时和未来的读者可以由此获得对生活真实的了解。
3. 纪实文学的价值与意义纪实文学的价值和意义在于它可以巧妙地将文学和现实联系起来，让读者更好地了解生活和人性。
此外，纪实文学也具有很高的文学价值和人文价值，促进了人类的思想和文化。
四、小说故事阅读1. 小说的基本元素小说的基本元素包括情节、人物、环境和心理。
情节是小说的总体构成，人物是小说情节的载体，环境是小说情节的支撑，心理是小说人物和环境之间关系的刻画。
2. 阅读小说的方法阅读小说时，应从情节、人物、环境和心理四个方面入手，理解故事的主旨和目的，特别是理解人物在故事中的作用和意义，以及他们在社会中的作用和影响。
3. 小说的社会功能小说的社会功能在于它可以帮助读者了解和认识社会生活和人性，小说通过切实的故事情节和生动的人物刻画，反映人的生活和意志，富有人文精神。
部编版语文教材八年级上册语文复习资料
八（上）语文复习资料专项一字音字形第一单元要塞．(sài) 锐不可当．(dāng) 泄气(xiè) 溃退(kuì) 颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 翘．首(qiáo) 悄．然(qiǎo) 凌空(líng) 屏．息敛声(bǐnɡ liǎn) 眼花缭乱(liáo潇洒(xiāo)轻盈(yíng) 由衷(zhō(wéi)ào) ēnɡ(juān)ǒu) ò(dāéng pài) ǐn liè)à(xián) ì)第二单元(fēi) 畸．形(jī) 挟．着(xié) 宛．如(wǎn) ò) ì)不逊．(xùn)匿．名(nì(jié) (qī) ì)àn) (yǎo)深恶痛疾(wù) 佃．农(diàn) 劳碌(lù)ú) 周济．(jì) 慰勉．(miǎn)ò) 任劳任怨én) 黝．黑(yǒu) ùn) 滞．留(zhì)āo) 轩昂(xuān) 崎岖．．(qí qū)平庸．(yōng) 器宇．(yǔ) 蒙昧．(mèi)酒肆．(sì(jiānɡ) (jī(hàn) 藏污纳垢．(gòu) 胆(qiè)à) òu) (zà(zhò(zhì) ū)(yíng) ò) 筋．疲力尽(jīn)第三单元重岩叠嶂(zhàng) 略无阙处(quē) 曦月(xī) 襄陵(xiāng) 沿溯(sù)乘奔御风(yù) 素湍绿潭(tuān) 绝巘(yǎn) 怪柏(bǎi) 飞漱(shù)藻、荇交横(zǎo xìng) 缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo)鸢飞戾天(yuān lì) 经纶世务(lún)横柯上蔽(kē) 城郭(guō) 徙倚(xǐ)落晖(huī) 驱犊(dú) 采薇(wēi)鹦鹉洲(yīng wǔ) 都护(dū) 燕然(yān)第四单元迂(yū) 褂(guà) 搀(chān) 交卸(xiè) 狼藉(jí) 簌簌(sù sù) 赋闲(fù) 茸毛(rónɡ)游逛(guàng) 踌躇(chóu chú) 蹒跚(pán shān) 颓唐(tuí) 琐屑(suǒ xiè) 凋谢(diāo)晶莹(yíng) 开垦(kěn) 主宰(zǎi) 倦怠(dài) 倔强(jué) 婆娑(suō) 虬枝(qiú)秀颀(qí) 鄙视(bǐ) 妙手偶得坦荡如砥(dǐ) 潜滋暗长恹恹欲睡(yān)旁逸斜出不折不挠八卦(guà) 甸(diàn) 碗碟(dié) 避邪(xié) 鲜腴(yú) 吆唤(yāo)苔痕密匝匝(zāzā) 遏制(è)濒临(bīn) 俯瞰(kàn) 深渊(yuān) 星辰飓风(jù)洗涤(dí) 卑微(bēi) 消逝(shì) 幽美土壤(rǎnɡ)第五单元桥墩(dūn) 弧形(hú) 雄跨古朴推崇(chóng) 巧妙绝伦惟妙惟肖(xiào) 轩榭(xiè) 丘壑(hè) 唯愿雷同映衬依傍嶙峋(lín xún) 蔓延(màn) 蔷薇(qiáng wēi) 芭蕉雕镂(lòu) 斟酌(zhēn zhuó) 因地制宜(yí)自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿驮着(tuó) 檀香(tán) 冗(rǒng) 翰林(hàn)题跋(bá) 擅长(shàn)考订田畴(chóu) 岔道(chà) 簇拥(cù) 踏青行旅宏敞摄取(shè) 遒劲(qiú jìng)春寒料峭(qiào) 跋涉(bá shè) 摩肩接踵(zhǒng)络绎不绝(yì)轧(yà) 鳍(qí) 地穴(xué) 暴晒隧道(suì) 罅隙(xià)跳蚤车辙(zhé) 黏土(nián) 寻觅(mì) 扒掘(bā) 喧嚣(xiāo)第六单元丈夫之冠(guàn) 诸侯(hóu) 富贵不能淫(yín) 畎亩(quǎn) 舜(shùn)魁父之丘(kuí) 惩山北之塞(sè) 荷担(hè) 箕畚(jī běn) 孀妻(shuāng) 始龀(chèn)智叟(sǒu) 穷匮(kuì) 烽火(fēng)不胜簪(zān) 燕脂(yān) 提携(xié)折戟(jǐ) 殷勤(yīn) 长嗟(jiē)专题二词语积累与运用第一单元摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
部编人教版八年级语文上册第五单元简介
一、单元目标1. 学习说明性文章，了解说明文的文体特点。
2. 了解说明的方法，学会抓住特征来说明事物。
3. 体会说明文语言的严谨、准确，增强思维的条理性与严密性。
4. 增进对中华传统文化，特别是建筑艺术和绘画艺术的了解，增强民族自豪感。
5. 激发探索自然和社会的兴趣，培养科学精神和科学素养。
二、编写意图本单元学习说明文。
所选的四篇课文中，《中国石拱桥》《苏州园林》介绍的是中国古代建筑，《蝉》说明的是昆虫的习性和成长规律，《梦回繁华》则围绕着《清明上河图》，介绍了这幅传世名画主要内容和艺术特点。
四篇文章内容不同，各有特色，但都属于说明文。
《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，他向普通读者介绍有关中国石拱桥的知识，显得高屋建瓴，游刃有余。
抓特点，举例证，要言不烦。
文章多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。
《苏州园林》先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合。
另外，无论是说明道理还是描摹景致，文章都着眼于苏州园林共有的特点，给读者以深刻、具体的印象。
《蝉》是法国昆虫学家法布尔从科学研究的角度，针对蝉的习性，所做的一系列观察和实验的记录。
文章围绕着“蝉的地穴”和“蝉的卵”这两个方面，做了细致入微的观察和分析总结，让人在学习知识的同时，也体会到了作者的科学精神。
《梦回繁华》介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作，从当时的社会背景、作者其人，到画作的内容、艺术特点，都娓娓道来，引人入胜。
本单元语文能力教学点主要是掌握说明文的特点，学习如何将一个事物介绍清楚。
首先，要知道怎么抓住事物的特征，来把握说明的重点。
然后要学习和掌握各种说明的方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。
另外，通过课文的学习揣摩，还要体会说明文语言的特点，如尊重事实，无论是说明现象、引用数据还是阐释道理，都要讲究准确、严密，用词严谨。
在此基础上，加强对学生思维能力的训练，提升思维的条理性和严密性。
人教部编版八年级语文上册第五单元知识点汇总
人教部编版八年级语文上册第五单元知识点汇总第五单元第17课《中国石拱桥》1.文学常识茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。
主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
他还参与设计了武汉长江大桥。
著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
2文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
3.文章思想内容本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
4.重点字词弧（hú）形拱（ɡǒnɡ）桥匀称（chèn）洨（xiáo）河桥墩（dūn）河堤（dī）混（hùn）凝土漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）惟妙惟肖（xiào）张鷟（zhuó）长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。
雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
第18课《苏州园林》1.文学常识叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。
部编版八年级上册第五单元字词
第五单元第十七课《中国石拱桥》一、重点字词注音雄跨【xióng kuà】记载【jì zǎi】残损【cán sǔn】古朴【g ǔ pǔ】桥墩【qiáo dūn】推崇【tuī chónɡ】侵略【qīn lüè】序幕【xù mù】巧妙绝伦【qiǎo miào jué lún】交头接耳【ji āo tóu jiēěr】惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】独一无二【d ú yī wúèr】洨河【 xiáo hé】张鷟【zhāng zhuó】二、重点词语解释雄跨：大幅度跨越。
记载：1.把事情记录下来。
2.记录事情的文字。
残损：1.残害；损害。
2.伤残缺损。
古朴：古老而质朴。
朴素而有古代的风格。
桥墩：桥梁的主要支承物，桥梁的上部建筑就设置在桥墩之上;可由石、钢、木材或混凝土构成，并建于河底淤泥以下的坚实地基处。
推崇：尊崇，推重崇敬。
侵略：1.侵犯掠夺。
2.一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。
序幕：1.戏剧第一幕之前的一场戏，用来介绍人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题。
2.比喻某件事情的开始阶段。
巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。
灵巧高明，无与伦比。
交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。
形容两个人凑近低声交谈。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
形容十分稀少。
洨河：洨河是海河流域子牙河系滏阳河上游的一条支流。
世界闻名的赵州桥横跨其上。
张鷟：唐代小说家张鷟(约660—740),字文成,自号浮休子，深州陆泽（今河北深县）人。
第十八课《苏州园林》一、重点字词注音竿【gān】映衬【yìng chèn】败笔【bài bǐ】丘壑【qiū hè】雷同【léi tóng】嶙峋【lín xún】依傍【yī bàng】蔓延【m àn yán】蔷薇【qiáng wēi】芭蕉【bā jiāo】雕镂【diāo lòu】斟酌【zhēn zhuó】明艳【míng yàn】因地制宜【yīn dì zh ì yí】自出心裁【zì chū xīn cái】重峦叠嶂【chóng luán di é zhàng】俯仰生姿【fǔ yǎng shēng zī】轩榭【xuān xiè】二、重点词语解释竿：竹子的主干。
语文八年级上 第五单元复习(含答案)
部编新版人教版八年级上册语文第五单元复习(含答案)一、给下列加点字注音17.中国石拱桥雄跨．记载．残损．古朴．桥墩．推崇．侵略．序．幕巧妙绝伦．交头接．耳惟妙惟肖．独．一无二18.苏州园林竿．映衬．败．笔丘壑．雷．同嶙峋．．明艳．因地制宜．．．依傍．蔓．延蔷．薇芭蕉．雕．镂斟酌自出心裁．重峦叠嶂．．．．俯．仰生姿19.蝉轧．鳍．暴晒．隧．道恶劣．倒悬．折皱．纤．维防御．顾忌．联．结跳蚤．车辙．黏．土寻觅．喧嚣．．欢愉．懒．洋洋不怀．好意无动于衷．20.梦回繁华绢．驮．檀．冗．翰．林题跋．擅．长城郭．考订．田畴．岔．道簇．拥踏．青行旅．宏敞．摄．取遒．劲春寒料峭．长途跋涉．．不绝．．摩．肩接踵．络绎二.根据意思写出词语17.中国石拱桥1.朴素而有古代的风格。
( )2.出色的作品。
（）3.形容描绘或模仿得生动逼真。
（）4.独一无二，无可比拟。
（）5. 尊崇,推重崇敬。
（）18.苏州园林1.鉴别和欣赏。
（）2.课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。
（）3.互相映照和衬托。
（）4.重重叠叠的山峰。
（）5.由经历得来的知识。
（）6.不该相同而相同。
（）7.指别致的、有情趣的风景。
（）8.具有与众不同的巧妙的构思。
（）9.考虑是否适当。
（）10.写得或画得不好的一笔，这里用来比喻设计布局不称心的地方。
（）19.蝉1.没有水分或水分很少。
（）2.在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。
（）3.抵挡；抵抗。
（）4.心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。
（）5.纤细而柔弱，这里指蝉幼虫的弱小。
（）6.形容物体粗大笨重，或过度肥胖，或肥大，转动不灵，这里指蝉形体大。
（）7. 缝隙。
（）8.没安好心。
怀有恶意，有着不可告人的目的。
（）9.坚固有韧性。
（）20.梦回繁华1.开拓扩展。
（）2.写在书籍、字画等前后的文字。
（）3.全部被消灭。
（）4.绘在绢、绫等丝织物上的字画。
（）5.多指国内不安定和外敌侵略。
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点第五单元是部编人教版八年级语文上册的重要内容之一，本单元主要涉及到三个知识点，分别是诗歌鉴赏、细胞的形态与功能、阅读理解。
下面将详细介绍这三个知识点。
一、诗歌鉴赏在本单元的课程中，学生将学习如何鉴赏诗歌这一文学形式。
通过阅读一些优秀的诗歌作品，学生能够培养对诗歌的欣赏能力，提升自己的审美水平。
在诗歌鉴赏中，学生需要注意以下几个方面的内容：1. 诗歌的意境：要理解诗歌所表达的情感和意境，进一步领略诗歌的美感。
2. 诗歌的修辞手法：学生需要辨析诗中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
3. 诗歌的节奏与韵律：学生需注意诗歌的格律，理解诗歌在音韵上的运用。
4. 诗歌的主题与艺术特色：学生需要探求诗歌的主题，并分析诗歌中的艺术特色。
通过对这些方面的学习，学生可以提高自己对诗歌的审美鉴赏力，加深对诗歌的理解和感受。
二、细胞的形态与功能在本单元的课程中，学生将学习细胞这一生物学的基础知识。
细胞是生物体的基本单位，了解细胞的形态和功能对于理解生命的构造和功能至关重要。
在学习细胞的形态与功能时，我们需要注意以下几个方面的内容：1. 细胞的形态：学生需要了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的功能：学生需要了解细胞的各种功能，如代谢、增殖、运动等。
3. 细胞的组成与分类：学生需要了解不同细胞的组成和分类，了解细胞的多样性。
通过学习细胞的形态与功能，学生可以深入了解生命的奥秘，拓展自己的生物学知识。
三、阅读理解在本单元的课程中，学生将进行阅读理解训练。
阅读理解是培养学生阅读能力的重要途径之一。
通过阅读各类文章，尤其是文学作品和科普文章，学生可以提高他们的阅读理解能力，并培养他们对不同文本的理解和分析能力。
在阅读理解中，学生需要注意以下几个方面的内容：1. 文本的主旨：学生需要准确把握文章的主题，理解作者的观点和意图。
2. 文本之间的联系：学生需要分析不同文本之间的联系，理解其内在逻辑关系。
第五单元-八年级语文上册重点字词梳理与专项精练(部编版)(原卷版+解析)
第五单元重点字词梳理第十八课《中国石拱桥》1.雄跨【xióng kuà】：大幅度跨越。
2.记载【jì zǎi】：①把事情记录下来。
②记录事情的文字。
3.残损【cán sǔn】：①残害；损害。
②伤残缺损。
4.古朴【gǔ pǔ】：古老而质朴。
朴素而有古代的风格。
5.桥墩【qiáo dūn】：桥梁的主要支承物。
6.推崇【tuī chónɡ】：尊崇，推重崇敬。
7.侵略【qīn lüè】：①侵犯掠夺。
②一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。
8.序幕【xù mù】：①戏剧第一幕之前的一场戏。
②比喻某件事情的开始阶段。
9.巧妙绝伦【qiǎo miào jué lún】：灵巧高明，无与伦比。
10.交头接耳【jiāo tóu jiē ěr】：嘴凑近耳朵。
形容两个人凑近低声交谈。
11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】：描写或模仿得非常逼真。
12.独一无二【dú yī wú èr】：没有相同的或没有可以相比的。
形容十分稀少。
第十九课《苏州园林》1.竿【gān】：①竹子的主干。
②特指“钓鱼竿”2.映衬【yìng chèn】：①互相映照、衬托使显现。
②修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。
3.败笔【bài bǐ】：①书法或绘画中不好的一笔。
②诗文中写得不好的词句。
4.丘壑【qiū hè】：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。
5.雷同【léi tóng】：雷一发声，万物同时响应。
今泛指事物与人相同者。
6.嶙峋【lín xún】：①形容山石峻峭、重叠。
②形容人消瘦或刚直有骨气。
7.依傍【yī bàng】：①依赖;依靠。
部编版八年级上册第五单元字词
部编版八年级上册第五单元字词映衬：映照衬托。
景色～着湖水，显得更加美丽。
败笔：指作品中的瑕疵或不成功的部分。
丘壑：山丘和山谷。
山峦～，水波涟～。
雷同：相同、类似。
这些房子的设计都太～了，缺乏创意。
嶙峋：形容山势崎岖险峻。
山峰～，云雾缭绕。
依傍：靠着、依赖。
这座城市～着一条大河。
蔓延：像藤蔓一样延伸扩散。
这种疾病已经～到了全国各地。
蔷薇：落叶或常绿灌木，花朵颜色各异，有香味，果实为浆果。
芭蕉：热带常绿植物，叶子宽大，常用来装饰庭院。
雕镂：雕刻和镂刻。
这个花瓶的花纹非常精美，上面有许多～的图案。
斟酌：仔细考虑、权衡。
在做决定之前，我们需要好好地～一下。
明艳：明亮而鲜艳。
她穿着一条～的红裙子，非常引人注目。
因地制宜：根据不同的地方情况采取相应的措施或方法。
自出心裁：自己出主意，采用别人没有想到的方法或手法。
重峦叠嶂：形容山峰叠嶂，连绵不断。
这里的山峰～，美不胜收。
俯仰生姿：形容建筑物或山水景色的姿态和形态。
这个建筑物的～非常优美。
XXX：古代建筑中的一种亭子，多用于园林中。
园林中有许多～，非常漂亮。
折皱：折叠后形成皱纹。
纤维：指细长的物质，如棉、麻、丝等。
防御：保护自己不受攻击。
顾忌：考虑到可能的不良后果而谨慎行事。
联结：连接在一起。
跳蚤：一种小昆虫，常寄生在动物身上，吸血为生。
车辙：车轮在地面上留下的印痕。
黏土：一种质地柔软、黏性强的土壤。
寻觅：寻找。
喧嚣：喧闹嘈杂。
欢愉：快乐愉悦。
懒洋洋：形容慵懒无精打采的样子。
不怀好意：有恶意的意图。
无动于衷：对事情漠不关心。
XXX：一种有金色外壳的昆虫。
XXX：古代墓葬中的一种涂料。
罅隙：裂缝、缝隙。
XXX：一种小昆虫，常寄生在动物身上，吸血为生。
钹：一种打击乐器，形似铜盆，用手敲打发出声音。
三、文章改写蝉》蝉在夏日中鸣叫，声音如同轧钢机般刺耳。
它们用鳍在阳光下晒干自己，然后在隧道中倒悬着等待着下一次出现。
它们的身体折皱成一条条纤维，但这并不影响它们的防御能力。
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部编语文八年级上册第五单元
基础知识汇总
17．中国石拱桥
雄跨xióng kuà：①犹高踞；②指高踞者；③大幅度跨越。
记载jìzǎi：①动词；把事情写下来：据实记载；回忆录记载了当年的战斗历程。
②名词；记载事情的文章：我读过一篇当时写下的记载。
残损cánsǔn：①残害;损害。
例如:《后汉书·周举传》:"盛冬去火，残损民命，非贤者之意。
"②伤残缺损的(形容词)。
例如:戴望舒《我用残损的手掌》诗:"我用残损的手掌，摸索这广大的土地。
"③残缺的。
例如:茅以升《中国石拱桥》:"到解放的时候，桥身有些残损了。
"
古朴gǔpǔ：古老而质朴。
桥墩qiáodūn：位于桥梁的中间部位，支承相邻两跨上部结构的建筑物。
其作用是将上部结构传来的荷载，可靠而有效地传给基础。
推崇tuīchóng：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。
尊崇，推重崇敬。
侵略qīn lüè：指用非法手段夺取他国的财物等。
序幕xùmù：指的是某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏，通常交代人物的历史和人物之间的关系。
后序幕一词又有了引申义，用来比喻重大事件的开端。
反义词是尾声。
巧妙绝伦qiǎomiàojuélún：绝：没有。
伦：同类。
巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。
绝伦：独一无二，举世无双；没有可以与之相比较的。
指方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的（人工）。
交头接耳jiāotóujiēěr交头:头靠着头;接耳:嘴凑近耳朵。
形容两个人凑近低声交谈：
惟妙惟肖wéimiàowéixiào：惟：非常。
妙：精妙。
肖：相似。
形容描写或模仿得非常逼真。
独一无二dúyīwúèr：没有相同的或没有可以相比的。
其它词语：拱gǒng桥弧hú形洨xiáo河陡dǒu坡暴涨zhǎng 和谐xie 桥墩dūn 漳zhāng州河堤dī匀称chèn
杰作jié zuò：超出一般水平的好作品。
胜景shèng jǐng：优美的景色。
就地取材jiù dì qǔ cá：在原地取用所需要的材料。
比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
就地，就在原处。
18．苏州园林
竿gān：①竹子的主干；②特指"“钓鱼竿”。
映衬yìngchèn：互相映照、衬托。
败笔bàibǐ：字、诗词、文章、绘画、设计等多方面的缺点和疏漏。
泛指某件事中或某件物品不完美的部分。
丘壑qiūhè：丘壑，指山陵与溪谷;山野幽僻的地方;比喻深远的意境。
雷同léitóng：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。
嶙峋línxún：枯瘦的样子。
依傍yībàng：是指艺术、学术等方面模仿别人或者依赖;依靠。
蔓延mànyán：像蔓草一样不断向周围延伸，扩展。
蔷薇qiángwēi：双子叶植物，蔷薇科。
落叶或常绿灌木。
茎直立、攀援或蔓延，枝上常有刺。
花有白、黄、粉红等色，有芳香。
果为蔷薇果。
除供观赏外，可提取芳香油和供药用。
芭蕉bājiāo：又称“甘蕉”。
单子叶植物，芭蕉科。
多年生草本。
叶长圆形，很大，翠绿色，有光泽。
花红褐或紫色。
果实像香蕉。
原产日本和中国台湾。
叶纤维可织布。
根、茎、叶、花可供药用。
雕镂diāolòu：雕刻，刻镂。
斟酌zhēnzhuó：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。
明艳míngyàn：鲜艳,明丽,颜色十分光泽。
因地制宜yīndìzhìyí：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。
因，根据；宜，适当。
自出心裁zìchūxīncái：独创一格，与众不同。
心裁，心中的设计筹划（指关于诗文、美术、建筑等的）。
重峦叠嶂chóngluándiézhàng：重重叠叠的山峰。
嶂，直立像屏障的山峰。
俯仰生姿fǔyǎngshēngzī：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
姿，姿态。
句中"俯仰生姿"一词，写出了俯下的高树枝和仰起的低树枝交相辉映的情景，既有动感，又有层次感。
其它词语：
鉴赏jiànshǎng：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。
轩榭xuān xiè：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类的建筑物。
轩，有窗户的廊子或小屋。
榭，建筑在台上的房屋。